無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
班級自我介紹秒篇一
始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此,本人把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,本人一直都是在跟自己作戰,準確地說,是和自己的意志戰斗。現在回想起來,本人確實比以前堅毅了許多,但本人不會松懈下來的。以上這些優點,是本人今后立身處世的根本,本人應該繼續保持,并不斷以此鞭策自己奮發向上。本人個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果本人一段時期內專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從本人發現自己有這個缺點和問題后,本人常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的高中生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來的人生之路奠定了基礎。
班級自我介紹秒篇二
我有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,櫻桃似的小嘴巴;不過笑起來挺難看,因為你會看見一排歪歪扭扭的牙齒!
我有許多愛好,有唱歌……所以我最喜歡的就是舞蹈里!我的舞蹈跳得十分優美動人,深得同學們的喜愛!
我的理想變化無窮,一會兒想當明星,一會兒想當老師,一會兒想當律師,一會兒想當服裝設計師……但是現在我為自己定下了一個堅定地目標:當所有的舞蹈都會、都跳的`舞蹈跳得美麗、動人的“舞蹈家”!
這就是我,一個普普通通的我,你們愿意和我做朋友嗎?
班級自我介紹秒篇三
你好!微笑我叫張子樂,來自砂子塘小學三(2)班。我在班上擔當的干部是學習委員。我活潑,有點兒愛生氣。別看我在學校里很認真、乖巧,可我在家里算是“調皮分子”流汗。我的興趣愛好很廣泛,比如有:彈古箏、說英語、畫畫。。。。。
我還是個旅行家,去過許多地方,有:北京、鳳凰、岳陽、海南、桂林。。。。。。一口氣都說不完。
我還有個外號,叫“張等等”,為什么呢?因為我該干下一個事情的時候還在干上一個事情,總是要說“等等,等等”。
如果你想和我交朋友握手,就趕快來三(2)找我吧!
班級自我介紹秒篇四
你好!微笑我叫張子樂,來自砂子塘小學三(2)班。我在班上擔當的`干部是學習委員。我活潑,有點兒愛生氣。別看我在學校里很認真、乖巧,可我在家里算是“調皮分子”流汗。我的興趣愛好很廣泛,比如有:彈古箏、說英語、畫畫。。。。。
我還是個旅行家,去過許多地方,有:北京、鳳凰、岳陽、海南、桂林。。。。。。一口氣都說不完。
我還有個外號,叫“張等等”,為什么呢?因為我該干下一個事情的時候還在干上一個事情,總是要說“等等,等等”。
如果你想和我交朋友握手,就趕快來三(2)找我吧!
班級自我介紹秒篇五
我是一個聰明的小男孩,今年12歲,讀5年級,學校在石新路小學,愛好乒乓球。
我有一個很大的頭:有一雙明亮的眼睛,卻不是近視眼;有一個大鼻子,只要是香味決逃不過;有一雙聽話的耳朵,父母說什么就去做什么;還有一張會說的小嘴,經常說出巧妙的語言讓大家啞口無言。我身高1。48體重60斤喜歡超帥,在班級里是個帥哥。記住我哦!我叫顏君函,英文名tom。一定要記住哦!
班級自我介紹秒篇六
大家好!我的名字叫鄭博洋,鄭成功的成,博士的博,海洋的洋,滿族。我的個子不矮,但和班上的'高個兒比起來,就遜色多。和大多數同學一樣,我今年也是13歲。
我的缺點。主要是作事不麻利,自覺性不高,對自己的事不上心。上六年級的時候,學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床,要做半個多時的準備才能出門,還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在,最起碼六點多就要起床,才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過,我一定要借這個機會,改掉我不麻利的壞習慣。另外,自覺性不高,上課不免做些動作、講話。前幾天大家都參加軍訓,站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓,我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時,有好幾次本子忘發,作業沒收齊,挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點:我和很多同學一樣,也找不出我的優點。我和父母討論之后得出:較有上進心,較樂觀。五年級時我的成績不算好,六年級時,我知道努力學習的重要性,經過努力后,我在班上的成績就比較好。遇到難題不會作就想“沒事的,說不定突然想起來呢?錯也沒關系,吸取經驗嘛。”至于我更多的優點,就靠大家的發掘!我的興趣愛好。我比較喜歡游泳,踢足球,也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”,就可以找我交個朋友。對未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過,能和同學們結下深厚的友誼,能從老師那里學到更多的知識和道理。
學習目標:能考上重點高中;在班上成績應理想;能夠超過學時的同學。
我希望大家能夠解我,喜歡我,也希望同學們能團結友愛地度過這三年。
班級自我介紹秒篇七
我叫李紫琪,我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的.陽光女孩。我的興趣愛好極其廣泛,繪畫、唱歌、跳舞我都有涉獵。
我很榮幸在本周獲得班級守紀之星,我平常尊敬老師,關心同學。愛護弱小。我有一副熱心腸,當同學們有困難時,我會主動伸出援助之手,盡量幫助他們解決困難,所以,大家以后遇到什么難事,一定要找我幫忙啊!
親愛的同學們,讓我們大家在這里度過純真的童年、燦爛的少年,一起努力成為"明日之星"吧!
班級自我介紹秒篇八
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!
我是來自分析1232班的xxx,從大一走到現在,令自己感觸最深的,還是大一剛來的那個時候。一切都是那么的新鮮,一切都是那么的美好,學姐、學長、老師都是那么的和藹可親。對一切都有一種很神秘的感覺。經過近一年的學習和工作,少了份天真,多了份成熟,少了份魯莽,多了份沉穩一個人必須懂得去感恩,只有這樣他才會長大。
所以我選擇做班助,首先,要有一個積極、樂觀的工作態度。其次,要將所有工作做到細致入微。包括從開始的迎新工作,報道注冊,住宿,同學關系的處理,教學樓分布及學校環境的熟悉,學校組織、學生會、社團的`了解,學校所有學院、專業認識,選課,學分,學校近期活動的安排,轉專業,怎么分配、利用課余時間,以及處理工作與學習的關系等各個方面都要做好安排與規劃。假如我競選上助理班主任這一職務,我會全心認真、負責地對待每一項工作,對每一項工作都盡職做到愛心、熱心、誠心、耐心、責任心這五顆心,用這五顆心做好新生的入學學習和生活輔導,始終提醒自己:我所代表的不僅僅是我自己,是一個集體,是生化學院的風貌。作為一名助理班主任,盡其基本任務還無遠不夠,在這兒我再提出以下幾點:
1)認真學習、工作,明確自己的責任和義務,作好新生接待、上傳下達工作
2)協助班主任抓好班風建設和學風建設
3)本著“公平、公正、公開”的原則,選好班委,
4)重視新生的情感變化,多與她們溝通、交流,使新生盡快適應大學的新環境、新生活。
最后,我想說,真心的希望我有幸當選為助班,為新生的生活和學習貢獻一份力量。也相信通過自己和班主任以及院領導、老師們的同心協力,會把13級新生的工作做到最好,共創美好和諧的生化學院!
謝謝大家!
文檔為doc格式
班級自我介紹秒篇九
你好!我叫xxx,來自xx小學三(2)班。我在班上擔當的干部是學習委員。我活潑,有點兒愛生氣。別看我在學校里很認真、乖巧,可我在家里算是“調皮分子”。我的興趣愛好很廣泛,比如有:彈古箏、說英語、畫畫......
我還是個旅行家,去過許多地方,有:北京、鳳凰、岳陽、海南、桂林。一口氣都說不完。
我還有個外號,叫“張等等”,為什么呢?因為我該干下一個事情的時候還在干上一個事情,總是要說“等等,等等”。
如果你想和我交朋友,就趕快來三(2)找我吧!
班級自我介紹秒篇十
我對數學方面有十二分的熱情,但我從不上課外的奧數培訓班。我買了本奧數書,每個星期天上午在家自學,這天, 照例早起學奧數,快到九點多時,樓下已飄來朋友們玩耍的歡笑聲,我的心癢癢的,也想下去玩,但這個念頭很快被打消了,不行,這個單元沒學完呢,我不能玩。于是,我接著埋頭苦學起來,自學奧數也不容易,經常會遇到不會的題目。這時,我會再翻閱書前的例題與講解,或向爸爸請教。
就這樣,我數學的知識面在一步步地拓展,試卷上的思考題做起來也是游刃有余。每當看到自己的進步,我心中總有種說不出的自豪。
我一直認定,作文的好壞與讀書有很大的關系,這個觀點注定我與書結下不解之緣,我讀書的范圍很廣,古今中外的名著都算略知一二。
在手中翻過,我已看了大半。這時,時鐘突然敲響,我不由得一驚,天啊,不知不覺我已經整整看了4個小時的書。
我在書中吸取到許多知識和道理,并靈活地用在作文中,的確是受益韭淺。
當然,我也不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。作為少
先隊員,我也要時刻關注發生在我們身邊的小事和國家大事。我每天都用心地閱讀報紙,看新聞聯播。當汶川大地辰發生后,我也為汶川的人們擔心,更加關注電視、報紙、網絡上的新聞,其中,我見到了許多感人的畫面、令人敬佩的壯舉與鏗鏘有力的話語,讓我真正了解生命的意義,讓我更加珍惜今天的生活。
正是因為從小有這些歌頌優良品質故事的熏陶,我在冬小麥中也是個稱職的少先隊員。我認為,不管何時何地都應該盡力幫助有困難的人。有一天,我正幫教師批改作業,這么多作業看得我焦頭爛額,更何況老師還布置了課堂作業。正當我努力地改時,有個聲音打斷了“我這條題目怎么訂正”?原來有個同學在問我。我便把作業放一邊,耐心地告訴他解題的方法,然后繼續與作業奮戰。