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最新科學教學工作總結個人 科學教學工作總結(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 13:59:08
最新科學教學工作總結個人 科學教學工作總結(通用10篇)
時間:2023-11-09 13:59:08     小編:碧墨

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

科學教學工作總結個人篇一

在擔任五年級科學學科的教學工作中,我課前認真鉆研教材,全面實施素質教育,更新教學理念,促進學生素質全面發展,順利地完成各項教學工作任務,取得了一定成績。

科學學科有其本身的特殊性,轉變育人觀念,進一步適應新課程的要求,加強學科質量意識,認真執行教學常規,提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此,為總結經驗,爭取更好的成績,現將本期的教學工作總結匯報如下:

備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學的興趣。

積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。學習新課程標準和相關理論,教學模式,并將學到的理論應用到教學實踐之中,做到在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。落實課堂教學40分鐘,努力提高課堂教學效率,課堂是我永遠追求的目標。

1、繼續培養學生的自主探索,合作交流能力。

2、認真學習和總結教法,不斷提高自己的業務水平和知識水平,以適應新形勢的需要。

“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,對于后進生的態度經常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。

科學教學工作總結個人篇二

在本學期的教學中我認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高自整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

1、不斷更新教育觀念、教學思想,教育要以人為本,促進學生的全面發展。

2、加強學生的個別輔導。充分利用學生自習時間,對個別學生,特別是差生進行個別輔導,使他們的成績有較大的明顯的提高。

3、把教師的主導作用和學生主動學習的積極性結合起來,把能力培養和情感熏陶結合起來,給學生更大的學習自主權,努力實現學生學習方式的變革,大面積提高科學教學質量。

4、積極參加學校開展的各種教研活動,并與同事進行經驗交流。

1、加強學習,進一步確立新課程標準的基本理念。教學理念的切實轉變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的,所以,本學期進一步學習《課程標準》,確立新課程標準的基本理念和課程目標:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習科學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習科學的主要形式。關注學習結果,更要關注學習過程;關注學習水平,更要關注學習中的情感與態度,幫助學生認識自我,建立信心。2、加強備課,重視教師間的合作交流;加強課堂教學后的反思。教學后記的撰寫從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等。

3、重視作業、平時練習的質量:課堂上要保證學生有一定的作業時間,培養學生良好的完成作業的習慣。每月底進行檢查,檢查的重點:作業習慣、書寫整潔、正確率、批改正確率等。

4、按時開展培優補差活動:擬每周進行一次培優和補差,培優主要以提高這部分學生的能力為主,包括實驗觀察能力,分析推理能力及綜合概括能力,使他們在提高成績的同時學會自主學習,補差的第一個目的是要增強他們的學習興趣和積極性,其次使他們準確掌握一些基本的知識,使這部分學生的學習成績能夠有所提高,培優和補差要做到內容、練習統一,減小隨意性,保證取得良好的效果。

5、提高教研實效:深入課堂進行教學研究,每周至少聽同年級老師的一節課,在觀摩、反思中逐漸提高,做到提早與九年級接軌。大家約定,每次考試由組內老師輪流出卷,本著“為了一切學生”的精神,我們在考試后認真搞好質量分析工作,研究“中下面”學生的學習情況,特別對本班后十名左右的學生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學因素和學習因素入手,然后有針對性地輔導。不斷完善和改進教學方法和手段,努力調動學生的學習積極性,使學生成為學習的主人。

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科學教學工作總結個人篇三

本學期我擔任八年級(2)、(3)兩個班級的科學教學工作。時間如流水,一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就本學期的工作總結如下:

我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識;堅決擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,團結同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,熱愛自己的事業,積極投身到工作之中去;積極參加學校組織的校本培訓,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

首先,能認真、正確把握教材,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使學生分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的普遍尊重。

由于同各個班主任的配合與努力,學生們取得了長足的進步。本學期出色完成教育教學工作任務,在提高教育教學質量方面成績突出。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生綜合能力的培養,多增加一些開放的試題的練習。結合《科學新課程標準》安排自己的課堂教學,多向優秀教師學習經驗。

2、在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水,我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的.愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

科學教學工作總結個人篇四

植物、動物、我們自己、水、紙、米飯和淀粉。

通過科學課的學習,激發學生在學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程的學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動,學習一些淺顯的科學知識和技能。

第一單元:植物

1、引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動;鼓勵學生親近自然,關注自然,利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗,對學生進行“愛護草木,保護環境”的教育。

2、組織指導學生經歷一些基本的觀察活動過程。

3、組織和指導學生在有結構的觀察活動中,獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。鼓勵學生在此基礎上,通過各種渠道不斷豐富自己的知識。

第二單元:動物

1、引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓勵學生親近和關注周圍環境中的小動物,在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物,珍惜生命,保護生態環境的教育。

2、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程。

3、組織和指導學生在有結構的觀察活動中,獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環境、環境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上,聯系來自其他渠道的信息,發展自己的認識。

第三單元:我們自己

1、能有順序、有目的、仔細地觀察。

2、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。

3、能查閱資料,了解人體的有關問題。

4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成,左右對稱。

5、手有感覺的功能,手的靈巧與它的構造有關。

6、眼、耳、鼻、舌、手(皮膚)是重要的感覺器官。

7、在對人體基本組成的觀察中,發現人體構造的精巧與和諧之美。

第四單元:水

1、本單元是以生活中常見的物質——水作為觀察的主題,學生能夠利用自己的感官和簡單的器材(各種瓶子、臉盤等),通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料,并能在已有的知識、經驗和現有信息的基礎上,通過討論、思考,得出結論,發現和提出關于水的相關問題,并能用多種方法(語言、文字、符號等)將通過觀察所發現的現象表述出來。

2、在觀察、研究的各種活動中,學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不同的見解,樂于合作與交流。同時通過對水的觀察,保持和發展學生樂于探究發現周圍事物奧秘的欲望。

3、進一步認識水的基本物理性質,懂得液體的含義,認識生活中常見的液體,能夠用多種方法區分各種溶液并比較溶液的多少。

第五單元:紙

1、經歷對一張白紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。

2、能根據紙的主要特征分辨、區別周圍紙質的和非紙質的物品,感受到紙的多樣性以及與人們生活的密切關系。

3、了解古代的造紙技術和現代造紙工藝,并通過簡單的造紙活動,體驗紙張的來之不易,懂得珍惜、節約紙張。

4、能用對比實驗的方法觀察比較紙的性能,初步感知物體的性能與用途之間的相互關系。

5、通過對身邊常見材料——紙的觀察和探究,能不斷發現和提出關于紙的相關研究問題。

6、能夠按照自己的想法,以小組合作的形式,選擇合適的紙質材料,制作一輛紙車。經歷一個制作紙車、交流改進紙車的活動過程。

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四年級科學教學工作總結

學期科學組工作總結

科學教學工作總結個人篇五

本學期又有很多收獲,也有一些自己并不滿意的`環節。現對科學學科的教學工作總結如下:

盡管我已經教過一個學期的科學課,面對新教材,我還是積極、認真學習課程標準,認真學習教育教學雜志,更新觀念,努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中,努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知,提高學生的各種各種能力。

有人覺得教學計劃是花架子,是讓學校領導看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了。我剛執教科學才一年,有了切實可行的教學計劃,我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,對重、難點比較清楚,對學生上學期和現在存在的問題認識清晰,在教學中能把握先機,取得了比較好的教學效果。

有的課以老師講授為主,介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等。有的課以活動為主,老師起到組織者、指導者和參與者的作用。有的課要以學生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲。能做實驗讓學生親歷學習過程的,要盡量讓學生體驗和感受。在教學中,要適當引入競爭機制,調動學生的積極性和上進心。

評價有過程性評價,也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況,又要關注學生課上表現,如回答問題流利、簡明,能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題,課上聽講、做筆記情況等,特別關注學生自己生活的觀察和思考,動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生,就是被我用為數不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了,復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,比著的復習。

培養學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導,指導學生合作學習,共同提高。學生做實驗的熱情比上學期高多了,如做化石模擬實驗時,學校里沒有熟石膏,各班學生從家里零零散散帶來不少,足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來,發布在我的博客上,讓全體學生欣賞和學習借鑒,達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,如扦插金銀花等。

引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化,特別是網絡資源,獲得課本以外的知識,豐富學習生活,開拓學生視野,在獲得知識的同時,也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,達到學以致用的目的。

幫助學生理解基本的科學概念和原理,培養科學探究的能力和思維習慣,引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯系,逐步形成科學的態度和價值觀。

現在,學生非常愛上科學課,即使是復習課,看到我走進教室,臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到,問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入,如學生做完植物繁殖實驗后,只有幾個人進行了后期養護,大多數沒有成活,我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料,全年級四個班只有兩個班搜集了資料,另外兩個班,沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的學習、生活習慣,相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之,在下一學期,我將繼續鉆研科學理論,繼續學習教學方法,及時總結,認真反思,珍惜當前良好局面,做出更大的成績。

科學教學工作總結個人篇六

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

思想方面

積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

教學工作

認真學習、吃透《新課程標準》,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,染鎮批改作業,做好差生的轉化工作。

帶班工作

通過班會、晨會、思想品德課及結合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。充分信任班干部,放手讓他們工作。建立激勵機制,以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下,用愛心和孩子們腳朋友,使他們和我無話不談,有問題第一個想到的`就是我。用具體的行動感染學生,影響學生,要求學生做到的自己帶頭做好。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,也積極撰寫教育教學論文。

取得的成績

今年在省級報紙上發__一篇。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評為優秀班主任;教師節受到區政府的表彰;榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發言。寫的教材分析和課文解讀發表的16篇。出的語文試題有4套在報上被采用。學生發表的__有10人次,學生獲市上的獎有3人,縣級獎勵8人,學校的30人。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想,家長滿意的中學。

3、在自己的教學經驗總結方面和學生發表__反面還得加油。

科學教學工作總結個人篇七

本學期又有很多收獲,也有一些自我并不滿意的環節。現對科學學科的教學工作評價如下:

一、認真學習課程標準,提高自身素質。

盡管我已經教過一個學期的科學課,應對新教材,我還是用心、認真學習課程標準,認真學習教育教學雜志,更新觀念,努力提高理論水平和業務潛力。在教育教學過程中,努力把學習的主動權教給學生。透過自主探究與交流合作來幫忙學生學習新知,提高學生的各種各種潛力。

二、認真制定教學計劃,為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子,是讓學校領導看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了。我剛執教科學才一年,有了切實可行的教學計劃,我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,對重、難點比較清楚,對學生上學期和此刻存在的問題認識清晰,在教學中能把握先機,取得了比較好的教學效果。

三、在教育教學工作中,我注意教學形式多種多樣,有的課以教師講授為主,介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,教師起到組織者、指導者和參與者的作用;有的課要以學生搜集資料為主,在課上互相介紹自我的收獲;能做實驗讓學生親歷學習過程的,要盡量讓學生體驗和感受。在教學中,要適當引入競爭機制,調動學生的用心性和上進心。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價,也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶狀況,又要關注學生課上表現,如回答問題流利、簡明,能用上自我生活中積累的科學知識解決生活的問題,課上聽講、做筆記狀況等,個性關注學生自我生活的觀察和思考,動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生,就是被我用為數不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了,復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,比著的復習。

五、繼續搞好實驗工作,培養學生多方面的潛力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導,指導學生合作學習,共同提高;學生做實驗的熱情比上學期高多了,如做化石模擬實驗時,學校里沒有熟石膏,各班學生從家里零零散散帶來不少,足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來,發布在我的博客上,讓全體學生欣賞和學習借鑒,到達帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,如扦插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習,引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化,個性是網絡資源,獲得課本以外的知識,豐富學習生活,開拓學生視野,在獲得知識的同時,也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,到達學以致用的目的。

七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。幫忙學生理解基本的科學概念和原理,培養科學探究的潛力和思維習慣,引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯系,逐步構成科學的態度和價值觀。

此刻,學生十分愛上科學課,即使是復習課,看到我走進教室,臉上的笑容也能說明一切。

成績能夠看到,問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入,如學生做完植物繁殖實驗后,僅有幾個人進行了后期養護,大多數沒有成活,我指導學生自我搜集有關樺尺蠖的資料,全年級四個班僅有兩個班搜集了資料,另外兩個班,沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的學習、生活習慣,相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之,在下一學期,我將繼續鉆研科學理論,繼續學習教學方法,及時評價,認真反思,珍惜當前良好局面,做出更大的成績。

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科學教學工作總結個人篇八

這一學期,我擔任了六年級科學課。在教學過程中,我與學生共同學習,聯系生活實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。努力改進教學方法,發揮科學課優勢。在具體的教學過程中,我發現,要想上好科學課并不是容易的。

新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些理念,強調培養學生的科學探究精神,培養學生科學素養。

1、科學課的主要內容,不僅綜合了自然課的主要內容,還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利于全面培養學生的科學技術素養。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。尤其是培養發現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發展學生探究能力的教學形式,從而使學生的知識、能力、情感態度價值觀得到全面的發展。

1、在上課時,教學方法根據課堂上出現的情況,靈活多變的運用;教學環節隨時根據具體情況進行調整。

2、由于文本提供的學習內容的開放性很強,在備課時,我充分想到可能發生的情況,合理安排教學環節和教學時間。所以,在備課時,我不僅考慮到文本的內容,還考慮到文本延伸到的內容,查閱相關書籍,上網查閱資料,以防上課時出現過多的學生質疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

3、打破傳統的教學形式,創設開放性課堂。有的學習內容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結果。如鐵的生銹。

4、不斷總結經驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的積極性。

當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。在科學教學的.道路上,我將繼續努力,爭取更多的收獲。

科學教學工作總結個人篇九

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結:

(1)自然情況

本班學生總人數為20人,其中男生有7人,女生有13人。本班多數學生為少數民族,漢族有3人,其余都為少數民族。

(2)學習成績情況

本學期參加考試人數20人,班級平均分53.1分;比上期有所下降,全鄉同級5個班,平均分占第2名。總體來說成績離我期初自定的目標還有一定的距離,要達到自己的目標,還要在多下功夫啊。本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養學生自主探究的能力。

針對本班學生的實際情況,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。

(2)抓好常規工作,培養學生自主學習的能力。

我根據兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感,激發學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養智力和思維的發展,全面地提高教學質量。

注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創設良好的教學環境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關照學生參與的能力

要在課堂教學中,發揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節課的`要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

(2)激發學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發現,興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發現秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

(4)關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

(5)讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。

姓名:蔣弦梅

日期:20xx年8月26日

科學教學工作總結個人篇十

本學期,連續認真學習新課程標準,確立“以同學進展為本”的教學理念,并以此指導教學、教改和教研工作,把課堂教學改革做為重點,培育同學的創新精神和實踐力氣。

1、明確教學目標。

按《課程標準》要求,從學問、技能、情感、工程、技術、環境幾大領域建構科學教學的目標體系。

2、教學進度。

學期初,制定教學方案,明確工作重點,對工作做出詳細規劃。嚴格依據學期初制定的.方案進度,完成了教學任務。

3、加強課堂爭論。

加強學習,閱讀專業雜志《科學課》。留意積累和總結閱歷,準時修改更新教學資源。今年制作了《校內中的植物》課件,豐富了教學資源。

4、開展教研活動。

兩周開展一次教研組活動,了解最新課改動態,共同備課、相互溝通、總結閱歷,并進行階段性總結。

本學期,開展了兩次聯片教研活動,一次主題教研活動,平常開展組內教研活動,并做教研記錄。

5、重視試驗教學。

每位老師都把試驗室當做主陣地,讓同學既動手、又動腦,培育同學的試驗力氣、動手力氣。

試驗教學中,重視同學的相互溝通力氣和試驗力氣的培育,按時完成試驗教學任務,并留存試驗報告單和各種試驗記錄。

6、延長課堂內容。

本學期,社團活動進行了12次試驗教學,并作了記錄、總結和評價。

平常教學中,鼓舞同學開展課后爭論活動。如,三四班級的做天氣日歷,二班級的觀看月相,相關數據的收集,都是同學課后完成。

鼓舞全體同學主動參預科技小締造小制作活動,把好的想法轉化為科學實踐力氣,增加同學的動手力氣和實踐應用力氣。為其次學期的科技節活動做預備。

7、其它工作:

(1)搞好科學專用教室的使用和維護工作,訓練同學疼惜試驗室的儀器和桌椅,搞好清潔衛生。

(2)加強儀器管理,做好維護、保養和必要的添置工作。

(3)積累和整理好教研組各類資料,為爭創校級先進教研組做好必要的預備。

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一段時間的工作在不經意間已經告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認真地為此寫一份工作總結。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編精心整理的人教版小學科學教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。人教版小學科學教學工作總結1轉眼間,一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來,我本著全面培養學生創新力、努力培養學生的說話能力為原則、全身心地投.........
最新教育教學科研工作總結 教育教學教科研工作總結(五篇)
發布時間:2023-08-16
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
小學科學教研組教研工作總結 小學科學教研組工作總結(精選10篇)
發布時間:2023-10-08
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。寫總結的時候需......
物理學科科教學工作總結
發布時間:2023-01-20
不知不覺,我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,今天的我已站在了學生們的面前。就在我走進星海中學的那一刻,我便下了決心,我要在這里迅速成長,干一番事業。在這不短,也不長的一個學期里,我運用讀書時學習的理論知識,聯系自己工作的實際情況,多聽取其他老師們的經驗,邊學邊干。由于自小,我的志愿就是當一名人民教師,而今天,我終于可以實現夢想,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件.........
2023年三年級科學工作總結第二學期 三年級科學教學工作總結(通用10篇)
發布時間:2023-09-20
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家......
最新科學教學工作總結小學 三年級上冊科學教學工作總結(12篇)
發布時間:2023-03-14
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
最新學年教學工作總結個人 學年教學工作總結通用
發布時間:2023-05-22
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
科學教學工作總結個人2022年最新范文
發布時間:2023-01-18
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借......
小學科學教育教學工作總結 小學科學教學工作總結(大全14篇)
發布時間:2023-11-05
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好......
2023年學科帶頭人教育的教學工作總結 學科帶頭人工作總結工作計劃(通用十五篇)
發布時間:2023-03-29
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,......
最新小學科學教研組工作總結十 小學科學教研組工作總結(實用9篇)
發布時間:2023-09-19
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編整理......
美術學科教學工作總結報告 美術學科教學工作總結二年級(10篇)
發布時間:2023-01-15
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一......
最新小班科學教學工作總結簡短通用
發布時間:2023-04-25
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
科學教師工作總結小學(10篇)
發布時間:2023-03-08
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
書法學科教學工作總結(10篇)
發布時間:2023-03-09
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才......
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