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夏天教案幼兒園大班(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 18:48:04
夏天教案幼兒園大班(模板10篇)
時間:2023-12-01 18:48:04     小編:雁落霞

作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

夏天教案幼兒園大班篇一

編寫者:?????????????????????執教者:???????????????執教時間:

義務教育課程標準實驗教材?第4冊??第?課《?迷人的夏天????》1.認識、會寫本課生字詞,在學文中逐步培養學生的獨立識字能力和主動識字習慣的養成;學會積累詞語、運用詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,加強誦讀詩歌并展開想象,體會課文的意境美,感受到對大自然、對生活的無限熱愛之情。

二、整體感知,積累美詞。

現在,就帶著自己對夏天的喜愛,帶著自己的感情去領略夏天的迷人吧。請自由地讀課文。

1.學生自由地讀課文。

2.讀完一遍,你覺得自己讀得準確嗎?如果是,請在課題旁標上一個笑臉;讀得流利嗎?如果是,請再畫上一個笑臉;讀得有感情嗎?如果是,請再畫上一個笑臉。

3.如果你覺得自己得到了三個笑臉,請起立,讓我們瞧瞧。

4.現在,請把課文讀給你的同桌聽,請他評評你得幾個笑臉。開始吧。得到三個笑臉的小朋友請起立。沒有得到的同學繼續努力,肯定也能得到。

5.課文中還有許多優美的詞語,你能用橫線畫出來嗎?

6.說說自己最喜歡的詞語。老師重點指導讀:

火辣辣的太陽 痛快的涼水澡 碧綠的草地悠長的鳴叫。

濃濃的樹陰美味的佳肴黑子紅瓤的西瓜笨首笨腳。

暢想閃耀。

三、品讀課文,體會理解。

1.把這美詞放進課文,我們再來體會豐富多彩的夏天吧。這一次,讀完全文以后,找出自己最喜歡的段落,好好讀讀。

2.你最喜歡哪一段?讀給大家聽,讓大家都來分享你的朗讀快樂。

讀到哪一段,就展開哪一段的自主學習:讀了這一段,你為什么喜歡這一段?你想說什么?想問什么?同學互相幫助解答,說說自己的看法。教師相機板書這一段的重點詞語。

讀第一自然段:

如果下起雨來,你就會怎么做呢?(指導用“如果……就……”說句子。)。

讀第二自然段。

1.夏天是多彩的。你能找到這些描寫顏色的詞語嗎?(課件顯示)。

2.還有哪些詞語讓你聯想多多彩的顏色呢?(盛開的鮮花、漂亮的衣裙)指導:有了這樣的描寫,夏天在我們心里真的變得斑斕多彩了!

3.你能用什么詞語概括夏天這些美麗的色彩呢?(五顏六色、五光十色、流光異彩、花團錦簇、色彩斑斕、五彩斑斕)。

4.再讀夏天的多彩。

第三自然段。

1.夏天怎么有趣的?老師還沒有從你的朗讀里感覺到呢?還有喜歡這一段的嗎?來讀讀,讓大家從你的朗讀里感到夏天的有趣。

2.小朋友,如果要讀出有趣,有什么好建議嗎?

3.指名讀。

4.你還能像課文這樣說說夏天里的有趣事嗎?同桌互相說說看,(白天,看蝴蝶在花叢中飛舞,看小鳥在晴空下翻飛,看蜻蜓在荷花上休息。夜晚,聽蟋蟀在草叢里鳴叫。)。

朗讀第四自然段。

1.夏天里小朋友喜歡干什么?

2.評價,“他讀得怎么樣?”如:學生說“他讀得真好!”老師順勢問:你認為好在哪里?“很有趣!”“你能讀的也讓我們感到這么快樂和有趣嗎?”

3.比較句子。(長句顯得悠閑)。

4.練習朗讀。

讀第五自然段。

1.朗讀第五自然段。

2.有什么不懂嗎?理解“走向成熟”。

四、游戲鞏固,質疑拓展。

1.學完了課文,你朗讀課文的水平,是不是又提高了呢?現在我們來個“朗讀高手大賽”怎么樣?敢來和高手比一比嗎?(課件:朗讀高手大賽)。

2.大家選一段來比賽朗讀。

3.從大家的朗讀中,我知道大家對夏天的喜愛之情。作者喜歡夏天,因為夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的,能想想,你為什么喜歡夏天嗎?和小伙伴說說吧。

4.拓展,夏天是——(輕松的、歡樂的)。

總結:夏天來臨了,親愛的同學們,讓我們一起盡情享受迷人的夏天吧!

夏天教案幼兒園大班篇二

1、認識、會寫本課生字詞,在學文中逐步培養學生的獨立識字能力和主動識字習慣的養成;學會積累詞語、運用詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,加強誦讀詩歌并展開想象,體會課文的意境美,感受到對大自然、對生活的無限熱愛之情。

3、通過觀察和聯系自己的生活體驗,談自己對夏天的感受,續寫課文。

正確、流利、有感情地朗讀課文,展開想象,體會課文的意境美。

理解“一切都在夏天走向成熟”的意思。

教學課件。

一、鞏固字詞、復習導入。

(一)激情導入。

(二)復習生字。

1.看,詞寶寶也迫不及待的了,還認識他們嗎?趕快和他們打個招呼吧!

2.誰愿意當小老師帶領大家一起讀一讀?

3.在這么多的詞寶寶中有一個多音字,你找到它了嗎?(幻燈片4)學習多音字“量”。

4.總結識字方法。

5.學習會意字“炎”

還有一個會意字,看誰第一個發現它?

6.識字游戲。

二、品讀課文,體會理解。

(一)自讀課文,提出自讀要求。

1.生字詞同學們掌握得真好。那,就讓我們隨著詞寶寶走進這迷人的夏天。請同學們打開書,自己讀課文,請看自讀提示:想想課文中所描寫的夏天是什么樣子的。2.生自由回答,教師相機引導學生說成一句話。

3.是啊,夏天是迷人的,是我們最喜愛的季節,一切都在夏天里走向成熟。

(二)再讀課文,深入理解。

1.那么你們最喜歡課文中所描寫的什么樣的夏天呢?自己讀一讀,并想想為什么喜歡。

生自己讀課文。

2.把你剛才讀的內容談給組里小伙伴們聽聽,并說說為什么喜歡。

3.生小組合作學習,先讀自己喜歡的內容,再說說為什么喜歡。

(同學們自讀后在小組里合作學習,把自己所喜歡的和組內同學進行交流,并且互相啟發。)。

4.哪位同學來說說你喜歡什么樣的夏天?

炎熱——很有見解,是啊,夏天雖然炎熱,但卻有著自己別樣的風情。

有趣——真是太好玩了,老師能和你一起玩嗎?

悠閑——是啊,夏天有我們最向往的暑假,我們可以無憂無慮自由自在的玩耍,太舒服了!

(三)學習第二自然段。

1.老師也被這多彩的夏天深深的吸引住了,小作者眼中多彩的夏天是什么樣子的。誰愿意把第二自然段讀給大家聽一聽?其他同學邊聽邊用筆畫出描寫“多彩”的詞語!

2.這“五顏六色的衣裙”讓你覺得……。

引導學生朗讀。

3.還從哪看出來多彩了?

4.是啊,碧綠的草地,墻上爬滿的綠色的植物是那么的生機勃勃,定睛一看,草叢中,五顏六色的鮮花,隨風輕舞、競相綻放,美不勝收!

5.什么樣的鮮花?五顏六色,還有嗎?五彩繽紛,真不錯,還有嗎?絢麗多姿!

6.通過認識和描寫“荷花”、“石榴花”、“芍藥”、“向日葵”,感受夏天的“多彩”。

(2)美麗的荷花。

(3)這個呢?對!就是芍藥!什么樣的芍藥?說的真美,冰清玉潔!這朵花你認識嗎?老師給你一點小小的提示,她是新鄉市的市花!對,就是我們的石榴花!

(4)誰來夸一夸她?

(5)火紅一詞把石榴花的特點描寫得恰到好處!

(6)誰能夸夸這美麗的荷花?

(7)粉紅的荷花,什么的芍藥?注意用上表示顏色的詞語。

(8)雪白的芍藥,潔白如霞!誰再來夸夸什么樣的向日葵。

(9)誰能把這4幅圖合起來說呀?

7.這么多美麗的鮮花,把這多彩的夏天裝扮的更加可愛和動情,讓我們一起來美美的讀一讀!

8.還從哪看出夏天是多彩的?

9.從冰箱里拿出黑子紅壤的西瓜來,招待他們,那感覺真好。什么感覺?

(四)學習第三自然段。

1.這多彩的夏天多么迷人,多么有趣啊!趕快在文章中找一找,夏天是多么的好玩、有意思,你都聽到了什么,看到了什么。四人小組討論,完成下面的表格。

時間地點聽看。

2.你們的學習總結能力真強!通過閱讀我們發現,時間分為白天和晚上,地點分別是濃濃的樹蔭下和田邊。作者用耳朵聽用眼睛看,聽見了知了悠長的鳴叫以及青蛙的賽歌會;看見了點點光影在地上閃耀以及螢火蟲提著燈籠在草叢中游行,好一幅夏日美景!

時間地點聽看。

白天濃濃的樹蔭下知了悠長的鳴叫點點光影在地上閃耀。

晚上田邊青蛙的賽歌會螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。

7.你們的學習能力真強!同學們,我們再來想一想,夏天你還看到了什么,聽到了什么。

8.你的夏天一點也不比作者的夏天遜色,夏天是有趣的,我們可以在……聽……看……。

9.同學們真是太棒了,別急,這么迷人的夏天,老師卻有一個苦惱,夏天的溫度太高太高了,炎熱的夏天迷人嗎。

(五)學習第一自然段。

1.誰愿意把第一自然段讀給大家聽一聽。

2.你從中聽到了什么呀?

3.“盡情地灑”。這到底是怎么樣的灑啊?你在生活中都盡情地干過什么?想想!盡情地做什么?學生自由說。

4.那現在太陽公公就跟你們剛才說的一樣,也把它的熱量毫無保留的灑向了每一個角落,男同學,你們現在就是一個個“小太陽”了,把你的熱量盡情地灑向大地吧。(男生讀)。

5.但是,夏天雖然這么熱,但是比起春天來,我們不必……不必……,女生讓我們一起讀一讀!

7.炎熱之后的涼爽是多么的讓人高興和雀躍啊!讓我們一起高興的讀一讀!

(六)學習第四自然段。

1.導語:雨水中的奔跑和嬉戲,是那么的.暢快淋漓,在夏天你還會做些什么?趕快讀讀文章的第四個自然段。

2.你游過泳?游得好嗎?什么時候給我當老師行嗎?先謝謝你!游泳的時候心情怎么樣?游泳后呢?很累,沒有關系,老師給你們準備了我自制的冰淇淋,想吃嗎?(幻燈片34)如果覺得沒吃飽,沒關系,嘗嘗這幾道涼拌佳肴的味道怎么樣?(幻燈片35)想吃嗎?讓我們一起來饞饞地讀一讀!

3.糾正讀音“冰淇淋”。

4.我們有這么多的活動,夏天可真是悠閑啊!好,讓我們一起來看一看,我們班的小朋友在悠閑的夏天都做了些什么。

三、拓展延伸、質疑總結。

(一)創設情景理解“暢想”

1.師創設情景:看到同學們今天一個個小臉上都露出了美滋滋的表情,老師想,你們一定想到了暑假的生活。在暑假里啊,老師喜歡躺在床上讀書,在書的海洋里遨游。書給了我知識;給了我樂趣;給了我才干。夜晚呢,我常常在星空下暢想。(幻燈片45)。

3.教師總結:在夏日星空之下我們可以任意的放飛我們的思想。不僅想老師、想同學、想親人,還可以想天上是不是真的有仙女呀,我什么時候能坐上宇宙飛船啊等等。無拘無束任意想象,這就叫“暢想”,這就是悠閑的夏天帶給我們的迷人之處。讓我們一起再來感受這悠閑的夏天吧!

生讀。

四、總結全文布置作業。

1.人們常說春天是播種的季節,夏天是孕育的季節。正因為火辣辣的太陽把熱量盡情地灑向大地,才使得萬物充分吸取能夠生長發育的熱量,才會有秋天的果實累累。你們也將經過一個夏天之后升入高一年級,所以說,夏天是(幻燈片46)迷人的,是我們最喜愛的季節,一切都在夏天里(生接)走向成熟。

2.看今天的作業。作業的名稱是《我和夏天有個約會》,這么美的夏天,我們多想把她留在身邊,你們準備怎樣把她留下來?可以畫畫、寫小詩還可以寫日記、照相等等,趕快行動起來吧!

夏天教案幼兒園大班篇三

2.想想暑假里你最喜歡做的事情或者喜歡的`活動是什么?選一幅圖或是選擇你喜歡的其它內容說一段話,把過程說清楚。

3.體驗假期的愉快生活。

聽清楚錄音里說的內容。

選一幅你最喜歡的圖說一段話,說清過程。

一、談話引入。

1.師:去年,是你們在小學過的第一個暑假,你們還記得暑假是怎么過的嗎?

2.生回答,師小結,揭題:愉快的夏日。

二、聽錄音,練習說話。

1.聽第一遍錄音,

要求:聽聽海邊的孩子們做了什么?

聽完后在小組里說一說。

2.第二次聽錄音。

分節讓學生聽錄音,聽清楚每一節講什么。指名答。

3.再聽錄音。

說說漲潮的時候,退潮的時候,退潮以后,我們做了什么?是怎么做的?

指名說,同桌練說。

三、選圖說話。

師:說說炎熱的夏天你是怎么過的?你覺得什么事讓你感到快樂?

1.出示幻燈片,選擇自己喜歡的內容,把事情或活動的過程說清楚,盡量說清楚。

2.學生準備。

3.大組交流。

四、老師總結。

夏天教案幼兒園大班篇四

活動目標:

1、讓幼兒在理解、感知詩歌的基礎上,學會朗誦詩歌,并嘗試創編整首詩歌。

2、發展幼兒的想象力,創造力。

3、引導幼兒感受詩歌的美,抒發幼兒熱愛大自然的情感。

重點和難點:

1、重點:感受詩歌的美,學會朗誦詩歌。

2、難點:嘗試創編整首詩歌。

活動準備:

1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關的知識經驗。

2、背景圖一張及若干插入圖。

3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

活動過程:

(一)創設情景,激發幼兒初步感受詩歌,獲取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡,問:“小朋友,你們知道我是誰嗎?我是大地媽媽,今天我來考考小朋友現在是什么季節?夏天是什么顏色的?”幼兒展開充分想象。

2、教師朗誦詩歌一遍。問:“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?”

(二)出示圖片,幫助幼兒理解詩歌內容,并會整首跟念1、出示背景圖。問:“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師根據幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。

2、教師再次朗誦詩歌一遍提問:“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?”

3、集體朗誦詩歌1-2遍4、請1-2個幼兒再進行朗誦(三)遷移經驗創編詩歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面,引導幼兒把握規律,舉一反三。

教師以大地媽媽的口吻:“除了詩歌里說的那些顏色,我還有好多顏色,請小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣,培養幼兒思維的求異性3、鼓勵幼兒以組為單位進行創編4、鼓勵1-2組的幼兒將創編好的詩歌講給大家聽活動結束:

教師將每組創編好的詩歌記錄下來,展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

附:

荷花說夏天是粉紅色的,大樹說夏天是綠色的,枇杷說夏天是黃色的,大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。

夏天教案幼兒園大班篇五

1、學會本課8個生字,會認5個生字。能正確讀寫“收獲、奇花異草、較量、鋼筋鐵骨、虎背熊腰”。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、在反復朗讀的基礎上理解課文的內容,懂得夏天季節的美好,體會課文表達的情感。

1、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、理解課文內容,懂得夏天好的原因,體會作者表達的.思想感情。

生字卡片、課件。

師:你喜歡夏天嗎?喜歡參加夏天的一些活動嗎?想想看,當我們聽著蟬兒鳴叫,跳入大河洗澡,在夏夜講故事,那該是多么爽的一件事啊!今天,我們學習的課文講的就是夏天的事。

1、聽教師范讀課文,邊聽邊想象課文中描繪的畫面。

2、自讀課文。

a、畫出不認識的生字詞。

b、將句子讀通、讀流利,將課文讀熟。

c、借助工具書,弄清字音、字義。

1、指名認讀生字卡片,讀準字音。

2、重點指導容易讀錯音的字:蟬、采、量、哪、棗。

3、記憶字形。

a、借助熟字和偏旁記憶生字:蟬、礦、較、量、哪、蛋、漕、妹。

b、分析重點生字。

4、出示認讀字卡,指名認讀,然后集體認讀。

1、快速閱讀課文,標出節數。

2、說說每小節各寫了什么。

3、學生自由交流、匯報。

1、抓住美的景色,指導欣賞。

課文寫了夏天哪些景物?“我”在干什么?你想到了什么?

2、抓住美的語言,朗讀感悟。

a、教師范讀課文,學生邊聽邊看課文,整體感受語言的美。

b、學生自己嘗試朗讀,邊讀邊畫出自己最喜歡的句子,說說自己的體會。

c、學生自由朗讀,數數有幾句話?每句寫了什么?

d、指導朗讀重點詞句。

“夏天好,白云纏在半山腰。”要重讀,體現家鄉景色美。

“今天的收獲真不小:啊,土壤礦石……一書包。”要帶著欣喜的感情讀。

1、自由練讀。

2、聽同學朗讀。

3、找好詞好句反復讀。

4、小組齊聲表演讀。

5、解說,用自己的語言介紹這一節從哪些方面寫。

出夏天好?

1、有感情地朗讀最喜歡的句子。

2、全班齊讀整節詩。。

3、自學匯報。

夏夜可以坐在樹上乘涼;夏夜景色美,晚風輕輕吹,星星亮閃閃……。

1、學生看文聽老師背誦。

2、聽老師提示,練習背誦。

第一節:夏天好,白云……今天。

第二節:夏天好……風吹日曬……啊,鋼筋。

第三節:夏天好……你講……啊,涼風習習……。

3、傾聽同學背誦,回憶印證。

4、全班齊背。

畫一畫自己的家鄉夏天的景色,介紹家鄉夏天景色的特點。

白云纏山腰蟬兒叫標本采集多。

夏天:好洗澡好睡覺鍛煉身體好好。

晚風吹星星閃故事講得好。

夏天教案幼兒園大班篇六

1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區分白天、黑夜。

1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

3、幼兒用書第4冊第34頁。

1、引導幼兒觀擦圖片,區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。

2、組織談話:夏夜。

你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

4、鼓勵幼兒大膽表現:螢火蟲飛飛飛。

教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。

可組織手工活動師;夏夜的星空師;,引導幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學反思區域活動閱讀區:星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。

:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

:設2個區,每個區4--6名幼兒。

1、引導幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

2、引導幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

夏天教案幼兒園大班篇七

1.了解小花蛇、燕子、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現,直到動物是通過什么樣的方式來預報天氣的。

2.學說動物間的對話。

1.搜集到的關于動物預報天氣的資料。

2中班.幼兒用書下學期第四冊。

:孩子們,今天的天氣怎么樣啊?如果我們明天要出去游玩的話,必須的知道明天的天氣怎么樣才行,可是我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢。(看天氣預報,今晚看天上有沒有星星,月亮)。

那你們有沒有考慮過小動物們是通過什么樣的'方式來預報天氣的?

1.“今天老師給小朋友們帶來了一個有趣的故事,聽聽小動物是怎樣預報天氣的?”教師講述故事【動物氣象臺】,理解故事的基本內容。

2.教師講述完故事,提問“說說小猴子去姥姥家,路上都遇到了誰?肖華社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預報天氣的?蟬又是怎樣預報天氣的?引導幼兒學說他們的對話。

3.小結:從這個故事中我們知道了,小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有預報天氣的本領,他們都是動物氣象員。“燕子低飛蛇過道,大雨頃刻就來到;蟬兒雨天唱歌晴天到!”

4.動物氣象員這么神奇,小朋友們還知道那些小動物有預報天氣的本領?引導幼兒自由討論,激發幼兒探索的欲望。如:。

(1)龜背上出現水珠要下雨。

(2)蜘蛛收網要下雨,撒網要晴天。

(3)青蛙跳出水面呱呱叫要下雨,在水里是晴天。

(4)小魚浮出水面要下雨,在水里自由自在是晴天。

5:在次講述故事,學說動物間的對話,進一步了解動物預報天氣的方式。

老師說出動物的名字,請孩子模仿它預報天氣的樣子。

請幼兒查找資料,了解還有那些動物會預報天氣?并與大家分享交流。

夏天教案幼兒園大班篇八

1、大感受三拍子歌曲旋律基礎上,通過問答接唱的形式學唱歌曲。

2、引導幼兒嘗試用動作表現對歌曲內容的理解,并以愉快的情緒演唱歌曲。

1、情影圖。

2、鋼琴。

3、幼兒用書。

——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學唱歌曲。

(1)教師示范唱歌曲,同時相對應指著情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。

(2)幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

(3)鼓勵幼兒完整地進行表演唱。

4、創編歌曲。

——幼兒對歌詞進行創編。

(1)體驗夏天的`特征。

——教師帶領幼兒在幼兒園里活動,感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。

(2)幼兒在幼兒園里尋找夏天。

(3)鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。

(4)幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。

夏天教案幼兒園大班篇九

1、觀察圖片,愿意跟著老師念兒歌。

兒童。

材料。

掛圖(托班下冊25號掛圖)。

引導策略與有效指導。

重點:知道夏天很熱難點:跟著老師念兒歌。

1、教師出示圖片,說說什么季節來到了?

2、教師引導幼兒逐一觀察圖片,幫助幼兒理解兒歌內容。

a、樹上有什么在叫?告訴小朋友夏天來到了。

b、小樹上長滿了葉子,像撐著一把什么?

c、小朋友為什么戴著涼草帽?

d、太陽公公看著小朋友,臉上怎么樣?

3、教師小結圖片內容,并慢速的朗誦兒歌一遍。

4、教師邊做動作邊示范朗誦兒歌2遍。

5、幼兒跟念兒歌,教師鼓勵幼兒做動作。

夏天到。

知了知了叫,

小樹撐綠傘,

我戴涼草帽。

太陽老公公,

看著咪咪笑。

效果分析:

教育反思、

教育效果。

目的的科學性()環節的合理性()材料的適宜性()組織的靈活性()。

互動的有效性()指導的針對性()情感的交融性()幼兒的積極性()。

問題分析。

夏天教案幼兒園大班篇十

1、通過傾聽,感知、表現夏夜里各種小動物的聲音,讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2、能通過各種聲音想象并探索各種消暑、解渴的方法。

3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

1、ppt課件,各種聲音音頻。

2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片,并將圖片懸掛在教室的四周。

3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、廢舊飲料罐等實物。

1、創設夏夜的草坪情境,激發幼兒興趣。

美麗的夏夜,我們經常會聽到各種各樣的聲音。聽,這是什么聲音?

(1)教師播放各種聲音,幼兒傾聽。

(2)幼兒聽聲音找出相應的圖片。

2、讓幼兒傾聽夏夜草叢中熱鬧的聲音。

(1)請幼兒自由模仿各種小動物的聲音。

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音,不喜歡什么聲音,為什么?

(3)讓幼兒憑借以往的生活經驗來區分益蟲與害蟲,加深對各種蟲子的認識。

3、教師播放雷聲,將幼兒引入室內場景。

4、在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著舒緩的音樂安靜地入睡。

將《幼兒用書》放置在區角,幼兒觀察畫面,繼續了解各種聲音。

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發布時間:2023-05-24
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發布時間:2024-01-06
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發布時間:2023-10-28
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發布時間:2023-09-28
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發布時間:2023-09-22
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發布時間:2023-03-28
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發布時間:2023-10-25
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幼兒園大班夏季安全教案(12篇)
發布時間:2023-02-08
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最新幼兒園大班元宵節活動教案反思 幼兒園大班班級活動教案模板(10篇)
發布時間:2023-07-11
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發布時間:2023-11-11
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發布時間:2023-05-14
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大班夏天防溺水安全教育教案及反思 夏季防溺水幼兒園教案(6篇)
發布時間:2023-08-05
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發布時間:2023-10-21
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2023年幼兒園大班夏季安全教案 幼兒園大班夏季安全教案及反思(優秀十一篇)
發布時間:2024-03-22
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幼兒園大班健康教案及反思 幼兒園大班健康教案(模板12篇)
發布時間:2023-10-28
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2023年夏天幼兒園教案反思(五篇)
發布時間:2023-01-24
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幼兒園大班教案安全教育目標 幼兒園大班安全教案(模板8篇)
發布時間:2024-01-15
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幼兒園小班春天的樹教案設計 幼兒園小班教案春天(大全13篇)
發布時間:2023-12-28
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發布時間:2023-10-30
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幼兒園春天教案中班 幼兒園中班教案春天(優質11篇)
發布時間:2023-11-07
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2023年幼兒園防溺水教育教案大班(模板10篇)
發布時間:2023-09-29
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幼兒園開學第一天教案大班(匯總10篇)
發布時間:2023-09-19
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發布時間:2023-12-08
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幼兒園分類的教案小班(模板10篇)
發布時間:2023-10-26
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2023年幼兒園大班民間游戲教案(模板10篇)
發布時間:2023-11-16
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2023年幼兒園中班課教案(模板10篇)
發布時間:2023-10-03
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幼兒園勞動教案大班 幼兒園大班勞動活動方案(模板8篇)
發布時間:2023-09-15
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幼兒園禮儀課教案大班反思 幼兒園大班禮儀教育教案(模板8篇)
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最新幼兒園小班音樂教案我上幼兒園(模板10篇)
發布時間:2023-10-18
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最新幼兒園教師節教案大班反思 幼兒園大班教師節教案(模板8篇)
發布時間:2023-10-24
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幼兒園春節教案大班(模板9篇)
發布時間:2023-09-15
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幼兒園大班故事教案(模板12篇)
發布時間:2023-09-29
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幼兒園足球教案大班(模板11篇)
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幼兒園大班體育教案(模板16篇)
發布時間:2024-01-22
教案是教師教學的重要工具之一,可以幫助教師更好地組織教學。教案的編寫要注意培養學生的思維能力和創新意識。以下是一些供參考的教案模板,希望能夠在備課過程中為大家提......
2023年幼兒園中班折紙教案 幼兒園中班教案模板
發布時間:2023-08-14
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幼兒美術教學教案大班(模板10篇)
發布時間:2023-10-28
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2023年大班科學教案幼兒園的變化教案 幼兒園大班科學教案(模板9篇)
發布時間:2023-11-15
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2023年幼兒園夏天主題的教案(5篇)
發布時間:2022-12-20
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2023年夏天的幼兒園教案語言(5篇)
發布時間:2022-12-20
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2023年幼兒園體操教案大班模板
發布時間:2023-07-17
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幼兒園大班教案保護眼睛模板
發布時間:2023-07-25
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2023年幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案(模板14篇)
發布時間:2023-10-31
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發布時間:2023-11-04
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發布時間:2023-11-14
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發布時間:2024-01-04
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幼兒園大班春天教案春天(優秀11篇)
發布時間:2023-11-04
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幼兒園大班秋天的教案 大班語言教案秋天教案(通用13篇)
發布時間:2023-10-18
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發布時間:2023-10-04
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發布時間:2023-11-23
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發布時間:2023-11-24
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發布時間:2023-09-18
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發布時間:2023-10-29
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