在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

領導培訓發言稿格式篇一

各位學員同志們：

今天，由xx政府和xx培訓學校聯合舉辦的“雨露計劃”計算機培訓班正式開班，這對推進我村村民就業創業工作，提升廣大村民就業創業技能，促進農民脫貧致富、成長成才具有重要的意義，計算機培訓班開班講話稿。在此，我代表xx鎮鎮政府向參加培訓的各位表示熱烈歡迎，向為本期“雨露計劃”培訓班順利開班付出辛勤工作的`同志們表示衷心感謝。

下面，我就此次培訓工作講幾點希望。

此次培訓時間長、任務重、要求高，針對性較強，因此，我希望在坐的各位：

一要抓住機會，勤奮學習，發揚吃苦耐勞、誠實守信的優良品質，努力學習，刻苦專研。

二要刻苦練習，掌握技能。掌握技能不僅是為了實現就業，更重要的是促進思想觀念的更新。大家要悉心鉆研，提高素質，努力成為有思想、有技能的新農民。

三學以致用。要把所學的理論知識運用到實踐中，堅持學用結合，學以致用，提升能力素質和就業創業水平。

四是遵紀守法，嚴格自律。在為期20天的培訓中，大家要嚴格遵守規章制度，尊敬老師，團結同學，杜絕發生違規違法的行為。

各位學員同志們，希望大家共同努力，圓滿完成這次本次培訓，祝各位學業有成，一切順利。

謝謝。

文檔為doc格式。

領導培訓發言稿格式篇二

學校領導是重要的崗位，是為學生、家長和社會服務的。當一個優秀的學校領導要做到一下幾個方面：

一、學校領導要有追求。追求卓越，敬畏崗位，兢兢業業，把工作做到最好，要付出最大的努力。

二、學校領導要提高兩個認識。正確認識自己，做的揚長避短;充分認識崗位，做到顧全大局。以自己的人格、人品魅力，構建團隊精神，體現自己的能力。

三、學校領導要有三種氣勢。霸氣(魄力、力度)、勇氣(創新、有思想)、爭氣(爭口氣、爭先、有建樹、有作為)四、學校領導要做到四個必須講。講工作、講大局、講奉獻、講原則。

五、學校領導要做到五要五不要。要吃苦不擺譜，要負責不推諉，要溝通不獨斷，要實干不浮夸，要成績不理由。

六、學校領導要做到八個強化。

1。強化學習，努力提高自身素質，成為專家型學校領導。

2。強化團結，努力創建積極向上高效的團隊精神。”君子和而不同，小人同而不和“團結很重要。

3。強化紀律，遵紀守法，令行禁止，有服從意識。

4。強化責任，創率先垂范，扎實工作的局面。增強執行力。

5。強化作風，做敢于寂寞，勇于奉獻的榜樣。

6。強化規范，尊重科學，尊重規律。

7。強化質量，樹立質量是生命意識。

8。強化安全，努力創建平安穩定校園，抓好心理。

安全。

教育。

成為師生成長的家園、樂園。

從我們三泉中學的實際來看，三泉中學的學校領導擔子更重，責任更大，危機感更強。通過近年來的摸爬滾打，學校走上又好又快的良性發展軌道，這個成績的取得來自不易，要保住這個成績，需要付出更多的努力，學校領導要高度樹立”校榮我榮，校恥我恥“的意識，人人爭當優秀校領導，為實現學校十二五創建”四個一流“的陽泉市義務教育名校而做出新的更大的貢獻!

謝謝大家!

領導培訓發言稿格式篇三

尊敬的各位同仁、親愛的合作伙伴們：

大家新年好！

新年的腳步已經越來越近了，我們走過了忙碌而多彩的20xx年，信心百倍地迎來了充滿生機的20xx年。值此元旦佳節即將到來之際，我謹代表公司董事會，向辛勤工作的全體員工及家屬致以節日的祝賀和誠摯的慰問！祝節日快樂！大家辛苦了！

20xx年，是嶄新的一年，挑戰未來我們需要有，著眼于未來的戰略眼光，我們需要勇氣、膽略和意識。我們需要自強不息、拼搏進取，我們需要更多的學習，增加知識儲備；需要創新，不斷突破陳規；需要實干，把目標落實于行動中；需要高效，需要團結，快速反應，抓住一切機遇發展自己；全體xx人擰成一股繩，同心同德，和舟共濟。

共創、共建、共贏、共享是我們公司秉持的價值觀，公司是我們大家的，xx公司是我們大家施展能力，為家庭、社會創造價值，實現我們社會責任的平臺。公司未來的發展依然需要我們共同的努力。構建和諧的學習型團隊，為每一位員工提供更高的發展平臺和更多施展才華的機會，實現企業和個人的共同成長，實現共創輝煌，共贏未來，共享成功的核心價值觀。

最偉大的人格魅力就是自信+負責；道德+操守；犧牲+奉獻。誠信經營是公司發展和立足之本，更是我們每位員工不可缺少的基本素質。誠信要求我們大家，無論是對客戶還是對我們公司內部，都要本著誠實、負責的態度。20xx年三鹿牌奶粉的事件，告訴了我們只有誠信的公司才能長久發展，也只有誠信的公司才會被社會所認可。我們要照顧好我們的利潤，就必須照顧好我們的客戶。我們公司一直提倡的就是追求陽光下的利潤；工作上主張光明磊落，開誠布公，批評與自我評批；人格上主張自尊自重、自珍自愛，嚴守誠信品德。現在因為緣分也因為機遇，我與大家共同為xx的明天而奮斗。對于大家的努力，我表示衷心的感謝，因此不僅希望xx能回報大家努力工作所帶來的價值，也希望xx能幫大家實現社會價值和人生目標。當然，我一直在努力打造更廣闊的平臺，我知道自己承擔著巨大的責任讓xx發展得更好，讓xx的每一個員工都盡可能得到安定的工作、的福利。有時候難免會覺得累，可是這種累很有價值。

我的理想就是要把xx公司辦成一個受人尊敬的企業，盡快做到讓我們的員工成為本地區、本行業人尊敬、羨慕的員工。就是當你非常自豪地、光榮地告訴你的客戶，你的家人、你的朋友我在xx公司工作的時候，他們會投以你無比羨慕和崇敬的目光。

我們xx公司的遠大目標就是：漢中xx，中國xx強大的民族和強大的企業都是教育出來的！

我們要建立符合公司發展的人力資源管理體系，能夠立足于公司長期發展，樹立以人為本的管理理念。推進制度改革，營造以美好事業留人、深厚感情留人、良好待遇留人的創業環境。我們堅信人才是xx實業公司最重要的財富和最有價值的戰略資源，我們將向一流的企業學習管理、引進先進企業的管理理念和技術，我們將加大人力資源的開發、培訓，讓公司成為培養人才的大學校。我們將創造良好的工作氛圍，關心員工技能的成長、品德的優化、心理的成熟與身心的愉悅，我們希望員工能伴隨著公司的發展而同步成長。我尊重每個人的才華，只要大家積極主動、愿意將自己的才華施展出來，只要我們一起集思廣益，密切配合，我想沒有做不了的事，達不成的目標。俗話說：商場如戰場，xx這艘大船要在波濤洶涌的市場中行得更遠是需要大家不懈的努力。xx要前進，那么你就應該走得更快，而不是落在后面，我相信大家會做得更好，飛得更高！我更加堅信：在肩負著社會責任與企業使命的xx，在傳承xx文化、引領美好生活的同時，我們仍將繼續上路！就讓我們以使命和責任為依托，攜手奏響xx新的樂章xx將會因為有我們的存在而變得更加榮耀，更加精彩！xx公司成立以來，經過10年的奮斗拼搏、創新開拓，成為具有很強市場競爭力和創新活力的現代企業。面對新的機遇和挑戰，xx人志存高遠，用滿懷豪情繪制著百年宏圖。xx人期望著走向更加廣闊的天地，用自己的智慧和勤奮打造一個興盛百年，縱橫中國的輝煌xx。這是時代發展潮流賦予xx人的神圣使命。

xx公司成立于20xx年到今年已經走過了整整10個年頭，借此年終大會我在這里鄭重地提出：《承接過去10年的努力拼博，開啟輝煌發展的新10年》，從現在起到20xx年，公司要實現業績和利潤翻兩翻。

在過去的十年中，我們一直快速成長。回顧過去，我們有太多美好的記憶：

一、xx電腦公司已經成為了漢中電腦行業最有影響力的公司；公司業績連續多年來以100%的速度在成長，隨著分銷體系的建立、分公司的成功開設，公司正在走向更加的輝煌。

二、于20xx年投資創辦的xx公司，只經過兩年的時間就成了漢中婚紗行業的標竿，20xx年銷售額又成長了38%，公司正在大步向前走去。

三、多元化經營業績喜人：兼并的東方紅商場裝修一新，租賃收入是原來的3倍，而且每年還在遞增；水電站正在有序建設，公司將在兩年內投資開發原制革廠用地成功的10年，值得慶祝的10年，是我們全體xx人努力拼博的結果。成績只屬于過去，未來還需要我們共同去開拓，未來的輝煌需要我們共同去創造。

公司經過研究認為；我們完全有信心、有決心也有能力；用10年的時間，分三步達成這個目標！

第一步；今年的經濟大環境并不好，但我們依然保持了強勁成長勢頭，未來形勢將會一片大好，我們將用兩年的時間對公司進行調整儲備，到20xx年公司業績爭取保持在現有的基礎上提升50%，繼續保持行業領跑者位置。

第二步；從那時起再用3年的時間，到20xx年，要在20xx年的基礎上實現第一個翻一翻，做到員工福利大幅提升，公司知度、社會美譽度、社會影響力全面提升。

第三步；到10年規劃的20xx年，要在20xx年的基礎上再翻一翻，公司多元化經營項目有序進行，架構更加合理，爭取走出漢中地區，公司銷售要面向整個西北，在西安設立總部，公司要成為西北較出名的品牌公司，為走向全國做好準備。

這就是我們未來10年備斗的目標和任務，目標既然確定，行動就是的回答。少一點守成多一點創新，少一點本位多一點融合，少一點指責多一點欣賞，少一點懈怠多一點勤奮。

我們要進一步整合物流、資金流、信息流，提升公司信息化水平和核心競爭力。堅持深化改革，破除落后的、固步自封的傳統思想，樹立先進的、與時俱進的新思維、新觀念；拋棄經驗式的、粗放式的管理方式，采用科學的、現代化的管理方法。這一切的努力讓我們完全有理由相信在新的一年，我們一定會變得更大更強，飛得更高更遠！在新的一年里，站在新的起點上，讓我們積極行動起來，只要我們再接再厲，奮發進取，挑戰自我，勇于創新，把握機遇、求真務實，開拓進取，就一定能夠把xx的事業進一步做大、做強，做成行業的領跑者。我們的目標一定會實現，我們的目標也一定能夠實現。

最后，祝愿大家在新的一年里，工作順利，身體健康，吉祥如意，闔家幸福！預祝xx實業公司的明天更加輝煌！

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領導培訓發言稿格式篇四

各位老師：

一年一度的高考明天就要正式開始了，昨天教育局在大禮堂召開了全體考務工作人員培訓會，會上劉局長代表教育局黨委作了重要講話，張縣長代表縣政府對全體考務工作人員提了要求，招辦涂主任進行了考務培訓。按照縣教育局的統一安排，今天，各考點將再一次組織考務培訓，目的只有一個，就是進一步統一思想，明確任務，落實責任，確保高考工作萬無一失。

高考是國家公平、公正選拔人才的重要手段，是國家意志和政府行為在選拔人才上的具體表現，是全國人民政治生活中的一件大事，歷來受到社會的高度關注：近幾年來，京山的高考工作得到了省市教育部門的充分肯定了，京山縣年年被省教育廳評為“高考先進縣”，這一成績的取得，是廣大考務工作者共同努力的結果。

今年高考與往年相比，又有許多新變化，我們必須切實提高對高考工作重要性和嚴肅性的認識，牢固樹立“高考無小事”的思想，本著對人民群眾，對考生高度負責的精神，扎扎實實做好今年的考務工作。

下面進行考點培訓的議程：

1．本考點副主考、紺弩中學何恩校長組織學習考務人員崗位職責。

2．考務培訓(楊黎明)。

3．宣讀考務工作人員具體安排。

4．與主考簽定責任書。

(1)考點保衛．責任書。

(2)考紀考風責任書(監考人員)。

5．主考講話。

6．布置考室。

7．考室布置檢查驗收。

同志們：高考考務工作任務重、責任大，非常辛苦，希望大家下去后還要進一步學習《考務工作守冊》，進一步熟悉考務工作程序，嚴格遵守考務工作紀律；進一步增強政治責任感，不斷提高自我保護意識，克服麻痹思想和僥幸心理，嚴肅考紀，端正考風，確保紺弩中學考點今年的高考工作安全、平穩、順利、圓滿。我相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠實現上述目標，向社會交上一份滿意的答卷!

謝謝大家，拜托大家！

領導培訓發言稿格式篇五

同志們：

上午好！

依據《xx》要求，在市委市政府、市安監局的正確領導下，經濟開發區xx嚴格按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，并結合本區xx實際，特此組織專項安全生產培訓班，以求進一步提高各企業安全生產意識，強化落實安全生產責任，務實開展各項安全自查和專項整治活動，從而扎實完善安全生產監督管理機制。作為經濟開發區xx安全生產工作負責人，我深知工作艱巨，深感責任重大，安全生產工作更需要大家共同努力與配合，在這里，我代表經濟開發區xx黨委、政府，向今天到我區xx為培訓班做輔導講課的市局領導表示衷心的感謝！向奮戰在生產一線、參加今天“安全管理知識培訓”的私營、個體企業老板、安全管理人員表示親切的問候！

“安全”是一個年年講，月月講，天天講，常講常新，永不過時的話題。“重視安全”是一種態度、是一種責任、更是一種境界。今年以來，全區xx安全生產工作在各方的配合與努力下，取得較好成果，到目前為止，未發生一起重大事故，為全區經濟和社會各項事業的發展提供了可靠保證。但當前我們安全生產知識的宣傳普及尚存在不少缺陷，安全管理體系還需進一步完善，企業安全生產管理水平仍待進一步提高，為此，扎實開展好安全生產管理培訓工作，目的就是要防患于未然。下面，結合今年的培訓工作，我著重講三點意見：

一、充分認識安全生產培訓根本目的，深刻領會安全生產培訓重要意義。

隨著生產經營領域的不斷擴大和高新安全技術裝備的大量使用，生產經營對從業人員的安全素質要求越來越高。從業人員的安全生產意識和安全技能的高低，直接關系到生產經營活動的安全可靠性。要適應生產經營活動對安全生產技術知識和能力的需要，必須對生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員及其他從業人員進行專門的安全生產教育和業務培訓。

目前，多數國有和大型企業一般比較重視安全培訓工作，從業人員得安全素質比較高。但是許多非國有和中小型企業不重視或者不搞安全培訓，有的沒有專門的安全生產培訓，或者簡單應付了事，其中部分從業人員不具備應有的安全素質，因此違章違規操作，釀成事故的比比皆是。所以，為了進一步提高從業人員的素質，增強安全生產意識，生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員及其他從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故處理預防和應急處理能力。這能夠提高生產經營單位從業人員的安全意識、安全技能、預防、減少事故和人員傷亡，提高安全生產意識和自我保護能力，以減少“三違”現象的發生，實現從“要我安全”到“我要安全”、“我懂安全”、“我要安全”和“我能安全”的轉變，實現中小企業真正意義上的安全生產。

二、全力完善安全生產管理機制，全面落實安全生產責任制。

今年以來，開發區安委會高度重視安全生產工作，一是調整了安全生產領導小組，進一步明確分工職責，實行安全生產“一崗雙責制”及機關干部安全生產目標考核，并制定了具體的實施方案，推動安全生產年活動的深入開展。二是制定了企業安全生產工作機制，到目前為止，開發區安委會與園區各企業、各單位和部門簽訂20安全生產責任書210余份，在此基礎上，督促園區企業將安全生產責任層層落實到車間、班組、每一位員工，做到層層抓監管，級級重落實。三是繼續完善安全生產監督管理長效機制，半年來，我區安監人員共開展企業安全生產檢查120多家次、發現隱患60多個，下發整改意見書100多份，督促企業整改隱患200多處，整改率98%以上。其中春節期間，開發區xx認真貫徹落實市委市政府安全生產文件精神，集中開展安全生產節前大排查大整治活動，采取“地毯式”檢查方式，不留任何死角，由分管領導親自帶隊，共出動檢查人員6名，分3個檢查組，對園區所有企業進行了全面排查，通過不斷的檢查，及時發現和消除了一批事故隱患，提升了開發區安全生產環境。

三、集中精力參加學習培訓，確保培訓工作取得實效。

本次培訓共兩期，前后4天，課程安排緊，學習內容多，希望同志們嚴格遵守培訓班各項規章制度，認真學習，認真思考，充分利用這次機會，積極交流，相互學習，相互啟發，相互借鑒，做到教學相長、學學相長，最后考出好成績，順利領到年安全管理管理員資格證書。

生命至高無上，安全責任為天。同志們，我們一定要牢記責任與使命，在座的各位都是企業掌舵人，是企業經營發展的核心動力，做好本企業安全生產工作，意義重大。認真參加安全生產培訓以提升安全素質，增強安全意識，增長安全知識，更是做好安全生產工作的前提。希望各位認真把握這次機會，搞好這次學習培訓，同時希望各位在培訓后身體力行，一如既往的帶領全體員工搞好安全生產工作，為全市安全生產形勢穩定好轉，為經濟開發區建設安全生產示范園區做出貢獻！

最后，預祝大家本次學習取得優異成績！預祝培訓班圓滿成功！謝謝大家。

領導培訓發言稿格式篇六

各位老師：

大家好!

在蘊育希望的時節在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們人生的又一個轉折點是你們職業生涯新的起點。

一、找準定位明確我是誰的問題。

二、深入思考明確我要干什么的問題。

三、制定策略明確我將怎么干的問題。

1笑著做老師。

2蹲著看學生。

3樂著做同事。

接下來我想結合鳳凰小學教育教學實際就我們的教學工作作出如下說明。

1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養。

3、備課剛畢業的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后按方案實施。

4、作業要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習。

5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

教學質量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的.時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至五年級的語數英學科任意指定然后集中考試成績直接發到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質量學校會根據成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

最后我想通過一個。

故事。

與大家共勉。

那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役——搬磚嗎。

他去問第二個人你在干什么呢這個人的態度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。

后來他又去問第三個人。

這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次。

第一種人的態度稱之為悲觀主義的態度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。

第二種人的態度稱之為職業主義的態度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務所以他的態度是不低于職業化的底線。但是他沒有更高的追求。

而第三種人的態度稱之為理想主義的態度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。

這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。

所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業才能成功先當學生后當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機體現出教師的價值。

老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最后祝大家學習開心工作順利。謝謝大家!

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領導培訓發言稿格式篇七

鐵路總公司開展“安全風險管理大家談”活動，是堅持以“三點共識”和“三個重中之重”為統領，以落實安全風險管理特別是“三化”建設要求為主線，以全員參與、問題導向、上下互動、抓標治本為原則，實現廣大干部職工安全風險管理的理念真正樹牢，干部履職盡責、職工遵章守紀的自覺性有效途徑。其目的就是要達到安全管理規范化、現場作業標準化、檢查整治常態化的水平有效提升，影響運輸安全的突出問題得到全面整治，鐵路安全穩定的形勢得到持續鞏固。

作為一名鐵路干部職工，就是要積極參與到“安全風險管理大家談”活動中來，自覺地抓好安全管理規范化、現場作業標準化、檢查整治常態化。通過此項活動的實施，才能維護鐵路安全穩定的形勢得到加強，才能固本強基、確保安全。

開展“安全風險管理大家談”活動，首先要從思想上高度重視，安全風險都是經過每個人的思想意識在實際工作中所顯現出來的。有的人雖然有安全風險意識，但是在安全管理規范化、現場作業標準化、檢查整治常態化上抓問題導向不突出，出現環節問題；有的人安全風險意識薄弱，抓標治不了本，職責落實不夠，深入反思、剖析安全風險管理不精細；還有的人，有安全風險意識，但是執行制度上不認真，風險卡控不嚴格，也導致隱患整治不到位問題。只有每名職工真正從思想上高度重視安全風險管理的重要性，才能抓好各類安全的管理工作，把“安全”二字筑牢思想中，安全管理才能做好。其次，要從行動上抓好落實。安全風險管理體現在每個層級的'管理。各級管理層要緊扣“管理問題是鐵路安全最大的風險源”這一主題，重點圍繞如何構建完善的安全管理規范化體系，如何構建實際實用的現場管理、現場作業標準流程體系，如何把安全管理規范化落實到生產過程，開展討論，交流思想，深化認識。現場作業層要緊扣“不按標準作業就是本崗位的最大風險”這一主題，圍繞如何“讓標準成為習慣、使習慣符合標準”展開討論，引導廣大職工真正認識到標準化作業就是保安全、保“飯碗”。再次，要從組織抓好領導。要開展反思討論，剖析癥結。要突出“三化”建設要求，依據風險評估結果，以查問題、剖原因為主要形式展開討論。領導干部要深入反思和剖析頂層設計不科學、職能界定不明晰、風險責任壓不實等方面的突出問題；專業管理干部要深入反思和剖析規章制度不嚴密、檢查指導不深入、隱患整治不到位等方面的突出問題；公司干部要深入反思和剖析生產管理不精細、執行制度不認真、風險卡控不嚴格等方面的突出問題。同時，要組織一線職工深入反思和剖析素質不達標、作業不落標等方面的突出問題。

總之，每名鐵路職工都要充分認識到“安全風險管理大家談”是維護鐵路運輸的基本保證。一定要把“大家談”活動定位在提升安全風險意識、深化安全“三化”建設、推進安全風險管理上，準確把握活動的目標、任務，切實擔負起各自責任，扎扎實實地把這項工作抓好。

領導培訓發言稿格式篇八

學員們:。

今天第四期全市基層干部科學發展和社會管理培訓班開班了。首先我代表市委黨校校委，向本期學員們表示歡迎!我校為辦好本次培訓班，專門召開了校委和各個相關處室的協調會，進行了充分準備,教務處在課程設置方面費了不少心思、做了大量工作;培訓管理處在學員報到、管理方面也將做更多日常工作;行政處會為大家在飲食、住宿等方面做好保障。希望大家積極主動參加培訓，圓滿完成各項培訓任務，做到學有所獲。本期培訓班從11月14日到19日，時間雖短，希望大家能在我校學習好、生活好。下面,我就搞好本期培訓，提三點要求。

首先，大家要珍惜本次學習機會,端正學習態度,坐下身來,靜下心來,把寶貴時間和主要精力放在搞好學習培訓上,刻苦學習,認真思考,真正做到學有所思、思有所得、得有所獲,為干好今后的工作奠定良好的基礎。

其次要爭當嚴守紀律的模范。本次培訓，不僅是一次理論知識和工作方法的集中培訓，也是一次嚴格的組織紀律性強化訓練。培訓期間，大家一定要強化紀律觀念,自覺服從培訓安排，嚴格遵守培訓紀律。

三是要爭當學以致用的模范。大家要堅持學有所用、學。

以致用，充分發揚理論聯系實際的'良好學風，緊密聯系基層實際和自身思想、工作實際，搞好學習的消化吸收，努力把自己所學知識轉化為服務基層、服務群眾的本領,使學習培訓真正取得實實在在的效果。

最后,祝各位學員學習愉快,工作進步!

祝培訓班取得圓滿成功!

領導培訓發言稿格式篇九

各位老師：

大家好！

首先感謝學校在xx年給我重新當班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。

上個月海亮主任給我布置了今天的任務，叫我談談關于“班主任職業幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數次當班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領銜的“新教育”的宗旨。

一、定義幸福。

什么是幸福？我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態，一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。”

說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經歷和心態有關。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構成了一個人不同時期的完整幸福。”從我自己的經歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福；工作幾年后準備結婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福；現在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當班主任的美妙時光，感到異常幸福！馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現”是最高級的幸福，所以我認為班主任的幸福感應當包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。

二、創造幸福。

要創造專屬于班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責任心。前蘇聯格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學家阿莫納什維利，他是蘇聯教育科學院的院士，創辦了實驗學校并親自任教，從小學學前班一直教到畢業。他根據自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎？》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經典的話，很能說明如何去獲得教師的職業幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作；而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業幸福！”所以說，童心和愛心是創造教師幸福的前提。

6月9日高考結束后，因為我妻子妊娠合并肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫院直到現在。在醫院里兩個月，充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看，教師和醫生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫生，他的行醫生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫生無數個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百！我真心的希望我老婆孩子的主治醫生醫術高超，醫德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔憂，治好病。同樣作為班主任老師，班里的每一個孩子似乎只是我們所面對的五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百！我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養好，我們才能無愧于這份工作。教育是慢的藝術，我們需要的是像農民伯伯種莊稼一樣，尊重規律，回歸常識。“真教育是心心相印的活動，唯有發自內心，才能打到心靈深處！”

當然，創造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進班集體的形成和健康發展。我班里還有一些保留節目，比如每個學期一次的生日party。給每一個同學過生日有點不現實，我一般在每一個學期的期末給這個月生日的同學過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學的名字和祝福語，然后全班同學一起過。那場景還是很美好的，有些農村來的同學第一次這樣過生日，都流下了激動的淚水。我還在高三上學期平安夜那天帶全班同學徒步100分鐘走到白云山，然后爬山、拜佛、游戲。回來后全班同學在小飯店里聚餐，餐后一路走回學校，邊走邊唱，詠而歸，給大家留下了終身難忘的回憶。

三、感受幸福。

當班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團。開著車子從家里出發，路上除了環衛工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關。車進學校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學樓已經燈火通明，班里已經有不少同學在，書聲朗朗。看著坐在位置上埋頭苦讀的同學們，心里就有一絲寬慰，一股幸福。

教師節同學們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學們瞞著我給過準備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。

高考結束后，一些同學邀請我和其他同學到他們的家里去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。

尤其是得知我老婆生下孩子時，班里的qq群熱鬧非凡，在線的同學們熱議給孩子取個什么名字，據說還有個同學還激動得哭了起來。好多同學紛紛來醫院看望我妻子和孩子，并送上各種各樣的禮物（我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了），他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。

四、記錄幸福。

可以利用各種方法把班級里發生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。

現在很多同學都有數碼相機，他們往往在不經意間拍下班里的一個個瞬間，并且上傳到班級的qq群里。三年下來，我班里的qq群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現，別有一番滋味。

班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學開始記班級日志，按照學號從1號輪到49號，然后繼續，每個輪回的第一篇都是我寫的。同學們寫的日志形式多樣，內容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學記錄我的“經典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學校給老師印的備課本。到畢業的時候，我班里已經記了整整三大本。我把每個同學寫的日志復印給他們，并請他們自己打印成電子稿，然后發給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。

我從20xx年2月開始寫教育博客，基本上每周2篇，其中從20xx年5月1日至6月9日高考結束這段時間每天一篇，至今已經有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的博客還成了一些家長了解學班級了解孩子的一個途徑。

借此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮西老師說過，教師專業發展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎，思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業水平是有非常明顯的促進作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文，我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮西》，略加修改后投出去，結果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦于沒有論文，其實只要你堅持寫教育日記，這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”，他說只要你能堅持寫三年教育故事，如果到時沒有成功，他來負責。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮西，《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新，《新教育》、《我的教育理想》。吳非（王棟生，南京師大附中語文特級教師），《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。

今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產生職業倦怠。如果我們對自己的職業不滿意，要么改變職業，要么改變職業心態。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業，所以我們可以改變我們的職業心態，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：

“我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”

文檔為doc格式。

領導培訓發言稿格式篇十

親愛的全體學生干部：

晚上好！

字典中干部的含義是領導，是"官"，班干部是班級的領導，是班級的頭兒。"火車跑得快，全靠車頭帶"，班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班干部是班主任的助手，在同學和班主任之間發揮橋梁和紐帶作用。學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班干部的經歷，未來人生將受益無窮。但中小學生由于人生閱歷不足，經驗缺乏，對"怎樣當好班干部"充滿了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導。

骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學習優秀、活動能力較強的一部分學生。他們的骨干作用主要體現在以下四個方面。

1、班干部的組織領導作用。

班干部是班級各項工作的領導者和組織者。他們在班主任的領導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，根據學校有關工作要求和本班學生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領學生"創先爭優"，全面提高各項素質。

2、班干部的橋梁紐帶作用。

班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向學校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經常與班主任和學校有關部門的領導接觸，比較了解學校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學們傳遞學校的意圖，并組織同學們貫徹執行。同時，他們又可以將班內學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向學校有關領導及其職能部門反映，為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。

3、班干部的"三自一助"作用。

"三自一助"，是指班級學生組織開展自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發揮助手作用。班干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學生們的真實情況。從而能夠及時發現、及時處理學生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態，有利于問題的迅速控制和解決。

4、班干部的榜樣示范作用。

班干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產生的。班干部雖然擔任一定的職務，但是，你們畢竟是學生，你們的威信不是通過職務和權力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學團結起來，形成一個團結、健康、奮發向上的群體，有利于學生的德智體全面發展，有利于良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果班干部不能以身作則，將產生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。

以上四方面表明，班干部是學校教育管理系統中的重要角色，其重要作用決定了你們在學校教育管理系統中的骨干地位。

班干部不是一種職業，而是一種學習崗位；他們在上崗前未經過專業訓練，而是在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學業為主要任務，兼任一部分班內工作；班干部的勞動是義務性質的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內同學的"勤務員"。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。

1、班干部首先要成為優秀學生。

這是建立威信的第一步。凡是要求同學做的各種規定你們要率先做到，諸如學習要優秀，誠實認真等等，只有在眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。

2、班干部要嚴格要求自己。

應時刻告誡自己"你不再普通"，"你不應流于一般"，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身"高標準，嚴要求"。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。

3、班干部要從頭學起。

盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經歷的事還很少，即使經歷也未必成為經驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現實的。所以只有學習，再學習；實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。

4、班干部要扎根集體。

班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班內管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。

1、進行日常管理。

實現對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實現學生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應以班規、班訓作為這個管理的工作目標和原則，以"班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益"作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發揮學生參與。這樣，班主任就可以從復雜的事務中解脫出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規范的途徑和方法。

2、落實班規班紀。

良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優秀班集體的主要標志之一。班級制度和紀律要以學生守則與教育目標為指導，以班級特點和學生情況為依據。在形式上，既要有具體的條文規定，也要有一般的方向性指導。班干部要時刻密切關注制度紀律的執行與遵守情況，認真貫徹落實，同時要引導學生進行自我監督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。

3、組織班級活動。

班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應當積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，班干部應當直接參加學生的游戲活動，帶領學生編輯墻報等等。班干部應當根據本班同學的活動能力，給予不同程度的指導，要抱著認真負責的態度，目的明確地對待這些活動，以培養自己的責任感。對班級之間進行的比賽，班干部要給予熱情的關注，積極參與學校開展的各項活動，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學生對集體的榮譽感。

4、關心班內同學。

班級中每個學生都有自己不同的發展經歷和特點，學習、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統一性，只會單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學生在不同方面的一般情況，從而建立學生的信息檔案庫，以便有效而順利地進行常規管理。這種信息檔案庫大致包括下述內容：學生的家庭情況，主要經歷，學生的生活習性，一定的個性特點及思想狀況，歷年的學習成績及學習特點，身體發育和健康狀況，獲獎經歷，特殊經歷等等。

5、做好班內同學評價工作。

班干部要切實做好班內學生的評價工作。學生評價工作是班干部常規管理中的一項重要內容，評價工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應當在占有大量材料的基礎上，全面而又客觀地作出公正的評價。評價既總結過去，又指導未來。

班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認識班干部的角色誤區，自覺地遠離誤區，做品學兼優的.班干部。班干部的角色誤區主要表現在以下八個方面。

1、學習工作不分主次。

表現：班干部具有學生和干部雙重角色，但其首先應成為好學生，將主要精力投入肩負的主要任務上，圓滿地完成學業，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個優秀的班干部，也就是說，在爭當優秀學生的前提下當好班干部。但是，在現實中，有的班干部卻不能正確認識和處理學習和工作的關系，不分主次，把學習放在次要位臵，導致學習成績下滑，甚至出現個別班干部學習成績不及格，在班上名次倒數的現象。

緣由：一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為，當了班干部，應把主要精力放在提高自己的工作能力上，學習只求過得去就行了。殊不知，"只求過得去"的學習目標必然降低學習的積極性，學習動力大大減弱，學習缺乏動力必然產生學習成績"過不去"的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導致行為的錯誤。有的班干部把業余兼職的干部工作當成專職任務，成天忙于班內工作，上課不專心，復習不認真。有的甚至以班內工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習，學習欠賬日益增多，學習成績越來越差。有的班干部為了考試過關，不惜冒風險，在考場上尋求"捷徑"，違紀作弊，其結果是身敗名裂。這雖然是極個別的現象，但卻是極深刻的教訓，值得引以為戒。

2、把班干部作為抬高身價的"梯子"。

表現：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責，全心全意地為同學服務，當好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識，個人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價的"梯子"。緣由：有些人把班干部的職務作為抬高個人身價的"梯子"，利用職權為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學爭榮譽；有的班干部利用掌管集體經費的權利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區，肯定得不到大家的擁護和歡迎；從長遠看，很難確立科學的人生觀、價值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導致罪惡的人生。

3、拿紀律做交易。

表現：班干部擔負著執行校紀校規的任務，如上課考勤、校園值勤等。班干部本應秉公辦事，對班內同學一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護紀律的尊嚴，搞好學校的管理工作。但有的班干部在執行紀律的過程中，卻不能公正執行，看人說話，對與自己關系親近同學的違紀行為采取寬容、包庇的態度；而對與自己關系疏遠的同學的違紀行為堅持原則，嚴格執行紀律。這樣，必然導致同學之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。

緣由：用紀律做交易，用自己手中的權利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。這樣做實質上不是真正關心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個人私欲的表現。班干部如果步入這一誤區，必定給自己的工作設置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規章制度無法正常執行，各項工作運轉困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會導致集體風氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。

4、對工作上推下卸。

表現：每一個班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。只有這樣，才不會愧對老師同學的信任和期望，也不會貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，"踢皮球"。這既對工作不利，也對自己不利。工作推不動，是對組織對同學的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會，也是對自己不負責。

緣由：一是缺乏工作責任感。不敢于負責任的干部就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學的信任。二是規避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭，不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無法避免，上推下卸是一種消極的態度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應采取的正確態度。

5、只重"舌頭"功夫。

表現：班干部是社會工作的學習者和實踐者。應培養求真務實的工作作風，只有真抓實干，才能學到真才實學。在現實中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動口，不動手，不干實事，而匯報工作時，光靠舌頭的"功夫"虛報浮夸，以虛無的"政績"欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風。這種工作作風既害人又害已。

緣由：一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動，要犧牲很多休息時間。惰性占主導的班干部是只動口不動手的"小官僚"。班干部如果只當指揮員，不當戰斗員，是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動腦，勤動嘴，勤動手，勤動腿，才能學會做社會工作的本領。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價。三是思想作風不端正。而有的班干部受了"不說假話辦不成大事"這種壞思想意識的影響，不干實事，光說假話，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風是極其要不得的。如果不端正思想作風，不干實事，總是虛報浮夸，違背客觀規律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發展下去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發展將設置許多障礙，給班級工作將會帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個誤區，注意培養真抓實干、實事求是的思想作風。

6、不能堅持原則。

表現：班干部是學生的主心骨。班干部的言行對同學言行將產生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學，也不敢堅持原則不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態度。長此以往，這種班干部就會失去同學們的支持，甚至會遭到同學們的嘲笑和輕視。

7、不講求團結。

表現：團結是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團結一切可以團結的人一道工作，特別要團結和自己意見不同的同學同心協力，增強集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內團結，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內部產生離心力，甚至歪風邪氣盛行。這樣的育人環境不利于學生的身心健康成長，不利于學生良好品德的形成和發展，也不利于學生潛心學習文化知識。所以，不講團結，拉幫結派的這種角色誤區是班干部的大忌。

8、不注重自身形象。

表現：不分時間、地點、場合與對象，而憑想象亂發議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，打不掃衛生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會影響班干部的形象，在同學中將產生消極作用。班干部的不良行為在同學們中造成了負面的影響，無形中助長了歪風邪氣的蔓延。這不利于良好的學風、班風和校風建設。因此，班干部應以角色規范嚴于律己，規范自己的言行，加強自身的道德修養，改正不拘小節的壞作風，時時處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個名副其實的班干部。

領導培訓發言稿格式篇十一

各位尊敬的領導、各位新同事，大家上午好!

時間過得很快，為期一周的衛生系統新職工崗前培訓已經接近尾聲了。在這里，首先感謝衛生局的領導為我們緊張而豐富的培訓日程做了精心的準備;感謝各位專家、教授從不同的角度、在各個內容層面上給我們做了細致、精彩的演講;也感謝我們的組長給了我這個機會，能和大家一起交流這一個星期的學習體會。

通過幾天的學習，我了解了醫療行業的相關政策法規、醫院的各項規章制度;知道了如何在新的環境里重新給自己定位，擺正心態，樹立新的目標，完成一個角色的轉換;更重要的，讓我認識到做為一名醫務工作者責任的重大，明白了在今后的行醫生涯中要愛護病人，尊重同行，終身學習，不斷完善自我的必要性。另外，醫患關系的緊張，醫療糾紛和事故，反商業賄賂等內容，對于我一個普外科醫生來說更加有很好的警示作用，讓我受益匪淺。

印象比較深刻的是市委宣傳部的高部長給我們介紹的蘇州基本情況和未來的發展計劃。我是個土生土長的蘇州人，99年離開家鄉去南京求學，大學期間回家的時間有限，來去匆匆，所以已經整整7年沒有好好看一看蘇州。而就是這個7年，蘇州經濟突飛猛進，城市建設日新月異，以致于回家的時候對這個城市居然產生了些許陌生。所以從某些意義上講，我也應該算是半個新蘇州人吧。然而，高部長精彩生動的演講讓我看到了一個全新的蘇州城市，讓我作為一名蘇州人而感到自豪，讓我為我選擇回蘇州工作而感到幸運，也讓我堅定了努力工作，為家鄉建設貢獻自己一份力量的決心。

另外值得一提的是昨天蘇大一附院普外科陳易人教授的演講。陳易人教授可以說是蘇州乃至江蘇省普外科領域德高望重的老前輩，以前在外科年會、學術報告、專題講座中也已經多次聽過陳老的授課。雖然昨天我坐在最后一排，陳老的演講也沒有非常出彩之處，但我聽得很仔細，他語重心長的教誨，我想會影響我很深。和以往講外科專業內容不同，這次陳老講了最基本的做一名醫生、尤其是做一名外科醫生的必備素質。怎樣去學好做人、做事、做學問。一個個平平淡淡的事例，陳老用自己幾十年的行醫經驗，為我們上了最生動的一課，也讓我更深刻地體會到外科醫生的責任重大，懂得了在以后的工作中怎樣去更好地關心病人，怎樣去更好地鍛煉自己的手術技術，怎樣讓自己成長為一名合格的醫學人才。

剛從醫學院校畢業的那一天，大家也許和我一樣，對將來的工作充滿美好的想象。曾經希望自己能有很精湛的手術技術，很豐厚的工資待遇，很舒適的工作環境，還有很顯赫的社會地位;也曾經對于日益緊張的醫患關系、日益增長的醫療糾紛和醫療事故嗤之以鼻，把所有的問題歸咎于病人對醫學的無知，歸咎于政府的政策導向，歸咎于媒體的興風作浪……但是現在我開始慢慢地理解，不管社會輿論對醫療行業評價如何，醫生作為治病救人的職業始終是崇高的，除了自己的收入和地位，我們還是應該更看重做一名醫護人員最基本的職業道德。雖然導致現在醫療環境令人堪憂的外在原因很多，但不能否認，幾十年前我們的老專家一輩行醫的年代對醫生的要求遠比現在要高，所以我們不應該把這些作為放松對自己要求的理由，一味地怨天尤人。

健康所系，性命相托。自踏入醫學院的第一天起我就記住了這句神圣的誓詞，我想以后它還會指引我在接下來的工作生涯中一步步前進。

我現在所在的蘇州市立醫院東區，正是20xx年前我出生的地方。我想能回這里工作也可以說是一種緣分，我會把高度的熱情投入到工作中去，為市立醫院的發展，為蘇州衛生事業的進步貢獻自己的力量。

與大家共勉。謝謝!

領導培訓發言稿格式篇十二

尊敬的各位學生家長、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天__培訓學校在這里舉行隆重的表彰大會，感謝各位領導、家長，百忙之中抽出時間來參加。__培訓中心以充分利用學生天賦，開發學生藝術才能，促進學生全面發展為辦學理念，現有教職工__名，學員__名，已得到學生和家長以及社會的充分認可。__藝術培訓中心的成長和發展，離不開孩子們的辛勤努力，離不開教師們的諄諄教導，更離不開家長們的熱情支持，在這里我代表__藝術中心對各位家長、老師、學員給予最誠摯的感謝，謝謝你們!

今天，我想送給孩子們一首有名的唐詩：“十年磨一劍，霜刃未曾試;今日把示君，誰有不平事?”人生如劍，要好好打造這把劍，珍惜這把劍。所謂打造這把劍，就是要像賈島說的費時、費力、費心去磨。“十年磨一劍”，“磨”的是鋼鐵般堅硬和銳利的品質，“十年”是指時間，十年的準備，十年的積累甚至更多年。藝術的學習和積累從來就不是一蹴而就的，不能一朝功成，是一個日積月累，循序漸進的過程。一天不學習就可能一天不適應，一天不進步。作為學生的我們，必須明白今天的學習是為一輩子做準備，是在打造人生的基石!珍惜這把劍，是要我們珍惜時間，因為時間是構成生命的材料。我們必須珍惜眼前，抓住當下，不做心不在焉的人。把每個當下做精彩了，整個人生就不會不精彩!

下面，我宣布，春蕾藝術培訓中心表彰大會正式開始。