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最新教師入職演講稿題目(模板8篇)

格式：DOC 上傳日期：2023-11-18 09:31:07

最新教師入職演講稿題目(模板8篇)

時(shí)間：2023-11-18 09:31:07 小編：文鋒

演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師入職演講稿題目篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我叫陳xxxx，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我為能成為這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

未踏入xxxx，我就對(duì)xxxx有所了解。xxxx學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步，走過(guò)了十年歷程。十年來(lái)，全體xxxx同仁以昂揚(yáng)的干勁和務(wù)實(shí)的精神，取得了許多驕人的成績(jī)!十年磨一劍，xxxx已初顯鋒芒!十年時(shí)間，xxxx向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷。xxxx輝煌的過(guò)去令我們驕傲。除此之外，xxxx學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生無(wú)微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏，倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長(zhǎng);我們年輕，我們豪情滿(mǎn)懷。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兡贻p，我們也有困惑，剛離開(kāi)大學(xué)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，我們深感育人教書(shū)的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

在新的學(xué)期里吧，我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認(rèn)真上課，勤奮務(wù)實(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

在工作中，我們將積極發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽(tīng)課，多思考，為學(xué)校創(chuàng)建市一級(jí)示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在xxxx實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

最后，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!

祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，越辦越輝煌!

教師入職演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié)！在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的路程。

有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的`愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大！同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為最好的禮物。

最后，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”

謝謝大家！

教師入職演講稿題目篇三

尊敬的各位老師：

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!xx年x月我走出了大學(xué)校門(mén)，告別了我的學(xué)生時(shí)代。xx年x月，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門(mén)，開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實(shí)習(xí)期間，通過(guò)聽(tīng)課，上課，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參加各種教研活動(dòng)，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

告別了炎熱的盛夏，迎來(lái)了豐收的金秋，也迎來(lái)了新的開(kāi)始。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué)，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專(zhuān)心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。

內(nèi)心深處充滿(mǎn)對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利。

謝謝!

教師入職演講稿題目篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好!

在我還是學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)一首將教師喻為小草的詩(shī)，它是這樣寫(xiě)的：不是我的，我絕不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都嘆息。

20xx年的時(shí)候，懷揣著從小對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬，我投身到了小學(xué)教育這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中。扎實(shí)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)教育這一職業(yè)有了更為深刻理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我更加堅(jiān)定了邁上三尺講臺(tái)的決心。畢業(yè)之后，延續(xù)著兒時(shí)的理想，牽引著故土的思念，我回到了家鄉(xiāng)烏丹，如愿以?xún)數(shù)某蔀榱藶醯ゆ?zhèn)中心分校四道杖房小學(xué)的一名新教師。四道杖房小學(xué)也被稱(chēng)為”山坡上的小學(xué)“。乍一聽(tīng)到這一名字，我想在座大多數(shù)老師都會(huì)和當(dāng)時(shí)的我一樣，產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：教學(xué)條件會(huì)不會(huì)不太好?年輕的理想總是容易在現(xiàn)實(shí)的打磨中黯然失色，我也未曾例外。懷著對(duì)人生新旅程的熱情和對(duì)工作環(huán)境的緊張這樣喜憂(yōu)摻半的心情，我來(lái)到了承載幾多希望的校園。明亮的教室，瑯瑯的讀書(shū)聲、孩子澄澈的雙眼那一刻，之前所有的情緒悄然散去，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻(xiàn)。攜著這份特殊的“見(jiàn)面禮”，我開(kāi)始了與學(xué)生們的朝夕相處。在這個(gè)我們彼此磨合適應(yīng)的過(guò)程中，我碰到過(guò)許多問(wèn)題。但我始終相信，只要用“心”工作，荊棘坎坷，定會(huì)迎刃而解。首先，用“心”了解學(xué)生。我所在的班級(jí)是六年級(jí)，共有十一名學(xué)生。其中多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童，由爺爺奶奶照顧，父母長(zhǎng)期在外打工，平日里住宿在學(xué)校，只有周末才回家。親子關(guān)系的缺失與家庭教育的缺位，造成一些孩子性格方面孤僻，冷淡，缺少這個(gè)年齡段少年應(yīng)有的活力。另外，由于四道仗房小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程師資的缺乏，孩子們每天的學(xué)習(xí)只能?chē)@語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程開(kāi)展，久而久之，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)難免失衡，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。看到這種情況，也許你和我一樣，迫切想為學(xué)生做些什么，卻總是有心無(wú)力，空余酸楚和無(wú)奈，只能默默地對(duì)自己講，我要對(duì)孩子好一些，更好一些。其次，用“心”向老師學(xué)習(xí)。“師者，傳道授業(yè)解惑也。”初出茅廬，面對(duì)“傳道授業(yè)解惑”的重任，總是有太多值得學(xué)習(xí)的地方。四道杖房小學(xué)有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師同我結(jié)對(duì)子，在專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)我快速進(jìn)步。李老師不僅工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)功底專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，而且在如常生活中對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。這些一點(diǎn)一滴、一言一行都在潛移默化中影響著我。講出來(lái)的可能只是稀松平常的事例，但流淌著的卻是見(jiàn)微知著的收獲：用心聽(tīng)，用心看，用心學(xué)習(xí)，用心感受。如此方可對(duì)得起“師者”二字。最后，用“心”與家長(zhǎng)溝通。父母是孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)的言行態(tài)度對(duì)于孩子，總是有著靜水流深的影響。雖然班級(jí)中許多學(xué)生的父母背負(fù)著生計(jì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但為人父母者對(duì)子女的關(guān)心牽掛卻是不會(huì)改變的。同時(shí)，與家長(zhǎng)及時(shí)有效的溝通，也可以幫助更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而開(kāi)展學(xué)生工作。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我更愿意傾聽(tīng)，聽(tīng)取得的成績(jī)，聽(tīng)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，聽(tīng)分離的愧疚，聽(tīng)父母的期冀告訴家長(zhǎng)孩子仍然是你們的驕傲，雖然成長(zhǎng)的路上碰到不少阻礙，但只要我們配合，耐心幫助孩子，成長(zhǎng)路上的小插曲，終會(huì)安然度過(guò)。誠(chéng)然，在日常瑣碎的教學(xué)生活中，我們吃也清淡，穿也素雅。但也正是因?yàn)槿绱耍鸥枰覀兂跞肼殘?chǎng)的青年教師擁有一顆安定的心，一顆安頓的心，一顆安寧的心。你若享受教書(shū)，那么即使殘羹冷炙也甘之如飴;但倘若你只是當(dāng)教書(shū)是你謀生糊口的手段，那么你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，也不是天涯與海角，而是從周一上午到周五下午的“度日如年”。

凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

年輕的老師們，新的人生旅程，讓我們一起，從“心”開(kāi)始。

教師入職演講稿題目篇五

教師是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平。在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“剛?cè)肼毥處焺?lì)志演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

各位老師、同學(xué)，大家上午好。今天我演講的題目是——做一個(gè)樂(lè)之者。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“所有智力方面的工作，都要依賴(lài)于興趣。”如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，則學(xué)無(wú)止境，高山難攀，必定艱辛痛苦。超越掌握知識(shí)點(diǎn)本身，去探索求知，豈不更具樂(lè)趣?輕松的心態(tài)讓我們擁有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從而帶來(lái)高效率。

興趣，往往是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。達(dá)爾文用22年的時(shí)間寫(xiě)成了《物種起源》一書(shū)，推翻了神創(chuàng)論，而他研究的念頭，起源于一次考察途中對(duì)島上動(dòng)物外形異樣產(chǎn)生的興趣。興趣促使他鍥而不舍地探索，終于為世人帶來(lái)了進(jìn)化論。我們不是達(dá)爾文，但我們?nèi)匀豢梢詮膶W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。數(shù)小時(shí)沉思后終于解出一道難題的豁然開(kāi)朗，幾番掙扎終于將模糊的概念弄清的曲徑通幽……由此帶來(lái)的巨大成就感，會(huì)不斷提升我們的興趣，趨使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)。

有一家雜志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為題介紹楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他說(shuō)：“尤其不同意的是這個(gè)‘苦’字。什么叫苦?自己不愿意做，又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢桑@才叫苦。研究物理是沒(méi)有苦的概念的，物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對(duì)物理學(xué)有了興趣，我就會(huì)被那不可抗拒的力量所吸引。”楊振寧對(duì)物理的熱愛(ài)，讓他能在研究中能甘之如飴，以苦為樂(lè)。若我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的熱情，學(xué)海無(wú)涯也可以樂(lè)作舟。

注重過(guò)程而非結(jié)果，帶著一種輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，往往能有意想不到的效果。精通英、法、意、德、西班牙、希臘等多國(guó)語(yǔ)言，33種中國(guó)方言的漢語(yǔ)言之父趙元任，卻對(duì)女兒說(shuō)研究語(yǔ)言學(xué)只是因?yàn)椤昂猛鎯骸保簧凶畲蟮目鞓?lè)，是到了世界任何地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)為他是那兒土生土長(zhǎng)的人。他研究語(yǔ)言學(xué)，是為它帶來(lái)的快樂(lè)，而不是它帶來(lái)的某個(gè)頭銜或是榮譽(yù)，所以他不會(huì)為名譽(yù)所累，所以他能如玩樂(lè)一般投入其中，所以他能有巨大成就。學(xué)習(xí)是有著豐富體驗(yàn)的過(guò)程，而不僅僅是被分?jǐn)?shù)量化的結(jié)果，當(dāng)我們專(zhuān)注于過(guò)程，才能感受到學(xué)習(xí)內(nèi)在的樂(lè)趣，才能心無(wú)雜念地投身其中，才能有更多收獲。

與此同時(shí)，我們也要協(xié)調(diào)好心態(tài)上的放松與時(shí)間安排的緊湊。心態(tài)的放松并不代表懶散與對(duì)時(shí)間的隨意浪費(fèi)。達(dá)爾文寫(xiě)成巨著，離不開(kāi)他22年的潛心研究，楊振寧的研究成果，離不開(kāi)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與大量的計(jì)算，趙元任對(duì)多種語(yǔ)言的掌握，離不開(kāi)他到每個(gè)地方的勤學(xué)好問(wèn)，同樣，要獲取更多的知識(shí)，也需要下一番苦功夫，只是，找到了其中的樂(lè)趣，便不覺(jué)得苦了。

謝謝大家。我的演講完畢。

不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，現(xiàn)今流傳這一句話(huà)“伸手要錢(qián)”，伸：身份證，手：手機(jī)，要：鑰匙，錢(qián)：錢(qián)包。古語(yǔ)說(shuō)：有理走遍天下，現(xiàn)今是有機(jī)走遍天下，手機(jī)儼然成了一個(gè)數(shù)據(jù)的終端庫(kù)，上網(wǎng)不是時(shí)尚而是生活，而娛樂(lè)的本身是改變?nèi)祟?lèi)的學(xué)習(xí)工作及思維方式。

提出了“創(chuàng)時(shí)代”“互聯(lián)網(wǎng)+”，學(xué)習(xí)新時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)今我們的學(xué)習(xí)是要從海量的信息中提出有價(jià)值的元素，大數(shù)據(jù)的時(shí)代才具有挑戰(zhàn)。

如果你躲在成人的羽翼下不想直面社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)的殘酷“男人女人化，成人兒童化，兒童寵物化”給我們的時(shí)代貼上了一個(gè)畸形的標(biāo)簽，在信息化時(shí)代，人應(yīng)該是做人性的活，機(jī)器干的給機(jī)器，我們是要做機(jī)器干不了的智慧。

“物化”成了一個(gè)世界性的問(wèn)題，“消費(fèi)主義”可以用一句話(huà)形容“換手機(jī)像換偶像”。人類(lèi)近期的災(zāi)難都有者物化的影子，要解決人類(lèi)生存困境的出路，專(zhuān)家提出了要加“大文化消費(fèi)”，閱讀就成了我們現(xiàn)在必須的要素。有了閱讀，我們才能從“好山好水好無(wú)聊的”閑暇中找到心靈的雞湯。

人類(lèi)需要教育，讀書(shū)要讀好書(shū)。你看馬爾庫(kù)斯的《單面人》你可以歸納消費(fèi)，穿透深刻。你讀莊子的《逍遙游》你會(huì)理解“齊生死”的高尚，才能改變你的“癌性格”。讀凈空法師《和諧拯救社會(huì)》你會(huì)重現(xiàn)當(dāng)代人歷史的道德。《弟子規(guī)》《心經(jīng)》《金剛經(jīng)》平凡可以崇高，寬容不是無(wú)原則。

上海市委黨校的冷鶴明教授他給孩子的家訓(xùn)就是“多讀書(shū)”。魯迅先生說(shuō)“知學(xué)先知史”，現(xiàn)在的人際關(guān)系“人與人就如刺猬，”一個(gè)看電影不流淚的人，其實(shí)是很危險(xiǎn)的很可怕的，人類(lèi)心理最柔弱的地方是情感是責(zé)任，多看書(shū)你一定會(huì)情感豐富，多看書(shū)你一定智慧，多看書(shū)你一定有大局觀，多看書(shū)一定會(huì)讓你從動(dòng)力性困難的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

最后送給大家一句話(huà)：“聰明圣讓?zhuān)苤杂?功被天下，守之一讓;勇力振世，守之以法;富有四海，守之以謙。”

各位實(shí)中的同學(xué)，你們是聰明圣達(dá)的，你們是勇力富有的，我希望大家能放下你的手機(jī)，建好班級(jí)的圖書(shū)角，閑暇時(shí)多閱讀，“得一份見(jiàn)解是一份學(xué)問(wèn)，除一種俗見(jiàn)算一分進(jìn)步”。讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，讓實(shí)中成為真真的書(shū)香校園。

早上好!學(xué)校這周的國(guó)旗下講話(huà)主題是：安全記心中。你知道嗎?自1996年起，每年3月的最后一個(gè)星期一是中國(guó)教育界的一個(gè)特別日子，那就是：全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

生命之于每一個(gè)人有且只有一次。每個(gè)人都應(yīng)該珍視生命，注意安全，懂得一些安全方面的知識(shí),特別是對(duì)于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，非常重要。有專(zhuān)家指出,通過(guò)安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。所以,今天,我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)校園安全的一些事兒。希望同學(xué)們能夠聽(tīng)的仔細(xì),熟記于心,并能把學(xué)校提倡的“正行”文化付諸于自身安全的自我教育行動(dòng)中。

一、交通安全。

1、來(lái)校時(shí)，要注意交通安全。低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)陪送到校，高年級(jí)學(xué)生若能自理，行走時(shí)沿人行道走，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走、奔跑追逐;橫穿馬路時(shí)，要看紅綠燈，堅(jiān)決做到紅燈停、綠燈行。由于，我校與君蘭中學(xué)交界路段交通事故時(shí)有發(fā)生，不管你是以任何方式來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)做好并督促你的父母嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明禮讓?zhuān)男Ｖ蛋嗳藛T的要求，讓我們安心愉悅地上學(xué)來(lái)!

二、校園安全.

上下樓梯時(shí)，從樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)、避免沖撞.禁止將打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園,更不允許將刀具危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜、理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理。近段時(shí)間，天雨路滑。下課時(shí)間，學(xué)校的走廊等多處地方成為了某些孩子的樂(lè)園。許多同學(xué)貪圖一時(shí)的快樂(lè)，在樓梯口、走廊上隨意滑行、打鬧，甚至沖撞到其他同學(xué)。這種行為存在著極大的生命危險(xiǎn)!生命是美麗而脆弱的，會(huì)在你不經(jīng)意的打鬧中受到損害。請(qǐng)同學(xué)們始終把生命安全放在心中!

三、消防安全。

學(xué)校的走廊，宿舍，功能室場(chǎng)等地方都配備滅火器具。這些滅火器能在發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)拯救我們的生命。在每學(xué)期一次的消防演練中我們懂得了許多防火滅火的知識(shí)，然而，我們更需要共同去維護(hù)我們的公共安全設(shè)施。

四、離校安全。

貫徹做好每天放學(xué)前三分鐘的安全教育工作。離校、教室、宿舍一定要關(guān)好門(mén)窗、電燈，投影設(shè)備等。

最后，希望通過(guò)這次國(guó)旗下講話(huà)，在全校形成一個(gè)“安全在我心”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。本周三、四學(xué)校舉行的春游活動(dòng)也請(qǐng)同學(xué)們牢記安全，做到開(kāi)開(kāi)心心春游去，平平安安返家來(lái)。希望同學(xué)們時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

教師入職演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!我是來(lái)自xxx公司的xxx，很榮幸可以在這里代表新進(jìn)大學(xué)生交流入職后的工作和學(xué)習(xí)情況。首先，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

從招聘到實(shí)習(xí)，再到正式入職，不知不覺(jué)中已經(jīng)進(jìn)入xxx快半年了，對(duì)于我們這樣一批剛剛走出大學(xué)校門(mén)的員工來(lái)說(shuō)，在新的環(huán)境中，多少有些忐忑和激動(dòng)，激動(dòng)地是我們不僅可以自己賺錢(qián)孝順我們的父母，更能夠在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和社會(huì)價(jià)值。這些不僅要感謝把我們撫養(yǎng)成人的父母，感謝把握們教育成才的老師，更要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予了我們展示自己能力、實(shí)現(xiàn)自己人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。忐忑的是十幾年的學(xué)生生涯匆匆而過(guò)，現(xiàn)在我們的身份也發(fā)生了徹底的改變，由一名學(xué)生變成了一名企業(yè)員工。

在學(xué)生時(shí)期，我們的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而現(xiàn)在走上工作崗位之后，我們必須在掌握專(zhuān)業(yè)技能之外逐漸步入社會(huì)，融入社會(huì)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，承受各種壓力。

今年的三月初，以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入到xxx這個(gè)部門(mén)，也加入了xxx系統(tǒng)的項(xiàng)目組里，作為前端開(kāi)發(fā)人員。項(xiàng)目經(jīng)理也為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生分配了一位導(dǎo)師，讓其分配任務(wù)給我們，導(dǎo)師知道我當(dāng)時(shí)還是學(xué)生，因此，給的壓力不是很大，讓我先熟悉系統(tǒng)架構(gòu)，然后熟悉業(yè)務(wù)。后來(lái)跟著導(dǎo)師來(lái)到了銀行現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)銀行業(yè)務(wù)人員的要求修改功能需求。

在這段時(shí)間里，我體會(huì)最深的是以前在學(xué)校是自己獨(dú)立完成一個(gè)系統(tǒng)，而實(shí)習(xí)的時(shí)候，是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成，團(tuán)隊(duì)里可以一起討論問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。比獨(dú)自一人解決問(wèn)題所花的時(shí)間少了，效率更高了，同時(shí)有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)效率也提高了。

七月初，正式的入職雁聯(lián)，感慨從此就脫離了學(xué)生群體，而成為職業(yè)人員，心中有種不舍的情愫。入職后，公司對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)星期的入職培訓(xùn)，在那里，我們對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)和管理制度、公司的目標(biāo)和規(guī)劃，公司的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和資質(zhì)情況有了一定的認(rèn)識(shí)，盡管這些只是感性、語(yǔ)言上的認(rèn)識(shí)，但是我想在這個(gè)時(shí)候我們對(duì)公司的企業(yè)文化和精神都有所認(rèn)同，對(duì)于公司的發(fā)展充滿(mǎn)著信心，對(duì)于自己的未來(lái)也有著許多美好的憧憬。

接著的兩個(gè)星期，是公司技術(shù)管理部的導(dǎo)師對(duì)我們開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)并進(jìn)行考核，考核是在公司自主研發(fā)的平臺(tái)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)一個(gè)功能模塊，這段時(shí)間里，熟悉了公司的技術(shù)平臺(tái)，并在導(dǎo)師的協(xié)助和同事們的幫助下，順利的完成。技術(shù)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)，遇到技術(shù)上的問(wèn)題并不是一個(gè)人苦思就能夠解決的，可以尋求多種方式進(jìn)行解決。

教師入職演講稿題目篇七

大家好!

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾無(wú)數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。說(shuō)起教師的工作，真是感慨萬(wàn)分。因?yàn)橐粋€(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己。

常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必須要有豐富的知識(shí)。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書(shū)育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。

二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛(ài)，卻從來(lái)不知道怎么去關(guān)愛(ài)別人，自私的行為很?chē)?yán)重。有一次勞動(dòng)課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說(shuō)大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無(wú)動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋觯鍪裁矗趺凑一钭觯趺春献鞲桑闹等展ぷ骰居辛嗣黠@的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來(lái)就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。

總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。

三、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象。

人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)：

1、教師要愛(ài)崗敬業(yè)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師;陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)兒童。”作為一名教育工作者，我們沒(méi)有權(quán)利不愛(ài)自己的學(xué)生。我們能為取得成績(jī)的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。

2、教師要尊重學(xué)生。

在新課程改革全面鋪開(kāi)的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)字包容。

3、教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生。

教師要有愛(ài)心，愛(ài)心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)，教育就難于開(kāi)展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。正如我國(guó)教育家陶行知所說(shuō)：“你的教鞭下有無(wú)數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛(ài)去激勵(lì)他們。

師愛(ài)應(yīng)該是一種無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私在于師愛(ài)是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來(lái)，不銜半根草去。”的思想，在日常工作中，無(wú)論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來(lái)。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。

4、教師要理解寬容學(xué)生。

有人說(shuō)：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺(jué)得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺(jué)得你看到了他的不是卻沒(méi)有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對(duì)，讓他覺(jué)得你不是學(xué)習(xí)的而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說(shuō)，寬容就是平等，讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上的老師，而是跟他們無(wú)話(huà)不談的朋友;寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛(ài)。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說(shuō)：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候，這樣的理解才有助于教師去熱愛(ài)兒童。”有了理解，你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽誤上課。”值日生低下了頭，為自己的失職難過(guò)。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問(wèn)一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了!”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過(guò)來(lái)的大人，作為教師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，你也不必為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。善于愛(ài)的教師會(huì)小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛(ài)。

作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開(kāi)功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!

教師入職演講稿題目篇八

各位新員工：

大家好！

首先我代表公司歡迎各位的到來(lái)，很高興為大家講課（自我介紹），感謝各位的支持。我們公司名叫“泉州貴格紙業(yè)有限公司”，簡(jiǎn)稱(chēng)“貴格紙業(yè)”。高貴的“貴”，品格的“格”，即“貴在品質(zhì)，別具一格”。公司的企業(yè)精神“團(tuán)結(jié)、高效、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”，位于南岸碼頭佛內(nèi)工業(yè)區(qū)。建廠(chǎng)、20xx投產(chǎn)，總投資1億6千多萬(wàn)，占地330畝，現(xiàn)有員工300多人（90%管理大專(zhuān)，80%員工技校或同行業(yè)）。主要產(chǎn)品：牛皮紙。公司有16個(gè)部門(mén)（名稱(chēng)、主管介紹）。幾百個(gè)崗位。綠化面積達(dá)30%，環(huán)境優(yōu)美，是一座花園式工廠(chǎng)，未來(lái)將建成一個(gè)具有一定規(guī)模，較大型的現(xiàn)代化造紙企業(yè)，預(yù)計(jì)年產(chǎn)量將超過(guò)50萬(wàn)噸。年銷(xiāo)售額超20億。

由于生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，公司將長(zhǎng)年招工，具體情況如下：新員工試用期為1-3個(gè)月，實(shí)行計(jì)時(shí)工資，三班倒（工時(shí)8小時(shí)，特殊工種除外）。試用期工資1200-1300元-月，試用期后工資1300-1500元/月，滿(mǎn)半年工資1500-20xx元/月，滿(mǎn)一年可達(dá)1800-2300元/月，最高可達(dá)2500元/月。表現(xiàn)好的，技術(shù)掌握較全面的，有機(jī)會(huì)晉升為技術(shù)員，班長(zhǎng)或管理人員（以上適合普工，熟練工面議）。進(jìn)廠(chǎng)一周發(fā)廠(chǎng)服，20天后簽合同，辦保險(xiǎn)。

因各人的習(xí)慣，做事方式、作風(fēng)等不同，需統(tǒng)一規(guī)范到一起---即公司的管理制度：

一、員工辭工規(guī)定：.

〈一〉試用期：

1.服務(wù)不滿(mǎn)半個(gè)月辭工者不發(fā)工資；

2.滿(mǎn)半個(gè)月未滿(mǎn)三個(gè)月，扣去15天后按實(shí)際天數(shù)發(fā)放。

〈二〉轉(zhuǎn)正后（正式員工）辭工程序：

1.“員工離職申請(qǐng)單”（提前30天）。

2.申請(qǐng)?zhí)鞌?shù)：最后一級(jí)主管審批日----申請(qǐng)期滿(mǎn)的次日。

〈三〉春節(jié)后上班不滿(mǎn)30天辭職者，春節(jié)假期為無(wú)薪假。

〈四〉辭工后應(yīng)返還保管工具、文具及《手冊(cè)》，否則扣工資。

二、新員工入廠(chǎng)應(yīng)辦理“三卡”------考勤卡、農(nóng)行卡、飯卡。

1.考勤卡：上、下班打卡用。