心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家園共育心得體會篇一

安吉游戲家園共育活動是一項旨在通過游戲和親子互動來促進家庭教育的活動。它在家庭教育中發(fā)揮著重要的作用，有助于增進親子間的感情，提高孩子的交際能力和思維能力，培養(yǎng)孩子對生活的理解和認知。在參與了安吉游戲家園共育活動后，我深深感受到了這些好處，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

我參加了安吉游戲家園共育活動的多次，每次都讓我有不同的體驗。我記得有一次我們一家玩“翻轉棋”，這是一種棋盤格子上有兩個不同顏色的棋子，通過移動棋子改變棋盤格局的游戲。通過親子的比賽，我們家庭關系也得到了進一步的加強。我還記得有一次我們一家人玩“九宮格填數(shù)字”，這是一種需要快速反應能力的游戲。通過這1個小時的游戲，孩子明顯提高了反應速度和思維能力。這個經(jīng)歷讓我深深地感覺到親子游戲的推廣對孩子的成長和家庭休閑的景點極具價值。

安吉游戲家園共育活動旨在提升孩子的思維能力，并且增加家庭親子互動的機會。通過長期參與親子游戲和家庭教育，孩子與家長之間的友好關系得到了很大的提升，同時孩子表現(xiàn)出了較好的打敗和心理素質(zhì)。親子游戲還提高了孩子的團隊合作精神和與同學之間的社交能力。這些得益都是由于加入了親子游戲，家庭教育變得愉快而有效！

我在安吉游戲家園共育活動中的體驗中，結合自己的實踐和心得，認為親子游戲在培養(yǎng)孩子的人際交往和團隊合作方面具有不可忽視的作用。親子游戲不僅可以強化家庭教育，增加家庭感情，還可以加強孩子的社交網(wǎng)絡和提高他們的交友技巧。家長應該花費時間和精力來鼓勵孩子參與親子游戲，定期組織和參加安吉游戲家園共育活動。只有這樣，才能讓孩子享受到更多快樂體驗，交結更多好朋友，創(chuàng)造更加美好的未來。

第五段：總結。

安吉游戲家園共育心得體會是我與孩子們親密相處的很好的契機，它幫我了解到安吉游戲家園共育是一個家庭及孩子成長成才的好場所。親子游戲是培養(yǎng)孩子和家長良好關系的重要力量，不僅可以促進孩子的成長，增強家庭之間的感情，還有助于家長更好地了解孩子的需要和想法。我期待著在未來的日子里，與孩子們一起在安吉游戲家園共育中創(chuàng)造出更加美好的家庭生活。

幼兒園家園共育心得體會篇二

家園共育是指家庭和學校共同育人的一種教育理念，旨在通過家庭和學校之間密切的配合與合作，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。為了更好地落實家園共育的理念，我參加了一場名為“家園共育專項培訓”的活動，通過這次培訓，我受益匪淺。

首先，在培訓中，我深刻體會到了家庭與學校的合作的重要性。傳統(tǒng)觀念中，家庭和學校往往被劃分為兩個獨立的領域，很少有機會進行真正的互動與交流。而通過這次培訓，我了解到其實家庭與學校應該是互相支持、互相配合的關系。只有當家庭和學校共同努力，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在培訓中，我們學習了如何與孩子的老師進行良好的溝通，了解孩子在學校中的表現(xiàn)和需要，從而更好地配合學校的工作。這樣的互動不僅能讓我們更好地了解孩子的學習情況，還能增強學校與家庭之間的信任和合作，使孩子能夠得到更好的教育。

其次，培訓中給我留下深刻印象的是家庭教育對孩子發(fā)展的重要性。在家庭教育中，父母扮演著不可替代的角色。家庭是孩子最初的學習環(huán)境，家長們的言行舉止對孩子的培養(yǎng)有著重要的影響。在培訓中，我們學習了一些科學的家庭教育方法。例如，培養(yǎng)孩子的生活能力，可以通過讓孩子參與家務、做家庭作業(yè)等方式進行鍛煉；培養(yǎng)孩子的人際交往能力，可以通過和孩子合作玩游戲、參加社交活動等方式進行培養(yǎng)。這些方法能夠有效地促進孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們具備自主學習、合作交往的能力，有助于他們更好地適應社會的需要。

此外，家庭教育還與學校教育密切相關。在家庭與學校共育中，學校教育與家庭教育應該相互補充、相互配合，以達到更好的教育效果。學校教育主要負責孩子的學術能力的培養(yǎng)，而家庭教育則更注重孩子的品德、情感的培養(yǎng)。在培訓中，我們學習到了提升孩子學習能力的方法，并了解到了學校在此方面的責任和作用。家長可以通過與學校老師的交流，了解孩子在學校中的學習情況，并與學校共同制定培養(yǎng)計劃和學習方法。這樣的配合能夠更好地幫助孩子提高學習成績，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習的能力。

最后，在培訓中，我還了解到了家庭教育的目標應該是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。孩子是未來社會的希望，他們不僅需要具備扎實的學術能力，更需要具備品德、情感、社交等多方面的素養(yǎng)。因此，家庭教育應該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展他們的潛能。在培訓中，我們學習到了關于全面發(fā)展的一些理論和方法。例如，讓孩子從小接觸多樣化的學科和活動，培養(yǎng)他們的興趣和專注力；引導孩子學會自我管理和規(guī)劃，培養(yǎng)他們的自主學習能力。這些方法有助于孩子的個性發(fā)展和潛能的挖掘，使他們成為全面發(fā)展的人才。

通過這次“家園共育專項培訓”，我深入了解了家庭與學校共育的重要性，以及家庭教育的方法和目標。我相信，只有家庭和學校共同合作，共同育人，才能真正培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的新時代人才，實現(xiàn)教育的最終目標。我們應該積極參與家庭教育，與學校共同努力，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機會。

幼兒園家園共育心得體會篇三

我園全體教師在一起學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》，我明白我離一名專業(yè)型教師的標準還有一定的距離，下面我就我平時的工作談談學習《幼兒園教師專業(yè)標準》后的些許體會。

在《專業(yè)標準》提出的教師專業(yè)能力中的溝通與合作中指出“與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。”，確實如此，幼兒園的每項工作都離不開家長的支持，比如說材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設等等。孩子的教育是建立在家園共育的基本之上，孩子又是一個未成年人，所以我們必須要學會與家長溝通交流，真誠對待每一位家長，認真和他們交流對孩子的教育方面的意見和建議，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答，及時反饋幼兒在園的信息，當問題出現(xiàn)時第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發(fā)展很在意，共同制定目標，并同時朝著目標發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，這樣的家園共育才是成功的基石。當然在于家長交流時我們要用平等的態(tài)度，擺正自己的位置放下身段，與家長做朋友，讓家長積極參與到我們幼兒園的工作中來，和我們一起為幼兒創(chuàng)建游戲的空間，改變家長的育兒觀念。

我們班家長多數(shù)是外來務工人員，文化水平不高，他們的想法就是讓孩子吃飽穿好就可以了，對孩子的行為習慣的培養(yǎng)及孩子的知識技能情感方面并不了解，所以本學期，我們班級選取了幾位家長代表參與到我們的工作中來，同時我們利用各種宣傳渠道向家長呈現(xiàn)幼兒在園的表現(xiàn)，宣傳科學的育兒觀念，多與家長溝通，平時的主題教學活動也鼓動家長和孩子一起收集相關的資料，讓家長重視孩子的教育，不單單認為教育孩子只是老師的事情，漸漸地家長從一開始的不理解到現(xiàn)在的愿意積極配合，信賴的把孩子交到我們手上，讓我們感到非常的欣慰。所以作為人師的我們，更作為孩子啟蒙者的我們，更應要肩負責任，無論從教室的職業(yè)道德素養(yǎng)、教育教學還是家長關系的建立等方面都要嚴格遵守《專業(yè)標準》來履行，讓祖國未來的花朵在我們手上美麗綻放。

幼兒園家園共育心得體會篇四

聆聽了教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學習，使我對家庭教育有了新的認識，進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。

教育講座上說了一個有關于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了。”的故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵。花亦如此，何況我們的.孩子呢？這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點可愛；花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細心呵護，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障，但當生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴重破壞，都可能造成學生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！

幼兒園家園共育心得體會篇五

近年來，家庭教育備受關注，越來越多的家長開始重視家庭和學校的合作，促進孩子的全面發(fā)展。為了更好地推動家庭教育和學校教育的融合，我參加了一次名為“家園共育專項培訓”的活動。通過這次培訓，我深刻體會到了“家園共育”的重要性，并從中得到了一些寶貴的啟示和經(jīng)驗。

在培訓的第一部分，我們了解到了家庭與學校共同育人的理念和目標。教育既是家庭的責任，也是學校的責任，只有兩者之間的合作與互動，才能最大程度地幫助孩子全面發(fā)展。在這個理念的指引下，家庭和學校應該建立起緊密的聯(lián)系，共同制定孩子的教育目標，通過有效的溝通和合作，共同培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和學術能力。

在培訓的第二部分中，我們深入了解了“家園共育”的實施方法和策略。在培養(yǎng)孩子的過程中，家長要注重與學校的溝通和合作。我們需要充分了解學校的教育理念和教育方式，與老師建立起良好的關系，密切關注孩子在學校的學習情況。同時，學校也要積極主動地與家長交流，及時了解孩子在家的情況，共同解決孩子在學校和家庭中所遇到的問題。

在培訓的第三部分中，我們討論了如何在家庭教育中建立良好的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關重要。家長應該注重自己的言傳身教，成為孩子的榜樣。我們要多與孩子溝通，給予他們足夠的關愛和支持，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。在家庭中，我們應該為孩子創(chuàng)造良好的學習和生活條件，培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，同時注意引導他們正確處理社交關系和情感問題。

在培訓的第四部分中，我們深入探討了如何與學校建立良好的合作關系。學校是孩子的第二個家，教師是孩子的第二個家長。家長要積極參與學校的家長會和教育活動，與學校保持緊密的聯(lián)系和合作。我們要重視家長和教師之間的溝通，共同制定孩子的學習計劃，共同解決孩子在學習上的問題。只有家庭和學校密切合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境，幫助他們更好地發(fā)展。

在培訓的最后部分中，我們總結了家庭與學校共育的體會與心得。家庭與學校的合作是孩子成長的重要保障。家長要積極參與孩子的教育，注重與學校和教師的溝通和交流。我們要立足于孩子的需求，與孩子共同成長，給予他們足夠的關心和鼓勵。家庭與學校共育需要雙方的共同努力和理解，但只有如此，才能真正實現(xiàn)家庭教育和學校教育的有機結合，為孩子的全面發(fā)展鋪就堅實的基礎。

通過這次家園共育專項培訓，我深刻體會到了“家園共育”的重要性。只有家庭與學校的緊密合作，才能真正為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。作為家長，我將會更加積極主動地參與孩子的教育，并與學校和教師保持良好的溝通和合作，為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。相信通過我們的努力和共同的合作，孩子們一定能夠茁壯成長，成為有價值和有貢獻的社會人才。

幼兒園家園共育心得體會篇六

家園共育是指學校和家庭在教育孩子方面進行合作，共同關心孩子的成長和發(fā)展。對于家長和教師來說，家園共育是促進孩子全面發(fā)展的重要途徑。最近，我參加了一次主題為“家園共育”的教研活動，從中我受益良多，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

首先，家園共育強調(diào)教育的連貫性。教師在教育孩子的同時，家長也應積極參與，共同制定教育目標和方案。家長和教師要保持密切的溝通和合作，共同為孩子營造良好的學習環(huán)境。在我參加的教研活動中，我了解到許多家長在孩子的學習過程中都積極參與其中，通過與教師溝通，了解孩子的學習情況，并根據(jù)孩子的需求提出建議。這種密切的合作對孩子的發(fā)展非常有益，可以保證教育的連貫性，使孩子能夠更好地發(fā)展自己的潛力。

其次，家園共育注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育往往只注重學術成績，而忽視了孩子的其他發(fā)展方向。然而，家園共育強調(diào)全面發(fā)展，包括學術、藝術、體育和品德方面。在我參加的教研活動中，有一位家長分享了她的經(jīng)驗，她在家里為孩子創(chuàng)建了一個多功能的學習空間，包括書桌、樂器等，為孩子提供了學習和藝術發(fā)展的機會。這種家庭環(huán)境的創(chuàng)造對孩子的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)非常重要，可以激發(fā)孩子的多元智能和創(chuàng)造力，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

再次，家園共育強調(diào)家庭的教育責任。學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，家庭應該承擔起培養(yǎng)孩子良好習慣和價值觀的責任。在我參加的教研活動中，有家長分享了她如何在家里培養(yǎng)孩子的責任感和自律性。她通過制定家庭規(guī)則、分配家庭任務等方式，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。這種家庭教育的作用不可忽視，可以幫助孩子養(yǎng)成積極向上的態(tài)度和習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

最后，家園共育強調(diào)親子關系的重要性。家庭是孩子成長的溫床，家長的陪伴和關懷對孩子的發(fā)展起著重要作用。在我參加的教研活動中，有一位教師分享了她如何通過親子游戲、家庭活動等方式促進親子關系的發(fā)展。這種家庭親子互動對孩子的情感發(fā)展非常重要，可以增強親子之間的信任和理解，為孩子的成長提供溫暖和支持。

總結起來，家園共育主題教研活動讓我進一步認識到家庭在孩子教育中的重要性。家長和教師的合作是孩子全面發(fā)展的關鍵，而培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)、家庭的教育責任、親子關系的發(fā)展都是家園共育的重要內(nèi)容。通過家園共育，我們可以為孩子提供更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和道德觀念，幫助他們成為有責任心和創(chuàng)造力的人，為社會的發(fā)展做出貢獻。

幼兒園家園共育心得體會篇七

馬青松教授針對家園共育聊了很多，其實也是告訴我們父母應該怎樣教育自己的孩子。我也是兩個孩子的母親，所以我用更加謙卑的態(tài)度聽完了此次講座，真是受益匪淺！

馬教授首先講到這么一句話：“心情好，一切都好。”教育孩子首先讓孩子有愉快的心情開始。有的家長教育孩子總是說“人家的孩子怎么好，自己的孩子怎么不好”。我們總是善于給孩子貼一個負面的標簽，長時間下去就會給孩子一個心理暗示“我很笨”“我不行”。以后遇到事就唯唯諾諾，生怕自己做不好。作為家長，我們應該培養(yǎng)孩子積極良好的心態(tài)。如果我們可以給自己孩子請一個保姆，那你們會有一些什么樣的附加條件呢？有耐心、有親近感、善于和孩子交流等等許多。但這世界沒有哪一個人能比父母更愛自己的孩子，所以我們應該努力積極的做一個孩子理想中的父母。那些沒有時間照顧孩子的家長，你們是一個合格的父母嗎？一位母親每天辛苦的掙錢并告訴孩子將來送她去最好的寄宿學校，孩子聽后告訴媽媽以后也要掙很多的錢把她送到養(yǎng)老院，母親聽后驚訝的不知所措！

馬教授還說：“家長要用欣賞的眼光看待孩子，告訴孩子你哪里行！”這樣，孩子的優(yōu)點一點點被放大，這樣他的優(yōu)勢就會被發(fā)展到極致。

幼兒園老師有專業(yè)的理論作為基礎，用正確的兒童觀來看待孩子。作為父母也要不斷的學習，讓自己成為一個合格的父母。當我們的思想統(tǒng)一之后才能家園共育，更好的教育好孩子。

幼兒園家園共育心得體會篇八

近年來，家庭教育逐漸成為社會關注的焦點。作為教師，我們時刻關注學生的成長，也深感家庭教育的重要性。因此，我們積極參與家園共育主題教研，并匯總了一些心得體會，以期更好地發(fā)揮家庭和學校在孩子的成長中的作用。

首先，家園共育可以加強家校溝通的有效性。學校和家庭是孩子成長過程中最為重要的兩個環(huán)境，而家庭對于孩子來說是孩子最重要的成長環(huán)境，更容易了解和熟悉孩子的性格特點和學習情況。我們校組織了家校聯(lián)誼活動，讓家長和老師有機會面對面交流，學生可以更好地融入到學習中。這樣的活動不僅提高了學生的家庭參與度，也讓家長更加明確學校教育目標和教學要求，從而更有針對性地配合學校的教育工作。

其次，家園共育可以促進家庭教育和學校教育的雙向互動。過去，許多家長只是把孩子的教育寄托給學校，而忽視了自己作為家庭主導教育的責任。通過家園共育活動，家長們了解到了學校的教育理念和方法，領悟到了家庭教育的重要性，并以此為契機加強了與孩子的溝通。而學校也積極與家長合作，鼓勵家長參與到校園活動中來，使家庭和學校形成有機的互動，共同努力為學生提供更好的教育環(huán)境。

再次，家園共育可以形成有利于學生全面發(fā)展的教育資源共享機制。每個家庭都有其獨到的教育方式和方法，學校可以利用這些資源，提供給其他家庭參考。在我們學校的家園共育活動中，許多家長分享了自己在教育孩子過程中的經(jīng)驗和方法，引起了其他家長的共鳴，有的甚至做到“借鑒一、參考一、來一”。學校也鼓勵家長動手參與學校的教學改革和實踐活動，讓家庭教育和學校教育相輔相成，形成學生全面發(fā)展的教育環(huán)境。

最后，家園共育可以增強家長對學校教育的信任和支持。在日常的學習和成長中，家校共同關注學生的成績和發(fā)展，共同制定學生的目標和計劃。通過家園共育活動，家長們更加清楚學校的教育方向和發(fā)展目標，對學校的教育工作也更加放心。同時，學校也通過不斷與家長溝通，及時了解到學生的家庭教育情況，更好地幫助孩子解決學習和生活中遇到的問題。這種互信和支持關系的建立，使學生能夠在家庭和學校的雙重關懷中健康成長。

總之，家園共育主題教研是發(fā)展家庭教育工作的一大創(chuàng)新舉措，有效地推動了學校和家庭的互動和合作。通過加強家校溝通、促進家庭教育和學校教育的互動、促成教育資源的共享、增強家長對學校教育的信任和支持，我們相信家園共育能夠為學生的全面發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。我們將繼續(xù)努力，不斷探索適應新時代需求的家庭教育模式，為學生的成長奠定更堅實而有力的基礎。

幼兒園家園共育心得體會篇九

作為現(xiàn)代家庭，我們每個人都很忙碌，工作、家務和其他瑣事占據(jù)了我們很多的時間，讓人們感到壓力和疲勞。尤其是在孩子成長的過程中，家庭教育需求廣泛、講求細致、強調(diào)思路明晰和方向清晰。在這樣的情況下，我參加了一次“家園共育親子講座”，希望能夠獲得一些關于家庭教育的啟示。

第二段：親子教育是極為重要的。

在家庭教育中，親子教育有著很重要的作用。今天的家庭教育中，親子關系的質(zhì)量不僅關系著家庭的和諧穩(wěn)定，同時對孩子的成長和未來也有著很重要的指導作用。因此，家庭教育的兒童中心主義，要讓家庭成為孩子成長的支撐點，而親子教育則是家庭教育的重要組成部分。

第三段：親子教育的具體內(nèi)容。

親子教育不是一件簡單的事情，內(nèi)容也不僅僅是愛的傳遞和陪伴。親子教育需要多角度考慮，靈活運用各種手段。首先，要講求溝通，建立良好的親子關系；其次就是要注意培養(yǎng)情感，激發(fā)孩子的愛，讓與孩子之間的溝通更加順暢；還要注重技能，因為家庭教育不僅僅是傳授知識，還包含著很多技能；最后還有規(guī)范和約束，要科學的管理家庭，讓孩子有規(guī)可循地成長。

第四段：居家情況下的親子教育。

在如今快節(jié)奏的社會中，很多家長都很忙碌，特別是居家工作的家庭。因此，在居家情況下的親子教育中，我們需要充分利用時間，把握好機會，比如一起做飯、閱讀、打游戲等，這些都是家庭教育中的重要組成部分。此外，還要注意家庭氛圍的營造，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛，并且要在家庭中給孩子足夠的自主空間，讓孩子感受到自由和尊重。最后，教育都需要有計劃的貫徹執(zhí)行，這樣才能有更好的效果。

第五段：結尾。

總之，親子教育不僅僅只是一件事，更是一種良好的家庭教育方式，也是我們居家工作的家庭的必要內(nèi)容。通過本次親子講座，我明白了親子教育的重要性，同時也獲得了實踐的經(jīng)驗。希望以后我能夠在實際生活中貫徹親子教育的理念，讓我和孩子有更多的愉快時光。

幼兒園家園共育心得體會篇十

家園共育是幼兒健康成長的基礎,是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達到成倍的效果。

每天在接送幼兒時,總會有家長問:"今天某某表現(xiàn)得怎么樣?"或是:"某某這段時間怎么樣?"那么,怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。以前,我在這方面不太注意,說話直來直去,不講技巧,結果說了半天不但沒有解決問題,反而引起家長的誤解,使自己很被動。意識到了這一點,再和家長溝通的時候,我很注意講話的內(nèi)容和方法,邊摸索、邊試驗、邊總結。現(xiàn)在,我用自己總結出的方法和家長溝通,取得了家長的理解、信任、支持、在老師和家長的共同努力下,孩子們在各方面取得了明顯的進步。下面是我對家園共育的心得:。

一、切忌"告狀"式的談話方法幼兒教師的教育對象是天真可愛的孩子,在這些"小可愛"身上也會有這樣那樣的缺點和不足,在告訴家長之前教師要想一想如何向家長表述,可以先把孩子的優(yōu)點和閃光點告訴家長,再敘說孩子的不足。

二、策略性和藝術性。

期的的。

三、微笑服務,熱情有度。

四、主動交流,加強溝通。

溝通的形式涉及口頭或書面溝通、詳細或簡略溝通、正式或非正式溝通。根據(jù)幼兒園工作的性質(zhì)基本上借助家訪、孩子入園與離園的機會與家長溝通。在我們平時的工作中主要以談話為主,一般是主動與家長聯(lián)系,有針對性地與家長溝通,就溝通的內(nèi)容而言有以下幾種:1、歸納總結孩子平常的表現(xiàn),主動告訴家長,同時了解孩子的家庭背景。2、針對發(fā)生在孩子身上的情境或事件進行交流。

3、針對孩子的進步或發(fā)現(xiàn)孩子的缺點進行交流。

4、針對生活中某一教育現(xiàn)象如溺愛進行交流。

5、針對家長的困惑或自己的困惑進行交流。無論哪種情況,溝通必須有針對性、指向性、客觀性。因家長的性格、愛好、年齡及對孩子的重視程度不同,溝通的方式也就不一樣,有的家長會主動與老師交流而有的家長不善言辭或意識不到就會缺乏與教師的溝通,無論哪種情況,教師都應積極、主動與家長交流,在交流過程中會使教師和家長之間架起相互了解與理解的橋梁,那么任何的問題與矛盾都會迎刃而解的。

五、努力學習專業(yè)知識、科學指導。

教師只有必備有一定的專業(yè)理論知識,才能正確實施教育并且科學指導家長,同時要多閱讀幼兒教育的相關書籍才能掌握幼兒教育發(fā)展的新理念、新動態(tài),跟上時代的步伐。