心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擔當?shù)男牡皿w會篇一

作為一名教師，擔當課是我們每天都要完成的任務之一。在這一過程中，我們需要經(jīng)歷準備課程、傳授知識、激發(fā)學生學習興趣等環(huán)節(jié)。而我在擔當課的實踐中，深深體會到了擔當課的重要性以及其中的樂趣。以下是我對擔當課的心得體會。

首先，擔當課需要充分的準備工作。在開始一堂課之前，我們需要對所要教授的知識進行充分的研究和準備。這包括查閱相關教材、備課、設計教學活動等等。只有這樣，我們才能在課堂上清楚地傳達知識點，確保學生能夠理解和吸收所教授的內(nèi)容。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)擔當課的準備工作對于教學質(zhì)量的提高有著至關重要的影響。

其次，擔當課需要靈活運用教學方法。在課堂上，不同的學生有著不同的學習習慣和需求，我們需要根據(jù)學生的需要來靈活調(diào)整教學方法。對于理解較慢的學生，我們可以采取更多實例講解，幫助他們理解困難的概念；對于學習興趣不高的學生，我們可以通過游戲或?qū)嵺`活動來激發(fā)他們的學習興趣。而擔當課正是一個不斷探索有效教學方法和運用的過程。

第三，擔當課需要注重學生的參與和互動。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師往往是在講臺上主講，而學生則是被動接受。然而，這樣的教學模式并不利于學生主動學習和思考。在擔當課中，我嘗試著鼓勵學生積極參與課堂互動，例如通過小組討論、角色扮演等活動來促進學生的思考和交流。這樣，不僅可以增加學生參與的積極性，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

第四，擔當課需要關注學生的學習情況。在擔當課的過程中，我們不能只關注自己的教學，而忽視了學生的學習情況。因此，我經(jīng)常與學生進行交流，了解他們的困惑和問題，并及時進行輔導和幫助。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學生的學習情況，才能更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保學生能夠有效地學習和掌握所教授的知識。

最后，擔當課需要不斷的反思和改進。在每一堂課結(jié)束后，我都會對自己的教學進行反思和總結(jié)。我會思考自己在教學過程中的不足之處，以及學生的學習情況和反饋。然后，我會調(diào)整教學策略和方法，以改進自己的教學效果。通過不斷的反思和改進，我相信自己的教學水平會不斷提高，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

綜上所述，擔當課不僅是一項教學任務，更是一種責任和使命。擔當課需要充分準備，靈活運用教學方法，關注學生的參與和互動，關注學生的學習情況，并不斷反思和改進自己的教學。通過擔當課的實踐，我深刻體會到了教師的重要性和樂趣，也更加堅定了我為學生成長和發(fā)展貢獻自己的力量的決心。無論是在擔當一節(jié)課還是整個教學過程中，我愿意全力以赴，為學生的未來帶去一份溫暖和光明。

擔當?shù)男牡皿w會篇二

近年來，歷經(jīng)“三嚴三實”等一系列學習整改，黨風、政風和社會風氣都有了積極改善。唯獨庸政懶政怠政現(xiàn)象似乎是域外之地，不但未見緩解，且有尾大難掉之勢。一些表現(xiàn)則更隱晦，比如，一些人不作為、慢作為，“只要不出事，寧可不做事”；一些地方和部門下放、取消審批事項“取輕留重”，甚至有的出現(xiàn)了“中梗阻”、走“回頭路”；工作中有應付心理，上面推一推、下面動一動，民不舉、官不糾。

庸政懶政怠政行為的危害是顯見的，中央政策難以得到積極貫徹，改革的措施難以快速落地，現(xiàn)實中的問題第一時間難以得到有效處置。更致命的，它會加速惡化行政生態(tài)，在政府內(nèi)部形成一個“劣幣驅(qū)良幣”的人才“逆向淘汰”氛圍。正是在這個意義上，庸政懶政怠政被斥為隱性的腐敗。

對于這種反復出現(xiàn)的問題，我們首先要從制度上找原因。要強化制度建設，通過建立鼓勵機制、容錯機制、保護機制等措施，用制度“防護墻”替擔當者擔當、讓不作為、慢作為者“碰墻”。

此外，還要強化考核督導體系，嚴格執(zhí)行工作責任制，特別是對重點任務，層層傳導壓力、層層壓實責任。通過考核督導的“指揮棒”，鼓勵先進、鞭策落后。

擔當?shù)男牡皿w會篇三

流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細無聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。

我就是一個敢于擔當?shù)娜恕Ｎ以谛W的時候就經(jīng)常主持學校的活動，但是上了初中還是第一次。

有天中午，主任把我們幾個叫到辦公室，說我們的作文獲得了一等獎，想讓我們在年級會上展示一下，我們誰都沒有推辭，答應了下來，可是老師說年級會還沒有主持人，想從我們幾個中選一個，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔起了這份責任。

回家后，我抓緊時間寫完了作業(yè)，開始研究起了我的主持詞，因為是年級會，所以沒有固定的格式，我只能自己動筆了。我一邊閱讀同學們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個小時。

我又和老師一起修改，大星期天的也跑來學校改稿，真是煞費苦心啊!我們又加了一段即興點評，需要主持人臨場發(fā)揮，作為一個敢于擔當?shù)娜耍蚁嘈抛约阂欢茏龊?

時間一溜煙就過去了，眼看年級會就要開始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過老師手中的話筒，點了點頭，調(diào)整了狀態(tài)，面帶自信的微笑走上了講臺，我們倆先鞠了一個躬，在掌聲中，小聲的說了句;“開始吧。”便讀起了我精心寫的主持詞，雖然不多，但卻簡練，樸實。我們說完詞就下場，臺下，我們倆一遍又一便的對詞，他十分緊張，來回的走個不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是一份平靜。一等獎的同學們讀完了自己的文章，又該我們倆上場了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說出了臺詞，看著一個個堅定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。我們在場下開始了討論，因為下面沒詞了，展示我們能力的時候到了，我一邊聽，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說什么呀，應該說什么呀.”我勸他淡定一點，可他卻跟沒聽見似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重復著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時候，我也詞到用時方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務。就連老師都說：“這次可多虧了敢于擔當?shù)哪隳?”

擔當是勇氣;亦智慧;亦信念。當我們被交付任務時，我們應該全心全意的為此負責。同學們，讓我們做一個有擔當?shù)娜耍瑸樽约海瑸樗素撠煛?/p>

擔當?shù)男牡皿w會篇四

第一段：擔當?shù)亩x和重要性

擔當是指自覺承擔責任，勇于承擔壓力和艱難困苦的行為，是一種積極向上、主動奮發(fā)的精神狀態(tài)。擔當是一種品質(zhì)，是一種能力，對于個人的成長與發(fā)展以及社會的進步與繁榮至關重要。擔當意味著敢于面對挑戰(zhàn)，堅韌不拔地追求目標，同時也要善于經(jīng)受挫折和承受壓力。只有擁有擔當精神，我們才能真正成為有價值的人。

第二段：擔當?shù)呐囵B(yǎng)和展現(xiàn)

擔當?shù)呐囵B(yǎng)是一個持續(xù)的過程。首先，要樹立正確的價值觀念，明確自己對事物的認知和要求。其次，要勇于承擔責任，敢于擔當團隊的領導者和倡導者的角色。在團隊中，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢地去解決問題并承擔后果。同時，要不斷學習，提升自己的能力，以更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。在展現(xiàn)擔當時，需要大膽地表達自己的見解和想法，同時也要積極參與并投入行動，親手去實現(xiàn)自己的目標和愿景。

第三段：擔當?shù)囊饬x和價值

擔當是實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的基石。首先，擔當使個人積極面對挑戰(zhàn)，勇往直前，不畏艱辛。只有在困難中勇于承擔，我們才能不斷超越自我，實現(xiàn)自己的夢想和抱負。其次，擔當促使個人發(fā)揮其最大的潛力。擔當不僅能夠喚起我們內(nèi)心深處的力量，也能夠讓我們充分發(fā)揮自己的才能和能力，實現(xiàn)個人價值的最大化。最后，擔當也是社會進步的動力。只有每個人都能夠擔當起自己的責任，才能共同實現(xiàn)社會的繁榮與進步。

第四段：擔當?shù)陌咐蛦⑹?/p>

身邊有許多感人的擔當故事。比如，那些在抗疫一線默默奉獻的醫(yī)護人員，他們主動扛起了保護人民生命安全的責任，冒著極高的感染風險投入到工作中，體現(xiàn)了真正的擔當精神。此外，還有那些為環(huán)境保護奮斗多年的人們，他們舍棄了個人的享受和利益，義無反顧地投身到環(huán)保事業(yè)中，用實際行動為我們的地球家園保駕護航。這些案例告訴我們，擔當是一種無私奉獻的精神，是為他人著想、為社會盡責的行為。

第五段：結(jié)語

擔當是每個人都應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。擔當不僅是一個人的責任和義務，更是一種責任感和使命感。在面對各種挑戰(zhàn)和壓力時，我們必須積極面對，勇往直前，勇于承擔自己應有的責任和擔當。只有這樣，我們才能不畏艱辛，不斷進取，實現(xiàn)自己的人生目標，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。讓我們始終保持擔當?shù)男膽B(tài)，做有擔當?shù)娜恕?/p>

擔當?shù)男牡皿w會篇五

在日常生活中，我們不可避免地與他人進行交流和對話。然而，并非每個人都能夠做到“話擔當”，即在與他人交談時承擔言語的責任，使對話具有積極的影響力。通過一段時間的實踐和思考，我有了一些關于“話擔當”的心得體會。

首先，作為一個具有“話擔當”的人，我們需要學會傾聽。傾聽是對他人的尊重和關注，是理解他人的一種方式。只有在傾聽的基礎上，我們才能真正理解對方的意思，避免誤解和沖突。而要做到真正的傾聽，我們需要保持專注，摒除雜念，同時積極運用非言語的溝通方式，例如眼神交流和肢體語言。通過充分運用這些溝通方式，我們能更好地與他人建立聯(lián)系，更好地理解對方的需求和期望。

其次，作為一個具有“話擔當”的人，我們需要注重語言的準確和禮貌。語言是交流的媒介，準確的語言能夠更好地傳達我們的意思和觀點。在表達自己的想法時，我們要注意用簡潔明了的詞語，避免模棱兩可和含混不清的表達。同時，我們也要尊重他人的感受，用禮貌的方式進行交流。在與他人交談時，我們要盡量避免使用冒犯性的言辭，避免批評和指責，而是要用溫和、友善的語氣表達自己的觀點。

第三，作為一個具有“話擔當”的人，我們需要提高情商和溝通能力。情商是指人們在社交情境中應對和處理情緒的能力，而溝通能力則是指通過言語和非言語交流傳遞信息的能力。提高情商和溝通能力，能夠幫助我們更好地理解他人的感受和需求，更好地解決問題，并建立良好的人際關系。因此，我們要注重鍛煉和提升自己的情商和溝通能力，例如通過閱讀相關書籍、參加相應的培訓和交流活動等方式。

第四，作為一個具有“話擔當”的人，我們要學會尊重他人的思想和觀點。每個人都有自己獨特的思維方式和觀點，我們應該尊重并接納這種多樣性。與他人交談時，我們要尊重對方的意見，不要強迫或試圖說服對方接受我們的觀點。相反，我們可以通過問問題和提供信息的方式來啟發(fā)他人思考，以促進彼此的共同進步和發(fā)展。

最后，作為一個具有“話擔當”的人，我們要學會承擔言語的責任。言辭的力量是巨大的，一句話可以改變一個人的心情，也可以影響一個人的行為。因此，我們要明智地運用言辭，避免使用傷人的言辭和負面的批評。同時，我們也要勇于承擔自己的言行，認識到自己的言辭對他人產(chǎn)生的影響，并對自己的言行負責。

總之，“話擔當”不僅是我們與他人交流的方式，更是我們對待與他人交流的態(tài)度。通過傾聽、準確和禮貌的表達、提高情商和溝通能力、尊重他人的思想和觀點以及承擔言語的責任，我們能夠成為一個具有積極影響力的交流者。而這種積極的影響力不僅可以改善我們的人際關系，也可以促進社會的和諧與進步。因此，讓我們共同努力，成為具有“話擔當”的人，為良好的交流與溝通做出貢獻。

擔當?shù)男牡皿w會篇六

風生水起才知天高云淡，滄海橫流方顯英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁灘里的白楊，活著就要以歷磨難，接受并負起責任。

一個人要勇于擔當，才能百煉成鋼。一群人的擔當，將生命升華!一代人的擔當，將讓一個民族再次崛起!

他，一個身高只有127厘米的侏儒，卻扛起自身體重三倍的救火設備，勇敢地沖進火場，眼神堅定而自信，身影獨特而美麗。他將巨大的消防水管投向大火，賣力地撲滅最后一絲火星。“我不會讓疾病阻止我做任何事。我為自己設定目標，然后努力完成。在很小的時候，我就想成為消防員，當我16歲時，我如愿以償?shù)爻蔀橐幻驹刚摺！边@個世界最袖珍的消防員是19歲的美國青年布拉斯科，殘疾的他向世人證明不是人高馬大照樣能救援火災中的生命。

自愿消防，火中鳳凰，是他，用殘缺的生命擔當起拯救生命的重任，是他，在擔當中成就了自己!

一個充滿愛心的群體，頻繁出現(xiàn)在各種公益活動中;一種詮釋愛心的精神符號，走進大街小巷;“人都應該有一顆同情心，自己是一個很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的塵埃。我們只想平靜地做些該做的事。”微塵，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，只盡一份綿薄之力傳遞愛心。微塵，演繹著助人為樂的偉大內(nèi)涵。

不留姓名，無私援助，是他們，用對生命的尊重擔當起救助生命的重任，是他們，在擔當中將生命升華!

一代青春的身影在選舉中閃耀，當20_年基層人大代表換屆選舉進行得如火如荼時，不少90后也躍躍欲試，以參選的方式，告訴社會，我們來了，于是中國的社會有了更多的民意覺醒。“代表年輕人為蟻族呼吁，代表百姓提出公租房的疑問，消除就業(yè)中的性別歧視。”90后人大代表為民發(fā)聲，用青春的激情推動民意覺醒。當青春的裙擺飛揚在基層政治的舞臺上，光芒是如此奪目。

認真參與，表達民意，是他們，讓青春的生命投身社會的洪流，是他們，在擔當中讓生命的脈搏與祖國的血脈一起跳動。

未來的世界屬于年輕的我們，擔當是我們一生的主題，梁啟超有言“少年強

則國強”， 讓我們擎起國家的大旗，繼往開來，讓我們在擔當中彰顯生命的精彩。

擔當?shù)男牡皿w會篇七

擔當是一種責任，是一種使命感，更是一種品質(zhì)。無論身處何種境遇，擔當都是一種轉(zhuǎn)化困境為動力的態(tài)度。在生活中，我們時常面臨各種選擇和責任，通過不斷地擔當，我們可以收獲成長和進步。在我個人的成長過程中，我也多次體會到了擔當?shù)闹匾裕旅媸俏覍τ趽斝牡皿w會的五段式論述。

首先，擔當需要勇氣。擔當意味著承擔責任，面對困難和挑戰(zhàn)時，需要我們有勇氣去面對。有一次，我參加了學校的志愿者活動，負責組織一次慈善募捐活動。當時，我承擔的任務十分重要，需要我做大量的準備工作和協(xié)調(diào)工作。面對前所未有的壓力和困難，我感到有些無所適從，但我始終保持著勇氣和信心，去面對并解決問題。最終，活動圓滿成功，我們募集到了一筆可觀的善款。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到，只有敢于擔當，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能有機會獲得成功。

其次，擔當需要責任感。在日常生活中，我們常常需要面對自己的責任，無論是對自己的課業(yè)成績、工作任務還是對他人的幫助和關心，都需要有責任感。我曾經(jīng)面臨過一次困難選擇，既可以選擇逃避責任，也可以選擇勇敢承擔。當時，我參與了學校的一個社團活動，但因為個人原因，我面臨著無法履行承諾的困境。我考慮了很久，最后決定勇敢地承擔責任，去解決這個問題。我與組織者積極溝通，最終找到了解決辦法，并且確保活動順利進行。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有擔當起責任，才能獲得他人的信任和尊重。

第三，擔當需要毅力。擔當并非一蹴而就，它需要我們保持持續(xù)的努力和奮斗。曾經(jīng)，我參加一項創(chuàng)新實踐活動，需要我承擔一個重要的角色，進行項目的策劃和推進。初始階段，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，遇到了很多不順利和阻力。但我并沒有放棄，我將困境視為挑戰(zhàn)，將失敗視為經(jīng)驗。我堅持不懈地努力，尋找解決問題的方法，并最終取得了成功。通過這次經(jīng)歷，我深刻地明白了只有堅持不懈、勇往直前，才能真正擔當起重任。

第四，擔當需要團隊合作。在現(xiàn)實生活中，擔當往往不是個體的行為，而是需要團隊的協(xié)作。有一次，我參與了一個學校的社會實踐項目，負責與外界聯(lián)系和資源整合。我需要與團隊成員保持良好的溝通，確保項目的順利進行。在這次活動中，我體會到了團隊合作的重要性。只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，相互支持、互相幫助，才能最終完成任務。通過這次經(jīng)歷，我明白了擔當不只是個人的行為，更是團隊協(xié)作的結(jié)果。

最后，擔當需要自我反思和成長。在每一次擔當中，我們都會面臨各種挑戰(zhàn)和困境，也會犯錯和遇到失敗。但這并不代表我們應該放棄擔當，相反，我們應該用心反思，不斷吸取經(jīng)驗教訓，以推動自己不斷成長。曾經(jīng)，我參與了一次領導力培訓活動，通過與他人的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊中不夠勇于擔當，常常退縮于困難和壓力面前。我深刻反思了自己的行為，并通過學習和實踐提升了自己的擔當能力。通過自我反思和成長，我意識到只有不斷進步和提高，才能更好地擔當起自己的責任。

綜上所述，擔當心得體會不僅是一種態(tài)度，更是一種品質(zhì)。勇氣、責任感、毅力、團隊合作和自我反思成長，是擔當?shù)闹匾刭|(zhì)。通過擔當，我們能夠不斷成長和進步，成為一個有擔當?shù)娜恕６挥性诔砷L進步中，我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)和困難，為實現(xiàn)自己的目標不斷努力。因此，我深刻明白了擔當?shù)闹匾裕瑢谝院蟮纳钪惺冀K堅持勇敢地擔當起自己的責任。

擔當?shù)男牡皿w會篇八

擔當，在詞典里的意思是：接受并負起責任。記得有人這樣說過，勇于承擔責任的更具領袖魅力。列寧小時候就有過這樣的一次經(jīng)歷。

列寧小時候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。回到家中，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進來了，問列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的說：“那現(xiàn)在，你覺得應該怎么做?”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認錯誤。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個沒有擔當?shù)娜耍悄惚M可以不負責任。”列寧聽了。決定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠實有擔當?shù)暮⒆?

這件事就可以告訴我們一個道理，犯了錯誤，就要勇于擔當。因為，但當時一種責任!

今天，我們學習了一篇課文，課題是《但當，是一種責任》。

課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔當，但在作者的緊逼之下，他不進去給張老師去道歉而且學會了擔當。

擔當，是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當，可以為自己，為他人，為國家，為民族……

相反，不敢承擔重任，既誤人，又害己，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂。

擔當重任如此重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔道義的氣魄，需要有著舍我其誰的大公大勇之心!

擔當?shù)男牡皿w會篇九

中國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，孕育了一個勇于擔當?shù)拿褡寰瘛９湃嗽疲骸安粸闊o益之事，何以遽往之？”這既是對行動的催促，更是一種對精神力量的激勵。今天，我們置身于一個發(fā)展迅速、競爭日益激烈的時代，更需要有人敢于擔當，發(fā)揮自身的才能，推動社會的進步。敢擔當，不僅需要勇氣和堅定，更需要認真思考、持續(xù)進取和自我完善。在實踐中，我深深地領悟到了敢于擔當精神對自己和他人的重要性。

第二段：個人成長

在我的人生經(jīng)歷中，多次在本職工作以外接受公司的一些附加任務，如組織文化活動、擔任培訓課程的講師等。這些附加任務對我的工作量、時間和資源的消耗都是相當大的，但我從未因此而退縮。相反，我始終堅信：世間事非假手于人者也。只有充分發(fā)揮自己的才干，才能更好地完成工作任務，同時也能夠為自己開辟更廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑。

第三段：社會價值

擔當者必須持續(xù)進取，不僅關注自身發(fā)展，更要考慮社會發(fā)展。在公共事務和社會責任上，每個人都有自己的份額。今年，我的公司組織了一次為社區(qū)居民義演活動，我主動擔當組織工作，為此投入了大量的精力。雖然這項工作與我的本職工作沒有直接關系，但我能夠在工作中錘煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和社會意識。同時，也為社區(qū)居民提供了一次良好的文化活動，增強了社會的凝聚力和向心力。

第四段：人際關系

擔當者要有寬廣的胸懷和善于溝通的能力，能夠與不同人員協(xié)調(diào)合作，達成共識。在我擔任市場營銷經(jīng)理的工作中，我認真對待客戶之間的關系，并且注重與合作伙伴的合作建立良好的人際關系，建立起了一批穩(wěn)定的客戶群體。在這個過程中，我學會了如何以心換心、以情感化解矛盾，從而達到共贏的效果，增強個人的影響力和組織的凝聚力。

第五段：總結(jié)

敢于擔當不是一時之力，更需要我們歷練成長。在實踐中，我們要不斷錘煉自己的技能、做好時間規(guī)劃、增強社會責任意識和自我提高意識。這樣，我們才能真正學會敢于擔當，為自己的事業(yè)鑄就成功的輝煌，為社會的繁榮發(fā)展貢獻自己的一份力量。就像詩人所說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”擔當者的事業(yè)如同江水一般，源源不斷地經(jīng)流不息，不舍晝夜，不曾無愁。我們敢于擔當，就是在為自己、為家庭、為社會做出了一個充滿意義和價值的貢獻，同時也慷慨滿懷地享受著這份奉獻的快樂。

擔當?shù)男牡皿w會篇十

從牙牙學語起，就有人在邊不斷訴說告誡著，要做一個好孩子，好少年，好青年，去做一個有擔當?shù)娜耍吹接腥怂さ箷r伸手將其扶起。扶起，是一個容易甚至是輕易便可以做到的事情。有人說：“不是因為懶而不扶，而是膽怯扶起的后續(xù)。

所以，在過多沒擔當?shù)氖录螅逊e出一個個自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么，在冷漠路人不顧撞傷女童;導致女童先后被兩輛車撞傷駛過，在某一天我看到這，原諒我的冷血，我并不覺得難過悲傷，心中飄蕩的只是對中國人路人心態(tài)的嘆息。

誰都沒資格去指責誰。若身處局中誰又能做的更好?他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償?shù)目刹辉偕贁?shù)。是畏懼?還是真冷漠?這誰都不清楚，人心難測，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。

沒勇氣，在越來越多以“碰瓷"為職業(yè)的高明團伙作戰(zhàn)下，扶起一個陌生的路人，需要的不僅僅是一時的熱心更多的是對后續(xù)事件的擔當。

深深的慶幸著，在充斥著冰冷越來越缺乏溫情的現(xiàn)在，勇于擔負責任的人仍有。可看到這時心中想的也僅就是慶幸吧。慶幸，人間仍有溫情。我很感謝她教會我，如何承擔責任。

扶起小女孩，扶起的不僅是人，她扶起了面對未知風險的擔當。敬佩她。她的可貴在于國人的擔當缺乏時，勇于憑心而為，不愧于心。可悲嗎?在社會各種誘惑紛紛涌現(xiàn)，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動，竟然造出了這么大的轟動，這是否是我們的恥辱呢?憶恥不忘。今后的今后，是否會有這么一天呢?扶起一個需要的僅僅是良知，不再需要什么對事件后的估量計算，避免被坑之類的事呢?會有吧，我相信。扶起小女孩，扶起擔當。

擔當?shù)男牡皿w會篇十一

“愛”代表的是教師的內(nèi)在動力、需要、情感等非動機因素的要求。“責任”代表的是客觀的、理性的要求。當愛和責任結(jié)合到一起的時候，一個人就會以自覺自愿的態(tài)度去承擔自己的責任。愛是教育古今不變的主題，責任則是教師永恒的承諾，教師的愛與責任是教師職業(yè)道德的靈魂。

幼兒教師的愛與責任體現(xiàn)在日常生活的每一個細節(jié)中，如晨間接待時在門口熱情的和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手歡迎他們的到來。我還有意識的尋找機會擁抱每一位孩子，分擔他們的憂愁，分享他們的快樂。一個深情的擁抱傳遞著我對孩子們無限的愛：包容、接納、關愛、信任、鼓勵。活動后休息時，找孩子談談心，對特別的孩子給予特別的愛，午睡時輕輕的為孩子蓋好被子，夏天為孩子們擦汗，冬天給孩子做好一個暖和的被窩，每天都為女孩梳漂亮的小辮，離園時的耐心的陪伴、安慰等等。

幼兒教師的愛與責任還體現(xiàn)在教師對幼兒人格的尊重。要真誠地接納每一個幼兒，盡量照顧到每一個幼兒，不偏愛、不忽視任何一個幼兒，使每一個幼兒都能感受到教師的關注，并力圖從幼兒的角度來體驗他們對人、對物、對事的感受。教師要以平等的態(tài)度對待幼兒，在與幼兒交談的時候，蹲下身子，看著幼兒的眼睛，傾聽他們說話，切忌以居高臨下的姿態(tài)對待幼兒，對幼兒發(fā)號施令，強制幼兒服從。要以冷靜、寬容的態(tài)度對待幼兒的不服從行為，不能因為幼兒做錯事而任意批評、訓斥幼兒，甚至諷刺、挖苦、羞辱、體罰或變相體罰幼兒。要經(jīng)常使用協(xié)商、建議的口吻與幼兒談話，教師的表情、語氣、姿態(tài)、動作應體現(xiàn)出對幼兒的尊重與信任，并創(chuàng)造條件讓他們經(jīng)常獲得成功的體驗，使幼兒能從老師和小朋友那里得到積極的反饋，感受到自己是受歡迎的。

愛與責任二者是分不開的，愛是責任的體現(xiàn)，而責任是愛的化身。

擔當?shù)男牡皿w會篇十二

作為一個成年人，我們每天都會面臨各種各樣的溝通和交流。而在這一系列的交流中，話擔當是至關重要的一環(huán)。話擔當是指說話時應該負起自己的責任，承擔起自己的話語所帶來的后果。我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了話擔當?shù)闹匾浴?/p>

那是一個夏日的午后，我和我的朋友們一起去游泳。我們在途中經(jīng)過了一家冷飲店，于是決定順便買一些冰淇淋來消暑。當我們進入店內(nèi)的時候，店員正在為其他客戶服務，我們便排隊等待。

然而，就在這時，我看到了一個我最討厭的同學走進了店里。我一向和他關系不好，他時常表現(xiàn)出自以為是的態(tài)度，而我也無法忍受他的自負。于是，我借機和我的朋友們開玩笑，并高聲說道：“我真希望他買到的冰淇淋是壞的！”

然而，我并沒有想到的是，同學聽到了我的話。他沒有說什么，就默默地走了出去。過了一會兒，輪到我的朋友們買冰淇淋了，而我卻感到了內(nèi)疚的心情。我想到了我剛才的言論對他可能產(chǎn)生的傷害，我后悔自己的輕率。

正當我陷入內(nèi)疚之中時，同學的悲傷的聲音突然傳來：“我的冰淇淋真的是壞的。”我抬頭一看，見到同學的冰淇淋已經(jīng)開始化了，他滿臉失望的表情讓我更加心痛。

我沒有辦法用語言來表達對他的道歉，但是我知道，這一切都是我口出惡言所引起的。我沉默了好一會兒，終于鼓起勇氣，走到同學面前，誠摯地道歉道：“對不起，是我說了那樣不負責任的話。我深感自己的愚蠢和不成熟，你給的冰淇淋確實是我的冷嘲熱諷的結(jié)果。請原諒我。”

同學聽了我的道歉，看著我堅定的眼神，他的臉上逐漸露出了笑容。他伸出手來，握住了我的手，并對我說道：“謝謝你的道歉。我相信你真誠的心意。我也希望以后我們能夠友好相處。”

從那以后，我深刻地明白了話擔當?shù)闹匾浴Ｎ覀兊拿恳痪湓挾加锌赡軐e人產(chǎn)生影響，無論是積極的還是消極的。而我們必須對自己說出的每一句話負責，承擔起可能帶來的后果。

話擔當不只是在道歉時才需要，也在我們平常的交流和溝通中需要。我們要時刻謹慎地選擇我們的言辭，確保我們的話不會給他人帶來傷害。特別是在爭論和爭吵時，我們更應該保持冷靜，避免言辭過激。

除了對他人負責，我們也要對自己的話擔當負責。我們應該學會說出真實的想法和感受，而不是隨意地夸大或者掩飾。只有這樣，我們才能真正建立起良好的溝通和信任關系。

話擔當是一個成熟度和責任心的體現(xiàn)，它也是磨練個人品德的一種方式。通過不斷鍛煉和實踐話擔當，我們可以提高自己的溝通能力，培養(yǎng)自己的責任感，成為一個更好的人。

在經(jīng)歷了那次冰淇淋事件后，我注重提醒自己時刻保持話擔當。我會在交流前思考自己的言辭會產(chǎn)生的影響，避免輕率和冒失。如果我說錯了話，我會及時道歉并糾正自己的錯誤。通過這樣的實踐，我逐漸感受到了話擔當所帶來的積極變化。

話擔當不僅能夠化解沖突，建立和諧的人際關系，而且能夠提升我們自己的形象和信任度。我們應該時刻將話擔當融入到我們的生活和工作中，用行動來證明我們是負責任的人。

在未來的日子里，我將繼續(xù)努力踐行話擔當，用我的言行來影響和激勵他人，為創(chuàng)造一個更加和諧，友善的社會貢獻自己的力量。

擔當?shù)男牡皿w會篇十三

第一段：引言（200字）

近年來，社會發(fā)展的需求使得人們需要承擔新的責任與擔當。新?lián)數(shù)母拍睿辉倬窒抻趥€人層面，更多地與社會、國家和全球發(fā)展相關聯(lián)。個人在新時代的新?lián)斨校鯓芋w會和擔負起責任將成為關鍵。通過對自身經(jīng)歷的總結(jié)與思考，我深感新?lián)數(shù)闹匾圆⒌玫搅藢氋F的體會。

第二段：理解與勇于接受新?lián)敚?00字）

承擔新?lián)數(shù)氖滓獥l件是對其進行深入理解。新?lián)斠笕藗償[脫舊有的思維模式和行為習慣，培養(yǎng)積極進取的心態(tài)，并準備面對可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。在我的成長過程中，我一直注重從多樣的角度去認識世界，努力增長自己的知識面，并保持對新觀點和新思維的敏感。正是通過理解新?lián)數(shù)膬?nèi)涵與核心價值，我才能更好地認識到自己所要擔負的責任，勇于接受并主動承擔新時代的挑戰(zhàn)。

第三段：積極參與社會發(fā)展（300字）

新?lián)斠笪覀兎e極參與社會發(fā)展，為社會進步貢獻自己的力量。作為一名大學生，我意識到在個人成長的過程中，無論是學習、實踐還是服務社會，都應當為社會發(fā)展注入更多的活力和智慧。我積極參與社區(qū)組織的公益活動，關心弱勢群體的問題，并嘗試通過自己的努力為他們提供一些實質(zhì)性的幫助。通過這樣的參與，我發(fā)現(xiàn)行動的力量就在于每一個人的責任擔當，并深刻體會到個體的力量在社會進步中具有不可忽視的作用。

第四段：培養(yǎng)新?lián)數(shù)哪芰Γ?00字）

新?lián)敳粌H僅是一種責任，更是需要不斷培養(yǎng)的能力。為了更好地承擔自己的責任，我開始努力培養(yǎng)自己的領導能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維。我嘗試擔任學生組織的干部職位，通過組織、策劃和執(zhí)行各類活動，鍛煉自己的領導才能和組織能力。同時，我還主動與他人合作，學會傾聽、協(xié)調(diào)和合作，在團隊中發(fā)揮自己的價值。通過這些實踐，我逐漸明白培養(yǎng)新?lián)數(shù)哪芰Σ⒎且货矶停且粋€不斷學習和成長的過程。

第五段：新?lián)數(shù)囊饬x與未來規(guī)劃（200字）

新?lián)斒俏覀儠r代發(fā)展的需要，也是我們努力學習的目標。通過對新?lián)數(shù)纳钊胨伎己妥陨淼膶嵺`，我認識到新?lián)敶碇鐣l(fā)展的方向，和個體成長與成就的必然聯(lián)系。在未來，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度和學習的狀態(tài)，不斷積累知識和經(jīng)驗，在不同的領域中創(chuàng)造和貢獻，為實現(xiàn)社會的持續(xù)進步和自身的成長進步做出更多的努力。

總結(jié)（100字）

新?lián)數(shù)母拍顚τ趥€人和社會的發(fā)展至關重要。深入理解新?lián)數(shù)膬?nèi)涵、積極參與社會發(fā)展、培養(yǎng)新?lián)數(shù)哪芰σ约霸谛聲r代中的意義和未來規(guī)劃，是我對新?lián)數(shù)睦斫夂腕w會。擔負起新時代的責任，積極努力是每個人都應該具備的素質(zhì)，也是社會發(fā)展的關鍵。（1180字）

擔當?shù)男牡皿w會篇十四

敢于擔當，爭做優(yōu)秀。學會爭做優(yōu)秀合格黨員，為黨的創(chuàng)造活力注入新鮮血液。黨的先進性是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。黨員的先進性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。

敢于擔當，甘于奉獻。認真領悟?qū)W習黨的思想，永遠銘記心中，深刻領悟腦海中，為黨為人民做出自己應有貢獻。自身生活生長在基層，要把黨員的表率作用發(fā)揮出來，努力使自己的素質(zhì)與先進性要求相適應，行動與先進性要求相合拍，真正把先進性要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。

敢于擔當，服務師生。認真學習黨員義務，學會承擔黨員義務，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責，認真學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，努力提高為師生服務的本領。學習只有不斷的學習才能充實自己，只有不斷的學習才能發(fā)展自己，不但要好好學習相關理論知識還有學會學以致用。

通過“兩學一做”學習教育，本人更加覺得作為一名共產(chǎn)黨員，應堅持用“三顆心”——愛心、耐心和責任心教書育人，把滿腔的關愛傾注給每一個學生，用智慧的方法引導學生建立健康心態(tài)，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。只有捧著一顆愛心而來，才能安于教學，勤于鉆研，守得住清貧，耐得住寂寞;只有具有奉獻精神，才能用純潔的愛去潤澤學生，感染學生，讓學生在愛的陽光中健康快樂成長。

擔當?shù)男牡皿w會篇十五

“敢擔當”，這是一個簡單而又不平凡的詞語。敢于擔當，就意味著肩負起責任，勇于承擔風險和挑戰(zhàn)，不畏困難和失敗。這是一種對自己和他人負責、對生命和事業(yè)負責的態(tài)度。我深深地認識到，敢擔當是成功與否的分水嶺，超越自我、創(chuàng)造奇跡的基石。在生活和工作中，我有過許多敢擔當?shù)慕?jīng)歷，也認真總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：誠實與勇氣的敢擔當

誠實和勇氣是敢擔當?shù)暮诵乃刭|(zhì)。有時候，我們面對錯誤和困難，可能會選擇逃避、犯錯和掩蓋。但這只會讓問題越來越嚴重。事實上，敢于承認錯誤、面對挑戰(zhàn)，是獲得信任、提升自信和改善局面的必經(jīng)之路。有一次，在工作中我不小心犯了錯，本來可以不告訴領導，但我選擇了誠實守信，把事實向領導匯報。領導對我的敢擔當和誠實贊賞有加，也指出了我的問題和不足，提供了一些有價值的建議。我的工作效率和專業(yè)能力也得到了顯著提升。

第三段：思維與創(chuàng)新的敢擔當

在思維方式上，敢于拓展視野、創(chuàng)造新思路，也是一種敢擔當。常言道，想法決定出路。我們常常受到傳統(tǒng)和慣性思維的束縛，無法走出固定模式和框架，因此錯過了很多機會和新發(fā)現(xiàn)。但如果我們敢于打破舊有思維定勢，勇于嘗試和創(chuàng)新，也許能找到新的世界和重大突破。在某些項目和創(chuàng)意方案上，我們可以嘗試多角度思考、跨界合作、試錯和迭代，在團隊內(nèi)部營造開放和創(chuàng)新的氛圍，大膽推陳出新。這也是敢擔當精神所要求的“敢闖敢試、敢為人先”的表現(xiàn)。

第四段：責任與擔當?shù)母覔?/p>

在工作和生活中，責任和擔當是顯而易見的表現(xiàn)形式。一個敢于擔當?shù)娜耍粫颖茇熑巍⑼菩敦熑危侵鲃映袚熑危e極解決問題。在工作崗位上，我們常常需要承擔更多的責任和任務，克服困難和壓力。我們需要保持不畏艱難的進取精神，主動尋找解決方案、調(diào)整思路、優(yōu)化效率。在團隊中，我們需要更多地承擔領導和同事的期望和信任，爭取更多的自主決策權、資源和支持，創(chuàng)造出更大的成果和榮譽。這也是敢擔當?shù)囊环N使命和責任。

第五段：總結(jié)

敢擔當，需要勇氣、誠實、思維、創(chuàng)新、責任與擔當?shù)榷喾N品質(zhì)和素質(zhì)的支撐。無論在何種場合和處境中，我們都需要敢于走出舒適圈，挑戰(zhàn)自我，擁抱變化，實現(xiàn)“破繭成蝶”的蛻變。敢擔當，意味著要面對更多的風險與機會，選擇和后果的負責，也意味著時刻保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)。盡管道路充滿艱險和不確定，但敢擔當?shù)木瘢俏覀儷@得獨特價值和更高境界的關鍵所在。敢擔當，一步一個腳印，踏實前行，未來可期！