范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤勞節儉我要這樣做篇一

篇章導言：

勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也是一種寶貴的人生態度。勤勞節儉既是實現個人價值的重要途徑，也是推動經濟發展和社會進步的基礎。本文將從個人層面和社會層面兩個方面，探討勤勞節儉的重要性，以及自己在實踐中的心得體會。

勤勞節儉是一個人積累財富和實現夢想的重要途徑。勤勞意味著拼搏奮斗，不辜負自己的能力和潛力；節儉意味著理智消費，合理安排支出，避免一時的放縱而帶來的負面效果。勤勞使個人能夠更加專注于工作和學習，不斷提升自己的能力和知識水平，從而為更好地實現個人價值打下堅實基礎。而節儉則可以避免浪費和不必要的消費，節約下來的財富可以用于投資和回報，實現財務的穩定和自由。因此，勤勞節儉是每個人追求成功和幸福的基礎。

勤勞節儉不僅對個人有益，對社會也有著重要的意義。勤勞促進經濟發展，節儉推動資源的合理利用，共同為社會的進步做出貢獻。勤勞的勞動者能夠創造更多的財富和價值，促進社會財富的積累和分配。節儉的生活方式能夠減少對資源的浪費和環境的破壞，推動可持續發展。此外，勤勞節儉還帶來了良好的社會風氣，激勵人們樹立正確的價值觀和行為準則，推動社會的和諧與穩定。

從自己的實踐中，我深切體會到了勤勞節儉的重要性。在工作上，我始終保持著一種勤奮的工作態度，盡最大努力做好每一項工作，通過不斷的學習和提升，達到了自己事業上的一些小成就。在生活上，我堅持嚴格地控制消費，只購買真正需要的物品，避免沖動購物和奢侈浪費。我注意改變不必要的消費習慣，比如帶午餐、做自己的咖啡，這樣不僅節約了開支，也提高了自己的生活質量。在投資上，我也始終保持著謹慎和理性，選擇適合自己的投資渠道，降低風險，提高回報。

第四段：勤勞節儉的挑戰與應對。

在實踐勤勞節儉過程中，也會面臨一些挑戰。一方面，社會環境中充滿了消費誘惑，很容易讓人產生浪費和放縱的心態；另一方面，工作和生活的壓力也會讓人產生消費來緩解壓力的想法。對于這些挑戰，我發現最重要的是樹立正確的消費觀念，堅持理性消費和不被消費主義所左右。此外，培養勤勞的工作習慣和節儉的生活習慣也是應對挑戰的有效手段，通過自律和自省，逐漸養成良好的習慣。

勤勞節儉是一個長期的過程，是一種持久的生活態度。在未來，我將繼續堅持勤勞節儉的原則，努力提高自身的能力，為實現自己的理想和目標奮斗。同時，我也將積極傳播和倡導勤勞節儉的理念，幫助更多的人認識到其重要性，激發更多人的熱情和動力，共同推動社會的進步和發展。

總結：

勤勞節儉是一種珍貴的品質和態度，對于個人和社會都有著重要的意義。通過勤勞，人們能夠實現自身價值和幸福；通過節儉，人們能夠實現可持續發展和資源利用的最優化。在實踐中，我們需要面對各種挑戰，樹立正確的價值觀和行為準則。但只要堅持不懈地努力，始終保持勤勞節儉的心態，我們一定能夠獲得成功和幸福，并為社會的進步和發展做出貢獻。

勤勞節儉我要這樣做篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!今天我在國旗下演講的題目是--勤儉節約是美德。

“勤儉自古為美譽，節約至今是佳稱”這一流傳至今的古聯說的便是勤儉節約這一中華民族的傳統美德。

勤儉節約是黨中央一貫重視的建國方針，國家主席強調“堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。”但是，勤儉節約這種美德卻在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，在生活上互相攀比、鋪張浪費的不良風氣正在同學間悄然形成。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古訓大家都能脫口而出，但真正能做到的又有多少人呢?當某些同學大手大腳地隨便花錢時，有沒有想到現在所花的是父母辛苦工作賺來的血汗錢，是否想過節約呢?雖然現在我們的國家逐漸富強了，我們的家庭富裕了，但我們卻不能忘記勤儉節約的美德。美德演講稿范文節選!

1角錢=13億元!1張紙=1片森林!……

你相信嗎?也許你會皺著眉頭，不屑一顧：真是天方夜譚!這怎么可能呢?

我們開始用我們的眼睛關注，用我們的小手計算，用我們可能還很稚嫩的聲音探討：每個人節約一度電，全中國就可省10多億度電，將有多少用于發電的煤和水可留給子孫后代用;每人節約一張紙，會有多少大樹在鐵鋸下逃生……是的，只要我們每個人節約一點點，給社會帶來的就是巨大的財富!

我們要以勤儉節約為榮，以奢侈浪費為恥;從身邊做起，從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一塊橡皮做起，養成勤儉節約的好習慣，讓勤儉節約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動，伴隨我們的一生!記住：勤儉節約，從我做起!

春意萌動、百花爭艷，轉眼間我們又迎來了新的一年。隨著經濟建設步伐的加快，資源消耗隨之增加，資源緊缺已是全國普遍存在的問題。節能是硬道理，是一項基本國策。

還記得建國初期，毛主席用一句，“浪費是極大的犯罪”，以此教育了幾代中國人艱苦創業、勤儉節約，創造了中國一個又一個的經濟騰飛。勤儉節約的精神深深植入了人們心中。

在教育孩子時，我們會說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在生活中，我們會以感恩的心態對自己說：“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，當思物力維艱。”然而，食堂里大碗大碗的剩飯，我們卻熟視無睹;水龍頭里滴答滴答的漏水，我們也見慣不怪;敞亮的房間里燈火通明，我們卻渾然不覺……鋪張浪費已經成為了一種習慣，這是多么可怕的現象啊!

是什么造成了這樣的局面呢?只因我們覺得自己花錢買的飯，吃不完倒掉理所當然;公司里的水和電不是自家的，就無須擔心水費、電價的高漲。在人們心中，僅僅是在自己的生活中才懂得節約、才會節約;節約在公司里只不過是空喊的口號，不能落到實處。在這里，我呼吁大家，把公司當成自己的家。

現在，我們正面臨著一項嚴峻的考驗;供電量指標節節攀升的同時，煤炭價格也隨之上漲。依全球氣候變暖的趨勢看，水價勢必也要增長。而一個企業離不開水、電、煤等生產成本。節能是每個企業不可忽視的問題。勤儉節約這個古老而年輕的命題重又被賦予了新的歷史使命和戰略意義。

俗話說，“有了大家，才有小家”。節約不僅是企業管理層應該思考的問題，也是企業每個員工應該思考的問題。

有人會問：“我能做些什么呢?”

答案很簡單，就是從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。然而，這又是不簡單的，這需要耐心和恒心。海爾集團首席執行官張瑞敏先生說過：“不簡單，就是把簡單的事做千遍萬遍。”我們一個簡單的關燈動作解決了長期以來的長明燈問題;一個簡單的想法彌補了管理層中長期存在的管理漏洞，在簡單中創造出不簡單的效益。不能因為事小而不為，更要因為小事而無所不為，請大家記住，“一滴水不算多，一滴一滴滴成河;一粒米不算多，一粒一粒堆成垛”;也請大家不要忘了，“勤勤儉儉糧滿倉，大手大腳倉底光”。

讓我們回顧一下身邊的事吧!在你們洗碗洗盤、洗臉刷牙、洗發洗澡時，你可曾想過要節約每一滴水?在你使用電燈、電腦、電爐、取暖器時，可曾想過要節約每一度電?當你使用工具、領取勞保、甚至是使用一張小小的紙張時，你可曾想過要節約了嗎?浪費無時無刻不在我們的生活中發生，要節約就得從生活中的點點滴滴做起，從我做起，從節約每一滴水、每一度電、每一克煤做起，從自身崗位做起，持之以恒，集少成多，為企業的節能工作獻上自己的一分力量，為企業的發展添磚加瓦，為企業的壯大鋪墊出一條節約的康莊大道。

謝謝大家，我的演講完了。

勤儉節約.熱愛勞動是中華民族的'傳統美德。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這幾個字。

歷史上，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

朱德爺爺革命的一生，也是勤儉節約、熱愛勞動的一生。他在舊軍隊中官階已經很高，與他職位相當的人都娶姨太太，抽，而他卻不圖安逸，寧愿到歐洲勤工儉學，過艱苦的生活。在井岡山，他與紅軍戰士同甘共苦，一起挑糧，留下了“朱德的扁擔”的佳話。

勤勞節儉我要這樣做篇三

勤勞節儉是一種重要的生活態度和生活方式。勤勞節儉的理念告訴我們，只有通過刻苦努力的工作和節約合理的支出，我們才能實現自己的目標，并過上一種富有成就感和滿足感的生活。在長期的實踐中，我深深地領悟到勤勞節儉的意義，并獲得了許多寶貴的體會。

首先，勤勞是成功的基礎。勤勞是一種積極向上的心態和行為，它要求我們努力工作，不斷學習和進取。勤勞的人具備了更多的機會，因為他們愿意付出努力和時間。通過無數次的實踐和嘗試，我意識到，只有通過長時間的工作和辛勤的努力，我們才能取得真正的成就。勤勞讓我逐漸理解到，成功并非需要靠運氣，而是靠自己不斷的努力和拼搏。

其次，節儉是財富的保障。節儉是一種理性的消費觀念，它告訴我們要明智地使用資源和財富。在現代社會，消費主義觀念盛行，人們普遍追求物質享受，而對于財富的積累和合理的支出常常忽視。然而，只有懂得節約和理性消費，我們才能避免浪費和不必要的花費。長期以來，我堅持節儉的原則，不僅在日常生活中合理使用資源，而且在投資和理財方面更加明智。節儉不僅讓我避免了許多不必要的花費，更讓我更好地保護了財富，并實現了財務自由。

再次，勤勞節儉是品質的體現。一個勤勞節儉的人，通常具備了優秀的品質和心理素質。勤勞是一種對工作負責和敬業精神，節儉是一種對資源負責和保護的態度，而這些品質都是一個人身上重要的素質。通過勤勞和節儉，我逐漸養成了堅韌不拔、積極向上和樂于分享的品德。在工作中，我經常能夠克服困難和挑戰，保持積極的態度，付出更多的努力。同時，我也善于與人合作和分享，將自己的知識和經驗傳遞給他人，使團隊更加和諧和富有凝聚力。

最后，勤勞節儉帶來的是幸福和滿足。勤勞和節儉是一種持續努力和堅持的過程，在這個過程中，我們一定會遇到困難和挑戰。然而，勤勞和節儉不僅會帶來經濟上的回報，更會帶來一種內心的滿足和幸福感。在經濟上，通過勤勞和節儉，我積累了一些財富，并實現了一些經濟上的目標，這使我感到欣慰和滿足。在內心上，我享受著工作的樂趣和成就感，因為我知道自己的努力有了回報。勤勞和節儉讓我擁有了一種內心的富足，同時也為未來的目標和夢想提供了更多的機會和可能。

綜上所述，勤勞節儉是一種重要的生活態度和生活方式。通過勤勞和節儉，我們可以實現自己的目標，享受到生活的幸福和滿足。勤勞和節儉讓我懂得了努力的價值和理性消費的重要性，同時也塑造了我優秀的品質和心理素質。在未來的日子里，我將繼續堅持勤勞節儉的原則，不斷努力和進取，實現更大的夢想和目標。

勤勞節儉我要這樣做篇四

認知：

1.知道勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。

2.知道當今我們仍然要勤勞節儉的原因。

3.懂得要從小培養勤勞節儉的好品質。

情感：

行為：

1.學會辛勤勞動，不懶惰。

2.做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。

3.愛惜物品，修舊利廢。

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準六年級“個人生活中的道德規范”第五框中關于“勤勞節儉”的教學內容和基本要求設置的。勤勞節儉的各年級都有內容，低年級主要是教給學生一些做法，中年級主要是告訴學生怎樣做更好，高年級則是教給學生認識為什么要這樣做。高年級重在理性，使學生認識勤勞節儉的好處，對學生在生活條件比較好的情況下，養成勤勞節儉的良好品質是非常重要的。

教學建議：

1、講勤儉要與現實生活緊密相連，做到不攀比、花錢得當、不買不必要的東西、學會儲蓄等；使學生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人，他們很有錢，但非常注意節儉的事例來說服學生會更有說服力。

2、對待學生中的不良現象要注意因勢利導，不要過分指責，在講清道理的基礎上，耐心指導。而且多與家長取得聯系，共同好學生。

3、關于勤勞的，主要使學生懂得勤勞對自身成長的作用，以提高自覺鍛煉的主動性。

教學設計示例。

認知。

1、知道勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。

2、知道當今我們仍然要勤勞節儉的原因。

3、懂得從小培養勤勞節儉的好品質。

情感。

行為。

1、學會辛勤勞動，不懶惰。

2、做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。

3、愛惜物品，修舊利廢。

過程。

一、啟發談話，揭示出本課的話題：勤勞節儉。

二、結合事例，使學生懂得，勤勞節儉的意義。

1、請同學們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》。

提問：在抗日戰爭時期，戰士們為什么要開展大生產運動？

（通過背景資料的展示，學生參與討論，使學生認識到，沒有戰士們的勞動開展大生產運動，我們革命就度不過難關，很難取得勝利，）。

2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（課前讓學生找）。

（通過學生講，激發學生向老一輩革命家的熱情）。

3、聽錄音故事，下載《兄弟倆》。（使學生懂得：只有通過自己的勞動才能創造真正的幸福生活的道理）。

4、什么是節儉呢？如今物質條件這么好，還有必要節儉嗎？

（節儉是指用錢有節制、儉省，不隨便浪費財物，是一種美德。）。

（引導學生總結觀點）。

小結：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費。

6、我國古代有許多關于勤勞節儉的名句。課前，老師讓同學們收集了一些。下邊請同學們讀給大家聽。

“只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源。”

“由儉入奢易，由奢入儉難。”

“成由勤儉破由奢”

板書：中華民族的傳統美德。

三、聯系實際，講清在現實生活中如何做到勤勞節儉。

1、請看小品表演。

（學生表演：一家人外出在商場購物，孩子要求家長買一些東西。）。

（學生通過討論，使學生懂得，一個人如果養成揮霍浪費的懷毛病，對自身成長不利。）。

2、請看錄像《我上大學了》。

（說的是，某學生上大學家長給準備了兩大包袱衣服，剛上學沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）。

提問：看了這段錄像，你有什么想法？

（讓學生體會，勤勞能給自己帶來方便，生活離不了，從而自覺培養自己勤勞的好習慣）。

3、聽故事，《南京路上好八連》。

提問：八連戰士是怎樣保持艱苦奮斗作風的？

（引導學生回顧八連戰士的具體做法，認識艱苦奮斗，勤儉節約是八連的傳家寶。）。

4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》。

提問：聽了歌曲，你有什么想法？

板書：國家強盛的需要。

5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？

（首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質。）。

（表揚做得好的同學，給同學樹立的榜樣。）。

請這些同學談一談自己的想法。

小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

板書：做人的美德成長的需要事業成功的重要條件。

7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉？

（通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）。

四、運用觀點、辨析練習。

請同學們結合自己的認識，發表自己的看法。

1、看課后評一評。

提問：你同意誰的看法，如果是你，你會怎樣說？

（使學生通過討論懂得，現實仍然需要勤勞節儉。第一種，是使學生明白應當量力為出；第二種，貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時增加父母精神負擔；第三種，有作為的人絕不應把比吃穿當作主要的追求，應當把與工作放在第一位。）。

2、小組討論。結合自己收集的材料，結合實例說明，富裕了注意節儉的好處；富裕了揮霍浪費的害處。

3、結合課后自查題目，談談自己的認識。

（把課后自查題編制成互動選擇題，制成課件輸入電腦，學生通過電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案。）。

五、總結全課，提出希望。

今天我們了《勤勞節儉》一課，通過大家不但懂得了，勤勞節儉對個人以及對國家的好處，同時還懂得了我們中華民族自古以來就有勤勞節儉的傳統美德。

希望大家注意從小培養自己勤勞節儉的好作風，從點滴小事做起，不怕苦，不怕累。記住“勤勞節儉是一個人事業有成的重要條件。”繼承和發揚中華民族的傳統美德，做國家的棟梁之才。

中華民族的傳統美德。

國家強盛的需要。

做人的美德，成長的需要。

事業成功的重要條件。

探究活動。

1、與家長探討：現在條件這么好節儉的意義有多大？

2、在家庭中主動承擔家務勞動，過一段時間與同學交流體會。

3、在班集體中尋找在勤勞節儉方面做得好的同學，與他們探討這樣做的好處。

4、搜集古今中外勤勞節儉的事例，召開一次故事會。

5、想一想，自己在節儉方面做得怎么樣？今后有什么打算？

6、你怎樣理解，一個人勤勞節儉是有理想有志氣的表現；是事業取得成功的重要條件？把你的想法跟老師做一次交流。

勤勞節儉我要這樣做篇五

作為一種處事原則，勤勞節儉被廣泛視為成功和幸福的源泉。勤勞使人能夠充分發揮自己的才能，完成更多的工作；節儉則能讓我們在物質上得到更好的管理和利用。在這個消費主義盛行的社會里，勤勞節儉的思維方式顯得尤為重要。以下是我從個人實踐中體會到的一些心得體會。

二、勤勞帶來成就感。

勤勞是一種源源不斷的動力，使我們不斷奮斗，追求更高的目標。勤勞的人總是能夠發現機會，并抓住機會獲得成功。作為一個自由職業者，我深刻體會到勤勞的重要性。只有付出更多的時間和精力，我才能在競爭激烈的市場中脫穎而出，取得更好的收入和回報。勤勞不僅幫助我事業上取得了成功，更重要的是，它帶來了一種成就感和自豪感，使我更加有動力去追求更高的目標。

三、節儉使財富增值。

盡管我們生活的時代充滿了各種誘惑，我們要時刻提醒自己節儉的重要性。節儉不僅指的是在生活中少花錢，更重要的是在消費中進行理性思考。經濟學原理告訴我們，資源是有限的，我們的購買力也是有限的。只有明智地選擇和管理自己的消費，我們才能更好地利用我們的財富。我曾經有一段時間過度奢侈，購買了許多不必要的商品，結果發覺自己深陷債務中。這一次的經歷讓我深刻體會到節儉的必要性。我開始從生活中削減一些奢侈品，用更理性的方式規劃自己的消費，慢慢地走出了困境。

勤勞和節儉是相互促進的兩個因素，它們的成果是相乘的。勤勞使我們能夠有更多的機會和更大的收入，而節儉則使我們在財務管理上更加謹慎。勤勞和節儉一起幫助我們實現個人財務目標和收入增長。當我們通過勤勞賺到更多的錢時，我們可以更好地計劃和管理我們的支出，以提高我們的儲蓄率。相反，當我們經歷不景氣和財務困境時，節儉可以幫助我們度過困境，保持財務的穩定。

勤勞節儉不僅僅是一種處事原則，更是一種生活態度。這種生活態度不僅能夠幫助我們實現個人的事業成功和財務增長，更重要的是它能夠幫助我們建立起健康、和諧的心態和生活方式。勤勞和節儉讓我們的生活有了更多的意義和價值，使我們能夠體會到努力工作和節制消費所帶來的真正幸福。

總結起來，勤勞節儉是現代人需要牢記的處事原則。勤勞讓我們能夠更好地發揮自己的潛能，享受成功和自豪感；節儉讓我們明智地管理和利用財富，增加我們的財務穩定。勤勞和節儉相互促進，幫助我們實現事業和財務的成功。重要的是，勤勞節儉不僅可以改變個人的生活，還能幫助我們建立起健康、和諧的心態和生活方式，追求真正的幸福和滿足。

勤勞節儉我要這樣做篇六

今年13歲的易斯，現就讀于城關中學20xx級1班。她樂于助人、品學兼優，曾榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀學生干部”、“人才藝術大賽一等獎”等多項榮譽。20xx年9月，她以初中新生第一名的成績升入城關中學。前不久，她還被評為“美德少年”。

居住在縣城文星街a棟樓房的住戶，幾乎都認識易斯。因為所住單元樓住戶多，物業管理工作人員每周只對樓道打掃一次，樓道很容易臟。從小學一年級開始，易斯只要看到樓梯臟了，就會主動拿著掃帚等工具，從自家門前一直打掃到樓底，一堅持就是6年。直到現在學習變得更緊張了，打掃的次數才有所減少。

在學校，易斯也是勞動的一把好手，干活從不怕臟、怕累。20xx年剛上初中的時候，學校要進行義務勞動，每次中午一回家，她就把所有的勞動工具整齊地擺放在家門口，以免出門忘記。

她出生于書香之家，父母都是教師，良好的家庭氛圍培養了她熱愛讀書的好習慣。廣泛的課外閱讀讓她認識到，地球上的資源是有限的，必須節約。

在家里，哪個房間里沒人、開著燈，她總是第一個前去關燈，還不忘批評道：“節約光榮、浪費可恥喲!”甚至家里人洗澡、洗衣服，她也常常會提醒，別洗得太久，我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一，您的浪費正是別人的眼淚!20xx年春節期間，她在老師的帶領下到中央電視臺參加“20xx魅力校園”新春音樂會。午餐時桌上有兩種湯，一種棕色，一種白色。她看大家都在喝棕色湯，也舀了半碗，結果一嘗，呀，好酸!像是放了很多醋。”老師見狀提議她嘗嘗白色湯的味道。她一抬頭看見墻上寫著“盡量吃好，不浪費糧食”她想：“要是白色湯也不好喝，咋辦?”她硬著頭皮將棕色湯喝完便沒敢再嘗白色湯了。老師直夸她是個懂得節約的好孩子。

初中一年級時的一天中午，易斯拿著嶄新的黑板擦進了家門，媽媽何翠蘭誤以為她把學校的黑板擦帶回家，大聲地訓斥道：“你拿這個干什么?”易斯看著媽媽生氣的臉，立即明白了她生氣的原因。原來班上的黑板擦壞了，易斯用零花錢買了一個新的，準備吃完飯帶到學校去。在明白女兒的良苦用心后，何翠蘭慚愧地低下了頭。

“就是班上的清潔用具壞了，易斯都會帶回家讓她爸爸修好后再送回來。”班主任曾小紅告訴記者。

平時，易斯還會利用課余時間熱情為同學補習。最近，班上的謝小可參加了今年岳池縣中小學生藝術節等活動，由于排練時間緊，耽誤了一些課程，易斯每周末利用休息時間主動為她補課，使謝小可的課程一節也沒有落下。

勤勞節儉我要這樣做篇七

儉樸重要，勤奮與之相比，可能更重要。如果說成功的人往往是儉樸的，那么我更肯定地說：成功的人一定是勤奮的。

俗話說：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。正如天上不會掉餡餅一樣，才能和成功也不會從天而降。不下十年死功夫，焉能辦成一事情？譚嗣同的這句話已被古今中外許多成功人士所驗證。無論是鐳的發現者居里夫人，發明炸藥的諾貝爾，還是提出相對論的愛因斯坦，哪一個不是刻苦勤奮之人？所以我們的信條是：偉大的成績與不懈的努力成正比，一分耕耘，一分收獲。就像陶行知先生所說的：本來失敗是成功之母，單有母不能生子。成功之父為誰？勤奮是成功之父。愿我們一同牢記！

大家一定聽過這樣一個古老的故事：

一個父親臨終前將一幅寫有勤儉二字的匾交給兩個兒子，告誡他們按這兩個字去做。哪知兄弟倆鬧分家，竟將匾一鋸兩半，各分一字。一個只勤不儉，好比端個沒底碗，一個只儉不勤，坐吃山空餓死人。古老的`故事告訴我們一個樸素的道理：要想在學習、工作、事業上取得成功，勤奮和節儉，一個都不能少。讓我們以那句已經成為箴言的老話來共勉：勤儉是咱們的傳家寶。

勤勞節儉我要這樣做篇八

他叫郭東杰，今年12歲，他是一個性格開朗、獨立自強的陽光男孩。從他踏進這個學校的第一步，他便勤奮向上，積極學習，友好待人，團結互助，文明有禮，贏得了老師的稱贊和同學的尊重。他的座右銘是：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

在學校中，他遇到老師便熱情地與他們打招呼，跟他們共同探討學習上的問題。遇見校長，他會親切地叫一聲：“校長好”。行為文明，舉止得體體現了一名小學生的道德。

每天放學回家后，他都會幫助父母做些力所能及的家務活。平時上街，他是一個文明小市民，主動為老人讓座，熱心參與公益活動，為災區捐出他的零花錢……他的爺爺很愛抽煙，但每次都會被他及時勸阻。有一次，爺爺帶他去吃早點，遇見一個老同事，他笑呵呵地對他說：“你爺爺今天能不能抽一根煙呢?”說著，還主動拿出一根煙遞給爺爺，可是爺爺為了遵守他們的約定，并沒有抽同事的煙，這使他非常高興。

使他感到更幸福的是：他還有近90歲的太奶，身體依然非常健康。他一有空閑就去和太奶聊天，她每次都把好吃的拿出來招待他，他認真地聽老人家對他的教導，從中他懂得了更多做人做事的道理，他深刻體會到親人對他的愛。

他的家庭條件并不優越，但他卻發誓一定要考上一所名牌大學。在學校里，他勤奮學習，迎難而上，努力學好每一門功課。無論什么題，越難他高興，因為它可以激發他的學習興趣，鍛煉他的思維能力，所以他的學習成績一直名列前茅。在六年的小學學習中，他養成了良好的學習習慣，他曾被評為學校的“優秀學生干部”、“誠信小標兵”。他積極參與學校組織的各項活動，并表現出色，在奧數比賽和風箏比賽中，均獲得三等獎的好成績。

他在班級擔任勞動委員，主要負責班級分擔區的衛生檢查工作。為了讓學校有一個整潔的學習環境，他任勞任怨，不怕吃苦，臟活累活他都搶著干，起到了良好的帶頭作用，培養了同學們熱愛勞動的品質，同時也是老師的小助手。只要同學向他尋求幫助時，他都耐心解答。他和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。

無論學習，還是生活，遇到困難，他不退縮。他的理想就是為科學的發展、祖國的騰飛做出貢獻，為社會主義大廈的建設壘上自己的一塊磚。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。他就是這樣一個有理想、有追求、有禮貌、有責任心的好孩子，他用行動和毅力贏得了大家的敬佩和喜愛，他自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員應該具備的美德。他要用無限的愛讓金色的童年熠熠生輝，用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

勤勞節儉我要這樣做篇九

xxx，女，今年11歲，是xxx小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點!

勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來說都是家常便飯。

從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事后，都對他敬佩不已!

節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對于她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈!在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易!

最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后,當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜地說：這么長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底里感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁!

勤勞節儉我要這樣做篇十

一、主題的提出：

勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對小學生進行愛國教育的重要組成部分。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現象時有發生。學生中的浪費現象也日益嚴重(如在衛生間玩水、飯菜浪費、浪費學習用具、丟在校園的衣服無人認領)。作為實小的一員，應養成勤儉的習慣，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。

因此，有必要在全校師生中開展勤儉節約教育活動，發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓勤儉節約在全校蔚然成風。

二、系列特色活動。

1、開學典禮倡導“節儉”

2月25日上午，武侯實小舉行了“勤儉節約，從我做起”開學典禮。付華校長為全體師生送上新學期的祝福，希望大家從節約一粒米、一滴水做起，讓勤儉節約成為我們的生活習慣、節約成為我們的生活方式、節約成為我們的工作習慣，勤儉節約、修煉自我、創造幸福。在本學期的各項學習、活動中大膽展示、超越自我、感受幸福。

學校邀請了學校的保潔工周阿姨，向孩子們講述她工作中發現的校園浪費現象。周阿姨的講述雖然平實，但卻讓每個孩子震驚，讓勤儉節約的意識在孩子們頭腦里生根。

同學們分年級誦起了勤儉節約的歌謠，瑯瑯的童聲在操場上空流轉，也吸引了校園外的路人駐足聆聽，讓勤儉之風吹入此刻每個的心中。

同學們親手把寒假里制作的小禮物送給身邊的老師、同學，有孩子把在空盤上描繪的圖畫送給同學，希望大家一起來支持光盤行動。有孩子用紅包制作成燈籠，裝扮教室。還有孩子將沒用完的作業本制作漂亮的作業記錄本送給同學，點點創意融入勤儉節約的意識，讓孩子們一開學就感受到智慧、勤儉創造的幸福。

在學校少先隊大隊委的倡議下，師生們在國旗下鄭重宣誓：勤儉節約，從我做起，在新學期中修煉自我，創造幸福。

2、、國旗下“文明餐桌”簽名承諾。

3月11日，武侯實驗小學大隊部大隊委代表向全校師生發出“文明餐桌”倡議：推廣文明用餐禮儀，倡導節約用餐行為，把節約糧食、文明用餐融入我們的日常生活中，把節儉理念變成我們的自覺行動。大隊部組織了“文明餐桌”簽名承諾活動。以年級為單位組織簽名，全校同學鄭重簽下了自己的名字。全校同學的簽名展示在校門口，每天上學大家都會第一眼看到自己簽下的名字，許下了承諾就代表著要去踐行，時刻提醒要遵守“文明餐桌”的倡議。德育處將武侯區精神文明建設辦公室關于下發“文明餐桌行動”宣傳畫掛到了校園里和各班教室，整個校園掀起一股“文明餐桌”風。

3、“節約金點子”進社區。

3月5日，我們迎來了第14個“中國青年志愿者服務日”，在團員教師的帶領下，武侯實小“學雷鋒小志愿者”和老師一起走出校園，走進社區，開展了送“節約金點子”進社區的宣傳活動。團員志愿者們帶領小志愿者走進社區，為社區居民送“節約金點子”，傳播勤儉節約的美德，呼吁社區居民做社區環境的保護者，節約用水用電，減少垃圾、污染排放。

居民們表示在宣傳活動中確實又了解了一些有效實際的節省好方法，對老師和學生的這次進社區活動表示歡迎和感謝。

4、布置一份特殊的“清明”主題德育作業。

4月3號清明假前，結合學校“我們的節日、清明”主題活動的開展，武侯實小德育處向同學們、家長朋友們發出一份特殊的“清明”作業，倡議過一個環保綠色的清明。

德育處向學生、家長發出倡議：1、過一個文明的清明節：倡議樹立節儉過節新風，用鮮花植樹等寄托哀思。2、過一個平安的清明節：選擇低能耗、低污染和低排放的綠色出行方式。在祭掃時，遵守有關管理規定，不違規用火，避免各類安全事故的發生。這一份特殊的“清明”德育作業在4月3號清明放假時和放假通知一起發放給學生。

三、送一份特殊的禮物。

武侯實驗小學掛職金輝實驗學校的副校長杜欣和武侯實小大隊輔導員一起來到金輝實驗學校，將武侯實小師生對結對學校的新學期問候送到老師和同學手中。在新學期到來之際，武侯實小孩子結合學校提出的勤儉節約、變廢為寶、創意生活的倡議，用巧手做出了許多禮物。孩子們將這些禮物送給結對的學校的小朋友，把勤儉節約的意識以實物的形式進行傳遞。一個個融入環保理念手工制作的紅包燈籠，一張張制作精巧的友誼卡，讓金輝實驗學校的孩子感受到城區孩子的友好，和共享武侯教育的幸福。

通過2個月的活動開展，現在校園里已經刮起一股勤儉節約風，浪費現象明顯減少，希望通過學生的行為帶動家庭一起倡導節約，將勤儉節約的良好風氣保持。德育處將繼續開展“節儉班級”、“節儉標兵”的評比。

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勤勞節儉我要這樣做篇十一

他叫李杰垚，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節約的重要性。

生活中，當李杰垚走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關;當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》;當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，李杰垚要用到不能再用為止;一枝鉛筆，他要用到握不住為止;一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。

家庭中，李杰垚承擔了力所能及的家務活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。他衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。

工作中，作為一名班(隊)干部，李杰垚積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展“爭做綠色小使者”環保活動，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，通過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，使環保成為大家的自覺行動。

李杰垚是一個很平凡很普通的人，但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約，尊重長輩……國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。

勤勞節儉我要這樣做篇十二

1、知道勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。

情感。

行為。

1、學會辛勤勞動，不懶惰。

2、做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。

3、愛惜物品，修舊利廢。

教學難點：指導學生如何做到勤勞節儉。

教育過程。

一、啟發談話，揭示出本課的話題：勤勞節儉。

二、結合事例，使學生懂得，勤勞節儉的意義。

1、請同學們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》。

提問：在抗日戰爭時期，戰士們為什么要開展大生產運動？

（通過背景資料的展示，學生參與討論，使學生認識到，沒有戰士們的勞動開展大生產運動，我們革命就度不過難關，很難取得勝利，）。

2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（課前讓學生找）。

（通過學生講，激發學生向老一輩革命家學習的熱情）。

3、聽錄音故事，下載《兄弟倆》。（使學生懂得：只有通過自己的勞動才能創造真正的幸福生活的道理）。

4、什么是節儉呢？如今物質條件這么好，還有必要節儉嗎？

（節儉是指用錢有節制、儉省，不隨便浪費財物，是一種美德。）。

5、誰能說說什么是勤勞節儉？

（引導學生總結觀點）。

小結：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費。

6、我國古代有許多關于勤勞節儉的名句。課前，老師讓同學們收集了一些。下邊請同學們讀給大家聽。

“只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源。”

“由儉入奢易，由奢入儉難。”

“成由勤儉破由奢”

小結：同學們，勤勞節儉是中華民族的傳統美德，是我們一生的瑰寶，無論何時我們都不能把它拋棄。

板書：中華民族的傳統美德。

三、聯系實際，講清在現實生活中如何做到勤勞節儉。

1、請看小品表演。

（學生表演：一家人外出在商場購物，孩子要求家長買一些東西。）。

（學生通過討論，使學生懂得，一個人如果養成揮霍浪費的懷毛病，對自身成長不利。）。

2、請看錄像《我上大學了》。

（說的'是，某學生上大學家長給準備了兩大包袱衣服，剛上學沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）。

提問：看了這段錄像，你有什么想法？

（讓學生體會，勤勞能給自己帶來方便，生活離不了，從而自覺培養自己勤勞的好習慣）。

3、聽故事，《南京路上好八連》。

提問：八連戰士是怎樣保持艱苦奮斗作風的？

（引導學生回顧八連戰士的具體做法，認識艱苦奮斗，勤儉節約是八連的傳家寶。）。

4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》。

提問：聽了歌曲，你有什么想法？

板書：國家強盛的需要。

5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？

（首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質。）。

（表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。）。

請這些同學談一談自己的想法。

小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

板書：做人的美德成長的需要事業成功的重要條件。

7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉？

（通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）。

四、運用觀點、辨析練習。

請同學們結合自己學習的認識，發表自己的看法。

1、看課后評一評。

提問：你同意誰的看法，如果是你，你會怎樣說？

（使學生通過討論懂得，現實仍然需要勤勞節儉。第一種，是使學生明白應當量力為出；第二種，貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時增加父母精神負擔；第三種，有作為的人絕不應把比吃穿當作主要的追求，應當把學習與工作放在第一位。）。

2、小組討論。結合自己收集的材料，結合實例說明，富裕了注意節儉的好處；富裕了揮霍浪費的害處。

3、結合課后自查題目，談談自己的認識。

（把課后自查題編制成互動選擇題，制成課件輸入電腦，學生通過電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案。）。

五、總結全課，提出希望。

今天我們學習了《勤勞節儉》一課，通過學習大家不但懂得了，勤勞節儉對個人以及對國家的好處，同時還懂得了我們中華民族自古以來就有勤勞節儉的傳統美德。

希望大家注意從小培養自己勤勞節儉的好作風，從點滴小事做起，不怕苦，不怕累。記住“勤勞節儉是一個人事業有成的重要條件。”繼承和發揚中華民族的傳統美德，做國家的棟梁之才。

板書設計。

勤勞節儉我要這樣做篇十三

一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

從簡入奢易，從奢入儉難。

每天節約一滴水，難時擁有太平洋。

愛惜糧食，人人有責。

民以食為天。

思前顧后，吃穿常有。

愛惜糧食就是熱愛生活。

儉能修身德，不貪不義財。

生產好比搖錢樹，節約好比聚寶盆。

盤內一分鐘，廚內更多功。

出門走路看風向，穿衣吃飯量家當。

省下煙酒錢，急難免求人。

愛惜糧食，從娃娃抓起。

十匙合成一碗飯。

成由勤儉破由奢。

勤勞節儉我要這樣做篇十四

1)少開一盞燈，奉獻一片情。

2)奢儉之節，必視世之豐約。先秦《三國志魏書己凱傳》。

3)節儉本身就是一個大財源。——辛尼加。

5)身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。

6)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

7)節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。

8)金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

9)吃飯穿衣看家底。——諺語。

10)節儉是你一生中食之不完的美筵(愛默生)。

11)儉則約，約則百善俱興;侈則肆，肆則百惡俱縱。——金纓。

12)一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬。

13)節儉是你一生中食之不完的美筵。——愛默生。

14)輕而多取，吾寧寡而儉用。――弘一大師。

15)奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈。——孟德斯鳩。

16)奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱。——卡爾。

17)夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

18)不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵。

19)靜以修身，儉以養德。——諸葛亮。

20)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱。

勤勞節儉我要這樣做篇十五

勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。從厲行節約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發達。勤儉節約還是我們國家的建國方針，建國初期，毛澤東主席曾說“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執行厲行節約，反對浪費這樣一個勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，有些人出現一種比闊斗富的不良現象，把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定，以致出現以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費的現象，在我們的學校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書包、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯，還有，每到暑假時候，畢業班的同學，把還可以穿的衣服當作垃圾丟到垃圾房里，那幾天，石巖鎮很多收垃圾的，三輪車、摩托車的工友穿著我校的校服在街上游蕩。

勤儉節約真是一種過時的觀念而應該丟棄嗎?答案是否定的。

我們知道，改革開放后，國家的經濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發達國家的水平，還有相當一部分地區是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會救濟金金生活，在農村，還有許多孩子因交不起學費而失學。在西部山區，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時候，勤儉節約的美德不能丟。勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創造的成果才會越累越多，社會才能發展進步。反之，則是社會衰敗，文明倒退。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時勤儉節約，奮發有為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬家財、百年基業毀于一旦。歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發達了，我們的生活真正富足了，勤儉節約的美德也不能丟。

在當今社會經濟條件下講勤儉，其意義已經不止是物質上的克勤克儉，而更多體現為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現為奮發進取，積極向上的精神狀態，作為一種民族精神，勤儉節約美德更不能丟。

所謂節儉，就是花錢有節制，不鋪張浪費。這個概念人人皆知，但在現實生活中不能注意節儉的人不在少數，故而有必要談談節儉。我覺得，我們應該注意節儉。

首先，生活節儉是一個人良好的個人修養的體現。三國時諸葛亮曾在《誡子書》中說過：“靜以修身，儉以養德。”這正體現出節儉對于提高自身道德修養的重要作用。事實上，自古以來，凡品德高尚者，大都注意勤儉節約。北宋著名政治家、文學家范仲淹官至參知政事，仍保持富不忘貧、貴而能儉的品德。明代清官海瑞死后，點其行囊，只有“俸金八兩，葛布一端，舊衣數件”。其儉素之德，令人贊嘆。而周恩來總理又以“簡樸”為座右銘，成為令人敬佩的領袖。不難看出，節儉對于修身養德是大有禪益的。

勤儉節約是中華民族的優良傳統，我們每一個炎黃子孫都應當努力繼承并發揚光大。讓我們從現在做起，從小事做起，把節儉真正落實到行動是養成勤儉節約的`好習慣。

“天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。”這是大詩人陸游的金玉良言。所謂“靜以修身，儉以養德”，勤儉更是一切美德之源。清末中興之臣曾國藩曾經說過：“勤儉自持，可以處樂，可以儉約”，“無論是大家還是小家，士農工商，勤儉節約，未有不興，驕奢倦怠未有不敗”。

翻開厚重的華夏歷史，由勤儉而成的事例可謂不勝枚舉，文王成了圣人還親自上朝，日影偏西還顧不上吃飯。周公仰而思之，夜以繼日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫晝夜從不懈怠，事無巨細，勤到這種程度。陶侃綜理密微，就是竹頭木屑都儲于有用之物。范仲淹劃粥為食發奮攻讀，粗茶淡飯礪大志，始有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。

由儉入奢易，由奢入儉難。窮奢極欲導致身死國滅的教訓亦是數見不鮮。夏桀、商紂亡于奢靡無度，荒淫暴虐；秦始皇興建阿房宮豪華蓋世，終為楚人一炬；隋煬帝沉迷于燈紅酒綠，不理朝政，落的個身首異地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之亂，是盛唐趨衰。

前世不忘后世之師。當今我國社會主義現代化建設取得了巨大成就，人民的生活水平不斷提高，許多人就逐漸拋棄了勤儉的秉性。由節儉到揮金如土，從粗茶淡飯到山珍海味，有的人甚至為了顯示自己的氣派，在菜肴里點綴金箔，以增加其含金量，另人咋舌。更有甚者，他們拿俸祿、吃皇糧，卻不為人們辦事。

可是，舉手投足之間，浪費卻又是我們的慣常之舉，面對食堂里面我們一碗又一碗倒去的白米飯，我們可曾有過一絲的憐惜，面對寢室里流過的自來水，我們可曾有過一絲自責。我們沒有經歷過戰火紛飛的歲月，沒有經歷過饑寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和節約的可貴，隨即把浪費當作無所謂。可是在世界的其他地方，卻還有許多人正在飽受饑餓的煎熬、在死亡線上掙扎啊。

我們學習勤儉節約，是在學習一種道德品質，學習一種人格力量，也是為失敗做保險，因為任何一個人，一旦奢侈浪費，必然敗家或自取滅亡。作為當代中學生，我們應該學習儉樸，用冷靜的眼光，著眼于我們的一生。深刻明白這樣一個道理：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”

勤勞節儉我要這樣做篇十六

食不過佳，充饑則可;身不過華;遮身則可。

事事為于民，感謝黨恩情。

論吃還是家常飯，論穿還是粗布衣。

細水長流，遇災不愁。

勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。

糧收萬石，也要粗茶淡飯。

請記住：糧食來得不容易。

精打細算半年糧。

只與人家賽種田，莫與人家比過年。

家有萬擔，不脫補衣，不丟剩飯。

黃金本無種，出自勤儉家。

勤勤儉儉糧滿倉，大手大腳倉底光。

愛衣常暖，愛食常飽。

民生在勤，勤則不匱。

盤中粒粒皆辛苦。

勤勞節儉我要這樣做篇十七

家風是一種潛在的無形力量，在日常生活中影響著我們，它是一種無言的教育，一本無字的典籍，是我們成長的第一空間。

我家的家風是祖輩相傳下來的，一代人傳給一代人，最有代表性的應該就是中華傳統美德之一的勤勞節儉。勤勞在爺爺、奶奶身上隨處可見，每次回老家都看到他們忙碌的身影，在學習方面我缺少她們的勤勞精神，一定得學習爸爸，盡快養成勤奮的好習慣。我家的另一個家風是從不浪費。

有一次，我沒有關緊水龍頭，媽媽立刻就讓我改正。節約用水、愛惜水資源是每個人都應該做好的事情。我家洗菜的水都用來澆植物了，一點沒有浪費。有時，我的作業本用完了，爸爸就讓我用反面當演算紙，還把我書包里所有的單張紙裝訂成演算紙。衛生紙和保鮮膜中間的圓筒，改造加工后經常會變成我家的筆筒……一個不經意的舉動，就會造成浪費，為了保護美好的地球家園，請做好每一個細節。

優秀的品質是從習慣培養起來的。一個好的家庭，就有一個好的家風，讓我們銘記家風，在今后人生的道路上一步一個腳印的走下去。

勤勞節儉我要這樣做篇十八

她叫xx，x年10月2日出生，她有一個快樂的家庭，從一年級開始，她每天就自己穿衣服，洗漱干凈，和小朋友一起上學，不用父母操心、代勞。

在學校上課時，她認真聽講，做好筆記，遇到難題總會獨立思考，實在不會就請教老師和同學。學校舉行活動，她總是積極參加，與同學們一起為班級出黑板報、參加演講比賽、繪畫比賽、作文競賽，運動場上的競技，各種社會實踐活動、義務勞動……哪一樣都少不了她。同學們遇到困難，她上前去幫助她們，她是勤勞善良，樂于助人，不論在何時何地，只要周圍的人有需要，她就會伸出援助之手。

勤勞節儉，是中華民族最基本的傳統美德，所謂勤勞節儉，勤勞指的是人們對待勞動的態度與品格，作為道德規范，它要求人們熱愛勞動，積極參加勞動，用自己的雙手創造和豐富自己的生活，所謂節儉，指的是人們對待個人生活欲望的態度，它要求人們節制自己的生活欲望，約束自己的消費行為，節約生活，節約財用，勤勞節儉，是她們的祖先在長期生產生活實踐中總結出來的。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約用電，用水，用糧，養成良好的艱苦奮斗的勤儉習慣。

但是，現在富裕的人越來越多，生活中自然出現了鋪張浪費。其實，浪費是一種不文明的行為，是一種罪過，想想舊社會的苦日子，想想三年自然災害給神州大地帶來的饑荒，她們沒有理由擺闊，沒有理由花錢如流水，人們要做到節儉并不難，只要把錢花到刀口上，把有些能用的物品“廢品利用”從思想上提高認識，做一個節儉的公民是完全能實現的，她在平時就把自己用過的舊本訂起來，做草稿紙用，用過的舊書她都細心的包好書皮，送給鄰居家的小弟弟，平時她還經常在小區里撿拾塑料瓶，無償的送給廢品收購站的老奶奶。

她想:只有一如既往的弘揚和培育民族精神，公民的素質才能不斷地提高，社會會更進步，人們才會更安居樂業。