人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一
努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班,三班共有學(xué)生54人,九班共有學(xué)生49人,二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。
1、認識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
7、解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二
以課程改革的實施為動力,以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)、更新觀念,圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
利用每單周三的備課組(教研組)活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認真研究"新課程、新理念"下的課堂教學(xué),積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘)、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,自主地學(xué)、能動地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。
(三)積極開展集體備課活動
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。
集體備課實施程序:
(1)分工協(xié)作:由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學(xué)內(nèi)容精心備課,備課組其他教師在集體備課前,也要認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成基本的教學(xué)思路,為討論交流作好準(zhǔn)備。
(2)交流修改:由備課組長組織好本組教師,按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹,供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對"主備人的教學(xué)設(shè)計"討論交流,各抒己見,求同存異,優(yōu)化方案,達成一定的共識。
集體備課活動要求:
(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的"拿來主義";主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng),結(jié)合教學(xué)實際情況,精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。
(2)集體備課"交流修改"前,由主備人確定每次交流5課時中的"1至2個重點課時內(nèi)容",并告知其他成員認真準(zhǔn)備,以利于"交流修改"時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限,期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性,提高交流的效率與質(zhì)量。
(3)建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究,鼓勵教師以"教學(xué)問題記錄表"的形式將"備課、上課、作業(yè)"等方面遇到的問題記錄下來,并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思,尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。
(四)重視教學(xué)管理
本學(xué)期,高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強"教學(xué)五認真"工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"集體備課效益"為突破口,做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。
(1)備課:以集體備課活動為抓手,加強交流研討,突出個性修改,切實提高質(zhì)量。
(2)上課:圍繞集體備課教案,扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生"雙基"提高,促進學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
(3)作業(yè)批改:嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為,確保一課一作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)課后反思:認真寫好課后反思,將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合,規(guī)范研究的過程,提高教學(xué)的實效性。
通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強化,努力在數(shù)學(xué)教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強研究性學(xué)習(xí),強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三
一、工作目標(biāo):
遵循學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作思路,依托全體高段數(shù)學(xué)教師,以“主體課堂”的課堂教學(xué)理念為中心,以課堂教學(xué)模式改革為重點,切實提高我校高段數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益,促進師生共同提高。
二、工作重點:
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課應(yīng)是電子版;學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn),努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)研究為突破口,精心打造“質(zhì)量課堂”
1、進一步加強新課程實施的研究。
一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。
二要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平。
三要保證積極參與每周的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,即民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系,要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高高段數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,努力推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化,技術(shù)化,信息化。
三、具體安排
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以"辦人們滿意的學(xué)校,做人民滿意的教師"的口號,以振興沙頭中學(xué)教育為己任,積極探索教育教學(xué)改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,在全組開展新的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。
使學(xué)生熟練,牢固地掌握知識,進行充分的練習(xí)是必要的。但是,實施題海戰(zhàn)術(shù),甚至練習(xí)嚴(yán)重過量卻是不必要的。因為過量的練習(xí)會加重學(xué)生的負擔(dān),也會造成他們的逆反心理,不利于他們對知識的掌握。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
座談交流,課題研究,論文評比,上觀摩課,競賽評比。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五
一 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的工作計劃。
二、具體工作:
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn),努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進為突破,精心打造“質(zhì)量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,即民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系,確保教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化,技術(shù)化,信息化。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初一年級要做好扎實基礎(chǔ),步步為營,重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元評價情況,及時對學(xué)困生進行補缺漏。總之我們備課組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
三、備課組成員:
六年級全體數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六
集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的.有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點,現(xiàn)將集體備課實施計劃制定如下:
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
1、認真學(xué)習(xí)“高效課堂”,對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。
2、定進度,攻難點,突重點,多形成,求實效,重能力,挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結(jié)合,在有限的時間內(nèi),要效率,要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)保持團結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。
6、關(guān)心教研組的工作,上好或積極參與研究課、接待課,提高教學(xué)水平。
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié):
個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。
(一)個人初備
1.“通備”(一):把握整體知識鏈條,要以“高效課堂”為主題,通備教材,把整個小學(xué)的1~6年級數(shù)學(xué)教材通讀且精讀,深鉆教材、深挖大綱。梳理出考綱,羅列出知識鏈條,知識點、重點、難點、考點。
“通備”(二):備上下冊的內(nèi)容或跨年段的有銜接的知識鏈條,以便抓住考點。
2.備本冊教材要“熟”、“通”、“透”,備教具要形象、直觀,課自制教具、借用教具。
3.備學(xué)生:深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平),又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣),進行(備“糖果”)分層備課,分層設(shè)計好、中、差生的題型,讓每個孩子都有學(xué)習(xí)的機會,即因材施教。
4.備課堂設(shè)計:教、學(xué)、做、測。
“教”精講(10~15分鐘),抓住重點、考點,分散難點,言簡意賅,條理清楚。
“學(xué)”把學(xué)生學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生,要學(xué)生主動學(xué),自覺學(xué)。要以學(xué)生為主體。
“做”反復(fù)操練,鞏固練習(xí)。即舉一反三,融會貫通,達到知識遷移。
“測”當(dāng)堂小測,考試。及時把控學(xué)生對知識的掌握情況,信息要及時反饋。
(二)集體研討
教師在集體備課時,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來,發(fā)言踴躍,要自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說課”的形式進行比較,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。力求做到三個統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進度;統(tǒng)一教學(xué)重點難點;統(tǒng)一階段測試(周考)。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排,以達到“高效課堂”。
(三)修正教案
教案應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,對教案進行修正,以便具有更強的針對性。集體備課應(yīng)以“高效課堂”為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗,平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案,為“高效課堂”作鋪墊。
(四)課后反思和交流
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七
以黨的思想為指導(dǎo),大力弘揚"強毅力行,追求卓越"的海門教育精神和"自主創(chuàng)新,追求卓越"的陽小精神,以教學(xué)質(zhì)量為根本,充分研究兒童、研究教學(xué),強化過程管理,改善教學(xué)方法與內(nèi)容,促進學(xué)生多元發(fā)展,不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活,建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程,既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化,又追求真善美的人文內(nèi)涵。
1.對"學(xué)程導(dǎo)航"活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施,并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕一年級數(shù)學(xué)筆頭家庭作業(yè),真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系,并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤,高效組織學(xué)生閱讀,真正做到,讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
1.備好課
備好課是上好課的前提,備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧,共同討論備課的相關(guān)細節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材,研究學(xué)生,做到以學(xué)定教。
2.上好課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿,要以積極向上的情緒去影響學(xué)生,讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求,體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征,做到簡約、高效,充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體,做好培優(yōu)補償工作,提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活,從"學(xué)生最喜歡什么樣的課堂""學(xué)生最喜歡什么樣的老師"中研究兒童的學(xué)習(xí)生活,尋找自然學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑,讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.做好作業(yè)改革
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低,很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求,我們積極響應(yīng)教育改革,真正減輕學(xué)生負擔(dān),杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè),讓孩子們在愉快地游戲中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度,堅持"少精簡",堅持科學(xué)性和人文性的評價,研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時,指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式,教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀,讓兒童學(xué)會生存。
4.讀好書
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀,從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā),以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究,對教什么內(nèi)容、如何教,心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價
不斷完善教學(xué)評價體系,切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究,為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究,在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量,嘗試開發(fā)新題。
第一周解讀數(shù)學(xué)工作計劃,明確本學(xué)期工作重點。
第二周第一、二單元教材分析
第三周自主學(xué)習(xí)單設(shè)計
第四周第三單元教材分析
第五周開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程
第六周第四單元教材分析
第七周學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
第八周研究數(shù)學(xué)閱讀
第九周如何將數(shù)學(xué)課內(nèi)、課外資源有機整合的研究
第十周第五單元教材分析
第十一周怎樣組織學(xué)生小組交流
第十二周第六單元教材分析
第十三正常開展教研活動
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周數(shù)學(xué)閱讀策略培優(yōu)補償?shù)牟呗匝芯恐贫◤?fù)習(xí)計劃制定多元評價方案
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八
本學(xué)期,我校教學(xué)工作,將以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
(一)盡職盡責(zé),落實好教學(xué)常規(guī),以細致的工作促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報給教導(dǎo)處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學(xué)和大課間活動,保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間,促進學(xué)生健康成長。
2、教學(xué)計劃。開學(xué)初,每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實的個人教學(xué)工作計劃,(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學(xué)工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學(xué)期4次,以對教學(xué)的再思考促進能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價值和學(xué)生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學(xué),高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,認真授課、細心指導(dǎo),盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生,讓學(xué)生積極積極動腦動口動手,主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實教學(xué)、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
7、輔導(dǎo)。
既面向全體學(xué)生,又要關(guān)注個體。對于全體學(xué)生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三,關(guān)注個體,就是要加強對學(xué)困生的重點輔導(dǎo),采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
8、教學(xué)檢測。
加強監(jiān)測,有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,及時彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九
本學(xué)期,我們備課組根據(jù),依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認真落實“四效研究”,確實提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1、通過學(xué)習(xí),進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真落實每次集體備課與教研活動,提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實施課堂改革,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動,并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解課標(biāo)理念,明確年級的教學(xué)目標(biāo),認真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,第一時間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際,轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材,認真撰寫教育教學(xué)參與各級評比。
3、落實“四效研究”,提高課堂效率。
(1)加強集體備課。
認真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備,再由主講人對其所負責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的`分析,提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑,其他組員進行適當(dāng)補充、討論,力求切實提高備課質(zhì)量。
(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學(xué)研究,探討有利于學(xué)生參與,有利于學(xué)生自主發(fā)展,師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭取得好的成績。
(3)加強有效作業(yè)的研究。
認真設(shè)計課后作業(yè),不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練,同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,發(fā)展學(xué)生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題,認真組織形式多樣的學(xué)生活動,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究,提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點,本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中,每位教師要加強對課題的研究與分析,將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,切實提高學(xué)生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期,教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
1、認真務(wù)實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學(xué)的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展"一課、一議、一思、一得"的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
4、提高教學(xué)質(zhì)量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,"不客氣"地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
5、開展必要的數(shù)學(xué)"發(fā)展輔導(dǎo)"研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作,提高他們的數(shù)學(xué)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進教師的專業(yè)成長。
(一)優(yōu)化課程實施
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動,促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實課堂
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學(xué),積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務(wù)實,倡導(dǎo)簡約化教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識
對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,尤其是容易混淆的概念,要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關(guān)注新題型,力求輕負高效。
(二)認真開展教研活動
為扎實有效地提高教研的效率,本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客,通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀,使每位教師積極參與到教研中來,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、要加強對“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上,弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的.要求,在提優(yōu)輔差方面,要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次備課組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。