 當前位置: 查字典范文網 >> 2023年家務勞動心得體會大學生家務勞動心得體會(優秀9篇)

2023年家務勞動心得體會大學生家務勞動心得體會(優秀9篇)

格式：DOC 上傳日期：2023-11-18 15:09:04

時間：2023-11-18 15:09:04 小編：筆塵

我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家務勞動心得體會大學生篇一

據教育研究部門的一份統計：城市中小學生中完全不做家務的占85%以上！筆者認為其中原因有三：其一，課業負擔重；其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務勞動，是家長的責任，這話有道理。但不可否認的是，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務勞動，學校應主要負責思想教育，家長應主要負責提供機會、指導操作，當然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。”（《今日中國的小學教育》）而家務勞動對于培養孩子的獨立生活的意識及能力，以及關愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發展，培養創造性能力的條件。也是小學生體、智、德、美發展及學習勞動技能的條件。

（1）勞動，有利于學生開發思維、啟迪智慧，體現在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發展。

（2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務勞動，那么這種心理傾向就得不到應有的發展。小學階段不讓學生參與家務勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創新能力勞動者的難度。

（4）家務勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

（5）小學生參與必要的家務勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養小學生關心他人、富有同情心、義務感等高尚的道德情感，養成有條有理的生活習慣。

（6）小學生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務，有利于培養小學生與人協同工作的合作精神，培養參加集體勞動的心理素質。

總之，家務勞動也是素質教育的一種多功能手段。勞動創造美好未來。

家務勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務性的勞動，是家庭每個成員都應盡力分擔的義務，對學生來說，分擔自己力所能及的家務勞動也屬自我服務勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設室內小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務勞動和家務勞動，培養學生的勞動習慣和獨立生活的能力；培養學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優良品質。

要培養小學生良好勞動習慣，首先要結合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務勞動和家務勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養計劃及步驟；設立“家務勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現，定期交班主任或學習小組；學期末進行考核和評定。

當然，培養學生的良好習慣并不只是教師一個人的事，社會、學校、家庭也是兒童生存、學習、成長的環境。他們都對學生行為習慣的養成起著至關重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標準，教育目的都會影響學生的思想，從而影響學生良好行為習慣的養成。因此，培養學生良好的行為習慣，需要學校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進學生養成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力，增加學識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質全面發展的人。

1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務的興趣。

2、孩子干家務一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務活最好經常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等），也不要讓他們一連數小時“連續作戰”。此外，邊做家務邊給孩子講解有關知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養，洗手帕時可談談肥皂的種類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導和示范。同時，應讓孩子有選擇做哪種家務活和何時做的權利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務當做負擔的感覺。

4、如果孩子對做家務有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務分擔家務。當這些“懶孩子”在干家務的態度或質量上有所進步時，家長應及時表揚。

5、孩子干完家務后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態度；也不要拿干家務作為懲罰手段――因為這易導致孩子們對家務勞動的消極情緒；更不要故意把種種家務活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務活也應“循序漸進”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產生勞動以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務也會影響孩子的學習。所以爸爸媽媽在培養孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動目標。勞動不單純是為減少父母負擔和學會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設的機會，培養孩子的責任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學會與人交往。

其次，激發孩子勞動的欲望。設法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責備過多，同時克服物質刺激的負面影響。

再次，要指導孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復雜的勞動，家長應進行具體指導，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能。

從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負一些責任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應該滿足他們。否則，他們長大之后會發覺，這一生有無法彌補的缺憾。

第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；

第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

因此，父母們應當從小培養孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養優良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內容的豐富多彩。

家務勞動心得體會大學生篇二

家務勞動是我們每個人日常生活中不可或缺的一部分。它既是我們對家庭的責任，也是一種培養自我能力、關心他人的途徑。我曾經在家務勞動中有過一些體會，這些體會幫助我更好地理解和處理家務工作，也讓我明白了家庭的重要性和溫暖。

首先，家務勞動教會了我關心他人。對家庭成員的關懷和照顧是家務勞動的核心。每當我為家人洗衣服、打掃衛生、煮飯等時，我會發現這些看似簡單的家務工作其實都帶有我對家人的關心和關懷。每次我整理家里的書房，我都會細心地整齊書籍、擺放文具，為整個家庭創造一個安靜有序的學習環境。而每當我為父母做頓美味的晚餐，我看到他們滿意地品嘗菜肴時，我就感到一種自豪和滿足，因為我知道我為他們帶來了舒適和幸福。

其次，家務勞動培養了我的自理能力。在成長的過程中，我逐漸學會獨立地完成家務活動。剛開始，我可能幾乎什么都不會，但是通過不斷嘗試和積累經驗，我掌握了許多技巧和方法。我記得最初學習做飯時，我總是焦急和緊張。但是，經過多次的嘗試，我漸漸學會了合理安排時間，掌握了火候和配料的控制，做出了一道道色香味俱佳的美食。同時，我意識到花費時間和精力去整理自己的房間和書桌，不僅可以使自己更加整潔、舒適，還能提高效率和專注力。我通過家務勞動學到的這些技能和能力不僅在家中有用，也在學校和工作中幫助了我。

另外，家務勞動讓我明白了家庭的重要性和溫暖。通過和家人一起完成家務勞動，我感受到了家庭的溫馨和團結。家務勞動讓我們更加靠近，也更加了解和尊重彼此。我和父母一起打掃房間時，我們可以互相交流、分享想法、笑談風生。這種家庭的親切和溫暖成為了我最珍貴的回憶之一。此外，家務勞動的參與也讓我明白到，家庭是一個共同努力的過程，每個家庭成員的付出都是不可或缺的。沒有人能夠獨立完成所有的家務活動，只有在大家共同努力、相互協作的情況下，家庭才能更好地運轉。

最后，家務勞動教會了我如何管理時間和責任。在繁忙的現代生活中，時間管理對于我們來說至關重要。家務勞動需要我們安排合理的時間來完成，因此我學會了如何合理分配家務勞動和學習工作之間的時間。當我意識到每個家庭成員的需要和貢獻時，我也更加明白了我在家庭中的責任。我會努力充當一個好家庭成員，做出我應該做的事，也將家庭的需要放在心上。

總之，通過參與家務勞動，我收獲了很多。從關心他人、獨立自理到理解家庭的重要性和溫暖，都讓我更加成熟和成長。家務勞動教會了我如何管理時間和責任，也鍛煉了我的自理能力。這些體會將在我的成長和未來的生活中持續引領著我。

家務勞動心得體會大學生篇三

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動素質，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

家務勞動心得體會大學生篇四

家庭是一個溫馨的港灣，而家務勞動則是維系家庭和諧的重要一環。作為一個家庭的一員，我認真履行著自己的家務勞動義務，并從中收獲了許多體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對家務勞動的思考和感悟。

首先，我意識到家務勞動的重要性。在日常生活中，有許多瑣碎的家務需要處理。打掃房間、洗滌衣物、煮飯等等。這些看似簡單的事情背后卻蘊含著家庭的穩定與和諧。當我開始主動參與家務勞動時，我發現家庭環境變得更加整潔有序，家人的生活品質也得到了提升。從這個角度上來看，家務勞動不僅是分擔父母負擔的表現，更是一個個體對家庭生活的負責和關懷的體現。

其次，我明白到家務勞動需要耐心和細心。家務勞動是一項細致入微的工作。當我照料花草時，我會仔細觀察每一棵植物的需求，調節澆水和光照，保持它們的生機勃勃。在整理房間時，我會把每一件物品都歸位整齊，讓房間煥然一新。這些過程需要耐心和細心，而這些品質也正是我在家務勞動中培養起來的。通過家務勞動，我不僅養成了耐心和細心的習慣，更懂得了注重細節的重要性。

第三，我領悟到了家務勞動能鍛煉自身的能力和素質。家務勞動需要進行時間的規劃和分配，還要合理利用各種資源，并通過合作與溝通與家人攜手完成各項任務。這不僅培養了我的組織能力和協作能力，更加豐富了我的人際交往經驗。同時，在煮飯和清潔方面，我也逐漸掌握了一些技能和竅門，提高了自己的專業素養。家務勞動不僅是磨練意志和耐力的過程，更是提升自身能力和素質的寶貴機會。

第四，家務勞動讓我更加懂得感恩和珍惜。通過參與家務勞動，我深刻地感受到了父母的辛勤付出和親人的關愛。他們默默地為我做好一切，讓我安心學習和生活。在我覺得疲倦和困難的時候，有父母一直在我身邊，用實際行動支持和鼓勵我，讓我感到溫暖和幸福。因此，我更加珍惜與家人共度的時光，也更加懂得感恩和回報。

最后，我相信通過家務勞動，我能擁有更好的人生。家務勞動教會了我獨立生活的基本技能，讓我為將來自立有了更多的信心和勇氣。它也培養了我的責任心和紀律性，讓我能夠面對生活的各種困難和挫折。通過點滴積累和努力，我相信自己能夠成為一個負責任的人，也能為社會做出自己的貢獻。

總之，家務勞動不僅僅是一種義務和負擔，更是一個培養個人素養和發展自身能力的過程。通過參與家務勞動，我領悟到了它的重要性，培養了耐心和細心，鍛煉了自身的能力和素質，感受到了家人的關愛和支持，也為自身的未來奠定了堅實的基礎。因此，在以后的生活中，我將繼續努力，認真履行家務勞動義務，為家庭和諧共處貢獻自己的力量，同時也為自己的人生鋪就一條更加美好的道路。

家務勞動心得體會大學生篇五

家務勞動是每個家庭中不可或缺的一部分，它涉及到日常生活的方方面面。自己從小就深受其苦，但同時也受益匪淺。家務勞動的經歷使我學會了責任、獨立、創造力和堅韌不拔。通過這些心得體會，我更加明白了家務勞動的重要性，并且愿意將這種經歷傳承給下一代。

首先，家務勞動培養了我的責任感。我記得小時候，每天放學回家要做的第一件事就是將家里打掃一遍。這個過程中的一點一滴都需要我親自動手去做，而不能靠別人代替。這樣的經歷讓我深刻認識到，每個人對于家庭的責任都是無法推卸的。只有在家務勞動中承擔起自己的責任，才能夠更好地維護整個家庭的利益。

其次，家務勞動教會了我獨立生活的技能。在做家務的過程中，我學會了獨自完成各種任務。例如，我學會了獨立地洗衣服、做飯、打掃衛生等。這些技能不僅讓我在大學期間能夠照顧自己，也讓我在未來的生活中更加獨立自主。家務勞動讓我明白，只有依靠自己的努力，才能夠過上幸福快樂的生活。

此外，家務勞動培養了我的創造力。在面臨各種問題時，我需要不斷尋找解決辦法，而不是抱怨困難。例如，當洗碗后臺水管漏水時，我并沒有選擇放棄，而是努力想出了一個解決方案。我用多層膠布包裹住漏水部位，成功地解決了問題。這個過程不僅讓我感到自豪，還讓我意識到，只有充分發揮創造力，才能夠應對生活中的各種挑戰。

最后，家務勞動鍛煉了我的堅韌不拔。家務勞動往往需要一點點的時間和耐心。例如，每天的洗衣、熨燙和清潔需要花費相當長的時間，而且看不到即時的成果。但我知道，只有堅持下去，才能夠享受到美好的生活。家務勞動教會了我從不輕易放棄，面對困難要勇往直前的精神。

通過這些心得體會，我認識到家務勞動不僅是一種責任，更是一種鍛煉自己的機會。家務勞動讓我學會了處理人際關系、培養樂觀心態，并且讓我更加理解和尊重家人的辛勤付出。家務勞動不僅僅是一個任務，更是一種為家庭奉獻的方式。我希望將來的下一代也能夠體會到這份付出所帶來的歡樂和成就感。

就我而言，家務勞動的經歷對我來說是一筆寶貴的財富。不管是當下的生活還是未來的發展，我都愿意將這份經驗傳承下去，讓更多的人意識到家務勞動的意義和重要性。無論是男性還是女性，每個人都應該肩負起家庭的責任，為共同的家庭幸福而努力。

家務勞動心得體會大學生篇六

我們有一些啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的家務勞動心得體會，歡迎閱讀與收藏。

我的家長從小就不“慣著”我，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手，的公主。從小，媽媽就讓我力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學會了不少家務活。以為自己對家務的理解已經很深刻了，可是，最近的一次家務活著實讓我深有體會。

這兩天聽媽媽說腰疼病又患了，我想了想，媽媽平時既要上班，下午回來還要做家務，多么辛苦埃我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。吃完了早飯，爸爸媽媽都出去了，我開始了我的秘密行動——做家務。

我學著媽媽的樣子，首先將拖把洗干凈，然后高高興興來到來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里使勁地來回拖。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁瞬間消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我學聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門往下流，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心極了，我稍作休息又開始拖了，我終于把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的'香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動了，急忙關掉液化汽閥門，然后坐到沙發上等媽媽回家。

一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我馬上從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果。“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝。”說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。好象火候不夠。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十五分鐘才可以停火，哦，原來如此！雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

勞動后的滋味是甜蜜的，我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：

1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。

2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

4、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊。

家務勞動心得體會大學生篇七

1、培養孩子勞動的興趣。

根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、讓孩子量力而行。

要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環境衛生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。

3、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。

孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛生，防止傷害事故的發生。

4、經常鼓勵和表揚。

對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應以他們為社會創造物質財富為目的，而是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣。

鼓勵孩子參加家務勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。

1、指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學會洗小件衣物。

2、指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利于他勞動習慣的養成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等；成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。

1、家長要有正確的態度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

2、要提高孩子參加家務勞動的興趣。

孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太復雜，以自我服務為主；時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。

3、家務勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、適時地進行表揚。

當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。

家務勞動心得體會大學生篇八

家務勞動是家庭運轉不可或缺的一環，它的重要性在于保持家庭的整潔和和諧。作為一個家庭成員，我時刻關注著家務勞動的進行，并對其保持著積極的態度。對我來說，家務勞動不僅僅是一種責任，更是一種樂趣。在家務勞動中，我體悟到了很多寶貴的經驗和感悟。

在實踐中，我發現家務勞動需要有一定的技巧。一方面，要合理安排時間，做好每項家務勞動的前期準備工作，避免因為紛繁雜亂的瑣事而導致時間浪費。另一方面，要有高效的工作方式，比如在打掃房間時，先進行整理，然后再進行打掃。此外，還要善用工具和化學品，比如使用吸塵器來清理灰塵，使用洗衣液來除污漬等。這些技巧的運用，能夠提高家務勞動的效率，節約時間和精力。

從做家務勞動中，我不僅獲得了實踐技巧，更感受到了一份成就感。當我完成一項家務勞動時，看到整潔干凈的家，我會感到一種滿足感和疲憊感的交織。這種滿足感，讓我更加珍惜家庭，更加關心家人。此外，家務勞動也讓我增長了見聞和知識。在做飯、洗衣等過程中，我學會了烹飪技巧和一些實用的生活小妙招。

家務勞動不僅幫助我成為一個更有能力的個體，也給我帶來了一種責任感和擔當精神。在家務勞動的過程中，我明白了一件事：家不是一個人的，而是大家共同生活和付出的。每個家庭成員應該有一份責任心和付出，才能使家庭更加和睦和幸福。同時，家務勞動也教會了我珍惜勞動的成果，不再將家務勞動視為一種負擔，而是一種享受和成就。

對于家務勞動，我樂于參與，愿意肩負起應有的責任。在未來，我希望能夠與家人一起共同分擔家務勞動，盡我所能為家庭付出。我也期待自己能夠在家務勞動中進一步提升自己的能力和技巧，更好地滿足家庭的需求，讓家庭更加溫馨和幸福。

總結：家務勞動是每個家庭成員共同分享的責任，它不僅僅是一種義務和負擔，更是一種享受和成就。通過家務勞動，我不僅學到了實踐技巧，也獲得了滿足感和成就感。同時，家務勞動還培養了我責任感和擔當精神。展望未來，我將繼續積極參與家務勞動，為家庭貢獻自己的一份力量。