每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園風景美的句子篇一

我的校園很美。在我心里，校園里的花壇，操場，樹林，月季林。都沒有校園花壇旁邊的`魚池美。

魚池旁兩顆杏樹屹立在樹叢里，杏樹上開滿了密密層層的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像兩座噴花的飛泉。一只只小蜜蜂飛來飛去，仿佛在對我們說：“春天悄悄地來了，“我”和杏花姑娘來為你們報信了，我又開始忙碌了！”再往里面走幾步，就會看見那大紅的魚池，魚池上面是用鮮紅鮮紅的地磚鋪成。魚池旁邊是閃閃發光純白色的地磚，在清澈的水面上相交輝映，美麗極了！再看那清澈見底的水池里有許多魚兒在水中嬉戲玩耍。我還一一給它們起了一些稀奇古怪的名字呢！“大紅袍”“大金眼”“小白點”。在這里！“大紅袍”最可愛，“大金眼”最溫柔，“小白點”性格最火爆啦！魚池旁長著一簇簇低低的小松柏，它們好像是衛兵，保護著杏花公主和公主的寵物---小金魚。這里還有熊貓超級愛吃的竹子呢！

我們一起來想想20年后，我們的校園會是什么樣子呢？我希望未來校園的魚池有三個。第一個里面是可愛的“大紅袍”，第二個魚池里面是溫柔的“大金眼”，第三個里面是火爆的“小白點”，那可就是完美加完美是更加完美了。

我們一定要愛護我們的校園，保護大自然的環境，做一個環保小衛士，大家一起加油吧！

校園風景美的句子篇二

近年來，寫生已成為許多大學生喜愛的一項活動。既能放松身心，又能培養審美能力，寫生在校園里有著獨特的意義。以下將結合個人經歷，分享一些校園風景寫生的心得體會。

第一段：明確寫生的目的和意義

寫生不僅僅是為了完成一堂作業，更重要的是通過觀察、記錄和體驗，提高我們的審美能力和藝術修養。校園是我們成長的地方，它不僅有美麗的自然風光，還有富有個性和特色的建筑和文化。通過寫生，我們可以感受到校園的魅力，培養對美的獨特感悟，提升自身的藝術修養水平。

第二段：選擇合適的對象與角度

校園里有各種各樣的風景可供寫生，根據個人興趣和情感，選擇自己喜歡的對象進行寫生。在選擇對象時，要注重角度的選擇，找出最吸引人、最具代表性的一面。有時候一棵參天大樹的枝葉可以形成有趣的造型，一道美麗的陽光穿過窗戶照在書桌上也可以成為一張精美的寫生作品。

第三段：用心觀察和記錄細節

在具體進行寫生時，要用心觀察和記錄細節。通過觀察，我們可以栩栩如生地呈現出被描繪物體的特點和表情。在記錄細節時，要注重提煉和表達。這需要我們對事物有深入的了解和感受。例如，當我們寫生一座建筑時，可以從不同的角度切入，表達建筑的氣勢和特點；當我們寫生一片綠樹時，可以注重葉子的形狀、枝干的紋路和樹葉的陰影，以此展示出樹木的生氣和美麗。

第四段：融入情感和個人感悟

寫生不僅僅是對客觀事物的準確描繪，更要融入我們的情感和個人感悟。校園風景雖然都是靜態的，但我們可以通過自己的感悟賦予它們新的生命。例如，在寫生草坪上嬉戲的學生時，我們可以展現他們的快樂和青春活力；在寫生校園鐘樓時，我們可以表達對光陰的珍惜和對未來的期待。通過融入情感，我們的作品將更加生動和富有內涵。

第五段：用心欣賞和分享

寫生結束后，要用心欣賞自己的作品，發現其中的美和不足。通過欣賞和反思，我們可以不斷進步。同時，也可以將自己的作品與他人分享，傾聽他人的意見和建議，拓展自己的思路和藝術眼界。分享能夠激發創造力和思維的碰撞，幫助我們發現寫生的更深層次的魅力。

通過校園風景寫生，我不僅感受到了美的力量，也培養了審美能力和藝術修養。寫生是一項需要長時間積累和練習的藝術活動，每一次寫生都是一次心靈的洗禮。希望大家都能積極參與校園風景寫生，用心觀察和記錄，融入情感和個人感悟，享受這一獨特的藝術體驗。

校園風景美的句子篇三

線我們的學校很美，可我覺得最美的還是學校小樹林。春天，樹木都發出了嫩嫩的芽，那些芽綠得那么新鮮。春天的小樹林真綠呀！遠遠望去，就好像是綠色的屏障。有時我們到小樹林里玩兒，一陣微風吹來，小鳥就從這一棵樹飛到那一棵樹。春天的小樹林是小鳥的樂園。夏天，樹木都長得很茂盛，抬起頭也只能看到蔥綠蔥綠的樹葉。上體育課時我們都很熱，可我們一走進小樹林，炎熱馬上就沒有了。小樹林就像一臺天然空調，給我們送來了清涼。夏天的小樹林是我們的樂園。秋天，小樹林里多了幾分寒意。秋風襲來，那些落葉落下來，好像一只只飛舞的蝴蝶，給小樹林鋪上了一層金黃色地毯。秋天的小樹林是落葉的樂園。冬天，小樹林里的葉子全掉光了，在地上有一層厚厚的葉子。這時的小樹林已經沒有了光彩，走進去會讓你微微發抖。可是給了小動物一個溫暖的家。冬天的小樹林是小動物的樂園。我愛小樹林，更愛我的學校。學校給了我一個學習的好環境。

校園風景美的句子篇四

近日，我參加了學校組織的校園風景視頻拍攝活動，拍攝了學校的各個角落，我深深地感受到了校園的美麗和獨特。在這次活動中，我意識到了許多之前從未注意到的校園景觀，也感受到了團隊合作的重要性以及拍攝視頻的技巧和要點。通過此次活動，我獲得了許多有關于校園的感悟和啟示，以下是我的個人心得體會。

第一段：校園是我們的精神家園

一座美麗和宜人的校園，才能夠使學生得到更好的發展。在這次活動中，我發現每一個拍攝點都有不同的場景，每一個場景在教學、休閑、生活等方面各具特色。這些美麗的校園風景，讓我意識到校園不僅是我們學習的地方，更是我們的精神家園。在這個家園中，我們可以隨意自由地體驗學習生活，同時也可以感受到校園的氛圍與文化底蘊，這種氛圍和文化也會教育和啟迪我們的心靈，讓我們更好地發揚學校的精神和文化。

第二段：校園景觀的藝術美感

在這次活動中，我了解到校園景觀本身就是一種藝術，她是經過人們精心布置和設計出來的。從不同的角度來看，每一個景觀都有自己獨特的美感，比如花壇上的花卉和灌木，電線桿上小鳥們輕松地飛過，還有庭院中的古典樓屋和雕刻造型等等，每個景觀都凝結著人們用心的設計與藝術地創造。美麗的校園風景，既是校園精神文化的象征。同時它也具有啟迪人心、帶來快樂的功能，給我們帶來閱讀、活動和交流空間，增加了我們學習、工作和生活的樂趣，讓我們覺得校園生活無窮無盡.

第三段：拍攝技巧與精髓

在本次校園風景視頻拍攝活動中，我們團隊為了制作出好的作品，需要制定拍攝計劃，掌握拍攝技巧。從這次活動中，我了解到了拍攝中使用的各種技巧，并且也學會了如何正確運用這些技巧拍攝出更加優美和精致的畫面，拍攝過程中需要有創意和想象力以及全面的視野，從這樣的角度時，我們才能夠更好地發揮拍攝技巧和精髓，制作出更加出色的作品。

第四段：團隊合作的重要性

在本次活動中，我們的團隊之間進行了精心的合作和緊密的配合，使這個活動得以順利進行。有時候，我們需要分工合作，有人拍攝，有些策劃方案、調整裝備，也有相互評價和糾錯的過程。因為有團隊合作，才能讓我們更好地發揮我們的能力和智慧，讓我們向著共同的目標努力前行。團隊合作的力量，足以讓任何困難迎刃而解。

第五段：校園風景視頻的意義與價值

校園風景視頻不僅是記錄了校園的美景與文化。在這過程中，我們能夠從拍攝下來的視頻中發現自己所期望的景觀和校園特色，同時更好地了解校園的歷史背景和文化內涵，加深自己的感性認識，與此同時磨練著自己的能力與技巧。同時,校園風景視頻也可以廣泛地傳播校園文化和精神，在全校內部或者是更廣的社會上得到一種普及和推廣，讓人們更深刻地認識校園，了解我們的學校所追求的目標和愿景，更大地推廣了我們校園文化的形象。

總的來說，這次校園風景視頻拍攝活動讓我受益匪淺，我不僅在拍攝技術和精髓，團隊合作方面有了更深地認識和體會，更深刻地感受到了校園的文化精神和美麗，也更好地了解了我們學校的文化底蘊和校園建設。相信這次拍攝活動將會一直為我所影響，讓我堅定前進和奮發向前的決心。

校園風景美的句子篇五

——題記

送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節里，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。

就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不舍，似乎一切都那么順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路并非平坦大道，好在，校園那一枝探出墻外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。

光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。

曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，它安撫我躁動的心河。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲與回報。

現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆里，淹在題海中，好在，在這里，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這里，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。

同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！

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校園風景美的句子篇六

在當今社會，影像技術的快速發展已經不僅僅是滿足人們的娛樂需求，同時也成為了記錄生活、展現景觀的有力工具。在青春的校園里，同樣也充滿了獨特而美妙的風景，如何運用影像技術記錄下這些美好的瞬間，成為了很多學生們的關注點。因此，校園風景視頻成為了近年來越來越流行的一項活動。在此我也想分享一下我在拍攝校園風景視頻中的心得體會。

第二段：認真洞察，切實記錄

拍攝校園風景視頻要注重觀察，不能因為一時走過而忽視了某個角落。在拍攝時如果發現有令人喜歡的風景，一定要停下來觀察，探索，仔細敲定鏡頭的位置、光線的角度、是否需要特殊效果等，讓畫面看起來清晰、飽滿，并且能夠突顯出周圍環境的氛圍。只有用心去記錄，才能讓風景視頻更加感人，將回憶保存得更完整。

第三段：注重細節與情感的表達

拍攝校園風景視頻的過程不單單是對景物的記錄，同時也需要注重對校園的情感表達。對于一些小細節，比如一群熟悉的面孔，或是一個老師在問題解答時的表情，拍攝時必須要抓住，用鏡頭很好的固定下來，以體現情感的深刻和細膩。這樣，當青春逝去，回憶再現的時候，才能讓我更加感受到當時的澎湃情感，更好地回味起那段時光。

第四段：多角度拍攝

拍攝校園風景視頻要以多角度為基礎，展現出校園的真實面目和多樣性。除了直接表達出來的元素，在影片中通過鳥瞰、徐行、慢動作等方法可以展現出很多巧妙的影像效果。從高空鳥瞰校園全景、從樹林里透過樹葉看花兒、從路邊上往外看，不同的拍攝方式和角度使得畫面層次感豐富、多彩，增加了影片的持久性，讓人在觀看時產生更加強烈而持久的印象。

第五段：總結

通過這次拍攝經歷，我更加認識到影像技術的重要性，我相信它不僅僅是一個有用的技術手段，更是一種表達情感和傳遞思想的良好工具。在今后的校園風景視頻拍攝中，我希望能夠加深對影像技法的研習，并進一步拓展自己的視野，記錄下更豐富多彩的風景，讓它們在時間的流轉中保留下來，將青春逝去的那份感動和美好源源不斷地傳遞下去。

校園風景美的句子篇七

當你走進大門的時候，最引人注目的是進校門右邊的那個花壇，美麗極了。

花壇在綠茸茸的草地中間，就像一塊綠毯鑲嵌著一塊寶石。大花壇是由三個環組成的。外環種著玫瑰花，玫瑰花不但艷麗的色彩引人注目，它那撲鼻的香味更令人陶醉，從學校門口都能聞得到那香味。第二個環種著杜鵑。花開得粉紅茂盛，引來了一群群小蜜蜂和蝴蝶在花上載歌載舞。

正中間那個大環里種著紅葉含笑花。紅紅的葉里花朵，有的全開，五瓣白花托著黃綠的花蕊，有的只打開綠色的花苞，露出白白的花肉，有的微微裂開小口，伸出一點點花舌頭。花壇邊圍著一盆盆山茶花，山茶花的顏色火紅火紅，葉子鮮綠，紅綠映襯，微風徐徐，花葉搖動，就像穿著紅衣裳，綠裙子的仙女在陽光下翩翩起舞。

大花壇，校園最美的一道風景線。

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校園風景美的句子篇八

清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了我們的校園。

剛進入校園，映入眼簾的是漂亮的三層教學樓，樓頂上“以德潤智、厚達天下”這幾個字格外醒目，這是我們學校的辦學理念。教學樓的外墻上貼著白色的瓷磚，在陽光的照射下，顯得格外明亮。聽哪！窗外傳來了孩子們朗朗的讀書聲，我隨著讀書聲走去，一間間教室寬敞而明亮，嶄新的桌椅整齊地排列著。同學們在這樣優越的環境下學習，猶如在知識的海洋里暢游。

教學樓前面有一個國旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。我們每個星期一都要在這里升國旗、唱國歌。

教學樓后面是同學們最喜愛的地方——操場。一下課，操場就沸騰了，同學們的歡呼聲、歡笑聲響徹整個校園。同學們就像放飛的鳥兒一樣快樂：有的打球，有的跳繩，個個玩得不亦樂乎，學習上的阻力和壓力都煙消云散了。操場北邊是足球場，南邊是籃球場。足球場上是柔軟的草地，盡管草長得不是那么茂盛，一叢一叢的。籃球場上則是堅

我愛我們的校園，它給我的人生旅途中，增添了一份色彩，我每天在這里生活、學習，廣交朋友；它是我成長中的一個驛站，將會給我的人生奠定一個堅實的基礎，我將在這里揚帆起航，到達我人生的彼岸。母校，我愛你！同學們，你們喜歡我們的校園嗎？歡迎你們來我們學校參觀，相信你來了之后一定會喜歡上這里的。

校園風景美的句子篇九

第一段：引入校園風景速寫的背景和意義（150字）

校園風景是大學生活中重要的一部分，每個學生都有機會欣賞到自己所在學校的美麗風景。無論是晨曦初露時的清新氛圍，還是夜幕降臨時的溫馨氛圍，校園風景都成為了我們心靈的寄托和療愈之地。因此，通過速寫校園風景，不僅可以鍛煉我們的觀察力和繪畫能力，更重要的是讓我們更加深刻地體會到校園的美麗和生活的價值。

第二段：描述校園風景的美麗（250字）

校園風景可以是大片的綠色草坪，可以是優美的湖泊，也可以是古老的建筑。在校園中，每一個角落都蘊含著特殊的美感和歷史的沉淀。當我們用速寫的方式去觀察和描繪這些場景時，會發現它們更加獨特和完整。陽光透過枝葉的縫隙灑下來，在綠草地上留下斑駁的影子；湖泊中的倒影仿佛是一個可愛的畫面，讓人忍不住想記錄下來；而古老的建筑則有著濃厚的歷史氛圍，讓人感受到歲月的沉淀。

第三段：速寫校園風景的收獲（300字）

通過速寫校園風景，我發現自己除了獲得美的體驗外，還培養了耐心和細致的品質。由于速寫需要將瞬間美好的瞬間凝固下來，我們就需要花更多的時間去觀察、體會和描繪。在此過程中，我意識到需要專注于細節，在自然中尋找紋理和光影的變化，而非簡單地概括整體。這種細致的觀察和描繪讓我對校園風景有了更深入的理解和感受。

另外，通過速寫校園風景，我也學會了如何表達自己的情感和思考。每一次速寫都是對校園環境的一次感悟和寄托，通過筆觸和色彩的運用，我能夠將個人的情感和感受表現得更加真實和立體。這讓我對自己的思考和感情有了更直接的認識。

第四段：校園風景速寫的啟示（250字）

通過速寫校園風景，我意識到日常生活中的美并非一成不變的，而是多種多樣的。除了校園風景，還有人物、動物、物品等等，都是可以成為速寫對象的。因此，每一個微小的瞬間都可以成為我們的創作源泉，讓我們在畫筆中留下永恒的記憶。

另外，速寫也讓我明白到觀察力的重要性。觀察要細致入微，要看見細節。而通過時間的積累和對事物的深入觀察，我們的觀察力會慢慢提升，并且能夠更準確地傳達自己的感受和思考。

第五段：總結校園風景速寫的意義和價值（250字）

校園風景速寫是大學生活不可或缺的一部分，它帶給我們的不僅僅是美的享受，更是培養了我們許多重要的品質。通過速寫校園風景，我們可以通過觀察和描繪，更加深刻地感受和理解校園的美麗和生活的價值。在此過程中，我們也鍛煉了耐心和細致，同時也學會了表達自己的思考和感情。因此，校園風景速寫是一種獨特而有意義的體驗，值得我們去嘗試和堅持。

校園風景美的句子篇十

在快節奏的生活中，我們常常忽略了周圍美好的景色。校園風景作為我們日常生活中的一部分，在我們忙碌的學習中往往被忽視。然而校園風景作為一種自然素材，也有著它自己的魅力。最近，我在觀看一些校園風景視頻的時候，深深地感到這些美好的景色雖然離我們很近，但是我們卻很難去深入去感受它的美麗。今天，我想和大家分享一下我的校園風景視頻心得與體會。

第二段：校園風景視頻的來源

現在，在各個視頻平臺上，我們都可以看到大量的校園風景視頻。這些視頻來源于各個大學校園內部的攝影愛好者、學生組織，甚至一些專業的攝影團隊。他們用鏡頭拍攝下校園的美好風景，讓更多人了解到他們的校園文化和風土人情。在這些視頻中，我們可以看到一些校園特色，如美麗的櫻花林、清新的草坪、莊嚴的教學樓等等。它們有著自己的生命力和獨特的美麗。

第三段：校園風景視頻的審美價值

校園風景視頻的審美價值不僅僅在于展現校園的美麗，對于我們學生來說，更多是在觀看和欣賞的過程中，能夠讓我們暫時拋開繁忙的學習和生活，去感受大自然的魅力。在此過程中，我們會保持心情平靜，緩解壓力，提高專注力， 幫助我們更好地完成學業。同時，也能夠讓我們更多地了解校園文化，更好地融入校園生活。

第四段：校園風景視頻的意義

隨著互聯網技術的發展，我們越來越需要通過在線資源獲取信息。在這種情況下，校園風景視頻為我們提供了一個更為直觀的了解大學的方式。它不僅可以幫助學生更好地了解到所在大學的校園風貌，還可以為考慮進入該學校的高中生提供更多的信息。而對于大學宣傳方來說，校園風景視頻也是一種有效的宣傳方式，有助于提高學校品牌認知度和吸引更多優秀的未來學子。

第五段：結語

總之，校園風景視頻是一種非常有價值的文化，我們應該充分利用這種資源去感受校園的美麗。無論是作為一名學生還是一名老師，校園風景視頻都有著極大的參考價值和意義。在這里我想倡導更多的人去拍攝校園風景視頻，因為這不僅是一種美好的愛好，也是一種服務于校園生活和教育的行動。讓我們一起去分享和創造更多的校園美麗，讓人們更好地認識和了解各所高校。

校園風景美的句子篇十一

“當當當！……”校園的鐘聲響徹云霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學校，陽光輕輕照耀著我的臉頰，人行道的花花草草在晨風中婀娜多姿，讓我看得心花怒放，渾然忘我！遠遠看到和藹可親的校長，輕輕揮著手，笑容可掬，像冬日的朝陽，溫暖流進我的心中。

“當當！當當！”下課鐘聲在校園回蕩，叫人心曠神怡，心花怒放！唯有一個地方可以讓我飛奔而去，就是有著許多寶藏的圖書館，那里是我知識的寶庫。在那兒讓我了解歷史的點點滴滴，讓我了解科學的演進，讓我了解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。

每當下課鐘聲響起，跑道上的人如旋風一般，一馬當先，讓眾人刮目相看！熱鬧的操場，總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場上的我和同學龍爭虎斗，大家東奔西跑，你爭我奪，你攻我守，加油聲一波又一波，一個空心球，“刷！”全場為我歡呼。“嗶！嗶！”口哨吹響，中場休息完，第二場大家蓄勢待發，旁邊的加油聲此起彼落，讓人看得熱血沸騰！

每當六月熏風的吹拂，火紅的鳳凰花，一朵一朵又一朵，綻放在熱情的夏天。熏風的吹拂，也在拂來六月的喜樂和離別。回憶小學時，我和同學一起讀書、寫功課、捉弄老師，彼此交換秘密，分享喜怒哀樂的心事。一天又一天，一年又一年……送走了多少學長、學姐，如今換我離開這栽培我的校園，多愁善感的我心中真是悲喜交集，因為學校最美麗的地方就是鳳凰木下，我們在斑斕的祝福中畢業了，來到另一個啟迪我們智慧的學校。但小學時，學校里那一幕幕美麗的童年回憶，是永不褪色的，如詩如畫，記憶著童年回憶的美妙！

校園風景美的句子篇十二

總覺得人在大喜之后必定經歷經歷大悲。每次特別高興之后總會思考很多問題。很久沒走過校園的那條小路了，又一次自己一個人獨自的走著，每次走的時候總是心情不好的時候。有一天，突然發現，當那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風景時，自己錯失了太多美好的風景。

重慶的路沒有家鄉的那么平坦，可是人生的路不就正如重慶的路一樣嗎？再一次的邁開沉重的步伐，心里的擔子已經壓的我喘不過氣了，突然，一株綠的發亮的植株映入眼簾，正是一個上坡路段，在那狹小的縫隙之中，這樣一株頑強的生命卻在默默的活著。

我有什么資本去抱怨呢。人生不就應該是好好的活著嗎？人生不就應該為自己活一次嗎？為什么要被別人的看法所左右，為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢！

繁蕪過后盡是荒涼，初次學習李白的詩后腦袋里蹦出這一句話來。那是因為每當自己取得一丁點的成績之后總是驕傲的翹著尾巴，而內心那個矛盾的自己會不自覺的蹦出來，告訴我，你不能這樣，不能這樣驕傲的活著，因為你沒有任何資本啊。

校園風景散文隨筆【第二篇】：美麗校園

再想想那株可能沒有名字的植株，放下自己的身段，擺正自己的姿勢，從不驕傲，但也從不低頭。走著走著，想著那株植株，心情也隨之放松開來。又一次的逛完了整個校園，雖然很小，但是卻又有一次不一樣的收獲。這次逛校園忽然發現原來校園里也有這么多的風景，原來有這么多的花朵！

心情會壓抑一個人，總要找一種方式來發泄，有時候我會選擇跑步，有時候我會選擇一個人獨自的待著。總要在這最美的年華活出最美的自己，明天又是新的一天。沒有什么是大不了的。親愛的自己，不要在該奮斗的年紀選擇了安逸，混下去容易，混上去太難。

當一天悄悄落下帷幕的時候，我們的校園就變得寧靜而美麗，空氣變得清新而又涼爽，悠閑的漫步在人工湖畔，柔柔地微風輕拂著臉面，讓人心底有了絲絲暖意。小道上，偶爾有對對情侶攜手走過，他們手牽著手，心印著心，笑著，樂著，彼此交談著，從我的身旁走過；佛曰：“前世五百次的回眸，換來今生的一次相遇，”他們從相遇、相知、再到心心相印，都是幸福而又幸運的，我在心底默默地祝福他們能夠攜手到永遠。湖畔那長長的垂柳，在微風中搖曳起舞，長長的柳條調皮的在水里嬉戲著，小道旁，翠綠的樹葉，點點的紅葉，似有斜紅疊翠之景，那白白的的天鵝，是碧波潭中的仙子，愛情、斜陽、翠葉，紅花，白鵝共同描繪了一幅遠風云淡、天下水美的美麗畫卷。

校園風景散文隨筆【第三篇】：我們的校園

在我們的校園，卻是春意正濃。不必說清翠的冬青樹，嫩綠的黃楊，也不必說高大的棕櫚樹，枝葉繁茂的橡膠樹，單是操場邊那兩棵紫荊樹，就有無限的風景。

站在大橋上，往我們的校園望去，就可看到有兩棵開滿紫紅色的樹，那就是紫荊樹。開花的紫荊樹掩映在白色的教學樓和宿舍樓之中，格外的引人注目。進入學校門口，首先映入眼簾的就是紫荊樹。你看，紫荊樹綿長的枝條彎彎曲曲地向四周伸展，無憂無慮地生長著。碧綠的葉子呈橢圓形，葉子中間有一條粗大的葉脈，把葉子平分成兩半，這些葉子在秋風的吹拂下，就像一群綠色的蝴蝶扇動著誘人的翅膀。

一個身影，背著雙手，巡視著一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起u型教學樓與籃球場地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個學子的心靈。

周邊的房子越建越高，頭頂的空中越來越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫，樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣，拋棄閑情，春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來，不帶半根草去。”卻在校園踐行著，在教員身上踐行著。

秋風吹來，校園的紫荊樹就開始開花。現在，有一束花最多，每一條枝頭兩邊并排著開滿了紫紅色的花，一串挨著一串，鮮花多于綠葉，真是花團錦簇，美不勝收啊！秋風蕭瑟，紫荊花翻起了粉紅色的波浪，盛開的花瓣紛紛地從樹上飄落下來，好一片落英繽紛的關麗景象。頓時，樹下平整的水泥地板變成了紫紅色的世界，就像鋪著張紫紅色的地毯，多么艷麗啊！湊近一點，你會發現，每一朵紫荊花都是由五個花瓣組成，每一朵都是那么生機勃勃的，花瓣的外邊都是淡紅色，內部都是深紫色，花蕊白中帶黃，就像一根黃黃的火柴棒，散發出陣陣的花香，讓人神清氣爽。花蕾也長得特別，修長的花苞外面裹著一層綠衣裳。

有的花蕾調皮地伸出殷紅的小嘴；有的把綠外衣半掩著，只露出半邊紅撲撲的臉，像一位害羞的小姑娘，有趣極了。看著看著，滿樹的紫紅色花，朵朵都張開了笑臉，讓你眼花繚亂，深深地被這紫紅色的世界所陶醉。

校園風景散文隨筆【第四篇】：校園的青春

如果是早上，你會發現成千上萬的蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著，那聲音跟教室里的同學們朗朗的讀書聲應和著，別有一番情趣。在那個年代，青春是記憶的長廊，不管我們走到哪里，走多遠，都不會忘記它的存在。與青春告別，與現在牽手，與未來同行。

整個學生時光留下的最有印象的就是一起清掃過的那塊操場、整齊擺在角落的工具、老師那我只管講我的的那種專注、拼桌打牌的激動、食堂那塊死面煎餅。校園留住青春的地方，后來的你們也是那里的花兒，愿你們在那里完美的綻放。

午間的休息，操場漫步的三三兩兩人影中，總有幾個大媽大叔，極像春天里的老榆樹，萬紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹，卻在散步中傳授著授課的技巧，求解著最新設備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實則不休。校園的風景他們而厚重。

圖書管里，午間匆忙著孩童的身影，書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍，桌上堆砌著新購進的圖書。編號，裝貼，上架，一個繁忙的下午又在候著管理人員了。

在那個年代，我們一起在海邊玩耍散心，遠離大都市的煩惱與壓力，靜靜彼此牽著手，提著鞋，在海水里輕輕地蕩漾碧水，海風輕撫臉龐，這樣的感覺真好，我們彼此用左腳右腳睬下腳印，讓我們彼此擁有美好的惜念回憶。在那個年代，我們緣盡，讓我溫情脈脈的淚水成冰了，望穿秋水的等待變成了遺憾，美好卻讓青春為之付出代價，永遠并非遙遠，你從未明白心的等待太遠太遠，只是一個心的距離。

校園風景散文隨筆【第五篇】：老師的娃

回想曾經，會幾個女生圍在一起看著操場上的帥哥，然后低頭竊竊私語。會玩籃球的男生自然最吸引人了，那一躍一投一然后就陽光灑滿了大地，有時球兒會溜到某個路過女生的腳邊，之后就是起哄或者口哨了，青春不就是這樣開始的嗎。

相比世外的陽光室內更多的就是儒雅了，低頭沉思的表情最能打動一個小女生的芳心，而最有文采的男班長就會成為全班女生仰慕的對象，班長這個稱呼也會隨著本人存在一輩子。樓道里總會有不懷好意的男生亂竄，幼教班美女最多，所以門口壞男生便最多，畢竟像機電類的班級幾乎清一色的大男生，哪怕有女生也是恐龍居多。雖然教務處曾提醒多次不準串樓，可有什么用呢。

在那時只要稍有性格的女生男生都會有對象的，就連后來在高中轉過來的有才學生也在班里找到了女伴，在然后他們就會被其他人無數次的調侃。那時天真的我們都會以為那就是愛，可結局皆是曲終人散。食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影，每天總會準時的出現，只是睡眼惺忪著，不是沒接師傅遞出的包子，就是沒端盛著稀飯的碗。“誰家的娃，這么早？”見多了，一個個方知，是新來老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢中被拽起成常態，通常后面還會跟著送娃去小學校的爺爺。一老，一少，在個中學校園里，獨特得很。

前面匆匆的背影后，常有個走之字形路的男娃，背著的書包，也在地上拖拉著，頭一個勁兒的往前伸，嘴里念念有詞，像模擬開車的聲音，誰跟他說話都不搭理，一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃，用自己的方式表達著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃，是校園的另一種獨特。

校園風景美的句子篇十三

美麗的校園經過幾十年的蛻變終于散發出了自己的光芒，在那個讓我引以為傲的校園里，每一個角落都有著專屬自己的風景。

早早地，我來到學校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽光的眷顧，環顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美，以至于微風一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個不規則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。

捧著一本書，獨自坐在樹下的石凳上，眺望著遠方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富，老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門，盡管他們發現自己的衣服已經濕了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風景。

不知什么時候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學校，而且心中有一股暖流流過，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著那復古的拱門，看著那亮敞敞的教學樓，聽著夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發現我喜歡學校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶著我對學校的愛，對老師的愛。

學校在一天天蛻變，風景在一天天轉變，而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天，這里將是我的一道。

校園風景美的句子篇十四

校園風景是我們大學生活中不可或缺的一部分，而速寫是一種能夠捕捉瞬間，記錄畫面的藝術形式。在實踐中，我深刻體會到了校園風景速寫的獨特魅力和價值。以下將從觀察角度、技巧運用、創作心得、情感體驗和心靈凈化五個方面，談談我對校園風景速寫的心得體會。

首先，校園風景速寫需要仔細觀察。當我凝視校園的一棵樹、一道陽光、一片草地時，往往會發現它們并非表面上那么簡單。通過仔細觀察，我發現許多細節，如樹葉的形狀、陽光的角度、草地上的螞蟻等等。這讓我意識到，一個簡單的畫面中蘊含著豐富的信息和情感，也是速寫的魅力所在。

其次，技巧的運用在校園風景速寫中起著重要的作用。為了能夠更好地表現畫面的效果，我學會了運用不同的線條和陰影，以及對比和透視的技巧。例如，在畫樹葉時，我會運用交叉線條來表現層次感；在畫陽光時，我會利用淺色和明亮的色彩來增強光線的明亮度。這些技巧的運用，讓我的速寫作品更加生動和有趣。

第三，創作速寫時需要具備一定的經驗和心得。經過多次練習和觀察，我發現，速寫不僅是對外界風景的記錄，更是我個人對這些景物的理解和表達。因此，在創作時，我會嘗試用不同的角度來表現校園風景，以此來展示我的個人特色和風格。例如，在畫校園的大門時，我會選擇一個不同尋常的角度，使得畫面更富有動感和獨特性。

第四，校園風景速寫帶給我豐富的情感體驗。當我投入到繪畫創作中時，我會忘記一切煩惱和壓力，全身心地投入到世界的美好之中。我會感受到陽光的溫暖，花草的香氣，甚至是樹木的生命力。這些美好的情感體驗，讓我對生活充滿了希望和熱情，也讓我更加珍惜眼前的一切。

最后，校園風景速寫給我的心靈帶來了一次凈化。在畫畫的過程中，我仿佛進入了一個與世隔絕的空間，只有我和繪畫所需要表達的對象。這種專注和靜心的狀態，讓我能夠更好地思考和捕捉一切美好的瞬間。無論是在校園的角落，還是在生活的瑣碎中，我都能找到靈感，并通過速寫來表達。

總之，校園風景速寫是一種非常有趣且值得嘗試的藝術形式。在這個過程中，我學會了仔細觀察、靈活運用技巧、借助創作表達情感、感受美好體驗和凈化心靈。通過不斷的練習和探索，我相信我會越來越好地領悟校園風景速寫的魅力和意義。

校園風景美的句子篇十五

每天迎著朝陽，伴著鳥兒的鳴叫，我和同學們一起走進校園——市實驗小學，開始了一天的學習和生活。走進我們美麗的校園，你會發現，這里有高大的教學樓、寬闊的操場、雄偉的升旗臺……但最引人注目的就要數二號教學樓旁邊的一塊草坪。

它的外圍是一片水蠟，旁邊有翠綠的松樹、美麗的桃花和杏花，還有其它植物——丁香花和一大片草地。

春天，萬物復蘇，一切都像剛睡醒的樣子。春風微微地吹著，校園里的小草伸出了碧綠的手臂，向我們招手，大樹也長出了綠綠的枝條，花兒們跳起了歡快的舞蹈，散發著迷人的香氣，讓人感覺心曠神怡，給校園里增添了無限生機。

夏天，大樹枝繁葉茂，桃花和杏花都開始讓一個個花朵像英勇的士兵乘著“降落傘”飛落下來，有的飛到了碧綠的草叢上，有的飛到了操場上，還有的飛出了校園。那充滿生機的綠色染綠了校園的操場，更染綠了我們的心田。

秋天，是豐收的季節，樹葉變黃了，變得更調皮了，它們紛紛揚揚地飄落下來，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。就連最不起眼的水蠟，也開出了一個個黑色的小果實。

冬天，瑞雪紛飛，遠遠望去，滿地都是白茫茫的一片，到處飄灑著一個個小巧玲瓏的小雪花。寒風襲來，一棵棵松樹仍舊挺立著，為同學們擋住寒冷，讓大家在教室里安心地學習。

這就是我們校園的風景線，它是如此美麗。我會好好守護著它。

校園風景美的句子篇十六

從我第一天到學校時，我看見了潛龍學校是多么美麗多么廣大。我看見了一個最美麗的地方!那就是一個花壇，花壇里有各種盛開的鮮花，是多么美麗啊!但是有一種花我不認識。花壇里有很多花，其中一種是紅玫瑰，這棵紅玫瑰不但香而且很鮮艷。我想說；“這么美麗的學校啊!我一定要在這里學習。”說著，爸爸便帶我去陳杰老師那報名入學。

啊!我終于回到學校啦!

3學校最美的風景

開學了，我走進校門，發現校園變得更美了。五顏六色的花兒、綠油油的草地、千姿百態的樹兒環繞著操場，主席臺上的紅旗飄揚著，一群學生在跑道上跑步，還有一群學生在興高采烈地踢足球呢!寬敞明亮的教學樓里，傳來了瑯瑯的讀書聲走廊旁邊掛著賞心悅目的畫，窗明幾凈的'教室里坐著朝氣蓬勃的學生、和藹可親的老師，他們是學校最美麗的風景。

我們的校園真美啊!