在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

制作青團的心得體會和感悟篇一

經過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網上借用，很多自己想做的都發揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。

課堂展示、工作總結等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡單總結了幾個ppt制作注意要點。

1.文字，不是用來讀的。ppt的本質在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

2.20分鐘是關注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。

3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統。

4.沒有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價，但形式的優劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。

5.動畫效果，提升ppt表現力。動畫，讓ppt變得更生動，表現效果提升。片頭動畫：精美/創意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調動畫：放大、縮小、變色，實現強調效果。片尾動畫：演示結束+呼應開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節、過程表現得栩栩如生。

6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發愁，那就趕快學習ppt圖表吧。

7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環境，決定了不同的ppt結構、色彩、節奏、動畫效果等，介于觀眾、領導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。

8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。

轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優勢。ppt轉化為h5課件，可以實現快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會更驚喜。速課網實現了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優勢符合了現代信息化教學的新模式。

學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結演示文稿等等，而現實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。

制作青團的心得體會和感悟篇二

制作腳本是一項既具有技術性又有創造性的任務。在過去的一段時間里，我有幸參與了一個腳本制作的項目，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。下面，我將結合自己的經歷，分享我對制作腳本的感悟。

首先，制作腳本是一項充滿挑戰的工作。在為一部影片或電視節目制作腳本時，我們需要充分理解劇本的主題和情節發展，在保持故事合理性的同時，盡可能地吸引觀眾的注意力。這要求我們具備豐富的想象力和創造力，能夠理清故事的線索，并將其轉化為生動有趣的對話和場景。

其次，制作腳本需要耐心和細致的工作態度。腳本的制作過程是一個反復斟酌和精雕細琢的過程。我們需要反復審查每一句臺詞是否合理、是否符合人物設定，每一個情節是否有必要、是否緊扣主題。通過對每個細節的仔細斟酌，才能確保整個故事的連貫性和邏輯性。在這個過程中，我們需要保持耐心，并不斷完善和調整腳本，直至達到一個令人滿意的結果。

另外，制作腳本需要團隊合作。在一個影視制作項目中，腳本是由編劇、導演和制片人共同協作完成的。每個人都有自己的想法和創意，需要在團隊中進行討論和協商。編劇需要根據導演和制片人的要求進行修改和調整，而導演和制片人也應該尊重編劇的原創性和創造力。只有通過良好的團隊合作，才能最終呈現出一部出色的作品。

此外，制作腳本需要與時俱進。隨著科技的不斷發展和觀眾的口味變化，我們需要緊跟時代潮流，并不斷更新和改進自己的寫作方式。比如，現在網絡劇的興起和流行，要求我們更加注重節奏感和懸念性，以吸引觀眾的注意力。同時，我們還需要關注社會話題和熱點問題，將其融入到腳本中，使得故事更加貼近觀眾的生活。

最后，制作腳本需要注重與觀眾的溝通。一個優秀的腳本應該能夠引起觀眾的共鳴和情感共振。因此，我們需要關注觀眾的需求和喜好，研究他們對不同題材和類型的喜好，并在創作中做出相應的調整。同時，我們還可以通過與觀眾的互動和反饋，了解他們對劇本的評價和期待，進一步提高自己的創作水平。

總之，制作腳本是一項既有挑戰又有樂趣的工作。通過我的參與和體驗，我深深地意識到，制作一部優秀的腳本需要有創造力、細致入微的工作態度、良好的團隊合作、與時俱進和注重與觀眾的溝通。只有在這些方面都做到嚴謹和專注，才能創作出一部令觀眾滿意的作品。我相信，在不斷的實踐和努力中，我會不斷成長，并為影視創作做出更大的貢獻。

制作青團的心得體會和感悟篇三

現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。

我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo ?？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

制作青團的心得體會和感悟篇四

制作是一種不同尋常的經歷，它不僅僅是一種技術活動，更是一種能夠展示創造力和個性的表達方式。在這個過程中，我們可以體會到深刻的樂趣和成就感，并從中學到寶貴的經驗和教訓。在我個人的制作經歷中，我從中獲得了許多心得體會，這些體會不僅適用于制作，也適用于其他方面的生活和工作。接下來，我將分享從制作中得到的五個心得體會。

首先，制作教會了我耐心和堅持。制作是一個需要細心和耐心的過程。有時候，我們可能遇到困難和挫折，但只有堅持下去，我們才能取得成功。例如，當我第一次學習繪畫時，我發現我的畫并不如我所希望的那樣出色。然而，我并沒有放棄，我繼續練習，不斷地改進，最終取得了進步。通過制作，我學到了只有堅持不懈和持之以恒，我們才能克服困難，實現自己的目標。

其次，制作培養了我創新和解決問題的能力。制作是一個需要創造力和想象力的過程。有時候，我們可能會遇到一些意想不到的問題或挑戰，需要我們靈活地思考和找到解決方案。例如，當我制作一個手工藝品時，我可能會遇到材料不足或工具不合適的情況。在這種情況下，我需要尋找替代品或者找到其他創造性的解決方法。通過這個過程，我學到了在困難面前保持積極和靈活的思維，從而找到創新的解決方案。

第三，制作教會了我團隊合作和溝通的重要性。在制作過程中，我們通常需要與他人合作，共同完成一個項目。這就需要我們學會傾聽、分享和協調。例如，當我參與一個小組項目時，我們需要分工合作，并確保我們的想法和意見得到有效傳達。通過與他人的合作，我學到了理解和尊重他人的觀點，以及如何與他人建立良好的合作關系。

第四，制作促進了我的個人成長和自信心。制作是一個展示個人才能和創造力的機會。通過制作，我們可以發現自己的潛力和能力，并用自己的作品來展示。當我們看到自己的作品受到他人的贊賞和認可時，我們會感到自豪和自信。例如，當我第一次參加制作比賽時，我感到非常緊張和不安。然而，通過我的努力和熱情，我的作品最終獲得了第一名。這個經歷讓我意識到，只要我努力去做，我就能取得成功。這樣的經歷增強了我的自信心和勇氣，使我更加愿意去嘗試和挑戰自己。

最后，制作教會了我欣賞和尊重藝術和手工藝。制作過程中，我們會接觸到各種各樣的藝術形式和手工藝技巧。通過了解和學習，我們能夠欣賞和尊重不同的藝術風格和文化背景。通過制作，我們能夠更好地了解并欣賞他人的勞動成果，并學習到不同的藝術技巧和創造力的啟發。這樣的體驗讓我更加懂得珍惜和保護我們的藝術遺產。

總之，制作是一種富有意義和價值的體驗。通過制作，我們能夠培養耐心和堅持、發展創新和解決問題的能力、學會團隊合作和溝通、提升個人成長和自信心、以及欣賞和尊重藝術和手工藝。這些心得體會不僅適用于制作，也適用于我們的生活和工作。無論是什么樣的制作，我們都可以從中獲得樂趣和收獲，并成為一個更好的自己。

制作青團的心得體會和感悟篇五

1、我們（至少是我）以前做ppt，沒有領會到做ppt的內涵，它不是說你單純的換個背景，插入個圖標，白底黑字，看得清楚這么簡單的東西。

2、ppt是在陳述你的觀點，你的研究成果，這些東西是有嚴格或者謹慎的邏輯性在里面的，做每一p，都是有意義的，完全不是我看了幾篇文獻，摘些東西貼上去這么簡單。

3、做ppt和講ppt完全不是一回事情，你呈現的ppt是簡潔的，有觀點的，而你講的是有前因后果的，是更豐富的，也是就說，可能你做了20p，但實際上你腦子里至少有100p的東西，這不僅可以看出你的深度，同時也完全可以看出你不是在應付。

4、我們以前的seminar經?？吹酱蠖未蠖蔚奈淖仲N上去，其實不管里面有沒有很精辟的觀點，這都是不允許的，至少這證明你的歸納總結能力很差，你可以把很多人的文獻精髓貼上去，但是必須要在醒目的位置，給出自己的判斷和總結，這起碼證明你是有思考的。

5、我們以前做ppt和做實驗經常有“淺嘗輒止”的問題，很多時候只是表面的東西，沒有問為什么，也沒有自己的思考在里面。你可以羅列一堆的數據或者很漂亮的圖表，似乎給出了結論和判斷，其實大家缺少的是“結果會是相反的嗎？”，“如何推導出相反的結果就是錯誤的”這些思考，盲目的跟著文獻，其實很多時候是沒有創新的東西，即使我的`結論和文獻是一樣的，提出更多的看法和想法才是值得提倡的。

6、ppt是在陳述你的觀點、結果，但它絕對不是平鋪直敘沒有重點的，往往我們講了很多東西，但到最后聽眾很多沒有記住，或者很“懵懂”，我們在做ppt的時候，在自己講完一個實驗結果或者文獻參考的時候，在適當的位置給出總結，而且每個部分最好都有總結，最后有時還要有個梳理，這樣至少聽眾清楚明白你在講什么，而且能夠更有針對性的給你提出問題和幫助。

7、ppt是通過視覺的方式展現給受眾的，ppt中的色彩太多會導致沒有重點的感覺，每一頁最好在三種顏色左右（或者以下）。

8、適當的動畫是非常有必要的，比如我有幾個數據是與眾不同的，用動畫的方式畫上去會讓人跟容易注意到。

9、ppt字體的統一是很重要的，標題一般用24號字，文中一般用16號字，這能達到比較好的呈現結果。重點的內容把字體變換顏色或者加粗可以有很好的提醒效果。

10、在貼圖的過程中，圖片之間的分界可以用線條分割開，不同結果的圖片在區別位置用動畫標注很有必要，在圖片上覆蓋包含實驗觀點的文字（一般用動畫，背景稍微透明）可以讓別人清楚明白你所要呈現的圖片的特點到底是什么。

11、ppt的視覺構圖也很重要，可能有一、兩p是過渡p，文字很少，你可以給它加個有陰影的框這類的，會顯的構圖不是很單調。但最好全文是統一的，不要盲目追求好看，每一個都加不同的框，給人“五顏六色”的感覺，這樣是很不可取的，有不穩重的感覺。

制作青團的心得體會和感悟篇六

今天我們在綜合實踐課上搞了個活動，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個組。

預備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學都認認真真的開始做自己的手工作品，有的同學在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學為“主刀”手做下手，有的同學張著嘴，看著水果口水都流出來了。

我們組先把一個又大又紅光的蘋果削成一個笑臉，用兩個小青提把它裝飾成眼睛，用一個小番茄一切二，拿半個放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子?？粗P子里的笑臉，我們總感覺缺了點什么。“給他帶個帽子吧”這時一個同學叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們再用梨子削成一豎條一豎條的，把它拼成了平安兩個大字，這是代表每個人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學們的認真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個。”我們聽了都開心的笑了。

別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態各異，真好看！每個組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。

最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！

這次實踐課讓我體會到了，做這么一個小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。

制作青團的心得體會和感悟篇七

“大制作”一詞常強調的是規模和力量，或者說是展現在屏幕或舞臺上的豪華場面和精致制作。作為一名創作者或從業者，參與到一部大制作的制作中，常常可以帶來難以想象的心靈體驗。本文將結合我個人的經歷，談談在大制作的工作中所得到的心得與體會。

第二段：新鮮感與驚喜。

在大制作的工作中，最讓人感到新鮮和驚喜的，莫過于完美而龐大的制作團隊。在影視制作中，幾百人的制作團隊可以磨出一部電影的高度。在創意工作或游戲制作中，更有可能有數百甚至數千人的規模排布。團隊的規模和整體水平的統一，對于創造高水平的作品來說，是至關重要的。

第三段：對細節的關注。

在制作過程中，每個人都會各自扮演著一個非常重要的角色——僅憑某一個細節改變崩潰和完美的分界線。這需要每個人嚴謹地負責著自己的部分，并且仔細監測著整體。一次錯誤可能意味著整個制作的失敗，從而導致更高的成本涌入。因此，對于創作者來說，關注細節美學的能力是一個必要的技能。

第四段：對團隊合作的信任。

如何建立精心設計的大制作，整個團隊間的協作和相互信任是非常重要的。沒有一個人可以做好一切事情。在大型團隊的文化中，理解你所從事的領域，并尊重所負責的工作，可以使整個團隊更高效，更像一個整體。理解你團隊和運營方式，同樣是一個重要的組成部分，可以提高你的職業素養和理解整個流程。在大制作中，信任彼此是必須的，沒有信任，我們就無法建立起任何協作。

第五段：感受到了團隊成就。

大制作一方面是展現豪華和精致，另一方面則是打造出了一部令人驚訝的杰作。作為一個團隊成員，這種成就感是難以言語的。我們為自己所從事的部分而自豪，同樣為整個團隊的努力和成就而自豪。經歷了無數個日日夜夜中幾乎掙不了什么錢的時段，最終以最炫酷的場面呈現在觀眾面前，這是一份令人感動的成就。

結論。

參與到大制作的制作工作中，無論是在團隊中做出自己的貢獻，還是感受到整個制作的驕傲和成就，都是一次難忘的經歷。無論是如何觀察這個過程，我們都可以從中學到很多，提高自己的專業技能和領導能力。

制作青團的心得體會和感悟篇八

ppt制作心得體會范文，ppt是導引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個ppt全被文字所覆蓋，不能一眼看完，下面帶來ppt制作心得體會范文，歡迎閱讀。

對于講師來說，制作標準完美的幻燈片已經是一個必修課程了，合格的幻燈片不但是講師的臉面，更是與學員溝通的技巧和方式。

前些天看了一些講師的ppt，讓我無語啊，簡直是慘不忍睹，版面、企業文化、闡述內容、標題、重點現實一塌糊涂，別說是學員，就是我這個旁觀者都看的頭大，總結個人的一些經驗，其實ppt制作你只要遵循如下原則，就不會有太大的問題：

1.標題清晰：首頁標題，一定要簡單明了，除了演講的大標題和副標題外，最多加上企業的名字和授課者的名字，如果標題太過復雜，一開始就給人亂的感覺，所謂：開始就已經注定傾聽者思路混亂，整個課程下來，相信也不會有好的收益。

是導引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個ppt全被文字所覆蓋，不能一眼看完，學員聽你講課，還要對照ppt，注意力一定會被分散，效果適得其反。

3.切忌不能使用太多藝術字和動畫：藝術字是配合圖表和一些引導圖片使用的，如果版面出現太多藝術字就會太顯花哨，而且版面會很亂，有一種眼花繚亂的錯覺;而動畫已經是5年前ppt的花哨表現了，如果不是特殊現實盡量少使用動畫，尤其是換頁時使用動畫多少會分散聽眾的注意力，不利于課程的進行。

4.圖片不加修飾：很多講師使用的圖片都是網上下載的，如果不經修飾，很多多余文字、甚至是圖片出處都在上面，我就見過一個講師的圖片上明顯的顯示著出處網址，弄的'學員還以為那個網址是課程相關的，居然抄錄到筆記本上，豈不是悲哀。

還有圖片多余的部分可以通過圖片的裁切功能去掉，不要喧賓奪主。

5.文字沒有去掉格式：很多網絡摘抄的文字，如果沒有經過寫字板過濾，就會帶著很多很多的格式出現，版面亂不說，很多文字下面莫名其妙的出現橫線，就會混淆視聽。

6.顏色太多：本來企業模板就會有顏色，再加上很多無所謂的顏色，整個燈片如同圣誕樹一樣，標題和闡述文字之間的關系也不清晰，很難表達清楚。

現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。

其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。

而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。

我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。

工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。

其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。

所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。

這樣評委會很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。

這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。

試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。

提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。

實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講解。

心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。

切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

2、幻燈片的顏色搭配

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。

忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

(1)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等;

(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。

(3)ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。

譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。

一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。

不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂。

圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。

如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。

例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。

注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。

動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫

4、模板的使用、母板的應用

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。

可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就行了。

還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。

比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。

可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。

然后點擊保存。

這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

5、其它技巧：機器夠好，運行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。

這次課件制作培訓就像一場及時雨，滋潤了我這顆求知的心。

雖說只有短短5天，但在各位教師精心的教學設計和耐心的講解、指導之下，收益匪淺，感受頗深。

我畢業一晃已經十多年了，如今信息技術發展日新月異，我感覺自己的專業知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說太及時了。

因此我在這次培訓中十分投入，切實學到了不少知識和技術。

在這次培訓中，老師們精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。

總之授課教師十分敬業，培訓時間安排的十分緊湊，我們學員也聽得十分認真，對于教師的演示操作，學員能十分自覺地加以練習鞏固。

另外這次培訓還特別應該感謝班主任王老師對我們的關心和幫助，我們每個學員都十分感激王老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝!

通過這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。

制作青團的心得體會和感悟篇九

作為一種美味的食材，魚肉在我們日常生活中隨處可見。然而，要想制作出美味的魚肴卻并非易事。在我的烹飪探索中，我不斷嘗試各種制作魚肴的方法，并從中獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我制作魚肴的心得體會，希望對烹飪愛好者們有所啟發。

首先，選購新鮮的魚是制作美味魚肴的關鍵。新鮮的魚肉質地細膩，味道鮮美，口感酥軟。在購買魚類時，我們應該注意魚眼是否明亮，魚鰓是否鮮紅，魚身是否有新鮮的海洋氣味。另外，鱗片應該完整，魚肉應該彈性十足。這些都是選擇新鮮魚類的指標，只有選購到新鮮的魚，我們才能夠制作出色的魚肴。

第二，制作魚肴時要注意火候的掌握。不同的魚類有不同的口感和風味，因此在烹飪時需要采用不同的方法和時間。例如，燉魚通常需要保持溫和的火候，以保持魚肉的嫩滑和鮮美。而煎魚時則需要火力大，迅速將魚肉煎至外焦里嫩，保持其鮮嫩多汁。掌握不同魚類的烹飪時間是制作美味魚肴的關鍵。

第三，配料的選擇也會影響到魚肴的品質。不同的調料和配料會給魚肴帶來不同的味道和風味。例如，蔥姜蒜和辣椒都能夠中和魚腥味，提高魚肴的鮮美程度。檸檬和香菜則能夠為魚肴增添清新的味道，提升口感。在制作魚肴時，我們可以根據自己的口味和喜好選擇適合的配料，發揮創造力，讓魚肴更加美味可口。

第四，刀工的熟練程度對制作魚肴也起著重要作用。切割魚肉時要掌握正確的力度和角度，以避免損傷魚肉的質地和口感。合理的刀工可以使魚肴更加美觀，并且有助于調理魚肉的入味。因此，我們要通過不斷的練習和學習，提高自己的刀工水平，完善制作魚肴的技巧。

最后，制作魚肴需要有耐心和熱情。烹飪的過程有時會遇到一些困難和挫折，但只要我們充滿熱情和耐心，堅持不懈地嘗試和實踐，必然能夠制作出口感鮮美的魚肴。同時，我們也要享受制作美食的過程，享受烹飪帶來的樂趣和滿足感。只有從內心熱愛烹飪，我們才能夠制作出更好的魚肴。

總之，制作魚肴需要掌握許多技巧和方法，也需要不斷的實踐和摸索。通過選購新鮮的魚、掌握火候、選擇合適的配料、熟練的刀工，加上耐心和熱情，我們可以制作出口感鮮美的魚肴。希望這些心得體會能夠對烹飪愛好者們有所啟發，讓大家在制作魚肴的過程中獲得更多的樂趣和滿足感。

制作青團的心得體會和感悟篇十

作為中國傳統面食之一的馕，具有口感獨特、營養豐富的特點，一直以來都深受人們喜愛。馕的制作需要一定的技巧和經驗，為了掌握好制作的要領，提高馕的質量，我進行了一系列的實踐和總結。下面我將結合自己的體會，分享一些關于馕制作的心得。

首先，選擇好面粉是制作好馕的關鍵。馕以麥面為主要原料，面粉的品質直接影響到馕制作的成功與否。我發現，選擇筋度較高、筋度好的面粉可以讓馕更具有彈性和嚼勁，口感更加獨特。在挑選面粉時，還應該注意面粉的色澤是否純白，顆粒是否細膩均勻，這些都是面粉好壞的參考指標。

其次，和面是制作馕的關鍵環節。好的和面技巧可以使面團更加柔軟有彈性。首先，要掌握好水面比例，過多的水會使面團過于粘稠，過少的水會導致和面不均勻。其次，在和面的過程中，需要用力揉搓面團，讓面筋得到充分拉伸，這樣制作出來的馕才會更有嚼勁。最后，在和面的過程中加入適量的鹽，可以提升馕的風味。

然后，制作好面團后，需要進行發酵。發酵可以使面團蓬松起酥，增加馕的口感。在發酵過程中，我發現溫度是一個關鍵因素，過高或過低的溫度都會對發酵產生不良影響。一般來說，20-30攝氏度是比較適宜的溫度。此外，發酵時間也需要掌握好，時間過短會導致馕發得不充分，時間過長則容易發酸。對于面團的發酵時間，需要根據具體天氣和面團的狀況進行把握。

最后，烘烤是制作馕的最后一道工序。在烘烤的過程中，火候的把握非常關鍵，過早的放入或過晚的取出都會對馕的質量造成影響。一般來說，初次烘烤時要選擇中小火，讓馕逐漸升溫，使表面焦黃，內里松軟。當馕膨脹起皺紋，呈金黃色時，即可取出。此外，在烘烤的過程中還可以在馕上撒上一些芝麻、蔥花、香菜等作為裝飾，增加馕的美觀性和風味。

通過這些實踐和總結，我對于馕的制作有了更深入的理解。制作一份好的馕，需要從面粉的選擇到和面、發酵和烘烤等環節都要經過精心的調控。只有保持注意細節，才能使馕具有松軟、有嚼勁的特點。同時，我也發現，馕制作是一項需要耐心和細心的工作，作為制作人，我們要時刻保持專注，盡心盡力，才能制作出品質上乘的馕來。

制作青團的心得體會和感悟篇十一

通過這種短時間內的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態，課堂講授等獲得較大的自我認識，在與同學老師的`評論交流中獲得較大的提升。但在畢業后的工作中，卻接觸較少，對其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術快速發展，在教育領域，“微課”將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源的區域網絡教研與網絡教學將被廣泛應用，并成為教師專業成長的重要途徑之一。

1.“微課”不同于常態教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。

2.“微課”的規模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養?！拔⒄n”主要是圍繞課堂教學中某個學科知識點(重點、難點、疑點)進行的教學。因此“微課”的教學目標相對單一、教學內容更加精簡，教學主題更加突出，教學目標更加明確。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。微型課和說課的區別很明顯。說課是說自己的教學設想及設想的各個自變量。

說課中的教學過程也是處于設想狀態并未進行真正的實踐檢驗;而微型課是課堂教學過程的再現，也是一個沒有學生實際參與的檢驗過程，由評委老師來判斷上課老師的教學過程是否能達到預期的教學效果。

明天就要返程了，預示著為期一個星期的培訓即將結束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺。

制作青團的心得體會和感悟篇十二

段一：引言（約200字）。

小制作是指以簡單的材料和工具，用手工制作出各種小飾品、裝飾品、手工禮品等小物件的活動。在我看來，小制作不僅僅是一種手工活動，更是一種審美的體驗和情感的釋放。在小制作的過程中，我們可以發揮自己的創造力和想象力，培養耐心和細致的態度。同時，小制作也能帶來成就感和滿足感，使我們更加熱愛生活，享受創作的樂趣。

段二：選擇合適的項目（約250字）。

在進行小制作時，首先要選擇一個合適的項目。這個項目應該符合自己的興趣和能力水平，同時也要考慮到材料的可得性和成本的控制。選擇一個自己喜歡的項目，可以增加制作的動力和興趣。而兼顧材料和成本的選擇，可以保證制作的順利進行和不會帶來太大的經濟負擔。

段三：精心準備和研究技巧（約300字）。

在進行小制作之前，我們需要進行精心的準備和研究。首先，需要準備好所需的材料和工具，這可以包括膠水、剪刀、絲線、珠子、彩紙等等。其次，需要學習和掌握制作所需的技巧和方法。這可以通過閱讀書籍、觀看教學視頻和與他人交流來完成。對于一些復雜的小制作項目，還可以參加一些課程或工作坊，親身體驗和學習到更多的技巧和要領。

段四：耐心和毅力的培養（約250字）。

小制作是一項需要耐心和毅力的活動。在制作的過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰，比如細小的零件難以安裝，手工過程中的疲勞等。然而，只有保持耐心和毅力，才能克服這些困難并完成作品。在小制作中，每一個細節都需要我們精心呵護和處理，而這也是對我們耐心和細致性的要求。通過小制作的過程，我們可以鍛煉和培養我們的耐心和毅力，這不僅在手工制作中有用，也對我們的生活乃至未來的事業都有積極的影響。

段五：分享和收獲（約200字）。

在小制作完成之后，我們可以選擇與他人分享自己的作品。這可以通過展覽、社交媒體等方式來實現。通過與他人分享，我們可以得到其他人的贊賞和鼓勵，從而增強自己的自信心和成就感。與他人分享，也能夠讓更多的人了解和欣賞我們的作品，達到藝術和創造力的交流與傳播。此外，小制作也是一個可以帶來很多快樂和滿足感的活動。通過制作美麗的手工作品，我們不僅能夠裝飾自己的生活，也能夠享受創造的樂趣和帶給他人的喜悅。

總結：通過小制作，我們可以培養自己的創造力、想象力、耐心和毅力，同時也能夠讓我們熱愛生活，享受創作的樂趣。小制作不僅是一種手工活動，更是一種審美的體驗和情感的釋放。希望通過以上幾點，可以讓更多的人了解并加入到小制作的行列，一起享受這份快樂和滿足感。

制作青團的心得體會和感悟篇十三

春天來了，萬物復蘇，小草從土地里探出了腦袋，小花也綻放出燦爛的笑容，一切都在慢慢地長大。在疫情期間，通過在家自主學習，增加了我與家人相處的時間，我體會到了爸媽對我無微不至的關懷和對我飲食起居的精心照顧，我也想為家人做一件力所能及的事情，證明我也長大了。做些什么好呢？我突然靈光一現，在暖暖的春日午后，家人們懶洋洋地曬著太陽，如果可以吃到甘甜的水果，那一定是一件幸福的事吧！那我就為家人做一份果盤吧！

說干就干，我起身就向冰箱走去，打開冰箱我驚呆了，我這位從未踏入廚房的“小公主”，殊不知冰箱竟被媽媽收拾得整整齊齊，各種瓜果蔬菜井井有條地擺放在冰箱里，像一位位等待著首長檢閱的士兵一樣。思索了片刻后，我挑選了草莓、蘋果、橙子。它們像一個個小精靈一樣，等待著被清水沐浴，洗滌它們身上的凡塵。

到了激動人心的操作時刻，我小心翼翼地拿起了刀。把橙子以中間為中心，切成八份，用小刀把皮、肉分開，并且在底部留上一點點，以免分散。將草莓對半切開，在底部稍微斜切一點點，目的是為了好擺盤。然后，將蘋果一分為四，再分四為八。

接下來是我最期待的擺盤環節，我為家人精心挑選了一個心形盤子，把草莓圍在盤子邊緣，然后間隔著擺上蘋果，最后將切好的橙子放在果盤正中間。一份簡單而又充滿儀式感的果盤完成了。

我將這份親手制作的愛心果盤，端到家人面前，爸爸媽媽迫不及待地要品嘗。透過一縷縷暖暖的陽光，我看到了父母臉上洋溢著幸福的笑容，媽媽摸著我的頭欣慰地對我說：“我們的乖女兒長大了?！甭牭竭@些我的眼眶濕潤了。

父母總是不辭辛苦地照顧著我們，我們理所當然地享受著一切，殊不知父母也在慢慢變老，有時我們一句簡單的問候，一份暖心的行動都是對他們無私付出的回報，我要在這里對您們說一聲“您辛苦了！我長大了，從今換我來照顧你們。”