一、工作目標
1、全組成員精誠團結,互相關心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關系,力爭使我們高二數學備課組成為一個充滿活力的優秀集體。
2、不拘形式不拘時間地點的加強交流,互想之間取長補短,與時俱進,教學相長。
3、在日常工作當中,既保持和優化個人特色,又實現資源共享,同類班級的相關工作做到基本統一。
二、指導思想
“師者,傳道授業解惑也?!苯逃呐d衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數學是強校之本,升學之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質保量地完成教育教學任務,在原來良好的基礎上錦上添花。
三、主要措施
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發,從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發,啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養提高學生的自學能力,養成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節,針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養。
四、活動設想
1、按時完成學校(教導處,教研組)相關工作。
2、輪流出題,講求命題質量,分章節搞好集體備課,形成電子教案。
3、每周集體備課一次(時間為每周二下午第三、四節課),每次有中心發言人,組織進行教學研討。
4、互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。
5、認真組織好培優輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作。