無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
科普小論文篇一
相信電大家一定很了解吧！讓我們去看看。
自1831年英國科學家法拉第發現發電的原理以來，在不到兩百年的時間里，電已經成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機、空調、洗衣機、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據科學家的研究，用于發電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計算，2050年前后石油就會枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數十億年后也會耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發生的，雖然科學家不斷研究地熱、沼氣、風能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發展。在新能源尚未開發成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應當盡量減少能源的浪費。
電對于我們真的很重要，我們應該節約電！
科普小論文篇二
我想當科學家，發明一種超級棒棒糖。這種超級棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知識。如果我在小學畢業之前發明這種棒棒糖的話，我就給我們班每個小朋友發一個，這樣我們就可以每天都開開心心地玩了。
如果世界上真有這種棒棒糖，真是個意外的驚喜，我覺得這是不可能的。但是我媽媽說世界上沒有不可能的事。如果發明了這種機器，世界上的小朋友就都不用學習了。這種棒棒糖口感要好，還能幫助大家。
科普小論文篇三
大熊貓應該只吃竹子吧！它們只吃竹子，但是，有的可能還吃胡蘿卜。他們吃的各式各樣，連肉也吃，比如說竹鼠，它們就吃一些死去的竹鼠，所以可以證明，他們是雜食類動物。
問題的結論：
根據上網查資料，我終于明白了，他們誰么都吃，這是我查的資料。大熊貓的食譜非常特殊，幾乎包括了在高山地區可以找到的各種竹子，大熊貓也偶爾食肉（通常是動物的尸體，有時也吃竹鼠）。大熊貓獨特的食物特性使它被當地人稱作“竹熊”。竹子缺乏營養，只能提供生存所需的基本營養，大熊貓逐步進化出了適應這一食譜的特性，優秀作文500字《科普小論文500字作文》。在野外，除了睡眠或短距離活動，大熊貓每天取食的時間長達14個小時。一只大熊貓每天進食12~38公斤食物，接近其體重的40%。大熊貓喜歡吃竹子最有營養、含纖維素最少的部分，即嫩莖，嫩芽，和竹筍。大熊貓棲息地通常有至少兩種竹子。當一種竹子開花死亡時（竹子每30~120年會周期性地開花死亡），大熊貓可以轉而取食其他的竹子。但是，棲息地破碎化的持續狀態增加了棲息地內只有一種竹子的可能，當這種竹子死亡時，這一地區的大熊貓便面臨饑餓的威脅。
看，大熊貓的食物太特殊真要好好研究一下了。他們的食物太特別了。
問題的延伸：大熊貓的天敵是什么？它是怎樣防衛自己的呢？
參考材料：《動物大百科》《動物世界》。
科普小論文篇四
無論您是剛剛來到我科即將進行外科手術，還是已經順利完成治療，了解一些拔牙和小手術后的反應和并發癥以及注意事項一定會對您有所幫助。
出血和止血：拔牙術后壓迫的紗卷可在30分鐘后取出。吸吮拔牙窩、進食過熱飲食、反復漱口和劇烈運動都會因凝血塊脫落而引起出血。拔牙窩出血的表現為：術后長時間仍有大量血液涌出，在口內形成較大血塊，而且沒有減少的趨勢。這時您就需要及時復診。而術后一兩天唾液呈粉紅色，帶少量血絲應屬正常。
疼痛和腫脹：手術后會有一定的腫痛，隨操作的復雜程度和個體差異有所不同，一般不需處理，也可以服止痛劑、冷敷、加壓包扎等。如術后四五天癥狀沒有減輕就有感染的可能，需復診檢查。
其他：術后感染、張口受限、下唇麻木等并發癥多發生于復雜手術之后，應復診由醫生檢查治療。
齲齒是怎樣形成的？
齲齒是怎樣形成的？齲齒俗稱。
齲齒有那些危害？
齲齒有那些危害？得了齲齒，起初可能沒有癥狀。漸漸地吃東西時會感到牙疼，不敢用患側牙咀嚼。在兒童如果長期只用一側牙咀嚼，會造成雙側面部發育不對稱，臉一邊大一邊小。若經常牙疼得不能好好吃飯，會出現營養不良，影響身體的正常發育。如果齲齒進一步發展到牙根尖的膿腫，一方面可能波及到乳牙根尖正在生長發育的恒牙，造成恒牙列的一些問題；另外，牙根尖的膿腫也是一個慢性病灶，其中的細菌可隨血液流到全身各處，在身體抵抗力低下時，弄不好會引起心臟、腎、關節等重要器官發病。如果齲齒發生在前牙，造成前牙的殘冠殘根，或缺失，還會影響孩子的發音和容貌，甚至可能造成兒童的自卑心理，影響他們的身心發育。
洗牙的好處。
眾所周知，齲齒和牙周病（常表現為刷牙出血、牙齒松動脫落等）是困擾人類最主要的兩種口腔疾病，二者都主要使由于牙菌斑所致。
由于許多人沒有養成良好的口腔衛生習慣，早晚不刷牙或不按正確的方法刷牙，口內的食物殘渣與口內的固有菌群會結合在一起，牙齦出血、牙齒松動脫落等得罪魁禍首。對于已經形成的牙菌斑和牙石，刷牙是無能為力的。而牙周潔治（既人們常說的洗牙）最主要的目的就是去除附著在牙齦交界處的牙菌斑、牙石和沉積在牙齒表面的色素，以去除局部治病因素，是牙齦的損傷停止發展，恢復導向對健康的狀態。
洗牙，不但可以維護口腔衛生，還可以去除牙齒表面的污物，使牙齒恢復自然顏色。但有一點需要說明的是，洗牙與漂泊不同，它不能去除牙齒內部的色素，不是真正意義上使牙齒變白。
什么是“六齡齒”？如何保護“六齡齒”？
等到出現疼痛時，已破壞得相當嚴重，甚至在十幾歲時就不得不被拔除，遺憾終生。為避免這種情況，應定期帶孩子到醫院檢查牙齒。當不能判斷是乳牙還是恒牙出現問題時，應到醫院請醫生幫助解決問題。
新長出的牙齒碰傷了怎么辦？
新長出的牙齒碰傷了怎么辦？發生了這樣嚴重的事故，千萬別慌！如果牙齒被整個從牙槽窩里磕出來了，一定要馬上找到脫出的牙齒。記住：捏住牙齒的冠部，就近找涼開水或自來水沖掉牙齒表面粘的污物，但千萬不要用刷子或其它東西刷牙齒的根面。然后將洗凈的牙齒放回到牙槽窩里，再去找醫生。如果您實在沒有把握，可以把牙齒泡在新鮮的冷奶牛內，或放在嘴里含在舌下，趕快找牙科醫生，一分鐘也別耽誤。拿在手里和用紙把牙齒包上，使牙齒干燥是不對的。牙齒離開身體的時間越短，再植后成功的可能性越大，最好在30分鐘內趕到牙科醫生那里。牙齒被碰松，折斷，那怕僅僅是出現了一道裂紋，同樣需要到醫院檢查。8歲左右是恒前牙外傷的高發年齡，此時，新長出的門牙的牙根還沒有完全發育完成，外傷后及時治療尤為重要。
阻生齒（智齒）有哪些危害？
智齒即人的第三磨牙，一般在18～25歲萌出。由于人類頜骨退化變小，而牙齒的大小及數量未發生相應的變化，因此最后萌出的第三磨牙往往因為沒有了萌出空間，發生阻生，表現為部分萌出、萌出不正以及完全埋藏阻生。智齒阻生的發病率較高，其危害主要表現為以下幾點。
1、反復發作的冠周炎。阻生的智齒牙冠周圍軟組織與牙齒之間形成一盲袋，引起食物、細菌的積存，抵抗力下降時，出現冠周炎是必然的。一般的消炎治療治標不治本，因此冠周炎會反復發作。
2、齲齒。位置不正的智齒與第二磨牙之間容易積存食物殘渣，而且不易清潔，一般數月可形成齲齒，直接破壞牙體組織。
3、阻生的智齒往往不能與對頜牙齒建立正常的咬合關系，長時間可導致顳下頜關節彈響、張口疼痛，夜磨牙等癥狀，對輕壯年的身心健康影響較大。
4、有證據表明一些阻生智齒是某些三叉神經痛的病灶所在。
容納牙齒的頜骨不斷退化變小，因而智齒阻生是必然的結果。拔除阻生的智齒對咀嚼、語言等功能無任何不良影響，加之拔除是治療阻生的最有效的辦法，因此，建議盡早、果斷地拔除引起上述危害的阻生智齒。
鑲牙的最佳時機。
“鑲牙”其素語是“義齒”，根據做義齒的時機大概可以分為即刻義齒、活動義齒、固定義齒、全口義齒、種植義齒等。除了即刻義齒外，做每種義齒的時機都與口腔內的余留下的殘根、殘冠、完整牙齒、硬軟組織等諸多因素有關。
1、即刻義齒是在拔牙之前就加工完成好的，在拔牙之后30分鐘就戴用，有其保護拔牙創、防止臨牙向缺隙傾斜等功效。
2、活動義齒，一般在最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內其它條件都滿足做活動義齒的要求。
3、固定義齒，一般也是在最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內其它條件都滿足做固定義齒的要求。
4、全口義齒，也是最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內其它條件都滿足做全口義齒的要求。
5、種植義齒一期手術，相應要種植的牙位拔牙后2個月左右，拔牙創內的牙槽骨愈合要完全，還有其它局部和全身條件也要滿足種植義齒的要求，其后的手術也需要相應的時間和條件。
淺談烤瓷牙修復的種類及應用。
烤瓷牙是目前密合度最好，顏色效果最為逼真的口腔修復體。
烤瓷修復分為金屬和無金屬烤瓷。
金屬烤瓷分為貴金屬和非貴金屬烤瓷兩種技術。貴金屬烤瓷的金屬內冠一般是含有金、鈀等貴重金屬。其有兩大優點：一是顏色，尤其是瓷牙與牙齦接觸的地方很漂亮，不出現發青、發灰；二是瓷與金屬的結合非常好，很少有崩瓷的情況發生。
無金屬烤瓷是指烤瓷牙無金屬內冠，屬全瓷牙。色澤逼真。
各種假牙的壽命有多長？
值得注意的是，全口牙齒幾乎所有戴假牙的人都會關心這樣一個問題，那就是自己的假牙能戴多長時間。這要根據假牙的種類而定。
常用的假牙有三種：固定假牙、活動局部假牙和全口假牙。固定假牙一般情況下可使用較長時間，但特殊情況下，其壽命也會急劇縮短。如烤瓷牙在咀嚼過程中受力過大，很容易使其折裂而損壞，另外，如果與固定假牙有關的個別牙齒發生齲蝕，或有牙周炎而發生牙齒松動，那么這個假牙壽命也會縮短。
可摘局部假牙一般壽命在3～5年之間，延長其壽命的辦法就是要保持口腔衛生。全口假牙的使用壽命在5～7年。因為其是由塑料材料以及塑料與金屬材料混合制成的，所以其不耐磨。拔掉后，牙槽骨頭便發生進行性吸收，全口假牙的基托與口腔黏膜之間會產生較大的空隙，密合度降低，容易脫落，影響咀嚼。因此，應考慮重新更換全口假牙。
拔牙后要及時鑲牙。
許多人認為拔掉患牙后，只要傷口愈合，就萬事大吉。這種認識是不正確的患牙拔掉以后，在牙列中間留下了空隙，如不及時填補上，那么與被拔掉牙相對的。牙齒會因缺乏拮抗力，就會明顯伸長，而且，空隙兩側的牙，也向空隙處傾斜。必然造成牙齒間較大的縫隙。
這種縫隙易于嵌塞食物，時間長了就會出現牙周病或齲病。在青少年時期拔恒牙又未及時鑲牙，可造成更多的牙齒移位，發生牙齒排列紊亂，引起終身的痛苦。
從理論上講，拔牙后，牙槽骨失去了生理性咀嚼功能的刺激，會逐漸萎縮，大約要2個月左右才達到穩定的程度。一般認為，這個時候鑲牙最合適。
某些排列擁擠的牙，因為拔掉后沒有鑲牙的位置，則不需要鑲牙。而“盡頭牙”也就是第三磨牙拔掉后也不需要再鑲。
什么是牙種植修復？
在缺牙區牙床內手術植入人工牙根（牙種植體），在種植體上連接上部義齒（牙冠），其外觀、功能猶如天然牙齒。
目前，無論是單牙缺失，還是多牙缺失及全口牙缺失，均可采用種植義齒修復。
科普小論文篇五
我是一只蟬，一只生存在地下黑暗部落的蟬，我的夢想是鉆出土地，脫殼化成知了，然后飛向天。
天開始下雨了，雨水濕潤了泥土。雨停后，我開始向上艱難地爬，終于爬了出來，看到了地面上的景色，剛剛下過雨的天空出現了彩虹，水珠閃閃發光，就像一顆顆珍珠，水珠在花朵上真是晶瑩剔透。
我心想：我一定要變成知了，飛向藍天，去找彩虹姐姐。我開始向上爬，樹干上凹凸不平的樹皮弄的我肚子非常癢癢，癢得我哈哈大笑。為了不讓一些頑皮的小孩捉到我，把我置于死地，我一直爬到樹頂才開始脫殼。
開始脫殼了，先是我的背后裂開一道，猛的疼了一下，疼的我差點暈過去。我休息了一會，便繼續脫，一會兒，一只在樹干上的螞蟻說："金蟬哥哥，你為何這樣痛苦呢？你看我多自在啊，想去哪去哪，闖一次全世界都沒問題。""可是我想飛啊。""飛有什么好的，很容易被發現，我不勸你了，你慢慢飛吧！"我多次忍耐住了饑餓與疼痛，終于，我把頭成功脫出，就剩尾尖了，我用前爪死死抓住樹皮，尾部向前一使勁，成功了！我脫殼成功了。空殼就像模型一樣在原地不動，定在那里，我看著我的殼，依依不舍，便趴在殼上睡著了。
第二天，我會飛了，我高興地飛了起來，在樹干上，貪婪地吸吮著大樹媽媽的乳汁，唱起歡快的歌來。
科普小論文篇六
我今天讀了地球的形成這本書，科普論文作文。地球是公元前46億年前自然形成的。地球是太陽系中唯一有生命的星體。但關于地球成因的學說有十多種。其中，康德的隕星假說與拉普拉斯的宇宙星云說，雖然在具體說法上有所不同，但二者都認為太陽系起源與彌漫物質（星云）。因此，后來把這個假說統稱為康德——拉普拉撕假說，而被相當多的科學家所認可。但隨著科學的發展，人們發現“星云假說”也暴露了不少自圓其說的新問題。如逆行衛星和角動量分布異常的問題。根本天文學家觀察到的事實：在太陽系的系統內，在太陽系的系統內，太陽本身質量占太陽系總量的99.87%，角動量只占0.37%；而其他九大行星及所有的衛星、彗星、流行群能等總共只占太陽系中總質量的0.13%，但它們的角動量卻占99.27%。這個奇特現象，天文學上稱為太陽系角動量分布異常問題。星云說對產生這種分布異常的原因束手無策。另外，現代宇航科學發現越來越多的太空星體互相碰撞的.現象，1979年8月30日美國的一顆衛星p78—1拍攝到一個罕見的現象：一顆彗星以每秒560千米的高速，一頭栽入了太陽的烈焰中。照片清晰地記記錄了彗星沖向太陽被吞噬的情景，12小時以后，彗星就無影無蹤了。1887年，也發生了一次太空車禍，人們觀測到一顆彗星在行經近日點時，彗頭被太陽吞噬：1945年，也有一顆彗星在近日點行蹤。所以，地球起源的學說層出不窮。宇宙就是這么的神奇。
科普小論文篇七
在暑假的創造發明課上，我們學習到一些發明的知識。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發奇想，想做出一種多用扳手，在活動手柄和扶手上旋轉多種規格的扳頭可以選擇，可以旋轉和垂直使用，多好呢！我結合在發明創造課上學到的一些知識和一些資料上看到的方法理論，經過老師的指導和自己的動手實驗，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規格的扳頭，用鐵環固定在活動手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉。手柄可垂直放置，旋轉速度既快且省時。又可水平放置，使用時扭力大。
該作品有以下三個優點：
1）垂直放置，當放進螺絲釘或松開螺絲釘旋出時，此時用力不大，可轉動活動手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉手柄，此時用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長，可使扭力增大，用于夾緊或夾緊后用力松開螺絲的一刻。
3）有四種規格可以選擇，無需更換，只需旋轉至所需的規格即可。四種規格連在一個整體上，不宜丟失。
科普小論文篇八
21世紀是知識經濟時代，知識經濟的發展動力是以科技創新為核心的知識創新。從世界經濟、政治和社會發展趨勢看，科技進步和創新能力越來越成為增強綜合國力和國際競爭力的最重要的決定性因素，誰擁有更強的知識創新能力和人才優勢，誰就能在日益激烈的國際競爭中占據主動地位。作為科技創新的主體，科技創新人才，尤其是頂尖科技創新人才，無疑是社會最需要的人才。頂尖科技創新人才的成長具有一定的規律性，研究這種規律對于實施科技人才發展戰略、推動科技創新工作具有十分重要的現實作用。
一、頂尖科技創新人才的內涵。
在人才發展戰略的研究中，關于人才層次劃分標準的界定是多種多樣的，以按學歷或專業技術職稱劃分較為普遍。本文提出頂尖科技創新人才就是科技人才隊伍中的精英，是科技人才隊伍的帶頭人，是做出了突出科技貢獻的頂級人才，是高層次科技人才中出類拔萃的創新人才。關于頂尖科技創新人才的界定，本文中沒有采取按學歷或按專業技術職稱的辦法，而是采取績效標準，即按業績和能力來界定什么是頂尖科技創新人才。參照有關部門提出的意見并從我國實際出發，一般而言，頂尖科技創新人才應是符合以下幾個條件之一者：一是中國科學院院士和中國工程院院士;二是獲得國家自然科學獎、國家發明獎、國家科技進步二等獎以上的獎勵項目的主要研究者，長江學者獎獲得者和獲省科技進步一等獎項目的第一、第二完;三是國家科技部、教育部認定的重點實驗室、重點學科、工程技術研究中心的'學術帶頭人;四是承擔國家“863”“973”科技攻關計劃項目或自然科學基金項目的主持人;五是在高科技企業中擁有自主知識產權并在高科技產業化方面取得重大成就的科技創業者;六是在國際上公認的權威期刊上發表有價值論文的第一作者。
由此可見，頂尖科技創新人才通常是具有創造力并做出巨大貢獻的科技創新人才。這些頂尖科技創新人才無論在理論上還是在實踐中都取得了重要科技成果或重大經濟社會效益，對科技進步、經濟建設和社會發展做出了重大貢獻，是知識比較深博、專業比較精邃、學術上有較高造詣、研究開發中有較大建樹的科技創新人才。
二、頂尖科技創新人才成長的內在因素。
1.穩定的研究方向。
選好目標，這是一個人能否成才的首要理由。所謂目標，可以是終生研究的目標，也可以是暫時的或某一方面的具體研究課題。如何選擇正確的目標?首先一定要從實際出發。這個實際包括世界的情況、國內的情況、本部門的情況、自己的情況。根據這些情況，進行科學分析，然后選定主攻目標。其次，一定要考慮國家需要，同時要和自己的興趣愛好相結合。科學家貝弗里奇說得好：“只有那些對發現抱有真正興趣和熱情的人，才會成功。”因為只有對自己的事業具有極大的興趣和熱情的人，才會想盡一切辦法去克服困難，即使遭到挫折和失敗，也能夠堅忍不拔、百折不回。
2.執著的探索精神。
“性格決定命運。”一些學者對許多成功人士的人生歷程進行了研究，發現人的性格在很大程度上決定他一生的道路。心理學家曾就性格、精神品格與創新能力的關系理由，對160位有突出成就的科學家或發明家進行了調查。結果表明，這些人均具有與眾不同的性格特征和精神品格。他們有恒心、有毅力，在遇到困難時，往往憑著一股“不達目標決不罷休”的精神，絕路逢生，柳暗花明。這些性格因素與精神品格在其創新活動中起到了重要作用。
創新就是突破傳統習慣，打破思維定式，創造前所未有的新事物。這種挑戰傳統習慣的行為活動使創新型人才注定經常要承受超出普通人的心理壓力。能經受住磨難考驗而獲得成功者，往往也塑造了堅定的自信、堅韌的毅力和強烈的競爭意識。所以，創新型人才的性格通常都具有如下特點：一是堅定的自信。這種自信表現在他們相信自己的思想，相信自己所確認的東西最終也會被他人認可。自信推動創新型人才進行積極性幻想，使自己始終處在一種昂奮的精神狀態，藐視困難，不懼挫折，不斷地揚棄自我、超越自我。二是強烈的競爭意識。競爭意識是創新的源泉。許多研究表明，創新型人才的競爭意識強于普通的人。他們喜歡迎接挑戰，喜歡承擔風險，并從克服困難中獲得無窮樂趣。比爾·蓋茨的母親在回憶她兒子時說，他在兒童時期就表現出一種執著的天性，任何事情都要爭第一。三是鍥而不舍的毅力。創新型人才會認定一個目標孜孜以求，專心致志，頑強執著。美國的心理學家特爾曼曾對1528名高智商的兒童進行長期的跟蹤調查。當受試者到了40歲時，再對其中800名男性受試者進行統計，從中找出150名最成功者和最不成功者作比較分析，發現影響他們成功的并不是智力因素，而是非智力因素：志向和毅力。四是不落俗套的獨立性。創新型人才之所以能成為創新者，就在于他們不墨守成規，敢于挑戰權威、挑戰傳統，突破現有的思維定式，敢想別人之不敢想，敢做別人之不敢做。他們鄙棄人云亦云，喜歡獨立深思，獨辟蹊徑尋找解決理由的答案。
3.合理的知識結構。
為了適應研究工作的需要，要在與自己專業相關的幾個科學領域內，獲得一定廣度與深度的知識。一般說來，知識結構應該包括：與自己專業研究相適應的文化知識和基礎理論知識;專業理論基礎知識;專業知識和有關的技術應用方面的知識;辯證思維知識。恩格斯說：“要想登上世界科學的最高峰，就一刻也離不開辯證思維。”回望一百多年來的歷史發展，凡是有名的科學家，不管他是有神論者還是無神論者，唯心主義還是唯物主義者，在從事科學研究時，必定要進行辯證的思維，才能進行創造性的勞動。
科普小論文篇九
鼻咽癌是一種發生率很低的癌癥。在歐美國家的發生率在十萬分之一左右。但是，它卻分外偏愛華南地區的人們。數據顯示，華南地區男性中它的發生率在十萬分之十到二十之間，女性中也有十萬分之五到十。在廣東的某些地區甚至高達十萬分之五十。
1970年，有學者提出這一現象可能是三種因素互相作用的結果；基因不同、過早感染ebv病毒和食用咸魚。ebv是一種比較廣泛的病毒，并非華南獨有，也就沒有引起太多注意。至于基因，有一些流行病學調查發現：華南地區的人移民到了美國、加拿大等地之后，還保持著鼻咽癌的高發生率；但是他們的后代，發生率就開始下降了。研究者認為這是由于這些移民后代逐漸放棄了祖輩的生活方式所致。所以，基因因素也就不那么引人關注。研究的目光集中在了咸魚身上。不過膳食對于癌癥的影響，研究起來并不容易——起碼，不能拿人做對照實驗。多數的研究都是“病例-對照”調查。做得比較完善的是1986年發表的針對香港青年的調查。那項研究找到了250名鼻咽癌患者作為“病例”，讓他們各自提供一名很年齡相近、性別相同的親戚或者朋友，這樣得到了250名沒有鼻咽癌的“對照”。通過問答的方式，讓他們提供工作和生活方面的信息，并且通過他們的母親了解他們兒童時代的飲食構成。最后，這項研究獲得了127組“病例-對照”數據。通過分析這些數據，發現導致鼻咽癌的最顯著因素是兒童時代食用咸魚。當然，這并不是說吃了咸魚就一定會得鼻咽癌，而是如果兒童時代吃咸魚會讓得鼻咽癌的比例大大增加。在對所收集的數據進行統計分析之后，這項研究的作者認為“香港青年中的鼻咽癌患者有90%以上是吃咸魚，尤其是兒童時代吃咸魚導致的”。其它的幾項“病例-對照”研究也支持了咸魚增高鼻咽癌風險的結論。所以，國際癌癥研究機構（iarc）把中國式咸魚列為第一類致癌物，意思是它對人體的致癌能力有充分的證據支持。在小鼠實驗中，類似的結果也可以被觀察到。
為什么咸魚，尤其是中式咸魚，具有致癌能力呢？據推測，咸魚是魚經過高濃度的鹽腌制的產物，中式咸魚有脫水的步驟，在這個過程中會生成一些亞硝基化合物。這些亞硝基化合物，比如亞硝基二甲胺，在體外實驗中顯示了致癌性。但這些亞硝基化合物誘發鼻咽癌的機制則還不清楚。不過，人類判處一種食物“致癌罪”并不需要完全水落石出的證據，前面的那些“病例-對照”研究和動物實驗就已經足夠定罪了。在世界衛生組織和聯合國糧農組織聯合專家組發布的《膳食、營養與慢性病防治》中，明確指出有充分致癌證據的膳食因素分別是肥胖、酗酒、黃曲霉素和中式咸魚。我們通常津津樂道的那些洋“致癌食物”反倒榜上無名。但是在現實生活中，我們并沒有感覺到咸魚這樣的食物會“致癌”。一方面，這些東西是傳統、天然、沒有經過工業加工的。我們又很容易把古人“不知道得了癌癥”混同于他們“沒有得過癌癥”，于是很純真地相信祖先們吃的東西就是安全的。另一方面，鼻咽癌這樣的病發生率很低，即使是廣東的那些“高發地區”，發病總量也是很低的。十萬人中的一個還是幾十個，對于現實生活中的感覺來說，可能沒有什么差別。
戴靖宇三（11）班。
科普小論文篇十
貓是哺乳動物，看上去貓十分懶惰，整天睡懶覺。睡覺的時間是人的2倍，所以貓在晚上任何時候都能起來。可其實貓有4分之3的都是假睡，只有4個小時是熟睡。
貓十分喜歡舔自己的毛，而舔自己的貓有2個原因：第1個原因是貓愛干凈，舔毛相當于梳理毛。第2個原因是貓是在給自己補充營養，貓的口水在陽光的照耀下能產生一種營養素。所以舔自己的毛對貓來說是十分重要的。
養貓時總能聽到貓發出“呼嚕呼嚕”的聲音。這其實是貓假聲加震動所發出的聲音。只有貓和主人親昵時或雌雄在一起是才會發出。
貓總喜歡到處抓東西，來磨自己的爪子。這是因為貓的爪子生長速度快，貓只有隨時磨爪子，爪子才會更鋒利。而且又不影響走路，又不會傷了自己的肉墊。真可謂是兩全其美啊。不過，還是建議養貓的人剪剪貓的爪子。
貓的尾巴長而細，十分優美漂亮。但貓的尾巴還有一個重要的用途：保持身體平衡，調整體位，調整身體其他部位完成某些動作的器官。當貓從高處跌落時不會受傷，是因為貓能摔動自己的尾巴，使它的身體變位四肢朝下，所以貓從高處跳下來才不會被摔傷。
貓的壽命大約是4到17歲左右，一般長毛貓比短毛貓的壽命稍長，養在室內的比養在野外的壽命長，雄貓比雌貓的壽命長。而貓一般10歲以上就進入老年期。但大多數貓一般在15歲就死亡了，只有少數貓才能活到16歲或17歲。
科普小論文篇十一
問題的論證：
大熊貓應該只吃竹子吧！它們只吃竹子，但是，有的可能還吃胡蘿卜，科普小論文500字作文。他們吃的各式各樣，連肉也吃，比如說竹鼠，它們就吃一些死去的竹鼠，所以可以證明，他們是雜食類動物。
問題的結論：
根據上網查資料，我終于明白了，他們誰么都吃，這是我查的資料。大熊貓的`食譜非常特殊，幾乎包括了在高山地區可以找到的各種竹子，大熊貓也偶爾食肉（通常是動物的尸體，有時也吃竹鼠）。大熊貓獨特的食物特性使它被當地人稱作竹熊。竹子缺乏營養，只能提供生存所需的基本營養，大熊貓逐步進化出了適應這一食譜的特性。在野外，除了睡眠或短距離活動，大熊貓每天取食的時間長達14個小時。一只大熊貓每天進食12~38公斤食物，接近其體重的40%。大熊貓喜歡吃竹子最有營養、含纖維素最少的部分，即嫩莖，嫩芽，和竹筍。大熊貓棲息地通常有至少兩種竹子。當一種竹子開花死亡時（竹子每30~120年會周期性地開花死亡），大熊貓可以轉而取食其他的竹子。但是，棲息地破碎化的持續狀態增加了棲息地內只有一種竹子的可能，當這種竹子死亡時，這一地區的大熊貓便面臨饑餓的威脅。
看，大熊貓的食物太特殊真要好好研究一下了。他們的食物太特別了。
問題的延伸：大熊貓的天敵是什么？它是怎樣防衛自己的呢？
參考材料：《動物大百科》《動物世界》。
科普小論文篇十二
一天清晨，我和爸爸一起去小區晨跑鍛練。
跑累了，我和爸爸坐在小區的椅子上休息。突然，我發現我的左手邊有太陽，同時右手邊又有月亮。只是月亮沒有晚上那樣的皎潔明亮，而是和天空融為一體，只能看見它的輪廓。起初我以為沒什么大不了的，這應該是月亮還沒降得下去吧？可是我錯了，在傍晚，我們一家出去散步的時候又發生了這樣的情況。為什么呢？平時都沒有發現這樣的現象啊？我跑到爸爸面前，問：爸爸為什么現在天上既有太陽又有月亮呢？爸爸撓撓腦袋：這個這個，算了，我還是去問媽媽吧。我迅速跑到媽媽面前，問：媽媽，為什么現在天上既有太陽又有月亮呢？我問爸爸，他不知道。媽媽回答：我也不知道。唉，看來還得求助無所不能的電腦了。
回到家后，我趕緊跑到電腦前，等待熟悉的電腦開機聲響起，不一會兒電腦開機聲便響了起來，我輸入密碼后，迫不及待的打開了我常用的網址上網，從這里開始，點入后，我在搜索欄上輸入為什么有時能在天上同時看見太陽和月亮這幾個字，太好了，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，果然有答案，真是天助我也，哈哈哈。對于其他熱心網友的解釋我最信任的是這條：白天能看到月亮是由于太陽的亮度不是很大，所以造成白天有時會看到月亮。一般來說月亮都是出現在太陽落山之后的夜晚，可是有時候我們會在大白天（早晨和傍晚）看到淡淡的月亮掛在天上，這時太陽的亮度不是很大。遇到這樣的事，您千萬不要大驚小怪，因為您只要多留意一下，就會發現實際上這是常有的事。您想知道這是為什么嗎？原來，月球繞地球轉，地球又帶著月亮一起繞太陽轉的時候，月亮和太陽的位置就不斷變化。有時候月亮和太陽位于天空中同一方面。白天太陽在天空中出現的時候，當相隔不遠時，月亮就在它的旁邊，但在強烈的陽光照射下，我們無法看到月亮。當月亮與太陽距離相差很遠的時候，月亮就只能在夜晚的天空中見到。如果遇到月亮與太陽離得不太遠也不太近，月亮就會在大白天與太陽同時出現在天空中，有時出現在太陽的東面，有時出現在太陽的西面。這就是人們常說的日月同輝。
原來大自然中有這么多奇妙的事啊！只要我們平時細心觀察，就能發現其中的奧秘。
科普小論文篇十三
為進一步深化我校“書香校園”文化建設，全面推進素質教育改革和發展，著力培養學生的動手能力和創新精神，努力營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，特制定2013年沙溝鎮中心小學科普工作計劃：
環境保護與廢物利用。
2、具體要求：
（3）各活動小組除要求根據學校的活動計劃開展活動外，也可根據實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。
通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創新活動，營造濃厚的科技學習氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學教育人文氣息，增強科技創新意識。主要做法有：
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發揮學科特點和優勢，培養學生在學習和實踐活動中的創新意識。主要做法是：
（1）扎實開展實驗教學，培養學生嚴謹的科學態度和認真的操作經驗；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學生發展的平臺，既豐富和深化活動的內涵，又讓學生的個性得到充分施展：
（1）深化“書香校園”活動，鼓勵學生通過讀書獲取更多的科普知識；
（2）成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動；
學校在注重對教師進行相關培訓的同時，多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業技術水平：
（1）積極向上爭取多名專職學科教師，以優化我校教師結構；
（4）積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
2、成立科技活動興趣小組。
沙溝鎮中心小學2013年3月9日。
沙溝鎮中心小學2013年3月。
“科普活動進校園”實施方案。
全市各中小學校：
為了廣泛推廣、普及科學文化知識，培養全市廣大青少年對科普知識的興趣，同江市科協、市教體局擬在全市范圍內開展一次主題為“科普活動進校園”科普知識宣傳活動。本次活動由同江市科協和同江市教體局共同主辦，由市青少年活動中心具體承辦。現將有關活動做如下安排。活動時間，計劃在6月至7月份開展；活動范圍，面向全市中小學生；活動內容主要以科普展品為載體，開展科學知識普及；活動形式，采取講解員講解，學生集體參觀、體驗的形式到各校進行。
具體要求：市青少年活動中心做為承辦單位要做好活動各項準備工作和對接聯系工作，確保活動順利進行，并收集好相關文字、影像資料；各參與單位要認真對待，積極配合，安排好對接服務工作，對接學校上報兩名教師名單及聯系方式，以便密切聯系，同時對接單位要重點做好學生參觀的安全教育工作，確保參觀活動的有序進行，做好設備保管工作等。
承辦單位人員及聯系方式：市青少年活動中心薛成義，電話：13845496955，李云江電話：13946494244。各校接到通知后及時將對接教師聯系方式電話告之活動中心。
活動領導小組。
組長：曹繼瑞同江市教體局副局長。
副組長：王軍同江市科協副主席。
2014年呈貢新區第四小學科普教育活動。
總方案。
為進一步深化我校“書香校園”文化建設，全面推進素質教育改革和發展，著力培養學生的動手能力和創新精神，努力營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，特制定2014年呈貢新區第四小學科普工作計劃：
環境保護與廢物利用。
（3）各活動小組除要求根據學校的活動計劃開展活動外，也可根據實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。
通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創新活動，營造濃厚的科技學習氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學教育人文氣息，增強科技創新意識。主要做法有：
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發揮學科特點和優勢，培養學生在學習和實踐活動中的創新意識。主要做法是：
（1）扎實開展實驗教學，培養學生嚴謹的科學態度和認真的操作經驗；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學生發展的平臺，既豐富和深化活動的內涵，又讓學生的個性得到充分施展：
（1）深化“書香校園”活動，鼓勵學生通過讀書獲取更多的科普知識；
（2）成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動；
學校在注重對教師進行相關培訓的同時，多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業技術水平：
（4）積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
呈貢新區第四小學2014年3月。
科普小論文篇十四
媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。
我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。于是，我把實驗結果記錄下來。
為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。
我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的'昆蟲。
樹干為什么是圓的。
崔家小學六年級竇澤平。
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：
(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；
(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
科普小論文篇十五
少先隊作為小學生中思想和行為都比較積極的一個集體的代表，其德育教育是當前我國小學素質教育的一個重要內容，如何在新課改下完成對小學少先隊的德育融合成為了當前小學教育從業者的主要工作。由于少先隊員在小學生中的榜樣作用，所以對少先隊員進行德育教育能夠快速的使小學德育教育在小學生中普及下去。而且少先隊的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動來開展的，這樣就能夠迅速使小學少先隊員主動的接受德育教育。開展對小學少先隊員工作的德育融合目的主要在于培養小學生的人生觀和價值觀，為小學生以后的成長奠定基礎。本文主要是從開展活動以及其它方式來對小學少先隊員進行德育教育，以期為我國小學少先隊德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊活動中融合德育教育。
由于小學少先隊有很多實踐活動，靈活的運用這些活動，使其作為學生學習的媒介，組織并開展德育教育活動來幫助學生養成良好的生活習慣和思想觀念，并適當的利用一些具有現實意義的活動將德育的內容融合在其中，在潛移默化中完成對少先隊員的德育教育。對于小學生來講，少先隊活動是積極向觀上的也是學生樂于參加的，所以在該過程中融合德育就能夠促使學生主動的培養自身的修養和素質，這對于新課改下小學生的素質教育特別時德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊活動課及班代會。
隨著新課改的實行，小學少先隊活動課及班代會已經成為了小學課程的.一部分，小學教師及負責人要善于將德育融入到小學少先隊活動課和班代會中，這樣在保證少先隊活動課順利完成的同時，也能夠確保德育課的正常進行。通過小學少先隊活動課和班代會促使小學生養成良好的生活習慣和精神追求，并逐漸培養出正確的人生觀和價值觀。而且可以定期的在活動課上開展一些愛國主題活動，如中國夢與個人追求的關聯等，最后要注重對學生在參加活動時的團體合作意識和互助友愛意識的培養。
1.2重要節日的教育活動。
重要節日的教育活動主要是指在一些特定的節日里，小學少先隊員要有一顆感恩的心，如教師節對老師感恩、母親節和父親節對父母親感恩以及少先隊建隊日對國旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養起學生的感恩之心以及對于我國一些傳統節日的特殊的情感，進而使得學生在以后的成長過程中繼承和發揚這些傳統節日，弘揚中華文明，并在各種節日及活動中主動歷練自己，教育工作者要在這些節日中善于引導和融合，使小學生能夠在節日活動中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進小學少先隊工作德育融合。
2.1提升少先隊輔導員職業素養，以德育人。
要想在少先隊工作中實現德育的完美融合，并在小學教育中真正的實現學生的素質教育和全面培養，就必須要求小學少先隊輔導員有完善的小學少先隊工作理論指導基礎，而且善于在少先隊工作中不斷完善自身的理論知識和德育工作經驗，從而成功的將德育工作引入到少先隊工作中。要想做好一名合格的少先隊輔導員并完成德育工作與少先隊工作的完美融合，就必須要按照以下幾點來進行操作：（1）作為小學少先隊輔導員，要清除的明白小學生的主觀能動性和積極性，要在少先隊活動中針對不同情況，完美的插入德育教育，促進德育工作的順利進行；（2）要想更好的將少先隊工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊理論以及馬克思理論等的欠缺，進而確保在開展少先隊活動時能夠順利的將德育工作融合進去；（3）對于小學的負責人來講，要定期的開展對少先隊輔導員的思想和素質培訓，在提高輔導員少先隊工作理論的同時也可以促進輔導員在少先隊工作的同時提高自身道德修養，做到以德服人、德才兼備。
2.2立足實際，從學生角度出發開展德育工作。
在開展小學少先隊活動時，既要保證學生在該活動中能夠豐富知識、增長見識也需要小學教育從業者能夠立足活動本身，將德育教育和活動實現無縫對接。對于教師來講，給學生安排少先隊活動一定要從學生的視角來考慮問題。如學生在開展此活動過程中想要學到什么或者知道什么，只有了解到學生的想法，從學生的角度來看問題，才能夠更好的完成對學生的德育教育。如在舉辦端午節活動時，教師需提前跟學生協商好該活動怎么辦、需要什么等，這樣學生在參加活動時就會積極主動，此時若能夠穿插進一些德育內容，學生一定能夠接受或者在活動中提升自身的修養和素質。
2.3貼近生活，建設少先隊素質教育新陣地。
小學教育人員在進行少先隊工作時要注重將工作的開展放在小學生的日常生活中，將德育教育延伸到小學少先隊員生活的方方面面，并結合社區建立起一個全方位的平臺，使得少先隊員不論是在學校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺，進而在無形中鍛煉了他們的實際動手能力，提高了他們的素質。如學校和社區聯合開展尊老愛幼的社區養老院服務工作，通過開展這些活動，小學少先隊員不僅增強了自己的體魄，還增長了自身的見識，從而為其思想的養成和升華奠定了基礎。
2.4組織主題活動，創建少先隊道德教育新模式。
由于目前大多數家庭構成都是父母和一個子女，這往往會使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對這一情況只有積極的開展一些有意義的主題活動才能夠讓他們融入到集體中，并慢慢的在活動中培養責任心和愛心。如學校在寒暑假組裝志愿者服務活動，讓小學少先隊員以志愿者的角色參與到社區養老以及公共服務這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務的過程中，培養自身尊老、敬愛老人、無私奉獻和團結互助的美德。如定期的對小學少先員進行愛國主義思想教育，以便于他們珍惜現在的和平生活，養成以國家榮譽和國家安全為己任的情懷和精神。
結語。
簡而言之，小學德育教育對于學生良好思想道德的養成和人生觀、價值觀的培養都具有十分重要的作用，而少先隊工作作為小學教育的一個重要的組成部分，通過積極的開展各項少先隊活動和社區活動對小學生進行德育教育，對于我國新課程改革和實現素質教育都具有極其重要的意義。
【參考文獻】。
[1]張燕.少先隊活動中的德育滲透初探[j].中國校外教育，.03：38。
[2]柳潤.淺談農村小學少先隊德育活動的創新[j].教育科學，.9：228。
科普小論文篇十六
今天，我和媽媽無意中發現了一個自然現象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準備和媽媽從生活中發現些什么？你們猜猜看，哦！現在不能告訴你們，這個奇異而有精彩的發現，就讓你們現場欣賞一下科學中帶來的快樂。
我們迫不及待的準備了：鹽、水、雞蛋，還有一個大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個。你相信嗎？這里面的學問，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細地看一下，我已經把雞蛋放進瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會兒，不久，你就能看到，見證奇跡的時刻。這時，大家的眼睛都聚精會神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點一點的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說了一句，我的發現成功了。在我耳邊，聽到了媽媽的贊美與表揚，當時的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發現很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動手；多動腦，你就會發現生活中的奧妙是多么的精彩奇特啊！
事后，媽媽告訴我，有點成績不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進步。世界上每一個角落都有新的發現，只要認真學習科技，既是一種學習手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來的樂趣。同樣也要有責任的熱愛科技，享受生活。
為了建立一個科技記錄本，我一直按照媽媽對我說的話，隨時記錄我身邊的發現，科技的詳細內容，這對我今后的學習打下了一個很好的基礎，相對來說，也是我這一生的財富！同學們,“貴在堅持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
科普小論文篇十七
摘要:隨著我國社會經濟的迅猛崛起，帶動著我國交通設施也取得了不斷的建設，公路、鐵路、橋梁的數量增多，交通設施的質量也受到了人們的重視，其不僅影響著經濟的穩步發展，還關乎著我國人民的生命財產安全。因此，在公路工程施工過程中，要對其進行嚴格的試驗和質量檢測，并針對可能出現的問題及時做好預防。基于此，本文主要對如何加強公路工程工地試驗檢測工作進行了簡要的分析，希望可以為相關的工作人員提供一定的參考。
關鍵詞:公路工程;工地試驗;檢測措施。
隨著我國交通運輸事業的不斷發展，給公路工程建設提出了新的要求。為了有效確保公路施工質量水平，對其進行工程工地試驗檢測成為關鍵所在，相關施工企業負責人員必須要給予高度重視。
1公路工程工地試驗檢測存在的問題。
1．1質量管理體系不完善。
公路工程進行工程試驗的過程中，存在著諸多的問題，其中必需突出的就是質量管理系統的不健全。導致在具體開展試驗檢驗時需要責任監督，導致質量責任無法落實到實處。除此之外，相關檢測人員杜宇質量管理體系缺乏足夠的認識，導致工地試驗缺乏相應的流程以及規范化。
1．2試驗檢測工作不到位。
從交通運輸部質監總站發的《關于進一步加強公路水運工程工地試驗室管理工作的意見》和《公路水運工程試驗檢測信用評價辦法》兩個文件可以看出，試驗數據是評價和控制工程質量的重要依據，首先材料的費用占據了工程款的一大塊，如果把不合格的材料用于工程，是嚴重的偷工減料，沒有好的材料就不會有好的工程，加上檢測人員業務水平低下和責任心不足，造成工程質量難于受控。
1．3試驗檢測設備及試驗環境不標準。
公路工程工地試驗室在試驗檢測設備及試驗環境的配備上不夠標準和完善，例如試驗儀器設備在數量、質量和檢測精度方面達不到標準的要求，工地試驗室的檢測環境一般比較簡陋，容易出現操作間面積不滿足檢測要求，通風采光不好等不利于試驗檢測活動的因素。
1．4檢測方法缺失科學化、規范化。
很多情況下，施工單位在對公路工程項目進行試驗檢測時，多選擇抽樣的方式來進行，實際上這種方式是非常不規范的，其中所使用的隨機抽樣的手段策略，也有失水準。就目前科學技術發展水平而言，這種方式是不可取的。主要是因為，在隨機抽樣的過程當中，摻雜著過多的不可控因素，這種因素會破壞整個抽樣數據的合理性，與總體測量是不對稱的。其次，隨機抽樣的隨機性過大，一旦數據不達標，許多問題因素很難掌控。
