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六年級(jí)第五單元酸(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 19:04:25
六年級(jí)第五單元酸(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-12-01 19:04:25     小編:QJ墨客

總結(jié)可以幫助我們思考,思考是進(jìn)步的源泉。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要做到言簡(jiǎn)意賅,避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護(hù)知識(shí),一起呵護(hù)我們共同的家園。

六年級(jí)第五單元酸篇一

單元提示。

學(xué)習(xí)本單元課文,要繼續(xù)練習(xí)誦讀,培養(yǎng)文言語感。《荔枝圖序》《核舟記》和《山市》是具有一定說明性的文章,條理都很清楚。《公輸》主要由人物對(duì)話組成,表現(xiàn)人物之間針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng),誦讀時(shí)要注意揣摩語氣,體會(huì)文章的思想感情。

《題破山寺后禪院》等五首詩詞意蘊(yùn)深刻、豐富,要結(jié)合它們各自的創(chuàng)作背景來理解,這樣,就比較容易進(jìn)入詩歌意境中,與作者產(chǎn)生共鳴。

六年級(jí)第五單元酸篇二

蟬噪秋枝槐葉黃,石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟,黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕,斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉,嚼破水精千萬粒。好一首膾炙人口的石榴歌,抬頭一看,詩中的石榴樹近在眼前:枝干向四面八方舒展開來,或許它總想變得粗壯結(jié)實(shí)吧,可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上,長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,柔韌厚實(shí),青翠欲滴。可謂是”有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng),而舍去了梅柳之短。”

記得夏季,那綠葉叢中,總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花,卻那么引人注目,一瓣瓣是那么分明,單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴。而現(xiàn)在,代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過,他們一個(gè)個(gè)笑開了花,臉紅撲撲的,多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分,據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明,石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,能使腸黏膜收斂,使腸黏臘的分泌物減少,所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,對(duì)痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,石榴的果皮中含有堿性物質(zhì),有驅(qū)蟲功效;石榴花則有止血功能,且石榴花泡水洗眼,還有明目的效果。

這么好的一份自然之禮,誰不想嘗嘗?啪,熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅,笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間,晶瑩透亮。呵,這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時(shí)感到清爽無比。啊,好一份自然之禮——石榴!

每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外,我也有幾個(gè)好朋友,趙子程就是其中之一。

趙子程,是一個(gè)愛看書,不,是一個(gè)愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。

在那一節(jié)課上,老師提問:“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個(gè)問題,我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí),一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來,“趙子程,你來回答,”老師帶著笑容說道。趙子程一聽,以迅雷不及掩耳之速地站了起來,滔滔不絕地說了半天,我一頭霧水,一句也聽不懂,最后,老師自豪地對(duì)我們說:“這就是我們班的‘智多星’。”

趙子程,除了是“智多星”,我們又給他取名趙子龍趙云。“為什么”?這時(shí)有人問了。我笑著說:“趙云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

那是一個(gè)寧靜的下午,老師正在讓我們寫作業(yè),老師呢?則在一旁改試卷。

突然,教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲,嗝。頓時(shí),在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì),霎時(shí),這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ慌缘睦蠋煴慌媚涿睢2唤獾貑枺骸澳銈冃κ裁?”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了,不過沒有我們笑得那樣夸張,短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪耍缓笪覀冇直е鴽Q心,又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué),朋友,這也是大家熟知的祖師爺,他幽默,聰明,是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星。”

在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿了人,那時(shí),我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。

一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn)椋淘诹诵睦?

關(guān)于漢字的魅力,相信不用我多說大家也都知道,中國(guó)的`漢字文化博大精深,是我們的中國(guó)人的驕傲。

漢字的起源有種種傳說,人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的,這種種傳說的是靠不住的,文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。

漢字象征著中國(guó)人的智慧,漢字是世界上充滿智慧的文字,千百年來贏得全世界的尊重和愛戴。

自從創(chuàng)造了文字以后,字就在反反復(fù)復(fù)的改變:從甲骨文到金文,再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,草書,行書。

中國(guó)的文字具有悠久的歷史,生為炎黃子孫,我為漢字感到無比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國(guó)。

在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的,如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話或?qū)懼袊?guó)字的話其實(shí)并不難,只要他們懷著一顆真摯的心,認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。

生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識(shí)之門,方便我們的生活,學(xué)習(xí)要用漢字,看包裝袋也要用漢字,我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言。這些都說明我們生活中離不開語言漢字,這就是漢字的魅力所在啊!

漢字是我們文化的瑰寶,是我們的驕傲,讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字,一起把祖國(guó)的博大精深的文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

一直以來,我和陳明都是很愉快的相處著,因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又將它踩得稀八爛,見此我異常憤怒,我一手將他的小木船奪過來,又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。

回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來,因?yàn)槠綍r(shí)我和陳明是形影不離,就算是回家都是特意走同一條路,陳明家離我家很近。媽媽問我:“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言,低下頭。媽媽好像看出什么花樣來,說:“你是不是和他鬧別扭?”“是的,”我小小聲的說,“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話還沒說完,我便沖入房間,趴在床上失聲痛哭。

有一段時(shí)間,我和陳明沒有什么交往,都是擦肩相過,根本沒有什么語言的來往。直到有一次,我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具,當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇,當(dāng)你沒帶用具,就會(huì)將你下課留堂,并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌,恐懼老師將我留下,并打電話給家長(zhǎng)。上課了,老師一看下去,看見我沒帶用具,就問:“喂,你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然,陳明突然站起說:“老師是我借了他的用具。”說著,就將他的一份遞給了我。我說:“這怎么……”說著,老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明,反而表揚(yáng)了我。我驚呆了,為什么他要為我頂罪呢?下課了,陳明要去老師辦公室挨批,我在無意間撞了撞他的桌子,一個(gè)很小的東西掉了出來,仔細(xì)一看原來是一條小木船,上面還貼了一張還沒寫完的小紙條:死黨對(duì)不起,我弄壞了你的小木船,這是賠你的。看著看著,我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來…。。第二天我又和他做起了好朋友,真正的不可分開的好朋友。

謝謝你,陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧,我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的。

我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門進(jìn)來了.他說:“我知道你要去玩,可你的英語基礎(chǔ)不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會(huì)說話,明明是要我學(xué)英語,還說是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問:“你的作業(yè)做起沒有?”我說:“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說:“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.

放學(xué)了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說:“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說:“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴(yán)是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震:是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.

我的童年發(fā)生過許多有趣的事,它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此,我只摘一顆最亮的與大家分享。

那是一個(gè)夏天的中午,天氣特別嚴(yán)熱,大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒,而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后,我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”,得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時(shí)合作,一組去上游截?cái)嗨?一組去下游堵住水流,防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后,就如同油似的擴(kuò)散開來,頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時(shí)間,便看到一些小魚小蝦反應(yīng)遲鈍,直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我:“這是什么藥啊?這么厲害。”我得意的告訴他們:“其實(shí)那不是什么厲害的藥,它只不過將水面封住了,魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時(shí)把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完,同伴們已經(jīng)蜂擁而下,才不過幾分鐘而已,投降了的小魚已被我們一搶而盡。

我們帶著戰(zhàn)利品到上游,在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為,抓得一小碗魚作晚飯菜,一定會(huì)受到父母親的夸獎(jiǎng),沒料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打,并警告說:“以后不準(zhǔn)再到水邊玩,什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿。”當(dāng)時(shí)的我痛苦不解,也曾因此沒有學(xué)會(huì)游泳而抱怨過他們。可現(xiàn)在,當(dāng)我自己也為人父的時(shí)候,才終于恍然大悟——原來這也是父母親對(duì)孩子的一片關(guān)愛!

童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財(cái)富,這其中的寶貴,需要我們?cè)谝院蟮纳钪新w味。

在我讀學(xué)前班的時(shí)候,我有一個(gè)特別要好的好朋友,她是我的同班同學(xué),她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué),一起回家,一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛,圓圓的小臉蛋,扎著兩條小辮子,大大的眼睛,一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,因?yàn)樗軔蹖W(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書,我們總是在一起看課外書,一起學(xué)習(xí)。

有一天,我?guī)Я艘槐具€沒有看過的新課外書去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味,我心里想:她怎么看的這么開心呀,我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看,沒想到,她把我的那本課外書拿的那么緊,我把那本新的課外書給撕成了兩半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上。我一看,我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,頓時(shí)急得大哭起來,生氣地對(duì)她說:“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣,你非賠我不可。”她紅著臉,說:“我不是故意的。”我對(duì)她說:“我再也不理你了。”那天放學(xué)后,小紅約我一起回家,我理都不理她。從這件事發(fā)以后,我和小紅的友誼破碎了,從此我們?cè)僖矝]有一起玩過了。

直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天,小紅拿著那本被我撕破的書給我,原來她把那本書用膠水粘好了,不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想:那天是我自己撕破的,還怪她,太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說:“對(duì)不起,小紅,那天是我不對(duì),你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“沒關(guān)系,那天的事我早忘了。”從此以后,我們又是最要好的好朋友了。

那個(gè)學(xué)期結(jié)束后,我們就再也沒有見過面了。一看到那本書,我就好像看見小紅站在我的面前。

六年級(jí)第五單元酸篇三

“你就去學(xué)吧!畫畫是一門藝術(shù),你又比別人的基本功好,學(xué)時(shí)會(huì)很輕松的,堅(jiān)持學(xué)吧……”

媽媽又開始嘮叨了,想讓我堅(jiān)持學(xué)畫畫。我從幼兒園就開始學(xué)畫畫,在班上經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),但一年級(jí)時(shí)學(xué)的是線描,非常枯燥,使我漸漸對(duì)畫畫失去了興趣,有了不想學(xué)的念頭,為此,我和媽媽沒少吵架:

“你必須去學(xué),別人想學(xué)還沒條件呢!所以你必須去!”

“不,我不想去,畫線描那么枯燥無味!”

“……”

一到星期天,便成了我最不想過的日子,媽媽會(huì)逼著我去學(xué)畫畫。我便有時(shí)故意著涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫畫,但都無濟(jì)于事,反而讓自己怪難受的:不但要帶病上課,還要被媽媽訓(xùn)斥一通。

雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫畫很不自在,但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無味的線描,漸漸地又讓我學(xué)畫畫的興趣回來了。于是,每到時(shí)間,我都會(huì)主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫畫。我越畫越好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)或被貼到教室的墻上;我還會(huì)畫很多畫,如:油畫棒、動(dòng)漫、水粉、中國(guó)畫、素描……樣樣得心應(yīng)手;還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書畫二等獎(jiǎng)。

直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽對(duì)我負(fù)責(zé)的愛,明白了媽媽當(dāng)時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫畫。

媽媽希望我是一個(gè)有才藝,有智慧的人,不希望我是一個(gè)平俗的人,要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的天空!

我為我有一位對(duì)我負(fù)責(zé)的媽媽而感到高興!我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的愛。

六年級(jí)第五單元酸篇四

紅茶是經(jīng)過發(fā)酵烘制而成的,茶多酚在氧化酶的作用下發(fā)生酶促氧化反應(yīng),含量減少,對(duì)胃部的刺激性就隨之減小了。紅茶不僅不會(huì)傷胃,反而能夠養(yǎng)胃。經(jīng)常飲用加糖、加牛奶的紅茶,能消炎、保護(hù)胃黏膜,對(duì)治療潰瘍也有一定效果。

大麥茶。

大麥芽性涼、味甘、咸,歸脾、胃經(jīng),具有益氣寬中、消渴除熱、并且有回乳的.功效;對(duì)滋補(bǔ)虛勞、強(qiáng)脈益膚、充實(shí)五臟、消化谷食、止瀉、寬腸利水、小便淋痛、消化不良、飽悶腹脹有明顯療效。一些因?yàn)轱嬍尺^度而出現(xiàn)胸悶腹脹等癥狀的患者,只需要將大麥炒黑研磨服,便可以有效緩解不適癥狀。

蕎麥茶。

蕎麥具有“實(shí)腸胃、益氣力、續(xù)精神”的作用。蕎麥中含有大量的蘆丁、纖維素、硒及維他命等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不僅適用于防治高血脂、高血壓和糖尿病等,還可防治肥胖,消化脂肪并保持心血管正常。蕎麥1錢,黃芪5錢。將蕎麥、黃芪,放入600ml的熱水沖泡,蓋杯燜10分鐘,濾渣取汁。此方可改善身體虛弱、盜汗、腹脹食少,可促進(jìn)脾胃運(yùn)作、增加食欲。

桂花茶。

桂花有很好的藥用價(jià)值。古人說桂為百藥之長(zhǎng),所以用桂花釀制的酒能達(dá)到“飲之壽千歲”的功效。桂花性溫、味辛,入肺、大腸經(jīng),煎湯、泡茶或浸酒內(nèi)服,有溫中散寒、暖胃止痛、化痰散淤的作用,對(duì)食欲不振、痰飲咳喘、痔瘡、痢疾、經(jīng)閉腹痛有一定療效。

茉莉花茶。

茉莉花最主要的藥用功效,那就是理氣解郁了。除了理氣開郁外,茉莉花的另一個(gè)主要功效,就是化濕和中,中指的是處于中焦的脾胃,由于茉莉花具有性溫的特點(diǎn),所以是一種健胃的常用食品和飲品。多食用或者飲用一些茉莉花茶不失為一種非常好的調(diào)理方式。

陳皮茶。

陳皮有理氣健脾之效,常用于脾胃氣滯證。陳皮3g煮水飲,加食鹽調(diào)味。寒濕阻中的脾胃氣滯、脘腹脹痛、惡心嘔吐、泄瀉者,用之尤為適宜。

枸杞紅棗生姜茶。

紅棗含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素,有養(yǎng)胃、護(hù)肝、解毒抗癌之效,而枸杞除了明目,亦有降血壓降血糖的作用。加入了生姜,也能發(fā)散風(fēng)寒、預(yù)防感冒。用這三樣煮水喝,可以增強(qiáng)免疫力,改善腸胃不適、口干舌燥等不適癥狀。枸杞20顆、紅棗6粒、生姜3片。加入800ml清水,開大火燒開;煮沸后,下入生姜片,轉(zhuǎn)小火,蓋上鍋蓋,燜煮5分鐘即可。

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六年級(jí)第五單元酸篇五

作文一:

親愛的媽媽:。

您好!

在我的成長(zhǎng)道路上,是您陪伴著我度過的,在我獲得成功時(shí),你為我高興;當(dāng)我遇到挫折時(shí),你鼓勵(lì)我,當(dāng)我受委屈時(shí)你安慰我;當(dāng)我生病時(shí),你照顧我.總之,你是我不缺少的!

記得在我9歲那一年,一天,我突然覺得胃里不舒服,想吐,但又吐不出來.那時(shí),我臉色蒼白,爸爸不在家,這可把媽媽嚇壞了,有些不知所措,我有氣無力地對(duì)媽媽說:”讓我休息一下,睡一覺吧.“于是媽媽把我抱到床上,蓋好被子,我沒多久就睡著了,一直在床邊陪我.

當(dāng)我一覺醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身邊,她看到我醒來了,便俯下身子,輕柔地問:”寶貝,覺得好點(diǎn)了嗎“我點(diǎn)點(diǎn)頭.說著,媽媽給我倒了一杯熱開水,讓我喝下,還問我想吃什么,我沒回答,她就燒了一鍋粥,剛想喂我吃,我就搖搖手說:”不用了,媽媽,我自己來.\"媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),我心里暖烘烘的.

母愛是天底下最偉大的,媽媽您知道我有多愛您嗎俗話說:點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).媽媽,我將來一定會(huì)報(bào)答您的,做個(gè)有用的人才!

祝你事業(yè)順利!

作文二:

世界上有一種愛最偉大,那就是母愛!世界上有一位最值得我們回報(bào)的人,那就是母親!

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十一了,在這九年里,您為我付出了多少心血,多少汗水。我要感謝您——母親,感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心、照顧。

每當(dāng)母親讓我多穿衣服時(shí),我就閑她羅嗦,就不去理她。但出了家門,在寒風(fēng)中才慶幸自己多穿了衣服,這時(shí)才會(huì)想到是母親硬逼我穿了我不愿多穿的衣服。

由于爸爸長(zhǎng)期工作在外,我媽媽既要工作還要照顧我,實(shí)在太辛苦啦!記得在我三歲那年的冬天,母親從集市上給我買了兩個(gè)香瓜,我一下子全給吃光了,可到了晚上問題就來了,先是不想吃東西,后來就開始肚子痛,還惡心、嘔吐,就連平時(shí)愛喝的大米粥也喝不下去了。母親趕緊背起我去醫(yī)院,大夫診斷是急性腸胃炎,需要輸液。不知道大夫給我配的什么藥,但當(dāng)我輸完液時(shí),已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多啦。大夫告訴我:由于血管比較細(xì),今晚又沒有吃飯,藥液不能流得太快,所以兩瓶250毫升的藥液竟輸了三個(gè)多小時(shí)。是媽媽連飯都顧不得吃,一直守護(hù)在我身邊。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。母親,我一定聽您的話,好好學(xué)習(xí),將來成為國(guó)家的棟梁之材。我知道,這才是我對(duì)您最好的回報(bào)。

作文三:

提到母親很多人并不陌生,下面就聽聽這個(gè)小故事吧。

“感恩的心,感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,就像一縷陽光照進(jìn)了我的心;母親的愛,有時(shí)也像那洶涌的波濤,拍打我的心。今天,我就要好好地用我的真情實(shí)感來表達(dá)對(duì)母親的.感謝。

記得三年級(jí)那年,我的“叛逆期”好像提早到了,時(shí)不時(shí)的總愛和媽媽頂嘴,甚至打架,每天總愛鬧出些事情來,常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開學(xué)不久,我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,那時(shí),我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休:“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,而我卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,最后,我生氣的摔門而去,丟下一句話:“我無法和你這種人生活在一起,我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門,去到我家附近的廣場(chǎng)里,毛毛細(xì)雨灑在臉上,真的有一些凄涼。

路燈都亮了,也不知幾點(diǎn)鐘了,我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,于是三步并做兩步走來到廣場(chǎng)找到了我,我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,媽媽長(zhǎng)吁一口氣,抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來,淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說對(duì)不起:“對(duì)不起寶貝,是媽媽不對(duì),媽媽不該沖你發(fā)脾氣,你原諒媽媽好嗎?”我聽了忍不住連連點(diǎn)頭,一頭撲到媽媽懷里,淚水肆意地往下落。回到家里,桌上擺了許多我愛吃的飯菜。媽媽說:“快吃吧,我都熱了兩遍了。”我一邊吃著,淚水一邊流著,心里想今后再也不惹媽媽生氣了,因?yàn)樗o了我寶貴的生命,我要感恩她!

學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。

六年級(jí)第五單元酸篇六

夏清輝,是我的鄰居,更是我的好“哥兒們”。

一天,我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起,有人提議,豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果,摘了下來作為武器來場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹,大家有說有笑,口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹來,我們圍在一塊,互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗!”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看,不遠(yuǎn)處,一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯,一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,好陰險(xiǎn)的家伙呀!三十六計(jì)走為上,大家不約而同,撒開腳丫子拼命逃竄,野果散了一地。我塊頭兒大,氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近,我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,我嚇得魂飛魄散,腿一軟,干脆停了下來,心一橫,眼一閉……“嗷——嗷——”,耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲,難道有哪位世外高人,使出了什么獨(dú)門暗器,擊中了狼狗?我睜眼一看,幾顆石子正中狼狗的腦門。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊:“趙強(qiáng),快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗,像吃了顆定心丸,我一下子冷靜下來,“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,我才不恥于做呢!”撿起小石塊,我奮起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻,一陣“槍林彈雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽然,轉(zhuǎn)個(gè)身,夾著尾巴逃進(jìn)了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

夏清輝,真是我的“好哥們”,不過,也是我暗暗較勁的對(duì)手。

【二:我的朋友】。

我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。

我當(dāng)時(shí)氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。

第二天,我走在上學(xué)的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學(xué),可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾......唉!忽然,我看見了前面一個(gè)熟悉的身影,是陳明!他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。

有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹下,他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,說:“這小木船是我親手做的,現(xiàn)在,送給你!”當(dāng)我接過小木船時(shí)心里十分慚愧,因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧耍覜]有賠給他。

這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見證!

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六年級(jí)第五單元酸篇七

我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗,但我還是要努力。

小時(shí)候有一次,父母不在家,我就開始找東西吃,但是廚房空空如也,我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法:自己做辣串!

于是,我開始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺得太臟了,就用水洗了。洗完之后,我開始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里,就從我手里滑下來。幾個(gè)回合下來,我終于把它們扒干凈了。接下來,該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說,“一朝被蛇咬,十年怕井繩。”而且前幾天才被傷到,還得把好吃的辣串切了。

嗯?平時(shí)刀在我媽手里,現(xiàn)在在我手里,為什么我就不能聽話呢?我左手握著菜刀,右手按著土豆,小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開。結(jié)果薯片有些薄,有些厚。不管多少,我迅速把薯片倒進(jìn)開水里,然后開始煮。

薯片在鍋里煮,我就在旁邊等著,不時(shí)往鍋里看。過了一會(huì)兒,我聞到了土豆的味道,薯片煮好了!我趕緊把它們撈出來,往盤子里倒了些食材,和食材一起吃了。哇,真香!不比小賣部賣的少,叫好吃也不過分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝,我特意留了一些給他們。

雖然已經(jīng)很久了,但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物,只有靠我自己的理解,我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲,因?yàn)檫€有更多新的東西等著我去嘗試成功。

六年級(jí)第五單元酸篇八

夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了。

看著那童話一樣的金樹,嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。

我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人,古人對(duì)于秋天的描寫也大都如此:概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂;其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。

顧其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)奮發(fā)。

聽著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場(chǎng)場(chǎng)的別離,也是生命的枯竭與消逝。凄涼,不舍與無奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗,但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。

而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺。

那棵樹,一個(gè)人,執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里,帶著滿枝的金色,堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。

原來,秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持,也是忍耐。

秋風(fēng)中的花兒今年的秋天來得早,卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,那絢爛的黃葉依依的不忍墜落,我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,每回行走在這條小路上,都禁不住觀駐足,我想我的神情一定是喜悅的,在這個(gè)被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛戀著這個(gè)季節(jié),柔軟而溫情。陽光恰到好處的著我露的肌膚,整個(gè)人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草,色艷群芳,在幽愈馨”的菊的清香。

六年級(jí)第五單元酸篇九

這些引起了我的反思。

我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過,對(duì)于大自然是多么大的破壞。

雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大。

現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜。真沒想到,一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害。

我呼吁:不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!

六年級(jí)第五單元酸篇十

嗅著墨香,望著舞動(dòng)著的字眼,我的心便有一種莫名的安穩(wěn),平靜。

我與書有個(gè)約定。在書中,我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫;在書中,我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子;在書中,我認(rèn)識(shí)了勇敢,自由的三毛。我想,這筆財(cái)富是多的,我的收獲也是多的。現(xiàn)在,不管我是有多么的忙學(xué)習(xí),多么的繁重,我總會(huì)到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說過:看一本好書,就像和一群高尚的人談話,所以,我要多看書!使自己也成為一個(gè)高尚的人,然后做大事,有志者事竟成!

我看書也是會(huì)看情況的:當(dāng)我不開心時(shí),我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》,因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當(dāng)我開心時(shí),我會(huì)看一看作文書,因?yàn)樾那楹玫奈遥怯泻艽蟮哪托娜ビ浺挥浐迷~好句的,畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí),會(huì)有心情做好一切的事情。

我與書是有著割不斷的情緣,每當(dāng)周末一回家,就是捧起書然后不釋手了,忘記吃飯是常事。

我與書有一個(gè)約定,那個(gè)約定就是:書教我知識(shí)與成長(zhǎng),我即回報(bào)它我輝煌的未來!

六年級(jí)第五單元酸篇十一

有人回答到:“春天是樹梢上飽滿的芽?jī)海谴捣髦G地的感覺,是魚兒嬉戲的身影,是孩子們歡快的腳步聲,歡樂的笑聲。”

是的,每個(gè)人的心目中都有一個(gè)春天,而且每個(gè)人的春天是截然不同的。而在我的心目中,它是生機(jī)勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景,金秋雅然的蕭瑟,冬日滿地的白雪,然而,我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風(fēng)。

春風(fēng)悄悄的來,它吹走了冬日嚴(yán)寒,吹溶了大地的厚雪,春風(fēng)吹進(jìn)了田野,吹醒了大地萬物。漫步田間,想象青青的禾苗,農(nóng)民們憧憬著豐收的未來,期望生活更上一層樓。春風(fēng)吹過,飄來陣陣歡聲笑語。聽,小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風(fēng)。嫩枝婆娑起舞,柳絮團(tuán)團(tuán)飛揚(yáng)。細(xì)聞潺潺流水,巧現(xiàn)游魚細(xì)石。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍,一年一次來把寒冷禁錮的一切解放。

春天是千千萬萬個(gè)能工巧匠,一齊來為我故鄉(xiāng)裝滿。春天是一位偉大的母親,細(xì)心地哺育萬物成長(zhǎng)。春天,是一個(gè)鳥語花香的季節(jié),春天,是一個(gè)綠樹成蔭的季節(jié)。泉水叮咚,為你的歌曲伴奏。蝴蝶飛舞,為你的心靈伴舞。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,和你一起歌頌。

這就是我心目中的春天。永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,永遠(yuǎn)活力四射。每天都是一個(gè)開始,每天都是一個(gè)起點(diǎn),不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來,不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙,干凈;春天就該有一份心情,簡(jiǎn)單。

我是、的心中就有一個(gè)美好的春天,有春風(fēng),春水,春雨的裝扮,因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天,一路上且行且歌,播撒我的春天。

六年級(jí)第五單元酸篇十二

那是20xx冬天的一個(gè)星期一,我像平常一樣的背起書包來到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時(shí)候,只聽有同學(xué)叫到:“下雪了,下雪了。”我們往窗外望去,只見從天空中飄下一片又一片的雪花,漂亮極了。因?yàn)檫@場(chǎng)雪是很多同學(xué)第一次看見的,很稀奇,所以老師就讓我們到樓下去玩雪,我們非常高興。

第二天,校長(zhǎng)做了一件令我們更高興的決定,那就是放假,讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。

一早起來,我和媽媽有了一個(gè)共同的想法,那就是堆一個(gè)小雪人,說干就干。

媽媽從家里拿出很多東西,有小桶,有胡籮卜,還有兩顆櫻桃。

我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起,媽媽把雪滾成一個(gè)足球大小的雪團(tuán)和一個(gè)皮球大小的雪球,我把小雪球放在了大雪球的上面。最后,把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子,又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子,再把櫻桃當(dāng)它的眼睛,最后,把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。

小雪人做完了,我把小雪人捧在了懷里,這時(shí),媽媽用照相機(jī)把這照了下來。多美的雪景啊!讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

六年級(jí)第五單元酸篇十三

我有一個(gè)幸運(yùn)又高興的家庭,爸爸是年夜樹替咱們遮風(fēng)擋雨,媽媽是樹枝,咱們各有各的差別的地方。

我的爸爸是個(gè)巧工匠,他的手能修良多工具,家里的燈膽壞了,他趕忙進(jìn)來買個(gè)新的,再安下來;窗簾壞了,他會(huì)找個(gè)釘子,把它釘上;電扇沒有動(dòng)了,他會(huì)反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績(jī),而后把它修繕好……這便是我的爸爸,長(zhǎng)著一雙乖巧的手。

我,是個(gè)嫻靜時(shí)猖獗,猖獗時(shí)又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒,我是小冤家眼中受歡送的姐姐,也是他(她)們游玩時(shí)的小同伴。我是一個(gè)異乎尋常的女孩,以及同窗們集會(huì)時(shí)是女男人,以及小孩兒們集會(huì)時(shí)是嫻靜的女孩兒,我有我的作風(fēng),你也有你的作風(fēng)。

這便是我的家庭,一個(gè)充溢高興的家庭,時(shí)而甜蜜,時(shí)而甘美。

六年級(jí)第五單元酸篇十四

一雙晶瑩透亮的大眼睛,一張櫻桃嘴,高高的鼻梁。她就是我的好朋友——康妙。

我在外婆家和她玩游戲的時(shí)候,因?yàn)樗任掖笠恍运幪幎甲屩摇S幸淮危覀兒蛶讉€(gè)同村的朋友一起玩斗小球,因?yàn)樗麄兗夹g(shù)比我好,我每次都輸,康妙看我沒了,又借給我十幾個(gè),無論她給我多少個(gè),因?yàn)槲壹夹g(shù)不佳,都輸了。我慢慢地變得氣餒了。她看我因?yàn)檩敹鴼怵H,就安慰我說:“因?yàn)檫@些東西而氣餒,多不值得啊!你不會(huì),我可以教你啊!”

她告訴我:玩小球的技巧在于眼睛和手,第一個(gè)眼睛要看準(zhǔn),這樣才能知道別人的小球具體在那個(gè)位置;第二個(gè)手要拿穩(wěn),手假如抖起來了,那小球不就也跟你的手一起抖了嗎?手一抖,小球滾的位置也就說不準(zhǔn)了。

我經(jīng)過她教給我的方法練了幾遍,前幾次因?yàn)椴艑W(xué),還是沒有學(xué)到她說的眼準(zhǔn)手穩(wěn)。經(jīng)過她又一次的調(diào)解,我終于把她說的眼準(zhǔn)手穩(wěn)給學(xué)上了。那幾個(gè)同村的朋友就不可能在從我這里再拿走一個(gè)小球了。

她不僅處處讓著我,她只要一有東西就和我一起分享。上次,她有一袋口香糖,就給了我兩個(gè)。去超市買東西還給我買了很多。我十分感激她。

她比我還能干,在家里洗碗、洗衣服、做飯樣樣都能做。她做什么都比我好一些,我在這些要多多跟她學(xué)習(xí)。

可是現(xiàn)在我和爸爸、媽媽一起到了濱海去讀書,只能在放假的時(shí)候見到她。她現(xiàn)在在上六年級(jí),聽說她今年的成績(jī)很好呢!

你真是我的好朋友——康妙。

六年級(jí)第五單元酸篇十五

“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼,我們?cè)谌A中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了,我們即將搬回自己的母校,即將和這里說再見。當(dāng)再見的那一刻來臨,我或多或少還是有了不舍,有了依戀,有了難說再見的感觸。這里有我們的歡笑和淚水,有我們奔跑追逐的操場(chǎng),有我們夕陽下發(fā)呆的惆悵,甜酸苦辣、一點(diǎn)一滴,在媽媽愛聽的老式留聲機(jī)“如果沒有你,日子怎么過?”的曲調(diào)伴奏下,聽我娓娓道來。

伴著留聲機(jī),乘著歌聲的翅膀,穿過時(shí)空隧道,讓我們回到來到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi),心生抱怨與不滿,對(duì)這兒的一切均無好感。漸漸時(shí)間積累,我心里的不滿慢慢融化,我愛上了這里的一草一木。

記得暑假前的一個(gè)上午,細(xì)雨綿綿,雨煙落在我們的發(fā)絲里,我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個(gè)字,盡管幾天過后,雨過天會(huì)晴,地上的字跡消失不見,但我們?cè)?jīng)在這里,在這里刻下我們的名字,留下我們的記憶,曾經(jīng)擁有過這樣的友情,曾經(jīng)華師大見證過我們?cè)谶@里度過的每一天,這就足夠了!

秋天蒙蒙細(xì)雨如昨,濺濕了我的鞋,我采下一朵沾有雨水的三葉草,把它夾進(jìn)筆記本做成標(biāo)本,也許你會(huì)說,三葉草隨處可見啊!是的,三葉草哪里都會(huì)有,可這棵三葉草是生長(zhǎng)在華師大的校園,它屬于華師大,是屬于我的記憶!

別了華師大的竹林、別了操場(chǎng)、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的,現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹!讓我再陪你們一個(gè)下午吧!

“悄悄地我走了,正如我悄悄地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!

六年級(jí)第五單元酸篇十六

我有一個(gè)閑不住的奶奶。

每天一大早太陽還沒出來,奶奶就穿上那件又老又舊的衣服,她一邊說一邊穿:“現(xiàn)在的人真是敗家子,衣服破一個(gè)洞,就不要了,又要買新的。”奶奶來到門口打水洗臉,看到水龍頭又要嘮叨幾句:“現(xiàn)在的人真都要快懶死了,打點(diǎn)水的時(shí)間都不想動(dòng)一下,非要喝桶裝水不可,這可怎么好啊?”每天見到我總是不停的問我:“雨,作業(yè)寫完沒?好好學(xué)習(xí)呀!好好聽老師的話啊……”

奶奶的嘴一天到晚都閑不住,手也閑不住,她來到廚房把米下到鍋里,本應(yīng)該坐下來一邊看火一邊休息,可她卻一邊燒火一邊整理那些糧食,把這個(gè)裝進(jìn)罐子里,那個(gè)收起來。

或者是還隨手拿來一塊抹布,把鍋臺(tái)一直擦,這個(gè)奶奶又閑不住了,做好飯,她又來到了地里去看望她的那些寶貝——滿園的菜,哪棵菜該澆水了?哪棵菜該施肥了?她都了如指掌。這不剛吃完飯,他那幾個(gè)老友又叫他出去散步了,在散步的過程中,奶奶和幾個(gè)老友有說有笑。臨睡前還要再整理下她的衣物。嘮叨幾句過去的事情。

我的奶奶就是這樣閑不住的人。在她的閑不住中我感受到要做一個(gè)勤儉節(jié)約的人,在她的閑不住中我看到了勞動(dòng)的果實(shí),我愛閑不住的奶奶,我要勤快的過每一天。

六年級(jí)第五單元酸篇十七

她,一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

那是一次暑假,我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯校倚睦锊庞辛嘶诤蓿液蠡诋?dāng)時(shí)沒對(duì)她表示感謝。

那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購物,因?yàn)槿颂啵恍⌒暮桶职謰寢屪呱⒘恕R驗(yàn)檫€小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來,"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那個(gè)大姐姐說:“是的,我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說,帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的,可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了,緊緊地握著我的小手不一會(huì)兒,大姐姐帶我?guī)Я艘粋€(gè)只有機(jī)器的房間,我心里沖滿了恐懼,只聽那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說了幾句話。

突然間,整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說話的聲音:“大家請(qǐng)注意一下,我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了,請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人,大姐姐過來對(duì)我說,她有急事先走了,讓阿姨照顧我,不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來接我了。說完大姐姐又說了個(gè)“再見”就看不到人影了。

不一會(huì)兒,爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上,我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽了,一直在抱怨沒有個(gè)大姐姐說聲謝謝。

雖然我只見過她一次,但她給我留下的印象非常深刻。

六年級(jí)第五單元酸篇十八

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過她的小木船,拿在手上,兇神惡煞地對(duì)陳明說:“這個(gè)小木船算是你賠我的。但是,以后我們一刀兩斷。”說完,狠狠地把陳明的文具盒往地上一扔,把她的小木船塞進(jìn)書包里,背起書包跑了出去,把一個(gè)冰冷無情的背影留給驚慌失措的`陳明。

背了書包氣沖沖地跑出去的我,雖然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨著:是陳明先把我的小木船摔了又踩,我又沒有錯(cuò)、沒有錯(cuò),但其實(shí)心里難受極了。走在回家的大街上,看著兩旁挺拔的樹木和藍(lán)天上的白云,從我眼前掠過,我的心情漸漸平復(fù)下來。想起我們多年相處中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,今天卻僅僅為了一個(gè)身外之物——小木船,而破壞了我和陳明多年以來建立起的深厚友誼,我又有點(diǎn)后悔了,我的心里充滿愧疚之情,我想向陳明道歉,卻又顧忌自己的面子關(guān)系,唉!

至今,家里的書桌上仍擺放著陳明做的那個(gè)小木船,看見它,我就仿佛看見了陳明,看見了以往那些快樂的時(shí)光。陳明,我的好朋友,雖然我們不在一起,心卻牢牢地綁在一起,我們的友誼即使相隔千里,卻永存天地間,你我間。

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六年級(jí)第六單元活動(dòng)的開展利于學(xué)生們深入了解課程知識(shí)。以下是小編為大家精心整理的六年級(jí)第六單元活動(dòng)總結(jié),歡迎大家閱讀。范文一:六年級(jí)第六單元活動(dòng)總結(jié)在學(xué)習(xí)了第六單元《輕叩詩歌的大門》后,我收獲了許多。我國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人,國(guó)外也有許多詩人,如拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩篇,為各國(guó)人民傳誦。在《詩.........
小學(xué)語文四年級(jí)第六單元單元分析 小學(xué)四年級(jí)語文第六單元(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
2023年六年級(jí)語文第七單元課件(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-20
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來......
六年級(jí)上第六單元學(xué)寫倡議書 六年級(jí)第六單元活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-27
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范......
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元試卷 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元考試題(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看......
2023年三年級(jí)第五單元(優(yōu)質(zhì)7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整......
六年級(jí)第七單元作文字 六年級(jí)第七單元作文提綱匯總(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。六年級(jí)......
2023年六年級(jí)第一單元作文 六年級(jí)第一單元作文變形記匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-05-29
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2023年六年級(jí)第一單元作文 六年級(jí)第一單元作文變形記實(shí)用
發(fā)布時(shí)間:2023-05-29
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧六年級(jí)第一單元作文六年級(jí)......
最新六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19
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六年級(jí)第一單元作文 六年級(jí)第一單元作文變形記四篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-28
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文......
2023年六年級(jí)第五單元作文 六年級(jí)第二單元作文寫作品梗概西游記匯總(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
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2023年六年級(jí)下冊(cè),第五單元,作文匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-05-08
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀......
最新六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)目標(biāo) 部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元教案5篇(優(yōu)秀)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-24
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸?.....
六年級(jí)下冊(cè)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-11
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的計(jì)......
六年級(jí)第七單元作文錦集閱讀(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-10
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
寫六年級(jí)第一單元(模板六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新六年級(jí)第七單元作文(模板五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-31
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理......
六年級(jí)第六單元的作文寫老師優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)......
2023年一年級(jí)上冊(cè)第六單元語文試卷題優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-04-27
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家......
最新六年級(jí)第五單元作文 六年級(jí)第二單元作文寫作品梗概西游記6篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來......
最新三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元作文我的家鄉(xiāng) 三年級(jí)上學(xué)期語文第六單元作文優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19
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最新二年級(jí)語文第三單元教學(xué)反思 二年級(jí)語文第六單元教學(xué)反思(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年語文五年級(jí)第二學(xué)期期中 五年級(jí)語文第五單元教案(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-26
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們......
六年級(jí)第三單元語文園地 六年級(jí)語文第三單元教案(實(shí)用17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-14
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文 三年級(jí)上冊(cè)第8單元的作文優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-04-26
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
六年級(jí)第一單元作文字 六年級(jí)第一單元作文變形記(精選三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-03
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年六年級(jí)第七單元(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-26
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一......
最新六年級(jí)語文第七單元知識(shí)點(diǎn) 七下語文五六單元知識(shí)點(diǎn)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-11
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?.....
六年級(jí)上冊(cè)單元作文優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希......
六年級(jí)第一單元 六年級(jí)第課文是什么實(shí)用
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
最新小學(xué)六年級(jí)英語第五單元試卷答案五篇(優(yōu)質(zhì))
發(fā)布時(shí)間:2023-05-19
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎......
六年級(jí)第一單元作文變形記 六年級(jí)第一單元作文變形記字六篇(模板)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-31
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范......
2023年小學(xué)第六單元作文字優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-05-27
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
六年級(jí)第四單元思維導(dǎo)圖 六年級(jí)第四單元英語手抄報(bào)4篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-22
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2023年小學(xué)第六單元作文字 四年級(jí)小學(xué)第六單元作文(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
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