在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
暑假作業家長評語篇一
其實自己這一次的暑假作業的這個作業量是和上一次寒假作業的作業量是一樣的，對于我們這個專業來說，真的是基本上是沒有辦法說分出多么明顯的這種作業量的區分吧，就是說寒假我們只有一個月的時間，暑假我們多出來了一個月，但是我們這一輛依舊是那樣子，就是這一個專業的同學，你需要去完成4萬字的這個作文，然后一共要分成50篇，也有明確的規定說有多少個模板，多少個板塊你需要去完成。
然后自己終究是那樣的人生之后又多出來了一個月的時間，這一本呢也是我在學校去好好的安排了一下自己的這個暑假時間暑假作業應該怎么去完成，怎么去規劃，就是自己終究還是留下了最后的這幾天去完成，所以就我自己的朋友他們知道說自己會有這樣子的壓力，然后沒有辦法去好好的和他們聚會的時候，他們就會給自己提建議，說下一次的話這一周一定要記得說早一點完成自己的作業，在學校的時候有得空的話就多去寫一些文章嘛，反正對于我們這個專業的學生來說，喜歡就是非常常見的事情，所以他就希望說自己可以提前一天完成自己的作業，不是說每一周都要假期里面來完成，然后就犧牲了很多這這個假期自由安排的時間，他們覺得非常的可惜。
其實也不知道怎么去形容吧，自己確實會覺得有的時候會感覺這個罪給自己帶來了一定的壓力，尤其是那個讀書筆記，因為平時這些作文的話，自己就覺得自己的心情就是心情，所以感覺現在的作文還是比較多的，只不過是有一些不太好意思擺上臺面來，然后我想要有幾天有質量的文章的話，我自己其實在學校基本上也是用的，所以自己可以放在前面嗎，然后接下來后面這一節其實真的也是衡水了，雖然說很多同學他都會說，接下來這幾天都是要學習他們的個刊，所以我們的這個作業，但是這里還是相信說他們完成了這個質量終究會比自己高很多的，所以所以現在也是開始在反思自己到時候究竟應該怎么去安排自己大二的這個作業了。
暑假作業家長評語篇二
我喜歡暑假，但是討厭寫暑假作業，讓我好累搞定了之后才有久違的享受暑假，我現在覺得暑假不如上學了。
十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打網球，出去的話又都是語言不通的日本人，雖說我日語學得還不錯，可我還是有些害怕。每天都在家里寫作業，老爸老媽在家又總是煩我，讓我寫不好作業。雖然學校平時作業很少，但假期作業甚是多啊，每天都寫幾個小時，還是寫不完。作業就像公園里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又雜，讓我眼花繚亂。
理科作業是我的強項，都是一些練習冊和卷子，那些題除了寫答題有些麻煩之外，那些思維性的題我也很快就寫完了，用了一個半星期。
下面就是文科作業了。我理科是尖子生，文科的學習就是超級差生了。英語作業就是做幾張卷子、抄單詞和默課文，不算很難，但是我還是把一些單詞拼錯了，我媽又覺得錯的太多老撕本讓我重寫。語文作業是我最大的敵人了。先說描字貼吧，我的鋼筆水用光了，我就為買瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去買墨水，雖說我是練網球的體力很好，但這么遠的地方我可是很少走著去的，回家的時候累得半死，手軟了，浪費了半天寫作業的時間。下面說練習冊，練習冊只有一本，但厚度是一本化學書的1。5倍，那叫個嚇人，老師說做5個單元，可我媽卻讓我把整本做了，還說對我有益無害，其實就是為了省錢。現在說我們的重量級——作文，我們老師竟然獅子大開口留了20篇1000字，獅子大開口并不是因為字數，而是我完全沒有靈感，所以決定把學期的作文搬上來，我媽還說這不算那不算，我只好再次撕本了。
這幾天的作業都是十頁十頁地做，害得我的玉手都被毀了，真想上學啊……每次我寫不好作業摔飯碗，我媽都用不讓上網或者沒收游戲機嚇唬我，總是煩我。
最后說一下，我想這次作業我一定不能寫好了。
暑假作業家長評語篇三
暑假作業是許多學生的噩夢，長時間的學習和任務壓力常常讓學生們感到疲憊和厭煩。然而，在經歷了一個漫長的暑假作業季節后，我漸漸體會到了一些關于寫作業的心得體會。在本文中，我將分享我對于如何高效地完成暑假作業的經驗和教訓。
第二段：規劃時間。
高效地完成暑假作業的第一步是合理規劃時間。在開始寫作業之前，我制定了一個詳細的時間表，將作業任務分配到不同的時間段中。這樣做有助于我充分利用時間，避免了在最后關頭趕寫作業的情況。我把時間表掛在墻上，每天按照計劃完成相應的任務，不斷追蹤自己的進度。這種規劃時間的習慣幫助我更好地管理時間，提高了我的寫作效率。
第三段：確立目標。
除了規劃時間，我還學會了確立明確的目標。每次開始寫作業之前，我會先給自己設定一個明確的目標，并明確寫出來。例如，我會列出“本周要完成的數學作業”、“第一天的目標是完成20頁英語閱讀”等。這樣做的好處是，我可以始終保持專注，不會被其他瑣事和干擾分散注意力。同時，每次完成一個小目標，我會感到一種成就感，這進一步鼓勵我堅持下去。
第四段：保持專注。
在寫作業的過程中，保持專注是至關重要的。我學會了在寫作業的時候關閉手機和電腦，避免被社交網絡和游戲分散注意力。此外，我發現在一個安靜的環境中寫作業更為高效，所以我會選擇安靜的地方專心致志地寫。保持專注不僅可以提高寫作效率，還可以讓我更好地理解和吸收所學知識。
第五段：享受過程。
寫完暑假作業并不是一次性的任務，而是一個持續的過程。在這個過程中，我學會了享受寫作業的過程。盡管寫作業有時會感到枯燥和乏味，但我通過給自己制定一些小獎勵和放松的時間來激勵自己。例如，完成一個艱巨的任務后，我會給自己放松一下，看一集喜劇或者和朋友出去散步。這樣的習慣不僅讓我感到愉悅，還激勵著我堅持寫作業，直到最后一天。
結尾段：
寫完暑假作業的心得體會讓我意識到，通過恰當的規劃時間，確立明確的目標，保持專注和享受寫作業的過程，不再把暑假作業視為一項繁重的負擔，而是將其變成一個有意義和有趣的挑戰。這些心得體會不僅適用于暑假作業，也適用于其他的學習任務和生活中的目標。通過有效地管理時間和保持專注，我相信我可以在未來的學習和生活中取得更大的成就。
暑假作業家長評語篇四
暑假已經過了10多天，我也寫了十多頁的暑假作業，今年的暑假作業難度比較大，媽媽在檢查作業的時候，幫我查出了不少問題。
在語文方面，我存在著一個很大的缺陷：閱讀理解能力差。媽媽找出了我的病因——缺少詞匯（。正因為它），凡是遇到與閱讀理解有關的近義詞、反義詞、造句、改寫句子之類的題目，通通變成了我的絆腳石，一遇到這種題目我就大傷腦筋。
數學嘛，本來我學得還算可以，幾乎每頁的數學題我都做完了，就是動腦筋的題目有點吃力。有時候那些題目至少要轉幾個彎，可是我這個笨腦子有時候一個彎也轉不了，沒有辦法就只有求媽媽。如果媽媽不在身邊，我實在想不出來，就只好放棄。
英語可是我的超級弱點，加上平時英語老師教的知識比較膚淺，只是教了一些基本的單詞，而暑假作業上出現了一大把老師沒教過的生詞，我只好一邊讓媽媽給我查英漢詞典一邊做。媽媽不在家的話，我就挑會做的做，不會寫的留在那里，等媽媽回家再教教我。
我一定要好好努力，趁暑假把不懂的好好補一補，這樣進入四年級就不會那么吃力了。
暑假作業家長評語篇五
暑假作業是許多學生在暑假期間必須完成的任務，而它的發展經歷了一段漫長的歷史。在這個炎熱的夏季，學生們總是懷著忐忑的心情和大量的作業糾纏著。然而，通過對暑假作業發展史的研究和思考，我發現了一些有趣的轉變和心得體會。
第一段：起初的暑假作業。
回顧暑假作業的發展歷程，最早的暑假作業可以追溯到上世紀。那時候，暑假作業被賦予了特殊的意義，成為了一種負擔，這導致了很多學生對其持厭惡態度。作為一個學生，我也曾覺得暑假作業是一種“附加任務”，會剝奪我享受暑假的樂趣。然而，我漸漸意識到暑假作業的真正目的并非讓學生疲于奔命完成，而是通過作業的形式鞏固所學知識，使學生能夠更好地適應新的學期。
隨著時間的推移，暑假作業逐漸發生了變化，在形式和要求上進行了調整。之前的暑假作業主要以重讀和作業本為主要形式，但這種方式并不能真正激發學生的學習興趣。近些年來，隨著科技的發展，越來越多的學校將暑假作業轉化為電子版，并創新設計了一些有趣且具有挑戰性的題目。這種變革使得暑假作業不再單調乏味，反而成為了一種激發學生創造力和思維能力的機會。
第三段：暑假作業的重要性。
在我看來，暑假作業雖然可能帶來一定的壓力，但也有著它的重要性。首先，暑假作業能夠幫助學生鞏固知識、不讓學生在暑假期間喪失學習動力。相比于完全放松，一些作業的完成可以幫助學生保持與知識的接觸，讓他們更好地適應新的學習環境。此外，暑假作業也培養了學生的自律性和時間管理能力。在暑假期間，學生需要自己安排時間，合理分配各項任務，這些對于學生的未來發展也必不可少。
從個人角度來看，通過多年的暑假作業，我也積累了一些心得體會。首先，我意識到時間規劃的重要性。合理安排時間，既不堆積作業，也能給自己留出足夠的時間放松和享受暑假。其次，我發現在完成作業過程中，遇到困難或疑問時及時尋求幫助是很重要的。這樣能夠加深對知識點的理解，提高效率。最后，我意識到在完成作業時，要保持專注和紀律。摒棄零散的思維和消極的態度，積極主動地投入到作業中，這樣才能獲得更好的成果。
第五段：對未來的期許。
在未來，我希望暑假作業能更貼近學習生活實際，具有更大的針對性和挑戰性。同時，我也希望在評價暑假作業時能更加注重學生的主觀能動性和創造力的發展。通過這種方式，我們可以營造一個更為開放、有趣、有益的學習環境。
總之，通過對暑假作業發展史的思考和研究，我對暑假作業有了更加深入的理解。它雖然可能給學生帶來一定的壓力，但同時也充滿了機遇和挑戰。只有通過合理規劃時間、保持專注和紀律，我們才能更好地應對暑假作業，從中獲得成長和進步。
暑假作業家長評語篇六
我從小學就一直養成的習慣，每個假期都到快結束的時候才寫完作業，往往只離開學有一兩天。可是我從來沒有到開學的時候還沒有寫完作業的現象，我也真夠佩服我自己的，算得真準，而且也沒有最后幾天瘋補作業的現象。這個假期也不例外。但是，這第一個暑假要比小學的時候緊張了一些，但畢竟都是假期，還算是比較輕松的。我從前沒有閱讀名著的愛好，這個假期的四本名著讓我學到的東西太多了，似乎那短短的十篇閱讀筆記表達不了我的思考。現在才知道，這些名著是最能陶冶人情操的書本。
除了那四本名著，我在省圖書館大批量的買了許多書。都是關于政治與歷史的。總共有將近20本八百多塊。其中我最喜歡的是一套《世界通史》與一套《大國崛起》兩套書就花了有七成的價錢。如果按平常的速度，可以看到我高中畢業。除了寫作業、看書，我這個假期持續時間最長的就是游泳和籃球。確實，我非常不愿意參加媽媽給我報的這兩個體育鍛煉。但還是不得不參加，但還是很不情愿，兩樣加一塊去的還沒有20天，因為我每天在家里求雨這兩項活動都是在室外進行的，不過還真有效，效果很明顯。這個假期有一半的時間都在下雨!
我本來想在這個假期中預習一下下一冊的物理和英語，可是，兩樣都不巧。我們四處在借物理書，可就是借不著，有初三補習的，也有初一預習的，總之都被被人給借走了，我借晚了。而英語應該好借，可是那一套教輔到了開學前幾天才到，根本不行。但我相信我應該不會差的。
暑假作業家長評語篇七
隨著現代教育的不斷發展，暑假作業作為學生在放假期間的一項重要任務，被廣泛認可并普遍實施。從最初的簡單任務到現今復雜而多樣的作業內容，暑假作業的發展歷程充滿了酸甜苦辣。在這個過程中，我深深體會到了暑假作業的變遷對于學生成長的影響，也思考了其中隱藏的問題和解決之道。
首先，回顧暑假作業的發展歷史，我不禁感嘆其中的變遷。在過去，暑假作業僅僅是一些簡單的習題和閱讀任務，目的是為了讓學生不至于放縱自己，保持一定的學習熱情。然而，隨著現代教育觀念的發展，人們對于學生綜合素質的要求也逐漸提高。因此，暑假作業逐漸擴大了內容范圍，包括了書面作文、實踐性任務和科研項目等。這樣的改變，讓我深感暑假作業真正成為學生綜合能力的提升平臺，同時也逼迫我們面對更多的挑戰和壓力。
然而，在暑假作業的發展歷程中，也存在一些問題值得我們思考。首先，不合理的作業安排和過多的任務壓力，使得學生在暑假無法得到真正的休息和放松。一些學生因為作業繁重，而無法參加各類文化活動和社會實踐，這嚴重影響了他們的綜合能力和創造力的培養。其次，暑假作業是否真正能夠達到教育的目的，也是需要思考的問題。作業并不一定能夠真正提升學生的學習能力和探究能力，有時甚至加重了學生的負擔和壓力。我們需要反思這些問題，并且尋求解決之道。
在我個人的暑假作業體驗中，我也有了一些心得體會。首先，我深感多樣化的暑假作業對于培養學生的綜合能力起到了積極的作用。通過完成不同類型的作業，我可以鍛煉我自己的知識運用能力、創新思維能力以及實踐能力。其次，暑假作業也給了我一個展示自己的機會。在這期間，我可以充分展示我自己的才華和想法，通過作業的表現來獲得老師和同學的肯定和認可。同時，作業也激發了我的學習熱情，讓我在放松的同時也不忘記學習。
綜上所述，暑假作業的發展歷程為我們提供了一個思考的機會。我們應該重視暑假作業的發展，借鑒其中的優點和經驗，并且積極解決其中存在的問題。首先，將作業內容由簡單的習題延展到更多實踐性的任務，以培養學生的綜合能力。其次，合理安排作業時間，讓學生在暑假既能休息放松，又能進行各類文化活動和社會實踐。最后，監督作業的質量，確保作業真正起到學習提升的作用。只有這樣，暑假作業才能真正成為學生成長的機會和平臺，發揮積極的教育效果。
暑假作業家長評語篇八
作為學生的我們，最開心的假期應該就是寒暑假了，今年的七月又到了，我們的暑假開始了！
放假后，我在家里度過了七月份，在這一個月里可想而知我過得有多無趣，但是八月份的到來讓我重新找到了暑假的真正意義。
某天早晨，我很早就起了床，因為我這天我們要去外婆家替外婆過壽！正好表姐也要一同前往，所以我們我們一起來到外婆家。進入村子，兩旁全是綠油油的柚子樹，再進一點就看見那些高大的峻山，像將軍一樣的威武雄壯，叫人忍不住贊嘆！進了村子，我一眼就看見了表妹。我下車過去找她，聊著聊著，我們決定去摘荷花。
池塘邊，一簇簇美麗動人的荷葉呈現在我眼前。我一連摘了好幾片！我們還把荷葉當做“遮陽帽”戴在頭上，瞬間感到涼快多了。不久，哥哥跟表姐拿著什么東西向我們走來。近來一看，原來他們準備釣魚。我跟隨他們釣了一會兒，發現沒什么好玩就放棄繼續摘荷花了。走了幾步，我看見小泥巴路的邊上有一朵婀娜多姿的“美人”站立在水里。我走過去輕輕的將她摘下，啊！多么美麗的花兒！我想沒有什么花能夠比的了。
我們準備回家時，聽見哥哥他們傳來喜音:“啊哈哈！釣到了兩條大魚，今天吃魚咯！”我好奇的過去看了看，真的有兩條大魚哎！我羨慕死了！我試著碰碰運氣，十幾分鐘過去了，有魚上鉤了！我趕緊讓哥哥幫我拉上來。雖然是只小魚，但是我已經很滿足了。大家一起高高興興的回家咯！
暑假很長卻又很短，一晃兩個月過去了，我最愛的暑假結束了！
暑假作業家長評語篇九
古詩文閱讀(16分)
(一)詩詞欣賞(4分)
飲酒
東晉陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.詩中表明詩人心境的兩個詞是：【】、【】。
9.既然"結廬在人境"為何沒有"車馬喧"?請用詩中句子作答。
10.能否把"悠然見南山"中的"見"字改為"望"字?為什么?
11.有人說"結廬在人境，而無車馬喧"一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎?請談談你的看法。
(二)古文閱讀
閱讀下面兩段文字，完成12--16小題。(12分)
12.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)有亭翼然臨于泉上者(2)名之者誰
13.下列詞語中“回”字與“峰回路轉”中“回”意思相同的一項是()。(2分)
a.妙手回春b.驀然回首
c.回復短信d.回環往復
14.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。
故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。
上面兩段文字都寫了山水之美，請你寫出兩個同時含有“山”和“水”的成語。(2分)
(1)(2)。
16.(乙)文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會喜歡這座山嗎?為什么?(2分)
暑假作業家長評語篇十
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)。
p2。
三、《題西壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
p3。
三、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。烽火連三月，家書抵萬金。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、一不做，二不休。三人行，必有我師焉。臺上一分鐘，臺下十年功。
讀萬卷書，行萬里路。在家百日好，出門一時難。書讀百遍，其義自見。
p7。
p9。
四、21435。
p11。
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
p13。
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待。
p15。
一、悲嘆——哀嘆根本——基本(本來)。
二、諾貝爾:炸藥工業之“父”錢三強:中國核彈之“父”
茅以升:中國橋梁之“父”愛因斯坦:現代物理學之“父”
p19。
雨聲(嘀答)風聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)。
水聲(滴答)鳥聲(嘰嘰)鐘聲(當當)。
p29。
二、心急如焚;一見如故;守口如瓶。
視死如歸;膽小如鼠;料事如神;。
對答如流;度日如年;骨瘦如柴。
p35。
四、墻角數枝(梅)，凌寒獨自開。人閑(桂)花落，夜靜春山空。
采(菊)東籬下悠然見南山。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
五、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。.
p37。
三、42653。
p41。
三、賞心悅目、全神貫注、儀態端莊、一頭霧水。
p43。
表現人做事認真、投入的詞語:。
專心致志一心一意聚精會神全神貫注手不釋卷夜以繼日竭盡全力。
任勞任怨踏踏實實認真負責認認真真誠誠懇懇兢兢業業盡心竭力。
表現人做事堅持不懈的詞語:。
鍥而不舍百折不撓水滴石穿堅定不移堅持不渝堅韌不拔始終不渝。
百折不回堅貞不屈。
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暑假作業家長評語篇十一
今天，我在我叔叔家做作業。當我發現摘錄不見了，我想對世界隱瞞。(節選第一天不在)。
媽媽來接我，問我作業做完了沒有。想起計劃的時候我說：“寫完了，但是昨天寫完的摘錄沒了，今天還沒寫。”。
媽媽說：真的？是沒寫，還是寫了？我說：昨天寫的，今天沒了。媽媽說：回家找吧。如果找到了，該怎么辦？我沒有回答。我心想，我希望我能成功。
時間過得真快。我們馬上就回家了。回到家，我媽讓我去找摘錄。過了一會兒，我尿了尿，去了洗手間。我媽來找，找了三兩次。我媽把我從衛生間拉出來說，這是什么？我驚呆了。我媽說：我上次怎么說的？我該怎么辦？我記得最后一次，因為我沒有英語書就沒有寫英語作業。我媽一路說，我一聽就哭了。這一次又是因為我答應我媽再這樣出去，我媽就把我衣服扔了，放我走了。我穿上衣服和鞋子。準備走的時候，我媽說：“走吧，再也不要回這個家了。”。我現在忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現在只有哭著寫作業的時候才知道做什么。我不回答，我媽就打我。我哭得更大聲了。我媽更生氣了，讓我寫這個檢查。
我知道我媽對我好，但是如果我用暴力，可能會傷害到我小小的自尊心。我會改正的，以后不會再犯這樣的錯誤。也希望媽媽能糾正對我的暴力，讓我得到更好的教育。
暑假作業家長評語篇十二
我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶著緊張的心情迎接這新的學期。
首先，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
最后，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛！我仔仔細細地閱讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。
