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2023年幼兒園小班語言教學(xué)反思(精選11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 00:24:07
2023年幼兒園小班語言教學(xué)反思(精選11篇)
時間:2023-10-31 00:24:07     小編:溫柔雨

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇一

“老師,睿群又打我了。”“老師,睿群手里拿著彩筆!”“老師,睿群搶我的玩具!”這就是睿群,一個喜歡惹事的孩子,每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來,而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”,組織活動時,她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮,也經(jīng)常的出怪動靜,或四處亂跑,影響正常的教學(xué)活動,對此,我看老師們也很頭疼啊,剛剛開始的時候給她講道理,還沒說幾句他跑了,要是著急訓(xùn)她幾句,她就一直笑。滿不在乎!

然而,一天午飯的時候,我在旁邊站著看孩子吃飯,她突然抬起頭對我說了一句:“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

從那以后,我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn),在一次上舞蹈課上,我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧,動作很協(xié)調(diào),她也很勇敢,摔著,碰著,也不哭!手也很巧,今天下午在做的愛心卡的時候,她做的很好!

這就是睿群,勇敢靈活,懂得關(guān)心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價,她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn),甚至始終給別人不良的印象。

我想睿群很愛表現(xiàn),我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制,可以在做游戲的時候讓她當(dāng)個監(jiān)督員。告訴她當(dāng)監(jiān)督員首先必須自己要做好,讓她自己學(xué)會控制自己的行為,我相信睿群會悄悄的進步,告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

我要用欣賞的眼光看著睿群的進步,還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友,告訴她的父母,還要送她小禮物,表示對她的進步的獎勵!

陶行知先生說過這樣一句話:“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子,相信孩子,解放孩子,沒有賞識就沒有教育!

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幼兒園小班語言教學(xué)反思篇二

1、知道和朋友在一起不會感到孤獨,和朋友在一起就會開心。

2、嘗試主動交流,感受積極主動交往的意義。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

重點:能看圖講述故事。

難點:在故事中感受積極主動交往意義。

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事ppt。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道什么是孤獨。

(一)什么是孤獨

1、幼兒有序欣賞ppt《我不愿意孤獨》,教師完整講述。

2、引導(dǎo)幼兒再次閱讀ppt1—4頁,理解孤獨的含義。

3、戴眼鏡的男孩說,什么時候會覺得孤獨?(沒有小朋友拉住自己的手;沒有朋友一起玩,一起說話)

4、小男孩喜歡孤獨嗎?你從哪里看出來他不高興?

5、根據(jù)幼兒的討論,教師總結(jié):孤獨時沒有和朋友在一起,只是自己一個人。孤獨就像一只風(fēng)箏,只有自己空蕩蕩地飄在天上。

(二)怎樣才能不孤獨

2、幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板,戴眼鏡的男孩也過去一起玩)

3、根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景,教師總結(jié):如果你不喜歡孤獨,那就主動找朋友握握手,友好地和朋友說說話,找到朋友一起玩就不會孤獨。

(三)我們不孤獨

1、如果你看到孤獨的朋友,會主動去和他拉手嗎?

2、教師扮演“孤獨的孩子”,幼兒主動來拉老師的手,說說話,或是拿玩具一起玩。“孤獨的孩子”從傷心到高興,最后大家擁抱在一起說:“和朋友在一起真好!”

3、教師總結(jié):孤獨會讓人難過,我們要讓每一個人小朋友都不孤獨,不難過。

4、再次完整閱讀《我不愿意孤獨》。

5、大家拉著手一起出去玩玩吧。

《我不愿意孤獨》,是講一個戴眼鏡的小男孩來到新的班級,面對新的環(huán)境,沒有小朋友一起玩,沒有朋友和自己說話,覺的自己很孤獨,孤獨就像是天上的風(fēng)箏,只有自己一個人玩。他不喜歡孤獨,于是就決定去找小朋友一起玩,他獲得了快樂,贏得了朋友。

老師的情緒很重要,不要急,還是要控制好自己平和的態(tài)度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一個課堂中不能達到老師的要求,不要強壓,還是要在事后再設(shè)計一個能讓幼兒感興趣的活動,從中彌補。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇三

【設(shè)計意圖】:

《小魚找朋友》這是一個相對擬人化,生活化的兒歌。我們每個人都會結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。

1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞:孤孤單單。

2、熟練掌握兒歌,能自己表演兒歌。

3、通過兒歌,知道同伴之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。

小魚手飾三個

一、導(dǎo)入:講故事,引起幼兒的興趣。

在一片孤獨的海洋里,有一條孤獨的小胖魚。沒有其它小魚和她交朋友,也沒有小魚和他做游戲,它感覺自己孤孤單單的。只有吐出來的泡泡,陪著她每天都在發(fā)愁。這一天小胖魚突然發(fā)現(xiàn)海洋里搬來了一個小鄰居彩虹魚。兩條魚,你看看我,我看看你。它們一起搖搖尾巴在一起點點頭,開心的做起了游戲。不一會兒他們就發(fā)現(xiàn)在它們不遠(yuǎn)處,竟然還有一條美麗的燈泡魚,三條魚一起聊天,一起講故事,變成了最最要好的好朋友。(跟隨故事出示教具魚)

二、欣賞兒歌《小金魚》師:小朋友故事講完了,讓我們來聽一聽這首兒歌吧!

1、教師朗誦

一條小魚水中游,孤孤單單在發(fā)愁。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭。三條小魚水中游,快快樂樂做朋友。

2、幼兒朗誦兒歌。師:讓我們請出我的好朋友優(yōu)優(yōu)來為我們做一次吧。(幼兒表演)

3、加深記憶。師:小朋友們,我們和優(yōu)優(yōu)一起再做一次吧!

三、教師小結(jié)。

1、師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,它們就像一個大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!

2、師:小朋友,這首兒歌你學(xué)會了嗎?

【兒歌內(nèi)容】:《三條小魚游》一條小魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚,水里游,擺擺尾巴點點頭。 三條小魚,水里游,快快樂樂做朋友。

《小魚找朋友》這是一個相對擬人化,生活化的兒歌。我們每個人都會結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。

在日常生活當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對兒歌的記憶都不是很深。所以我在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,我的內(nèi)容是講故事,從而讓孩子理解兒歌的內(nèi)容,并且激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。在這個環(huán)節(jié),從老師初次示范兒歌時就加上了兒歌的動作,讓幼兒在初聽兒歌的時候也在視覺上得到感知。再一次幫助幼兒,理解記憶兒歌內(nèi)容。在以后的活動中,我會再次運用這樣的模式,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題,加以調(diào)整和改進。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇四

1、理解故事的發(fā)展情節(jié),能用動作、表情表達自己的理解。

2、認(rèn)識呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱,感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。

3、養(yǎng)成傾聽的興趣和習(xí)慣。

重點:理解故事的發(fā)展情節(jié),鼓勵幼兒用動作、表情表達自己的理解。

難點:能感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。

一、開始部分

1、聽聲音,感受樂器的音色,認(rèn)識新樂器——呱呱筒。

老師將樂器藏在身后,發(fā)出刮奏樂器的聲音,請小朋友聽一聽、學(xué)一學(xué)這種聲音,并猜一猜這個樂器的名字。

2、玩游戲"小鼓會唱歌",感受聲音的輕與重和快與慢。

(以聽辨三種不同樂器的聲音進入活動,鍛煉幼兒傾聽的能力,并為后面的活動做鋪墊。)

二、基本部分

1、看提線紙偶戲《大象和蚊子》。

教師事先做好一群小蚊子,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起;紙偶大象,注意突出大象胖胖的形象。

(伴隨著樂器進行木偶表演,使木偶表演更加生動有趣,突出了角色形象的特征,還能讓幼兒了解到樂器的使用方法。)

2、以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索,引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)。

(咚——咚——咚——、呱——呱——呱——、咚!咚!三種不同的聲音起到了幫助幼兒理解故事情節(jié)和記憶故事的作用。)

3、分角色表演故事。

(小小的手鈴使幼兒很快進入到角色之中,并將自己對故事情節(jié)的理解表現(xiàn)出來。)

三、結(jié)束部分

再次表演,大象、小蚊子的形象都由孩子扮演。

(從認(rèn)識樂器到自選角色的表演,總有新內(nèi)容、新要求,幼兒始終有最近發(fā)展區(qū)。由老師帶領(lǐng)、引導(dǎo),到幼兒自由選擇角色表演,幼兒的傾聽、理解、表演能力都得到了發(fā)展。)

四、延伸活動

在表演區(qū)投放樂器、木偶和靠墊,鼓勵幼兒在表演區(qū)進行表演。

活動目標(biāo)的制定:活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。因此我依據(jù)本班幼兒的語言發(fā)展特點制訂了以下目標(biāo):

1、理解故事的發(fā)展情節(jié),能用動作、表情表達自己的理解。

2、認(rèn)識呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱,感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。3、養(yǎng)成傾聽的興趣和習(xí)慣。

重難點的突破:本次活動的重點是:理解故事的發(fā)展情節(jié),鼓勵幼兒用動作、表情表達自己的理解。難點是:能感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。活動前我做了充分的準(zhǔn)備,對幼兒和教學(xué)內(nèi)容進行細(xì)致的分析后,就如何突破重難點提出了有效的指導(dǎo)方法。如在第二個環(huán)節(jié)中,我伴隨著樂器進行表演,使表演更加生動有趣,不但突出了角色形象的特征,還能讓幼兒感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。幫助幼兒理解故事的發(fā)展情節(jié),輕松突破了重難點,優(yōu)化了活動內(nèi)。

教學(xué)方法:教學(xué)中,我主要采用了情景體驗法和介入法。情景體驗法是以興趣為催化劑,以樂器的聲音、肢體的動作、故事的情節(jié)帶動幼兒一起參與角色游戲,注重讓幼兒體驗到成功的快樂。使他們具有積極參加語言活動的興趣。通過介入法有效地突破了重難點,進一步提升了幼兒語言的運用能力。

活動過程的組織:結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以聽辨三種不同樂器的聲音進入活動,鍛煉幼兒傾聽的能力,并為后面的活動做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是教師伴隨著樂器進行表演,使表演更加生動有趣,不但突出了角色形象的特征,還能讓幼兒了解到樂器的使用方法。第三個環(huán)節(jié)是以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索,引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)。咚——咚——咚——、呱——呱——呱——、咚!咚!三種不同的聲音起到了幫助幼兒理解故事情節(jié)和記憶故事的作用。角色表演中孩子們戴上小手鈴表演小蚊子。小小的手鈴使幼兒很快進入到角色之中,并將自己對故事情節(jié)的理解表現(xiàn)出來。從認(rèn)識樂器到角色的表演,總有新內(nèi)容、新要求,幼兒始終有最近發(fā)展區(qū),他們的傾聽、理解、表演能力都得到了不同程度提升和發(fā)展。

教學(xué)的不足:由于時間關(guān)系沒有讓孩子們自選角色表演,在以后的引申活動中應(yīng)讓幼兒多自由表演。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇五

活動目標(biāo):

1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

2、認(rèn)識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”。

3、幼兒能理解詩歌,感受詩歌的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

1、小雞頭飾30個、雞媽媽頭飾一個、小雞指偶

2、傘帶字的30份、錄音機、磁帶

3、字卡“雞娃娃”、“躲”、“傘”。

活動重難點:

活動重點:認(rèn)識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”

活動難點:幼兒對識字感興趣并理解詩歌內(nèi)容

活動過程:

一、引出課題:

小朋友們單老師頭上戴著什么動物頭飾啊?(雞媽媽)那你們呢?(小雞)很對,那單老師呀還請了一位小客人,看是誰啊?出示指偶小雞,它呀學(xué)了個變魔術(shù)的本領(lǐng),想要表演給我們的小雞看。

(一)識字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)

太陽、風(fēng)、雨、落

小雞們真能干,雞媽媽帶你們?nèi)タ匆粋€好看的地方。

(二)出示圖片、欣賞圖片冬天并提出問題

1)小朋友看到什么啦?(小雞),對,這里呀也有小雞,小雞有個好聽的名字,雞媽媽給它起的,叫什么呀?引導(dǎo)幼兒說出(雞娃娃并出示字卡)小雞們真棒,雞媽媽呀也叫你們雞娃娃,很好聽的。下雨了雞娃娃怎么辦了啊?(躲)對,很棒,在大樹下面,大樹變成了雞娃娃們的什么啊?(傘)表揚說出來的幼兒。

2)下雨了,雞娃娃們不能到外面去玩了,雞娃娃們呀念起了好聽的詩歌(聽錄音《樹傘》)(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!

3)識字游戲:讓你猜猜我是誰(小朋友真能干,讓你猜猜我是誰)邊念邊出示字卡。

4)分傘:雞娃娃們,下雨了,這里的雞娃娃有地方躲了,有傘了,不會被淋濕了,那我們的雞娃娃們可怎么辦啊?(幼兒自由討論)

不著急,雞媽媽呀早就給你們雞娃娃準(zhǔn)備好了,看(傘)想想要啊,后面呀有個字寶寶,認(rèn)識的雞娃娃就可以得到了。

5)找朋友結(jié)束活動:雞娃娃們,都有傘了,我們撐著傘跟雞媽媽去找朋友吧!(音樂找朋友)

活動反思:

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇六

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。

對于小班的幼兒來說,教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;講述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。

作為教師,對故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍,都要注意方式的變換,才能幼兒傾聽的積極性。而我在講《水果屋》的時候,我在講述第一遍時就直接用上教具,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上,對故事的傾聽興趣不高,在給幼兒第二,三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式,沒變換方式,以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中,甚至有的幼兒開始互相說話,因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看,其實一般講第一遍的時候,以不用直觀的教具為宜,因為直觀的教具容易分散幼兒的注意,不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

在故事中的提問,對于小班幼兒的心理發(fā)展水平,只能是一些簡單,細(xì)小的問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題,讓他們連貫的回答,而我沒考慮到小班的水平,其實作為教師要引導(dǎo)幼兒去回答,我們說答案雖然長些,但不要求一個幼兒連貫的回答,教師自己或智力較高的幼兒示范,再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述,這樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒,教師不應(yīng)該表示厭煩,而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都有回答問題的機會,以提高語言能力。

小班幼兒剛上幼兒園,第一次離開爸爸媽媽,來到一個陌生的環(huán)境,心理上還是有點不習(xí)慣,借助這個活動能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,我們借助形象的圖片,生動的語言,來培養(yǎng)他們安靜傾聽的習(xí)慣。

《點點愛上幼兒園》這個故事的語言很生動,運用了擬人、比喻等修辭手法,特別是每一段落的語言結(jié)構(gòu)基本相同,多次重復(fù),非常符合小班幼兒語言學(xué)習(xí)的特點,能夠引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并愛上幼兒園的情緒。因此,,這是一個比較成熟的

教案

設(shè)計,在在課堂教學(xué)后,我進行了以下反思:

成功之處:

教學(xué)目標(biāo)達成度較好。

通過本次語言教學(xué)活動,我班幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。

幼兒的參與性較高。

由于《點點愛上幼兒園》的選材非常好,且內(nèi)容簡單易懂,貼近幼兒的生活體驗。活動中,結(jié)合圖片,讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時也非常地認(rèn)真。問題的設(shè)計也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗,能積極的舉手回答問題。

思路清晰,過渡自然。

首先,我從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā),出示圖片,引導(dǎo)幼兒說一說圖片上的人物分別是誰。再用驚訝的語氣:“咦!點點怎么啦?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的幼兒的表情引出整個故事。在理解故事中,通過圖片,讓幼兒從小鳥、小兔、梅花鹿在幼兒園里開心的場景中引起幼兒漸漸地喜歡幼兒園,讓幼兒的這種情感逐步升華,最后喜歡上幼兒園。同時,也引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

不足之處:

師幼互動中教師說的較多。

在提問后,我總是希望幼兒能夠很快地回答到問題點上,但是顯然對于剛?cè)雸@的幼兒來說是有些困難的,為了盡快完成教學(xué)活動,我在提出問題后,總是請個別幾個舉手的幼兒來回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時間較少,以至于自己說的較多,這是“填鴨式”教學(xué)。應(yīng)該鼓勵幼兒大膽說,不拘泥于答案。

幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重。

對于小班幼兒來說,還沒有課堂常規(guī)意識,雖然我們已經(jīng)注意班級上課規(guī)則意識的培養(yǎng),但往往有些思維活躍,常常在老師問題提出后就直接說出了答案,即便舉手也會嘴巴里說“我、我……”不過這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的。不僅要經(jīng)常提醒他們,也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學(xué)策略,用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

通過本次語言教學(xué)活動《點點愛上幼兒園》,幼兒知道了故事故事的名字,并能大概說出故事的內(nèi)容,知道里面有哪些人物,哪些小動物,在活動中也慢慢的培養(yǎng)了小朋友們喜歡幼兒園,愛上幼兒園的美好情感。在下一次實施過程中,我想我會逐步改善,并注意以下幾點教學(xué)改進:1、加強故事的完整理解。2、在活動設(shè)計中,盡量做到游戲性、活動化,讓幼兒在玩樂中獲得感悟。

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幼兒園小班語言教學(xué)反思篇七

1、熟悉小動物的叫聲,能完整地念兒歌。

2、懂得和朋友見面時要有禮貌。

3、體驗和好朋友一起游戲的愉悅。

《你好》音樂、課件圖片:小雞、小貓、小狗、小朋友。

今天天氣真好!老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。

動物園到了,我們找個地方坐下來吧!動物園里有很多的動物,看,都有誰來了?

1、 出示小雞圖片

提問:有幾只小雞呀?(兩只)兩只小雞見面時該怎么問好呢?它們是怎么叫的?

小雞小雞見了面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

2、 出示小貓圖片

小雞真有禮貌,我們再看看還有誰來啦?讓我們用掌聲把它請出來吧!

提問:小貓有幾只呢?(三只)小貓又是怎么叫的呢?

小貓小貓見了面,喵喵喵,喵喵喵;

3、 出示小狗圖片

小狗小狗見了面,汪汪汪,汪汪汪;

4、小動物們真有禮貌,我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友見面時該說些什么呢?

朋友朋友見了面,笑哈哈,笑哈哈!

5、 完整欣賞兒歌《見面歌》(教師示范朗讀)

6、幼兒學(xué)念兒歌

7、 分角色念

8、思維擴展

今天玩的真開心,讓我們開著火車回家吧!

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇八

幼兒園是孩子接受教育的啟蒙地,在對語言教學(xué)的過程中,如何創(chuàng)造好的語言教學(xué)環(huán)境在對幼兒園語言教學(xué)顯得尤為重要。下面是本站小編整理的一些幼兒園小班語言課教學(xué)工作反思,希望大家喜歡!

語言活動“ 小兔乖乖”是一個耳熟能詳?shù)墓适拢诨顒忧敖虒W(xué)設(shè)計上,我就以先第一遍聽故事,第二遍看圖聽故事,然后進行有效提問,如:故事的名字?故事中有誰?發(fā)生的故事情節(jié)進行有效提問,再進行安全教育來進行小結(jié)。

在進行教學(xué)活動時,和我預(yù)計的一樣,由于我班幼兒的傾聽習(xí)慣較好,因此在聽第一遍故事時都能安靜地傾聽;在第二遍時,有了圖片的出現(xiàn),我臉上的表情和動作對故事的發(fā)展也有起伏的表現(xiàn),再度吸引幼兒傾聽。有了良好傾聽習(xí)慣的基礎(chǔ),孩子們在回答故事的名字?故事中有誰?都能回答出來。奇奇甚至還答出“兔寶寶有三個,是:長耳朵、短尾巴和紅眼睛。”好聽又熟悉的歌曲旋律是故事發(fā)展的主線,孩子們時而用溫柔的聲音學(xué)兔媽媽唱歌,時而學(xué)大灰狼那粗粗而惡狠狠的聲音唱歌,有的孩子已經(jīng)能跟著故事學(xué)說簡單而重復(fù)的話了,歌曲更是一起演唱,教室內(nèi)很是熱鬧。

針對現(xiàn)在有些幼兒會跟陌生人走或給陌生人開門的現(xiàn)象,接下來的環(huán)節(jié),我就開始設(shè)置情景游戲:請小朋友在家,我當(dāng)陌生人來敲門,說是“媽媽的朋友,媽媽在樓下等你,你快開門,跟我走吧!”可喜的是,孩子們?nèi)颊f“不開不開我不開”;一計不成,再來一計,現(xiàn)在在公園里和媽媽走丟了,“小朋友,快過來,我給你一顆糖,我?guī)闳フ覌寢尅!焙⒆觽儓詻Q地對我說“我就在這里等媽媽。”如此和孩子們來了幾次斗智斗勇的游戲,其中一次把ipad也用上了,我們的孩子們都表示不開門。

由于在活動前我能對班里幼兒的年齡特點和現(xiàn)狀水平比較了解。因此,活動的實施和預(yù)設(shè)幾乎相同。故事的人物、情節(jié)、歌曲及安全教育全部貫穿,從而也順利的達成本次教學(xué)目標(biāo)。

本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面,也較具體,且目標(biāo)的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動的主要目標(biāo):幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,提高幼兒的語言表達能力。活動準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的,活動開始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點,更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動中,我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,及時糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,否則就不能達

成語

言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

對于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時糾正個別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗游戲的快樂。接著,教師再與個別幼兒進行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動,為幼兒提供了充分練習(xí)的機會,也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。 在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動,了解幼兒的游戲情況,并及時給予幫助和指導(dǎo)。 我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行,讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

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頁,當(dāng)前第

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幼兒園小班語言教學(xué)反思篇九

語言活動《小老鼠摘果子》的故事內(nèi)容簡潔易懂,天真童趣。故事中的動物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的,有小鳥、小猴子、大象、蛇、鱷魚、海豹和小老鼠。我在活動中也重點引導(dǎo)幼兒觀察畫面,邊看圖邊想想、說說小動物摘果子的方法,從而來了解不同動物摘果子的不同的方法,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想想能力。

活動中,我采用了明暗兩條主線來幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。一條是:觀察有哪些小動物來摘果子?是怎樣摘果子的?并引導(dǎo)幼兒用肢體動作來學(xué)一學(xué),理解動詞:銜、卷、咬、摘、掃,幫助他們梳理小動物摘果子的方法;另一條是:引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化,小鳥摘掉了一個、大象卷走了一個、蛇咬掉了一個,果子是變多了還是變少了?到最后剩幾個?在這一過程中同時引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹下的小老鼠表情的變化,如:當(dāng)小鳥、大象都摘走了果子,小老鼠的表情怎樣?它做了什么動作?后來小猴子、鱷魚也來摘走了果子,小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的?從小老鼠表情的變化中,讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。

當(dāng)然,在故事的最后:當(dāng)海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時,我對幼兒進行了分享教育,體現(xiàn)了繪本教學(xué)的人文內(nèi)涵。

整個活動下來,也有一些不足的地方:就是整個活動讓人感覺起伏不是很大,幼兒在故事表演的時候不是很投入;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡處理得不是很好,下次再進行活動時還需要進一步改進。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇十

活動設(shè)計背景

1.小班的孩子禮貌用語的運用不成熟,而且會說的禮貌用語太少

2.有些幼兒性格比較內(nèi)向,很少跟人溝通,通過禮貌用語的學(xué)習(xí)逐漸改變內(nèi)向幼兒的性格。

3.使幼兒從小樹立良好的禮貌習(xí)慣,做個懂禮貌的好孩子。

活動目標(biāo)

1.欣賞故事《你好》,知道你好是表達禮貌的一種方式。

2.嘗試用“你好”來表達對他人的禮貌。

教學(xué)重點、難點

1.使幼兒懂得你好的含義,并使其在日常生活中會運用它

2.調(diào)動幼兒興趣,使其在課堂中充滿積極性。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒故事磁帶《你好》.

2.音樂《找朋友》.

活動過程

一、通過提問引入故事

詢問幼兒見到朋友和老師,長輩的時候要怎么來打招呼。

1、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時應(yīng)該怎么說呀?

二、欣賞理解故事《你好》

1、先放磁帶,然后教師講述故事《你好》同時配以相應(yīng)的.動作。

2、提問:故事當(dāng)中得小動物見到新的朋友時說的是什么?

三、找朋友

1、播放磁帶音樂《找朋友》

2、在音樂中小朋友自由找伙伴并用“你好”來打招呼。

3、請小朋友們放學(xué)回家后對自己的家人用“你好”來打招呼。

教學(xué)反思

1、引入部分有些欠缺,詢問幼兒見到小朋友時應(yīng)該怎么說,這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式,以至于教師很難反悔本堂課的主題。

2、本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。

3、以游戲讀結(jié)束本堂課,不會讓幼兒覺得突然與無聊。

4、如果重上本堂課,我會吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

5、除了引入緩解少有些出乎意料之外,本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好,幼兒興趣勃勃,總體來說效果還算良好。

幼兒園小班語言教學(xué)反思篇十一

為了上好本次語言活動,豐富幼兒的經(jīng)驗,做好活動前的準(zhǔn)備,我提前一晚通知家長“協(xié)助幼兒準(zhǔn)備幼兒最喜歡的玩具一個至兩個,第二天帶到幼兒園。家長可先幫助幼兒豐富經(jīng)驗,如知道所帶的玩具的名稱、外形特征和簡單玩法。”

第二天幼兒們紛紛帶來了自己最喜歡的玩具,我小心翼翼的把它們放在框子里,生怕弄壞了玩具孩子會心疼。活動剛開始,幼兒就很興奮了,看到今天有那么多好玩的玩具可以玩,按耐不住心中的喜悅。我事先講了一些活動要求,幼兒的任務(wù)是邊玩玩具邊向同伴介紹自己的玩具,說說玩具的名稱、外形特征和簡單玩法。幼兒一到小組,就好開心。在活動中幼兒能愛惜、愛護同伴的玩具,經(jīng)得同伴的允許后才拿起同伴的玩具,在玩的過程中,輕輕撫摸玩具,生怕把同伴的玩具弄壞了。

本次活動圓滿的結(jié)束,師幼互動融洽,幼兒獲得了積極的情緒,在玩中獲得知識,寓教育于游戲中,很好地將游戲與教育結(jié)合在一起。本次活動能夠順利的開展,也得益于家長的支持,能配合老師協(xié)助幼兒準(zhǔn)備玩具,并將帶到班級中。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。本次活動很好地實現(xiàn)了家校互動,家園溝通。

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作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望......
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)反思小班 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)反思(十篇)
發(fā)布時間:2023-07-13
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。幼兒園......
最新幼兒園小班兒歌教案反思 幼兒園小班兒歌語言教案(優(yōu)質(zhì)18篇)
發(fā)布時間:2023-12-08
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?.....
2023年幼兒園語言教案大班 幼兒園語言教案及反思實用(十四篇)
發(fā)布時間:2023-05-22
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎......
幼兒園中班教學(xué)反思(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接......
2023年幼兒園大班健康教案及反思(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-10-04
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,......
幼兒園教學(xué)反思中班(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
2023年幼兒園學(xué)前班教學(xué)反思 幼兒園學(xué)前班教學(xué)反思(9篇)
發(fā)布時間:2023-03-15
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家......
幼兒園大班音樂教案反思 幼兒園大班音樂活動教案及反思(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-10-04
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)......
2023年幼兒園中班語言活動教案兒歌 幼兒園中班語言活動教案反思(9篇)
發(fā)布時間:2023-01-28
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編......
2023年幼兒園小班老師教學(xué)教育課堂反思 幼兒園小班教師教育教學(xué)反思(十篇)
發(fā)布時間:2023-04-28
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助......
幼兒園小班小蘋果教案反思(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-12-20
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠......
幼兒園小班教學(xué)反思總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)反思簡短40條(八篇)
發(fā)布時間:2023-05-08
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求......
2023年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思(五篇)
發(fā)布時間:2023-08-18
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文......
幼兒園小班教案語言(精選六篇)
發(fā)布時間:2023-04-11
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案......
2023年幼兒園小班語言教學(xué)方案創(chuàng)意方案及反思 幼兒園小班語言活動設(shè)計方案(十六篇)
發(fā)布時間:2023-04-23
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理......
最新丑小鴨教案幼兒園反思大班 小班語言丑小鴨教案反思(五篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以......
最新幼兒園大班語言活動教案及反思 幼兒園大班語言活動教案反思(十五篇)
發(fā)布時間:2023-03-14
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案(精選9篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒......
幼兒園小班評語上學(xué)期 幼兒園小班學(xué)期評語(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-11-14
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
最新小班幼兒英語教學(xué)反思 幼兒園小班英語教學(xué)(通用五篇)
發(fā)布時間:2023-08-08
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一......
2023年我上幼兒園小班教案及反思(精選14篇)
發(fā)布時間:2024-03-25
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱......
幼兒園語言活動教案及反思最棒的我 幼兒園小班語言活動教案及反思(實用19篇)
發(fā)布時間:2024-03-22
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文......
2023年幼兒園小班洗手的教案 幼兒園小班游戲教案及反思(11篇)
發(fā)布時間:2023-06-10
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜......
2023年幼兒園教學(xué)反思中班 幼兒園中班教學(xué)反思(通用17篇)
發(fā)布時間:2023-12-11
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理......
最新幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案及反思(十四篇)
發(fā)布時間:2023-01-26
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家......
幼兒園教學(xué)反思 幼兒園教學(xué)反思中班(七篇)
發(fā)布時間:2023-03-21
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以......
幼兒園中班教學(xué)反思 幼兒園中班教學(xué)反思(四篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
2023年幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)反思(實用5篇)
發(fā)布時間:2023-09-11
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總......
最新幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案及反思(十五篇)
發(fā)布時間:2023-01-18
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,......
2023年幼兒園教學(xué)反思中班 幼兒園教學(xué)反思萬能(9篇)
發(fā)布時間:2023-03-15
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
最新幼兒園大班教案及反思(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-10-18
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的......
幼兒園大班健康教案及反思(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-10-24
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文......
我的幼兒園小班語言教案反思(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-11-03
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠......
2023年小班語言教學(xué)反思(大全11篇)
發(fā)布時間:2023-09-20
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來......
幼兒園小班教學(xué)反思簡短 幼兒園小班教學(xué)反思簡短40條(十一篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為......
2023年幼兒園小班公開課教案及反思 幼兒園小班公開課教案(精選13篇)
發(fā)布時間:2023-11-06
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便......
2023年我上幼兒園小班音樂教案反思 小班音樂教案及反思(精選13篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
2023年幼兒園教案反思評語(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-12-04
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文......
幼兒園教學(xué)反思記錄表 幼兒園教學(xué)反思小班簡短(三篇)
發(fā)布時間:2023-06-19
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理......
幼兒園大班語言活動教案及反思(匯總11篇)
發(fā)布時間:2023-11-05
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大......
2023年幼兒園大班語言活動教案反思 大班語言活動教案反思(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-10-29
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范......
2023年幼兒園中班語言活動教案反思(7篇)
發(fā)布時間:2023-05-06
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家......
2023年大班幼兒園語言教案反思(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-11-14
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,......
2023年學(xué)棋教案幼兒園大班語言反思(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-10-12
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文......
幼兒園中班語言教案及反思(六篇)
發(fā)布時間:2023-05-06
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠......
2023年幼兒園中班科學(xué)教案及反思 幼兒園中班科學(xué)教案(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-10-29
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考......
最新幼兒園中班語言《家》教學(xué)反思(三篇)
發(fā)布時間:2023-04-03
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
幼兒園中班語言教案及反思 我愛我的幼兒園中班語言教案(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-27
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為......
小班幼兒園教案反思 幼兒園小班分類教案反思(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
2023年幼兒園小班教案科學(xué) 幼兒園小班教案語言(9篇)
發(fā)布時間:2023-04-19
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文......
幼兒園教師教學(xué)反思表小班 幼兒園教師教學(xué)反思(大全14篇)
發(fā)布時間:2023-10-02
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,......
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