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2023年教師師德自我評價(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 15:52:05
2023年教師師德自我評價(匯總14篇)
時間:2023-11-06 15:52:05     小編:筆塵

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

教師師德自我評價篇一

師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:

第二,不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;

第三,在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化。

作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的`鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。

教師師德自我評價篇二

作為一名教師,本人愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,努力豐富自己的文學內涵。

作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。

回顧一年來的工作,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的'點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生。

教師師德自我評價篇三

一、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發現學生進步之后,及時表揚,激發學生的榮譽感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。

二、做到了關心、愛護全體學生,尊重學生人格,從不體罰學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師,又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任,我結合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發展。一旦發現有學生的思想出現問題,及時找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,馬上帶他去校醫室看病,或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業理論和業務學習,不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規,熱愛學校,遵守學校規章制度。從不遲到或者早退,有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協作,顧全大局。

自我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容更加熟悉?,F對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我問題剖析如下:

教師師德自我評價篇四

對于師德,我們并不陌生。

不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

通過暑期的學習,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。

讓我知道了:

1。愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

對照教師法和中小學教師職業道德規范的要求,結合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

一,主動意識不強。

有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度,不愿深入,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。

許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,工作協調性差。

總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。

三,平時不注意自身形象,不拘小節。

說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法。

四,關心、幫助后進生做得不夠,與學生的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

六,紀律方面,雖然我每天堅持早到遲退,但有時也開小差。

以上不足之處,懇請各位領導、同事多多批評指正。

如何加強師德修養?我認為可以從以下幾方面做起:

1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識:

(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

3、積極調整心態,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己,要求學生做到的,自己首先做到,堅持上班早到遲退,準時上課,按時下課。

班中不脫崗。

總之,我要加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。

二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

隨著素質教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。

教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。

回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,對教師這個職業充滿責任感、幸福感。

一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規范的標準要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向,堅持用發展的眼光看待學生,以人為本,在教學過程中,告訴同學們,只有學好知識才能提高全民的素質,才能提升國力,個人才能有為人民服務的本領,在現代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。

積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。

在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。

工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電。

三、關心學生,熱愛學生,平等對待學生。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。

愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的.教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。

在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,對教師這個職業充滿責任感、幸福感。

一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規范的標準要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向,堅持用發展的眼光看待學生,以人為本,在教學過程中,告訴同學們,只有學好知識才能提高全民的素質,才能提升國力,個人才能有為人民服務的本領,在現代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。

積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。

在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。

工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電。

三、關心學生,熱愛學生,平等對待學生。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。

愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德自我評價篇五

又一學期的教學工作結束了。在這學期里,本人做了以下工作,現評價如下:

這學期,本人能腎教育教學的理論學習,認真寫好讀書筆記,異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》,以教育教學為中心,認認真真地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任教師團結協作。在教育教學工作中,嚴格遵守學校的各項規章制度,從不遲到和早退,中途離校。認真參加學校的政治學習和業務學習,加強自身修養,樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,時刻關心后進生的學習,耐心地輔導他們,異常是吳承杰,孫浩俊這兩位學生不但成績差,并且不肯做家庭作業,學習態度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們,一方面與他們家長聯系,讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習,努力完成家庭作業;一方面我在班級耐心地教育他們,讓他們端正學習態度。對貧困生時刻關心,,所以我經常問長問短地關心他們,促使他們健康地成長,真正做到教書育人。

在教育教學工作中,我經常對學生進行常規教育,進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發生,時刻對學生進行搞好學校個人的衛生教育,所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。

在教學中,能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,進取參加團體備課,并參與主講。在課堂教學中,以學生為主體,組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業中,認真批發作業,課堂作業堅持全部面批。

這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽,并得到了很好的成績。這主要是我進取組織學生參與,更重要的是學生團體榮譽感較強。

成績是暫時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,所以僅有努力再努力,才能有新的成功。

教師師德自我評價篇六

本學期,學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業道德行為準則》等法律法規。透過學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,務必牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:

1、愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選取了教育事業,就要對自我的選取無怨無悔,不計名利,用心積極,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷積極。

2、熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫忙學生成人成才。先進教師們關注后進生,不放下任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己。

4、孜孜不倦,用心積極。有句話說的好,沒有學不會的學生,僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,不時提高自身素質,不時完善自身,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心積極,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

5、終身學習、不斷積極是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的'觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自我經受得住磨練而驕傲。

這天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要提高,要合作,更要歡樂。讓我們為了完美的生活,攜手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦。總之,這天要做一位合格的教師,務必學習,學習,再學習,不斷積極,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰。

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教師師德自我評價篇七

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。僅有愛孩子的人,他才能夠教育孩子?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。”所以作為一名教師,首先應當做到愛孩子。

剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,所以對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:教師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了教師的苦心。正是教師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感能夠發出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間經過精神的交流,到達思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情景要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,僅有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。

教師用心去多方面地了解自我的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。

五、面向大多數,是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師僅有一個,時間和精力都有限,這就必須調動團體的力量,經過團體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫忙、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自我的情感,不能對優秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。

“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著應對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也必須會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最終,讓我用魏書生教師的一段話作為評價吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業,這一職業應當是神圣的。愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自我的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

教師師德自我評價篇八

我已經從事教育工作四年了,成為了一名備受學生喜歡的老師。以下是我的自我評價:

在過去的四年中,我曾經在兩個不同的幼兒園工作過。盡管這讓我的職業生涯不是非常穩定,但它讓我能夠更快地適應新環境。每個幼兒園都有獨特的風格,從環境布置到各種教學活動的展示都不一樣。

我密切關注,努力將所學知識內化為自己的技能。在每個幼兒園,我都參與了教研活動、展示、評比等一系列活動,觀察和學習每個老師的風格和特點。我很清楚自己和她們之間的差距,所以我虛心請教那些具有豐富經驗的老師。

我非常榮幸地被安排與幼兒園的優秀教師結成師徒。我從每位老師那里學到了很多,這些老師的教育技能和品德修養都是我的學習榜樣。

我的工作目標是成為孩子們喜歡的老師。有一句名言:“教育者必須有情感和愛,就像池塘需要水一樣?!睕]有水的池塘不能稱為池塘,就像沒有愛的教育者不能稱之為教育者。

在實際工作中,我努力地創造了一個充滿愛的“池塘”,以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴和朋友的關系,用愛來滋潤他們的心靈。如果孩子不小心碰到別人,我會耐心地告訴他們要多注意;如果孩子搶玩具,我會講一個故事來鼓勵他們團結友愛;如果孩子午休時鬧騰,我會陪伴他們并輕聲哄睡。在溫馨和諧的'氛圍中,孩子們非常開心,經常帶給我意想不到的歡樂。

孩子的思維充滿童趣和天真,我盡力保護他們的發散性思維。

在過去的四年里,我教過小班、中班和大班的孩子。不同年齡段的孩子表現出不同的特點,因此在設計教學活動時我會根據孩子們的需求和特點進行有針對性、以孩子為主體的目標設計,讓孩子們能夠在學習中獲得成果。

成為一名優秀的教師需要毫不松懈的刻苦鉆研精神,這樣才能不斷提升教育技能和科研能力。所以我在剛開始工作不久就報名參加了xx的大專班,刻苦學習專業知識,提高自己業務素質。我明白,要給學生一斗水,就必須自己有一桶水。因此,盡管放棄了平時的周末休息時間,我仍然堅持上了這些課程。

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教師師德自我評價篇九

本人平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。我經常學習教育教學理論,學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。

xx年任教以來,一直以愛國心,事業心,職責心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的'教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

教師師德自我評價篇十

一學期的時間匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束,回顧本學期的工作,有緊張、忙碌和辛苦,但更多是收獲和進步,現將自己本學期的工作總結如下:

一、思想政治學習方面:

在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識,嚴格貫徹“三嚴三實”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。

使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

本學期我擔任三個班級三門課程的任課教師,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷提高教學水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

1、了解學生、尊重學生、關愛學生是以學生為主的關鍵。

作為中職學校的一名任課教師,要做到以學生為主,就必須了解學生、尊重學生、關愛學生。

中職學生大都厭學,積極主動性差,自制能力差,但是他們同樣渴求被關注、被認同、被尊重,同時他們也是有能力的,在日常教學工作中,我通過積極主動地找學生談心、讓學生寫小紙條等方式來了解他們的需求以及想法,然后在進行教學工作的時候盡量讓學生參與到其中,讓他們發現自己的能力,增加自己的信心。

同時,以關愛學生的心和方式去要求他們,在實際當中收到了良好的效果。

2、上課之前準備充分

上課之前我力爭做好充分的準備,做到“三有”,即有計劃,有取舍,有教案,一節課講多少,練習多少都做到心中有數,書本上的哪些要講,哪些不講也做到心中有數。

3、教學過程注重方式和效果

在教學過程當中,一方面要遵循書本上的知識,另一方面,也要注意到學生的實際,以《中國旅游地理》這門課程為例,課本上是分版塊和區域來講解一些旅游與地理相結合的知識,但是學生的基礎知識比較差,比如中國各個省的省會城市和地理區域他們根本很不清楚,所以我先給學生復習講解了一些常識性的地理知識,這樣在上到課本上的內容時學生就比較容易接受和掌握。

4、利用多媒體教學設施,提高教學質量

本學期授課班級當中,14級班級教室有多媒體教學設施,結合學生特點,在授課之前,我都認真做好多媒體課件,雖然自己備課時花費時間較長,但是實際教學效果卻非常好,一方面學生比較喜歡看,能提起他們的課堂興趣,另一方面可以使自己的課堂教學更趨向完美。

5、上課后的總結

每次上完課后我都及時總結,看看計劃是否完成,課堂設計是否合理,方式是否合適等等,這樣給自己在今后的`教學中是一個很好的參考,也有助于自己不斷提高。

三、工作業績方面:

本學期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,自己在教育教學方面也逐步提高。

隨著學校對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現代教育技術學習,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

經過一學期的努力,教學工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較迷茫,和一部分學生溝通時間較少等等。

這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的

教育教學水平。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,但同時我也收獲了充實與快樂。

在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

希望在以后的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。

自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。

對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。

現總結三大點:

一. 重視自身建設,努力提高業務水平: “學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持“學高”這一范疇。

“逆水行舟不進則退”。

“再學習”“終身教育”就成了它的主題。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。

因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業。

首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。

雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術??絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。

為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓。

為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了數十本理論書籍。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二. 為教育事業,為培養人才做貢獻。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養出人才。

對此,我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。

近十年來,我連續擔任語文教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。

在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些底年級剛進學校的學生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據剛入學的學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。

平時很注意自己班主任應有的職責,課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。

平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。

在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。

使學生對學習產生了濃厚的興趣。

及時批改作業,發現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系,和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識,我認真備課,充分利用課堂時間進行認真教學。

課內重視學生思維能力和創新思想的培養,讓學生多動腦、提問題。

沒有愛就沒有教育。

真正的教育其實是愛的教育。

只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。

近十年來,我一直都擔任班主任,輔導員工作。

在工作中從不歧視差生。

而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。

很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。

我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。

我從事語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。

根據目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢,迎合社會發展需要,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。

三、重德育教育,引導學生全面發展。

平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。

教育學生互相幫助、互相愛護。

通過實踐對學生進行德育教育。

如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。

當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。

這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。

除此之外,我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。

如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。

為了培養學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。

為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。

用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

我是一名有著xxx年教齡的教師,中學教育一級職稱,來到xx中學任教之前,一直工作在xx中學。

一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。

在xx年的教育教學實踐中,通過自己的努力和各學科老師的幫助,逐步形成了自己的教學風格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。

積極參加教科研活動,xx年參加了xxxx市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領下,參與了國家級課題《xxxxxxxxx》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《xxxx》一文發表在《xxxx》xxxx年第二期,《xxxxxx》在xx年xxxx市電化教學論文評比中獲二等獎,《xxxxxxx》一文榮獲xx年度xxxx中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。

在學科競賽中,xx年獲xxxx市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。

xxxx-xxxx年獲xxxx市學校體育工作先進個人,xx年被xx區任命為首批“骨干教師”并保持至今,xx年獲xxxx市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。

xxxx中學工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔任其他一些工作,也獲得了一些成績。

自xxxx年開始,一直擔任學校團委書記一職,親手創立的“中學生團校”在xxxx年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校(當年xxxx唯一),同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是xxxx市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。

擔任學??萍蓟顒有〗M組長其間,在小組全體師生共同努力下,xxxx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號,并獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎;xxxx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);xxxx年x月,輔導學生參加xxxx市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽,榮獲xxxx市初中組一等獎。

在體育專業上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中,我曾參加過xxxxxxx專業的學習,并獲得xxxxxxxx和國家勞動部聯合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網絡知識,側重于動態網站的建設和管理,能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨自為xx區司法局和組織部建立了單位網站。

在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發揮自己的優點,積極投身xx中教育,成為一名優秀的教師。

教師師德自我評價篇十一

本學期,學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業道德行為準則》等法律法規。透過學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,務必牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:

1、愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選取了教育事業,就要對自我的選取無怨無悔,不計名利,用心積極,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷積極。

2、熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫忙學生成人成才。先進教師們關注后進生,不放下任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己。

4、孜孜不倦,用心積極。有句話說的好,沒有學不會的學生,僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,不時提高自身素質,不時完善自身,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心積極,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

5、終身學習、不斷積極是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自我經受得住磨練而驕傲。

這天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要提高,要合作,更要歡樂。讓我們為了完美的生活,攜手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦??傊?,這天要做一位合格的教師,務必學習,學習,再學習,不斷積極,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰。

教師師德自我評價篇十二

從教以來,我堅持不懈的進行政治和專業學習,認真學習黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實肯干,認真鉆研教學,虛心學習,大膽創新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,從培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐,以建立民主平等的師生關系為基礎,堅持素質教育的方向,與同事團結協作,師生互動,教學相長。

任現職以來,我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實學校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,努力學習先進的教育理論,重視教學基本功的磨礪,學習掌握和運用先進的教育技術,積極投身體育與健康課堂教學改革,及時總結教學經驗,經常反思自己的教育教學實踐,圓滿完成教育教學任務。

沒有輝煌的業績,沒有鮮花和掌聲,我只是教育戰線上的一名小兵。我愿用我的執著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。

文檔為doc格式

教師師德自我評價篇十三

在擔任教師的這段時間里,我在各級領導和同事們的支持和幫助下,不斷提升了自己的教學技能和教學理念,已能夠較好地完成本職工作。通過我校開展的師德師風學習教育,我對師德師風教育的重要性有了更加清晰的認識,并更加熟悉了小學教師職業道德規范的內容。根據《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,我對自己進行如下自我評價:

在政治思想方面,我一直堅持學習,努力提高自身思想政治素養,學習《教育法》和《教師法》,秉持《中小學教師職業道德規范》中的要求,遵守社會公德,忠誠于人民教育事業,以身作則。

在教育教學方面,我不斷充實自己的知識,努力提高自己的能力和專業水平,在嚴格遵守師德規范的同時,具備高度的事業心、責任心和愛崗敬業精神。我秉持“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,樹立正確的人才觀,注重培養每個學生的全面素質和優秀品質,不僅僅以學習成績為唯一標準來衡量學生,與每位學生建立平等、和諧、尊重和互相尊重的關系,在教學中關心并發掘學生潛在的優秀素質,始終堅持不體罰或變相體罰學生。與此同時,我能夠妥善處理與學生家長的關系,在與家長聯系的過程中,互相探討如何使學生得到更好的發展,不收取禮品,不接受請吃,請家長辦事,并堅決摒棄有償家教的行為,贏得了廣大學生家長的普遍稱贊。在教育教學方面,我根據學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質和學習積極性,力圖提高教學質量。

工作作風不夠扎實,遇到困難時缺乏頑強拼搏的`精神,有時會放任自流。在教學實踐中,有時對學生的思想動態了解不足,因此無法熟練解決學生的思想問題。

樹立一切為學生服務的思想,提高自己的勤奮精神和積極進取的動力,克服任何困難的態度和勇氣。在提高自己的業務素質方面,應全面注重政治素質和專業知識的學習。

教師師德自我評價篇十四

教師師德表現自我評價

師德是教育

教學

的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。下面是豆花問答網小編收集推薦的教師師德表現自我評價,僅供參考,歡迎閱讀。

教師師德表現自我評價一

本人作為一名教師兼班主任,工作在這個優秀的學校里,深感自我的職責重大。師德的好壞,不僅僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,所以師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。經過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

一、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還能夠,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自我找借口,由此導致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀,存在著等、靠的思想,總是被動理解領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

4、業務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

二、根源分析

一是思想覺悟不高,認識不夠。一向以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關,所以也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

二是缺乏進取進取精神??傁矚g看自我感興趣的書籍,教學業務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味,并且多年的教學已使自我的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一齊來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。所以,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。至使教學方法老化,語言表達欠精煉.三是自我對自我的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

三、

做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課、上課,認真批改作業,無不批改作業,對學生教育不用心的行為。

2、作為一名教師,我能發揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物,硬性向學生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

3、能主動與學生和家長聯系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫忙,維護其他教師在學生中的威信,關心團體、維護學校榮譽,優化自我的工作環境。

4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止禮貌禮貌,做禮貌公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續努力:

1、加強學習,不斷完善自我。

多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,所以,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研本事。

2、尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。

以前,對學生嚴肅有余,親和不足,導致學生對我敬而遠之。

今后,在教育教學中對待學生必須用關懷和親切的言語、以自我良好的心態、來教育幫忙學生,到達教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

3、強化職責,提高效率。對自我的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。

4、家校聯手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發揮家校的紐帶作用。

經過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自我的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自我成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自我的一份力量。

教師師德表現自我評價二

作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩?,F將本年度師德方面自我評價如下:

一、愛教育。

忠誠于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象。

二、愛學生。

不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。

三、愛知識。

做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

今后改進的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業務能力,刻苦鉆研業務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

教師師德表現自我評價三

隨著素質教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,是落全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范,按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我評價:

一、加強學習,提高素質

一年來,關心國家大事,積極參加學院及部門組織的政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外,我平日里也經常自學。譬如:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發展觀。

二、積極進取,努力工作

一年來,本人能認真貫徹__大精神,學習科學發展觀,時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規律,提高教育科研水平。積極支持領導工作,服從領導安排,維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感,能夠在不斷解決種種難題中培養自己,有很強的自制力和耐心,能夠正確對待挫折和失敗,平時工作起來有忘我的精神,不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己的一生。

三、注重舉止,為人師表

在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校,時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己,故受到領導及教師的好評。平素里,注意團結協作,樂于助人。

教師師德表現自我評價四

作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。

在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。

在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

很安靜的感覺!

師德表現自我評價

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幼兒園教師師德表現自我評價

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最新中小學教師師德考核自我評價 教師師德考核自我評價(匯總10篇)
發布時間:2023-10-05
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師德表現及自我評價 師德表現自我評價(匯總11篇)
發布時間:2023-11-24
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2023年師德師風自我評價(匯總10篇)
發布時間:2023-10-09
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師德表現及自我評價 師德表現自我評價(匯總20篇)
發布時間:2023-11-24
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發布時間:2023-03-25
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教師德育方面自我評價 教師德育自我評價總結(三篇)
發布時間:2023-06-29
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最新教師師德自我評價(匯總8篇)
發布時間:2023-09-14
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發布時間:2023-09-29
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教師師德師風自我評價(精選14篇)
發布時間:2023-10-16
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師德師風個人自我評價總結 師德師風個人自我評價(匯總12篇)
發布時間:2023-12-12
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2022年高中教師師德自我評價字匯總
發布時間:2022-12-10
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2023年教師師德表現的自我評價(匯總13篇)
發布時間:2023-11-01
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教師師德師風自我評價
發布時間:2023-02-19
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最新教師工作自我評價 教師自我工作評價(匯總14篇)
發布時間:2023-12-22
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教師師德師風自我評價
發布時間:2022-09-29
教師自我評價是對自己工作上的認可,看自己對于自己的工作是否滿意,工作任務是否完成。通過自我評價,可以對自己更加的認知,更加的肯定。.........
師德師自我評價 師德簡短自我評價大全
發布時間:2023-05-04
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小學教師師德師風自我評價 教師師風師德自我評價(實用10篇)
發布時間:2023-10-08
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2023年教師師德表現自我評價50字 教師師德表現自我評價100字(五篇)
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2023年小學教師師德表現自我評價 教師師德表現自我評價簡短(3篇)
發布時間:2023-02-09
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教師師德師風自我評價50字 教師師德師風自我評價200字優質
發布時間:2023-08-04
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初中教師師德自我評價200字 初中教師師德自我評價大全
發布時間:2023-08-05
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發布時間:2024-03-25
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2023年師德教師自我評價簡短 師德教師自我鑒定(三篇)
發布時間:2023-08-06
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2023年教師師德師風自我評價(6篇)
發布時間:2023-01-14
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教師師德狀況自我評價表(匯總17篇)
發布時間:2023-11-07
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2023年幼兒教師師德考核自我評價(匯總8篇)
發布時間:2023-10-05
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2023年小學教師師德表現自我評價(匯總11篇)
發布時間:2023-11-22
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體育教師師德師風自我評價 教師師德師風自我評價200字(十九篇)
發布時間:2023-08-09
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2023年幼兒教師師德表現自我評價 幼兒園教師師德表現自我評價(六篇)
發布時間:2023-08-19
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教師師德表現自我評價(優秀14篇)
發布時間:2023-11-19
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最新教師師德師風自我評價十 教師師德師風自我評價(模板11篇)
發布時間:2023-10-08
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中學教師師德師風自我評價 幼兒教師師德師風自我評價(十九篇)
發布時間:2023-02-14
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2023年教師師德表現自我評價50字 教師師德表現自我評價300字(十三篇)
發布時間:2023-08-22
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教師師德表現自我評價(優質14篇)
發布時間:2023-12-06
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教師師德表現自我評價(精選14篇)
發布時間:2023-10-25
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最新教師師德自我評價(優質14篇)
發布時間:2023-10-11
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教師師德表現自我評價(通用14篇)
發布時間:2023-10-14
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師德表現自我表現評價 教師師德表現自我評價(九篇)
發布時間:2023-04-29
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2023年師德表現自我評價教師 師德表現自我評價簡短100字(6篇)
發布時間:2023-08-04
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教師師德表現的自我評價200字匯總
發布時間:2023-05-03
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2023年師德自我評價保育員 師德自我評價總結50字(八篇)
發布時間:2023-07-08
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新教師師德考核自我評價字匯總
發布時間:2023-05-19
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最新小學老師師德師自我評價 教師師德修養自我評價(六篇)
發布時間:2023-02-05
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2023年教師職業道德自我評價(匯總8篇)
發布時間:2023-09-15
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最新教師德育自我評價小結 教師德育自我評價(3篇)
發布時間:2023-02-27
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最新幼師的自我評價 幼師自我評價(匯總14篇)
發布時間:2023-10-26
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教師師德狀況自我評價
發布時間:2023-03-06
作為一個從事教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育就會影響其后更高層的發展。下面是小編整理的教師師德狀況自我評價,歡迎大家閱讀!【教師師德狀況自我評價1】一、思想認識教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的.........
教師師德師風自我評價100字 音樂教師師德師風自我評價(模板五篇)
發布時間:2023-05-08
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教師師德考核自我評價表 幼兒教師師德考核自我評價(十一篇)
發布時間:2023-03-27
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小學教師師德表現自我評價 教師師德表現自我評價200字(11篇)
發布時間:2023-08-05
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2023年師德師風個人自我評價(匯總15篇)
發布時間:2023-09-20
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2023年師德師風個人自我評價(匯總15篇)
發布時間:2023-09-23
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2023年師德師風個人自我評價(匯總11篇)
發布時間:2023-10-21
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數學教師自我評價(匯總14篇)
發布時間:2023-12-10
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
體育教師師德考核自我評價 教師師德考核自我評價100字(5篇)
發布時間:2023-08-26
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2023年幼兒教師師德自我評價簡短300字 幼兒教師師德自我表現評價(五篇)
發布時間:2023-08-07
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小學教師師德表現自我評價 教師師德表現自我評價200字(18篇)
發布時間:2023-08-07
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小學教師師德表現自我評價 教師師德表現自我評價簡短(4篇)
發布時間:2023-08-17
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小學教師師德自我評價 小學教師師德表現自我評價(優質10篇)
發布時間:2023-10-14
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幼兒教師自我評價(匯總14篇)
發布時間:2023-10-25
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2023年教師師德表現自我評價200字 教師師德表現自我評價簡短50字(7篇)
發布時間:2023-01-18
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2023年師德師風個人自我評價(匯總13篇)
發布時間:2024-01-08
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2023年品德自我評價 教師思想品德自我評價(十一篇)
發布時間:2023-08-07
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最新教師師德師風自我評價(實用14篇)
發布時間:2023-10-26
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小學教師師德表現自我評價 教師師德表現自我評價200字模板
發布時間:2023-08-05
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小學教師師德表現自我評價(匯總10篇)
發布時間:2023-09-19
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最新教師師德表現自我評價(匯總12篇)
發布時間:2023-10-25
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幼兒教師師德表現自我評價(匯總8篇)
發布時間:2023-11-13
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2023年師德考核自我評價(匯總12篇)
發布時間:2023-11-23
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師德自我評價
發布時間:2024-03-24
師德是教育教學的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。下面就這一年中的師德自我評價如下: 一、依法執教。擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教.........
2023年師德表現自我評價(匯總10篇)
發布時間:2023-10-26
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發布時間:2023-10-15
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2023年個人師德自我評價(匯總19篇)
發布時間:2024-01-09
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2023年教師師德表現自我評價50字(優秀14篇)
發布時間:2023-06-17
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發布時間:2023-10-14
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2023年師德規范自我評價材料 師德師風自我評價材料(三篇)
發布時間:2023-02-14
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發布時間:2023-08-05
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發布時間:2023-05-04
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