人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

自信的我自信的小學(xué)篇一

作為小學(xué)生，自信自律是我們成長過程中十分重要的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和日常生活的點(diǎn)滴小事，我逐漸認(rèn)識(shí)到自信自律的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：自信是成功的基石。

自信是一個(gè)人成功的基石，它能幫助我們不斷克服困難，堅(jiān)持下去。我記得有一次，我們班要進(jìn)行一場文藝表演，我報(bào)名參加了一個(gè)舞蹈節(jié)目。開始時(shí)，我覺得自己的舞蹈動(dòng)作不夠優(yōu)美，身材也不太靈活，心里有些害怕。但是，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持，我逐漸敢于展示自己，堅(jiān)持練習(xí)，最終在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自信的微笑和優(yōu)美的動(dòng)作。我明白了，只有相信自己，才能在眾人面前展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。

第二段：自律讓我更好地成長。

自律是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣和堅(jiān)持努力的重要方式。在學(xué)習(xí)方面，自律讓我集中注意力，專心聽講，不被外界干擾分散精力。我會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，并按時(shí)完成，不拖延，這樣不僅能鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)我按時(shí)完成任務(wù)的能力。在生活中，我會(huì)自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)起床、吃飯、休息，這樣身體健康，精力充沛，更能投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去。

培養(yǎng)自信自律的方法有很多，其中，我覺得以下三點(diǎn)對(duì)小學(xué)生特別有效。

首先，父母和老師的引導(dǎo)很重要。父母可以通過鼓勵(lì)、支持和贊美的方式，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，老師也可以為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓粩鄧L試中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。

其次，目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成也是培養(yǎng)自信自律的關(guān)鍵。我們可以制定一些小目標(biāo)，并從容、有序地一步步地去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，就會(huì)感到滿意和自豪，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)自己繼續(xù)努力的決心。

最后，正面思考和積極樂觀的心態(tài)也對(duì)培養(yǎng)自信自律至關(guān)重要。遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該積極尋找解決問題的方法，而不是放棄或抱怨。相信自己，相信能夠克服困難，這樣才能不斷提升自己。

自信自律除了能讓我們成長和正面影響他人外，還有許多其他好處。

首先，自信自律可以提高我們的學(xué)習(xí)成績。自信心能使我們對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，去追求更高的成就。而自律則能讓我們更加專注于學(xué)習(xí)，不容易受到外界誘惑干擾。

其次，自信自律還能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。自信的人更容易與他人建立良好的互動(dòng)和溝通，而自律的人在處理與他人的關(guān)系時(shí)更有耐心和寬容。

最后，自信自律是一種積極向上的品質(zhì)，能讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)更加堅(jiān)韌，更容易獲得成功。

第五段：未來展望。

未來，我希望能繼續(xù)鍛煉自己的自信自律，成為一個(gè)更好的小學(xué)生。我會(huì)更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物。我也會(huì)更加自律地按時(shí)完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我相信，通過自信自律，我一定能夠取得更好的成績，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀、陽光、有愛心的小學(xué)生。

通過自信自律的心得體會(huì)，我明白了自信自律的重要性以及培養(yǎng)方法。它們是我們成長道路中的必備品質(zhì)，能促使我們不斷努力進(jìn)取，取得更好的成績和更大的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自信自律，做一個(gè)更好的小學(xué)生，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

自信的我自信的小學(xué)篇二

有些人說：自信是陽光，我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個(gè)健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個(gè)美麗的人。

我似乎做過一些與自信有關(guān)的事，那些至今還在我眼前回蕩，我已記不清全過程了，反正最后的結(jié)局都是完美的。好的，我得出了一個(gè)結(jié)論：擁有自信一定會(huì)成功！

但是那件事徹底打消了我的結(jié)論。那是在5年級(jí)的時(shí)候，不知怎么，我的英語中考了88。5分，天呀，雖說我的成績有一些退步，但也從來沒有考過這么少的分?jǐn)?shù)啊，這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)我來說像是一個(gè)晴天霹靂，我快要絕望了，整天沉浸在傷心中，我想起那一個(gè)結(jié)論，我心中十分自信，與平時(shí)一樣吃飯、寫作業(yè)、上學(xué)仿佛什么事也沒有發(fā)生。在期末考，我充滿信心地去考了一次，竟然考了全班第一名——100分。

是啊，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。擁有自信，就擁有了美麗；擁有了自信……我美麗因?yàn)槲易孕牛院螅瑹o論在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難，我都會(huì)都會(huì)勇于克服，只要與自信結(jié)為朋友，他會(huì)伴著我一直走完以后的路。

我美麗，因?yàn)槲易孕牛?/p>

自信的我自信的小學(xué)篇三

自信和自律是一個(gè)人成功的重要品質(zhì)，對(duì)小學(xué)生來說，自信自律更是成長的基石。通過自身親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到自信和自律的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)小學(xué)生對(duì)自信和自律的心得體會(huì)。

第二段：自信的重要性。

自信是指對(duì)自己有一種充分的信任和相信。作為小學(xué)生，自信可以讓我們勇敢地面對(duì)困難，克服挫折，取得更好的成績。我記得有一次，我報(bào)名參加了一次演講比賽，起初我非常緊張，但是憑借我自信的心態(tài)，我勇敢的站在臺(tái)上，我可以清晰地說出我想要表達(dá)的內(nèi)容。最終，我獲得了比賽的第一名，這次經(jīng)歷使我更加相信自己的能力。

第三段：自律的重要性。

自律是指能夠自覺地遵守規(guī)則，嚴(yán)格要求自己的行為和習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來說，自律可以幫助我們更好地管理時(shí)間，有條不紊地完成學(xué)習(xí)和生活的任務(wù)。比如，每天晚上我都會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)做作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程。這樣的自律讓我能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，自律還能幫助我們培養(yǎng)好習(xí)慣，如按時(shí)睡覺、健康飲食等，這對(duì)我們的身心健康十分重要。

想要提高自信和自律，我們可以通過一些具體的方法來實(shí)踐。首先，要明確自己的目標(biāo)，將其寫下來并每天查看。這樣一來，我們就會(huì)時(shí)刻提醒自己要向目標(biāo)努力。其次，要培養(yǎng)積極的思維方式，學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。第三，要學(xué)會(huì)給自己制定合理的計(jì)劃和時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。最后，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如保持良好的作息時(shí)間、合理安排休息和娛樂活動(dòng)。通過這些方法，我們能夠逐漸增強(qiáng)自信自律的能力。

第五段：總結(jié)。

在小學(xué)生階段，自信自律是非常重要的品質(zhì)。通過自己親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了自信自律的重要性。通過勇于面對(duì)困難、按時(shí)完成任務(wù)和培養(yǎng)好習(xí)慣，我不斷提高自己的自信和自律能力。相信只要我們堅(jiān)持下去，在孩童的時(shí)光里，我們一定能成為自信自律的小勇士。

這篇文章從自信和自律的重要性入手，介紹了小學(xué)生在這兩個(gè)方面的親身體會(huì)，并分享了提高自信和自律的方法。最后通過總結(jié)強(qiáng)調(diào)了自信自律對(duì)小學(xué)生成長的重要性。這樣的連貫的五段式結(jié)構(gòu)能夠使讀者更好地理解和體會(huì)到小學(xué)生自信自律的心得體會(huì)。

自信的我自信的小學(xué)篇四

自信心是一個(gè)人在日常生活和工作中的關(guān)鍵要素，它不僅能夠幫助我們成功地完成任務(wù)，還能增強(qiáng)我們的人際交往能力和心理抵抗力。然而，作為小學(xué)生的我們，在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，常常會(huì)感到缺乏自信。近期，我參加了一次小學(xué)生自信心培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自信對(duì)于我們生活的重要性，并且也學(xué)到了許多培養(yǎng)自信的技巧和方法，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于小學(xué)生自信心培訓(xùn)的體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)自信心的方法。

在培養(yǎng)自信心的過程中，我們需要先了解自己的優(yōu)勢和能力，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，經(jīng)常嘗試接受新的挑戰(zhàn)。此外，我們還應(yīng)該認(rèn)可自己的成就，即使是小小的成功也要加以認(rèn)可，這樣可以讓我們更有動(dòng)力地走向成功。同時(shí)，我們還應(yīng)該充分地了解自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，尋找改進(jìn)的方法，避免把自己的挫敗經(jīng)歷內(nèi)化為對(duì)自身價(jià)值的否定，這樣有助于我們?cè)谑≈谐砷L并重新振作起來。

第三段：自信心對(duì)于成長的重要性。

自信不僅僅是一種積極向上的心態(tài)，同時(shí)也能夠在我們的成長中提供給我們無限的動(dòng)力。因?yàn)樽孕判哪軌蜃屛覀冊(cè)诿媾R挑戰(zhàn)和壓力時(shí)更加堅(jiān)定，從而讓我們有勇氣去嘗試新的事物，面對(duì)未知的情況或者困難的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能更好地成長和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

在自信心培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多有用的技巧和方法，其中最重要的一點(diǎn)是如何與自己的內(nèi)心溝通，了解自己的心理狀態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的壓力和困難，而不同的人對(duì)此的反應(yīng)也常常不同。有些人可能會(huì)壓抑自己的情緒，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，而有些人則會(huì)采取積極的態(tài)度來面對(duì)困難，這也是自信心的體現(xiàn)。在自信心培訓(xùn)中，我了解到了這些積極的思維方式，并嘗試學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變負(fù)面的情緒，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何自我激勵(lì)、調(diào)整自己的情緒。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)時(shí)期是我們成長道路上最重要的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期的自信心的培養(yǎng)不僅能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響，更能夠?yàn)槲覀兘窈蟾玫爻砷L奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自信心的重要性，也學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技巧和方法，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲對(duì)我今后的成長將產(chǎn)生不可估量的影響。

自信的我自信的小學(xué)篇五

作文本發(fā)下來了。我一看，12星。老師自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。

那天，老師對(duì)媽媽打電話，建議我去一位名師班上學(xué)寫作文。我一聽，不禁大發(fā)雷霆“不干你這樣！你明知我作文寫的不好，還讓我去見名師，你是成心想讓我出丑！”我一扭頭，不屑地朝媽媽瞪了一眼“孩子，媽媽只是想讓你提高寫作水平。總是被動(dòng)，不行呀！不過，既然你不想學(xué)，我也不強(qiáng)迫，你可別后悔呀！”有那么一秒鐘，我猶豫了；有那么一秒鐘，我犯難了；有那么一秒鐘，我終于做出了一個(gè)大膽的決定——“媽，我還是去吧。”

到了班上的第二節(jié)課，老師就來了個(gè)下馬威，“同學(xué)們，今天我們要寫一篇作文，最少寫三面。”老師的話如同晴天一聲霹靂。使我本心中一驚。望著那天文數(shù)字，我驚呆了，仿佛自己被施了全身緊箍咒，心里暗想，慘，干嘛來學(xué)習(xí)呀！

怎么辦？怎么辦！作文怎么寫？我想沒頭的蒼蠅亂碰，心里頭充滿了緊張。不經(jīng)意的抬頭望了一下張老師的目光。呀，里面不是嚴(yán)厲，而是鼓勵(lì)，充滿溫暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一絲安慰，膽怯隨風(fēng)飄起，心里有了普，哈，寫得不好也不會(huì)被罵，我使出渾身的解數(shù)，鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話》。

不知不覺中，又一節(jié)作文課臨近了。我懷著一種恐懼中摻和著激動(dòng)的心情來到教室。上課了，張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本，說，“這次同學(xué)們寫得不錯(cuò)，請(qǐng)6星的同學(xué)起立”。老師有了微笑，隨即凄厲的同學(xué)牙齒更白了。最后，老師露出了燦爛的笑容：“請(qǐng)6星加選的同學(xué)，請(qǐng)起立！”老師的笑容，使我疑惑地打開作文本一看，啊！我簡直不敢相信自己的眼睛！

我使勁掐了一下自己的大腿，好疼啊，這不是夢(mèng)。本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+選“這兩個(gè)大字，在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選！以我那爛水平，能超過王沛琦？我還在“不相信”這三個(gè)字眼中彷徨，徐藝鳴提醒我，我才意識(shí)到，我該站起來了。我光榮的起立，臉上寫滿了燦爛的微笑和無比的快樂。我寫出了讓老師表揚(yáng)的作文了！在受慣了“作文寫得不生動(dòng)”之后的忽然受到表揚(yáng)的我有些不自在，但我又覺得渾身輕松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢著從未有過的快感，那是一種勇氣，一股力量。念完了作文，張老師說：“陳梓瑋同學(xué)和徐藝鳴同學(xué)的作文有特色，寫得特別細(xì)致，大家鼓掌！”齊刷刷的掌聲略過耳際，像春風(fēng)一樣，撫慰了我不自信的心靈；像火柴一樣，點(diǎn)燃了我埋在心底的信心；如同陽光，溫暖著我的心。我充滿自信地和張老師的.目光交織在一起，碰撞出愛的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的信任，對(duì)我的期待，我第一次發(fā)現(xiàn)張老師是如此溫柔，如此和藹，我一定不讓她失望！！！

自此以后，作文成了我的衷愛。每次放學(xué)以后，我總是一個(gè)箭步?jīng)_出教室，飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中，盡情地展示著，如魚得水一般自如。自此以后，一篇篇佳作騰空出世，迎來了一次又一次表揚(yáng)，一遍又一遍掌聲。每當(dāng)我感到太困難，想灰心喪氣時(shí)，這次表揚(yáng)便浮現(xiàn)在眼前，響徹在耳邊。我漸漸的感覺一種奇異的力量在我身上潛滋暗長，充滿了整個(gè)指尖，充滿了整個(gè)心靈！

自信的我自信的小學(xué)篇六

小學(xué)生時(shí)期是人生中最長的一個(gè)時(shí)間段，也是人生中最重要的階段，因?yàn)樵谶@個(gè)階段我們形成了自己的基本觀念、價(jià)值體系和性格特點(diǎn)。而其中最為重要的一項(xiàng)品質(zhì)便是自信心。在成長的過程中，我多次參加了小學(xué)生自信心培訓(xùn)活動(dòng)并取得了很大的效果，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：主題闡述。

為了達(dá)到培訓(xùn)的效果，老師采用了多種方式向我們傳授非常實(shí)用的知識(shí)技巧。上課的時(shí)候，老師讓我們參加各種小組活動(dòng)，這些活動(dòng)目的是讓我們與同學(xué)們合作完成任務(wù)，從而讓我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，提升了我們的自信心。此外，老師還為我們講解了如何在與人交往中提升自己的自信心。我們?cè)谡n堂上學(xué)到了不少關(guān)于自信心的方法，例如積極思考、克服困難、自我肯定、奮斗目標(biāo)等。

第三段：體驗(yàn)分享。

對(duì)我來說，對(duì)自信心的培養(yǎng)最有幫助的就是小組互動(dòng)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)共同合作、協(xié)助完成任務(wù)，這不僅讓我在與人交往中展現(xiàn)了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，而且也讓我在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)能夠?qū)θ魏卫щy都充滿信心。另外，在老師的指導(dǎo)下，我掌握了正確思考的方法，使我在面對(duì)矛盾、爭吵等壓力大的時(shí)候能夠更好地控制自己的情緒并解決問題。

第四段：反思總結(jié)。

在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到，自己的自信心是可以被訓(xùn)練、被培養(yǎng)和被加強(qiáng)的。有時(shí)候我們不能輕易地放棄，只要有信心，就一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)。也正是這樣的自信心，讓我在學(xué)習(xí)和生活中取得了很大的進(jìn)步。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些自信心培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷地提高自己的自信心，為自己的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

在這次自信心培訓(xùn)中，我深深地感受到了自信心的重要性。它不僅可以對(duì)我們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且也能夠?qū)ξ覀兊奈磥碓斐芍苯拥挠绊憽Ｔ谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自信、努力學(xué)習(xí)、勇于探求，壯大自己的心智，在豐富多彩的人生道路上得到更多的幸福和成功。

自信的我自信的小學(xué)篇七

作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是公正無私的，如同大海的'胸懷，講求“博大”二字，不經(jīng)意的偏愛，不僅僅使被害者無法健康成長，還會(huì)給被忽略的學(xué)生帶來無形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個(gè)看似淺顯的道理。

近幾年，我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)期“每人至少講一堂公開課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，使教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，走在全鎮(zhèn)的前列。

這不，“每人講一堂公開課”的活動(dòng)已經(jīng)開始了。今天下午，五二班的語文老師第一節(jié)講課，下課后我剛要離開教室，被幾個(gè)同學(xué)叫住了。學(xué)生問我：“老師，什么時(shí)候講數(shù)學(xué)呀？”我說：“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué)。”這時(shí)，只聽部分同學(xué)“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們?cè)敢庠谒麄儼嘀v課，于是，我問班長：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說：“聽課老師很多，正好展示一下自己。”我又對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)說：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒有說。我說：“不愿意是吧！”他說：“無所謂，反正你也不叫我回答問題。”同學(xué)們說出了自己的真心話，看來，大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的。我說：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調(diào)課，下次講課，我一定在你們班。”我才離開了教室。

晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著，想想同學(xué)們對(duì)我說的話，該是我反思自己言行的時(shí)候了。

說實(shí)在的，講公開課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù)，所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問題。看來，我這樣做傷害了幾個(gè)差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同，老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個(gè)重要因素，學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周圍的環(huán)境會(huì)把一個(gè)班的學(xué)生慢慢兩極分化，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的更落后。

因此，在今后的教學(xué)中，要注意呵護(hù)那些差生的心理，課堂上，多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發(fā)表自己的見解。即使回答錯(cuò)了，也沒有人會(huì)嘲笑你，對(duì)自己有信心，充滿自信，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

我堅(jiān)信：愛可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛像陽光雨露一樣灑向每一個(gè)孩子心靈的每一個(gè)角落，給他們帶來自信，獲得成功。

自信的我自信的小學(xué)篇八

作為小學(xué)生，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有堅(jiān)強(qiáng)自信，我們才能克服困難，取得成功。在我成長的過程中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)自信所帶來的力量和積極影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：困難不可怕。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，比如學(xué)習(xí)難題、人際關(guān)系的問題等等。盡管困難讓我感到挫敗和無助，但我學(xué)會(huì)了正視困難，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)自信。我會(huì)告訴自己“困難只是暫時(shí)的，我一定能克服它！”有一次，我遇到了一個(gè)特別難的數(shù)學(xué)題，起初我覺得無從下手，但我不放棄，為了找到解決問題的方法，我耐心地閱讀題目，再進(jìn)行仔細(xì)思考。最后，我成功地找到了解題的突破口，成功解題。經(jīng)歷這次困難，我更加堅(jiān)信只要持之以恒，勇敢面對(duì)困難，無論多么困難的問題都能夠解決。

第三段：自信有助于成長。

自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，小學(xué)生也不例外。當(dāng)我充滿自信時(shí)，我會(huì)感到無所不能，有信心面對(duì)各種挑戰(zhàn)。有一次，我們學(xué)校舉辦了一場演講比賽，我原本十分害羞不敢上臺(tái)演講。但當(dāng)老師鼓勵(lì)我去嘗試的時(shí)候，我決定克服內(nèi)心的恐懼，上臺(tái)嘗試。起初，我緊張得聲音哆嗦，但當(dāng)我看到臺(tái)下老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開始放開了自己，我開始相信自己。最終，我成功地完成了演講，獲得了大家的贊賞。通過這次經(jīng)歷，我明白了自信對(duì)于個(gè)人成長的重要性，只有堅(jiān)持相信自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。

第四段：相信自己，他人將相信你。

堅(jiān)強(qiáng)自信不僅能夠影響自己，也能夠影響他人。在生活中，我們需要與他人相處、合作。當(dāng)我們對(duì)自己充滿信心時(shí)，他人也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任和依賴。在學(xué)校里，我經(jīng)常與同學(xué)們合作進(jìn)行小組作業(yè)。有一次，我們小組負(fù)責(zé)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成前就開始失去信心時(shí)，我鼓勵(lì)他們相信自己的能力。我告訴他們只要我們齊心協(xié)力，相信自己的能力，我們一定能夠成功。最終，我們合理分工，互相配合，成功地完成了實(shí)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要我們相信自己，他人也會(huì)相信我們。我們的堅(jiān)強(qiáng)自信不僅能夠幫助自己，也能夠幫助他人實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第五段：積極向上，不怕失敗。

在實(shí)現(xiàn)自信的過程中，我們要保持積極向上的態(tài)度，并不害怕失敗。失敗并不可怕，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，并積極調(diào)整自己的思維和行動(dòng)，我們就能夠變得更加強(qiáng)大和自信。我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)歷過許多失敗，但我從來不放棄。失敗并不代表我們不行，而是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。只要我們保持積極的心態(tài)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們就能夠取得更大的突破。因此，我堅(jiān)信只要積極向上，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。

總結(jié)：

通過堅(jiān)強(qiáng)自信，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、相信自己、幫助他人和從失敗中成長。無論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持相信自己，堅(jiān)持努力奮斗，我們一定能夠成功。在我的成長路上，堅(jiān)強(qiáng)自信是我最大的財(cái)富。我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力。

自信的我自信的小學(xué)篇九

可以說，我感覺自己正在向好的方向發(fā)展，擁有打不倒的自信，真的是一件幸福的事。

今天，在下午放學(xué)后，我們?nèi)ゾ毩?xí)跳長繩了。不知為什么，看到長跳繩便想起來那些不想跳或不敢跳的同學(xué)。跳繩的同學(xué)逐漸減少，退縮在了角落之中。

我們這些參加跳繩比賽的同學(xué)應(yīng)該算是勇氣可嘉吧。對(duì)于我來說，跳跳繩很簡單，就只是蹦一下的問題。我不怕自己會(huì)被絆一下或沒跳好，因?yàn)槿穗y免出錯(cuò)，而且也沒有人會(huì)怪我，我應(yīng)該相信自己！不過，這并不是太可怕，最可怕的是這根繩不太好駕御，很細(xì)，打到人可是疼得像鞭子在抽一樣。所以說，不敢跳也是可以原諒的，再加上繩子甩的有點(diǎn)快，能進(jìn)去跳一下并成功可是不容易的。

一次，張茜已經(jīng)進(jìn)到繩里了，我敗了一下才進(jìn)去，結(jié)果被繩子絆了一下。雖說之前我對(duì)自己挺自信地，一個(gè)繩兒也沒有失敗，但我的內(nèi)心就如《蘆花蕩》中的老頭兒一樣，有些不服氣。于是，我懷著九分的自信，去迎接那在風(fēng)中搖顫的繩兒，啪！啪！啪！（此處模擬繩子打在地上的響聲）太棒了！我跳過去了，我終于又找回了打不倒的自信。

看看張茜吧！她在繩中瀟灑地跳著，如燕兒輕盈的飛過，甩甩頭發(fā)，向大家說：我好開心，也很自豪。我很感激張茜跳過去了，在后面接著的我才可能會(huì)成功！

應(yīng)該說，葛垚才是那個(gè)擁有打不倒的自信的人，她幾乎每一次都絆了一下或被打了一下，但從沒有減弱對(duì)跳繩的熱愛依然堅(jiān)強(qiáng)地去挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，葛垚不僅能連上我了，也能成功地跳上幾個(gè)了，我真的為她感到高興。

智利呢，在自信這一方面，有些不足。我也為她感到著急，繩子會(huì)不會(huì)太快了呀！看著智利不敢跳的樣子，我有些難受。沒關(guān)系的，智利，繩子打著不是很疼，如小鳥啄了一下似的，勇敢地向前沖吧！我相信在那勝利的彼岸定有某種寶貴的東西等著你！

再看看梓涵，每一次沖進(jìn)去都是信心滿滿的。我要向梓涵學(xué)習(xí)，她一次都沒有失敗呢，那微微上揚(yáng)的嘴角體現(xiàn)了自信，輕盈一跳。便從這一頭閃到那一頭了，我和張茜總是回不過神。

唯一遺憾的就是婉琪了，她沒有參加這次的活動(dòng)。不，是參加后又退出了。她好像是很懼怕跳繩，視它如毒莽一般。我希望，婉琪可以加入，畢竟這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失。抓住機(jī)會(huì)吧！它的頭發(fā)沒有那么滑，只要你愿意，機(jī)會(huì)說不定會(huì)自己來找你的。

我相信，擁有打不倒的自信的人寄信的我們定能拿下第一，因?yàn)槲覀兊呐Γ葎e人多，而最重要的，是我們有著打不倒的自信！

自信的我自信的小學(xué)篇十

堅(jiān)強(qiáng)自信是每個(gè)小學(xué)生都需要具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而只有堅(jiān)強(qiáng)自信才能幫助我們克服困難，取得成功。下面，我將分享一些我在堅(jiān)強(qiáng)自信方面的心得體會(huì)。

第一，培養(yǎng)良好的心態(tài)非常重要。每個(gè)人都有自己的長處和短處，沒人是十全十美的。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)樽约涸谀硞€(gè)方面不如別人而感到失落，但是我意識(shí)到這是沒有必要的。我開始注重發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷努力去克服自己的弱點(diǎn)。只要我肯努力，我相信一定能做到。正如老師常說的那樣，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我堅(jiān)信只要我付出努力，成功就在不遠(yuǎn)處等待著我。

第二，勇敢面對(duì)失敗是堅(jiān)強(qiáng)自信的表現(xiàn)。失敗是我們成長的機(jī)會(huì)，它并不代表我們是無能的或者是一事無成的人。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己：“這只是暫時(shí)的，我一定能找到解決的辦法。”過去，我害怕面對(duì)失敗，總是選擇放棄。但是現(xiàn)在，我知道失敗只是暫時(shí)的，只要我不放棄，下一次就有可能成功。例如，我曾經(jīng)參加過一次數(shù)學(xué)競賽，結(jié)果沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。雖然失敗了，但這次競賽給了我很多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。于是，我再接再厲，在之后的競賽中取得了優(yōu)異的成績。

第三，相信自己的能力是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們要明白，自己和別人的能力并沒有本質(zhì)區(qū)別。我們小學(xué)生有著同樣的大腦和學(xué)習(xí)能力，只要我們肯用功，我們一定能做到。所以，不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)告訴自己：“相信自己，你可以行！”比如，我曾經(jīng)害怕站在舞臺(tái)上表演，但是我告訴自己：“我是最棒的，我能在舞臺(tái)上展示自己。”和同學(xué)們一起合作的時(shí)候，我也會(huì)告訴自己：“我有能力做好自己的任務(wù)。”這樣一來，我就更加自信地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。

第四，積極參與活動(dòng)是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)自信的好方法。在學(xué)校里，有很多課余活動(dòng)和競賽可以參加。我會(huì)積極參與，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過參加活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了善于交流和溝通，這些都是我堅(jiān)強(qiáng)自信的表現(xiàn)。而且，通過與其他優(yōu)秀的同學(xué)競爭，我會(huì)更加明白自己的不足之處，從而更加努力地提高自己。通過參加各種活動(dòng)，我逐漸感受到了自己的進(jìn)步，也培養(yǎng)了更多對(duì)自己的信心。

第五，幫助他人也可以讓我更加堅(jiān)強(qiáng)自信。當(dāng)我看到同學(xué)在困難中掙扎時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。通過幫助他人，我不僅可以幫助他們解決問題，還能增加我的自信心。因?yàn)楫?dāng)我能夠解決別人的困難時(shí)，我會(huì)覺得自己是有價(jià)值的，自信心也會(huì)得到提升。就像班級(jí)里組織的一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，我主動(dòng)參加并組織了一小組同學(xué)一起清理垃圾。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅有能力組織活動(dòng)，而且能夠幫助他人，這讓我更加堅(jiān)定了自己的自信心。

通過培養(yǎng)良好的心態(tài)，勇敢面對(duì)失敗，相信自己的能力，積極參與活動(dòng)，以及幫助他人，我堅(jiān)強(qiáng)自信的品質(zhì)不斷得到發(fā)展。我相信只要我持之以恒地努力，不斷提高自己，將來我定能成為一名有堅(jiān)強(qiáng)自信的優(yōu)秀小學(xué)生。我也希望每個(gè)同學(xué)都能有堅(jiān)強(qiáng)自信的品質(zhì)，相信自己，勇于迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的未來。

自信的我自信的小學(xué)篇十一

自信心是一種非常重要的個(gè)人素質(zhì)，其對(duì)于每一個(gè)人都非常重要。在小學(xué)教育階段，如何定位自己、如何自信地面對(duì)煩惱或困難，是孩子們需要學(xué)習(xí)并掌握的技能。因此，許多家長和學(xué)校開始注重小學(xué)生自信心的培養(yǎng)。在此，本文分享我的小學(xué)生自信心培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：理解自信心。

在培養(yǎng)自信心的過程中，首先理解自信力的概念是至關(guān)重要的。自信不是盲目自大，也不是理所當(dāng)然地覺得自己能做到所有事情。自信的真正意義是對(duì)自己的能力和價(jià)值有一個(gè)清晰而客觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)積極地面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。只有這樣，才能真正建立起自信心的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)自信心的秘訣。

不同的小學(xué)生需要不同的培養(yǎng)方法和技巧，但以下幾點(diǎn)是對(duì)于所有小學(xué)生來說都是很重要的：

第一，走出舒適區(qū)。學(xué)生在舒適的環(huán)境下很難獲得新的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，因此要在挑戰(zhàn)與毅力的區(qū)域內(nèi)行動(dòng)。

第二，尋找相關(guān)知識(shí)。學(xué)生需要獲取有關(guān)他們要做的事情的知識(shí)和信息，并積極地接受他人的幫助。

第三，樹立正確的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從積極的角度看待自己和周圍的事情，不抱怨、不對(duì)自己放任，也不對(duì)他人發(fā)牢騷。

第四，提高自己的交流能力。學(xué)生要練習(xí)和別人進(jìn)行溝通、分享和合作，充分利用和他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，嘗試新的方式進(jìn)行表達(dá)和交流。

第四段：效果與體會(huì)。

通過參加自信心培訓(xùn)，我逐漸感受到了自己的提升。首先，我不再害怕與陌生人交流，也不再怕出錯(cuò)。我能夠以更加自信的態(tài)度參與到團(tuán)隊(duì)中來，更加主動(dòng)地與人交流溝通。當(dāng)面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能夠更加理性地面對(duì)問題，并尋求幫助。在這個(gè)過程中，我也更能夠理解和欣賞身邊的同伴，更容易構(gòu)建互助和合作的關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，小學(xué)生自信心培訓(xùn)的確是非常重要的，能夠提高小學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、展現(xiàn)自己的能力和特點(diǎn)，是一種對(duì)于自信心最好的培養(yǎng)方式。只要學(xué)生們能夠勇敢地去接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，認(rèn)真思考自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，相信自己，那么他們必將獲得成功的自信!

自信的我自信的小學(xué)篇十二

李陽是“瘋狂英語”的創(chuàng)始人，他所創(chuàng)立的獨(dú)特的英語學(xué)習(xí)方法，為許許多多的學(xué)子解決了外語學(xué)習(xí)過程中的大難題。但在他創(chuàng)立“瘋狂英語”之前，他曾幾度因喪失信心而萌發(fā)退學(xué)的念頭。

20世紀(jì)60年代末，李陽出生在一個(gè)普通的家庭。上中學(xué)時(shí)，他的學(xué)習(xí)狀況不是很理想，因此，他變得非常內(nèi)向，尤其害怕與人打交道，在他讀初三的那一年，有一次他到醫(yī)院去治療鼻炎，醫(yī)生放好電療工具之后離開，但不巧的是設(shè)備漏電，他還立即感到一陣鉆心的疼，但是他硬憋著沒有叫人，后來臉上留下了傷疤。

到高三的時(shí)候，他的成績依舊很不理想，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)逐漸失去了信心，幾次萌生了退學(xué)的念頭，他清楚的記得當(dāng)時(shí)自己的'工作志向是從事“要做不需要和人打交道的行業(yè)”。

1986年，李陽在父母的幫助下勉強(qiáng)考入南蘭州大學(xué)工程系學(xué)系，進(jìn)入大學(xué)后他仍然是上班的后進(jìn)生。上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候他就有13門功課不及格，需多次補(bǔ)考才能繼續(xù)上學(xué)，他自己感到丟人極了，后來他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語比較感興趣，并決定以英語為突破口，重新樹立自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

下定決心后，李陽就天天跑到校園空曠處去大喊英語，還想出兩個(gè)辦法督促自己堅(jiān)持下去，一是告訴很多同學(xué)自己要每天堅(jiān)持學(xué)英語含英語，二是邀請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)同學(xué)陪他一起大喊英語，4個(gè)多月后他發(fā)現(xiàn)自己可以復(fù)述10多本英文原版書，背熟了大量的4級(jí)考級(jí)，聽說能力脫胎換骨！這是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)力取得的成功，他樹立起了人生的自信。李陽認(rèn)為這是他人生非常大的一次超越，讓他終身難忘。

后來在接受采訪的時(shí)候，李陽說了這樣一段話：“我認(rèn)為自信心是最重要的，無論是找工作還是工作后，都會(huì)面對(duì)很多想象不到的困難，只要自己有勇氣面對(duì)，才能常勝。”

自信的我自信的小學(xué)篇十三

小區(qū)大門旁邊有一棵長得極為茂盛的山茶花，枝頭上有一個(gè)小小的花苞遲遲沒有開放。我每次經(jīng)過時(shí)都會(huì)去仔細(xì)地觀察它，每次看它，仿佛一次比一次長大了一些。起初，這個(gè)花苞鼓鼓的，每一秒都給我一種即將“爆炸”開來的感覺。后來，我注意到包住花苞的那層花萼變得越來越枯黃，我自言自語：“這朵花看來不會(huì)再開放了，興許是舍不得它的笑臉暴露在風(fēng)中吧……”說著不禁嘆了一口氣。

誰知，經(jīng)過兩場春雨澆灌，這朵小花居然像復(fù)活了一般！一片盛著碩大的露珠的花瓣兒展開了，露出里面一層又一層艷得耀眼的花瓣。每一粒滴落在它身上的雨珠都像是在鼓勵(lì)它，所以它沒有害怕凋謝，向往著綻放，希望在開放的那一刻帶給人們美麗的時(shí)光。終于，它綻放了。太陽出來，它開得那樣艷麗，黃色的花蕊沐浴在陽光下，閃著耀眼的光芒。

而之前那些開得十分茂盛的花朵兒已經(jīng)凋謝了，這時(shí)，正是它在樹上獨(dú)放的大好機(jī)會(huì)，不知為什么，它似乎比尋常的花朵更艷、更美。

這朵遲開的山茶花使我受到啟發(fā)：無論你開始有多么不堪，沒關(guān)系，不要放棄，不要?dú)怵H。忘掉它吧，那已經(jīng)成為過去，不要過于去看重。一次沒成功，沒關(guān)系，沒有人來責(zé)怪你，只要把握好下一次，你就會(huì)進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)中，沒有永遠(yuǎn)的第一。失敗一次，不要放棄，只要我們吸取教訓(xùn)，能做到同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，就像那朵遲開的山茶花，開端可能不完美，但過程、結(jié)果依然是絢爛和美麗的。

而我們的老師和父母，就如同在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)花朵兒的一滴滴雨露。一句“沒關(guān)系”，是多么寬容和溫暖的激勵(lì)啊！我們應(yīng)該以更加虛心和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度來報(bào)答他們。