心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
雷雨閱讀心得體會篇一
《雷雨》是中國現代文學史上的經典之作,它以其深厚的內涵和大膽的表現手法成為了一代人的文學經典。作為一部膾炙人口的現代話劇,它表現出了清朝末年社會風俗、人倫道德等方面的種種違背,聳動著當時社會的神經。我于最近閱讀了這部小說,深深受到了它的影響,由此在這里談談我對這部作品所產生的體會與思考。
第一段: 背景解析
首先,我們來看一下這部作品本身的背景。它的背景可以追溯到上個世紀二十年代。當時,中國正值一系列的變革時期,各路人士都在思考:中國需要什么才能強大起來?最后的答案是:需要一場思想上的解放。因為當時,西方先進思想侵入,而傳統思想卻停滯不前,形成了一種非常明顯的矛盾。
第二段: 作品剖析
雷雨以清末名門之家慕家的一次秋宴為背景,揭示了封建社會的種種弊端和不足,展示了民族精神的煥發和文化自信的崛起。它對“革故鼎新”的呼喚和強調一直為人稱道,其中扮演著重要角色的就是四個男女角色。
第三段: 對話解析
唐玉芬和許廣平的感情在整個劇中最引人關注。四年前的一個夜晚,最年輕的許廣平和唐玉芬,在兩個目睹同樣令人震驚的場景后,厭世的唐玉芬被許廣平的青春和激情所感動,不情愿地迎接了他的愛情,但她的姐姐已經暗中發現了這一切。唐晉親自訓斥了許。四年后的秋宴上,唐晉和他們之間的秘密重新暴露,激起了許廣平和唐玉芬之間的愛情和火花。
第四段: 作品價值
思想解放是中華民族強大的前提之一,《雷雨》便是這方面的典范。它以獨特的藝術手法宣揚了現代化價值觀,進一步開拓了當時中國文化的邊界,為中國的現代化建設提供了豐富的思想和文化資源,是一部具有重要文化價值的作品。
第五段: 深層思考
在觀看《雷雨》的過程中,我們不僅看到了封建社會中諸多的弊端,而且縱觀全篇,可以發現它最主要的價值在于反思社會對于愛情、婚姻、自由、權力等問題的漠視,及時喚醒人們對于這些問題的思考和警覺,促進了社會思想的解放,推動了社會的進步。同時,它也為我們敲響了警鐘,提醒我們每個人在自己的生活中要時刻警惕陋習。
總之,《雷雨》不僅是一部優秀的現代小說,更是一份生動的歷史資料,具有深遠的社會和歷史意義。我們應該從中汲取營養,如魚得水般地感受其中的人物性格,觀察其中的世界萬象,學會如何看待現實生活中所遇到的問題。它深刻地影響著我們對于中國現代社會和文化的認識,值得我們好好享受并沉淀。
雷雨閱讀心得體會篇二
舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個丫環,甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個大型舞劇完全不用群舞,在芭蕾史上開了一個先例。全劇幾乎全部由獨舞、雙人舞組成,一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿,四鳳、周萍之舞輕盈,四鳳、周沖之舞活潑。……編導給每個人物都賦予了個性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象:繁漪的激烈追求,魯大海的雄健剛強,周樸園的色厲內荏。而魯侍萍,除了深沉樸素的舞步外,她的音樂中還揉進了無錫小調。
這種處理,編導胡蓉蓉稱之為“舞蹈結構戲劇化,戲劇處理舞蹈化”。她說:“芭蕾也要打破程式。”因此,她們沒有在舞蹈動作中追求那些脫離劇情的技巧展覽,而是抓住每一角色的性格特征,凝煉為舞蹈語言;按照情節的發展設計舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久,才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺,在技巧性很強的芭蕾中,過去是不多見的。
考慮舞劇特點,編導對原劇結構作了剪裁:話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕,把“母子鬧鬼”形象地展現出來,埋下暗線。同時,又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面,為全劇定下了悲劇基調。戲結束時,編導又用幾組塑象表現了人物的結局:四鳳、周沖慘死,周萍自殺,周樸園、繁漪癡呆……,這個畫面,如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間,魯大海攙扶魯媽,迎著光明,緩步走來。觀眾反映:“這個尾聲很解氣。”
參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園),也有相當年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個飾演者杜紅玲只有23歲,刻劃人物準確深刻。她用狂熱的舞蹈,層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運用十分得當,增加了造型美感,又不失生活根據。
扮演四鳳的任齊風曾在世界芭蕾比賽中獲獎,年僅18歲。單足旋轉等高難動作在她做來,卻總給人以明快.輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中,她每次變身,都在空中出現一個新的優美造型,,與后來對雷起誓的悲愴跪步,形成強烈對比。最后真相大白時,是一段七人組舞:周樸園在中央旋轉,其他人圍著他追逐一每個人情緒、舞蹈都不相同,把劇情推向高峰。編導之一楊曉敏說:“芭蕾不能說話,但長于表達最強烈的感情。”組舞的悲劇效果,甚至超過話劇演出。
胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術家,楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現代文學名著的第一次嘗試,困難極大。但她們考慮到:《雷雨》為觀眾熟悉,劇本精彩,人物性格鮮明,沖突激烈,正是芭蕾用武的寶地。有人問:為什么專挑這個難題做?她們的回答是:“為創作中國氣派的芭蕾舞鋪路!”她們還說:“我們理解的民族化,不一定光是扭秧歌,而是表現中國題材、中國人的思想感情,為中國觀眾所喜聞樂見。”《雷雨》確實是我們中國的芭蕾!
雷雨閱讀心得體會篇三
《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下,講述了一個家族的愛恨離愁,矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間,它讓我們看到了資產階級那陰險狡詐的丑惡的臉,他們唯利是圖,根本顧不得自己親人的感受。
魯侍萍,最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶著剛出生幾天的二兒子,到底是懷著一種怎樣的情緒離開周家的?原本杯具到此結束即可,可惜命運弄人:她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了!
這一切是被那個敢于爭取自由,敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨,她把愛寄托在了自己的“兒子”身上,但是他的這個兒子卻繼承了父親的傳統,愛上了自己家的“丫鬟”,這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋,才是她唯一的下場:她的性格與當時的社會格格不入,她那敢于追求和爭取的精神會使整個封建資產階級走上滅亡,但是當時的資產階級正處于上升階段不會被輕易打敗,更沒有到滅亡之時,因此她只有瘋掉,瘋掉能夠忘記一切痛苦,不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的,她讓愛變成恨,讓恨變得瘋狂,但是她的心靈仍是光明的指引,仍是沖破黑暗社會的曙光。
周沖,是另一個指向光明的路標。他對生活充滿期望,他對四鳳的喜愛是最單純的,沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書,識字。但是周沖是一個生活在飄渺和憧憬的夢幻里的人,他對現實缺乏深切的了解,他看到了社會的不公和黑暗,但是他沒有改變這種現狀的方法和潛質。最后,他的慘死,不僅僅揭示了資產階級生活方式與一切完美的對立,同時還揭示了資產階級背后隱藏的悲哀。
《雷雨》在這樣一個復雜的社會背景下發生,注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說,杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊,在那雷雨交加的夜晚,周公館里的這些人死的死,瘋的瘋,這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具,這也是那個時代的杯具!
應對這一幕幕悲慘的畫面,我感到從未有過的慶幸,正因我們生活在一個嶄新的世界,生活在一個陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復返。
雷雨閱讀心得體會篇四
雷雨,這部被譽為現代百戲之首的名著,通過對北平社會上層人物的描寫,展現了軍閥混亂,政治腐敗,婦女壓抑等社會問題。在讀完這部作品后,我深感到其思想內涵和文學價值的深刻影響。以下是我的雷雨閱讀心得體會。
第一段:人性的復雜性
雷雨中的人物形象豐滿有韻味,每個人物都有其鮮明的性格特點,每一個人都有自己的欲望、矛盾和煩惱。其中,主角呂安生是一個極為典型的男人,他對女人有著執著的追求,卻因此而陷入困境。他有著內心最真實的一面,也有著讓身邊人十分煩惱的一面。同時,作者通過人物在情感方面的描寫,很好地造就了強烈的沖突,使得小說人物形象更加立體而生動。
第二段:小說中的女性形象
雷雨中的女性形象也十分鮮明,與男性角色所遭遇的困境相比,女性更加無助和受壓迫。其中,主角周云露是一位受盡委屈的女性,她因為嫁給了一個不善良的男人而遭遇各種不幸,到最后甚至一度崩潰。另外,還有如曾琳、方煥之類的女性角色,她們或是為自己的利益不擇手段,或是因為受到男性的壓迫而變得膽小、軟弱。這些女性形象,讓我看到了當時女性的困境與無奈。
第三段:對人生的反思
雷雨是一部深度思考后得出的作品,其思想內在相當豐富,給人留下了很多反思。小說中,每個人都試圖去尋找一種情感上的滿足,然而卻在不同的事物中找到的也有所不同。表面上看,這些人物生活在一個物質極為富裕的環境,但在內心深處,他們卻并不滿足,因為物質上的豐盈并沒有給他們帶來真正的幸福。這讓我深深反思人生的真正意義是什么。
第四段:情感的轉變
雷雨中,每個人物的情感狀態都有所轉變,這些轉變不僅深刻地說明了人性,而且反映了作者對人性的深刻理解。比如,呂安生的得失心和純真感的改變;方煥的初衷與需要的變化;曾琳的復雜心理變化與利益訴求轉變等等,這些情感力度上的轉變讓小說生動感人。
第五段:對社會的思考
雷雨表現出的社會現實非常真實,小說對當時中國的社會狀況進行了了深入描寫,指出了當時社會的一系列弊端。其中,軍閥混戰、政治腐敗、婦女壓迫等問題都被小說所反映。這也讓我反思當今的社會狀況,不僅僅局限于文字表面所述,還需要進一步深入思考,有意識地把自己融入到這個社會,以期有所建樹。
總之,閱讀雷雨,讓我領略了其深刻的思想內涵和鮮明的人物形象。人性的復雜性、女性的壓迫、對人生的反思、情感的轉變和對社會的思考,這些看似平凡的主題,都經過了小說的處理,而更加美好而遼闊。雷雨將成為古今中外的不朽之作。
雷雨閱讀心得體會篇五
課內閱讀。
雷!你那轟隆隆的,是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長江的邊上去,拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤,我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你,和著你的聲音,和著那茫茫的大海,一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的長劍,你不能拔去我無形的長劍呀。電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來,但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現,哦,那多么燦爛的,多么眩目的光明呀!
1.文中畫線句子可以讓我們聯想到英國作家笛福的長篇小說《_____________》中所描寫的海中荒島,小說的主人公還在這個荒島上救了一個遇難的奴隸,取名叫__________。
3.文中“無形的長劍”指什么?
4.第二段中“這比鐵還堅固的黑暗”比喻什么?
參考答案:
1.魯濱孫漂流記星期五
2.不一樣。前一個“你”指代電,后一個“你”指代以皇帝為首的反動勢力。
3.堅定的信念。
4.比喻黑暗勢力的強大。
5.表現了屈原對光明的執著追求。“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”
雷雨閱讀心得體會篇六
《雷雨》是中國現代戲劇的代表之一,是著名作家曹禺的代表作品。故事講述了20世紀20年代上海的社會現實以及男女關系、人性、家庭等方面的問題。在這個作品中,曹禺展現了他深厚的文學造詣和對社會現實的觀察。
第二段:《雷雨》的主題
《雷雨》是曹禺的一篇現實主義文學作品,其主要描述現代社會中的各種問題和人性的弱點。曹禺將一系列人類的荒謬行為用小說的方式呈現給讀者,通過小說中的角色和故事情節,傳遞了作者的觀點和態度。
第三段:閱讀《雷雨》的心得體會
閱讀《雷雨》給我帶來了很強烈的共鳴。在現實中,人們之間常常會出現種種誤解、不信任和誤讀,而《雷雨》以藝術的方式直擊了這些問題。當我看到小說中人物之間的相處和矛盾時,我會思考如何去對待、解決這些問題。更重要的是,閱讀《雷雨》讓我更加深刻地認識到現代社會中存在的缺陷和弊端,引起了我對社會問題的思考和關注。
第四段:文學作品的價值
閱讀文學作品是一種開闊視野、提升人文素養的方式。文學作品可以帶領我們進入一個虛擬的世界,讓我們身臨其境,去深入探討作品所傳達的深層含義。而《雷雨》正是一部深刻而又充滿智慧的文學作品。它透徹地描繪了人性的復雜性以及現代社會中的各種問題,不僅提高了我們的閱讀水平,更增強了我們對人性和社會的洞察力,是一部有價值的文學作品。
第五段:結尾
總之,閱讀《雷雨》給我帶來了深刻的思考和感悟。它在思想、風格和價值觀的表達上,都堪稱現代文學的典范。通過這篇小說,我們每一個人都能夠對自己所處的生活進行反思,體察人性的善惡和沉浮,從而不斷提升自己的情感、思想和精神高度,為我們幸福的未來奠定堅實的基礎。
雷雨閱讀心得體會篇七
看過話劇《雷雨》好久了,心里仍對其中的一些情節難以忘懷,當時的一些感受久久留在身體里,所以想一吐為快。
第一次了解是在語文課本里節選的文章,曹禺的代表作,強烈的沖突很激烈。后來買了書,看得很快,記得20__年12月31日,全地球的人歡慶新世紀到來的時候,我,那時非常不屑人類的自我自娛,伴隨著新世紀的到來,我看完了《雷雨》,了解了整個故事,感慨很多,不過印象不是很深了。
今年,有幸和同事們到人藝看《雷雨》又一次深深觸動了我。
對于大少爺和四鳳,百轉千回,四處找不到出路。到后來母親隱瞞事實讓他們私奔不再回來,在我看來已經是一條沒有辦法的出路了——有些事實不知道至少能減少痛苦讓人還能活。可事情到了最后,自以為是的老爺用他的道貌岸然,讓孩子們知道了事實,逼著大少爺認母親。當“母親”說出口,結局再也無法挽回。這話劇就像一道題,左右突擊,終于找到一條有些明朗的路,最后卻發現是個令人絕望的死結。
絕望,深深地絕望,讓人看不到出路。就是這種感覺,壓著每個人的內心,讓我也覺得心里積蓄著萬種苦衷卻找不到出口,就這樣壓在胸口,實在憋悶得很。
這種絕望在繁漪身上也處處體現,就像她是絕望的化身一樣。我一直以為四鳳才是話劇的主角,中文系的宇哥告訴我,繁漪才是,我才重新認識繁漪這個角色。繁漪作為一個受過現代教育的女性,落入這個家庭,一方面被老爺的忽視、無愛、專制控制著,另一方面,被自己對老爺的愛的索求、對大少爺愛的要求控制著,即使追隨內心有所突破——可惜并不被世俗認可——另一方面又落入另一個欲求的陷阱。最后也成為壓制別人的人。繁漪也曾苦苦哀求,也曾像斗獸一樣反抗,卻四處碰壁,突圍不得。當繁漪伴隨著閃電的霹靂,出現在四鳳的窗口,著實的嚇得我心驚。緊緊拉著旁邊的人的胳膊嚇得不敢看。一個可憐的繁漪,終于被內外的壓迫變成了一個可怕的繁漪。
作為曹禺的代表作,話劇實在精彩,短短的三個小時跌宕起伏讓觀眾也投入其中。《雷雨》即使作為現代的故事,似乎仍然是無解的題,除了對當時社會的批判,對現今的意義又有什么呢?現在每每經典的演出仍是過去的那幾出,這樣精彩的新劇本很少有——屬于文藝的范疇不再說。
我想,想想這些,可能我們就能夠少些絕望吧。
——僅此作為《雷雨》的,也算作一個小結,暫時放下心中的情緒,繼續前行。
雷雨閱讀心得體會篇八
1.下面有關名著《雷雨》的解說,不正確的兩項是()(5分)
a.魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象,其性格特征是善良、正直、剛毅頑強,她終于由一個幼稚無知的侍女成長為一個有骨氣、有尊嚴、有覺悟的女人。
b.魯大海被仆人擁下后,臺上只有周樸園和周萍,周萍“過意不去地”叫了一聲“爸爸”。有人認為周萍“過意不去”是因為他覺得自己行為莽撞,有失體面,給爸爸丟了臉。
c.魯侍萍不止一次地說到命運,這說明她在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,他相信命運,但在一定程度上表現出對世道不公的憤懣與不平。
d.周樸園認出魯侍萍后,他半晌沒有說話,表現了他在惶恐的沉思中尋找對策。
e.《雷雨》的矛盾沖突是錯綜復雜的,但是,以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民、以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的階級沖突,是最本質的沖突。
參考答案:1.a、b(a錯在“有骨氣、有尊嚴、有覺悟的”;b周萍覺得魯大海居然當面侮辱自己的父親,而自己又沒能適時制止,感到對不起父親)
2.周樸園對魯侍萍的懷念是真心的,還是虛偽的?(5分)
參考答案:周樸園對魯侍萍的懷念應該是真的。他們曾有過一段很溫馨的生活,資本家也有自己的愛情,愛自己所愛之人,能夠三十年保留魯侍萍生活過的房間格局、習慣,記住她的生日,如果心中沒有對魯侍萍的懷念是不可能的,他是一個人,有他的人性。尤其是在他老的時候,蘩漪不馴服,兒子跟他疏遠,他感到孤獨,生活不如意,因此他懷念魯侍萍也是他一生中最溫暖的回憶。
3.個性化的語言是《雷雨》中人物語言的一大特色,請舉例說明。(5分)
參考答案:個性化的語言主要體現在用詞、語氣都因人物的出身、地位、經歷、個性不同而各有特色。如周樸園的盛氣凌人,魯侍萍訴說自己三十年所遭遇的苦難時抑郁平緩,魯大海揭露周樸園的發家史時語言直截了當。又如魯侍萍看到周萍打魯大海后那句欲言又止、欲說又改口的話,把她當時痛苦、憤恨、失望的心情充分表現出來了。