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最新講座心得體會(通用15篇)

格式：DOC 上傳日期：2023-11-03 04:10:02

最新講座心得體會(通用15篇)

時間：2023-11-03 04:10:02 小編：文鋒

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

講座心得體會篇一

李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。

市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財的最終目的。理財的目的在于學會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態，從而提高生活的質量和品位。

對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財的經驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。

基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。

對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業理財人士認為，雖然每個月的節余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。

這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業部辦理一次就可以了。

一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識。現在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節約、穩健理財的原則，有條件的去進行理財規劃。

講座心得體會篇二

隨著新時代新技術不斷涌現，OTA(在線旅游平臺)作為旅游業的新寵，為旅游消費者和旅游供應商提供了更加便捷、高效、個性化的服務。而在OTA的浪潮中，如何把握市場策略，有效提升用戶體驗，對于每一家旅游企業來說都是一項重要的挑戰。為了了解如何在OTA平臺上管理好旅游產品以及如何與OTA合作，我參加了一場關于OTA的講座，下面是我對其的心得體會和總結。

首先，在OTA講座上，我了解了OTA的發展歷程以及目前國內外OTA市場的情況。目前，中國OTA的市場份額仍不足1/3，但是國內OTA迅猛發展的態勢是不爭的事實。作為一家旅游企業，要想在這一場景中立足，必須對市場進行必要的了解，在市場競爭中尋找自己的優勢和機會。

其次，針對旅游企業如何在OTA平臺上合作進行了詳細的分析和闡述。在講座中，目前各大OTA平臺都越來越注重與供應商合作，幫助供應商提高優選率和曝光度，并優化產品信息，提高產品賣點，從而使得每個旅游企業都可以獲取更多優質的客戶資源。也就是說，供應商和OTA之間的合作不只是單純的銷售渠道關系，更多的是一種資源共享和優化的關系。在選擇合作時，要著重考慮渠道的差異性、產品的垂直細分和用戶需求等。

同時，在用戶體驗方面，OTA平臺仍有很大的發展空間。旅游消費者更注重旅游產品的品質和旅游體驗，而這一點，對于OTA平臺來說，是必須要考慮的。在講座中，講解者強調了產品核心賣點和營銷策略之重要，以及產品質量等方面的要求。通過這些方面的考慮，可以更好地滿足消費者的需求，提升用戶體驗和滿意度，從而增強消費群體對OTA的信任和滿意感。

最后，在講座上，分享者還介紹了如何通過數據分析和績效管理來提高銷售額。講解者表示，對于OTA平臺，績效管理是非常重要的一個方面，尤其是對于OTA平臺的產品銷售和利潤最大化來說。而數據分析是對于績效管理的重要保障，企業需要通過大量數據監測來分析自身的表現，并制定相應的計劃和策略，跟蹤并改進各項業務績效指標。這樣才能更加合理和有效地使用平臺資源，實現績效目標。

綜合以上所述，OTA平臺的浪潮已經不可逆轉，對于旅游企業而言，發揮OTA平臺的優勢，提升自身競爭力是非常重要的。讓我感到欣慰的是，本次講座的分享者界定了主題，并深入剖析了當前OTA市場中的優勢和挑戰。我相信，通過這次講座，我已經掌握了一些實際的經驗和方法，能夠在未來的工作和學習中更加有效地利用和運用OTA平臺，提高自身素質和競爭力。

講座心得體會篇三

近年來，隨著黑人生命的重要性運動（Black Lives Matter, 簡稱BLM）在全球范圍內的興起，越來越多的人開始對種族不平等和社會正義問題產生關注。為了加強對BLM運動的理解和支持，我參加了一場關于BLM講座，本文將從五個方面總結我在講座中所得到的心得體會。

首先，BLM運動的核心價值是關于人權和平等的。講座中指出，BLM運動的目標不僅僅是為了黑人爭取更多的權益，更是為了揭示和跨越種族歧視造成的社會問題。這使得我認識到，種族不平等不僅僅是一個個案或個人的問題，而是一種更廣闊的社會問題，需要我們共同努力來解決。BLM運動呼吁的是一個沒有種族歧視的社會，每個人都應該被平等對待，無論他們的膚色如何。這樣的思想引導我們意識到我們每個人都有責任去反對和消除種族歧視。

其次，BLM運動通過和平抗議來推動正義。在講座中，我了解到BLM運動是一個堅決地主張非暴力和平抗議的運動。從抗議活動中，我們可以看到人們的聲音和力量，他們用和平的方式表達對歧視的不滿和訴求。這種方式的重要性在于，它為每個人提供了參與和表達觀點的機會，而不會給任何人帶來傷害。在這個多元化的世界里，和平抗議是實現和平與公正的重要手段，它激發了人們對社會改變的渴望，也讓我們意識到只有共同努力，我們才能夠實現真正的進步。

第三，BLM運動需要建立團結與合作。一場成功的抗議行動離不開廣泛的合作和支持。在BLM講座中，發言人不僅分享了抗議活動的組織和策劃經驗，還強調了團結合作的重要性。講座中提到，只有當我們團結在一起，才能為正義和變革發聲。這點讓我意識到，在面對社會不平等時，我們不能孤軍奮戰，而是要積極地尋找志同道合的人，并攜手努力。只有通過合作，我們才能夠形成更大的聲音，推動社會的改革。

第四，BLM運動需要重塑教育和文化。社會的改變離不開對教育和文化的重塑。在講座中，我們討論了教育如何扮演重要角色，以促進種族平等和認可。它提出了改革教育體系的必要性，包括更加均衡的教育資源分配和更全面的多元文化教育。文化也是一種強大的社會塑造力量，能夠促進多元化和包容性。講座中，我們討論了如何推動一個更多元化的文化，從廣告、電影、音樂等方面入手，以打破種族歧視的桎梏，增進社會的平等和和諧。

最后，BLM運動需要持續的努力和行動。講座中，我深刻意識到BLM運動只是一個開始，我們需要不斷投入行動并持之以恒。在講座的結尾，我決定加入志愿者團隊以支持BLM運動，無論是通過參與抗議活動還是通過傳播信息來宣傳BLM運動。雖然改變需要時間，但普通民眾的參與和努力是實現社會正義的關鍵。

參加這場BLM講座是我意識到自己是社會改變的一部分，同時也是我加入BLM運動的開端。事實上，這場講座幫助我更好地理解了BLM運動的核心價值、和平抗議的意義、合作與團結的重要性、教育和文化的變革以及持續的努力與行動的必要性。通過這些收獲，我將繼續努力投身于推動種族平等和社會正義的行動中。只有通過我們每個人的努力，我們才能夠創造一個更公正、更平等和更和諧的社會。

講座心得體會篇四

第一段：引言（約200字）

最近，我參加了一場關于PS（破產生存）講座，在此分享我所獲得的心得體會。PS是一種心理學術語，指一個人在遭遇困難和挫折時，能夠保持積極的心態、尋找解決問題的方法，并從中獲得成長和力量。這次講座深入淺出地解釋了PS的內涵，提供了實用的案例和指導方針，讓我對如何應對生活中的挑戰有了更深刻的理解。

第二段：正文1（約300字）

在講座中，講師強調了積極思維的重要性。他闡述了如何培養積極態度和強大的心理韌性。舉例來說，面對生活中的困境，我們應該努力調整自己的思維方式，從消極的抱怨和埋怨中擺脫出來。可以通過找到問題的積極部分，改變自己的心態。同時，講師介紹了心理韌性的理論，指出在困難面前，我們應該學會堅持、適應和應對，以及從挫折中獲得成長和智慧。這種心理韌性能夠增強我們的抵抗力，讓我們更容易適應生活中的變化和挑戰。

第三段：正文2（約300字）

另外，講座還強調了積極執行行動的重要性。人們經常陷入“行動的停滯”中，遲遲不能采取行動來解決問題。講師建議我們要設定明確的目標，并采取行動來逐步實現這些目標。只有行動起來，才能擺脫困境，找到解決問題的方法。通過行動，我們可以逐漸塑造我們自己，實現個人成長和發展。同時，講師還介紹了一些方法和技巧，如時間管理、目標設定和積極行動計劃，來幫助我們更好地實踐積極執行行動的理念。

第四段：正文3（約300字）

在講座的最后一部分，講師重點介紹了人際關系和社會支持的重要性。他指出，人際關系對于個人的心理穩定和成長很關鍵。我們應該學會建立積極和支持性的人際關系網絡，以獲得情感上的支持和實質性的幫助。同時，我們也應該積極主動地提供幫助和支持給他人，以促進共贏和互惠關系的建立。社會支持是我們在困境中的“后盾”，可以幫助我們更好地應對挑戰和困難，增強我們的心理韌性和幸福感。

第五段：結論（約200字）

參加PS講座是一次寶貴的經歷，我從中學到了許多關于積極心態、決策行動和人際關系的知識。我深刻體會到，即使生活中遇到困境和難題，只要保持積極的心態、采取積極的行動、尋求社會支持，我們就能夠戰勝困難，創造一個更美好的未來。我期待著在日常生活中應用這些知識，將其轉化為實際行動，以提升自己的生活質量和心理幸福感。

講座心得體會篇五

為期7天的中華傳優秀統文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規》、《孝經》、《詩經》等國學經典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統文化角度出發，對現有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經據典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。

一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優秀的傳統美德經典故事和一首首優美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發出動情的低泣聲。

二、溫情服務、據悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。

三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。

四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統文化當作事業來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統文化進校園，做中華傳統文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發展中華民族的優秀傳統美德，深刻學習國學經典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。

最后，“中華優秀傳統文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統文化的學習，不斷提高自身道德修養，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發展。

講座心得體會篇六

學習語言是一門藝術，而英語是全球通用的語言之一，其重要性不容忽視。因此，公司每年都會組織EAP講座，以提升員工英語水平。近期，我有幸參加了一次EAP講座，并在此分享我的心得體會。

第二段：內容介紹

本次講座的主題是“商務英語”。首先，講師先生為我們介紹了商務英語的基本詞匯與表達，如：e-commerce（電子商務）、deadline（截止日期）、feedback（反饋）等。此外，他還提供了一些商務電郵、銷售報告的樣本，使我們了解了相關的書寫規范與注意事項。

第三段：技巧分享

為了幫助我們更好地掌握商務英語，講師還分享了一些學習技巧。首先，我們需要注重閱讀。閱讀不僅有助于積累詞匯，還可以提高語感。其次，我們要積極使用新詞匯。不斷地使用新詞匯可以鍛煉我們的語言能力，獲得更大的進步。最后，我們還要多練習口語。口語是掌握英語的重要手段，我們要多多練習，才能更自信地和外國客戶溝通交流。

第四段：收獲與感悟

通過一次EAP講座，我感到收獲頗豐。首先，我加深了對商務英語的了解。其次，我掌握了一些學習技巧，這對我今后的學習有很大的幫助。最重要的是，我越來越自信地使用英語與外國客戶進行溝通，這讓我感到驕傲和自豪。

第五段：結論

在現代社會，掌握英語是非常重要的。而EAP講座不僅提供了英語學習的機會，也為我們的職業生涯開拓了更廣闊的天地。通過學習，我們可以不斷提升自己的英語水平，更好地跨越語言壁壘，創造更大的事業成就。我相信，只要我們持之以恒地學習，我們一定會成為英語大師！

講座心得體會篇七

xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。

教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!

對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!

講座心得體會篇八

清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。

我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心。“做了不持久”這個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。

呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業化的體現。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發生預料不到狀況，老師要根據這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。

當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。

呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！

講座心得體會篇九

最近，我參加了一場名為“IT技術的應用與發展”的講座。在講座中，演講者從不同的角度闡述了IT技術的應用與發展以及對社會的影響。在這篇文章中，我將分享我從這場講座中得到的體會和心得，希望可以對各位有所啟發。

第二段：IT技術的應用

在講座中，演講者首先從IT技術的應用方面入手，介紹了移動互聯網、物聯網、人工智能等各種新興技術。這些技術已經深入到我們的生活之中，使得我們的生活變得更加便利和智能化。比如，在移動互聯網的時代，我們可以利用手機完成各種生活事務；在物聯網的時代，各種智能設備可以相互連接，帶來更加流暢的使用體驗；在人工智能的時代，各種機器人和智能系統正在改變我們的生活方式。

第三段：IT技術的發展趨勢

接下來，演講者談到了IT技術的發展趨勢。他指出，IT技術的發展具有可預測性，預示著我們未來生活的某些方向。從云計算、大數據等技術中可以看到，未來的IT技術不僅將更加智能和自動化，也會更加注重數據的價值和利用。

第四段：IT技術的挑戰和機遇

在談到IT技術的發展趨勢之后，演講者強調了IT技術面臨的挑戰和機遇。他認為，在IT技術不斷進步的背景下，IT從業人員必須不斷學習更新，才能適應這個時代的變化。對于企業而言，要順應時代的潮流，利用IT技術來推動企業發展。還有一個重要的問題是，IT技術的發展對人類社會的影響要居于優先考慮之中，不能簡單把技術作為結果而忽視其背后所承載的價值。

第五段：總結

通過這場講座，我們更深刻地認識到了IT技術在人類生活中的重要性。同時，我們也看到了IT技術的應用和發展會面臨的機遇和挑戰。我們應該始終保持敏銳的觀察力和探索精神，學習新技術、掌握新方法，為時代的變革和發展做好準備。只有立足當下，理解未來，明確價值，才能更好地利用IT技術來推動社會的發展和進步。

講座心得體會篇十

作為一名大學生，在求學期間我們充滿了好奇和探索精神。我們渴望有更多的啟發和見識，從而讓自己更加成長和進步。而在最近，我參加了一場名為"kab講座"的活動，對我日后的發展有了一些啟示。

第二段：分享學習內容

"kab講座"的講者是一位資深的職業咨詢師，她在講座中分享了很多關于職場發展的知識和技巧。其中最令人印象深刻的是她談到了職業規劃的重要性。她提醒我們在職業發展方面不要只看眼前的成果，而是要根據職業規劃來制定自己的目標，并踏實地朝著目標的方向前進。

第三段：分享個人體會

聽完講座后，我深刻地體會到職業規劃的重要性。以前我總是只關注眼前的工作，從未想過如何規劃自己的職業道路。但是，在講座中，講者講述了很多得失，讓我第一次意識到職業規劃的價值。這讓我認識到，現在開始考慮我的職業規劃是非常重要的。

第四段：探討如何實踐

對于如何實現職業規劃我有以下幾種想法。首先，我們需要根據自己的職業興趣、技能和求職市場狀況，制定具體的職業規劃。然后制定一些實現目標的具體步驟，以便我們能夠有條不紊地逐步實現目標。同時，利用網絡資源、社交工具等進行職業拓展和人脈積累，以此來幫助實現職業規劃。

第五段：總結展望

"kab講座"是一次很好的職業培訓經歷，它教給我如何在職業發展中實現自己的目標和職業規劃。通過深入學習，我不僅獲得了知識和技能，還受到了啟發和鼓舞。這次講座讓我明白了真正的職業規劃不僅是指短期目標，更是指為未來職業道路做好的長期準備。感謝"kab講座"的教導，我會將學習到的經驗用于職業發展中，為我未來的工作做出更為明智的決策和選擇。

講座心得體會篇十一

近日，我有幸參加了一場關于MRI（磁共振成像）的專題講座，這是一次富有收獲的學習經歷。通過這次講座，我對MRI技術的原理、應用和現狀有了更深入的了解，并且認識到了MRI在醫學領域中的重要性。下面我將就講座內容和個人體會展開論述。

首先，講座初體驗使我對MRI的基本原理有了清晰的認識。演講者先生簡明扼要地介紹了MRI的工作原理，即通過強大的磁場和無害的無線電信號，獲取人體內部的詳細圖像。他通過圖表和生動的比喻清晰地解釋了MRI的原理，深入淺出地使我們理解了MRI的運行機制。通過這次講座，我明白了MRI成像的關鍵在于受體內水分子的行為，龐大的磁場會“激活”水分子，然后利用無線電信號來感知和記錄這些激活的信號。這樣一來，我們就能夠觀察到人體內部的細小變化，為醫學診斷提供強有力的依據。

其次，我對MRI的應用領域有了更加深入的了解。通過講座，我了解到MRI不僅在醫學診斷中扮演著重要角色，還在科學研究和工業生產等領域發揮巨大作用。在醫學方面，MRI能夠提供高分辨率、多平面、無創傷的圖像，可以用于檢測腫瘤、骨折、腦功能等疾病和異常情況。而在科學研究方面，MRI能夠幫助科學家觀察和研究人體器官，如心臟、腦部等的內部結構和功能。此外，MRI還被廣泛應用于工業領域，用于檢測材料的組織結構和質量，為產品的質量控制提供了重要手段。

此外，講座中介紹的MRI技術發展現狀令人欣喜。在個人的體會中，MRI技術正不斷地發展和創新，為醫學診斷和研究帶來了更多可能。在講座中，演講者介紹了MRI正朝著更高的分辨率、更快的掃描速度和更安全的成像方法發展。通過先進的硬件設備和更加智能的軟件算法，MRI的質量和效率得到了極大提升。此外，演講者還介紹了一項非常有前景的技術——功能性MRI，即通過觀察腦部活動來研究人的思維和行為。這一領域的發展將為神經科學研究和精神疾病的理解帶來巨大的推動力。

最后，我從講座中體會到了MRI技術的重要性。MRI作為一種無輻射、非侵入性的成像技術，對于醫學領域具有重要意義。它可以取代一些傳統的檢查方法，如X光和CT掃描，減少輻射對患者身體的損傷，并提供更準確的診斷結果。此外，MRI還能提供各種重要的解剖和功能信息，幫助醫生更好地了解患者的身體狀況，并制定更適合的治療方案。與此同時，MRI技術在科學研究和工業領域也有著重要的價值，推動了相關領域的進步和創新。

通過這次關于MRI的講座，我對MRI的原理、應用和發展前景有了更加全面的了解。我認識到MRI作為一項重要的醫學技術，對臨床醫學、科學研究和工業生產都起到了重要推動作用。我相信，隨著MRI技術的不斷發展和創新，它將繼續為人類帶來更多的福祉和進步。

講座心得體會篇十二

小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業課有很大的不一樣。

由于時間短暫，打算介紹很多的專業的知識是不太現實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業的聯系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。

各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。

有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。

第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。

第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業的名詞聯系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們人有五大感覺——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數據中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。

第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經過經過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內，執行特定電路或系統功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發展時，其實是離不開集成電路的發展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產業發展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。

由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發送，無線信道等方面的研究。

第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發現，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。

大致來講，無線通信經歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數字蜂窩系統，第三代寬帶移動通信系統等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經過各時期經驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業。

第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯，可是又因中蘇關系的惡化及國內階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優化提高的的ctcs系統（中國列車控制系統），與歐洲的列車控制系統etcs可謂各有所長。

第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發現與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯系起來之后，結果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。

知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。

講座心得體會篇十三

近日，我有幸參加了一場關于MRI技術的講座，這是一次收獲滿滿的學習經歷。在這次講座中，我深入了解了MRI的原理和應用，對人體解剖學等知識有了更為深入的了解，并對醫學發展產生了更大的興趣。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在講座中，我了解到MRI是一種常用的醫學成像技術，能夠產生高分辨率的圖像，用于檢測人體內部的病變和異常情況。與傳統的X線或CT等成像技術相比，MRI無輻射、無創傷，對患者更加安全。這使我對醫學科技的發展有了更加深刻的認識，也為我對醫學專業的選擇提供了更多的思考。

其次，我對MRI的工作原理有了更加清晰的認識。講座中，講師詳細介紹了MRI的原理和基本構成，并解釋了核磁共振現象的產生及運用。我了解到MRI是通過利用人體組織中的原子核的特性，進行成像的。這讓我對人體的微觀結構和生物化學過程產生了更大的興趣，也為我對醫學相關領域的進一步研究提供了動力。

另外，講座還介紹了MRI在臨床上的應用。MRI的高分辨率圖像可以幫助醫生準確和及早地發現病變，以便進行合理的治療。例如，在神經科學中，MRI可以用于診斷腦部疾病，幫助醫生了解人體大腦的結構和功能。此外，在骨科、心血管等領域也有廣泛的應用。這讓我對醫療技術的進步有了更加深刻的認識，也讓我對醫生這一職業產生了更大的敬佩。

同時，講座還介紹了MRI技術的局限性和發展趨勢。通過講師的解釋，我了解到MRI成像需要消耗時間較長，并且在部分患者中可能會出現一些不適的感覺。此外，MRI設備的成本高、體積龐大等問題也制約了其在醫療領域的普及。然而，我認為隨著科技的不斷進步，這些問題將逐漸得到解決。未來，MRI技術將更加普及，并在醫學診斷中發揮更重要的作用。

通過這次講座，我不僅了解了MRI的原理和技術特點，更重要的是對醫學和醫療技術有了更深入的認識。我對醫學專業充滿了興趣，并愿意為醫學科研和醫療事業做出自己的貢獻。我相信，在不久的將來，MRI技術將進一步發展，為人類的健康事業做出更大的貢獻。我希望能夠通過自己的努力，將來能參與到這個領域的研究和實踐中，為推動醫學的進步貢獻自己的力量。

總之，參加這次關于MRI技術的講座，讓我對醫學科研和醫療事業有了更深入的了解和認識。MRI作為一種非侵入性的成像技術，廣泛應用于臨床診斷。盡管目前還存在一些技術和局限性問題，但我相信隨著科技的不斷發展，MRI技術必將迎來更好的發展和應用。我愿意為醫學科研和醫療事業做出努力，為人類的健康事業貢獻自己的力量。

講座心得體會篇十四

學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。

一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業知識，為有效備課作充分的準備。

二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。

所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。

三、一個教師絕不能憑感覺、憑經驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。

要經常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經驗，互相學習，加強交流，充分實現自己課堂上所有時間的有效性。

四、善于發現研究并解決教學中存在的實際教學問題

我們應當圍繞問題而教，而不是單純為知識而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應當加強集體教研，實現教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現互動、互助、互進的效果。

五、及時多總結

一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經驗交流，經常反思自己課堂的優勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現高效的最終目標。