演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

清廉家風故事演講稿篇一

不知何時起，自己總在不知不覺間想起兒時的快樂時光，慢慢的感受自己長大，從一個小小的山村走出來的大學生，自己如同雞窩里飛出的金鳳凰一樣遠離的農村的安靜，走進了城市的喧囂。但沒有改變的是自己山一般的堅毅性格，和水一般的隨和善良，因為這是家鄉的山水賦予我的。

走進大學的校園里，感受這濃厚的文化氣息自己如同飛入林中的鳥兒一般自由自在的翱翔，每天在教學樓中穿梭，往返于圖書館和教學樓中奔跑，生怕自己追不上同學的腳步，也為了自己一點點驕傲的尊嚴。同時，我發現了大學的生活不僅僅是學習文化知識，更是一個人對學習的理解和認識，在學習文化知識的同時，我也感受到了城市生活的多姿多彩和花樣繁多的社交活動。對于一個剛剛從農村走出來的大學生來說還是有些陌生，在現實生活的`挑戰面前，我沒有低下自己的頭，而是選擇了堅強面對。同時也給家里寫了第一封信，講述了自己的學習生活情況，同時也把自己的問題和父親講述了一番。不久就接到了家里的回信。打開信封，映入眼簾的卻是一張泛黃了的信紙，心中疑惑不解，家里應該有我上學時留下的稿紙啊，這份信到底是寫了多久。仔細品讀讓我豁然開朗。原來這是爺爺寫給爸爸的家書。

“已收到你的來信，部隊生活雖然苦，但你要堅持下來，首先做一個合格的人，然后再做一名合格的兵。爭取年底入黨，用黨員的標準嚴格要求自己，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。我和你媽不用你掛念，家里一切都好，時時刻刻記住，你是一名中國人民解放軍海軍戰士，保重！”

讀完這封信，我知道了父親想要對我說的話，看著這泛黃的信紙，我知道這份家書被父親保存了很多年，父親18歲當兵，如今已過天命之年，這份信足足保存了三十年之久。讓我讀后感觸良多。同時也讓我知道了該如何度過大學四年的生活，這份信給我樹立了優秀的榜樣。老爸是一個優秀的中國海軍，我努力的方向就是一名優秀的大學生。

當我從師范學院畢業的那天，我把這份泛黃的信完整的保留著送給了爸爸，并且高興的告訴他我要做一名優秀的人民教師，父親看著我欣慰的笑了，他知道這份信他留對了，而且還要繼續保存下去。這就是我們家的家風，一個農村老黨員對子女的尊尊教誨。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

這封家書不僅僅是我前進的指明燈，也是家里每一個人的風向標。20xx年姐姐考入吉林公安高等專科學校，父親也是在給姐姐寫信的時候把爺爺的家書放了進去，當然了，父親的用意很明顯，他用爺爺的教育他的方式在教育這自己的子女。

父親也是一名優秀的共產黨員，從部隊退伍之后就在鄉鎮企業做了一名優秀的采買員，用自己黨員的優秀作風為企業做出了卓越的貢獻，他是單位的帶頭人，是業務核技術骨干，遇到危險困難他都帶頭向前沖，當收獲榮譽是他總是先人后己。身教勝于言行，父親用一個共產黨員的身份去時時刻刻銘記黨的章程，踐行者黨的方針，用自己的積極向上的精神感染著身邊的每一個人。在他的影響下身邊的同事們都積極入黨，姐姐也在上大學的第一年就寫了入黨申請書。在大學期間，姐姐是班級的學習委員，每次考試都名列前茅，多次獲得區隊第一名，當她向父親匯報自己的學習情況，父親總是笑呵呵的告訴姐姐，做一名清廉的人民警察，首先要做一名清廉的共產黨員。時刻保持著黨員的紀律性。做到出淤泥而不染，濯清漣而不妖。姐姐微笑的答應著，同時也用行動證明著自己踐行了父親的要求。姐姐在大學期間不僅品學兼優，積極參與學校組織的各項活動，同時積極參與社會互助活動。從一個優秀的大學生到一個共產動員的蛻變不是三年時間就能夠做到的，但姐姐完成了。大學畢業姐姐從事了人民警察這個神圣的職位，同時她也是一名共產黨員。在姐姐的工作崗位上獲得了諸多榮譽，多次作為優秀黨員代表做報告。電視上常有姐姐的身影，爸爸的期待她做到了。

當姐姐大學畢業了，我們家里就是四名共產黨員了。爺爺、爸爸、媽媽、和姐姐。在這個黨員之家里，我深深的感受到了家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

從大學畢業，我從事了太陽底下最光輝的職業——人民教師。作為一名黨員積極分子，我用實際行動踐行者黨員的責任與義務，捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名光榮的人們教師，我感受著家風對我的影響，同時接著家風的影響去感染我的學生。“嚴于律己”、“自立自強”作為班級的班訓，在平時教學中我和學生一樣嚴格要求自己，與學生一起進步，做到教學相長。

其實，對于家風，所涵蓋的范疇還是非常之廣，如果一一道來，縱使是千言萬語都難于全述。但每個家庭的家風內容，都包含了中華民族的部分傳統美德。如古人總結的仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠等，幾千年一直傳承至今，已被人們視為人生信條。

俗話說：家風純，社風正。所以，只有好的家風家訓，才會有利于下一代的成長，才有利于整個社會的和諧安定。

清廉家風故事演講稿篇二

社會是由家庭所組成的，社會以及國家的心就是家庭。社會的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產生的影響。而家風則是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。

話說“家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。大凡出人才的家庭必有好的家風。孟母為保家風純正三擇其鄰，又斷機杼，使游手好閑、不思進取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩對子女要求嚴格，不允許高人一等，提倡節儉持家，使其子女都成為國家有用的人才。

美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。

家風的好壞無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是父母的德行素養。一個知識分子，可能在教育孩子方面差強人意;一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經這樣寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”在一些學校育人一課缺失的時候，常常是父母給孩子補齊了這一課。

上世紀70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據。她的兩個女兒，就出生在這個年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學會虛榮和浪費。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡單的生活作風和敬業精神，讓她和妹妹養成了許多良好的習慣：不論學習還是做事，都能坐得住、不浮躁;對生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對她們的一生產生了強大的影響。

家風清則社風清，家風濁則社風濁。如果一個社會的多數家庭都擁有積極向上的家風，其家庭成員在家風的影響下都具有良好的個人操守和品行，整個社會的道德水平和社會風氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個人都應該教育家庭成員崇尚節儉，力戒奢侈，多與他人比修養、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會、國家才能風清氣正。

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清廉家風故事演講稿篇三

一個詞,一句話,一個家里的故事,一段家庭的記憶,都是家風的載體。今天，板報小編跟大家分享·：廉政家風故事。讓我從這些人身上，汲取到傳統家風映射出的正能量。

廉政家風故事由查字典板報網小編整理，僅供參考：

唐家正在副局長位置上一干就是十年，論資歷、論能力他早該扶正了，和他一起提拔的大多早已做了局長。一些朋友也勸他“跑一跑”，可他僅是笑呵呵地答應著，沒有任何行動。這次調整干部，他憑借過硬的工作能力，終于被提拔為局長。

趁著星期天，兩個月沒回老家的唐家正決定帶著妻子和兒子回去一趟。為了表示孝心，他還特意買了一條軟云煙和兩瓶汾酒。

唐家正的老家在農村，是個離縣城較遠的小山村。唐家正每次回家，看著有些破舊但干凈整潔的小院，都會有一股暖流從心底油然而生。長時間的分離，一家人見面格外親熱。唐家正看著父母臉上的笑容和他們還算健康的身子骨，感覺心安了好多。

不知不覺到了中午，妻子起身進了廚房，幫母親做飯。兒子專心地看起了電視。光他們爺兒倆的時候，唐家正注意到父親的神色漸漸地凝重起來，手里捻著他剛才遞的香煙久久沒有點燃。看到父親這個樣子，唐家正的心驟然緊張起來，他從小就怵父親，這種心結一直延續到現在。父親雖是一個農民，但身上與生俱來一種剛正之氣。父親的為人潛移默化地影響了他，他剛正不阿的工作特性與父親的這種秉性有很大關系。

過了一會兒，父親開口說話了:“家正，你現在當局長了，按老話說是掌了印把子了。我和你媽都為你高興，可今天爹要給你潑點冷水，咱可千萬不能干違法亂紀的事啊!”

父親的話讓唐家正一頭霧水，他本能地反問了一句:“爹，我怎么違法亂紀了?”

父親舉起手中的香煙，說:“你現在都抽上這么好的煙了?你一個月多少工資，抽得起這樣的煙嗎?要是公務應酬，那是工作需要，爹不反對。要是公私不分，那不是違法亂紀又是什么?你給我帶的好煙好酒表示的是兒子對老子的一片心意。要是你自己花錢買的，爹接受。要是占公家便宜，爹還能心安理得地吃喝下去嗎?還有，你在門口停放的小汽車，今天你回來看我和你媽，肯定不是辦公務，這不是以權謀私又是什么?”

父親的話像鞭子一樣猛烈地抽打著唐家正的心，他對父親說:“煙和酒是我買來孝敬您的。用單位的車不算什么，現在大家都這樣……”

“人家行，你不行，這是家風!”沒等他把話說完，父親就打斷了他的話，“別人怎么做爹管不了，可咱們老唐家這樣做絕對不行!咱們老唐家祖祖輩輩靠勤儉過日子，對別人寬，對自己嚴，識大體，講正理，從沒出過一個讓人戳脊梁骨的子弟。咱家雖沒出過什么大官，可活得本分、實在。你爹我在村上管了一輩子事，別的沒落下就落了個好名聲……”

在回縣城的路上，唐家正的腦海里不時地浮現著父親那語重心長的教誨:“公與私是相對的，根本沒法兼顧，要講公就不能為私，要謀私就肯定要損公。你是掌印把子的人，大家都在看著你，你只有不貪不占，處事公道，大家才會尊重你，你說話才管用……我和你媽都老了，沒有什么大的期盼，就盼著你們平平安安，希望你把咱們老唐家的良好家風傳下去……”

以上就是小編跟大家分享的廉政家風故事的全部內容，家風純，社風正。傳承良好家風，讓我們從自身做起。同時，我們也可以各自分享自己的家風家教，感受一份向上的力量!

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清廉家風故事演講稿篇四

“家有家規，校有校規”是人們常掛在嘴邊的一句話，可問到：家規是什么？很多人立刻呆住了。

家規，每戶人家的家規都不一樣。我家在吃飯的時候就有規矩，吃飯前洗手，吃飯的時候不能說話，吃好飯后要清理桌上的臟東西，如：骨頭、魚刺等，吃完飯要漱口。

家風，是一家子的風氣，家風一旦敗壞了，這家子的思想也就跟著敗壞了，這壞名聲就一傳十，十傳百，百轉千，到時候想改都來不及了。

我家的家風是“尊老愛幼”，我們要孝順父母和長輩。少跟父母頂嘴，就算父母說錯了，也要和氣的跟他們說話。叫我們做事，要立刻去做。我正在玩玩具，妹妹要玩具，就立刻給她，妹妹拿不到東西，就幫她拿下來，這樣才能做到“尊老愛幼”。

家風就是家規，有了好的家風和家訓著，才能更好的立足于社會、世界。

清廉家風故事演講稿篇五

發現女兒喜歡閱讀，應該是剛剛上幼兒園。那個時候的閱讀，是少數的文字，與大量的插圖，又或者根本沒有文字，只是根據畫面展開想像，然后講出一個故事來。看著孩子還小，實話說沒有太早的將教育這件事情看的很重。但是看到小家伙每天看到圖書興奮的樣子，自己也就感覺特來精神。于是，睡前講故事、打撲克認數字、騎肚子算數學題……就成了我們父女間最常見的活動。那個階段里，給我印像最深的是孩子的記憶力，那個時候沒有書，單憑記憶，孩子可以基本背完三字經的一半。問她為什么下一半沒有背呢?她告訴我老師沒有教完。

后來，女兒讀小學了，班主任在一個月之后舉行了首次家長會，向家長們推薦了幾本關于幼兒學習培養及科普如《神奇的校車》之類的圖書。其中最感興趣的就是薛瑞萍老師所著《心平氣和的一年級》。正是這本書，將我重新帶回了閱讀的世界。薛瑞萍老師在她的教學著作中有一點引起了我足夠的注意：愿意讀，喜歡讀，這是最重要的。如果沒有這種朦朧而整體的喜歡，一切啟發和指導都是外在的。這個觀點我非常認同。在后來的女兒讀書記錄中，我引此條為銘。基于此，我試著帶女兒讀了一些電子繪本。同時發現，女兒對于這些繪本有非常大的興趣。然后試著購入一些以圖為主的書目，之后迅速轉入短篇小說的閱讀。短篇小說以新蕾出版社出版的國際獲獎小說兒童文學類為主。完全令我沒有想到的事情發生了，女兒基本上讀的懂，我試著問了她幾個應該沒有學過的生字詞，她說不認識，我說不認識你讀起來不累嗎?也不見你查字典?女兒說幾個詞不認識應該不會影響整體的閱讀的。從上下文有時候可以想出這個詞的意思。我記得清楚當時指著一本圖書里的“憧憬”兩個字問她，那你說說這個詞是什么意思?女兒回答我，是美好的想像。看著不到六歲半的女兒，心里那種興奮，真的有點夸張。于是，開始增大了購書的頻率，于是，女兒眼中的“貪婪”之光也越來越亮。后來有一天，我問她是不是看完了一本書《浪漫鼠佩德羅》?她說看完了。可是沒過一會兒，女兒又告訴我她沒有讀完。我問她，為什么剛才說讀完了。女兒講，那個故事讓她太傷心了，她想到了故事的結局會是怎么樣的，她不敢看下去，于是，她自己編了一個結尾……女兒最初期的閱讀里，這兩件事情對于我印象最為深刻。

讀書讓女兒更有愛心。第一個學期很快結束了，放假前一天進行期末考試。傍晚我去接孩子，看到不少小朋友都手里拿了一兩張獎狀，我的女兒手里卻是空空。怕刺激到孩子的`心情，我拉了她走了一段才問她：寶貝兒，是不是這次考試考壞了?女兒驚異地說：沒有呀，你怎么說這樣的話呢?我說，你看別的小朋友手里都帶了獎狀，你怎么一張也沒有嘛!丫兒說：我發的是全班里最多的!我都裝書包里了。我說：為什么不拿在手里呢?也讓我高興一下嘛，是不是怕手冷呀!丫兒說：我們班里一半的小朋友都發了獎狀的，可還是有一半的同學沒有發的嘛。我又發的最多，恐怕讓他們看見了心里更不好受，我就裝在書包里了。老爸，你看一下嘛……(6歲半)。

讀書讓女兒也更加理智。轉眼就是三年級了，國慶節前一天下午丫兒打電話給我，電話那頭的聲音非常興奮：爸爸，爸爸，我當上大隊委了，我還是我們班里的最高票呢!我回答她道：寶貝兒，你真棒!而后略帶夸張而又嚴肅地問道：寶貝兒，作為一名大隊委，可不可以發表一下你的當選宣言?丫兒說，我們班里有46名同學，我得了33票，我現在最想知道的是為什么那13名同學沒有選我!不得了，小東西。(8歲)。

受易學與流沙河先生的著作影響，沒事的時候，喜歡把玩文字。閱，我理解為一個可愛的小姑娘(兌，在易學中稱為少女)依門而立而高興不已(兌，在易學中還通悅，高興欣喜之意)。為何會高興呢?因為退回屋中有千卷百帙可以閱讀，走出屋外有大千世界可以閱歷。人生之成長，閱讀與閱歷缺一不可。我曾把這個觀點帶給了女兒的班級。

我個人喜歡上閱讀，是很早之前的事情。但是閱讀的大部分作品都是文學類的，譬如小說與期刊。女兒開始讀書了，我似乎有指導其讀書的義務。所以，這讓我的閱讀方向開始有所改變。另外，隨著年紀的增長，哲學慢慢的成為新的閱讀領域。所以，讀古經就成了一個非常好的選擇。

讀經，可以使人心靜。

用于現代的教育，兩位圣人的觀點亦不過時。學問之道，在學、在思、在益。學、思、益三者就是高度概括了的學習的抽象要義。只是大眾之中，更以分數這個來衡量學生的成績與教師的能力。分數，是一個衡量指標，我不否認。但是我從來不認為分數有多么重要。喜讀書而分數不高，這種情況不常見。平時不讀書，考試前用功的卻不再少數。這種來的快去的也快的學習方式，違反了真正的學習之道。絕不可取。學習的本真在于潛移默化，潤物無聲。非常欣賞臺灣龍應臺的那本書，名字就叫：《孩子，讓我們慢慢來》。

讀經，對于人生的指導也有非常重要的意義。因天時而耕種，借地勢而破土，同人和而茁壯。

把心篤定，靜待花開。

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清廉家風故事演講稿篇六

如果家是一盞蠟，那么家風就如蠟燭的燈心;如果家是一條小路，那么家風則是照亮我們前進的路燈;如果家是一條船，那么家風一定是它的帆。

我的家風就像夜空中的星星一樣永遠閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——在我心中，奶奶猶如天空中最亮的星——我稱她為“勤儉星”。奶奶不顧年高體弱經常操持家務，在家里就閑不住。有時不爸爸媽媽為了不讓奶奶干活，把換洗的衣服都藏起來想留到下班后自己洗，但他們一上班，都被你奶奶找出來洗干凈了。他們總是和奶奶開玩笑：“媽，您都把我們的衣服洗壞了吧!”每當這時，奶奶都樂呵呵地說：“行行行，給你賠，給你賠。”

媽媽很愛讀書，我也喜歡。她常說“書中自有黃金屋”“書蘊涵著華夏兒女的結晶”，也常常教育我要多讀書，讀好書。媽媽讀過的書似乎要比我們用的紙還要多，滿滿溢出的書，總是讓人心中有一種說不出的詩意。媽媽十分愛惜書，每一本書幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。

在我的印象里，爸爸是一個手藝高超的人，會修電腦、手機、自行車……記得有一次，鄰居家的鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得像熱鍋上的螞蟻。他們后來打電話到我們家，爸爸一聽，二話不說，趕緊跑到他們家門口，用工具撥弄了一會，門鎖就開了，鄰居感激不盡。

我在奶奶的勤勞、媽媽的書香與爸爸的巧手熏陶中，成了一個“全能”的人。在我的勞動之下，房間里總是干干凈凈的;在生活中，除了寫作業和運動就是看書了;在學校的活動中，我總能以杰出的作品奪冠。

清廉家風故事演講稿篇七

我作為80后農村孩子，出生在西南一個小山村。上小學時，要走幾里的泥濘小路；趕集時，需要凌晨五點坐生產大隊的第一班拖拉機或步行2-3小時。記憶里有收割不完的水稻和永遠抹不完的紅薯泥。父母從未逼迫我學習，也未跟我講太多大道理，卻用最樸實的行動讓我找到了學習的動力，讓我得以走出大山，在城市里落腳。自我懂事開始，聽到最多的話就是“做人要勤儉節約、禮貌待人、誠實守信”。

如今30多年過去了，已為人父的我深知家庭是國家和社會的細胞，一個國家的興盛、社會的安寧、個人的成就，都會受到家風“潤物細無聲”般的影響，優良的家風是一個家庭甚至整個社會的“傳家寶”。蓮因潔而尊，人因廉而正。樹立清廉的家風，建立和諧文明的家庭，成為了當前社會反腐倡廉工作的一項重要內容。

一個健康向上、崇尚美德、和睦溫馨的家庭文化氛圍，以及正面的家庭教育環境，對家庭成員的社會觀、人生觀、價值觀都是有著非常重要的影響。

近年來，腐敗行為時有發生，少數干部的人生天平失衡，道德底線崩潰，最終在腐敗的道路上一步步滑向罪惡深淵。警示教育案例中，“圍獵”黨員干部的方式多樣化。作為黨員，作為國企職工，要加強自身黨性修養、堅定理想信念，時時刻刻做到心中有戒、心中有紀、心中有法，堅持公正用權、謹慎用權、依法用權，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀，這樣才不會迷失自我、喪失本心。

隨著社會經濟水平高速發展，國企職工的收入待遇也穩步提高，作為一名國企職工，要堅決抵制貪污腐敗的不良風氣，保證自己賺的每一分錢都是“干凈的”，同時告訴孩子用的“每一分錢”也要是干凈的。

現在物質生活水平提高了，但也不忘時刻提醒孩子貧困問題已成為當今世界最尖銳的社會問題，很多孩子食不果腹、衣不蔽體、缺醫少藥，敦促他們保持艱苦奮斗，勤儉節約的傳統美德。

家是預防和抵制腐敗的重要陣地，我們的家人要懂得廉潔文化對家庭、對自己、對親人的重要性，不貪戀金錢且嚴于律己，知道廉潔家庭教育是自己幸福家園的堡壘。時常提醒家人，從點滴做起，注意自己的言行。

立好“家風”這面鏡子，照清自己，輻射他人，才能為社風、民風“正衣冠”。在以后的工作和生活中，我和我的家人將共同營造一個清正廉潔的家庭環境，讓家庭成為充滿和睦親情的溫馨空間，成為遠離腐敗的潔凈港灣。

清廉家風故事演講稿篇八

家是孩子們的第一個學校，一個家庭如果可以擁有良好的家風，就能讓孩子養成一個良好的道德基礎，進而才能更好地在社會上健康的成長。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私屬到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧！其中有給我非常大的影響的，有毫無影響的，但是我真正的教師，把我的性格給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話，該包含有多少對母親的感激之情啊！同時，也反映出如雨的家風，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書香門第”，哪怕只長生在“貧民之家”，能有慈母如此家風如此，也將受益終身！

我家的家風以前一直都不太樂觀，其實這話說的好聽一點叫做不拘小節，難聽一點叫做粗心大意，隨意的做每一件小事，習以為常，這樣的家風，實在是接近敗壞。但后來大家都意識到了，于是開始設計規則進行改動，必須遵守食不言寢不語。這些規則限制了生活，大家經過這個規則實現了一段時間，家風有了明顯的變化，早上五點，一天的生活拉開了序幕，奶奶第一個起來烹飪，早飯之后，我爺爺也開始了一天的生活，于是兩人一起散步，回來之后大家一起融洽的吃飯，吃過飯后大家便開始了一天的吃過飯后，大家便開始了一天忙碌的生活。

清廉家風故事演講稿篇九

親愛的女兒：

最近在寫完教育無痕后，繼而研究家風對孩子的影響，進而深知家風是最無痕的教育。

美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。所以說，家風的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是一代。

這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續著自己！”

所以，家風是一種綜合的教育力量，是父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭氛圍，是通過日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無形的力量。對孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的`教育。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記。

家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

上面愛德華和珠克兩個家庭是極端的例子，但無不說明家風的重要性。而更多的體現在百姓家庭中的家風是最值得玩味的。

一般來說，“家風”是一種由父母（或祖輩）所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規范家庭成員的一種風尚和作風。

清廉家風故事演講稿篇十

家風崇廉，顧名思義，正義、崇尚廉潔。我家的家風家訓很普通，但讓我受益匪淺。吾家王氏，首重孝悌，謹信親睦，誠實做人，讀書明理，自強不息。就是這樣簡簡單單。

我家最注重的便是孝了，每天我的爸爸就會主動的去為爺爺洗腳，為奶奶捶背，我也慢慢的受到了爸爸的影響，便天天幫奶奶做飯，洗碗，奶奶的臉上時不時就會朝我笑笑，那時的我也最開心，最快樂。

老師經常對我們說，做人要誠實，不可以撒謊騙人，但我也有時會撒謊騙人，如，我在家里，媽媽出去上班了，媽媽在出門前叮囑我，要做完作業才可以看電視，這不，媽媽一走我便開始看電視了，我打開電視，換到我最喜歡的頻道湖南衛視，津津有味地看了起來，看著看著，便忘了時間，時間過得真快啊，媽媽下班了，我一聽見媽媽的腳步聲，急匆匆的關掉電視，開始裝模作樣的認真做起作業來，媽媽問我：“你做過作業了嗎？”我說：“做……做過了。”媽媽半信半疑的問：“真的嗎？”我吞吞吐吐地說：“是……是真的。”我的這個謊言，就這樣把媽媽騙過去了。之后我聽了一句名言叫“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”便不再撒謊。

有這么一件事讓我明白了讀書明理有多么重要，那天，正好是我阿太的葬禮，我們這里有一個習俗，人死后晚上必要有家屬的陪伴，有很多人都來陪夜了，有外人，有家人，我們意外察覺到有一位家人沒有來，那就是我爺爺的弟弟。我的媽媽、爸爸、我、奶奶、大伯，一起去他家找他問個清楚，可他給我們的解答卻是：“人都死了，還陪個屁啊。”我們聽了，開始與他有了爭執，便大吵起來，而我們家又沒有懂理的人，有理說不清，便被說回去了，從那時起我們家與他們家斷絕了來往。那時，我被家人賦予了希望，一定要有出息，要好好讀書，考上大學，讓別人不再小看我們。