學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校校規心得體會篇一

學校規是學校管理的基礎，它是幫助學生養成正確行為習慣、規范學生行為、維護校園秩序的重要途徑。近日，我充分意識到學校規的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。下面，我將分為五個方面，詳細介紹學校規的內涵和我對學校規的心得體會。

首先，學校規教會了我們如何自律。學生時代是我們培養自律能力的關鍵時期，而學校規正是幫助我們樹立自律意識的重要引導。遵守學校規的過程中，我們要求自己保持良好的學習和行為習慣，并培養良好的人際交往能力。例如，我們要準時上學并進入教室學習，不能隨意說話或擅自離開教室。這樣的規定，讓我們明白了要按照規范的方式生活和學習，不僅可以提高個人素質，還能為他人創造良好的學習氛圍。通過遵守學校規，我們能夠更好地約束自己，提高自己的學習效果和綜合素質。

其次，學校規促使我們培養良好的學風。學風的好壞直接影響到一個學校或班級的整體氛圍與學習成績。學校規在這方面起到了關鍵性的作用，它要求我們注意課堂紀律，不要在上課時間里做與學習無關的事情，不要違反考試紀律等。通過這些規定，學校教育出了一批批品學兼優、遵紀守法的優秀學生。我發現，當我嚴格遵守學校規時，我的學習效率會大大提高，我也能專注于課堂內容，從而取得更好的學習成績。良好的學風幫助我形成了正確的學習態度和方法，從而在學習中不斷進步。

第三，學校規培養了我們的責任感。學校規要求我們對自己的行為負責，即使沒有人監督，我們也要自覺地遵守規定。例如，學校規要求我們垃圾分類，我認識到垃圾分類對于環保的重要性，并主動負起責任，積極參與垃圾分類工作。在這個過程中，我學會了如何正確處理垃圾，進一步提高了自身的環保意識。通過遵守學校規，我們懂得了自己應當有的責任，不僅豐富了自己的社會責任感，也能愛護好自己所處的環境。

第四，學校規讓我們學會尊重他人。學校規要求我們要團結友愛，講究衛生，互幫互助。這些要求使我們學會尊重他人，尊重師長和同學。遵守學校規的過程中，我明白了一個班級或者社會只有互相尊重、團結友愛，才能和諧共處，形成良好的學習氛圍。通過遵守學校規，我學會了關心他人，主動幫助他人，這使我獲得了更多的友誼和快樂。

最后，學校規幫助我們樹立正確的人生觀。學校規要求我們誠實守信，經常踐行道德規范，遵守社會道德。通過遵守學校規，我們懂得了誠實和守信的重要性，明白了只有以誠實為本的道路才是正確的。在學校的這個大家庭中，學會了遵守規則，養成了良好的習慣，在以后的人生中，我們也會形成遵紀守法、秉公辦事的思維方式。

總之，學校規教會了我們自律、培養了良好的學風、培養了責任感、讓我們學會尊重他人，樹立了正確的人生觀。這些對我們的成長起著至關重要的作用，相信通過遵守學校規的整個過程，我們會越來越成熟，越來越優秀。我們應當珍惜這樣的機會，學會遵守學校規，做一個遵紀守法的好學生，為自己的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

學校校規心得體會篇二

通過這段時間的學習，我意識到： 一、自己對于反腐倡廉遵紀守法的重要性認識不足; 二、區分腐朽現象的能力尚有所欠缺; 三、對相關規章制度理解有待加強。

因此，我認識到，應當在自己以后的工作當中，認真總結案件回頭看中的一些案例，引以為戒，做到前事不忘后事之師，嚴格督促自己的`做法，嚴格遵循各項規章制度和法令法規，為促進信用社的各項工作得到健康的成長做出自己的貢獻。

改革開放30年的成長，我信用社的經濟、文化以及黨風建設等各地方都站在了一個新的歷史起點上，從新的歷史起點出發奪取反腐倡廉建設的新勝利，必須以科學成長觀為指導，堅持黨的領導，以改革創新的精神推動反腐倡廉建設。

第一， 堅定反腐朽斗爭的信心和決心。

正確認識形勢，是深入開展反腐朽斗爭的基礎和前提。

對于當前的反腐朽斗爭形勢，我們必須看到兩個地方：一是成效比較明顯，必須堅定信心。

通過這些年來反腐朽斗爭的深入開展，腐朽現象進一步得到遏制，員工違紀案件有所減少，人民群眾的滿意程度提高，要繼續堅定反腐朽必勝的信心。

二是要清醒地認識到，形勢仍然嚴峻，必須堅定信心。

我信用社正處在高速成長的起步階段，腐朽現象短期內難以消除。

反腐倡廉建設面臨不少新情況新問題。

我們要充分認識反腐朽斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，既要樹立憂患意識，增強緊迫感，又要堅定信心，樹立長期作戰的思想。

第二， 將案件回頭看中的違規犯法案例作為前車之鑒。

時時刻刻提醒自己工作的宗旨是“為三民服務”，堅持“以社為家。

社興我榮”的思想，提高自我約束能力和自身警省能力，堅持把好權力關，金錢關，人情關，杜絕任何形式的腐朽做法。

第三， 以改革創新精神推動反腐倡廉建設

在查辦案件上要有新動作;創新體制機制，在堅決懲處腐朽的同時，更加注重治本，注重預防，注重制度建設，實現體制、機制和制度的創新，不斷取得反腐倡廉建設的新成就。

學校校規心得體會篇三

學校是我們成長的搖籃，學校規則則是我們在這個搖籃中成長的基石。通過學習和遵守學校規矩，我們可以養成良好的生活習慣和行為規范，提高自己的綜合素質。下面我將通過五段式的連貫文章，分享我對學校規則的體會和心得。

在學校，學生們必須遵守的第一條規則是守時。這條規則教會了我們時間的重要性。在競爭激烈的現代社會中，時間就是金錢。只有懂得守時，我們才能合理安排時間，高效完成任務。我記得剛上初中的時候，我總是遲到、磨蹭的習慣。但是隨著班主任老師對于遲到的懲罰制度的嚴格執行，我開始意識到自己的錯誤。于是，我開始改變自己，努力早起、按時到校。這樣的改變讓我在學習和生活上都變得更有條理和效率。守時不僅能讓我們提高自己的自律能力，還能培養我們的責任感。

學校規則的另一個重要方面是學習紀律。正所謂“紀律決定成敗”，沒有紀律就沒有良好的學習環境。學校通過規定制定學習紀律，使得學生們能夠有序地開展學習活動。比如，在學校規定的學習時間內，我們要集中注意力，做到“不懈怠，不游離”，不僅要聽講、做筆記，還要積極參與課堂討論。這樣的學習紀律讓我們從被動學習轉變為主動學習，提高了學習效果。而且，通過遵守學習紀律，我們也能養成良好的學習習慣，提高自己的學習成績和能力。

學校規則還教會了我們如何與他人和諧相處。一所學校里有許多學生，每個人都有自己的優點和缺點。學校規則讓我們懂得尊重他人，接納不同的意見和觀點。在班級集會、團隊合作等活動中，我們要學會傾聽，學會合作，學會尊重他人的選擇。比如，我記得在學校舉行的班級合作項目中，我曾經和一個性格和我完全不同的同學合作。起初，我們兩個人總是針對對方的意見進行爭論。但是，在老師的引導下，我們學會了互相傾聽和妥協，最終合作完成了這個項目。這樣的經歷讓我明白，與他人和諧相處不僅能夠提高工作效率，還能夠培養自己的社交能力。

除了以上幾點，學校規則還教會了我們團隊意識和責任感。學校中有許多集體活動，學生們需要相互配合，共同完成任務。通過這些活動，我們懂得了團隊合作的重要性，明白了個人的力量有限，只有與他人攜手才能取得更大的成功。比如，在學校組織的運動會中，我們要相互協作，爭取最好的成績。而在班級活動中，我們也會有特定的角色分工，并需要全力以赴完成自己的任務。這樣的活動培養了我們的團隊意識和責任感，讓我們不僅關注自己的得失，更關注整個團隊的進步和成績。

總而言之，學校規則是我們成長過程中的重要指南。守時、學習紀律、和諧相處、團隊合作都是學校規則的一部分，它們教會了我們許多寶貴的品質和能力。通過遵守學校規則，我們可以成為真正有素質、有擔當的人。因此，我們要時刻銘記學校規則的重要性，并將它們貫徹于自己的日常生活中。只有這樣，我們才能在學校中做到最好，同時也為將來的發展奠定堅實的基礎。

學校校規心得體會篇四

作為一所教育機構，學校必然會有一些規章制度。這些規章制度的主要目的是維護學校的秩序，保障教學的順利進行，培養學生良好的品德和習慣。在過去的幾年中，我積極遵守學校的規章制度，并從中獲得了很多益處。接下來，我將分享我對學校規章制度的心得體會。

第一段：遵守規章制度的重要性。

學校的規章制度是學習和發展的基礎，遵守這些規定對我們來說具有重要意義。首先，規章制度能幫助我們建立良好的紀律觀念。例如，我們要遵守課堂紀律，不講話、不交頭接耳，這樣才能確保課堂秩序井然有序，讓每個人都能專心聽講。其次，規章制度能夠培養我們的自律性。每個人都有自己的興趣愛好，但是學習是我們的主要任務。在學校規章制度的約束下，我們需要自律地完成作業，按時上交。

第二段：規章制度在學生發展中的作用。

對學生而言，規章制度不僅是一種限制，更是一種幫助和指導。首先，規章制度能夠幫助我們建立正確的價值觀和行為準則。例如，學校規定不許欺負同學，這讓我們明白尊重他人的重要性，樹立起友善和樂于助人的態度。其次，規章制度可以培養我們的責任感和團隊協作能力。例如，在學校組織的活動中，我們需要服從學校的管理和要求，按時參加并積極參與。這樣可以培養我們的責任感，同時也提高了我們的團隊協作能力。

第三段：規章制度對學生學習的幫助。

學校規章制度對學生的學習有著重要的幫助。首先，規章制度明確了學習的基本要求和目標。例如，學校規定要按時完成作業、秩序井然地上課，這使學生們明確了學習的目標是要提高自己的學習成績和學習質量。其次，規章制度提高了學生學習的效率。例如，學校規定不許上課遲到早退，這迫使我們養成了良好的學習習慣，保證了我們能夠充分利用課堂時間。這種效率的提高對于學生在短時間內掌握更多知識非常重要。

第四段：規章制度對學生的成長。

學校的規章制度對于學生的成長發揮著重要的作用。首先，規章制度能夠培養我們的自律意識。當每個人都按規章制度去行動時，整個學校的秩序就能維持良好，這必然需要每個人都有一定的自律能力。其次，規章制度也幫助我們和他人建立良好的社交關系。例如，在學校，我們不能用暴力對待他人，這促使我們更加理解和尊重他人的權利，建立起和諧友好的人際關系。

第五段：個人感悟。

通過遵守學校規章制度，我深刻體會到其中的重要性以及給我帶來的益處。在學校的幾年里，我學會了自律，培養了良好的學習習慣，同時也認識到尊重他人和團隊合作的重要性。這些都是規章制度對我個人成長的重要貢獻。在今后的學習和生活中，我將繼續遵守學校的規章制度，努力更好地發展自己，并為學校的秩序和發展做出貢獻。

總之，學校的規章制度對學生的發展和學習有著重要的作用。通過遵守規章制度，我們可以培養良好的紀律觀念、自律意識和責任感，并且獲得更高的學習效率和更好的成長。因此，我將始終遵守學校的規章制度，認真踐行其中的要求。

學校校規心得體會篇五

1、教師必須做好課前準備，堅決按課表上課。

2、預備鈴（課前2分鐘）響后，任課教師愉快地站到教室門口，關注每個學生。學生停止講話，坐姿端正，保持安靜，桌凳整齊，書本、筆放在桌子的左上角。

3、上課鈴響后，教師精神抖擻、面帶微笑走進教室。教師走上講臺，愉快地注視每一個學生，班長喊“起立”，教師待每個學生集中精力立正后，親切地招呼“同學們好”，同學們齊聲招呼“老師好”，教師微笑著說“請坐下”，學生方可坐下。

4、老師必須全身心投入，關注并確保每個學生在課堂上學得緊張，學得好，并多用激勵和鼓勵的語言。

5、上課發言先舉手，經老師同意后方能起立發言。師生講普通話，聲音響亮，書寫工整。

6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學生必須站在教室門口喊“報告”，經老師同意后才能進入教室，不得從后門擅自進入；因故需要離開教室的必須先舉手說明原因，老師同意后方能離開。

7、教師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課。

8、學生必須聚精會神地學習，按時、認真、獨立地完成作業，書寫工整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。

9、學生違紀，教師要及時制止，待課后再處理，學生不得頂撞老師；教師不得體罰學生，不得叫學生停課。

10、看書時眼睛離書本一尺，認真做好眼保健操，上晚自習的教師進班督察。

11、自始至終保持課堂紀律，缺課學生作好記載并及時反映給班主任。

12、下課鈴響后，教師不得拖堂，立即宣布“下課”，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學們再見”，同學們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先走出教室。

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學校校規心得體會篇六

3月4日，胡主席在看望參加“2會”的全國政協委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，榮辱觀是對榮與辱的根本看法。

“榮”指光榮或榮譽，“辱”指恥辱。

中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。

在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。

否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。

錦-濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為每個公民應有的價值取向和行為準則。

要從學會合作，學會相處、關心同學、樂于助人做起;誠實守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數做起;遵紀守法，要從守校紀班規做起;艱苦奮斗，要從勤儉節約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

“八榮八恥”的根本是什么呢?我常常想，當一個人以“八榮八恥”為鏡子的時候，就明白自己更多一些;當一個終身以“八榮八恥”為鏡的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高。

從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項羽，從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟糧的朱自清……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了大數可歌可泣的事跡。

周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后，毅然回到自己的祖國。

李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：“科學證明中國有儲量豐富的石油。

焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟-子要誠實。

在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。

他認為這才是誠實守信對待學習的正確態度。

雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。

……

這一批批中華民族的優秀兒女，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。

他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無么奉獻，張揚著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。

孟子云：“無羞惡之心，非人也。

”古人云：“民無德不立，政無德不威。

”有德，是修養，是文明，是基石;無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，還是將來，“八榮八恥”的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。

反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

學習了這“八榮八恥”，我深切地感受到奮進的中國，不僅要向世界展示物質文明的豐碩成果，而且要向世界展示我們嶄新的精神面貌。

作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從心事做起，從現在做起。

在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創新;在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。

讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

學校校規心得體會篇七

首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任/務很重大。三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

學校校規心得體會篇八

近年來，隨著社會的發展和教育的進步，學校規章制度越來越完善。作為學生，我們必須嚴格遵守學校的規章制度，這對我們的成長和發展至關重要。在這些規章中，有許多值得我們深思的地方，通過自己的實踐和體驗，我對學校規章有了深刻的體會。

第一段：遵守規章是建立自我紀律的開始。

學校規章制度是我們學習紀律、行為規范的重要保障。每一個規章對我們的人生都有一定的影響，比如，校園安全規定讓我們遠離危險，班級紀律規定讓我們保持良好的學習環境。通過遵守規章，我們能夠建立自己的自律意識，并且受益于這種自律。以前我經常隨意違反規定，導致學習成績下降，與同學關系破裂。但自從遵守規章后，我逐漸理解到：學校的規章旨在培養我們的責任感和紀律性，只有遵守規章，才能更好地提升自己。

第二段：學校規章為我們提供了公平的競爭平臺。

在學校規章中，有很多涉及到競爭和評價的內容。比如，考試和獎勵制度。這樣的規章制度使每個學生都有機會去展示自己的才華和能力，并通過公平的評價體系獲得應有的回報。作為學生，不僅要勇敢地參與競爭，更要遵守規程，在競爭中發揮自己的特長。通過參與競爭，我意識到自己的不足，也更加懂得尊重他人的努力。學校規章不僅讓我們成為競爭的一分子，更重要的是，它為我們提供了成長的機會和平臺。

第三段：學校規章培養了我們的團隊協作意識。

學校規章制度中規定了很多關于集體活動和團隊合作的要求。無論是班級活動還是校級比賽，都要求學生之間合作共事，共同完成任務。實踐中，我深深體會到，只有團隊的力量才能戰勝困難和取得成功。在團隊合作中，我們需要互相尊重、協商和協調，這樣才能讓團隊發揮出最大的潛力。通過參與各種團隊活動，我學會了如何與不同性格的人相處，如何發現和發揮每個人的優勢，更重要的是，我發現，只有在團結協作的氛圍中，每一個人都能得到成長和發展。

第四段：學校規章提供了學術上的引導和支持。

學校規章制度中還有很多關于學習和學術的指導。例如，規定了學生的學習時間和考試安排。這樣的規章制度為我們提供了良好的學習條件和環境。在學習上，我堅持遵守學校規章，在規定的時間和地點學習，不偷懶和作弊。通過艱苦的努力，我取得了不錯的學習成績。我深深感受到，只有在良好的學習環境中，才能將自己的潛力發揮出來。學校規章中的學術要求和指導，引導了我正確的學習方法和態度，讓我更有自信地面對學習的困難。

第五段：學校規章帶給我們的不僅僅是約束和束縛。

有些學生可能對學校規章心存抵觸，覺得它們太過條條框框，限制了自己的自由。但實際上，學校規章給予了我們自由的同時，也為我們提供了一種秩序和保障。只有遵守和貫徹規章，我們才能有更多的時間和精力用在學習和成長上。而如果沒有了規章的約束，我們將會陷入無序的狀態，可能失去方向，無法做出正確的選擇。正如俗話所說：“紙包不住火”，規章約束下的自由，是我們更理性、更有秩序地發展自己的自由。

總結：

學校規章在培養我們的紀律性、自律性、團隊協作和學術能力方面起到了重要的作用。通過遵守規章，在學習和生活中我們受益匪淺。因此，作為學生，我們應該深刻理解和體會學校規章的重要性，用自己的行動來踐行它們。只有這樣，我們才能夠充分發揮自己的潛力，成為一個有能力、有擔當的人。

學校校規心得體會篇九

每個學校都有著自己的校規，這些規定旨在維護良好的校園秩序和學生的安全。作為一名學生，遵守學校校規是一個十分重要的責任。在我的人生經歷中，我對遵守學校校規的意義有了更深刻的理解。下面，我將分享一些我對于遵守學校校規的體驗和感悟。

第二段：各種校規的存在。

學校的校規分為許多不同的類型，例如校園安全、學生行為和紀律、學習和考試等。這些規則可以保證學生遵守最基本的行為準則，使教師和學生都能夠共同創建一個理想的學習環境。另外，校規還可以促進學生的健康和安全。

對于每個學生來說，遵守校規是一個基本的責任。首先，這有助于學生發展社會責任感，并為日后成為一名良好公民奠定基礎。其次，遵守校規可以促進學生的自律和積極性，培養他們更好地完成各項任務的能力。最后，遵守校規可以保證學校的順利運作，并為學生創造更好的學習和生活環境。

第四段：我的經歷。

在我的學校，我們有著各種各樣的校規。例如，在校園里要保持安靜，睡覺和閑逛被禁止，遲到和早退需要給予懲罰等等。在以前，我沒有意識到這些規則的重要性。然而，隨著我不斷的理解和學習，我逐漸認識到，一個學校的必須有著統一的規定，以確保學生們可以在一個安全、和諧的環境中學習和成長。

第五段：結論。

總之，遵守學校校規是每個學生的責任。沒有良好的校規，就難以維護校園秩序和學生的安全，也難以為學生提供一個理想的學習和成長環境。在我的經歷中，我學到了不斷尊重和遵守校規的重要性。我相信，只要我們每個人都能夠遵守校規，我們就能夠幫助學校創造一個良好的環境，為我們的人生之路鋪平道路。

學校校規心得體會篇十

昨天在賀老師的帶領下，我們用了整整一天時間將學校制定的規章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結，反思。

通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學習了教職工月考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

x月x日，我院展開全院學習規章制度動員大會，開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規的自覺性。學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要。現代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨著社會的發展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發設計和建立以培養學生創新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發展需要和教育內在規律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。

管理是學院發展的核心。近年來，我院發展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規章制度基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。

在學習方法上，聯系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法規與守法規相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使自己能夠學法、知法、懂法，依法規辦事。

實訓中心每周五第一節課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創優。

通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規的內容。對自己的發展方向和學院的規則結合起來，以后會在法則法規的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。

我們都知道，國家要發展，需要完善的法制，軍隊要強大，需要嚴明的軍規，我們學校當然也有嚴格的規章制度。

首先，要提高遵守規章制度的意識。把規章制度看成是規范我們意識的法則。“沒有規矩無以成方圓。”校園內沒有規章制度，就不會有和諧安靜的環境，沒有良好的學習環境，那是怎么能很好地完成學習任務的呢?這樣，既然有了規章制度，就應該人人去維護它，遵守它，我們必須人人從我做起，從點點滴滴做起。

其次，要學會設定目標。比如:“認真聽好一節課，保持不做小動作，就是我的目標，一天就會做好八節課，像這樣，將大目標分成幾個小目標，每達到一個目標，就有勝利感，激勵向下一個目標奮進，那么一周，一年，……久而久之，就會養成習慣。

第三，要學會互相監督，互相促進，時時觀察我們周圍的人，看看那些違反規章制度的人，發現了要提醒他，幫助他，使他不斷地改正，這樣不僅能增進同學間的友誼，還能使人人都遵守規章制度。同學們，讓我們攜起手來，牢記學校的規章制度，時刻遵守并維護它，人人爭做遵無偏見守紀的好學生吧!

學校校規心得體會篇十一

遵守學校校規是每一位學生應該遵守的基本法規，每一個學校都有不同的校規，然而這些校規卻共同約束著每一位學生的行為規范。有些學生對這種校規較為不屑，認為它們太過嚴苛，讓人感覺束縛而無法自由發揮。但是，如果我們從另外一個角度去看待這些校規，我們會發現這些校規是學校文化的體現，是傳承、維護學校品牌的責任和義務，也是培養優秀學生和社會精英的基礎。

第二段：服從領導和遵守校規。

學生時期，每個人都會有不同的成長歷程，需要不斷的調整適應新環境。當一個學生剛剛進入新的學校時，他的生活習慣和行為規范很可能和學校的校規產生沖突，特別是對于那些未養成良好習慣的學生。在這種情況下，服從領導和遵守校規是每一個學生必須克服的一道關卡。只有心態調整好了，且服從領導，學會遵守校規，才能真正的融入學校，形成集體凝聚力。服從領導和遵守校規對于一個學生個人的成長來說是必不可少的。

第三段：公平公正的校規。

一個學校的校規應該是公平、公正的，這樣才能讓所有的學生能夠平等地受到校規的約束和教育。所有的校規都是為了培養學生的良好品行，提高學生的道德素質和職業素養，讓學生知道在學校和社會上的規則和要求。比如說，學校的校規可以幫助學生區分什么是好的習慣和什么是不好的習慣，引導學生在學習、生活上遵守紀律規范，規劃自己的人生方向。

遵守校規對于學生來說有著深遠的意義。首先，遵守校規可以幫助學生形成良好的習慣。通過不斷地打磨，養成良好的行為習慣和生活習慣，學生的道德品質得到很大的提高。其次，遵守校規可以幫助學生提高自我修養。在遵守校規的過程中，學生必須時刻注意自己的言行舉止，不斷調整自己的行為習慣，提高自己的自我修養和自我控制能力。最后，遵守校規可以使學生創造一個良好的學習、生活環境。如果每個學生都能夠遵守校規，那么學校就能夠營造一個公平、和諧、有序的環境。

第五段：結論。

總之，遵守學校校規是每個學生必須遵守的基本法規。通過遵守校規，可以幫助學生形成良好的習慣，提高自我修養，創造一個良好的學習、生活環境。因此，每個學生應該珍惜遵守校規的機會，將其視為自己在成長路上的一份貢獻和責任。我們應該用這種精神去影響周圍的人，讓更多的人在遵守校規的時候認真思考，不斷進步，成為更加優秀的人。

學校校規心得體會篇十二

強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性，學校開展規章制度學習教育以來，通過對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋梁，在學校工作中具有重要的作用。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰斗在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的意識，要真正在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個合格的教師，結合此次制度學習，我想談談我自己的`一些體會。

第一、要有責任心，有敬業精神。責任心是指做好份內的事的思想，敬業精神是指專心致力于學業或工作的精神。無論從事何種職業，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。

第二、有無私奉獻的精神。這看起來已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。

第三、要有愛心。這是做一名教師的必備條件。

愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的老師才會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經歷他們的初中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發學生在思想感情上產生共鳴，激勵學生奮發向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術化，為教學、育人創造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀的建設者。

第三、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守紀律，規章制度和法律等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

學校校規心得體會篇十三

第一段：介紹中學和校規的背景及重要性（200字）。

中學階段是人們成長道路中非常關鍵的一部分，也是人生中重要的轉折點。在這個階段，中學校規的存在和實施對于學生的全面發展和品德修養起著至關重要的作用。作為一名中學生，我深深體會到校規制度的積極影響：它能夠引導我們樹立正確的價值觀，培養自律自強、勇于擔當的精神，讓我們更好地適應社會的發展和面對未來的挑戰。

第二段：與中學校規相伴的懲罰和獎勵（200字）。

中學校規制度一方面包含了強制執行的懲罰措施，另一方面也帶來了一系列的獎勵機制。對于違反校規的行為，學校會根據情節輕重進行相應的處罰。這種正常的懲罰能夠幫助我們對錯誤和違規行為進行深入的反思，并改正錯誤。同時，校規也設置了一系列的獎勵機制，譬如校級優秀學生、文明寢室等，這些獎勵能夠激勵我們更加努力學習，爭取成為一個合格的中學生。

中學校規通過對學生的約束和引導，培養了我對紀律的敬重和遵守。比如，在課堂上，我們需要按時到達，做好課前準備，不說話不東張西望，不遲到早退。這樣嚴格的課堂紀律使我能夠更好地集中注意力學習，提高學習效率。同時，在校園里，校規也規定了一些行為準則，如不吃零食、不亂扔垃圾等，這些規定使校園更加整潔、文明。我逐漸養成了良好的習慣，并對校規的重要性有了全新的認識。

第四段：中學校規的意義和影響（300字）。

中學校規的實施對于培養學生的社會責任感和道德品質起到了至關重要的作用。校規的存在讓學生在尊重自己的同時，也學會尊重他人，磨煉了我們的意志力和毅力。中學校規也是鑄就社會主義精神文明的一種重要方式，它從紀律、禮儀、道德等多個方面對我們進行教育和引導，提高我們的綜合素質。通過認真遵守校規，我們可以增強自己的紀律意識，養成良好的生活習慣和行為習慣，為我們的未來發展奠定堅實的基礎。

第五段：總結中學校規對學生的影響（200字）。

總而言之，中學校規在我們的成長道路中起到了重要的指導和規范作用。通過遵守校規，我們在發展中學習到了誠實守信、尊重他人、勤奮努力等重要價值觀，并培養了自律行動的習慣。這些都是我們建設社會主義現代化的優秀公民所應具備的品質。盡管在其中可能會有一些無法理解的限制，但我們對校規的遵守和尊重應始終保持，因為中學校規為我們提供了一個積極向上的成長環境，讓我們受益終身。

學校校規心得體會篇十四

xx學期末我專業部組織了學校規章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規章制度學懂學透，通過對規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會學校規章制度的重要性，俗語說：無規矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作為教師，清楚把握學校規章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守規章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規校紀，教師應該努力加強個人修養，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。

第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

通過這次規章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學習好內部各項規章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實意義，以后會在學校規章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。

學校校規心得體會篇十五

遵守學校校規是每位學生的義務，也是校園文明建設的前提條件。遵守校規有助于維護校園秩序、促進學生素質的提高，同時也是培養學生遵紀守法、學會自我管理和自我約束的好機會。而我的遵守校規的心得體會也是在日常生活中逐漸形成的。下面我將分享我的心得和看法。

學校校規是根據教育教學需要出臺的，具有嚴肅性、普遍性和權威性。遵守校規，首先是自我規范，要求自己不做出違反校規的行為。其次，也是對他人的尊重和呵護。只有每個人遵守，才能共同維護校園秩序，營造良好的校園環境。遵守校規可以幫助我們養成自律、自我約束的品質。在遵守校規的過程中，我們也能將其推廣到生活中，把自律的習慣帶到課后和家庭中，開始自我管理。

學校的校規有很多規定，這就要求我們要記準校規、必須做到行動一致。首先，我們要認真閱讀學校的規章制度，熟知各項規定，進而遵守和執行。其次，在學校校規的輔助下，我們應該凈化自己的思想，培養自身的良好品德。要時刻牢記自己的身份，根據自己的職責和地位遵守對應的規定，保持良好的行為和姿態。最后，需要我們始終牢記“規矩擒不住一個頑童，但油漆桶卻能夠擒住全部頑童”的道理，做好班級和校內的規范教育，積極推進文明校園建設，營造出一個文明、文藝、和諧的校園文化氛圍。

遵守校規有很多好處。對于個人，遵守校規可以使我們保持清醒頭腦，制定學習計劃、生活方法，更好地完成學業。同時也做到自我管理，有利于建立一個自律、自尊、自信、自助的人格。對于校園，遵守學校校規的好處更為顯著，能夠保持良好的教育環境，塑造良好的校園文化形象，營造協調，和諧的教育氛圍，推進優秀的校園文化，增強集體凝聚力等。

第五段：總結。

在學校生活的日子里，遵守校規不僅是每位學生的義務，更是我們應該做的事情。它不僅是我們理性行為規范的必要要求，也是我們生活自理的基礎素質。相信只要我們每一位學生從自身做起，遵守校規，我們的校園將會是一個光明磊落、和諧美好的園地，為我們的學習和生活創造出更加美好的環境。

學校校規心得體會篇十六

近些時間以來，我通過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習，感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教師。

首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

學校校規心得體會篇十七

為全面落實省教育廳及國家教育部相關文件精神，切實做到規范辦學行為，減輕學生課業負擔，今后學校應努力做好以下幾方面的工作：

學校將定期召開了“減負提質”工作會議，按要求成立減輕學生過重課業負擔、全面提高教育質量工作領導小組，并與全體教師簽訂目標責任書，做到有組織保障，有章可依。成立學校領導小組：

組長：左臣偉。

副組長：左于國劉清民。

成員：鞏玉才郇正勛李圣峰張乃悅張萬里。

1.組織班子成員認真學習、領會上級相關文件精神。定期召開“規范中小學辦學行為、切實減輕學生過重課業負擔”工作會議。

2.有計劃組織學習和討論，認識到重要意義，端正辦學思想，統一要求，統一行動，明確工作目標和責任，與上級教育行政主管部門的要求保持高度的一致。

3.制定《規范辦學行為減輕學生過重課業負擔實施方案》，向教師傳達，做到人人明確要求。

(一)、嚴禁節假日組織學生開展任何形式的教學活動。嚴格執行雙休日、法定假日、寒暑假放假的規定，不在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課。接受社會監督，規范辦學行為，保障“減負”的持續性。

(二)、全面落實課程設置方案。嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。按照省頒具體的課程計劃規定安排課程，將學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出明確的要求下發給老師。做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，學生的學習成績評定，按規定實行等級制。不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，從活動上挖掘學生的潛能。

一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業量控制在30-60分鐘。教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，不準用增加作業負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。

(四)、嚴格執行教輔材料使用的相關規定。按照省教育行政部門文件規定，各年級學生使用課本和練習冊國家免費提供，學校、教師不擅自為學生統一購買教輔材料、練習冊、各種圖書、報刊及學習用品。

學校校規心得體會篇十八

作為中學的學生，我們時刻接觸到學校的校規校紀，這是我們學習和生活的基本準則。在經歷了中學三年的時光后，我深刻感受到學校的校規對我們的成長和發展起到了重要的引導作用。通過與校規相處，我學到了很多道德觀念和生活習慣，培養了積極向上的心態，并從中體會到了規則的重要性。

第二段：校規培養了良好的學習習慣。

學校的校規校紀要求我們按時完成作業，遵守課堂紀律并且勤奮學習。通過這些規定的約束，我逐漸培養了良好的學習習慣。例如，在校規的要求下，我養成了定時復習和預習的習慣，保證了學習不斷進步。同時，校規還規定了課堂的秩序和紀律，使我學會了尊重老師和同學，不打擾他人，保證課堂環境的安靜和學習氛圍的良好。這些良好的學習習慣將對我的未來學業有著深遠的影響。

第三段：校規讓我養成了正確的行為規范。

學校的校規校紀不僅僅要求我們端正態度和勤奮學習，還強調了我們的行為規范。校規告訴我們要講究文明禮貌，保持衛生，愛護公物等。通過這些規定的要求，我學會了尊重他人、團結友愛和正確對待自己的行為。例如，校規要求我們保持禮貌，遵守學校的行為規范，這讓我提高了自己的自律能力和品格修養。養成了遵紀守法的良好習慣，我相信這對我的未來發展會有所幫助。

第四段：校規塑造了積極向上的心態。

校規對我們的要求不僅僅是約束，更是幫助我們培養積極向上的心態。學校要求我們自覺參加各種活動，鼓勵我們樹立積極向上的人生態度。通過參加社團活動、課外班級競賽等，我逐漸意識到學校的校規在引導我們積極向上方面的重要作用。在活動中，我不斷挖掘自己的潛力和興趣，結識更多的朋友，培養了自身的領導能力和團隊意識。這些在學校校規的引導下獲得的經驗和成長對我今后的人生道路非常有幫助。

第五段：結尾。

學校的校規校紀不僅僅是對學生的要求，更是將我們塑造為優秀和有責任感的公民的重要途徑。在中學的學習生活中，我深刻感受到了校規的重要性和價值。通過校規的約束和引導，我養成了良好的學習習慣，遵守了正確的行為規范，樹立了積極向上的心態。這些將對我未來的發展起到積極的推動作用。因此，我認為學校的校規是我們成長道路上必不可少的一部分，我們要珍惜這次經歷，將其轉化為自身的力量和動力，不斷追求更高的目標，做一個積極向上的中學生。

學校校規心得體會篇十九

學校規律是教育的基礎之一，它是學生成長中必不可少的一部分。在學校規律的約束下，學生能夠有序學習、健康成長。本文旨在探討學校規律的重要性并總結自己的體會心得。

學校規律的重要性體現在幾個方面。首先，它能夠保證學校的正常運行。學校規律使學校內的每個環節都能夠有序進行，包括上下學、上課、放學等。無論是學生還是老師，都需要按照規定的時間和方式來進行活動。其次，學校規律能夠培養學生的自律能力。通過遵守學校規律，學生能夠養成良好的作息和行為習慣，提高自己的自律和自控能力。最后，學校規律有助于培養學生的團隊合作意識。學校規律要求學生在集體中互相配合，共同完成各項任務，這有助于培養學生的團隊精神和合作意識。

在我個人的成長經歷中，我深刻體會到了學校規律的重要性。首先，我意識到了遵守學校規律對自身的好處。遵守規律讓我能夠在穩定的學習環境中高效學習。每天按時上課、上下學，使我能夠合理安排時間，提高學習效率。遵守規律還讓我養成了良好的起居習慣，保持良好的精神狀態，使我能夠更好地投入到學習中。其次，遵守學校規律對于與他人的關系也有重要影響。遵循規定的行為舉止標準，能夠使我和同學們之間保持良好的相處關系。共同遵守規則，讓我們能夠更好地團結起來，互相幫助，共同進步。

學校規律的遵守不僅僅是為了學校的正常運行，更是為了個人的成長和發展。通過遵守學校規律，我深刻認識到了紀律的重要性。只有遵守紀律，我才能夠在學習中不迷失方向，更好地實現自己的目標。同時，通過遵守規律，我懂得了規則的意義和價值。規則是為了保護每一個人和整個集體的利益，只有遵守規則，才能夠讓每個人都能夠獲得公平的機會和權益。此外，學校規律還教會了我責任和奉獻。遵守規律不僅僅是為了自己，更是為了整個集體和社會的利益，我要為集體的發展做出貢獻，承擔起自己的責任和義務。

第五段：結語。

總之，學校規律對于學生的成長至關重要。它能夠培養學生的自律能力，提高團隊合作意識，保證學校正常運行。通過遵守學校規律，我深刻體會到了紀律的重要性，懂得了規則的意義和價值，并認識到了自己的責任和奉獻。希望每個學生都能夠意識到學校規律的重要性，并積極遵守規律，努力成長。