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最新長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 08:36:10
最新長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(精選8篇)
時(shí)間:2023-11-11 08:36:10     小編:紙韻

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長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇一

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)是一節(jié)以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué),教者在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)有所創(chuàng)意。

客觀世界中存在著各種各樣實(shí)物,其中不少形體是長(zhǎng)方體的。本課的第一個(gè)活動(dòng)就是讓學(xué)生說出生活中是長(zhǎng)方體的實(shí)物(學(xué)生已學(xué)過長(zhǎng)方體的初步認(rèn)識(shí)),作為研究的對(duì)象。

接著,學(xué)生邊觀察邊雙手撫摸、玩弄長(zhǎng)方體的物體,,感受長(zhǎng)方體的形式,為進(jìn)一步對(duì)長(zhǎng)方體作科學(xué)的認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。

所謂對(duì)長(zhǎng)方體作幾何分析,是指知道長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱和8個(gè)頂點(diǎn),研究面與面、面與棱的關(guān)系,棱與棱、棱與頂點(diǎn)的關(guān)系,以及長(zhǎng)方體與正方體的關(guān)系等。每個(gè)學(xué)生手中都模型,教學(xué)時(shí),學(xué)生隨著老師的指點(diǎn),仔細(xì)觀察模型,用手指點(diǎn)數(shù)面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)目,觀察什么是相對(duì)的面,棱又怎樣分成長(zhǎng)度相等的3組,長(zhǎng)方體的三條棱怎么相交于一個(gè)頂點(diǎn),等等。

在觀察和計(jì)數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、幾條棱、幾個(gè)頂點(diǎn)時(shí),必須根據(jù)一定的順序才能做到不重復(fù)、不遺漏;在觀察和討論前、后的面、左、右的面,上、下的面,面積分別相等,從而概括出“三組相對(duì)的面面積分別相等”,以及比較長(zhǎng)方體與正方體的異同,從而明確它們之間的關(guān)系等教學(xué)過程中,有了形象思維支持,有利于邏輯思維的發(fā)展。

通過想象,構(gòu)想特定的長(zhǎng)方體的空間存在形式,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。在對(duì)長(zhǎng)方體(正方體)的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析之后,還必須把分析的結(jié)果綜合為整體。

長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇二

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)是一節(jié)以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué),結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn),聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,我在教學(xué)過程中做了如下嘗試:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣上課初,運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們熟悉的建筑物,因?yàn)榭陀^世界中存在著各種各樣實(shí)物,其中不少形體是長(zhǎng)方體的。本課的第一個(gè)活動(dòng)就是讓學(xué)生舉出生活中形體是長(zhǎng)方體的實(shí)物,通過活動(dòng)感受認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

二、以模型為依托,研究長(zhǎng)方體的特征,發(fā)展邏輯思維,運(yùn)用類比的方法得出正方體的特征。教學(xué)時(shí),學(xué)生隨著老師的指點(diǎn),仔細(xì)觀察模型,先感受一下面、棱和頂點(diǎn)。接著放手讓學(xué)生以小組合作的方式自主進(jìn)行探究,用手?jǐn)?shù)面、棱、頂點(diǎn),觀察什么是相對(duì)的面,什么是相對(duì)的棱,每個(gè)面都是什么形狀等等。這些分析如果沒有模型作依托,是很難完成的。在觀察和計(jì)數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、幾條棱、幾個(gè)頂點(diǎn)時(shí),必須根據(jù)一定的順序才能做到不重復(fù)、不遺漏;在觀察和討論前、后的面、左、右的面,上、下的面,面積分別相等;還有四條水平的棱,四條豎直的棱,四條側(cè)面方向的棱也分別相等,即相對(duì)的棱相等。最后用同樣的方法研究出正方體的特征以及比較長(zhǎng)方體與正方體的異同,從而找出長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。

三、制作長(zhǎng)方體和正方體框架

通過制作,一方面是把經(jīng)過分析的諸元素綜合為整體,使想象中的長(zhǎng)方體(正方體)凸現(xiàn)為看得見、摸得著的模型,從而引申出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,以及正方體的棱長(zhǎng)。另一面又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)手操作的技能。不足之處還有很多,時(shí)間緊,前面用時(shí)太長(zhǎng),后面太緊促,到知識(shí)闖關(guān)的時(shí)候?qū)W生都分心了,主要快下課了,我也沒有維持課堂聽講秩序,在練習(xí)的時(shí)候效果不太好,沒能檢驗(yàn)出誰是真的會(huì),誰還不太會(huì),有好幾道題都是讓學(xué)生一起回答的。

長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇三

《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》一課小學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)與面積知識(shí)為儲(chǔ)備。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。

課堂上,我遵循了學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律而設(shè)計(jì)教案,按照“認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體概念—發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體是有哪幾部分組成的—合作研究長(zhǎng)方體特征——組內(nèi)強(qiáng)化正方體特征—共同研究正方體特征—結(jié)總二者關(guān)系——運(yùn)用”的層次來安排的,使學(xué)生的理解一步步加深。

本節(jié)課的課前準(zhǔn)備較好,學(xué)具、教具非常豐富,提供多種學(xué)具給所有的學(xué)生充分操作實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們都能通過親手摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量來認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的特征。如果讓學(xué)生通過各種感官去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,那么他們將對(duì)學(xué)習(xí)的新知印象更加深刻。

不足之處是建立長(zhǎng)方體的概念的時(shí)候,進(jìn)度有點(diǎn)緩慢,教師還應(yīng)在該站出來的時(shí)候站出來,適時(shí)、智慧的引導(dǎo)。沒能做相關(guān)練習(xí)方面,下節(jié)課還需多準(zhǔn)備一些有層次的、有針對(duì)性的的習(xí)題。這樣,才能幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)幾何形體的認(rèn)識(shí),牢牢掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,發(fā)展空間觀念,也為后面學(xué)習(xí)表面積的計(jì)算打下基礎(chǔ)。

長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇四

《長(zhǎng)方體和正方體的初步認(rèn)識(shí)》,是學(xué)生由平面圖形到立體圖形的一次過渡,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它立體圖形的基礎(chǔ),是學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它從平面圖形過渡到立體圖形,從計(jì)算面積到計(jì)算體積,而且對(duì)于學(xué)生空間觀念的發(fā)展更是一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)生在空間方面的認(rèn)識(shí)從二維發(fā)展到了三維。雖然說長(zhǎng)方體在學(xué)生的身邊隨處可見,但是要發(fā)現(xiàn)它的特征,還是不怎么容易的,特別是對(duì)于那些構(gòu)建空間概念能力薄弱的學(xué)生來說,本單元的學(xué)習(xí)是有一定難度的。而對(duì)長(zhǎng)方體正方體特征的充分認(rèn)識(shí)就顯得尤為重要了。我在教學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)注重做到以下幾點(diǎn):

1、關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),先讓學(xué)生說說生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體的,關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體已經(jīng)了解了哪些知識(shí)。然后根據(jù)學(xué)生的回答組織教學(xué)。

2、給學(xué)生更多的時(shí)間與空間動(dòng)手操作,讓學(xué)生通過看一看,摸一摸,數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體的特征。在探究長(zhǎng)方體特征時(shí),我先和學(xué)生認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn),然后把學(xué)生分成四人一小組,運(yùn)用長(zhǎng)方體實(shí)物,在小組內(nèi)通過看一看、量一量、比一比發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。學(xué)生在操作討論交流中很快發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的很多特征,我想這樣發(fā)現(xiàn)的特征學(xué)生肯定印象深刻。

3、注重知識(shí)的條理性,培養(yǎng)學(xué)生有條理地研究問題,有條理地總結(jié)結(jié)論。在研究長(zhǎng)方體特征時(shí),我讓學(xué)生分別從面、棱、頂點(diǎn)三方面去研究,學(xué)生對(duì)于研究有了方向。學(xué)生在小組內(nèi)討論結(jié)束后我組織學(xué)生有條理地總結(jié),并有條理地板書。

4、新增了有兩個(gè)面是正方體的特殊長(zhǎng)方體。同樣讓學(xué)生自己先研究再交流,發(fā)現(xiàn)這樣的長(zhǎng)方體除正方體外的四個(gè)長(zhǎng)方體完全相同,為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的表面積做鋪墊。

5、在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高后,讓學(xué)生指出具體圖形中的長(zhǎng)、寬、高,并利用長(zhǎng)寬高都相等的圖形巧妙地過渡到正方體,這是抓住了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;最后通過比較長(zhǎng)方體和正方體的特征,不僅使學(xué)生理解了長(zhǎng)方體和正方體的異同,而且明白了為什么正方體是特殊的長(zhǎng)方體。

6、在練習(xí)中注重學(xué)生靈活解決問題的能力的培養(yǎng)。

由于時(shí)間關(guān)系,本節(jié)課學(xué)生在操作上的時(shí)間比較緊張,沒有讓學(xué)生自己再數(shù)一數(shù),摸一摸,雖然每個(gè)知識(shí)面都設(shè)計(jì)到了,但是教學(xué)還不夠扎實(shí),有些學(xué)生還不能完全理解,這在以后的教學(xué)中還需改進(jìn)。

長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇五

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿和記憶。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)探索、親歷感悟是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最基本、最重要的手段和方式之一。因此,本課在設(shè)計(jì)時(shí)以“做中學(xué)”的思想為指導(dǎo),通過采用“自主探究、操作內(nèi)化、直觀引導(dǎo)、交流討論”等不同的教學(xué)策略使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征及關(guān)系,并在掌握新知的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)探究。

一、遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,正確把握教學(xué)起點(diǎn)。

本節(jié)課我是在充分研讀教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的,充分尊重學(xué)生的知識(shí)背景,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)興趣,恰當(dāng)?shù)匕盐樟私虒W(xué)起點(diǎn)。例如本課在導(dǎo)入時(shí),以尊重學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),開門見山設(shè)計(jì)了一個(gè)問題:“關(guān)于長(zhǎng)方體你們都了解了哪些知識(shí)?”這樣的問題有利于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)回顧舊知、喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。

二、講究問題出現(xiàn)的教學(xué)策略,引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考。

我圍繞整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路,精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的研究問題,如:“想一想,做一做,做一個(gè)長(zhǎng)方體框架需要多少根小棒?”“這個(gè)小組為什么沒有搭成長(zhǎng)方體?”“是不是有棱、有面、有頂點(diǎn)的物體一定是長(zhǎng)方體?”“長(zhǎng)方體具有什么特征?”“正方體有什么特征?正方體和長(zhǎng)方體有什么關(guān)系?”等一系列問題,有效引發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、激發(fā)了學(xué)生問題研究的興趣,促進(jìn)了學(xué)生參與動(dòng)手操作、自主探究活動(dòng)的欲望。

三、有效運(yùn)用自主探究策略,促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)生成與發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式。

本節(jié)課教學(xué)有效地運(yùn)用了小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略,圍繞教學(xué)的重難點(diǎn)確立了自主探究的研究主題,注重讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,創(chuàng)設(shè)了學(xué)生樂于參與的學(xué)習(xí)情境,提供了自主探究、合作交流的平臺(tái)。學(xué)生在自主、獨(dú)立的探究活動(dòng)中不僅發(fā)現(xiàn)、掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征、發(fā)展了空間觀念,而且投入度高,在重難點(diǎn)環(huán)節(jié)有思維層深度。如:在用小棒搭長(zhǎng)方體框架時(shí),我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)搭不成長(zhǎng)方體的開放式的、有探究?jī)r(jià)值的操作情境,為學(xué)生提供了更大、更深刻的思維空間。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中經(jīng)歷了嘗試性操作、理性選擇、操作后思考、頓悟等知識(shí)生成過程,從而對(duì)長(zhǎng)方體的棱的特征有了更深刻的認(rèn)知。

本節(jié)課讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、探究精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度得到發(fā)展。

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長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇六

《長(zhǎng)方體和正方體》這一單元是學(xué)生由平面圖形到立體圖形的一次過渡,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它立體圖形的基礎(chǔ)。是學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它從平面圖形過渡到立體圖形,從計(jì)算面積到計(jì)算體積,而且對(duì)于學(xué)生空間觀念的發(fā)展更是一個(gè)質(zhì)的飛躍。特別是對(duì)于那些構(gòu)建空間念能力薄弱的學(xué)生來說,本單元的學(xué)習(xí)是有一定難度的。而對(duì)長(zhǎng)方體正方體特征的充分認(rèn)識(shí)就顯得尤為重要了。雖然說長(zhǎng)方體在學(xué)生的身邊隨處可見,但是要發(fā)現(xiàn)它的特征,還是不怎么容易的。我在教學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)注重做到以下幾點(diǎn):

1、關(guān)注學(xué)生已有的.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),先讓學(xué)生說說生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體的,關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體已經(jīng)了解了哪些知識(shí)。然后根據(jù)學(xué)生的回答組織教學(xué)。

2、給學(xué)生更多的時(shí)間與空間動(dòng)手操作,讓學(xué)生通過看一看,摸一摸,數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體的特征。在解決“從不同的角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體,最多能同時(shí)看到幾個(gè)面?”我讓學(xué)生把一個(gè)長(zhǎng)方體放在課桌上,然后坐著觀察,站著觀察,再換個(gè)角讀觀察,學(xué)生在觀察后得到結(jié)論:最多能同時(shí)看到3個(gè)面。在探究長(zhǎng)方體特征時(shí),我先和學(xué)生認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn),然后把學(xué)生分成四人一小組,運(yùn)用長(zhǎng)方體事物,在小組內(nèi)通過看一看、量一量、比一比發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。學(xué)生在操作討論交流中很快發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的很多特征,我想這樣發(fā)現(xiàn)的特征學(xué)生肯定印象深刻。

3、注重知識(shí)的條理性,培養(yǎng)學(xué)生有條理地研究問題,有條理地總結(jié)結(jié)論。在研究長(zhǎng)方體特征時(shí),我讓學(xué)生分別從面、棱、頂點(diǎn)三方面去研究,學(xué)生對(duì)于研究有了方向。學(xué)生在小組內(nèi)討論結(jié)束后我組織學(xué)生有條理地總結(jié),并有條理地板書。

4、新增了有兩個(gè)面是正方體的特殊長(zhǎng)方體。同樣讓學(xué)生自己先研究再交流,發(fā)現(xiàn)這樣的長(zhǎng)方體除正方體外的四個(gè)長(zhǎng)方體完全相同,為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的表面積做鋪墊。

5、在練習(xí)中注重學(xué)生靈活解決問題的能力的培養(yǎng)。如在學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體正方體棱的特征以后,我增加了一些題目,已知長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,求棱長(zhǎng)總和;已知正方體的棱長(zhǎng)總和,求棱長(zhǎng)。

本節(jié)課學(xué)生充分發(fā)揮了他們的自主性、積極性,為他們創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的知識(shí)建構(gòu)過程。

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長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇七

長(zhǎng)方體和正方體的`認(rèn)識(shí)是一節(jié)以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué),結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn),聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,我在教學(xué)過程中做了如下嘗試:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣上課初,運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們熟悉的建筑物,因?yàn)榭陀^世界中存在著各種各樣實(shí)物,其中不少形體是長(zhǎng)方體的。本課的第一個(gè)活動(dòng)就是讓學(xué)生舉出生活中形體是長(zhǎng)方體的實(shí)物,通過活動(dòng)感受認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

二、以模型為依托,研究長(zhǎng)方體的特征,發(fā)展邏輯思維,運(yùn)用類比的方法得出正方體的特征。教學(xué)時(shí),學(xué)生隨著老師的指點(diǎn),仔細(xì)觀察模型,先感受一下面、棱和頂點(diǎn)。接著放手讓學(xué)生以小組合作的方式自主進(jìn)行探究,用手?jǐn)?shù)面、棱、頂點(diǎn),觀察什么是相對(duì)的面,什么是相對(duì)的棱,每個(gè)面都是什么形狀等等。這些分析如果沒有模型作依托,是很難完成的。在觀察和計(jì)數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、幾條棱、幾個(gè)頂點(diǎn)時(shí),必須根據(jù)一定的順序才能做到不重復(fù)、不遺漏;在觀察和討論前、后的面、左、右的面,上、下的面,面積分別相等;還有四條水平的棱,四條豎直的棱,四條側(cè)面方向的棱也分別相等,即相對(duì)的棱相等。最后用同樣的方法研究出正方體的特征以及比較長(zhǎng)方體與正方體的異同,從而找出長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。

三、制作長(zhǎng)方體和正方體框架

通過制作,一方面是把經(jīng)過分析的諸元素綜合為整體,使想象中的長(zhǎng)方體(正方體)凸現(xiàn)為看得見、摸得著的模型,從而引申出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,以及正方體的棱長(zhǎng)。另一面又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)手操作的技能。不足之處還有很多,時(shí)間緊,前面用時(shí)太長(zhǎng),后面太緊促,到知識(shí)闖關(guān)的時(shí)候?qū)W生都分心了,主要快下課了,我也沒有維持課堂聽講秩序,在練習(xí)的時(shí)候效果不太好,沒能檢驗(yàn)出誰是真的會(huì),誰還不太會(huì),有好幾道題都是讓學(xué)生一起回答的。

長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足篇八

有按“面”、“棱”、“頂點(diǎn)”進(jìn)行分類觀察,分類整理,然后再歸納,才能比較全面地認(rèn)識(shí)它的特征。一改以往學(xué)習(xí)活動(dòng)無序,結(jié)果照本宣讀的低效狀態(tài),真真將學(xué)生的思路打開,能按照自己的設(shè)想一步一步地去解決面對(duì)的問題。從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察和歸納的能力。

在學(xué)生觀察正方體的特征時(shí),讓學(xué)生回答:“能不能用研究長(zhǎng)方體特征的方法去觀察思考?”的問題,順勢(shì)將發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的特征的方法遷移到發(fā)現(xiàn)正方體的特征中來,讓學(xué)生體會(huì)到這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)是那樣的輕松愉快,一方面有效地調(diào)劑了當(dāng)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞情緒,另一方面比較有效地培養(yǎng)了學(xué)生的方法遷移能力。

當(dāng)學(xué)生按照面、棱、頂點(diǎn)的分類將長(zhǎng)方體和正方體的特征找出來以后,面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來講,用列表的方法將它有條理地、清晰地呈示出來也就順理成章,不是一件難事了,讓他們比較深的又一次體會(huì)到運(yùn)用列表的方法一一列舉的數(shù)學(xué)方法的價(jià)值。然后通過對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,學(xué)生比較容易地找到了長(zhǎng)方體與正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了他們之間是“一般”和“特殊”的關(guān)系,較好地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。

縱觀全課,知識(shí)并不是簡(jiǎn)單地由教師“傳授”給學(xué)生,而是由每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以“建構(gòu)”。學(xué)生的心智在很大的程度上得到了發(fā)展,這個(gè)過程也就是使新學(xué)習(xí)材料與主體原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性、非人為的聯(lián)系,讓學(xué)生通過觀察實(shí)物模型,更加直觀、形象,主動(dòng)的掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征、各部分名稱及關(guān)系。其間的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把方法的探索放在核心的位置上,受到了學(xué)生的歡迎,在發(fā)展了他們的空間觀念的同時(shí),能力也得到了發(fā)展。

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發(fā)布時(shí)間:2023-04-18
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們......
二年級(jí)認(rèn)識(shí)方向教學(xué)反思 二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)方向教學(xué)反思(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-18
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》是孩子們以后計(jì)算圖形周長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。學(xué)生只有對(duì)周長(zhǎng)的概念做到真正的理解,形成表象,才能對(duì)后面的周長(zhǎng)的計(jì)算、測(cè)量及應(yīng)用有更好的理解。 由于,這是學(xué)生第一次接觸"周長(zhǎng)"這個(gè)詞語,所以只有.........
2023年和的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
最新長(zhǎng)方體正方體體積的教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(實(shí)用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-13
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
最新千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(精選11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
最新認(rèn)識(shí)正方形 反思通用(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-04
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?.....
最新長(zhǎng)方體與正方體的教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-30
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎......
2023年數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)物體教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)物體教學(xué)反思(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-16
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
0的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 0的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)(優(yōu)秀十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠......
最新長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(精選七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-28
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足與改進(jìn)(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-29
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎......
2023年正方體表面積教學(xué)反思 正方體的表面積教學(xué)反思(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家......
最新噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-27
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理......
最新比例的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范......
噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-27
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一......
2023年認(rèn)識(shí)物體教學(xué)反思總結(jié) 認(rèn)識(shí)物體教學(xué)反思(大全9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-16
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
2023年認(rèn)識(shí)角的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(精選11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看......
認(rèn)識(shí)方程教學(xué)反思 一元二次方程教學(xué)反思(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)......
最新長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案人教版(精選9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-28
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家......
最新百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 教學(xué)反思百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大......
最新6和7認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思 6和7的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-17
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一......
認(rèn)識(shí)物體和圖形的教學(xué)反思(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-17
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)......
認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)反思及不足 認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整......
一年級(jí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教案及反思 體育教案-認(rèn)識(shí)輕重認(rèn)識(shí)球體教案反思(大全9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-28
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帋淼膬?yōu)秀教案范文......
2023年有關(guān)長(zhǎng)方體正方體體積教學(xué)反思10000字(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,......
最新認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)反思及不足 認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)反思(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-08
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
最新長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文......
最新百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-13
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?.....
的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
2023年認(rèn)識(shí)的教案反思大班 體育教案-認(rèn)識(shí)輕重認(rèn)識(shí)球體教案反思(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-11
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能......
2023年認(rèn)識(shí)固體 反思 認(rèn)識(shí)固體教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-25
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為......
最新圓形的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓的認(rèn)識(shí)一教學(xué)反思反思(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-18
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了......
認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)反思(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-09
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。認(rèn)識(shí)厘米和米......
2023年克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)克與千克教學(xué)反思(精選8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜......
2023年認(rèn)識(shí)除法教學(xué)反思不足 認(rèn)識(shí)除法教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算教學(xué)反思不足(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-12
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大......
2023年千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思簡(jiǎn)短 千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足之處(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。千米的認(rèn)識(shí)教......
最新角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)反思(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一......
最新萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-19
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
最新乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足 乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(模板12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下......
2023年三年級(jí)認(rèn)識(shí)方向教學(xué)反思 二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)方向教學(xué)反思(模板7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧三年......
2023年千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足之處 千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編......
最新長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一......
最新正方體的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小......
秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-09
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們......
最新乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)......
千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思不足之處(精選18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-08
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介......
長(zhǎng)方形正方形的面積解決問題教學(xué)反思 長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算教學(xué)反思4篇
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算的教學(xué),是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征,并會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體周長(zhǎng),知道了面積和面積單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。下面查字典小編為大家......
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