當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
山中訪友讀后感篇一
作者走進自然,以花草樹木為友,以清風明月為伴,用自己的筆,記錄下了他與朋友之間的點點滴滴,字里行間都流淌著對大自然的濃濃愛意。他打開心扉,敞開懷抱,將自然擁入懷中,引入心底,體會著與自然和諧相處的快樂和幸福。
忙碌的我總是以忙碌為由,有意無意地冷落了這些無處不在的老朋友:花園里五彩繽紛的花朵,草坪上一望無際的綠茵,還有那蝸居在陽臺上的一抹新綠......這一切都是大自然的恩賜,而我卻熟視無睹。
夜深了,我合上書本,輕輕地走上陽臺。老朋友們都睡了,靜靜地,裹著月色,婆娑的身影依稀可辨,真美!
山中訪友讀后感篇二
讀完《山中訪友》這篇課文,我感覺這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者山中訪友是一次歡欣之旅。
作者于大自然的關系很好,首先老橋、鳥兒、露珠、樹為樹林的好朋友;然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友;最后走進大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽到回聲為傾訴者。而在現實的生活中,人類根本做不到與大自然融為一體,而失去糟蹋它們,亂砍樹木、踩踏花草、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些做法只為了自己的方便,而沒有實際的去愛護大自然、保護大自然。當你保護大自然的時候,你會發現這里很干凈,沒有一點雜草,整個人躺下去、放輕松的時候你會感覺很舒服,對吧!
當你懷著一個好心情看這個世界時,你會發現世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,去親身感受大自然脈搏的跳動,用大自然的語言去跟游人進行一次心靈的交談。
蒙頂山中文導游詞。
山中訪友讀后感篇三
走出門就與微風撞了個滿懷,早晨,好清爽!
遠遠地在我眼前出現了一片山峰——黃山!在我的心中,它就像一個巨人,高不可攀,特別是你那千千萬萬座奇石,更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱,青松在風中搖動,像似在向我招手,山中大霧迷漫,好像步入了人間仙境一般。我來了!我來了我興奮地大喊,喊聲在山峰間回蕩。
在陣陣回聲中,一個聲音傳來:五岳獨尊,唯我泰山!呵呵,是我的老泰山在向我打招呼呢。
我奔向泰山而去,一路上,泰山松松濤陣陣,十八盤彎曲陡峭,秋風送爽,游人如織。我登上了泰山極頂,感覺自己就是世上就高的人了。會當凌絕頂,一覽眾山小。這時我想起了孔子的一句名言:登泰山而小天下。
泰山真高呀!我興奮地贊美道。
是誰在大言極高呀!有我高嗎?一個深沉的聲音傳來,是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵,我仰頭望去,它正笑呵呵地看著我呢!是呀,我的眾友之中,最高就要數喜瑪拉雅山了。
其實無論是奇、秀、險,還是高、大、美,它們各有特點,都是我的最愛!
淅瀝瀝一陣秋風起一陣秋雨落,我趕緊騎上單車,依依惜別地告別故友,向家奔去。
山中訪友讀后感篇四
讀了《山中訪友》這篇文章以后,我和作者一起拜訪大自然的美景,也就是我們的“朋友”。
作者和每一個生命很默契,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的`溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
像作者一樣熱愛大自然,親近大自然,這樣,才能讓山里的一切成為你的“朋友”。
作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多么美妙的一種情境啊!從這種想法中,我們真切地感受到了那種“知己”情誼。
從文章的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一草,一鳥一石,一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。
六年級了,課文越來越美了~讓我們細細去品讀吧。
山中訪友讀后感篇五
學完《山中訪友》這篇課文后,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者仿佛與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著滿懷的好心情,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一草,一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們是我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊,多美呀!
然而在現實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是污黑的一片天,低頭看看地,是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自己的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊!
當你懷著一個好心情看這個世界時,就會發現世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。
山中訪友讀后感篇六
早晨起來,窗外是明媚的陽光,走出室外,清新的空氣撲面而來,我很興奮,因為我要去山上訪問我的老朋友!
我帶著滿腔的好心情,踏著一條窄窄的石徑小路,走進了大山。這時,我眼前出現了一條靜靜流淌的溪流,這溪流,是我要拜訪的第一位老友。啊!溪流,你在這水溝里流淌了幾百年了吧?你看到了多少日出日落?世上的一切都在悄悄發生變化,只有你和山里的其它景物依然如舊。這時,溪流發出了嘩嘩的響聲,好像在對我說:你終于來了,我的老朋友,歡迎你來到大山!
告別了溪流,我又要去見我的另一個朋友——老橋。你好!老橋!你已經默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧?你默默地付出,卻不求回報。你就像一支蠟燭,照亮了別人卻燃盡了自己,這精神太高貴了。
微風拂過,青草擺動。是呀,在山中我還有許朵朋友呢!你好,堅硬的石頭!你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎?你好,盛開的野花!你能再為我跳一支優美的舞蹈嗎?你好!活潑的喜鵲!你們在嘰嘰喳喳地談些什么呢?也許,你們在比誰吃的害蟲多。你好,勤勞的蜜蜂!今天你又去采蜜了?一時間,山里所有景物仿佛都活了過來,正和我愉快的交談著呢!我久立山中,和老友們在一起,不愿下山去。
太陽已經西斜,我只好下山了。我不舍地向他們告別:再見了老朋友!回答我的,是茅草叢沙沙的響聲。
山中訪友讀后感篇七
學完《山中訪友》這篇課文后,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者仿佛與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋,然后又走進了樹林,訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯想成了樹,腳下長出根須,頭發長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液。作者后來又去跟他的朋友們打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有懸崖,有白云,還有云雀。在雷陣雨過后,作者帶著滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色,回家了。
作者和大自然非常親密,這一花一樹,一鳥一石,一草一木都是作者的知己。在作者眼里,這一切仿佛都是有生命的人一樣,和作者非常默契。
作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法,還運用了很多好詞好句,把他的朋友寫得活靈活現、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。
我也有過這樣的經歷,在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣,感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時,每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵,這些景物都給我帶來了無窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時,我就把自己也想象成一只小鳥,在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時,我把自己也想象成小蟲子,出門去旅游。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時,我也把自己想象成花朵,為人們展示出我們的絢麗多彩。
在讀了這篇文章后,給我的啟發太大了,我希望我以后也能運用作者這種寫作手法,寫出更優美的佳作。
山中訪友讀后感篇八
表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一草,一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們仿佛能跟我們說話,能跟我們交流,它們是我們的朋友。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把然而在現實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是污黑的一片天,低頭看看地,是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自己的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊!
當你懷著一個好心情看這個世界時,就會發現世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員。
山中訪友讀后感篇九
作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊,多美呀!然而在現實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是污黑的'一片天,低頭看看地,是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自我的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我啊!當你懷著一個好心境看這個世界時,就會發現世界原先如此妙不可言,大自然原先如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。
山中訪友讀后感篇十
在初夏的早晨,作者懷了好心情去拜訪了他的朋友,我們一路跟著作者踏上一條幽徑,去訪問了他的朋友。
作者把我們帶到了一座古橋前說:“到了。”我們左望右望也沒看見,這時作者才只出這位朋友,我們大吃一驚,原來是做古橋。“古橋呀,你真是一位德高望重的老人。”走過了老橋,又來到了一片森林,鳥兒在唱歌,沖的別有風味,露珠盯著大家,似乎在傳達什么,作者還告訴了我們自己的聯想。做這還帶領著我們去訪問了清涼的山泉,汩汩的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云和淘氣的云雀。
作者先后又搬石頭,拿落花,拿落葉,又說一番話后,讓我感到時間的遷變,生命的輪回。
最后懷著好心情告別心中的“朋友”。
這篇課文運用了時間順序和首尾呼應。通過比喻,擬人,想象深深地寫出了做這對大自然的熱愛,對朋友的深厚感情,如:老橋——“一位德高望重的老人”;鳥兒——“呼喚我的名字”;露珠——“與我交換眼神”;樹——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵樹”;山泉——“讓我重新梳妝”;溪流——要我重新“唱和”;瀑布——“雄渾的男高音多么有氣勢”;懸崖——“挺拔的身軀”,“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”;白云——“讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍”;云雀——談“飛行中看的好風景”。寫出了對老橋的贊美與敬佩。用擬人的手法寫出了鳥兒和露珠的默契和情誼。有用反問久引起下文,肯定了山中的一切都是作者的朋友。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的遷變,生命的輪回。
只要我們也細心觀察,感悟,一鳥一石,一花一草,也會成為我們得知己。
山中訪友讀后感篇十一
《山中訪友》那篇課文讓我貫通到了大天然實諦。
那篇課文主要寫了:作者帶著興奮的心境探訪山中“密友”,與伴侶互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一草,一鳥一石,一草一木都是作者的好伴侶,都是富有死命的.人。從而營制了如詩如繪的世界,表達了作者對大天然的愛好。
讀了那篇課文,我對大天然有了好別的不雅面。仄時,我們只對哪些特天斑斕的大天然景物有愛好之情,而對那些仄凡的事物,則視而不睹。可作者卻不一樣,每個大天然景物,都有著極端細彩的汗青,作者跟每個景物都有著密意厚誼,仿佛已和大天然融為一體了。
大天然的萬物都是我們的好伴侶,他們都有本人獨特的中心。只要我們專心往跟大天然互換,便會發現,原往,大天然是如斯斑斕。他不是只有我們能看到的好景,而是有很多很多,只是我們出有仔細腸往不雅不雅察,專心往和大天然交伴侶。
大天然,他是妙趣非命的,是妙趣非命的,是岌岌可危的!
山中訪友讀后感篇十二
今天,我預習了李漢榮老師的“山中訪友”這篇文章。這篇課文作者把山中的一草一木;一花一石……都看作是有生命力的,能和它們溝通的人,來作為自己的朋友。所以,叫“山中訪友”。
作者拜訪的第一位朋友是一座老橋,他用德高望重;任勞任怨形容這座老橋。接下來是鳥兒;露珠;還有每一棵樹都是我的知己;清涼的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云,淘氣的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花,一片落葉,一塊石頭都對我有那么深的感情。雨來了,山中就像醉酒的詩人在云頭吟詠。雨停了,幽谷里傳出幾聲犬吠。云嶺上掠過一群歸鳥。
山中訪友讀后感篇十三
那篇課文主要寫了:作者帶著興奮的心境探訪山中“密友”,與伴侶互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一草,一鳥一石,一草一木都是作者的好伴侶,都是富有死命的人。從而營制了如詩如繪的世界,表達了作者對大天然的愛好。
讀了那篇課文,我對大天然有了好別的不雅面。仄時,我們只對哪些特天斑斕的大天然景物有愛好之情,而對那些仄凡的事物,則視而不睹。可作者卻不一樣,每個大天然景物,都有著極端細彩的汗青,作者跟每個景物都有著密意厚誼,仿佛已和大天然融為一體了。
大天然的萬物都是我們的好伴侶,他們都有本人獨特的中心。只要我們專心往跟大天然互換,便會發現,原往,大天然是如斯斑斕。他不是只有我們能看到的好景,而是有很多很多,只是我們出有仔細腸往不雅不雅察,專心往和大天然交伴侶。大天然,他是妙趣非命的,是妙趣非命的,是岌岌可危的。
山中訪友讀后感篇十四
《山中訪友》出自著名詩人,散文家李漢榮先生之手,這是他發表于1995年第3期《散文》雜志上的佳作。這是一篇構思新奇,富有想象力充滿好奇心的散文。
作者帶著好心情,走進山林,訪問這山中的好朋友,展現出如詩如畫辦的情景,也表達了對大自然的熱愛之情。
讀了課文,我仿佛也進入了這個夢境般的'樹林,和云雀打著招呼;和白云相互問候;和高山懸崖問好;和老橋發出敬佩之情。讀了之后令人有種心曠神怡感覺。
開頭我還在想,這組課文不是講關于大自然的美麗風景嗎,怎么該去了大樹林了?知道讀完了全文,我才領悟到了他寫作用意,在人們認為某些東西是沒生命.死了的,但在作者想象下,都變得活靈活現,這也是我懂得了寫作靠的是有豐富的想象力,要敢大膽創作這個道理。
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山中訪友讀后感篇十五
今天,我預習了李漢榮老師的"山中訪友"這篇文章。這篇課文作者把山中的一草一木;一花一石??????都看作是有生命力的,能和它們溝通的人,來作為自己的朋友。所以,叫"山中訪友"。
作者拜訪的第一位朋友是一座老橋,他用德高望重;任勞任怨形容這座老橋。接下來是鳥兒;露珠;還有每一棵樹都是我的知己;清涼的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云,淘氣的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花,一片落葉,一塊石頭都對我有那么深的感情。雨來了,山中就像醉酒的詩人在云頭吟詠。雨停了,幽谷里傳出幾聲犬吠。云嶺上掠過一群歸鳥。
山中訪友讀后感篇十六
這座山上的一切,難道不是我的朋友嗎?我急切地問候他們:你好,涼爽的山泉!你想讓我舉著鏡子梳洗一下嗎?你好,潺潺的小溪!你在吟誦小詩,你在邀請我和你一起唱歌嗎?你好,流動的瀑布,你天生的金嗓子,鏗鏘有力的男高音,好有氣勢。你好,陡峭的懸崖和深谷襯托出你挺拔的身軀,高高的額頭似乎充滿了智慧。你好,長長的白云,你的白色身影讓天空充滿寧靜,變得更加蔚藍。嘿,淘氣的百靈鳥,你在聊什么?我猜你說的是你在飛行中看到的好風景。
我的想法:
一開始作者用了反問句,說明這座山上的'一切都是作者的朋友。
下面的排比句,用hello,…of…!你.重復風格,生動地寫出我在山里問候“朋友”的場景。作者運用擬人化的手法,生動地描繪了山中“朋友”的特征,山泉的清澈,溪流的歌唱,瀑布的雄偉氣勢,高聳的懸崖,白云的潔白寧靜和云雀的飛翔。五句感嘆句表達了作者與山里的“朋友”之間深厚的友誼,并通過對話的方式與他們交流。讓人感受到一種親切感。
清涼的山泉,汩汩的溪流,流淌的瀑布,陡峭的懸崖,長長的白云,古老的石橋,翠綠的樹林,多么充滿生機和美麗的畫面,簡直是一幅流動的畫面。
山中訪友讀后感篇十七
這兩天劉老師都在講一篇優美的文章《山中訪友》。
劉老師說第五段是本文的高清,是用比喻、擬人和排比的手法來表示這一段的。我看到作者和每一條小生命都出奇的默契,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的'奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
大自然是我們的家園。在物質文明飛速發展的今天,能有一次回歸自然的機會是多么珍貴。學習之余,閑暇之時,帶著一份真情,走進大自然吧!以花草樹木為友,與清風明月為伴,該是多么有意義的事啊!讓我們熱愛大自然,親近大自然,體會那與自然和諧相處的快樂和辛福吧。
山中的朋友和作者像親人一樣。不需要禮物,只要作者帶著滿懷的好心情去拜訪。希望人人都能像作者一樣熱愛大自然,親近大自然,這樣,才能讓山里的一切成為你的朋友。
山中訪友讀后感篇十八
今日,我讀了《山中訪友》這篇文章。這篇抒情散文描述作者帶著滿懷的好心境,走進山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木,都成了有生命的人,都是自我的摯友,從而營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的無限熱愛。作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中,老橋如德高望重的'老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。山中,山泉要我重新梳妝;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄渾的男高音;懸崖有著那挺拔的身軀。
走進自然,落花有著大自然的芬芳清香;落葉讓我看到了生命的奧秘;敲擊石頭,聽到了自然的回聲。最終,作者帶著滿懷的好心境,好記憶告別了“朋友”,這是一次多么完美的山中訪友啊!大自然是多么完美,只要去觀察大自然,大自然的景物會一一展此刻你的眼前。大自然是美麗的,大自然是奇妙的,同學們,讓我們一起觀察大自然吧!
山中訪友讀后感篇十九
這篇課文寫得非常好,作者用大量地擬人和比喻來描繪山中的一切事物,把課文寫得有聲有色。其中最好的一句是:走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。這一句作者沒有把“鳥兒”寫成“在鳴叫',也沒有把”露珠'寫成“在閃閃發光”而是用擬人的手法讓“鳥兒呼喚”我“的名字',讓”露珠與“我”交換眼神。“這樣寫就體現出了”我“與鳥兒,露珠是親密無間的好朋友。
這篇課文讓我了解了一些寫作的方法,今后我寫作文的時候我一定會寫得更好。
山中訪友讀后感篇二十
這篇課文主要寫了:作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”,與朋友互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一草,一鳥一石,一草一木都是作者的好朋友,都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界,表達了作者對大自然的喜愛。
讀了這篇課文,我對大自然有了不同的看法。平時,我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情,而對那些平凡的事物,則視而不見。可作者卻不一樣,每一個大自然景物,都有著極其精彩的歷史,作者跟每一個景物都有著深情厚誼,似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友,他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流,就會發現,原來,大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景,而是有很多很多,只是我們沒有細心地去觀察,用心去和大自然交朋友。
大自然,他是妙不可言的,是妙趣橫生的,是生機勃勃的!