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汽車電子技術論文篇一
科技信息化的快速發展，使中職教學能夠有效的應用信息技術開展教學工作，這不僅有利于教學模式的創新，同時也有利于提升學生的學習興趣，特別是通過將課程教學與信息技術進行整合，能夠推動“互聯網+教學”的深入開展。特別是對于中職電工電子技術課程來說，由于理論性很強，如果只是用說教的方式進行，學生無法更好的理解，而與信息技術進行整合，比如更多的開展多媒體教學，比如讓學生在網絡上進行自學等等，都能夠提升教學質量，同時也能夠培養學生的綜合能力，因而應當將此進行深度整合，著力提升教學質量以及教學水平。
在當前形勢下，中職電工電子技術課程教學發生了深刻的變化，不僅要提升學生的理論素養，更重要的是培養學生的實踐能力，使學生在學習課程的過程中能夠全面發展，這就需要對教學模式進行創新，而在教學過程中更好的應用信息技術、將二者進行有效整合具有十分重要的價值，突出體現兩個方面：一方面，在電工電子技術課程中應用信息技術并進行深度整合，有利于推動課程教學模式創新，這主要是由于中職電工電子技術具有很強的技術性，因而學生的理解能力如何至關重要，特別是中職學生自身的能力和素質相對不高，在課程教學中應用信息技術，可以更加直接的進行教學，學生可以更有效的理解知識點，特別是能夠開展一些互動教學，學生參與到教學當中，學生的興趣會十分深厚，因而對于電工電子技術課程教學來說，將信息技術整合其中，能夠極大的推動中職電工電子技術專業學生的就業和創新，這主要是由于將信息技術應用于教學當中，能夠使學生接受更多前沿的技術，特別是通過網絡教學模式的應用，學生可以更多的了解電工電子技術的應用策略，進而為學生未來就業創造有利的條件。
信息技術的快速發展，使信息技術廣泛應用于教學當中，對于中職電工電子技術課程教學來說，一定要采取更加有效措施和策略，推動與信息技術的整合，只有這樣，才能使電工電子技術課程教學取得更好的成效，重點要在以下四個方面突破。
一是創新整合理念。在電工電子技術課程教學當中開展“互聯網+教學”、實現與信息技術的有效整合，首先必須創新整合理念，這有賴于廣大教師的認識以及能力素質，特別是通過將二者的整合，著力提升學生的綜合素質，要深刻認識到將二者整合，不僅有利于教學創新，而且也有利于提升學生的信息素養，而信息素養與電工電子技術息息相關，在這樣的理念下，教師必然會更好的創新整合模式。在具體的整合過程中，要堅持“以人為本”，要把學生的實際需求以及未來發展作為重要的整合目標，著力提升學生的綜合素質，只有這樣，才能為學生未來發展奠定基礎，同時也有利于拓展學生的思維，使學生在未來的工作和發展方面能夠實現更大的突破。
二是重點整合資源。對于中職教學來說，中職學校的各類資源十分豐富，無論是信息技術課程資源，還是中職電工電子技術課程資源，這些豐富的資源將有利于推動整合教學的開展，因而一定要重視對相關資源的整合，特別是教學資源的整合，這將有利于提升教學的質量。要對現有的先進資源進行有效的整合，使其能夠向信息化、數字化轉變，這樣能夠為整合教學奠定堅實的資源基礎，這一點要引起高度重視，需要信息技術教師與電子課程教師的合作。在此基礎上，一定要利用“大數據”的模式以及“云存儲”的模式，建立整合數據庫，對于相關的教學資料應當統一資源庫，使相關的信息不僅能夠通過共建的方式擴大資源量，而且還要通過共享的方式提供教學創新資源。
三是科學設置課程。從總體上來看，中職學生無論是在學習基礎方面、還是在學習興趣方面以及在學習能力方面，相對都比較薄弱，要想使二者更有效的進行整合，實現整合教學的目標，最為重要的就是要對相關的課程進行科學的設置，使其更具有相關性，這樣就會使會學生更好的接受兩個方面的知識。要高度重視相關理論知識的整合，要從學生的實際出發，本著“因材施教”的思路，根據學生的具體情況、興趣愛好、發展方向，科學設備相關的課程體系，比如在具體的整合過程中，應當更加重視學生實踐能力的培養，讓學生學習基礎理論的基礎上，能夠使學生參加更多的實訓課程，最大限度提升學生的實踐能力，課程的設置一定要循序漸進，同時還要具有相關性，否則就會制約整合教學的開展，甚至出現割裂的現象。
四是優化整合方法。推動信息技術與中職電工電子技術課程教學的整合，還要高度重視方法的融合，無論是信息技術的創新性教學方法，還是中職電工電子技術課程的創新性教學方法，都應當進行科學的整合，同時還要引導教師進行教學方法創新。比如在具體的教學過程中，可以將探究式教學作為重要的整合教學方法，引導學生對整合教學內容進行探討和研究，這將有利于使學生通過自身的主觀能動性培養自身的探究意識和能力；要積極探索案例教學模式的應用，特別是對于具有整合特點的教學案例，應當多運用，學生不僅可以了解二者之間的關系，而且通過整合案例讓學生能夠更好的進行學習。要加強多媒體教學的應用，多媒體本身就是信息技術的重要組成部分之一，因而更具有指引性，并且可以在教學過程中讓學生自己制作多媒體課件。
綜上所述，在當前“互聯網+”戰略下，“互聯網+教學”已經成為一種重要的發展趨勢，具有十分強大的輔助教學功能。在開展中職電工電子技術課程教學的過程中，一定要將“互聯網+教學”引入到教學體系中，使其能夠與信息技術進行有效的整合，特別是要在創新整合理念、重點整合資源、科學設置課程、優化整合方法四個方面實現新的更大的突破，推動整合教學取得成效。
[1]單義.淺談信息技術與中職電子電工專業教學的有效整合[j].科技展望,20xx(08).
[2]曹艷莉.淺析信息技術與電工電子專業的課程整合[j].電子制作,20xx(16).
作者：梁勇單位：廣西交通技師學院。
汽車電子技術論文篇二
隨著科學技術的快速發展，計算機技術逐漸被運用于生活的方方面面，eda技術也不斷得到完善，被用于各個學科領域，尤其是在數字電子技術領域中。eda是進行電子產品自動化設計的一種最新技術，其在數字電子技術實驗中的應用大幅度提高實驗過程的精確性、有效的沖擊了傳統教學實驗、促進數字電子技術的發展與創新。同時，eda技術在數字電子技術中的應用較為廣泛，主要體現在教學、科學研究、產品設計與制造等方面。本文將從以上這些方面展開論述。
引言。
eda技術是先進的計算機應用技術之一，由于其廣泛的應用而得到快速發展。根據其廣泛的發展前景，從eda的設計流程入手，分析了eda技術在數字電子技術實驗中的優勢作用，如大大提高精確度、簡化實驗過程、降低理解難度、促進教學改革、提高學生的自主學習能力等[1]。因此，其應用也涉及到生活的方方面面，在教育教學、科學研究、產品設計與制造等領域都有重大突破。
一、eda技術簡介。
1.1eda技術概述。
eda全稱為電子設計自動化，是electronicdesignautomation的縮寫。eda是逐漸從計算機輔助設計、計算機輔助制造、計算機輔助測試以及計算機輔助工程發展而來的以計算機為工作平臺，融入了其它計算機技術、應用電子技術、智能化技術以及信息處理等理念，從而進行電子產品的自動化設計的一種最新技術。
1.2eda技術流程。
在eda軟件平臺的基礎上，通過采用硬件描述語言，如vhdl、veriloghdl語言編寫程序，經過計算機完成編譯、化簡、分割、綜合、優化、布局布線以及仿真等過程，最后選擇合適的芯片進行相應的適配編譯、邏輯映射、程序下載等工作。
1.3eda技術的發展前景。
在eda技術的基礎上，可以發展電子技術、機械工程、航空航天技術、化學化工、生物科技、軍事技術、醫學技術等各種具有較好發展前景的應用技術，幾乎運用于所有的學科當中，所以eda技術在現實生活中得到了廣泛的運用，尤其是在數字電子技術實驗中的廣泛運用。除此之外，eda技術在科學研究、教育教學、產品設計以及制造方面中也有廣泛涉獵[2]。
二、采用eda技術發展數字電子技術實驗的優越性。
2.1實驗過程的精確性。
由于eda技術是通過在eda軟件上編寫嚴謹的程序代碼來進行整個設計的實現，高度精確的編譯程序、綜合優化、布局布線、模擬仿真以及特定的目標芯片，經過邏輯上的地址映射，最終下載到實驗板進行清晰的輸出顯示，所以整個流程基本屬于自動化設計。高精度的數字信息反應了高精度的實驗結果，在很大程度上不僅提高了電路設計的準確性和精確性，還提高了實驗效率，同時使得實驗結果更加形象、深刻、具體，大大減輕了設計者的反復核查工作和勞動強度。
2.2對傳統教學實驗的促進作用。
數字電子技術是要在各高規格芯片儀器的基礎上才能完成，所以對實驗成本的投入相對較大。目前我國還有很多農村、貧困山區等經濟條件相對落后的地區，沒有能力買到數字電子技術實驗中所需要的各機械儀器，因此嚴重阻礙了教育事業中科技的發展。然而，隨后引進的eda技術卻減輕了這一負擔，通過eda技術，可以達到很多以前傳統實驗能夠達到的實驗要求和目的，同時eda技術的引入簡化了整個實驗過程的理解難度。同時，eda技術的引用使得整個實驗過程不再受時間和空間的限制，更具有開放性和靈活性，這大大提高了學生的動手能力、學習能力和實踐能力，因此，對傳統教學實驗起著非常重要的促進作用[3]。
2.3有利于數字電子技術的不斷發展與創新。
數字電子技術是對各種邏輯門電路、信號處理、集成器件的功能以及其應用進行研究的一種功能強大的技術。在信號處理中，將模擬信號轉換為數字信號進行輸出的技術得到了廣泛使用，其操作都是在eda軟件的基礎上開展起來的，現目前在越來越多的領域進行探索與創新，所以，eda技術的應用使得數字電子技術得到不斷的發展與創新。
三、eda技術在數字電子技術實驗中的具體應用。
3.1教學方面的廣泛應用。
現階段，各高?；鹃_設了有關eda技術和數字電子技術此類相關的課程，目的是讓此專業的學生了解相關專業基礎知識，并進行深入學習，直至將eda技術熟練地運用于數字電子技術實驗中。如各種門電路的設計、編碼器、譯碼器、信號控制器、加法器、比較器、寄存器等各器件的設計等等內容，針對這些相關課題進行深入研究，甚至開拓創新出新的專業技術。既促進了專業技能的學習，又促進學習能力的培養。
3.2科學研究方面的應用。
在科研方面的應用也較為廣泛，如模擬與仿真、虛擬實驗、信號與系統、ppl理論、自動控制等。利用電路仿真工具對電路進行設計與仿真；利用虛擬實驗有效開展數字電子技術實驗；利用信號與系統、自動控制、ppl理論結合多種數學工具完成建模設計與研究等。近幾年具有較大發展領域的asic集成電路是以eda技術為基礎的科研項目，在研究領域也得到了進一步探索。除此之外，還有眾多科研方面的研究，對整個科研項目做出了較大的貢獻與促進作用。
3.3產品設計與制造方面的應用。
市場上經銷的eda產品設計主要有單片機、芯片群、微處理機、數字信號處理器、信號控制燈、時鐘控制信號等，以及彩電、音響、電子玩具等等產品。其制造領域不僅只涉及計算機領域，在產品調試、pcb制作、醫學設備、軍事領域、航空航天、機械設備等方面都有應用。隨著科技的不斷發展，各學科之間的交叉領域不斷增加，因與eda技術有關的設計產品及制造行業幾乎涉及各個學科領域，其應用廣泛。
綜上所述，eda技術是基于計算機平臺的應用技術，根據此屬性優勢，可加強對周邊技術領域的綜合性應用，從而讓eda技術有更加廣闊和更深入的發展前景。
四、結語。
eda逐漸發展成為一種以計算機為工作平臺，融入其它技術進行自動化設計的最新技術，自然有著其不可替代的優越性。研究發現，將eda技術融入數字電子技術實驗中能大幅度提高實驗過程的精準性與高效性，簡化實驗繁瑣步驟，有利于學生創新學習。同時，改進傳統教學實驗方法、促進數字電子技術的發展與創新。這就決定了其廣泛的應用前景，如創新式地基礎教學、高科技的科研成果、高質的服務產品等。因此，eda技術在數字電子技術實驗中的運用至關重要。
汽車電子技術論文篇三
摘要：伴隨著我國科學技術的不斷創新與發展，人們的要求也在不斷地提高，電子技術的應用也日益廣泛，當今社會，電子技術應經成為傳統產業和信息產業共同的橋梁，在國民經濟中也占據著相當重要的位置。電子技術主要是以電路技術、半導體元器件和計算機技術等共同支撐的一個技術平臺，為此將重點介紹電子技術的應用和發展趨勢，從電子技術應用的幾個方面進行簡單的分析。
我國電子技術的不斷發展，變頻技術也成為電子技術中一個重要環節，變頻技術在交流調速中是核心技術，電子技術也是變頻技術的核心內容，電子器件也是電子技術的基礎，電子技術在近幾年間迅速發展成為一項高新技術，較為廣泛的應用于電機轉動和機電一體化等領域中，已經成為我國目前一項發展中的高新技術，電子技術也將覆蓋越來越多的領域中。
汽車電子技術論文篇四
不斷發展成熟的科學技術是推動現代社會持續前進的動力源泉。隨著我國社會主義現代化建設事業的深入推進，大量先進技術深入各行各業，在國民經濟發展建設和改善人民生活方面發揮了巨大的作用。我國是以工業為主的社會主義國家，工業生產在國民經濟體系中占據主導地位。工業也是先進科學技術應用范圍最廣，程度最深的領域之一。工業現代化是我國社會主義現代化建設的主要組成部分之一，也是我國現代化事業的重要基礎。由于歷史原因，我國工業現代化整體水平較低，和國外先進國家相比，差距尤其明顯。改革開放30多年來，我國工業現代化建設事業實現了突飛猛進的巨大進步，在某些領域已經追上先進國家的腳步，甚至取得了一定優勢。但整體水平的追趕，依然需要漫長的過程和時間。在工業現代化建設進程中，自動化控制是一項不可或缺，也無法規避的關口，自動化控制水平是一個國家工業產業發展水平和綜合國力的重要體現，也是實現工業現代化的重要支撐。電子技術是自動化控制得以實現的技術基礎，要推動工業自動化，就必須從發展電子技術著手。
電子技術是在自然科學完善和成熟過程中所形成并在自然科學發展到一定水平后正式確立的。電子技術的正式出現，起源于機械工業發展到極致，人們急需一種新的技術作為提高生產效率的方法的時期。電子技術的形成，契合了經濟發展的規律，適應當時市場需求，一經出現就獲得了快速的發展，成為人類發展史上一座里程碑。以此為開端，發展誕生出一系列在人類史上舉足輕重的重要技術，計算機就是其中一項重要發明。計算機的出現，是數學和機械的高度融合，它標志著自動化控制得以實現的可能，宣告了信息時代的到來。電子技術短短一百來年發展歷史中，經歷了多次變革。每一次變革都是對電子技術的一次突破。電子技術依托電子元器件來實現功能，因而電子元器件的性能水平和工藝質量對于電力技術的發揮有著至關重要的影響。在電子技術剛剛出現的時代，由于設備技術水平不高，很多功能只能停留在理論階段，沒有在工業領域進行大規模應用。但就是這樣，電子技術的優勢也引起了人們的足夠重視，隨著科學技術的發展，特別是電子元器件質量的改進，電子技術在工業領域獲得了越來越廣泛的應用。
自動化是電子技術最大的優勢和特點。電子技術的具體應用，往往通過智能芯片等設備來實現，如果在工業生產過程中，應用電子技術，對于提高生產效率十分有利。生產效率是現代化大生產高度重視的一項關鍵指標。電子技術這個特點，受到了相關技術人員和企業管理者的高度重視，大量資源被投入到電子技術研究開發工作中。隨著電子技術在工業領域應用的發展，在生產效率之外，加工精度也成為電子技術發揮優勢的一項內容。隨著工業水平的提高，產品結構越來越趨于復雜，加工精度越來越高，傳統的加工方式已經不能適應當前生產需求，比如最新的半導體加工工藝已經達到了納米級別，這種級別的加工精度是人工機械加工所無法企及的，必須依靠電子技術。經由電子技術構成的精密系統對原料進行加工，達到設計的精度標準。電子技術的形成和發展，突破了傳統機械加工技術的精度瓶頸，將生產力水平提升到一個前所未有的高度。電子技術出現后，工業產品生產效率和加工精度水平實現了飛躍，發展進程得以加快。
時至今日，電子技術已經廣泛應用到工業生產的各個領域，在社會的各個方面都能夠看到電子技術的身影。隨著市場競爭日益激烈，對生產力有極大促進效用的電子技術受到企業家的廣泛青睞，因而成為市場上的主流技術之一。電能作為現代社會最主要的能源種類，應用范圍覆蓋社會生產、人類生活的各個方面，這給電子技術的應用創造了寬闊的發揮空間。未來，電子技術在工業領域的應用發展趨勢包括以下幾個方面。
（1）電子技術的應用范圍會進一步擴大，從電子技術自身所占產業，向相鄰產業鏈逐步擴展，必將遍及工業生產和制造業的絕大部分。
（2）電子技術是門基礎學科，它的發展和完善，對于許多先進科學技術都有促進作用。其中，通信技術和電子技術的發展水平結合程度很深，許多通信領域的難題都依賴于電子技術的發展來解決。計算機領域同樣如此，電子技術與計算機技術進行有效結合，從而實現了軟件技術以及單片機等遠程技術的發展。
（3）隨著社會的發展，特別是智能化的理論的出現，為電子技術指明了發展方向，也提出了更高的要求。電子技術必須實現自我突破，在更高的領域發揮自己的作用，從而實現占有更大的市場發展空間。綜上所述，電子技術未來發展前景十分廣闊，無論經濟效益還是社會效益都非常令人期待。
一是在工業工程控制領域中的應用。大量電子技術的應用，使得信息化、自動化、智能化控制成為可能。國外先進國家的高水平生產力與其大量應用自動化控制管理有著密不可分的關系。我國自動化技術尚處于起步階段，產業結構、制度保障、人才培養等相配套體系尚未建立，但經過幾年的發展，也已經取得階段性成效。根據企業生產實際，按照科學的設計方案，使用相應的電子元器件構件成一個系統，全面覆蓋企業生產流程，從而實現對企業生產工藝過程的有效管理，促進生產效率的提高。二是在工業工程管理中的應用。將電子技術、信息技術、網絡技術、計算機技術與企業管理向相結合，利用網絡平臺，實現企業內部各個管理節點間信息、指令的有效傳遞和反饋，從而將企業管理活動納入有效的控制之中。電子技術在工業管理中的應用包括硬件設施和軟件兩個方面，在實際工作中，需要對這兩個方面進行針對性設計，才能使其作用達到最大化。
經歷了一個多世紀的發展歷程，電子技術已經發展到較為成熟的階段，在各行各業都有著很多應用，并建立了自己不可動搖的統治地位。就現階段而言，自動控制、智能化是電子技術發展的主要方向。當前，我國正在積極推進工業現代化建設事業，電子技術的發展水平直接影響到現代化事業實現的速度和效果。電子技術工作者要充分認識到電子技術在國家發展中的重要意義，正視國內外發展水平的差距，全力以赴推動我國電子技術的發展。相信在大家的共同努力下，我國電子技術事業必將迎來一個發展的春天。
汽車電子技術論文篇五
電子技術是一門以電力技術和控制技術為主的新學科，這門學科發展始于上世紀五十年代的晶閘管的發明，六七十年代經歷了整流器時代，七八十年代經歷了變頻器時代，八九十年代主要以高壓和大電流為主的功率半導體器件為主，這也是傳統電子技術的低頻技術處理往高頻技術處理發展的一個重要轉折時代。電子技術在我國各領域已經被廣泛的應用，有著非常特殊和重要的存在價值，它所包含的內容也在日益完善，現如今已經進入了一個非常鼎盛的時期，各項先進的技術也在一天天的實現。
（1）伴隨著計算機技術的迅速發展，電子技術也進入了電子和電氣設備領域，電子技術中的高頻開關電源主要應用于通信業，成為通信供電系統的重要部分，通信領域中常用到的整流器也被叫做一次電源，而直流變換器則被成為是二次電源，一次電源在應用時，主要是將單相或是三相交流電轉換成具有48v的直流電。不過現在很多交換機中所使用的一次電源中，高頻開關電源已經代替了傳統的穩壓電源，關于高頻開關電源在工作時，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范圍之內，最終實現小型化和高效率，近年間，開關整流器自身的功率容量也在日益擴大。在通信設備中，通常采用的是高頻隔離的電源模塊，從母線電壓轉換為各種直流電壓，不僅方便維護、易于安裝還能夠大大減小損耗等。
（2）電子技術中的dc變換器可以將固定直流電壓轉換成可變直流電壓，此技術已經在電車等的無級變速中應用。用直流斬波器替代變阻器能節約電能，不但可以調壓，還能夠控制不必要的電流噪音等作用。關于二次電源中的dc變換器已經變得商品化，它的模塊利用pwm的高頻技術，伴隨著我國電子技術集成電路的不斷發展，對于電源模塊的要求也越來越高，要求電源模塊要以小型化為主，對它的功率密度也要較高的要求。
（3）電子技術中的變頻器電源，它主要在交流電機中完成變頻調速的工作，在整個電氣系統中有著日益顯著的地位，并取得了較大的節能效果，它的主電路一般采用的是從交流直流再到交流的方案，通過整流器轉化為固定直流電壓，再通過具有較大功率的晶體管共同組成高頻的變換器，把直流電壓轉換成可變頻率的交流輸出。
（4）電子技術中的電源供電系統還有分布式的，這種供電系統主要是通過小功率模塊以及大規模的控制電路兩種基本部件，采用新理論和新技術，完成智能化較大功率的開關電源系統，將強弱電有效地結合一起，將大功率的元器件的壓力大大降低，將生產效率有效地提高。這種供電方式還具有高效節能等優點，也被廣泛的應用于各通信設備和計算機的系統等，對于低電壓電源，它還是一種較為合適的供電方式，在電解電源和電機驅動電源等大功率領域，也被廣泛的應用，具有很廣闊的發展空間。
我國電子技術已經開始走入高頻化和智能化的時代，電器產品提高自身的頻率就能省材還能節能，電子技術要不斷地發展和創新，才能更好的'適應于這個變幻多端的高技術時代，電子技術要往高頻化不斷地發展，同時注重標準模塊器件的不斷發展，這也是電子技術發展的一個主導方向。我國目前比較先進的模塊已經和多個單元共同實現了器件標準化以及所有產品的系列化等，它們之間已經達到了完全統一和較高水平。電子技術中一個重要部分就是開關電源技術，它們之間共同發展不斷創新，隨之不斷發展起來的新技術也會推動著越來越多的新技術不斷地更新換代，并且還會不斷地開拓出越來越多的嶄新的應用領域。開關電源的模塊化和高頻化等技術的發展，會帶動著整個電子技術領域的發展和成熟，使具有高效率和高品質的用電，兩者更好的結合，開關電源將代替更多類型的電源，這會成為一個必然的發展趨勢。
4結語。
本文主要從電子技術的主要概括、電子技術的應用問題分析、電子技術的發展和應用趨勢分析三個方面，對電子技術進行了闡述。電子技術的應用日益廣泛，隨著新技術的不斷發展，更多的電子技術產品也會隨之不斷的更新換代，加上電子技術新元器件的不斷發展，使之能夠應用于更多行業領域，為我國經濟的發展做出一定貢獻。電子技術的發展和重大改革，也將成為新世紀電力研究的新方向，從而更好的為人類發展和社會的進步做更大貢獻。
參考文獻。
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汽車電子技術論文篇六
現代電源技術是應用電力電子半導體器件，綜合自動控制、計算機（微處理器）技術和電磁技術的多學科邊緣交又技術。在各種高質量、高效、高可靠性的電源中起關鍵作用，是現代電力電子技術的具體應用。
當前，電力電子作為節能、節才、自動化、智能化、機電一體化的基礎，正朝著應用技術高頻化、硬件結構模塊化、產品性能綠色化的方向發展。在不遠的將來，電力電子技術將使電源技術更加成熟、經濟、實用，實現高效率和高品質用電相結合。
現代電力電子技術的發展方向，是從以低頻技術處理問題為主的傳統電力電子學，向以高頻技術處理問題為主的現代電力電子學方向轉變。電力電子技術起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其發展先后經歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，并促進了電力電子技術在許多新領域的應用。八十年代末期和九十年代初期發展起來的、以功率mosfet和igbt為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件，表明傳統電力電子技術已經進入現代電力電子時代。
1。1整流器時代。
大功率的工業用電由工頻（50hz）交流發電機提供，但是大約20%的電能是以直流形式消費的，其中最典型的是電解（有色金屬和化工原料需要直流電解）、牽引（電氣機車、電傳動的內燃機車、地鐵機車、城市無軌電車等）和直流傳動（軋鋼、造紙等）三大領域。大功率硅整流器能夠高效率地把工頻交流電轉變為直流電，因此在六十年代和七十年代，大功率硅整流管和晶閘管的開發與應用得以很大發展。當時國內曾經掀起了—股各地大辦硅整流器廠的熱潮，目前全國大大小小的制造硅整流器的半導體廠家就是那時的產物。
1。2逆變器時代。
七十年代出現了世界范圍的能源危機，交流電機變頻惆速因節能效果顯著而迅速發展。變頻調速的關鍵技術是將直流電逆變為0~100hz的交流電。在七十年代到八十年代，隨著變頻調速裝置的普及，大功率逆變用的晶閘管、巨型功率晶體管（gtr）和門極可關斷晶閘管（gt0）成為當時電力電子器件的主角。類似的應用還包括高壓直流輸出，靜止式無功功率動態補償等。這時的電力電子技術已經能夠實現整流和逆變，但工作頻率較低，僅局限在中低頻范圍內。
1。3變頻器時代六劍客職教園（最大的免費職教教學資源網站）。
進入八十年代，大規模和超大規模集成電路技術的迅猛發展，為現代電力電子技術的發展奠定了基礎。將集成電路技術的精細加工技術和高壓大電流技術有機結合，出現了一批全新的全控型功率器件、首先是功率m0sfet的問世，導致了中小功率電源向高頻化發展，而后絕緣門極雙極晶體管（igbt）的出現，又為大中型功率電源向高頻發展帶來機遇。mosfet和igbt的相繼問世，是傳統的電力電子向現代電力電子轉化的標志。據統計，到1995年底，功率m0sfet和gtr在功率半導體器件市場上已達到平分秋色的地步，而用igbt代替gtr在電力電子領域巳成定論。新型器件的發展不僅為交流電機變頻調速提供了較高的頻率，使其性能更加完善可靠，而且使現代電子技術不斷向高頻化發展，為用電設備的高效節材節能，實現小型輕量化，機電一體化和智能化提供了重要的技術基礎。
2?，F代電力電子的應用領域。
2。1計算機高效率綠色電源。
高速發展的計算機技術帶領人類進入了信息社會，同時也促進了電源技術的迅速發展。八十年代，計算機全面采用了開關電源，率先完成計算機電源換代。接著開關電源技術相繼進人了電子、電器設備領域。
計算機技術的發展，提出綠色電腦和綠色電源。綠色電腦泛指對環境無害的個人電腦和相關產品，綠色電源系指與綠色電腦相關的高效省電電源，根據美國環境保護署l992年6月17日“能源之星"計劃規定，桌上型個人電腦或相關的.外圍設備，在睡眠狀態下的耗電量若小于30瓦，就符合綠色電腦的要求，提高電源效率是降低電源消耗的根本途徑。就目前效率為75%的200瓦開關電源而言，電源自身要消耗50瓦的能源。
2。2通信用高頻開關電源。
機用的一次電源中，傳統的相控式穩壓電源己被高頻開關電源取代，高頻開關電源（也稱為開關型整流器smr）通過mosfet或igbt的高頻工作，開關頻率一般控制在50—100khz范圍內，實現高效率和小型化。近幾年，開關整流器的功率容量不斷擴大，單機容量己從48v/12。5a、48v/20a擴大到48v/200a、48v/400a。
因通信設備中所用集成電路的種類繁多，其電源電壓也各不相同，在通信供電系統中采用高功率密度的高頻dc—dc隔離電源模塊，從中間母線電壓（一般為48v直流）變換成所需的各種直流電壓，這樣可大大減小損耗、方便維護，且安裝、增加非常方便。一般都可直接裝在標準控制板上，對二次電源的要求是高功率密度。因通信容量的不斷增加，通信電源容量也將不斷增加。
2。3直流—直流（dc/dc）變換器。
dc/dc變換器將一個固定的直流電壓變換為可變的直流電壓，這種技術被廣泛應用于無軌電車、地鐵列車、電動車的無級變速和控制，同時使上述控制獲得加速平穩、快速響應的性能，并同時收到節約電能的效果。用直流斬波器代替變阻器可節約電能（20~30）%。直流斬波器不僅能起調壓的作用（開關電源），同時還能起到有效地抑制電網側諧波電流噪聲的作用。
通信電源的二次電源dc/dc變換器已商品化，模塊采用高頻pwm技術，開關頻率在500khz左右，功率密度為5w~20w/in3。隨著大規模集成電路的發展，要求電源模塊實現小型化，因此就要不斷提高開關頻率和采用新的電路拓撲結構，目前已有一些公司研制生產了采用零電流開關和零電壓開關技術的二次電源模塊，功率密度有較大幅度的提高。
2。4不間斷電源（ups）。
不間斷電源（ups）是計算機、通信系統以及要求提供不能中斷場合所必須的一種高可靠、高性能的電源。交流市電輸入經整流器變成直流，一部分能量給蓄電池組充電，另一部分能量經逆變器變成交流，經轉換開關送到負載。為了在逆變器故障時仍能向負載提供能量，另一路備用電源通過電源轉換開關來實現。
現代ups普遍了采用脈寬調制技術和功率m0sfet、igbt等現代電力電子器件，電源的噪聲得以降低，而效率和可靠性得以提高。微處理器軟硬件技術的引入，可以實現對ups的智能化管理，進行遠程維護和遠程診斷。
目前在線式ups的最大容量已可作到600kva。超小型ups發展也很迅速，已經有0。5kva、lkva、2kva、3kva等多種規格的產品。
2。5變頻器電源。
變頻器電源主要用于交流電機的變頻調速，其在電氣傳動系統中占據的地位日趨重要，已獲得巨大的節能效果。變頻器電源主電路均采用交流—直流—交流方案。工頻電源通過整流器變成固定的直流電壓，然后由大功率晶體管或igbt組成的pwm高頻變換器，將直流電壓逆變成電壓、頻率可變的交流輸出，電源輸出波形近似于正弦波，用于驅動交流異步電動機實現無級調速。
國際上400kva以下的變頻器電源系列產品已經問世。八十年代初期，日本東芝公司最先將交流變頻調速技術應用于空調器中。至1997年，其占有率已達到日本家用空調的70%以上。變頻空調具有舒適、節能等優點。國內于90年代初期開始研究變頻空調，96年引進生產線生產變頻空調器，逐漸形成變頻空調開發生產熱點。預計到2000年左右將形成高潮。變頻空調除了變頻電源外，還要求有適合于變頻調速的壓縮機電機。優化控制策略，精選功能組件，是空調變頻電源研制的進一步發展方向。
2。6高頻逆變式整流焊機電源。
高頻逆變式整流焊機電源是一種高性能、高效、省材的新型焊機電源，代表了當今焊機電源的發展方向。由于igbt大容量模塊的商用化，這種電源更有著廣闊的應用前景。
逆變焊機電源大都采用交流—直流—交流—直流（ac—dc—ac—dc）變換的方法。50hz交流電經全橋整流變成直流，igbt組成的pwm高頻變換部分將直流電逆變成20khz的高頻矩形波，經高頻變壓器耦合，整流濾波后成為穩定的直流，供電弧使用。
由于焊機電源的工作條件惡劣，頻繁的處于短路、燃弧、開路交替變化之中，因此高頻逆變式整流焊機電源的工作可靠性問題成為最關鍵的問題，也是用戶最關心的問題。采用微處理器做為脈沖寬度調制（pwm）的相關控制器，通過對多參數、多信息的提取與分析，達到預知系統各種工作狀態的目的，進而提前對系統做出調整和處理，解決了目前大功率igbt逆變電源可靠性。
國外逆變焊機已可做到額定焊接電流300a，負載持續率60%，全載電壓60~75v，電流調節范圍5~300a，重量29kg。
2。7大功率開關型高壓直流電源。
電壓高達50~l59kv，電流達到05a以上，功率可達100kw。
自從70年代開始，日本的一些公司開始采用逆變技術，將市電整流后逆變為3khz左右的中頻，然后升壓。進入80年代，高頻開關電源技術迅速發展。德國西門子公司采用功率晶體管做主開關元件，將電源的開關頻率提高到20khz以上。并將干式變壓器技術成功的應用于高頻高壓電源，取消了高壓變壓器油箱，使變壓器系統的體積進一步減小。
國內對靜電除塵高壓直流電源進行了研制，市電經整流變為直流，采用全橋零電流開關串聯諧振逆變電路將直流電壓逆變為高頻電壓，然后由高頻變壓器升壓，最后整流為直流高壓。在電阻負載條件下，輸出直流電壓達到55kv，電流達到15ma，工作頻率為25。6khz。
2。8電力有源濾波器。
傳統的交流—直流（ac—dc）變換器在投運時，將向電網注入大量的諧波電流，引起諧波損耗和干擾，同時還出現裝置網側功率因數惡化的現象，即所謂“電力公害”，例如，不可控整流加電容濾波時，網側三次諧波含量可達（70~80）%，網側功率因數僅有0。5~0。6。
電力有源濾波器是一種能夠動態抑制諧波的新型電力電子裝置，能克服傳統lc濾波器的不足，是一種很有發展前途的諧波抑制手段。濾波器由橋式開關功率變換器和具體控制電路構成。與傳統開關電源的區別是：（l）不僅反饋輸出電壓，還反饋輸入平均電流;（2）電流環基準信號為電壓環誤差信號與全波整流電壓取樣信號之乘積。
2。9分布式開關電源供電系統。
分布式電源供電系統采用小功率模塊和大規模控制集成電路作基本部件，利用最新理論和技術成果，組成積木式、智能化的大功率供電電源，從而使強電與弱電緊密結合，降低大功率元器件、大功率裝置（集中式）的研制壓力，提高生產效率。
八十年代初期，對分布式高頻開關電源系統的研究基本集中在變換器并聯技術的研究上。八十年代中后期，隨著高頻功率變換技術的迅述發展，各種變換器拓撲結構相繼出現，結合大規模集成電路和功率元器件技術，使中小功率裝置的集成成為可能，從而迅速地推動了分布式高頻開關電源系統研究的展開。自八十年代后期開始，這一方向已成為國際電力電子學界的研究熱點，論文數量逐年增加，應用領域不斷擴大。
分布供電方式具有節能、可靠、高效、經濟和維護方便等優點。已被大型計算機、通信設備、航空航天、工業控制等系統逐漸采納，也是超高速型集成電路的低電壓電源（3。3v）的最為理想的供電方式。在大功率場合，如電鍍、電解電源、電力機車牽引電源、中頻感應加熱電源、電動機驅動電源等領域也有廣闊的應用前景。
3。高頻開關電源的發展趨勢。
在電力電子技術的應用及各種電源系統中，開關電源技術均處于核心地位。對于大型電解電鍍電源，傳統的電路非常龐大而笨重，如果采用高頓開關電源技術，其體積和重量都會大幅度下降，而且可極大提高電源利用效率、節省材料、降低成本。在電動汽車和變頻傳動中，更是離不開開關電源技術，通過開關電源改變用電頻率，從而達到近于理想的負載匹配和驅動控制。高頻開關電源技術，更是各種大功率開關電源（逆變焊機、通訊電源、高頻加熱電源、激光器電源、電力操作電源等）的核心技術。
3。1高頻化。
理論分析和實踐經驗表明，電氣產品的變壓器、電感和電容的體積重量與供電頻率的平方根成反比。所以當我們把頻率從工頻50hz提高到20khz，提高400倍的話，用電設備的體積重量大體下降至工頻設計的5~l0%。無論是逆變式整流焊機，還是通訊電源用的開關式整流器，都是基于這一原理。同樣，傳統“整流行業”的電鍍、電解、電加工、充電、浮充電、電力合閘用等各種直流電源也可以根據這一原理進行改造，成為“開關變換類電源”，其主要材料可以節約90%或更高，還可節電30%或更多。由于功率電子器件工作頻率上限的逐步提高，促使許多原來采用電子管的傳統高頻設備固態化，帶來顯著節能、節水、節約材料的經濟效益，更可體現技術含量的價值。
3。2模塊化。
格、合理的熱、電、機械方面的設計，達到優化完美的境地。它類似于微電子中的用戶專用集成電路（asic）。只要把控制軟件寫入該模塊中的微處理器芯片，再把整個模塊固定在相應的散熱器上，就構成一臺新型的開關電源裝置。由此可見，模塊化的目的不僅在于使用方便，縮小整機體積，更重要的是取消傳統連線，把寄生參數降到最小，從而把器件承受的電應力降至最低，提高系統的可靠性。另外，大功率的開關電源，由于器件容量的限制和增加冗余提高可靠性方面的考慮，一般采用多個獨立的模塊單元并聯工作，采用均流技術，所有模塊共同分擔負載電流，一旦其中某個模塊失效，其它模塊再平均分擔負載電流。這樣，不但提高了功率容量，在有限的器件容量的情況下滿足了大電流輸出的要求，而且通過增加相對整個系統來說功率很小的冗余電源模塊，極大的提高系統可靠性，即使萬一出現單模塊故障，也不會影響系統的正常工作，而且為修復提供充分的時間。
3。3數字化。
在傳統功率電子技術中，控制部分是按模擬信號來設計和工作的。在六、七十年代，電力電子技術完全是建立在模擬電路基礎上的。但是，現在數字式信號、數字電路顯得越來越重要，數字信號處理技術日趨完善成熟，顯示出越來越多的優點：便于計算機處理控制、避免模擬信號的畸變失真、減小雜散信號的干擾（提高抗干擾能力）、便于軟件包調試和遙感遙測遙調，也便于自診斷、容錯等技術的植入。所以，在八、九十年代，對于各類電路和系統的設計來說，模擬技術還是有用的，特別是：諸如印制版的布圖、電磁兼容（emc）問題以及功率因數修正（pfc）等問題的解決，離不開模擬技術的知識，但是對于智能化的開關電源，需要用計算機控制時，數字化技術就離不開了。
3。4綠色化。
電源系統的綠色化有兩層含義：首先是顯著節電，這意味著發電容量的節約，而發電是造成環境污染的重要原因，所以節電就可以減少對環境的污染;其次這些電源不能（或少）對電網產生污染，國際電工委員會（iec）對此制定了一系列標準，如iec555、iec917、iecl000等。事實上，許多功率電子節電設備，往往會變成對電網的污染源：向電網注入嚴重的高次諧波電流，使總功率因數下降，使電網電壓耦合許多毛刺尖峰，甚至出現缺角和畸變。20世紀末，各種有源濾波器和有源補償器的方案誕生，有了多種修正功率因數的方法。這些為2l世紀批量生產各種綠色開關電源產品奠定了基礎。
現代電力電子技術是開關電源技術發展的基礎。隨著新型電力電子器件和適于更高開關頻率的電路拓撲的不斷出現，現代電源技術將在實際需要的推動下快速發展。在傳統的應用技術下，由于功率器件性能的限制而使開關電源的性能受到影響。為了極大發揮各種功率器件的特性，使器件性能對開關電源性能的影響減至最小，新型的電源電路拓撲和新型的控制技術，可使功率開關工作在零電壓或零電流狀態，從而可大大的提高工作頻率，提高開關電源工作效率，設計出性能優良的開關電源。
總而言之，電力電子及開關電源技術因應用需求不斷向前發展，新技術的出現又會使許多應用產品更新換代，還會開拓更多更新的應用領域。開關電源高頻化、模塊化、數字化、綠色化等的實現，將標志著這些技術的成熟，實現高效率用電和高品質用電相結合。這幾年，隨著通信行業的發展，以開關電源技術為核心的通信用開關電源，僅國內有20多億人民幣的市場需求，吸引了國內外一大批科技人員對其進行開發研究。開關電源代替線性電源和相控電源是大勢所趨，因此，同樣具有幾十億產值需求的電力操作電源系統的國內市場正在啟動，并將很快發展起來。還有其它許多以開關電源技術為核心的專用電源、工業電源正在等待著人們去開發。
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汽車電子技術論文篇七
如今，為了順應時代的發展，越來越強調在電子技術類教育滲透改革與實踐的理念。隨著教育改革規模與質量均持續增大，因此，對應用電子技術類教學的引導與教育有著越來越多的需求。本文將分析目前我國電子技術應用設計中的缺陷，并研究加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑。
0.引言。
目前，我國的高等教育越來越走向了大眾化的道路，人們對應用型的人才的重視也隨著增加。而電子技術的一門重要的技術基礎的課程，由于長期采取課堂教學的方式，忽視了對學生實踐能力的培養，使學生很難適應時代的發展要求。這就要求我們的課程設計者要把握好時代的發展潮流，對課程設計與教學模式進行有效科學的改革，進一步的培養學生的應用能力、創新能力、實踐能力。
1.1組織不到位。
在實際的電子技術的教學過程中，一般情況下，一個班的電子技術課程的設計是由一個理論課的指導老師來完成，因此，很難在教學中采取嚴格合理的過程管理手段。另一方面，一部分教學工作者對學生提出了超越學生能力范圍的教學要求，造成了學生面對學習要求束手無策，只能尋求同學或者老師的幫助，更有甚者很多學生對電子技術課程存在著嚴重的畏難心理，導致了教學結果不盡人意。同樣，一部分學生的方案、電路設計中每一投入自己的勞動，只是一味的照搬圖書、網絡上的相關資料，即使完成了自己的學習任務，但是并未真正的清楚自己作品中體現的原理。
1.2難以控制設計的工作量。
一般而言，很大部分學生的作品電路設計的難度、規模、以及涉及的專業知識相差很大。雖然教師已經事先命好了相關的題目與要求，但是很大部分學生還是存在字數偏多等錯誤。電子技術課程的設計一般要求內容必須要有綜合性，然而由于學生對自己選題自己設計的模式的.掌握程度不高，難以達到電子技術課程設計要求的綜合性。
1.3設計要求過高。
隨著信息技術的不斷發展，學生接觸的信息知識也越來越多，作為接收能力較強的群體，學生受網絡的波及也隨之加深。學生面對的壓力與誘惑的包括：網絡游戲、網絡創業、網絡交友、演藝明星等。這就使學生花在文化課的時間少之又少，造成了學生對專業課的掌握程度薄弱。另一方面，由于當代學生大多數是獨生子女，從小生活環境優越，缺失吃苦精神，一旦在接受教育的過程受到了挫折，很容易使學習積極性受到制約。與此同時，由于我國高等教育越來越大眾化，一些院校的學生普遍素質不高，學生對知識的學習能力也存在著一定程度上的不足。同時，伴隨著我國科技化腳步的不斷邁進，電子技術中也出現了新的電子器件、新的電子設計方法，由于本身電子技術的設計要求的專業素質就比較高，再加之需要豐富的實踐經驗，導致了電子設計的難度系數進一步的加大。
2.1加強課程設計與學生個性的結合。
每個學生都有各自的個性與特點，接受知識的能力也不盡相同。把學生的個性體現在課程設計內容的選擇上。但是在實際的電子技術課程的設計中，采取的都是千篇一律的手段，課程設計的基本內容也是大致相同。這就要求我們的課程設計工作者，要根據課程設計的內容，來施行開發式的設計形式，在倡導的課程設計與個性發揮的統一工作中，既完成了開放式的設計教學有鍛煉了學生的創新能力。
2.2加強對計算機的引入。
由于我國計算機技術的不斷發展，一些新型的集成電路與電子器件也在一定程度上得到了廣泛的運用，一些簡單的數字電路設計已經根本不能滿足人們的需要。但是，復雜偶讀數字電路僅僅依靠學生的手工操作是不能夠完成的，這就需要在電子設計與實踐中，有機的結合計算機，以便很好的輔助電路板的設計工作。比如：學生可以利用prote199工具軟件來完成印刷板設計與原理圖設計工作。在數字電子技術課程中有效的融入計算機輔助電子電路設計，可以一定程度上提高學生的工程設計能力，為學生更好的走向社會打好基礎。
2.3教師要采取鼓勵的方式。
在學生的電子技術的操作過程中，難免會遇到問題，如果教師一味的對學生進行打擊，只會傷害學生的自信心，對電路設計工作失去興趣，導致了對整個課程學習的畏難。因此。為了更好的激勵學生對自己的設計作品報有信心與熱情，老師也要在設計過程中，多向學生展示一些優秀的作品，給學生詳細的講解，對在設計中表現良好的學生要推薦給學校、省、全國電子設計比賽中，以此鼓勵學生設計的興趣與積極性。
2.4完善考核標準。
隨著我國教育的改革不斷發展，在眾多教育院校越來越推崇“以生為本”的教育理念。關心學生的身心健康與發展，在注視群體發展的同時也強調因材施教，在實際的課程考核中，可以依據“分值系數”來對不同題目來進行分值探討，難度系數越大的題目其分值系統就越高，反之就越低。這樣一套考核方式的實行，可以一定程度上保證實踐能力較強的學生在挑戰難度系數較大的問題時沒有后顧之憂，也可以滿足基礎薄弱的學生的要求，。
3.結語。
綜上所述，電子技術應用設計改革與實踐作為復雜的一項工程，我們簡析了目前我國電子技術應用設計中的缺陷以及加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑，分析和探討如何更好讓電子技術類的教學活動更有效的進行。隨著教育的發展與進步，電子技術類的教學模式也需要加強和改進，才能老師的教學效率與學生學習的能力。
汽車電子技術論文篇八
1.1教育理念落后，教學方法欠妥。
在傳統的電工電子教學過程中，長期采用填鴨式教學，不注重先進教學工具的使用，教學方式單一，內容枯燥，沒有考慮到學生個體之間的差異，不能夠做到因材施教，學生的學習積極性不高;重理論輕實踐，實驗教學一直是依附于理論課程，內容主要為驗證性實驗，缺乏對學生整體分析能力、綜合設計能力、創新能力的培養。
1.2教材選擇不當。
實驗教材的選取也存在問題，很多時候，教師只是講解下實驗的.目的和性質，針對其實驗原理，講述一遍實驗的過程，照方抓藥，完成實驗過程，這種傳統的教學模式能夠讓學生掌握基本的實驗技能，卻缺乏創新，學生處于被動狀態，嚴重制約了學生的主觀能動性。
1.3教學資源緊張。
由于目前高職院校的不斷擴招，電子信息技術、機械類的人才培養任務也越來越大，要求的教學資源、實驗機器也越來越多，儀器設備在超負荷的過程中進行運轉，無法承擔繁重的教學任務。
1.4考核方式單一。
實驗課程的考核方式也存在問題，目前主要的考核方式仍是以實驗報告為主，并且這種實驗報告都是照本宣科地將實驗步驟抄一遍，然后在實驗中填一些實驗數據，而這些實驗書也有很大部分是虛假構造、蒙混過關的。電子技術淺談這樣的實驗報告無法完全進行課程的評定，無法真實反映學習的情況，進而無法激發學生的積極性，在實驗課程中，無法有目的地提高學生的動手實踐能力。
2.1以就業為導向，合理整合教學內容。
中職學?，F用的電子技術專業教材過于看重學科的完整性和統一性，教學內容陳舊，跟不上技術的發展，對一些新工藝、新技術涉及很少，學生缺乏學習興趣。因此，必須對教學內容進行合理整合，編寫適合本校和本區域經濟社會發展的校本教材，適當刪除一些純理論性難理解的教學內容，增加一些現代工業應用較多的知識，多引入一些新工藝、新技術的介紹。
例如，電子技術的電路部分多數還是以分立元件為主，很少涉及集成電路的知識?，F實工業生產中多數以集成電路為主，要求學生明白其外部特性并會使用，其內部的結構及原理對于理論基礎薄弱的中職生來說理解非常困難，可以不做要求。所以，中職學校在整合教材內容時可以刪除或者簡化分立元件的內容，適當增加集成電路的現實應用案例，提高學生的興趣，開闊視野。在電子技能實訓課程中，中職學校還在練習常用元件的整形、安裝和焊接，而目前企業幾乎都使用波峰焊機或回流焊接自動批量焊接，工作人員只是負責焊接質量檢測，對于極少數的大型或者特殊元件才使用人工焊接，而且都是使用恒溫烙鐵，焊接元件也都以貼片焊接為主。因此，中職學校電子技能實訓課程應該增加smt表面安裝技術和波峰焊、回流焊的相關內容，有效銜接課程內容和崗位知識，培養學生的職業能力。
2.2采用行為引導教學法，引導學生自主探究。
行為引導教學法是以職業活動為導向，以學生為中心，以培養學生的職業能力為目標，吸引學生的學習興趣，激發學生的學習主動性而采用的教學方法。這里的教學方法由多種教學技術、教學手段和教學方法結合而成，主要包括啟發教學、小組合作、案例教學、項目教學、任務驅動等，主要是激發學生的求知欲，變被動為主動，充分發揮學生的主體作用，引導學生發現問題、解決問題，從而掌握知識、提高技能。
行為引導教學要求教師由傳統的教學組織者變為引導者，營造良好的學習環境，以學生為中心，引導學生心、手、腦并用，教、學、做相結合，使學生在團隊合作中身體力行地獲取知識和技能，達到做中學、學中做的效果。
2.3重視實訓環節，以實訓促進理論知識的學習。
技工院校的學生理論知識比較薄弱，對理論知識也不感興趣，但動手操作能力卻很強，且積極性高，因此，實訓是一個重要教學環節。實訓不僅可以使學生掌握一項技能，還可以在操作中促進理論知識的學習，為理論學習提供動力。例如，學生在組裝功放音響的實訓過程中首先要從眾多的元器件中，選出所需要的元器件。在這過程學生要對組成功放音響的每個元器件的名稱、型號、外形、識別方法、用途等有所了解。色環電阻的讀數，電解電容和二極管正負極判斷，三極管管腳的識別等知識，在理論學習時學生不感興趣也學不好，可是在這時候很輕松很主動地就都掌握了。接著焊接完電路板以后還要進行安裝調試，在調試過程中學生進一步了解了設置靜態工作點的作用及重要性。而后，在把變壓器，直流穩壓電源，功放電路，揚聲器，led顯示器、音頻線等元器件焊接安裝在一起時，學生對電路的結構、組成以及輸入信號、輸出信號等理論上的概念也有了進一步的理解。最后，在學生用著自己做好的功放電路來播放手機里的音樂時那種成就感是技校學生從小到大都比較少有的成功的情感體驗，這種情感體驗能大大地增強學生的自信心，并提高學生學習電子技術理論課程的積極性。
總之，對于高職學校學生的技能培養一直是討論的熱門問題，近年來高職學院的課程改革也越來越多，對于以電子信息技術為例的學科，一直以來要求全面的培養，既要求學生掌握基本的理論知識，而且要求掌握全方位的職業技能。
參考文獻：
汽車電子技術論文篇九
電子技術是一門以電力技術和控制技術為主的新學科，這門學科發展始于上世紀五十年代的晶閘管的發明，六七十年代經歷了整流器時代，七八十年代經歷了變頻器時代，八九十年代主要以高壓和大電流為主的功率半導體器件為主，這也是傳統電子技術的低頻技術處理往高頻技術處理發展的一個重要轉折時代。電子技術在我國各領域已經被廣泛的應用，有著非常特殊和重要的存在價值，它所包含的內容也在日益完善，現如今已經進入了一個非常鼎盛的時期，各項先進的技術也在一天天的實現。
（1）伴隨著計算機技術的迅速發展，電子技術也進入了電子和電氣設備領域，電子技術中的高頻開關電源主要應用于通信業，成為通信供電系統的重要部分，通信領域中常用到的整流器也被叫做一次電源，而直流變換器則被成為是二次電源，一次電源在應用時，主要是將單相或是三相交流電轉換成具有48v的直流電。不過現在很多交換機中所使用的一次電源中，高頻開關電源已經代替了傳統的穩壓電源，關于高頻開關電源在工作時，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范圍之內，最終實現小型化和高效率，近年間，開關整流器自身的功率容量也在日益擴大。在通信設備中，通常采用的是高頻隔離的電源模塊，從母線電壓轉換為各種直流電壓，不僅方便維護、易于安裝還能夠大大減小損耗等。
（2）電子技術中的dc變換器可以將固定直流電壓轉換成可變直流電壓，此技術已經在電車等的無級變速中應用。用直流斬波器替代變阻器能節約電能，不但可以調壓，還能夠控制不必要的電流噪音等作用。關于二次電源中的dc變換器已經變得商品化，它的模塊利用pwm的高頻技術，伴隨著我國電子技術集成電路的不斷發展，對于電源模塊的要求也越來越高，要求電源模塊要以小型化為主，對它的功率密度也要較高的要求。
（3）電子技術中的變頻器電源，它主要在交流電機中完成變頻調速的工作，在整個電氣系統中有著日益顯著的地位，并取得了較大的節能效果，它的主電路一般采用的是從交流直流再到交流的方案，通過整流器轉化為固定直流電壓，再通過具有較大功率的晶體管共同組成高頻的變換器，把直流電壓轉換成可變頻率的交流輸出。
（4）電子技術中的電源供電系統還有分布式的，這種供電系統主要是通過小功率模塊以及大規模的控制電路兩種基本部件，采用新理論和新技術，完成智能化較大功率的開關電源系統，將強弱電有效地結合一起，將大功率的元器件的壓力大大降低，將生產效率有效地提高。這種供電方式還具有高效節能等優點，也被廣泛的應用于各通信設備和計算機的系統等，對于低電壓電源，它還是一種較為合適的供電方式，在電解電源和電機驅動電源等大功率領域，也被廣泛的應用，具有很廣闊的發展空間。
我國電子技術已經開始走入高頻化和智能化的時代，電器產品提高自身的頻率就能省材還能節能，電子技術要不斷地發展和創新，才能更好的'適應于這個變幻多端的高技術時代，電子技術要往高頻化不斷地發展，同時注重標準模塊器件的不斷發展，這也是電子技術發展的一個主導方向。我國目前比較先進的模塊已經和多個單元共同實現了器件標準化以及所有產品的系列化等，它們之間已經達到了完全統一和較高水平。電子技術中一個重要部分就是開關電源技術，它們之間共同發展不斷創新，隨之不斷發展起來的新技術也會推動著越來越多的新技術不斷地更新換代，并且還會不斷地開拓出越來越多的嶄新的應用領域。開關電源的模塊化和高頻化等技術的發展，會帶動著整個電子技術領域的發展和成熟，使具有高效率和高品質的用電，兩者更好的結合，開關電源將代替更多類型的電源，這會成為一個必然的發展趨勢。
4結語。
本文主要從電子技術的主要概括、電子技術的應用問題分析、電子技術的發展和應用趨勢分析三個方面，對電子技術進行了闡述。電子技術的應用日益廣泛，隨著新技術的不斷發展，更多的電子技術產品也會隨之不斷的更新換代，加上電子技術新元器件的不斷發展，使之能夠應用于更多行業領域，為我國經濟的發展做出一定貢獻。電子技術的發展和重大改革，也將成為新世紀電力研究的新方向，從而更好的為人類發展和社會的進步做更大貢獻。
參考文獻。
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汽車電子技術論文篇十
1.信息維護模塊。此功能模塊主要是對學生信息的統一管理，學生的信息包括學生的姓名、學號、院系班級等。一般會采用固定的用戶名進行系統的使用，其中多為學生的學號，這樣方便使用并且不會重復。在此模塊中，系統的管理人員可以對學生的信息進行管理，主要是對學生實驗內容、過程及結果等數據進行管理。系統管理員可以學生的實驗信息進行添加、刪除或者是修改。
2.報告管理模塊。此模塊主要是學生提交的電子版的實驗報告，教師可以通過學生提交的實驗報告對學生的實驗進行瀏覽，查看學生的實驗是否符合標準，有沒有哪個步驟出錯，或者遺漏、顛倒某些試驗程序[3]。通過對這個模塊的瀏覽，可以清晰的了解學生實驗的全過程。
3.虛擬實驗模塊。這就是實驗室實驗通過電子技術在網路中的虛擬化，這個模塊包括實驗的所有步驟，并且都會通過電子技術在網絡中顯示出來，只需要運用鼠標和鍵盤就可以操作整個實驗，如果哪個步驟錯誤，系統會第一時間顯示實驗錯誤，以便及時修改，方便查找和操作。學生可以通過鼠標來完成實驗的連線部分，連線完成后，會錄入系統，系統會自動判斷連線是否正確，如果錯誤，會給出相應的提示。系統會保存學生的操作程序，這樣方便教師的查看和教學，能夠發現學生容易在哪個程序中出錯，可以及時發現問題，解決問題[4]。
4.統計評價模塊。統計評價模塊包括學生的成績計算和教師的點評。統計評價模塊是通過教師事先錄入的實驗步驟及實驗結果和學生實驗的步驟及結果相參照，然后自動的給出實驗的成績。這時，教師通過學生的實驗給出相應的評價和建議。教師可以通過模塊對學生的實驗進行觀摩，查看學生在實驗過程中會發生什么錯誤，然后做統一的講解，這樣會及時的改正和提高。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的實現實驗教學的管理與指導，與傳統的實驗室試驗相比，具有效率高、成本低、易操作等特點。并且容易激發學生的熱情，提高學生的興趣，從而，使教學的效率與質量得以有效地提升[5]。具體優勢如下：（1）擺脫了實驗室實驗的時間限制和空間限制。作為網絡實驗平臺，可以提供實驗者自由進入平臺操作的時間和空間，并且可以多人共同的實驗，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實驗設備的損耗，節省了實驗的經費。虛擬實驗平臺不用真實的實驗室，節約了實驗設備的購買費用，同時，也不用對試驗設備進行維修和保護。（3）實驗操作更為安全快捷。利用虛擬的網絡電子技術平臺，可以有效避免實驗室錯誤實驗帶來的傷害，尤其是對人身和建筑的損傷。這樣就能夠更安心的做實驗，不用擔心實驗帶來的安全問題。（4）提高了實驗熱情，培養了創新意識。虛擬網絡的實驗平臺擺脫了傳統實驗室實驗的束縛，可以在網絡中多次進行實驗，方便深入的研究和學習，不用考慮設備的數量和損壞。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的提高科研創新和實際工作能力，促進理論和實踐的結合，激發實驗的熱情和興趣。對教育、科技、工農業的發展都有著重大的推進作用。同時，模擬電子技術也在不斷的更新改進，可以更好的為社會服務。
汽車電子技術論文篇十一
眾所周知，過去人們使用的電燈是白熾燈。為人們的生活提供了便捷的服務。但是隨著白熾燈的使用，人們也逐漸發現了白熾燈存在的缺點與問題。白熾燈相對來說耗損大，浪費電能。同時從材料上來分析，白熾燈的使用周期相對較短。更換頻繁。而利用電子技術，可以使用led燈。它彌補了白熾燈的不足。工作時間長，使用穩定。占用空間少。同時耗費電能較好。從環保角度來說，優于白熾燈。led燈除了應用在普通家庭用戶照明方面，還有很多的應用。比如醫學手術中，常常使用無影燈。過去是利用角度來實現，現在無影燈也多采用led燈。不僅僅實現了無陰影。同時讓光強度統一，減少強光弱光的不統一。更加便于醫護工作人員進行手術操作。另外，led等光源強的特點也被一些廣告燈箱和交通燈等設備所采用。應用范圍更加廣泛。
電子技術能夠實現精密的自動控制和安全的自動控制。從電梯方面來說。首先從安全角度?？刂齐娞莸纳敌盘?。比如人們按上樓按鈕，電梯是如何獲取信息的呢。這個就采用了3-6伏的電壓信號。按照電壓范圍區分高低電平。分別代表上樓和下樓的含義。而這個電壓對于人類和設備而言，都是沒有傷害的。是安全的有效的。其次，從完成升降的角度來說。電梯的升起與下落，是用拖拽繩在導向輪上的轉動實現的。利用變速器實現轉動。通過摩擦力實現真正的升降。折舊需要電機和電氣系統進行控制。如何加速、平速、與減速。同時實現在開電梯的過程中的靜止。
隨著人們生活水平的提高。汽車已經不再是奢侈品。而是人們的代步工具。人們的日常出現常常需要駕駛汽車。而電子技術在汽車制造的多個環節都起著至關重要的作用。電子技術已經與日常生活緊緊相連。首先，電子技術工作在發動機打火裝置中。汽車打火時，需要一個固有的點火裝置。這個裝置由微機控制，通過傳感器進行感應。在接口處進行具體的工作。稱之為電子控制點火裝置。不單能夠起到點火的作用，還能夠自動調節點火的大小，進行計算與操作診斷。其次，汽車轉向，也是依靠電子技術實現的。這個系統是為轉向助力的。稱之為電子助力轉向系統。通常是一部電機在進行工作。這種方式取代了以往傳統的液壓缸。具有安裝方便，自身體積靈巧，幫助汽車穩速轉向的作用。
現在提倡智能化城市概念。智能化城市在多個方面都要實現真正的智能化。從城市的交通控制方面也是如此。我們以往都是在公交車站等待公交車。不知道還需要等待多久。只是評經驗進行判斷，來車的時間。對于車的擁擠狀況也無從了解。而通過電子技術和計算機技術配合。實現電子候車展臺信息實時展示。人們可以了解到，下一輛即將到達的汽車所在的位置，預估到達時間。以及車載人數的信息。讓人們自主做出判斷。是否繼續等待。同時，公交控制中心，也會實時監控交通情況。對于交通堵塞擁擠，及時增派人員進行管理，疏導交通。對于車輛不能滿足用戶需求的，及時調配備用車輛，作為補充，方便人們的出行。
多網絡融合，進行網絡融合是我國工信委近年來提出的發展方向。表面看這與計算機技術關系更加緊密。實際網絡的融合是離不開電子技術的。信號的轉換、電路的開設都是網絡融合所必須進行的工作。比如調制解調過程就既是計算機知識也是電子技術的體現。電子中模擬信號與數字信號的轉換，實現了網絡信息的傳輸。
綜上所述，電子技術在人們生活和工作中的各個領域發揮著不可替代的作用。交通方面，從交通設施、交通工具到智能化交通控制，電子技術都在發揮著作用。而且在照明、醫療、工業化生產與控制方面，電子技術也在潛移默化的發揮著作用。在其它領域，如軍事、航天、航海等方面，電子技術也一樣有著重要意義。電子技術還在不斷發展，未來將發揮更為重要的作用。
汽車電子技術論文篇十二
隨著信息電子技術的不斷發展，其數字電子技術與模擬電子技術也滲透到人類生產生活的各領域中。然而二者在實際應用過程中都存在以一定的優勢與不足，需要根據實際生產需求以及經濟條件對二者進行選擇。本文主要對模擬電子技術與數字電子技術的基本概述以及二者的優勢比較進行探析。
近年來工業行業以及計算機技術領域中電子技術的應用，很大程度上促進工業的進步與電子行業的發展。然而其中的主流技術數字電子技術和模擬電子技術在實際應用過程中存在較大的差別，而大多行業使用過程中并未結合自身實際狀況以及電子技術的特點，導致信息電子技術無法充分發揮應用的效果，甚至增加技術應用的成本。因此，對二者優勢比較分析具有十分重要的意義。
電子技術中的模擬電子技術在當前生產生活領域中應用較為廣泛，其可理解為處理仿真信號的模擬電路，且與現代許多學科如自動化、電氣或數學等保持密切相關。在電子元件選用方面主要以晶體管為主，而實現自動化目標主要得益于其對電路的自動控制。從許多工業控制設備中與電路中都可發現模擬電子技術的實際應用。例如，工廠化農業便將農業生產對象利用計算機技術進行模擬，既可使生產成本降低，也符合生態環境保護目標。而且伴隨計算機技術的不斷推進，模擬電子技術在具體分析方法方面也將趨向于系統化與通用化，而器件方面也將向集成化與多端化方向發展。
對數字電子技術的概念，可理解其為一種相對的技術，可對模擬信號利用抽樣定理完成整個抽樣過程，這樣使獲得的電子信號具有較高的精度，在許多高精度設備中都有所體現。例如，以數字電子技術為基礎的數字電視，既保證信號傳輸過程中精度得以提高，也使信號受噪聲的影響得以減小。而且為保證信號的傳輸更具安全性，也可對數字信號設置加密系統，充分發揮數字電子技術的應用效果。實際生活中所見到的數字點數優質畫面，都得益于數字信號的應用。因此，這種利用數字電路對模擬信號處理的方式隨信息技術的不斷發展也將應用于更多的領域中。
電子技術的應用主要取決于電路的信號形式，需以電路要求為根據做好技術匹配工作。通常在應用模擬電路過程中，所選擇信號主要以模擬電子信號為主，通過對模擬電路特征的分析完成相關技術標準的設定，如關于放大器電子電路的設計或增益電路的設計等更適合選用模擬電路。通常對模擬電子技術的選用主要考慮到模擬電路在造價成本方面較低，而且國內目前在該技術的應用方面也較為成熟。但也因該技術應用原理較為簡單，很容易在信號傳輸或接收過程中受到噪聲影響，使模擬信號存在一定缺陷，所以適用范圍更集中在低端應用中。相比之下，數字電子技術更傾向于高端電子電路中，特別許多電路對信號傳播具有較高的精度要求，都需充分發揮數字電子技術的作用。所以電子電路在數字電子技術中的設計較為高端，需保證傳播與接收過程中信號的質量。也因如此，數字電路造價成本遠遠超出模擬電路成本，更適用于高端設備中。由此可總結，從信號形式角度，模擬電子技術主要以模擬信號為主，而數字電子技術則注重數字信號的使用。而在電路形式方面，兩種技術的使用考慮的為電路精度要求以及復雜程度。盡管相比之下，數字電子技術能夠滿足高精度要求，但應用時需考慮到成本問題，而模擬電子技術盡管存在一定的缺陷，但對電路要求較為簡單且具備一定的成本優勢，所以在市場中極受歡迎。因此選擇時應對二者在信號傳播與電路具體形式方面所體現的優勢對比分析，做好電子技術選擇工作。
2.2從二者具體應用中的優勢比較角度。
信息技術發展的今天，數字化已成為發展的主流，其相比模擬電子技術，具有許多無可比擬的優勢。例如現階段電子計算機領域、通信系統領域或其他控制裝置等行業中都廣泛應用數字電路，而且這種數字電路本身不對物理量作出精確要求，通過自身的開關電路便能從大體上確定適用范圍。同時在數據信息存儲與傳輸方面，數字電路也可保證信息傳輸的可靠性與存儲的安全性，具有極強的抗干擾能力。所以數字電路在應用有優勢上極為明顯，適合系列化與集成化等方面的生產領域中，但需注意實際應用中應考慮市場造價問題。而在模擬電子技術應用中，以電視信號接收為例，利用模擬電子信號的電視不僅在畫面效果上存在失真情況，在傳輸模擬信號時也會出現噪聲混雜現象。此時便需利用數字電子技術采用抽樣方式處理原有模擬信號，以此生成數字信號，避免噪聲干擾的同時使信號傳輸更具安全性。
無論數字或模擬電子技術從信號處理與電路角度都可理解為對不同信號所采取的相應技術，一般模擬信號強調信號的連續性，而數字信號更注重采取抽樣方式獲取信號。實際進行二者對比過程中，需充分認識到應用中所體現的優勢與不足之處，將造價低廉且原理簡單的模擬電子技術應用在低端電路設備中，而數字電子技術能夠根據抽樣定理使電子電路精度得以保證，可適用于精端電路設備中。因此，對于不同行業領域應用兩種技術時需考慮實際經濟狀況以及二者的應用原理，充分發揮各自應用的優勢。
參考文獻。
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[3]張小英.信息技術與高校模擬電子技術課程教學整合的研究[d].西南大學，2010.
汽車電子技術論文篇十三
筆者認為，同樣是數字電子技術應用課程，在教學內容上要有區分，對于職高的學生而言，學校更應注重其實際操作能力的培養和提高。
1.2教學模式有待創新。
我國傳統的教學模式是以教師為主、學生為輔，通常是教師講什么，學生就學什么，學生處于較為被動的地位。同時又由于《數字電子技術應用》這門課本身理論性較強、難度較大從而導致學生缺乏興趣，不愿意自主學習和探索，這樣就很難取得突破。
1.3教學理念急需轉變。
“應試教育”這一理念在我國的學校教育中可謂根深蒂固，雖然高職、本科生的教育強調學生要自主學習，給學生更多的自由時間，盡可能地讓學生自己去探索和實踐，但仍沒有取得滿意的效果。
1.4理論與實踐相脫節。
目前在我國高校教學中，對實驗教學這一部分的重視程度并不高，主要表現在實驗器材配置較落后、學生參與實驗的積極性不高，多是為了應付考試、教師沒有嚴謹地對實驗過程和結果進行跟進和評估。而受我國傳統教育的影響，教師偏重課堂上的理論教育，學生則多以看書學習為主，理論教學與實踐教學的課時比例分配不合理。從而導致理論與實際相偏離。
1.5考核方式比較單一。
大部分高校在進行學生學習效果評估的時候還是以考試為主，將筆試成績、出勤率、實驗課表現三個方面按不同的比例來分配，期末總成績則由三項成績加總而成。顯然由于考核因素太少，這種考核方式存在很大的局限性，因此可以通過增加更多的考核因素來完善考核制度。
2.1傳統教學模式與現代化模式相結合。
現代化的多媒體教學則可以通過制作生動的課件將理論以視頻、動畫、圖片等方式呈現出來，不僅可以活躍課堂氣氛，同時還能讓學生更好的理解教學中的難點、重點，將傳統教學模式與現代教學模式相結合，學生對知識點理解會相對輕松有效。
2.2項目式教學模式的引入。
項目教學法是教師帶領學生在開展一個項目的基礎上，通過實際操作將理論知識傳授給學生的教學模式。該模式主要包括項目的選取、項目模塊化、自主發揮部分、項目實施及總結評估幾個部分。
2.3推行校企聯合教學的模式。
學校應加強與企業的聯系，可以與相關企業簽訂實習協議，安排學生去實習，以提高學生的實踐能力，此外也可聘請企業高級技術人才進校開展主題講座，以給學生更多的機會去了解行業的最新動態，適當調整自己的學習方向，逐漸去適應企業的發展要求。
2.4調整考核方式。
通過引進更多的考核因素，如學生參加科技競賽獲獎、自主做實驗次數、實習期表現情況等方面，增強考試的公平性、合理性。
2.5多元化學習模式。
同一專業同學可以根據自身的優勢成立學習小組，團隊成員間互相監督和幫助，提高學習的積極性。此外還可以通過成立課余興趣小組、舉辦高?？萍几傎惖确绞絹頎I造多元化的學習環境。
2.6實驗室管理。
更加人性化完善實驗室管理，延長實驗室的開放時間，并配備值班教師在必要時指導課余時間自主做實驗的同學。
數字電子技術應用這門課程作為電子信息技術類專業的核心基礎課，從專業人才的培養的長遠發展來看，課程改革勢在必行。教育改革一直是社會的熱點問題，要取得改革的成功必須要有破釜沉舟的決心，如果相關政府部門、高校、企業等能夠有效配合，我想教育創新改革的成功必將指日可待。
汽車電子技術論文篇十四
模擬電子技術是電子類專業中的一門重要專業基礎課，是一門實踐性較強的專業技術課程。學生對該課程掌握的情況，直接關系到后續相關專業課程的學習，學好模擬電子技術這門課程，是電子類專業學生在大學期間必須跨越的第一道門檻，而模擬電子技術這門課程本身的難度就有點大、理論性強、計算公式多而復雜，所以學生學習起來都感覺比較費勁。因此，在教學的過程中也出現了很多問題，比如：如何讓學生在課堂上有限的時間里掌握模擬電子技術的基本理論知識和電路的分析方法;如何提高學生的實踐動手能力，激發學生對這門課程的學習興趣。隨著現代科技的進步和社會的發展，社會對人才的要求越來越高，為了更好地培養學生的創新意識能力和實際動手能力，本文對模擬電子技術這門課程進行了研究探索。
模擬電子技術是一門實踐性很強的課程，由于高職學生入學時水平較低，整體素質不高，對理論知識很強的內容學習起來有很大的困難，而目前大多數老師在教學上仍采用灌輸式的方法，不關注學生的掌握情況。雖然有的老師采用多媒體教學，但課件上呈現的只是一些公式和公式的推導，缺乏一些形象的動畫和圖片以及元器件實物的展示。這樣學生學起來很費時間和精力，課堂氣氛也不活躍，也很難激發學生學習的積極性和創新能力，最后導致學生的學習結果也不理想。因此，就目前模擬電子技術課程存在理論知識過多，而學生的實踐機會較少的這種現象我們進行了研究。為了更好地培養學生的實際動手能力，提高學生的綜合素質能力，老師在教學過程中要減少理論公式推導，實際應用中的內容要重點講。在理論課之后要進行電路仿真，讓學生更好地去理解和掌握理論知識和公式。我們專業老師也通過走訪校企合作電子單位、深入企業調研、畢業生回訪、專業建設指導委員會研討等途徑，確定課程的能力目標。使學生能夠掌握模擬電路的基本理論，具有識別和選用元器件的能力;具有對模擬電路進行基本分析和計算的能力;具有對電路進行設計、調試、檢測、維護的能力。
高職院校開設模擬電子技術這門課程是為了培養理論基礎扎實、有創新意識，具有一定的分析問題、解決問題的能力，具有一定的創新精神的技能應用型人才。培養出來的人才直接面向社會，所以課程的開發要與企業合作。首先，到當地的各種電子企業、公司進行調研，并與企業專家一起分析其工作任務，根據工作任務整理出職業崗位所需的職業基本能力，從而確定本課程的教學目標。其次，與企業專家一起分析，確定把典型的工作任務轉化為課程的學習任務，按工作活動順序將理論知識與實踐能力合理有效地整合到課程當中去。
在教學過程中，老師要以學生為主體，注重學生實踐能力的培養，采用教學與實踐相結合的方法，突出課程的實踐性。課堂上，老師教學采用理論實踐一體化授課，安排在教室來完成;在老師教學方法來看，實行精講多練，采用討論式、啟發式、項目式教學法，調動學生學習的積極性;理論課后安排學生在機房進行電路的仿真，讓學生充分理解電路。再組織學生到實驗室進行動手操作，加強學生的創新能力。在做實驗過程中盡量減少驗證性實驗，多增加設計性、綜合性、創造性實驗;老師應該多鼓勵學生參加電子技能競賽來鍛煉學生技能操作能力;在考核體系中，可以將實踐操作考核分數比重加大。加強對學生綜合運用所學知識和解決問題能力的考核;充分利用現代化技術，改善教學方法，提高教學質量，促進教學內容和課程體系改革的深入發展。
老師應該從培養應用型人才的模式出發，著眼于人才培養的全過程，整體優化課程的結構，樹立整體優化人才培養方案和專業課程教學協調的觀念;樹立加強素質教育，將知識、能力、素質教育融為一體的觀念;樹立學生作為學習主體，鼓勵發展特長，加強創新能力和創新意識培養的觀念;樹立教科研與生產相結合的觀念;樹立教學層次多元化、培養途徑多樣化的觀念;樹立質量意識、用新的人才觀念指導教學工作的觀念，制定教育質量標準，建立健全教育質量保障體系。
從課程體系改革方面來看，需要在知識、能力和素質三維空間中構建教與學、理論教學與實踐教學為一體的培養方案;在正確處理教學內容不斷更新與教學過程相對穩定關系的同時，精選重點難點內容，壓縮或取消陳舊和重復內容，獲取先進思想，重組知識單元結構;構建實踐教學環節的培養方案，在專業基礎課程的教學過程中，強化工程背景知識和應用分析、工程綜合應用意識;妥善處理統一性與多樣性之間的關系，根據學生學習和能力的實際情況設置不同檔次、不同內容的課程供學生選擇，重組學生的基礎知識結構。
總之，模擬電子技術作為一門專業基礎課，老師要結合高職學生的能力和自身的特點，從教學設計和教學方法進行研究，通過以上研究方法提高教學質量;激發學生學習的積極性;提高學生的動手能力以及學生的創新意識，培養出具有掌握本專業知識、能從事本專業工作的高素質技能型人才。
汽車電子技術論文篇十五
新興電子技術是電子技術與其他領域的技術有機結合而形成的新技術。目前電子技術與其他領域技術的結合主要表現在以下三個方面。
1.1生物工程技術。
微電子技術與生物工程技術相結合形成生物芯片技術。目前最有代表性的是dna芯片，采用微電子加工技術，可以在約1cm的硅片上制作包含有10萬多種dna基因片段的芯片。ina芯片的基本思想是通過施加電場等措施使一些特殊的物質能夠反映出某種基因的特性，從而達到檢測基因的目的。
dna芯片的作用非常巨大，可用于基因學研究、生物醫學等，有可能形成微電子生物系統，如同今天的c芯片一樣。
微機電技術（mels是集微型傳感器、微型執行器、信號處理和執行電路、接口電路、通信系統以及電源于一體的微型機電系統。它不僅可以感受運動、光、聲、熱、磁等物理信號，并且轉變電子系統可識別的電信號，而且可以處理這些電信號并形成相應指令，完成一定的功能。如電子耳窩、微型鑷子（尖端5可夾起一個紅細胞）mems技術廣泛應用于航空、航天、汽車、生物醫學、環境監測及軍事等領域。
微電子技術與光子技術結合，形成信息光電子技術和能量光電子技術。光電子技術能夠提高信息傳輸、處理速度和存儲容量，是信息社會的主要支撐技術。隨著信息光電子技術的發展，可以拉動生物、材料、航天、海洋等新技術的發展。由國際光電子學工業發展協會（pda）統計預測，到20xx年世界光電子產業各分項市場值將超過3000億美元，4年増長近1倍。我國20xx年光電子總產值達80億美元，年増長率超過50%，預計今后10年將以年均30%左右的速度遞増。在技術方面，我國的科研水平較高，但生產工藝技術和器件綜合水平較落后，缺乏具有自主p的重大創新成果。目前，長春確定的光谷發展的核心技術是信息顯示器件及上下游產品。
新興電子技術的發展必將成為21世紀發展的支柱產業，將成為新的經濟生長點。表現在一方面國家進行科學的宏觀規劃；另一方面，國家與地方政府加大政策支持和資金投入。以長春市發展光電子技術為例，從重大工程規劃上反映了資金投入的力度光電子技術將成為汽車支柱產業之后的又一新的支柱產業。
調整專業設置主要包括兩個方面，一是微觀上的課程體系改革；二是宏觀上的專業方向調整。下面從技術論的觀點以及適應產業結構變化來分別加以論述。
2.1課程改革要適應技術轉移的要求。
每一次技術的轉移都將促進教育教學的改革。在技術進步與教育教學相互融合、互相促進的今天，無論是技術的傳授者還是技術的學習者，都應該思索如何構造學習者的主體知識架構，以適應未來個性化的知識社會。從上面電子技術發展的歷程來看，每一次電子技術的重心轉移，勢必推動相關課程的改革；而且隨著電子技術重心轉移過程的加快，相關課程內容整合的相對滯后，使人才培養難以適應職業技能的需要。因此，在課程改革上一方面應注重學科教育的核心課程，拓寬基礎，以寬口徑的基礎課程對學生進行科學素質教育，適應職業技術變化。另一方面，以基礎課程夠用為主，充分擴展電子技術的應用，重視與職業技術邊界相關課程的開發，培養勝任能力。
2.2專業設置要適應產業結構的變化。
人力資源需求的變化也是推動學校教育教學（尤其職業類技術學院）改革的原始動力。盡管技術與人才需求表現協調的關系，但在實際中卻存在著理論與實際的脫離、時間的滯后。必須把握專業設置與調整契機，以適應技術發展與社會需求的需要，推動技術與社會需求、人力資源的協調發展。對于學校如何從電子技術與其他相關技術結合中形成的新興技術中，探尋出具有21世紀支柱產業性質的專業群，是學校引領技術潮流，代表先進生產力的具體體現。
以長春市重點發展光電子技術為契機，充分把握時機，進行資源整合，設置或調整專業結構。
2.3新增應用電子技術專業的意義。
經過二十多年的實踐與探索，我國職業教育有了長足的發展，形成了適合中國特色的職業教育教學模式。在市場無形之手的推動下，從今年起，我國高級藍領的搖籃一高職教育進入關鍵性的發展階段。值得擔憂的是，在師資、教學設備沒有較大増幅的情況下，社會需求量卻在猛増。經濟快速發展離不開科學技術成果的運用，科學技術成果的運用是通過生產力最活躍的人力因素來實現，而生產一線人員掌握技術直接由職業教育來完成。在這一鏈條中，必須構建有效的職業教育教學模式，一方面潛在的推動企業技術的革新與開發；另一方面，適應企業現有技術的發展，以最小的教育投入，培養出大批的技術人才，不僅能夠推動企業經濟的發展與壯大，而且提高職業教育的有效性，人才發展的時效性，促進職業教育與經濟發展的有機融合與平衡。這正是職業院校教育教學創新模式的體現和辦學的特色，也是職業教育教學的必然要求。
教育的目的是為學生的將來做好準備，是為社會經濟的發展提供人力資源。所以專業設置與課程體系改革必然反映出學生所選擇的專業領域的未來發展，并且與經濟建設相互協調。在信息化的知識經濟時代，受教育者終身學習變得越來越重要，面對終身學習和職業常變的未來必須具有適應新模式的能力。這必然強調專業設置突出支柱產業所代表的核心理論課程集和應用技術課程集，使之在二者之間求得平衡。電子技術的發展已經進入“科技以人為本”的時代，這使得電子技術應用專業課程體系的構成既具有核心，又要靈活，富有彈性，突現教育的個性化。同時，由于政策指導與產業結構的約束，專業設置或調整應涵蓋較為廣泛的課程。
