無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生日記三年級篇一
我五到七歲的時候，滿腦子都是些奇思怪想，所以常常做些出奇不意的事情來讓爸爸媽媽哭笑不得。
記得我上學前班的時候，有回上美術課，老師讓我們畫春天，我畫了一幅很美的春景圖：火紅的太陽，高大的橡樹，矮矮的房子，綠綠的草地，。但我這幅美麗的畫并沒有得到老師的贊賞。而是媽媽被老師請進了辦公室，同時被爸爸痛罵了一頓。因為我美麗的春景圖，不是畫在紙上，而是畫在同桌的白色的衣服上。我當然也少不了被狠狠地訓了一頓：“以后不管做什么事情，都得為他人想想。”我當時還覺得很委屈呢：我畫了那么美麗的圖畫，沒有得到表揚，反被罵了一頓，真是的。
咳！其實為他人著想也會犯錯的。有一次，我有一件衣服領上的商標老會刮脖子。于是，我就把商標給剪了。嗯，對了，做事得為別人著想，爸爸媽媽衣服的商標肯定也會刮人的，我幫爸爸媽媽的商標也剪了吧。我拿起剪刀，把爸爸媽媽的衣服上的商標全給剪了。
呵呵，沒有了煩人的商標，爸爸媽媽穿上一定會覺得很舒服。我正沾沾自喜時，爸爸媽媽回來了。我興奮地把我的勞動成果告訴爸爸媽媽，遺憾的是爸爸媽媽并沒有我想像的那份喜悅，而是被我的創舉驚呆了。爸爸摸著我的頭笑著說：“兒子啊兒子你又闖禍了”；媽媽則生氣地拿著那一個個洞的衣服大叫道：“這就是你干的好事？”
小學生日記三年級篇二
記得是昨天，我隨口說了一句：“奶奶，我好想吃黃桃啊！”然后就做自己的事情去了。
然后，今天，我再次跟奶奶說想吃黃桃，讓奶奶散步時去買幾個。結果，不過一會功夫，幾聲水響，奶奶像變戲法似的從廚房里拿出一個黃桃來到我房間，笑著說：“買回來啦！”
我十分感動，接過黃桃，大咬一口，一股香嫩的汁水流淌入嘴，香氣縈繞在舌頭間，不一會一個就被我風卷殘云般吃掉了。雖然很硬，也不是那么甜（因為還不是黃桃盛產的季節，這些都是大棚里的），但是，我覺得這是我有史以來吃過的最甜的黃桃！
我愛我奶奶！
小學生日記三年級篇三
爸爸有個朋友的孩子叫彬彬，那天喝下午茶時，彬彬說：“我們來玩木瓶游戲好嗎？”
木瓶游戲？怎么玩？
只見彬彬從盒子里拿出一個“木奶瓶”放在桌子上，又從盒子里倒出許多圓形小木片，他將小圓片放在瓶口說：“我們輪流把小圓片放上去，誰放上去后倒下來誰就輸了。”
我也放了一個小圓片，他再放上一個……。
已經好高了耶！
彬彬很“精”哦，他故意把小圓片放歪，想讓我上當。
“叫我輸？沒那么容易！”我暗想。
我把小圓片輕輕地放在另一頭，兩邊平衡就不會倒下了。
就這樣你一片我一片，我倆緊張得不得了，把小圓片堆得像小山似的。
越到高處越要小心輕放，越輕越好，——“嘩啦”，小山終于倒塌啦！
“是你輸了!”我嚷嚷起來，因為是彬彬最后放上小圓片的。
“是你！是你！”彬彬想賴了。
“姐姐讓讓弟弟。”外婆說，“再來一盤吧。”
讓就讓，姐姐讓弟弟嘛，我當然樂意羅。
小學生日記三年級篇四
今天，王老師讓我們觀察豆子是如何發芽的，正好，媽媽買來了一些小豆豆。有綠豆、有黃豆，讓我回家把豆子種下吧。
第一天的早上，我就去看我的豆子們，我發現豆子泡了一個晚上，都變胖了。我覺得很奇怪，就問媽媽為什么它們的會鼓鼓的?媽媽說因為他們喝了水，都變胖了。
第二天，我看到最先起變化的是綠豆，它的綠衣服脫落了，浮在水面上，仔細地看，可以看到露出了一個嫩芽。嫩黃色的，又有點帶青。我輕輕地摸了一下，軟軟的，真好玩。
第三天，媽媽告訴我，黃豆也要快出芽了，我連忙看，沒看見什么，覺得還是老樣子，媽媽讓我觀察黃豆出芽的地方仔細看。我終于看到豆子里面好像有個芽要冒出來了，我猜想明天黃豆可能就要出芽了，好期待啊!
第四天的下午，我就去陽臺看我的豆子，黃豆終于也冒出了小芽，像小蝌蚪一樣長了一個小尾巴，有短短的，好可愛啊!
第五天，豆芽又長高不少了，綠豆長的比較快，已經冒出了嫩綠的葉子，顏色也從嫩黃變成嫩綠了。我拿把尺量了一下，有5厘米高呢。黃豆的芽也一下子竄的好高了。
已經第六天了，豆芽真能喝水，杯子里的水快被它們喝完了，當然它們的個子也向上竄了。今天我發現在豆芽的底部出現了許多白色的根，就像老爺爺的胡須一樣，密密麻麻的一片。
第七天，我給它們換完水后發現黃豆和綠豆的不同了，黃豆的葉子是碧綠碧綠的，形狀是圓形的，葉子上還有毛。而綠豆的葉子卻是尖尖的，顏色也比黃豆的要淺的多，有點像嫩綠色。它的莖呈現暗紅色。本來是綠豆領先，現在黃豆的個子已經和綠豆一樣高了。
哇，豆子長得真快，這是我第一次做過最成功的試驗。耶!
小學生日記三年級篇五
今天我和姐姐去銀泰城滑冰，這是我盼望已久的，在車上，我樂呵呵的合不攏嘴。
銀泰城非常大，但是里非常熱鬧，人山人海。
因為我們只滑冰，所以直奔主題——喜悅滑冰場，那里人真不少，我們匆匆進去了。換上鞋、戴上手套我就迫不及待地開始滑了。我很長時間沒去銀泰城滑冰了，所以不太熟練，不過，我一會兒就熟練了，像滑冰運動員一樣在冰上翩翩起舞，像小鳥一樣在冰上飛翔，像天鵝一樣姿勢優美，“砰——”“咔嚓”“啪——”——我磕倒了，這次是別人磕倒撞到我的，我不幸中槍了。我堅強的站了起來，又開始滑了，這次媽媽讓我練平衡，兩只手橫著平舉，左腳滑，右腳始終在冰上蹬，光用左腳滑，不一會兒，我又磕倒了，我被一個人挖的冰坑磕倒了，不幸我又中槍。后來，我發現自己平衡力較差，不敢抬腳，一抬腳又會摔倒，腳老是不停地滑來滑去，卻一點也不快。后來，我發現了訣竅，蹬一下，就能往前很多距離，而我我不好平衡，還貪快，腳不停地滑來滑去，有了摩擦力，所以會慢。我就專心致志地練平衡，不經常摔倒了。其實世上無難事，只怕有心人，鐵劍鋒自磨礪出，梅花香自苦還來。功夫不負有心人，我又取得了小小的進步。
“咦？銀泰城下班了，我還想再玩會呢！”我想。
我只好戀戀不舍得離開銀泰城。
小學生日記三年級篇六
在社會生活中社會垃圾是在所難免的`，因此垃圾我們要學會分類，垃圾分類對我們來說有著重要作用和意義。
首先，垃圾可分類為可回收型和不可回收型，可回收型垃圾，顧名思義，就是能夠進行回收就轉換為新能源的一類垃圾。這類垃圾能源利用率和本身利用價值要高。
不可回收型垃圾簡單的說就是不能被回收，而是被收走后進行人工處理的垃圾，這一類垃圾比起第一類垃圾利用率要低一點，但并不是沒有利用率。
垃圾分類不能被攪混，但凡如果說可回收型垃圾放入不可回收型垃圾桶內，等到人工處理后，不能被轉化為新的能源，將會造成能源浪費等問題，使社會能源浪費問題進一步加強。如果將不可回收型垃圾放入可回收型垃圾桶內，將會進一步地轉化為錯誤能源，從而造成能源錯誤利用等棘手問題，激發能源污染。
所以說在社會生活中垃圾分類對我們而言非常重要，我們要養成垃圾分類這個好習慣。
小學生日記三年級篇七
早自習，黃老師組織默寫《贈劉景文》和《夜書所見》。
哈哈，我昨天在爸爸的.監督下已經默寫過了，而且全都默對了，今天肯定也能默對。我拿起筆，開始默寫，前面默得挺順利。突然，我忘記寫“舉”字了。左思右想之后，我終于想出來，接著默寫后面的。
時間不知不覺地過去了，黃老師在臺上喊：“時間到了，請最后一個同學把默寫紙收上來。”望著最后兩段注釋還沒有默寫完，我急得心臟怦怦直跳。早知道這樣，我就應該快點、快點、快點寫完就好了。
到了下午，老師又叫我們重新默寫一遍。我汲取了早晨的教訓，這次默寫得很快，都不敢停一下筆，一直寫、一直寫、一直寫。我剛默寫完，就聽到老師在喊：“時間到了，請最后一個把默寫紙收上來。”好險！好在我夠快。
等待檢查完發下來。看著全對的默寫紙，我不由得笑了：不用再受抄二默一的處罰了，真好。
小學生日記三年級篇八
讀書是知識，讀書是快樂。星期四，我們一二三年級同學在大禮堂度過了快樂的讀書節。
給我印象最深的是陳陽旭他們表演的皇帝的新裝。那個皇帝被兩個聰明的`騙子，騙得只穿了一條短褲，下面的觀眾笑得合不攏嘴，掌聲久久在大禮堂里回蕩。
一年級表演的古詩接龍也很精彩，特別是表演憫農這首詩，仿佛讓我看到烈日下農民的辛勤勞動。我會更加珍惜糧食。
精彩的節目一個接一個帶給我們的快樂無窮無盡。以后我會得到更多的知識和快樂。
小學生日記三年級篇九
今天，媽媽要我18：30做完作業好和我打羽毛球，我高興的答應了。我便把作業一下子做完了。不過現在已經18：15了，我吃過午飯正好18：30媽媽說“走我們去打羽毛球去”，我高興的點點頭。
我們打羽毛球時，羽毛球，一下子打得高，一下子打得低，一下子左，一下子右，
對方都接不到球，對方都情不自禁的哈哈大笑，我們一直打到19：30時我們已經筋疲力盡了，我們才回家。
今天真是難忘的`一天啊!
