無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
小學生日記三年級篇一
我五到七歲的時候,滿腦子都是些奇思怪想,所以常常做些出奇不意的事情來讓爸爸媽媽哭笑不得。
記得我上學前班的時候,有回上美術課,老師讓我們畫春天,我畫了一幅很美的春景圖:火紅的太陽,高大的橡樹,矮矮的房子,綠綠的草地,。但我這幅美麗的畫并沒有得到老師的贊賞。而是媽媽被老師請進了辦公室,同時被爸爸痛罵了一頓。因為我美麗的春景圖,不是畫在紙上,而是畫在同桌的白色的衣服上。我當然也少不了被狠狠地訓了一頓:“以后不管做什么事情,都得為他人想想。”我當時還覺得很委屈呢:我畫了那么美麗的圖畫,沒有得到表揚,反被罵了一頓,真是的。
咳!其實為他人著想也會犯錯的。有一次,我有一件衣服領上的商標老會刮脖子。于是,我就把商標給剪了。嗯,對了,做事得為別人著想,爸爸媽媽衣服的商標肯定也會刮人的,我幫爸爸媽媽的商標也剪了吧。我拿起剪刀,把爸爸媽媽的衣服上的商標全給剪了。
呵呵,沒有了煩人的商標,爸爸媽媽穿上一定會覺得很舒服。我正沾沾自喜時,爸爸媽媽回來了。我興奮地把我的勞動成果告訴爸爸媽媽,遺憾的是爸爸媽媽并沒有我想像的那份喜悅,而是被我的創舉驚呆了。爸爸摸著我的頭笑著說:“兒子啊兒子你又闖禍了”;媽媽則生氣地拿著那一個個洞的衣服大叫道:“這就是你干的好事?”
小學生日記三年級篇二
記得是昨天,我隨口說了一句:“奶奶,我好想吃黃桃啊!”然后就做自己的事情去了。
然后,今天,我再次跟奶奶說想吃黃桃,讓奶奶散步時去買幾個。結果,不過一會功夫,幾聲水響,奶奶像變戲法似的從廚房里拿出一個黃桃來到我房間,笑著說:“買回來啦!”
我十分感動,接過黃桃,大咬一口,一股香嫩的汁水流淌入嘴,香氣縈繞在舌頭間,不一會一個就被我風卷殘云般吃掉了。雖然很硬,也不是那么甜(因為還不是黃桃盛產的季節,這些都是大棚里的),但是,我覺得這是我有史以來吃過的最甜的黃桃!
我愛我奶奶!
小學生日記三年級篇三
爸爸有個朋友的孩子叫彬彬,那天喝下午茶時,彬彬說:“我們來玩木瓶游戲好嗎?”
木瓶游戲?怎么玩?
只見彬彬從盒子里拿出一個“木奶瓶”放在桌子上,又從盒子里倒出許多圓形小木片,他將小圓片放在瓶口說:“我們輪流把小圓片放上去,誰放上去后倒下來誰就輸了。”
我也放了一個小圓片,他再放上一個……。
已經好高了耶!
彬彬很“精”哦,他故意把小圓片放歪,想讓我上當。
“叫我輸?沒那么容易!”我暗想。
我把小圓片輕輕地放在另一頭,兩邊平衡就不會倒下了。
就這樣你一片我一片,我倆緊張得不得了,把小圓片堆得像小山似的。
越到高處越要小心輕放,越輕越好,——“嘩啦”,小山終于倒塌啦!
“是你輸了!”我嚷嚷起來,因為是彬彬最后放上小圓片的。
“是你!是你!”彬彬想賴了。
“姐姐讓讓弟弟。”外婆說,“再來一盤吧。”
讓就讓,姐姐讓弟弟嘛,我當然樂意羅。
小學生日記三年級篇四
今天,王老師讓我們觀察豆子是如何發芽的,正好,媽媽買來了一些小豆豆。有綠豆、有黃豆,讓我回家把豆子種下吧。
第一天的早上,我就去看我的豆子們,我發現豆子泡了一個晚上,都變胖了。我覺得很奇怪,就問媽媽為什么它們的會鼓鼓的?媽媽說因為他們喝了水,都變胖了。
第二天,我看到最先起變化的是綠豆,它的綠衣服脫落了,浮在水面上,仔細地看,可以看到露出了一個嫩芽。嫩黃色的,又有點帶青。我輕輕地摸了一下,軟軟的,真好玩。
第三天,媽媽告訴我,黃豆也要快出芽了,我連忙看,沒看見什么,覺得還是老樣子,媽媽讓我觀察黃豆出芽的地方仔細看。我終于看到豆子里面好像有個芽要冒出來了,我猜想明天黃豆可能就要出芽了,好期待啊!
第四天的下午,我就去陽臺看我的豆子,黃豆終于也冒出了小芽,像小蝌蚪一樣長了一個小尾巴,有短短的,好可愛啊!
第五天,豆芽又長高不少了,綠豆長的比較快,已經冒出了嫩綠的葉子,顏色也從嫩黃變成嫩綠了。我拿把尺量了一下,有5厘米高呢。黃豆的芽也一下子竄的好高了。
已經第六天了,豆芽真能喝水,杯子里的水快被它們喝完了,當然它們的個子也向上竄了。今天我發現在豆芽的底部出現了許多白色的根,就像老爺爺的胡須一樣,密密麻麻的一片。
第七天,我給它們換完水后發現黃豆和綠豆的不同了,黃豆的葉子是碧綠碧綠的,形狀是圓形的,葉子上還有毛。而綠豆的葉子卻是尖尖的,顏色也比黃豆的要淺的多,有點像嫩綠色。它的莖呈現暗紅色。本來是綠豆領先,現在黃豆的個子已經和綠豆一樣高了。
哇,豆子長得真快,這是我第一次做過最成功的試驗。耶!
小學生日記三年級篇五
今天我和姐姐去銀泰城滑冰,這是我盼望已久的,在車上,我樂呵呵的合不攏嘴。
銀泰城非常大,但是里非常熱鬧,人山人海。
因為我們只滑冰,所以直奔主題——喜悅滑冰場,那里人真不少,我們匆匆進去了。換上鞋、戴上手套我就迫不及待地開始滑了。我很長時間沒去銀泰城滑冰了,所以不太熟練,不過,我一會兒就熟練了,像滑冰運動員一樣在冰上翩翩起舞,像小鳥一樣在冰上飛翔,像天鵝一樣姿勢優美,“砰——”“咔嚓”“啪——”——我磕倒了,這次是別人磕倒撞到我的,我不幸中槍了。我堅強的站了起來,又開始滑了,這次媽媽讓我練平衡,兩只手橫著平舉,左腳滑,右腳始終在冰上蹬,光用左腳滑,不一會兒,我又磕倒了,我被一個人挖的冰坑磕倒了,不幸我又中槍。后來,我發現自己平衡力較差,不敢抬腳,一抬腳又會摔倒,腳老是不停地滑來滑去,卻一點也不快。后來,我發現了訣竅,蹬一下,就能往前很多距離,而我我不好平衡,還貪快,腳不停地滑來滑去,有了摩擦力,所以會慢。我就專心致志地練平衡,不經常摔倒了。其實世上無難事,只怕有心人,鐵劍鋒自磨礪出,梅花香自苦還來。功夫不負有心人,我又取得了小小的進步。
“咦?銀泰城下班了,我還想再玩會呢!”我想。
我只好戀戀不舍得離開銀泰城。
小學生日記三年級篇六
在社會生活中社會垃圾是在所難免的`,因此垃圾我們要學會分類,垃圾分類對我們來說有著重要作用和意義。
首先,垃圾可分類為可回收型和不可回收型,可回收型垃圾,顧名思義,就是能夠進行回收就轉換為新能源的一類垃圾。這類垃圾能源利用率和本身利用價值要高。
不可回收型垃圾簡單的說就是不能被回收,而是被收走后進行人工處理的垃圾,這一類垃圾比起第一類垃圾利用率要低一點,但并不是沒有利用率。
垃圾分類不能被攪混,但凡如果說可回收型垃圾放入不可回收型垃圾桶內,等到人工處理后,不能被轉化為新的能源,將會造成能源浪費等問題,使社會能源浪費問題進一步加強。如果將不可回收型垃圾放入可回收型垃圾桶內,將會進一步地轉化為錯誤能源,從而造成能源錯誤利用等棘手問題,激發能源污染。
所以說在社會生活中垃圾分類對我們而言非常重要,我們要養成垃圾分類這個好習慣。
小學生日記三年級篇七
早自習,黃老師組織默寫《贈劉景文》和《夜書所見》。
哈哈,我昨天在爸爸的.監督下已經默寫過了,而且全都默對了,今天肯定也能默對。我拿起筆,開始默寫,前面默得挺順利。突然,我忘記寫“舉”字了。左思右想之后,我終于想出來,接著默寫后面的。
時間不知不覺地過去了,黃老師在臺上喊:“時間到了,請最后一個同學把默寫紙收上來。”望著最后兩段注釋還沒有默寫完,我急得心臟怦怦直跳。早知道這樣,我就應該快點、快點、快點寫完就好了。
到了下午,老師又叫我們重新默寫一遍。我汲取了早晨的教訓,這次默寫得很快,都不敢停一下筆,一直寫、一直寫、一直寫。我剛默寫完,就聽到老師在喊:“時間到了,請最后一個把默寫紙收上來。”好險!好在我夠快。
等待檢查完發下來。看著全對的默寫紙,我不由得笑了:不用再受抄二默一的處罰了,真好。
小學生日記三年級篇八
讀書是知識,讀書是快樂。星期四,我們一二三年級同學在大禮堂度過了快樂的讀書節。
給我印象最深的是陳陽旭他們表演的皇帝的新裝。那個皇帝被兩個聰明的`騙子,騙得只穿了一條短褲,下面的觀眾笑得合不攏嘴,掌聲久久在大禮堂里回蕩。
一年級表演的古詩接龍也很精彩,特別是表演憫農這首詩,仿佛讓我看到烈日下農民的辛勤勞動。我會更加珍惜糧食。
精彩的節目一個接一個帶給我們的快樂無窮無盡。以后我會得到更多的知識和快樂。
小學生日記三年級篇九
今天,媽媽要我18:30做完作業好和我打羽毛球,我高興的答應了。我便把作業一下子做完了。不過現在已經18:15了,我吃過午飯正好18:30媽媽說“走我們去打羽毛球去”,我高興的點點頭。
我們打羽毛球時,羽毛球,一下子打得高,一下子打得低,一下子左,一下子右,
對方都接不到球,對方都情不自禁的哈哈大笑,我們一直打到19:30時我們已經筋疲力盡了,我們才回家。
今天真是難忘的`一天啊!