心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

書香閱讀心得體會篇一

第一段：閱讀的重要性和書香中國的意義（200字）。

閱讀是人類獲取知識、提升自我、開拓視野的重要途徑。然而，隨著科技的普及和社交媒體的興起，越來越多的人轉向手機電腦等新媒體，忽視了閱讀的重要性。因此，書香中國的出現(xiàn)意義重大。書香中國倡導人們重拾閱讀，將閱讀融入日常生活，對于個人的成長和社會的進步都有著深遠的意義。

第二段：書香中國在提倡讀書的意義和方法上的努力（300字）。

書香中國通過各種舉措來激發(fā)人們對閱讀的興趣和熱愛。首先，他們推行閱讀活動，包括圖書展覽、讀書節(jié)、讀書會等，使人們能夠親身感受到閱讀的樂趣和好處。此外，書香中國還推出閱讀推廣計劃，包括發(fā)放閱讀獎勵、設立圖書館等，提供便利和激勵，鼓勵人們多讀書。更重要的是，書香中國積極倡導家庭閱讀，推動父母親自做好孩子的閱讀榜樣，為孩子提供良好的閱讀環(huán)境。

第三段：閱讀的益處和個人體會（300字）。

閱讀不僅可以提高個人的知識水平，還能培養(yǎng)人的思維能力和審美情趣。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活，可以更好地分析問題和解決困難。同時，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠了解和體驗不同的文化和思想。此外，閱讀還可以陶冶情操，提高個人的審美能力，使人生活更有品質。總之，閱讀的益處不僅僅停留在個人層面，也對整個社會產生積極的影響。

第四段：如何營造書香文化和培養(yǎng)讀書習慣（200字）。

要營造書香文化，首先需要從小培養(yǎng)孩子的讀書習慣。家庭是培養(yǎng)孩子讀書興趣的關鍵，父母應給孩子提供良好的閱讀環(huán)境和示范。其次，學校和社會也應該提供豐富的圖書資源和閱讀活動，讓閱讀成為人們生活中的一部分。此外，政府和社會團體應加大對閱讀的支持力度，投入更多資金和資源，建立更多閱讀推廣機構。只有通過全社會的努力，才能真正營造書香中國。

第五段：我對書香中國的期待和行動（200字）。

作為一名學生，我將努力培養(yǎng)自己的閱讀習慣，并影響身邊的同學和朋友，一起走上閱讀的征途。我希望通過書香中國的推動，全社會都能意識到閱讀的重要性，并積極參與到閱讀活動中來。我希望圖書館能夠更加豐富，書店能夠更加普及，讓人們在生活中處處都能感受到書香的氣息。我相信，書香中國將會給我們的社會帶來巨大的改變，讓我們的國家更加富有智慧和文化。

書香閱讀心得體會篇二

在我孤寂的時候，不由得不停的思考，捋順那曾經看過的書籍和學到體會到知識，進而迸發(fā)出新的思想火花，衍生出自己獨有的思想，支撐著自己一路向前，開創(chuàng)出自己獨有的地。

在靜下來的時分，我打開一本又一本書，靜心地讀，一句話或一段文字，總能激發(fā)出自己思想的火花，時不時地陷入那個斑斕多姿的廣闊的世界，為那些曲折的故事，富有深奧哲理的語言，而經常牽腸掛肚；那經久傳世的國學典籍里的語言讓人感覺是那樣的清純，填補了思想中曾經的缺位，讓心靈有了明顯的歸屬，不再覺得頭重腳輕，不再覺得自己如同一片無根的云，飄浮不定，無所歸屬。

打開曾經的讀書筆記，自己的心得與寫作本子，讓自己重新走回溫暖充實的記憶之中，那本子里的字里行間，總能把自己帶回曾經的"靈感"爆發(fā)之時；曾經的一瀉而下的情感思想里；曾經對周圍事物的感悟，催促自省的過程中；催促自己不斷積淀成長的歷程中；讓自己越發(fā)自信，越發(fā)崇尚一句話："人的生命長度也許無法改變，但生命的厚度和寬度卻能通過不斷地努力得到改變。

"那一行行看似不動聲色的文字，總能召喚著我走上越來越厚、越來越寬的人生之路，不時地鞭策自己更加努力，塑造出自以為更加完美的人生旅程，讓自己常常以一顆單純充實的心，能無數(shù)次擁抱生活。

不斷地讀書，不停地筆耕，與緩慢之中不斷地積淀，讓生命變得厚重；讓自己的德行水平得以提高，認真努力地詮釋"厚德載物"；讓自己的生活時時處處彰顯出風雅之味；是自己的心靈得以純凈，境界顯得更為脫俗，在擁有風雅潤澤的生活中陶然，讓生活多一份情致，多一份令人舒心的美好，讓生命的軀體周圍折射出一種自己獨有的文化風貌和情趣。

在不斷增加的生命年輪過程中，不斷地感悟到：在一個崇尚文化的社會"圈子"里，人的尊卑不完全是以物質為基礎，文化素養(yǎng)高低起著舉足輕重的作用，一個具有相當高文化素養(yǎng)的人，即使他的經濟很是落魄，生活幾近窮酸，但是他仍然會受到他人的倍加尊重，他的光芒絕不會因為落魄而褪色，甚至有時還會被推舉為"一方圣人"。因而可以說，文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)是做人的根本和源泉，文化知識的內涵和豁達、淵博，完全可以超越經濟對人的影響和約束，我們必須正視文化的巨大力量，認可深深烙在國人身上數(shù)千年的文化烙印和文化積淀，我們的骨子里崇尚的是文化科學與高標準的做人規(guī)范準則。

閑暇之時，讀幾篇文章，寫一點文字，做一定的積淀，沉思默想和靈魂進行對話，使生命中的一段時光中出現(xiàn)的浮躁之情遠離自己，且漸行漸遠，將那些虛浮的欲望從心底剔除。

在讀書過程中，融入其中，陶冶自己的情操，彰顯自己的風格；或穿越時空隧道，去和古人對話，與后人交流；不斷地感悟出文字的魅力，展開想象的翅膀，回眸歷史的曾經，快速地穿越歷史的天空，暢想、憧憬出美好的未來；……或者趕個早起，去眺望旭日東升；夜幕降臨，透過窗口觀看升起的月亮，……欣賞上蒼賜予的大自然美景，暢享生活的快樂與美好，探求得到幸福快樂的生命之旅。

書香閱讀心得體會篇三

近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。

今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長。現(xiàn)將我校開展“書香校園“讀書活動的情況匯報如下：

一、完善結構體系，營造了良好的讀書氛圍。

開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立了讀書活動領導小組。

我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、擬定了層次分明的方案體系。

我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案。

對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學校“書香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。

3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。

常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。

二、搭建讀書平臺，保障了讀書活動的順利開展。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。

1、重視學校閱覽室的建設。

本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。

生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用。“讀書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了“書香伴我成長”主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的一個讀書高潮。

3、開設了閱讀指導課。

三、激發(fā)讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。

1、教師讀書系列活動。

――主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。

----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。

――要求教師們每學期寫不少于0字的讀書筆記。

----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。

2、學生讀書系列活動。

――開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

――各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報。

――鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。

――各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

――開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。

――開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。

――開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

――各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

3、家庭讀書系列活動。

――印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。――開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

――建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。

四、書香校園建設的初步成效和不足。

如今，我們已經欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。

書香閱讀心得體會篇四

第一段：介紹閱讀的重要性（引入）。

在現(xiàn)代社會，書籍閱讀已經不再是一種奢侈，而是成為充實個人知識和提升文化素質的重要途徑。通過閱讀書籍，我們可以獲取大量的信息、知識和經驗，拓展思維的廣度和深度。閱讀書籍不僅可以幫助我們獲得人生的真理、感悟人生的智慧，還可以提高我們的表達能力和思考問題的能力。因此，書香書籍閱讀對于提升個人修養(yǎng)和實現(xiàn)自我價值起著不可替代的作用。

第二段：暢談讀書的益處（論證）。

讀一本好書就像交了一個好朋友，可以陪伴我們度過孤寂的時光。書籍是人類文明的載體，蘊含著古往今來的智慧和心靈的共鳴。讀書可以拓展我們的思維，開啟我們的想象力，在閱讀的過程中我們能夠體會到不同的人生境遇和多樣的思想觀點。通過吸收他人的經驗和智慧，我們可以更好地理解和解決自己的問題，同時提升自己的生活品質。

閱讀還可以幫助我們提升語言表達和思考問題的能力。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，我們可以學習到豐富的語言表達技巧，培養(yǎng)自己的寫作能力。閱讀還可以培養(yǎng)我們的思維能力和批判性思維，讓我們學會用不同的角度和思考方式來看待問題。這種能力在學業(yè)、工作和生活中都起到至關重要的作用。

第三段：分享自己的閱讀心得（實證）。

我個人對于書籍閱讀有著深刻的體會。在我初中時，我喜歡讀各種類型的書籍，特別是歷史和哲學類的作品。通過閱讀這些書籍，我漸漸明白了自己的人生追求和價值觀。尤其是在讀到一本關于人生哲學的書之后，我深刻理解到追求內心的平靜和自我實現(xiàn)才是最重要的。這種心靈上的觸動，在我成長的過程中產生了深刻的影響。

此外，閱讀還給我提供了一個廣闊的天地來認識不同的文化和思想。通過閱讀世界名著，我像穿越了時空，置身于不同的歷史時期和文化背景中。這使我對世界的多樣性有了更深入的體會，也讓我更加珍惜當下所擁有的一切。讀書讓我懂得，人生的意義不僅僅是追求功名利祿，更是要在有限的時間里去體味人生的美好。

第四段：如何培養(yǎng)閱讀的習慣（討論）。

要想享受書香和書籍帶來的樂趣，我們需要培養(yǎng)閱讀的習慣。首先，我們需要選擇適合自己的讀物。只有找到自己喜歡的書籍類型，才能持續(xù)地保持閱讀的興趣。其次，我們可以制定一個合理的閱讀計劃，每天安排一定的時間來讀書。最后，我們可以將閱讀變成一種生活方式。在閑暇的時候，可以選擇讀書而不是沉溺于手機和電視。這樣，我們不僅可以豐富自己的知識，還可以享受到閱讀所帶來的內心的愉悅。

第五段：總結重申閱讀的意義（歸納總結）。

書香書籍閱讀是人生不可或缺的一部分，它能夠提高我們的知識水平、思維能力和生活質量。閱讀可以開啟我們的智慧之門，給予我們獨特的體驗和心靈的溝通。只有培養(yǎng)閱讀的習慣，我們才能真正感受到書籍帶來的人生啟示和思想的碰撞。讓我們在繁忙的生活中，多留出一點時間來讀書，讓書籍的芬芳永遠陪伴著我們。

書香閱讀心得體會篇五

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事，讀書可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領，靠自己生存。

望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。我們知道，一個人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長的過程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子來說，是直接的、持久的，其影響力是無可替代的。

現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子，孩子的未來關系到一個家庭、一個家族的未來。如何培養(yǎng)孩子是一個讓很多家長都頭疼的難題，但大多數(shù)家長都能認識到良好的學習習慣的重要性。在女兒“依依呀呀”剛剛學會說話時，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去；一歲左右的時候，給她買各種有圖畫的卡片，連環(huán)畫書讓她翻看；兩歲半多的時候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開始的時候都是我們給她把繪本借來和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來我們會帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫顏色豐富的繪本，對那些顏色單調的都敬而遠之；到了幼兒園大班，我們開始給她讀一些《少兒十萬個為什么》、《小故事中的大道理》之類的書籍，現(xiàn)在睡覺前讀書已經成了每天晚上的必修課，有時候她會記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時候家長一聽到孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，孩子沒說幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時候別看一句話，會極大的挫傷孩子的積極性，這時候，如果家長能夠坐下來，耐心的傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕她說的你早就知道，這對她來說也是極大的鼓舞，這樣受人關注的效應，肯定會激發(fā)她更加努力的去讀書，她會把從書中學到的東西再次說給你聽。不論是讀還是說，我們都不要忘記給孩子一點掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個故事，只要她有一點點收獲，我們都不要忘記給孩子一點掌聲，掌聲是激勵孩子努力讀書的一劑良方。

從和孩子的讀書學習中深深的體會到，環(huán)境在影響孩子的發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，家里充滿這濃厚的學習氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會從單純的模仿到主動的學習。前一段時間我有一個專業(yè)技術考試，經常熬夜看書，等到考試結束后，孩子還會經常問我最近怎么看書少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學習氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以達到潛移默化的效果。

在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望，讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著女兒健康快樂的成長！

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”。真正的讀書，是從書本參見世界，交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。

書香閱讀心得體會篇六

自古以來，書籍就是人類知識的寶庫，閱讀書籍更是培養(yǎng)心智、開拓視野的重要途徑之一。然而，如今人們的閱讀習慣逐漸偏離書籍，轉向電子設備和網(wǎng)絡。然而，對于喜歡讀書的人來說，書香永遠彌漫在空氣中，書籍的世界是無窮盡的。在這篇文章中，我將分享我閱讀書籍的心得體會。

第二段：書香讓我耳目一新。

讀書是我的愛好，也是我遠離紛擾、沉淀思緒的一個途徑。當我打開一本書，在字里行間沉浸其中時，周圍的喧囂逐漸被書香籠罩。書籍的香氣給我耳目一新的感覺，仿佛置身于一個完全不同的世界。無論是古典文學，還是科幻小說，每一本書都有一種獨特的書香，讓我感受到知識與智慧的力量。

第三段：書籍啟迪我的思維。

讀書不僅提供了知識，更重要的是書籍能夠啟發(fā)我的思維。有時候，當我讀完一本書之后，會發(fā)現(xiàn)自己的思緒變得更加清晰，思考的角度也更加廣闊。書籍中的思想和觀點，會引發(fā)我對一些問題的深入思考，讓我不僅僅停留在表面，而是試圖去更深層次的理解事物。閱讀書籍使我具備了一個更開闊的思維，使我能夠更好地應對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：書籍豐富了我的人生。

讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了豐富我的人生。在書籍的世界中，我可以感受到人性的善良與偉大，我可以感受到不同文化的魅力與魔力。每一本書都是一個開啟新世界的鑰匙，它讓我能夠隨時隨地去探索未知的領域。通過閱讀書籍，我了解到了歷史的長河、人類的悲歡離合，也讓我體味到了人與人之間的情感糾葛。書籍的世界既有悲劇，也有喜劇，它豐富了我的人生閱歷，使我更加深刻地理解人性和生活。

第五段：結尾。

總之，書香是一種珍貴的香氣，它帶給我耳目一新的感覺，啟迪了我的思維，豐富了我的人生。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們應該保持閱讀書籍的習慣，去感受書香，去遨游在不同的世界中。書籍無愧于人類文明的瑰寶，希望更多的人能夠重新找回閱讀的快樂，享受書香帶來的益處。讓我們一起把書香傳遞下去，讓書籍的力量永遠照亮我們的前行之路。

書香閱讀心得體會篇七

書籍是人類最好的朋友，俗語說“良書益友”。可現(xiàn)在很多孩子對這個好朋友一點都不感興趣。他們每天看電視，泡網(wǎng)絡，打游戲，看書對他們來說是一件很無趣的事情。作為孩子的父母，應該有責任去告訴你的孩子，閱讀是一件很快樂的事，書本是我們最有趣的玩具。下面與大家分享一下我對親子閱讀的幾點體會。

一、創(chuàng)設閱讀環(huán)境讓孩子愛上閱讀。

要孩子愛讀書，先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛。父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。首先父母自己要熱愛閱讀，以自身讀書的熱情感染孩子，其次要創(chuàng)造出一個輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書架、一張舒適的小書桌，一臺明亮的小臺燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。

二、讓孩子看自己愛看的書。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。把書的選擇權還給孩子。很多家長會很功利的認為，只有作文書、名著這些能提高學習成績的書才是好書，所以剝奪了孩子選擇自己愛看的書的權利，從而減弱了孩子對看書的興趣，甚至對閱讀產生抗拒。

三、與孩子共讀一本書。

親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書，通過對書中內容的交流和討論，不但可以增加孩子對閱讀的興趣，還可以增進親子關系，了解孩子的內心世界。

四、培養(yǎng)閱讀習慣，聽書也是一個好辦法。

很多孩子一直都沒有閱讀的習慣，如何讓孩子從拾看書的樂趣呢？聽書也許是一個好辦法。讓孩子聽他喜歡的書，引起他對書中內容的興趣，引導孩子從聽書過渡到看書。也可以聽一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書。

培養(yǎng)孩子良好的讀書慣，需要家長和孩子的共同努力。

書香閱讀心得體會篇八

每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。

我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。

父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的`習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受，發(fā)到班級博客，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會、辭典等工具書。

2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

5、最后讓孩子學會閱讀、思考和表達。

現(xiàn)在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。

我們家是一個書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個個都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進步。

從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經能自己一個人讀書，很少有不認識的字，也成了家里一個“小小知識家”。

上了小學后，我便有一個自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字數(shù)寫到上面，保存下來。才到二年級，我的閱讀存折上就已經“存”了一百多本書名，累積字數(shù)已經超過五百萬字，這本存折將會使我的知識積累每天都會豐富，每天都會提高。

2016年初，我們家被評為“書香家庭”的稱號。我還在我們學校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學家長專門為我們組織成立了一個讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹;從回答問題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持;從背古詩量僅幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”一本書是一個臺階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。最近，學校舉辦了“書香家庭”評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有4個家庭進行了積極申報。

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。

首先，學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學生每人帶一本課外書到學校，利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中，常和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。

根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。

其次，積極倡導親子共讀活動。2016年3月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習情況，同時也可提出班級建設意見或建議。

提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。

本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1）家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動的.出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料，是在學校或班主任的督促提醒下才做整理和準備的。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

（2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。

（1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。“書香家庭”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。

一本書，兩代人。“書香家庭”活動的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內容和感受，發(fā)到“班級微信”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。“書香家庭”活動讓書香浸潤到了學生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增強了親子溝通，促進了家庭和諧。

營造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學校教師的引領，營造“書香家庭”，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。