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2023年數(shù)學教學計劃小學一年級(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 15:37:03
2023年數(shù)學教學計劃小學一年級(大全14篇)
時間:2023-10-31 15:37:03     小編:琴心月

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數(shù)學教學計劃小學一年級篇一

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例,使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后,引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,由知識線構成知識網(wǎng),從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構,為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

8、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題。

3、會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

5、系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,提高應用能力。

(一)自身素質(zhì)提高措施:

1、認真學習文化知識及專業(yè)知識,不斷提高、豐富自己;

3、認真閱讀各類教學雜志,做好讀書筆記,寫好心得體會。

(二)改進教學方法,提高學習效果措施:

2、努力培養(yǎng)學生學習的主動性,積極性,充分利用現(xiàn)代遠程教育手段,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在主動探索中獲取知識。

3、重視學法指導,使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,達到“教是為不教”的目的。

(三)轉(zhuǎn)變學困生方法及措施:

數(shù)學教學計劃小學一年級篇二

學生之間存在著明顯的差距,雖然繼續(xù)保持著學習的興趣,可是有些學生的學習習慣并不是很好。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

1、內(nèi)容的選擇方面

(1)數(shù)與代數(shù)領域

本冊教材在學生完成了表內(nèi)乘法、除法的學習,對乘、除的含義也已有了較為豐富的感知。在此基礎上,首先安排了有余數(shù)除法的教學,利用學生熟悉的“平均分物體”的操作,引出余數(shù)的概念,使學生初步認識有余數(shù)除法的含義,進而引導學生討論有余數(shù)除法的計算方法,并試著用有余數(shù)的除法解決簡單的實際問題。由于前面已經(jīng)完成了百以內(nèi)數(shù)的認識和有關四則計算的學習,本冊安排了千以內(nèi)數(shù)的認識以及相應的加法、減法和乘法計算的教學,連同“兩位數(shù)除以一位數(shù)”構成了數(shù)與計算知識系統(tǒng)中一次相對完整的循環(huán),有利于充分激活學生已有的學習和生活經(jīng)驗,便于學生更好地把握書所表示的現(xiàn)實意義,建立良好的數(shù)感,同時,也有利于降低認數(shù)的難度,便于學生進一步積累認數(shù)學習的方法和經(jīng)驗,逐步加深對十進制計數(shù)法的理解。

結合千以內(nèi)的加、減法,以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學,先后安排了“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”,“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,“求一個數(shù)的幾倍是多少”,以及一些簡單的兩步計算實際問題的教學,通過這些內(nèi)容的教學,使學生進一步積累對現(xiàn)實問題中基本數(shù)量關系的認識,加深對相關運算意義的理解,也能使學生初步感知分析和解決實際問題的一些基本策略,初步學會根據(jù)實際問題的特點,靈活選擇、組合和處理相關信息,逐步提高數(shù)學思考的水平和解決實際問題的能力。

(2)空間與圖形領域

本冊教材空間與圖形領域的內(nèi)容比較豐富,一共安排了三個單元。第三單元《分米和毫米》是在二年級上冊已經(jīng)認識米和厘米,初步學會用米和厘米測量物體和線段長度的基礎上,繼續(xù)教學分米和毫米的認識,幫助學生探索并掌握分米、毫米與米和厘米的關系,并學會這些長度單位之間的簡單換算。進一步豐富學生對常見長度單位的認識,增強用數(shù)學眼光觀察日常生活、用數(shù)學知識和觀念。第五單元《認識方向》是在二年級上冊認識東、南、西、北,初步學會用東、南、西、北等方位詞描述物體間位置關系和簡單的行走路線。

使學生進一步豐富對現(xiàn)實空間的認識,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增強學習空間與圖形領域知識的興趣。第七單元《認識角》,是在學生已經(jīng)直觀認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形,以及一些常見多邊形的基礎上,教學角和直角的初步認識,引導學生學習直觀地比較角的大小,直觀地辨別直角、銳角、鈍角。其目的是為學生在三年級進一步認識長方形和正方形的特征,以及探索長方形、正方形周長和面積的計算方法做準備,也為學生今后進一步認識角、三角形等平面圖形積累感性經(jīng)驗。

(3)統(tǒng)計與概率領域

學生已經(jīng)先后學習過用“分一分、排一排、數(shù)一數(shù)”的方法收集和整理數(shù)據(jù),用符號記錄的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識了簡單統(tǒng)計表(只含有一類數(shù)量)和方塊統(tǒng)計圖(一個方塊表示一個數(shù)量)。在此基礎上,本冊教材繼續(xù)教學收集和整理數(shù)據(jù)的基本方法,引導學生初步學會用不同標準分類整理相關的數(shù)據(jù),進一步感受標準對于分類的意義、增強數(shù)據(jù)意識,發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

(4)實踐與綜合應用領域

教材注意結合教學內(nèi)容,讓學生在活動中進一步加深對有關數(shù)學知識和方法的理解,了解數(shù)學在日常生活中的應用,增強動手實踐、合作交流和自主探索的意識,獲得積極的數(shù)學學習情感。結合第五單元《認識方向》認識東南、東北、西南、西北,安排《測定方向》,讓學生在熟悉的校園場景中,應用學過的方位詞描述物體間的位置關系,認識到由于測定方向的地點不同,所得到的結果也就不盡相同,從而體會到物體間位置關系的相對性,發(fā)展空間觀念。結合第九單元《統(tǒng)計》的教學,安排《你能跳多遠》,先利用學生熟悉的體育運動項目,圍繞立定跳遠時怎樣跳得遠的問題,引導學生提出不同的假設;再引導學生圍繞這些假設開展實驗,并收集試驗中的數(shù)據(jù);最后啟發(fā)學生通過對實驗數(shù)據(jù)的整理、分析,獲得結論;突出了分析和研究問題的一般過程和方法,突出了數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析對于決策的作用,有利于學生培養(yǎng)探索意識,鍛煉實踐能力,有利于學生體會統(tǒng)計的意義和價值。

2、教學內(nèi)容安排方面

教材在安排教學內(nèi)容時,注意數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序,關注低年級學生的學習心理和認知發(fā)展的階段性特點,努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結合,從而把便教利學落到實處。

第一,根據(jù)學生的認數(shù)經(jīng)驗,合理安排千以內(nèi)數(shù)的認識。有助于學生由易到難、由簡單到復雜,循序漸進地認識千以內(nèi)的數(shù),而且有助于學生把認數(shù)、簡單的計算和解決實際問題相結合,從不同的角度感受數(shù)的意義、數(shù)的表示方法和數(shù)的大小關系,從而形成良好的數(shù)感。

第二,結合筆算,靈活安排相應的估算。這里的估算可以與筆算互相支撐、互相驗證,而且估算本身也是解決實際問題的一種客觀需要,具有獨立的數(shù)學價值。

第三,圍繞重點內(nèi)容,務實的安排練習和復習。把數(shù)學知識和方法的整理作為主線,引導學生在填空、計算、解決實際問題和探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中,反思學習有關內(nèi)容時的收獲與困惑,明晰相關知識和方法發(fā)生、發(fā)展和延伸的線索,從而足部完善認知結構,豐富學習數(shù)學的方法,提高獲取知識和解決問題的能力。

第四,依托基礎知識的教學,相機安排解決實際問題。主要考慮學生已經(jīng)大體完成基本數(shù)量關系的學習,讓學生掌握一些分析和解決實際問題的基本方法,符合學生的認知水平,能起到承上啟下的作用,有利于學生在獲得數(shù)學知識和技能的同時,逐步提高解決實際問題的能力。

3、教材的重點

千以內(nèi)數(shù)的認識以及相應的加法、減法和乘法。

4、教材的難點

掌握兩步計算實際問題的數(shù)量關系、簡單的路線圖。

1、知識技能

(1)使學生練習對數(shù)的已有認識,探索并理解千以內(nèi)數(shù)的意義,進一步感知十進制計數(shù)法的計數(shù)特點;練習兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算經(jīng)驗,探索并掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法,能正確計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題;聯(lián)系對乘、除法的已有認識和計算表內(nèi)乘、除法的經(jīng)驗,探索并理解有余數(shù)的除法的含義,掌握有余數(shù)除法的求商方法,掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,能正確計算簡單的有余數(shù)的除法以及兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的式題;練習學過的計算解決一些簡單的實際問題。

(2)使學生通過觀察、測量、思考和交流等活動,感知分米和毫米的含義,豐富對長度單位的認識;進一步認識表示方向的詞語,能正確運用學過的方位詞描述物體間的位置關系和簡單的行走路線;初步認識角和直角,進一步積累認識平面圖形的經(jīng)驗。

(3)使學生經(jīng)歷從簡單實際生活情境中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,初步學會用不同標準分類整理相關的數(shù)據(jù),進一步感受標準對于分類的意義,體會數(shù)據(jù)的價值。

2、數(shù)學思考

(1)使學生在認識1000以內(nèi)數(shù)的過程中,逐步加深對數(shù)的意義、數(shù)的表示方法以及數(shù)的大小的理解,提高用數(shù)進行表達和交流的能力,進一步發(fā)展數(shù)感。

(2)使學生在學習有余數(shù)的除法、1000以內(nèi)的加法和減法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)等計算的過程中,進一步加深對四則運算意義的理解,不斷提高分析、比較、抽象、概括的能力。

(3)使學生在解決“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”,“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,“求一個數(shù)的幾倍是多少”以及一些需要兩步計算的實際問題的活動中,,不斷經(jīng)歷從現(xiàn)實生活或具體情境中抽象出數(shù)學問題的過程,積累分析數(shù)量關系、選擇解題思路的經(jīng)驗,進一步正確有根據(jù)、有條理進行思考的意識,發(fā)展初步的推理能力。

(4)使學生在認識分米和毫米,認識東南、東北、西南、西北,認識角和直角,以及相關的測量、操作、交流等活動中,初步建立1分米和1毫米實際長度的表象,進一步體會現(xiàn)實空間中物體間的位置關系,進一步感受平面圖形與相應物體的聯(lián)系,不斷正確直觀思考能力,培養(yǎng)初步的空間觀念。

(5)使學生在手機、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中,體會按統(tǒng)一標準分類的結果是確定的、按不同標準分類的結果是多樣的,進一步積累開展統(tǒng)計活動的方法和經(jīng)驗,增強數(shù)據(jù)意識,發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

3、解決問題

(1)使學生在教師的指導下,聯(lián)系學過的數(shù)的認識與計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法,從生活中提出并解決一些簡單的實際問題,發(fā)展初步的應用意識和實踐能力。

(2)使學生在用學習的四則運算解決簡單的實際問題的過程中,進一步學會借助擺學具或畫圖等方式理解題中的數(shù)量關系;在運用乘法和加(減)法解決兩步計算的實際問題的過程中,初步學會根據(jù)已知條件分步推出所求問題,或根據(jù)所求問題合理選擇已知條件;在測量物體或線段長度的過程中,初步學會用畫圖和口頭描述相結合的方法解決問題;在案不同標準分類整理數(shù)據(jù)的過程中,體驗解決問題方法的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識。

(3)使學生在測量長度、描述物體位置和簡單行走路線、直觀比較角的大小、探索計算方法、解決簡單實際問題,以及手機、整理、分析數(shù)據(jù)的活動中,進一步學會與同學合作,學會與他人交流自己的想法和做法,不斷正確合作交流的意識。

(4)使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結果,學會在表達錢整理、在傾聽后思考,逐步正確評價與反思的意識。

4、情感與態(tài)度

(1)使學生在教室的指導下,積極主動地參與各項數(shù)學活動,感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,增強對數(shù)學的好奇心與求知欲,初步樹立學好數(shù)學的信心。

(2)使學生在探索和理解有余數(shù)除法的求商方法,三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算和驗算方法,兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法等活動中,進一步感受數(shù)學思考的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性,獲得一些成功的體驗,鍛煉克服困難的意志。

(3)使學生在進行四則計算的過程中,進一步形成認真、細心的學習陶都,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤以及訂正的良好習慣。

(4)使學生在測量物體長度、描述物體間的位置關系、從典型物體中抽象出角的圖形、分類整理數(shù)據(jù),以及解決其他簡單實際問題的過程中,進一步感受數(shù)學的價值,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。

(5)使學生通過參與有關的數(shù)學實踐活動,進一步體會數(shù)學知識和方法在實際生活中的應用,感受合作交流的價值和樂趣,增進學習數(shù)學的積極情感。

1、依據(jù)低年級學生的年齡特點,緊緊抓住學生已有生活和知識經(jīng)驗,為學生提供熟悉的具體情景,注重學生獲得知識的體驗,激發(fā)學生的學習興趣。

2、以小組合作學習為突破口,強調(diào)學生的主體地位,讓學生嘗試在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

3、精心設計教學情境,讓學生經(jīng)歷從情境中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程,在教學中盡量讓學生感受數(shù)學知識的形成過程。通過活動,學生初步感受學習數(shù)學的意義。

4、培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力,初步體會“學以致用”的思想,從而發(fā)展學生數(shù)學思維能力。

5、讓不同層次的學生在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展,因此,要根據(jù)學生的不同思維水平,設置分層練習,讓思維活躍的`學生有更深層次的發(fā)展,中等生以及思維偏慢的學生也能緊跟其后,爭取一個也不落下。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇三

義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

我所任教的五年級兩個班班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的進步,有著良好的學習習慣,上課時基本上能積極思考,舉手發(fā)言,合作意識較強,少數(shù)學生能主動、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,學困生的面還是比較大,針對這些情況,本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,讓不同的學生在數(shù)學方面有不同的收獲。

一、教材分析:

本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

(一)數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

(二)在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

(三)在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。

(四)在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

(五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學重點

小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

三、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,向周邊的居民宣傳有關禁毒知識,做禁毒宣傳的小能手。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。

2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

3、加強個別輔導,提高學困生的學習成績。

4、多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。

6、合作探究,拓展引申。

6、給特殊群體更多的關心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。

1、小數(shù)乘法———————————————(8課時)

2、小數(shù)除法————————————————(11課時)

3、觀察物體————————————————(3課時)

數(shù)學教學計劃小學一年級篇四

認真貫徹教育局和學校的工作要點,圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的.辦學理念,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》做到理論與教學實踐相結合。努力追求真實、有效,高效的課堂。

1、備課:

備教材、備學生。教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:

圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,提倡"自主學習、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改:

作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導:

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。

5、檢測:

改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。

三月份:

1、學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》。

2、制定教學計劃。

四月份:

1、我的"有效課堂教學研究"經(jīng)驗交流。

2、組織學生參加華羅庚杯數(shù)學競賽。

五月份:

1、信息技術與學科整合說課比賽。

2、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。

六月份:

1、專業(yè)引領:如何進行有效的復習。

2、制定雙向細目表及試卷。

3、教研組工作總結。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇五

本冊教材內(nèi)容有:分數(shù)的認識(一)、小數(shù)、三步運算和應用、統(tǒng)計表和條形圖。

(一)數(shù)和運算的教學

1、分數(shù)的認識;2、小數(shù);3、混合運算;

(二)統(tǒng)計圖表的教學

(三)數(shù)學思維專項訓練的教學

1、理解分數(shù)的意義,初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。比較熟練地進行小數(shù)加減法、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算。比較熟練地進行小數(shù)四則計算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。掌握乘法運算定律,并能運用乘法運算定律進行簡便運算。

3、掌握四則混合運算的順序,會計算三步計算式題,會解答兩步計算應用題和比較簡單的三步計算應用題。

4、會制作簡單的統(tǒng)計表,利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。初步了解收集、整理數(shù)據(jù)的過程。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析。

(一)切實加強基礎知識和基本技能的教學

(二)重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣

(三)重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力

(四)把握教學要求,促進學生發(fā)展

數(shù)學教學計劃小學一年級篇六

(一)復習內(nèi)容:

1.除法;2.角;3.混合運算;4.平行和相交;5.觀察物體;6.運算律;7.解決問題的.策略;8.統(tǒng)計與可能性;9.認數(shù);10.使用計算器;11.整理與復習。

(二)具體知識點:

1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;

(1)口算:幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

(2)除法:除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法:四舍法試商和五入法試商,判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),估計商的最高位上可能是幾。

(3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的,有括號的)及正確計算。

(4)運算律。加法交換律和結合律;乘法交換律和結合律。練習中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。

2.直線、射線和線段,角,以及平行和相交;觀察物體。

(1)認識直線、射線,能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短。

(2)認識角,量角器,會用量角器畫角與量角,知道三角尺上各個角的度數(shù),會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

(3)銳角、鈍角、直角的認識,知道各種角之間的大小關系。

(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關系,能辨認平行線和垂線,會用直尺和三角尺畫平行線和垂線,知道點到直線的距離并能度量。

(5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。

3.統(tǒng)計和可能性

(1)讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

(2)讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識,設計公平的游戲規(guī)則。

4.找規(guī)律

認識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關系的規(guī)律,并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。

5.解決實際問題;

(1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關的問題,并解決。

(2)通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。

6.用計算器計算和認數(shù);

(1)用計算器計算:計算大數(shù)目的混合運算和解決實際問題。

(2)認數(shù):基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”或 “億”作單位的數(shù),近似數(shù)。

1、通過整理復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構。

2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識。

3、通過整理和復習,使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律,能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算,能靈活運用運算率使計算簡便。

4、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。

5、通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

7、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思意識和能力。

四年級的學生思維都比較活躍,上課氣氛很好,學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。

復習重點: 除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。

復習難點:混合運算和解決問題的策略。

1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

通過指導學生組成學習小組,回憶、交流本學期學習的內(nèi)容,對自己的學習情況進行反思與總結,進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題,提高針對性和有效性。

2.根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點,采用靈活多樣的復習形式。

(1)除法筆算中要突出不同情況的比較,引導學生交流除法筆算和試商的方法,著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快,怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法,培養(yǎng)學生的驗算習慣。

(2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序,提高計算能力,并強調(diào)在做題之強要認真審題,確定正確的運算順序,確保計算的每一步都能達到正確。

(3)加法和乘法的交換律、結合律的復習時,先出示字母表達式,讓學生說說各表達什么運算律及其具體含義,并重視引導學生在混合運算中應用運算律或其他規(guī)律,選擇簡便算法。

(4)結合解決實際問題的過程,幫助學生鞏固用列表的方法來整理 條件、分析數(shù)量關系的解題策略,突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。

(5)多位數(shù)的認數(shù)復習要抓住其讀法、寫法2,溝通萬級、億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系,以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng)的掌握。

(6)復習空間與圖形知識,先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關垂直、平行的知識,進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法,通過物體視圖的辨認,進一步體會有關物體相對的位置關系,進一步發(fā)展空間觀念。

(7)統(tǒng)計與可能性的復習,通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程,重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計意識,進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。

3.重視不同領域知識的融合,提高綜合運用知識解決問題的能力。

從不同的角度提出問題,引導學生用不同策略解決問題,同時結合學生的學習實際情況,再相應設計一些綜合性的聯(lián)系,開展一些綜合運用知識的學習活動,促使學生溝通各領域?qū)W習內(nèi)容之間的聯(lián)系,不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇七

1.學生基本情況

四年級學生共有42人,男生18人,女生24人,是全校人數(shù)最多的一個班,由上學期的情況看他們的學習積極性有所提高,學習習慣有所改觀。在認識事物上已經(jīng)會用歸納概括的方法解決問題,該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了基礎。

2、知識把握情況

上學期考試情況如下:在計算方面,學生的差別比較大,部分學生對于口算,能做到脫口而出,但由于部分學生對于乘除知識把握不好,直接影響了口算的速度和計算的準確性,學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,部分學生的計算速度極待提高,各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題把握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,準確列式,不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意,對各種應用題的結構把握的還不夠。考試成績最高分99分,與最低分14.5相差太大。

3、學習習慣、愛好、方法及心理特征

從學習習慣、愛好、方法看,多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都比以前有所提高,對數(shù)學課學習愛好較濃厚,能按準確學習方法去學數(shù)學。學生上進心強,班級學生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好,好奇心,好強心都很強,詳細形象思維活躍。由于年紀較小,學生的個性顯得不穩(wěn)定,對事物的熟悉和個人的情感不能客觀的分析,意志力尚不定型,自控力不強,對人對事熱情度高,但持久性差,注重力易分散,失敗面前易灰心。

班中的后進生,大多數(shù)是因為基礎知識把握不好,存有知識斷層,學習的自律性比較差,學習能力弱,接受能力差,學習目的不明確,對學習也提不起愛好。有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績。上述原因形成惡性循,使他們失去信心,致使形成后進生。也有幾位學生是智力低下,接受能力差。

這冊教材共分七個單元即:用字母表示數(shù),乘法運算定律,角與三角形的認識,小數(shù)的意義和性質(zhì),從不同的面觀察物體,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計等內(nèi)容。

第一章--用字母表示數(shù)

讓學生明確為什么要引入字母,了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,同時又能反過來把數(shù)代入到含有字母的式子中進行計算。學會用字母表示加法結合律和加法交換律。并會運用加法運算定律進行簡算。通過學習,培養(yǎng)學生替換能力,提高簡算的意識,培養(yǎng)學生獨立思考,克服困難的精神和認真審題、認真書寫的良好習慣。

第二章--乘法運算定律

在學習加法運算率的基礎上,進一步學習乘法的結合律,乘法交換律,乘法分配律。培養(yǎng)簡算意識,化繁為簡的能力,培養(yǎng)好的學習習慣。能靈活應用乘法結合律,乘法交換律,乘法分配律進行簡便計算,解決實際問題。

第三章--角與三角形的認識

在認識角的基礎上,對角進行分類,會辨認銳角、直角、鈍角、平角和周角,掌握用量角器測量角的方法,會用量角器畫出指定度數(shù)的角,能夠辨認各種三角形,掌握三角形內(nèi)角和。知道三角形三條邊之間的關系,培養(yǎng)學生動手操作的能力及靈活解決問題的能力,使學生認識到生活中處處有角,三角形,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

第四章--小數(shù)的意義和性質(zhì)

在認識小數(shù)的基礎上,建立小數(shù)的概念,掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)認識小數(shù)在日常生活中的廣泛應用,提高學生的學習興趣,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

第五章--觀察物體

學習這部分知識,讓學生借助實物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀,在觀察的基礎上發(fā)揮自己的想象力,培養(yǎng)學生的空間觀念。

第六章--小數(shù)的加法和減法,

第七章統(tǒng)計。

進一步學習收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結果作出簡單的判斷與預測,體會事件發(fā)生的可能性的含義。

1.學會用字母表示數(shù),含有字母的乘法算式的簡寫,在此基礎上學會用字母表示數(shù)量關系和計算公式。

2.探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

6.掌握求平均數(shù)的方法,并能利用解決一些實際問題,會對數(shù)據(jù)進行分段統(tǒng)計及合成復式統(tǒng)計表,會看復式統(tǒng)計表。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

用字母表示數(shù),小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,復式統(tǒng)計表以及三角形是本冊教材的重點和難點。

1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6、注重引導學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意

7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

周次

教學活動內(nèi)容

課時量

第1周

用字母表示數(shù)

5

第2周

用字母表示數(shù)

4

第3周

乘法運算律

5

第4周

乘法運算律

4

第5周

角與三角的認識

5

第6周

小數(shù)的意義和性質(zhì)

5

第7周

小數(shù)的意義和性質(zhì)

4

第8周

小數(shù)的意義和性質(zhì)

5

第9周

期中復習考試

5

第10周

觀察物體

5

第11周

小數(shù)的加法和減法

5

第12周

小數(shù)的加法和減法

5

第13周

統(tǒng)計

4

第14周

統(tǒng)攬一至三單元知識

5

第15周

統(tǒng)攬第四單元知識

4

第16周

統(tǒng)攬五至六單元知識

4

第17周

總復習

5

第18周

總復習

5

第19周

期末考試

3

數(shù)學教學計劃小學一年級篇八

本單元教材劃分為除法的初步認識、用2~6的.乘法口訣求商兩節(jié),包括下面一些內(nèi)容:除法的初步認識,用2~6的乘法口訣求商,解決問題。

表內(nèi)除法是學生學習除法的開始,它是今后學習除法的基礎。讓學生體會除法運算的意義,在理解的基礎上掌握用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問題,是本單元教學的重點。本單元教學的難點是:除法的含義,用除法運算解決簡單的實際問題。

1、 “除法的初步認識”內(nèi)容編排,分兩個層次:第一,以生活中常見的“每份同樣多”的實例和活動情境,讓學生建立“平均分”的概念。第二,在建立“平均分”概念的基礎上引出除法運算,說明除法算式各部分的名稱。

2、遵循由易到難的原則,教材對用2~6的乘法口訣求商的編排,按被除數(shù)從小到大的順序分成兩段。第一段,被除數(shù)不超過12。第二段,被除數(shù)不超過36。

3、本單元的解決問題是結合除法計算出現(xiàn)的。

1、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

2、使學生初步認識乘、除法之間的關系。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。

3、使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

4、結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。

1、讓學生充分參與“平均分”的實踐活動。

除法概念比較抽象,不易被學生所理解。教學時,要讓學生通過實踐活動獲得較多的感性認識。

2、設置情境或通過直觀讓學生初步理解乘、除法的關系。

教學用乘法口訣求商,關鍵是讓學生了解乘除法的關系。教學時,要設置情境或通過直觀,使學生初步理解乘除法的關系。

3、合理組織練習,使學生達到“比較熟練地用2~6的乘法口訣求商”的教學目標。

這里的合理組織練習,強調(diào)要做到以下幾點。

(1)為學生提供必需的練習內(nèi)容。

(2)適當加大課堂練習密度。

(3)練習形式要多樣化。

4、重視創(chuàng)設解決問題的情境。

本單元教學,應讓學生初步學會根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡單的實際問題。教學中要充分利用教材資源(或用學生身邊的實例),為學生創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的情境,使學生獲得從數(shù)學角度提出問題的機會。對于提出的需要用新知識解決的問題,讓學生自主探索解決方法。

本單元可用13課時進行教學。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇九

教學內(nèi)容:第一單元(長度單位)

通過第一學期的比長短的學習,學習已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識,并會直觀比較一些物體的`長短。本單元在此基礎上教學一些計量長度的知識,幫助學生認識長度單位,初步建立1厘米和1米的長度觀念,并初步認識線段。主要特點有:

1、注意呈現(xiàn)知識的形成過程,使學生通過親身經(jīng)歷學習數(shù)學知識。

2、通過多種方式幫助學生建立1厘米、1米的長度觀念。

3、改變了線段的編排。

1、學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性,知道長度單位的作用。

2、在活動中,學生認識長度單位厘米和米,初步建立1厘米、1米的長度觀念,知道1米=100厘米。

3、學生初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。

4、在建立長度觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。

5、學生初步認識線段,學習用刻度尺和畫線段的長度(限整厘米)。

單元教學重、難點:

1、在活動中,學生認識長度單位厘米和米,初步建立1厘米、1米的長度觀念,知道1米=100厘米。

2、建立長度觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。

單元課時安排:約4課時

數(shù)學教學計劃小學一年級篇十

二、教材分析本冊教材內(nèi)容有:分數(shù)的認識

(一)、小數(shù)、三步運算和應用、統(tǒng)計表和條形圖。

(二) 數(shù)和運算的教學

1、分數(shù)的認識;

2、小數(shù);

3、混合運算;

(三) 統(tǒng)計圖表的教學

(四) 數(shù)學思維專項訓練的教學

三、教學目標

1、 理解分數(shù)的意義,初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法。

2、 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。比較熟練地進行小數(shù)加減法、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算。比較熟練地進行小數(shù)四則計算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。掌握乘法運算定律,并能運用乘法運算定律進行簡便運算。

3、 掌握四則混合運算的順序,會計算三步計算式題,會解答兩步計算應用題和比較簡單的三步計算應用題。

4、 會制作簡單的統(tǒng)計表,利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。初步了解收集、整理數(shù)據(jù)的過程。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析。

四、教學措施

(一) 切實加強基礎知識和基本技能的教學

(二) 重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣

(三) 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力

(四) 把握教學要求,促進學生發(fā)展

數(shù)學教學計劃小學一年級篇十一

教師通過做好教學工作的每一細節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量,提升個人能力,下面是本站小編為你帶來的小學數(shù)學教學計劃,希望對你有所幫助。

年度目標:

1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合,不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、主動地整合課程資源,對整個小學階段的教材有很好的把握。

3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐,在實踐中不斷磨礪自己,使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高,并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。

4、課堂實踐與教學反思相結合,積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文,力爭在各類評比中獲獎。

成果形式:

2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

第三年度目標:

1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,使自己的教學水平日趨成熟,形成具有個人特色的教學風格,向研究型教師靠攏。

3、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓,能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式:

2、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓,能與同伴分享。

3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理,撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,向研究型教師靠攏。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施:

困難預測:(1)由于工作的繁忙,時間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。

(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

應對措施:

(1)合理安排學習時間,指定短期和長遠計劃表。

(2)改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。

(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力,使所教的學生有較大提高。

(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。

(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設,提升學生自學的能力。

自我檢測:

時刻對照計劃表,來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改,使自己能更好的完成目標。

總之通過做好教學工作的每一細節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量,提升個人能力,以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖,又是一個令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事業(yè)的藍天下,構建屬于自己的摩天大廈!

一、指導思想:

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,以大力推進素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構建良好的教育環(huán)境,促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點:

1.加強學習,提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓,確立新理念

(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立學習數(shù)學的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。

(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。

一、指導思想 :

本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。

二、工作重點

1.加強學習,提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。

2.加強教師新課程培訓,確立新理念

(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

(5)數(shù)學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

5.加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動

(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。

(3)、落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試,及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排:

九月:

1數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃,制定教研計劃。

2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準,組織學習教學常規(guī)。

3、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學初布置的兩周備課

教案

十月:

1、教學常規(guī)檢查。

2、對新教師了解性聽課

3、各年級口算競賽。

十一月:

1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,課堂一般的程序,如何準確分析出學情,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),考測等等)、集體備課。

2、階段性學生學習情況分析,修改教學計劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學情分析,前半學期教學問題研討。

十二月:

1、各科組教研活動、集體備課。

2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析,修改教學計劃。

3、各年級根據(jù)教材,進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。)

20xx年一月:

1、寫好科復習計劃、總結,上交有關資料,資料(計劃、總結、教學檔案等)歸檔工作。

2、準備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測試及質(zhì)量分析。

5、教師教學工作總查、考核。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇十二

這冊教材的教學內(nèi)容有:用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法;除法的初步認識;用乘法口訣求商;筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);時、分、秒的認識;平面圖形的認識;認識東、南、西、北等方向,從不同方位觀察同一種物體,描述物體所在的方向;線段的直觀認識;認識長度單位米、厘米,用尺量線段的長度;統(tǒng)計與概率和實踐活動。

二年級學生年齡小,動手能力差,注意力易分散,但他們有了一年的學習基礎,有強烈的求知欲,以形象思維為主,這就需要教師有層次的、耐心的進行輔導。

1、初步理解平均分的含義,知道除法算式中各部分的名稱。

2、編7~9的乘法口訣,熟記乘法口訣,熟練地運用乘法口訣求商,會寫乘、除法算式,會進行連乘、連除和乘除混合運算。

3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領,能正確地計算百以內(nèi)的加、減法,能估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和(差)是幾十多,初步體會估計在解決問題時的作用。

4、聯(lián)系生活實際認識時、分、秒,初步具有1小時之內(nèi)時間長短的觀念,知道1時=60分、1分=60秒,能說出并會記錄鐘面上的時間。

5、認識四邊形、五邊形、六邊形,能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。

6、認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向,從不同的角度觀察同一種物體。

7、初步建立長度觀念,知道常用的長度單位米、厘米,知道1米=100厘米,會用尺量物體的長度。

8、會用方塊統(tǒng)計圖表達統(tǒng)計的結果,會用統(tǒng)計結果進行簡單的分析。

9、在實際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,初步學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。

1、進行學習目的教育,教育學生愛祖國、愛集體。

2、珍惜時間做把握時間的小主人。

倍的簡單應用題。

1、教者要多學習新課程標準、多鉆研,認真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。

2、教育學生認真學習,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視補差工作。

3、有效地組織練習,講究練習形式。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

4、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇十三

本冊教材內(nèi)容分為4個單元:分數(shù)的認識

(一)、小數(shù)、三步運算和應用、統(tǒng)計表和條形圖。其中(1)數(shù)與運算的內(nèi)容主要由分數(shù)的認識。

(一)、小數(shù)、三步計算和應用三個部分:分數(shù)的認識

(一)這一單元包括分數(shù)的意義、分數(shù)的簡單計算;小數(shù)單元包括小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加減法、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)乘整數(shù)、乘法運算定律、小數(shù)除以整數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù)等內(nèi)容;混合運算主要有兩級運算的三步計算式題和應用,這類式題的運算順序比較復雜,除第五冊已出現(xiàn)的“不相連接的乘除同時進行脫式計算”以外,出現(xiàn)了三種新情況——小括號中含有兩級運算、式題中的兩個小括號同時脫式計算、第二級運算中含乘除混合運算,按照先乘除后加減來計算一個式題時,其中的乘除混合運算還要按照從左到右的順序進行。

(2)統(tǒng)計圖表的教學內(nèi)容整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖。

(3)數(shù)學思維專項訓練的教學:本冊教材中是將基礎知識教學和基本技能訓練與發(fā)展智力、培養(yǎng)能力緊密結合。一方面揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,挖掘知識的內(nèi)在智力因素;另一方面在學生不斷擴充數(shù)學知識的同時,在學習的適當階段,聯(lián)系所學知識,以“智力游戲”的形式有計劃的安排了數(shù)學思維專項訓練的內(nèi)容。這些題目主要是數(shù)量關系和空間形式的概括與推理能力訓練,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應用規(guī)律的能力。

1、理解分數(shù)的意義,初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。比較熟練的進行小數(shù)加減法、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算。比較熟練的進行小數(shù)四則計算(不超過三步)和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。掌握乘法運算定律,并能運用乘法運算定律進行簡便運算。

3、掌握四則混合運算的順序,會計算三步計算式題,會解答兩步計算應用題和比較簡單的三步計算應用題。

4、會制作簡單的統(tǒng)計表,利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。初步了解收集、整理數(shù)據(jù)的過程。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析。

1、能結合具體情景,對有關的數(shù)學信息作出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖表描述,并解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。

2、在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。

3、能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步的合情推理能力。

4、在解決問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性作出有說服力的說明。

1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

2、能夠探索出解決問題的有效方法,并試圖尋找其他方法。

3、在解決問題的活動中,初步學會與他人合作。

4、能夠表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結果。

1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的事物充滿好奇,能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。

2、在他人的鼓勵與引導下,能夠積極的克服數(shù)學活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結果正確與否有一定的抉擇,相信自己在學習中可以不斷的取得進步。

3、體驗數(shù)學與日常生活的密切相關性,認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可以借助數(shù)學語言來表達和交流。

4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動,體驗數(shù)學問題的探索新和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的正確性。

5、又對不同的地方和不同的觀點提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時糾正。

基礎知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容,我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng),并做好以下兩點:

(1)加強對小學數(shù)學基礎知識的理解,教學時,在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關系的同時,重視數(shù)學方法的訓練,逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。

(2)努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程,并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”,而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的,而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的`基本訓練使學生形成扎實的基本功。

在數(shù)學活動中,學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉(zhuǎn)變角色,便數(shù)學知識的傳授者為數(shù)學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。

給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間,培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學態(tài)度;讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學知識,感受到一個數(shù)學問題是怎樣提出來的,一個觀念是如何形成的,一個結論是怎樣探索和猜測的;讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力,體會數(shù)學的價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;并關注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神。

數(shù)學教學應努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據(jù)學生的認知特點和知識水平,通過這樣的過程使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識,形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學活動中,安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

教師要善于駕奴教材,把握知識的重點和難點,以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下,通過自身體驗,在分析和整理的過程中學習概念,不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關系。對計算的要求適當,充分考慮到學生之間計算速度存在的差異,不要求所有的學生達到同樣的計算速度;鼓勵學生嘗試用多種算法,不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數(shù)量關系的分析和實際應用的訓練,教學力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學活動實踐化。

教學評估有利于促進學生的發(fā)展,注重對學生學習過程的考察。在評估結果的處理上,注意多種方式的結合,是評估的方式和手段多樣化。

對知識和技能的評估,盡量做到試題類型多樣化,難度適當,不出助長死記硬背的題目,著重觀察計算的正確性,計算中的思考活動,對基本數(shù)量關系的理解和對空間關系的認識,解決簡單的實際問題的能力,要更多的重視自身的縱向比較,更多的關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,而不是首先關注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用,承認學生學習的個體差異,積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇十四

在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍,教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎,但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時,對于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時,要較快地試出準確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。

為了更好地培養(yǎng)和提高學生分析和解答應用題的能力,本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學生已有的經(jīng)驗的基礎上,給學生抽象出一些常見的數(shù)量關系,如單價、數(shù)量和總價的關系,速度、時間和路程的關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數(shù)量關系,不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關系的理解,而且發(fā)展了學生抽象概括的能力,把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。

1、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習慣。

2、使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應的除法,一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。

3、使學生認識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻。

4、使學生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。

、 教學措施:

1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質(zhì)。

2、表揚先進,鼓勵差生,積極調(diào)動學生積極性,全班平衡發(fā)展。

3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。

4、加強常規(guī)訓練,加強口算訓練,提高口算能力。

5、適當分布作業(yè),認真批改及時訂正。

6、分單元、分階段驗收學生學習效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

略···

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2023年一年級數(shù)學教學計劃蘇教版(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-14
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小學一年級數(shù)學上冊教學計劃表 小學數(shù)學一年級數(shù)學上冊教學計劃(大全十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-11
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2023年一年級蘇教版數(shù)學教學計劃(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-14
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為......
最新數(shù)學教學計劃小學一年級 小學數(shù)學教學計劃(大全13篇)
發(fā)布時間:2023-11-01
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小學一年級數(shù)學教學計劃(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-10-23
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一......
小學一年級數(shù)學教學計劃15篇(大全)
發(fā)布時間:2023-05-27
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃......
小學數(shù)學教學計劃一年級(大全10篇)
發(fā)布時間:2023-10-12
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2023年小學數(shù)學教學計劃一年級 小學數(shù)學教學計劃檢查反饋(14篇)
發(fā)布時間:2023-03-10
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是......
2023年小學一年級下冊數(shù)學教學計劃 蘇教版一年級下冊數(shù)學教學計劃(大全四篇)
發(fā)布時間:2023-08-08
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一......
2023年小學一年級下冊數(shù)學教學計劃 蘇教版一年級下冊數(shù)學教學計劃(14篇)
發(fā)布時間:2023-05-07
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書......
最新蘇教版小學數(shù)學一年級教學計劃 蘇教版小學一年級數(shù)學教學計劃(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-11-03
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃 小學一年級數(shù)學教學計劃第一學期(4篇)
發(fā)布時間:2023-05-15
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集......
2023年一年級數(shù)學教學計劃進度表 一年級數(shù)學教學計劃(大全10篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
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小學數(shù)學教案一年級14篇(大全)
發(fā)布時間:2023-08-06
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜......
2023年小學一年級的數(shù)學教學工作計劃和目標 小學一年級數(shù)學教學工作計劃(大全10篇)
發(fā)布時間:2023-11-02
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一年級數(shù)學教學計劃大全
發(fā)布時間:2023-08-05
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2023年小學數(shù)學一年級教師工作計劃 小學一年級數(shù)學教師個人工作計劃(大全11篇)
發(fā)布時間:2023-11-08
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2023年疫情期間一年級數(shù)學教學計劃 西師版小學一年級數(shù)學教學計劃大全(4篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
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2023年小學數(shù)學六年級數(shù)學教學計劃北師大版 小學六年級數(shù)學教學計劃(大全13篇)
發(fā)布時間:2023-11-11
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和......
人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃 小學一年級數(shù)學下冊教學計劃(14篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
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2023年小學一年級數(shù)學教學計劃人教版(大全12篇)
發(fā)布時間:2023-09-25
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2023年小學一年級教學計劃數(shù)學 小學一年級教學計劃數(shù)學上冊(十五篇)
發(fā)布時間:2023-03-27
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2023年小學一年級數(shù)學教學工作計劃(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-04-09
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大......
小學四年級上學期數(shù)學教學計劃 四年級上學期數(shù)學教學計劃(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-11-06
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2023年小學三年級數(shù)學教學計劃人教版 小學三年級數(shù)學教學計劃(大全12篇)
發(fā)布時間:2023-11-15
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2023年小學一年級數(shù)學教學計劃人教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(通用12篇)
發(fā)布時間:2023-11-12
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(模板9篇)
發(fā)布時間:2023-12-05
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這里給大家分享......
2023年四年級教學計劃數(shù)學(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-28
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的......
2023年八年級教學計劃數(shù)學(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-19
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編整......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-11-12
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。小學一年級數(shù)學教學計劃蘇......
2023年七年級數(shù)學教學計劃(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-06
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃人教版 小學數(shù)學一年級教學計劃(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-11-13
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-10-23
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活......
2023年小學三年級數(shù)學教學設計(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-12-03
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收......
小學數(shù)學二年級教學計劃 二年級數(shù)學教學計劃(大全20篇)
發(fā)布時間:2023-11-16
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是我......
小學三年級教學計劃數(shù)學 三年級數(shù)學教學計劃(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-11-13
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大......
小學數(shù)學教學計劃一年級(模板14篇)
發(fā)布時間:2023-09-29
計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃 小學一年級數(shù)學教學計劃通用(二十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-02
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃......
數(shù)學教學計劃小學一年級(模板14篇)
發(fā)布時間:2023-10-31
計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較......
小學一年級數(shù)學教學計劃(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時間:2023-12-28
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看......
2023年小學生一年級計劃 小學數(shù)學一年級教學計劃(五篇)
發(fā)布時間:2023-01-28
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是......
二年級數(shù)學教學計劃人教版 二年級數(shù)學教學計劃(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一......
2023年小學數(shù)學二年級數(shù)學教學計劃(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-12-04
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面我......
2023年小學數(shù)學一年級教學計劃 小學數(shù)學一年級教學計劃第二學期(十四篇)
發(fā)布時間:2023-01-27
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家......
一年級數(shù)學教學計劃第一學期 一年級第一學期數(shù)學教學計劃(大全12篇)
發(fā)布時間:2023-10-30
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,......
2023年數(shù)學教學計劃小學一年級 小學數(shù)學數(shù)學教學計劃(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-11-01
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下......
小學一年級數(shù)學教學計劃人教版(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率......
2023年小學數(shù)學一年級教學計劃北師大版(大全5篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。小學數(shù)學一年......
2023年一年級數(shù)學教學工作計劃第一學期 一年級數(shù)學教學工作計劃(大全18篇)
發(fā)布時間:2023-11-24
計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)......
一年級數(shù)學教學工作計劃小學(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎......
最新小學數(shù)學教學計劃一年級(大全11篇)
發(fā)布時間:2023-10-09
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應的時......
最新數(shù)學教學計劃小學一年級(大全16篇)
發(fā)布時間:2023-11-15
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分......
小學一年級下冊數(shù)學教學計劃7篇(大全)
發(fā)布時間:2023-04-04
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!小學......
小學一年級數(shù)學教學工作計劃(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-10-11
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣......
小學二年級的第一學期數(shù)學教學計劃表 小學二年級數(shù)學第一學期教學工作計劃大全
發(fā)布時間:2023-05-10
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下......
2023年四年級第一學期數(shù)學教學計劃計劃 四年級第一學期數(shù)學教學計劃(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-11-11
計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的......
2023年北師大小學一年級數(shù)學上冊教學計劃表大全
發(fā)布時間:2023-05-07
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比......
小學二年級數(shù)學教學計劃人教版 小學二年級數(shù)學教學計劃(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-11-08
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作......
最新小學數(shù)學教學計劃四年級 小學四年級數(shù)學教學計劃(大全9篇)
發(fā)布時間:2023-11-07
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編......
2023年小學數(shù)學教學計劃一年級 小學數(shù)學教學計劃(實用10篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編整......
最新小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 小學數(shù)學一年級數(shù)學教學計劃(3篇)
發(fā)布時間:2023-03-31
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是......
小學一年級數(shù)學教學計劃
發(fā)布時間:2022-12-27
一、 指導思想:­­­­­­ 繼續(xù)深化“實施反思性教學,促進教師專業(yè)化成長”課題研究,提倡反思性教學,學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,加強數(shù)學課堂教學的研.........
小學一年級數(shù)學教學計劃
發(fā)布時間:2023-04-20
小學一年級數(shù)學教學計劃一、 指導思想:­­­­­­ 繼續(xù)深化“實施反思性教學,促進教師專業(yè)化成長”課題研究,提倡反思性教學,學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神.........
小學一年級數(shù)學教學計劃
發(fā)布時間:2023-02-04
一、 指導思想:­­­­­­ 繼續(xù)深化“實施反思性教學,促進教師專業(yè)化成長”課題研究,提倡反思性教學,學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,加強數(shù)學課堂教學的研.........
小學一年級數(shù)學教學計劃人教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-09-21
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。小學一年級數(shù)......
小學數(shù)學一年級教學計劃人教版 小學一年級數(shù)學教學計劃(匯總15篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!小學數(shù)......
小學生一年級計劃 小學數(shù)學一年級教學計劃(5篇)
發(fā)布時間:2023-01-28
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制......
小學二年級數(shù)學教學計劃第一學期 二年級第一學期數(shù)學教學計劃(通用14篇)
發(fā)布時間:2023-10-31
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我......
2023年一年級數(shù)學教育教學計劃 一年的教學計劃(14篇)
發(fā)布時間:2023-03-10
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)......
最新小學四年級數(shù)學工作計劃第一學期 小學四年級數(shù)學工作計劃第一學期14篇(大全)
發(fā)布時間:2023-04-09
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集......
2023年一年級數(shù)學教學計劃冀教版 蘇教版一年級數(shù)學教學計劃(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時間:2023-12-16
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是......
2023年小學一年級數(shù)學下學期教學計劃 一年級數(shù)學下學期教學計劃(15篇)
發(fā)布時間:2023-04-15
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。......
2023年小學三年級數(shù)學教學計劃 人教版小學三年級數(shù)學教學計劃(匯總14篇)
發(fā)布時間:2023-11-12
在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。因此,我們應該充分認識到計劃的作用......
2023年小學六年級數(shù)學教學計劃人教版 小學六年級數(shù)學教學計劃(精選14篇)
發(fā)布時間:2023-09-28
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對......
2023年第一學期二年級數(shù)學教學計劃下冊 小學二年級第一學期數(shù)學教學計劃匯總(14篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃......
2023年小學一年級數(shù)學教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時間:2023-11-06
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工......
2023年小學數(shù)學教師教學計劃 六年級數(shù)學教師教學計劃(14篇)
發(fā)布時間:2023-03-02
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下......
2023年小學一年級數(shù)學下冊教學計劃(模板14篇)
發(fā)布時間:2023-04-10
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作......
北師大版小學數(shù)學一年級教學計劃(大全10篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動......
2023年小學一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃上冊蘇教版(十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-05
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收......
2023年小學數(shù)學教學計劃 小學數(shù)學數(shù)學教學計劃(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-11-04
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為......
最新小學數(shù)學四年級教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃(大全20篇)
發(fā)布時間:2023-12-08
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給......
2023年小學四年級數(shù)學教學計劃(大全17篇)
發(fā)布時間:2023-11-09
計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那么下面我......
小學一年級數(shù)學下學期教學計劃 一年級數(shù)學下學期教學計劃北師大(五篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了......
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