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2023年設計大賽策劃案(實用9篇)

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2023年設計大賽策劃案(實用9篇)

時間：2023-10-29 19:55:04 小編：溫柔雨

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

設計大賽策劃案篇一

中國共產黨成立至今，中國取得了巨大的變化。如今，在黨和政府的領導下，我們已經步入小康社會。現在我國國力富強，科技發達，國際地位提高，種種成就不得不說我們是在先進的黨的領導下取得的。現代社會科技發達，生活水平提高了很多，生活方式發生了很大的改變。而人們的思維和情感的表達方式也在尋求合理化的表達方式。創新是發展的動力，是社會發展的必然要求。設計融入生活，生活充滿設計。設計可以很好的表達個人情感，同時，隨著計算機軟件技術的發展，掌握一門計算機軟件技術是提升各個人硬件素質的必要舉措。

為了使我校學生將課堂上學到的計算機軟件技術應用于實踐，培養大家的創新意識，提高大家的設計水平，激發創造靈感，充分展示自我才華，開拓人生的舞臺，提升學校同學對平面藝術的鑒賞能力和對平面設計的興趣，我校借建黨90周年這個契機舉辦這次平面設計大賽。給廣大愛好平面設計的學生提供一個交流的平臺，希望他們在此次活動中能夠學到更多的關于設計的知識，同時也能夠增進同學間的情誼。

關于設計，每個人都有不同的理解。

平面設計的定義泛指具有藝術性和專業性，以“視覺”作為溝通和表現的方式。透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計通常可指制作（設計）時的過程，以及最后完成的作品。這是一些主業人士總結的關于平面設計的含義，大家可能在不知不覺中早已經參加到平面設計的活動中來了。此次活動的主題就是“用平面設計來告訴大家什么是平面設計”。比如有創意的設計稿子和攝影作品，能過詮釋你對平面設計的理解，同時能夠很好的體現平面設計思想和創意思想。

時間參加人員具體事宜備注

時間參加人員具體事宜

4月1-4月27 媒體技術部網絡組及時整理并歸類參賽選手的作品

4月27 媒體技術部全體人員對作品進行初次篩選

4月27 媒體技術部網絡組在媒體技術部***和媒體技術部的微博上發起選手投票

4月28-4月30 專業老師對作品進行評選

4月27-4月30 媒體技術部人員結合專業老師和網絡投票，決定最終比賽結果

4月1-4月15 媒體技術部人員在自習時進行掃樓宣傳

3、活動后期

時間參加人員具體事宜

4月27號媒體技術部網絡組平面設計大賽頒獎晚會的策劃書定稿

5月4號媒體技術部舉辦平面設計大賽的頒獎晚會

1、參賽要求：要求是作者原創；

1．1、參賽作品可由一人或多人組隊完成，每人及每組提交作品數不限；

1．2、請提交jpg jpeg bmp png 或gif等圖片格式的設計圖;

1．3、提交時需隨作品附加一份設計說明用word的格式；

1．4 、海報設計的大小規定在 60*90cm；

1．5、相片不宜過小

2、交稿方式：

請將作品和作品的解釋（作品的解釋用word格式）放在一個文件夾，壓縮后上傳到媒體技術部的公共郵箱，用您的.名字命名文件夾。在作品的解釋里注明您的姓名、學院、專業、聯系方式。

名稱單價數量統計

海報 15元 3張 45元

宣傳單 0.8角 3000份 240元

人員用水 1.5元 10瓶 15元

總計 300元

設計大賽策劃案篇二

創業設計大賽是三峽大學一項結合項目策劃與學生實踐的大型活動。三峽大學具有注重實踐的優良傳統，而創業設計大賽正是學校體現優良傳統和展示教學成果的平臺。正值宜昌市勞動局siyb項目在三峽大學培訓之時機，給學生提供了一個絕好的機會參與社會實踐，同時大賽也給予了同學一個提升能力的空間，一個挑戰自我的舞臺；另一方面，同學們可以用新鮮的創意和理念，通過校企聯合的形式，為企業的發展注入新的活力，是提高企業的知名度和影響力，樹立企業良好形象的有效途徑，同時提高學校的知名度。我們本著“創業就是最好的就業”的理念策劃本次大賽。

創新源于專業，創業改變命運。

1、通過比賽增強學生的創新精神及策劃熱情，提高學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養學生對社會的適應能力及對新事物的探索精神，為更好適應工作與社會做準備。

2使、校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業、社會的聯系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。

3。、與知名企業的合作，為企業提供有助于企業開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優秀創業設計作品，為企業推薦綜合素質較高的學生作為后備力量，進一步鞏固企業良好社會形象并提升公眾影響力。

4、培養學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發掘自己的潛能，在參與活動的過程中發現自我，實現自我。

5、面對目前創業人士的增加，特別是小投入的項目更加吸引有創業激情的人，因此我們立志于精心挑選投入不超過15萬元的可行性項目投放市場，以吸引到小投入創業者。

1、參賽對象為三峽大學在讀學生，要求以組隊形式報名，報名表格在協會辦公室領起。

2、大賽以xx創業設計小組（團隊）形式參賽。參賽者可自行組成優勢互補、專業配備科學、人員結構合理的創業設計小組，參賽小組每隊8人以下。

3、參賽小組應該在深入研究市場走向和企業銷售投資情況的基礎上集體討論并制作有針對性和可實施性的創業設計書上交本協會辦公室，由協會邀請企業專業人士和學校老師進行評審，所有商業策劃的實施方案投入資金均不得超過15萬元。

4、所有完成的創業（商業）計劃書要求有文字版和電子版兩種。

5、如果參賽隊伍能夠自主聯系到方案的實施單位，或自己進行實踐，并得到實施單位的證明，經過核實可以直接進入決賽，并有決賽附加分。

設計大賽策劃案篇三

活動對象溫州大學學生

活動時間 xx年4月

活動地點溫州大學茶山校區

所需經費 3000元

經費來源學校支持與協會資金

活動負責人戴雅麗聯系電話 15869689725 指導老師姓名郭文斌職稱 13868802239 姓名嵇小怡職稱 13758453351 活動策劃（包括活動目的、內容、形式、步驟等的分析，活動各項資金的預算，及活動成果去向等相關內容，可附具體策劃書）

在現實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸福快樂的感受是瞬間的，所以才值得追求，記憶和珍藏。

班主任工作似乎和 “瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。

尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！

最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：

有一種態度叫享受

有一種感覺叫幸福

學會面帶微笑才能享受生活

懂得播種快樂才能收獲幸福

那么，親愛的老師

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌

讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。

3、通過實踐環節，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。

4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發出的火花，取得教學相長之效。

xx年4月底5月初

溫州大學所有在校學生，重點是師范生

校社聯，班主任工作研究會和教育協會

（一）前期準備

1、宣傳工作

（1）在各個生活區和相關學院粘貼海報和橫幅

（2）以短信的形式，通知各個班級的班長

（3）在生活區人多的地方發放活動宣傳單

2、確定主持人

要求普通話標準，應變能力較強，有一定經驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）

3、提前邀請資深老師做評委

4、申請場地

（二）初賽環節

1、賽前準備

（1）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）

2、活動時間

xx年4月17

2、活動地點

北校3號樓101室（暫定）

3、班會主題

環境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網絡文明、師生的和諧關系……

（以上主題僅供參考，選手可根據自身情況自定主題，要求主題健康積極。）

4、活動形式

ppt展示+選手的講解

5、活動順序

（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規則

（2）指導老師簡短發言

（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案

（4）指導老師點評，及給出相應的分數，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環節。

（5）歡送老師，清理場地

6、評分標準

（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態等；是否有較強的時代性和針對性。

（2）班會流程是否緊湊清晰、環環相扣，是否緊扣主題。

（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。

（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。

（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。

7、獎項設置

初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。

（三）實踐環節

1、活動目的

讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現的問題。

2、活動時間

xx年4月18-xx年5月1日

3、活動地點

各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協會可以提供實踐的地點。

4、注意事項

（四）決賽環節

1、賽前準備

（1）準備情景答辯的題目

（2）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

（3）邀請評委老師

（4）購買獎品和禮品

2、活動時間

xx年5月1日

3、活動地點

北校音樂廳（暫定）

4、活動形式

自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）

注：1、成果展示要有活動開展的效果分析

2、演講主題為“尋找班主任工作的幸福”

3、情景答辯是現場抽簽

5、評分標準

總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）

注：按總分的高低順序選出獲獎選手

6、獎項設置：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

（五）后期制作

1、將優秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；

2、將此次的活動進行成果展示

3、做好活動總結

另附表指導老師意見指導老師簽名：

年月日中心主任意見簽名：

蓋章

年月日主席團意見簽名：

蓋章

年月日校團委意見簽名：

蓋章

年月日備注

1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校并具一定規模的活動申報之用。

2、此表一式二份，一份送社聯，一份學生社團自存。

另附表

設計大賽策劃案篇四

心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展，增強班級凝聚力，營造和諧健康的班級氛圍，培養學生關注心理健康的意識，全面提升自我品質，促進個人成長，特舉行心理主題班會設計大賽。

“與心相約·快樂成長”

全體在校學生

4月10日——5月10日

3、心理主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行創作班會形式，創意新穎者可酌情加分；

4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料，開展班會活動的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。

設計大賽策劃案篇五

為了豐富我院大學生的課余生活，提高大家的積極性和激發大家的生活熱情，延續學生會的經典活動，特舉辦xx大學xx旅游學院學生會校園文化節暨第x屆廚藝大賽。本次比賽旨在培養同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營養、吃出健康、吃出生活、吃出精彩。

一、活動主題：大學生活——色、香、味俱全。

二、活動口號：上得學堂，下得廚房。

三、活動目的：

（1）豐富大學生的業余生活，鍛煉同學們的動手能力，加強學院老師、同學對廚藝的了解。

（2）為學院愛好廚藝以及有廚藝方面特長的同學提供展現自己的舞臺。

（3）通過本次活動加強本部門與學生會其他部門的聯系。

（4）展示深旅大學生的風范，弘揚深旅師生激情張力，以食會友。

（5）在廚藝大賽中穿插廚藝知識，讓同學的食得美味，食得營養。

（6）幫助大家了解各地的飲食文化和特色美食。

四、活動宗旨：關心生活，熱愛生活，生活部讓你的生活更精彩！

1、食堂一樓菜肴制作過程中出現險情時，緊急呼叫食堂工作人員進行搶救。

3、規定上菜時間內出現冷場時，由主持人提出趣味問題和養生或營養方面的問題，請評委和現場觀眾可回答來圓場，觀眾答對問題有獎品派送，還可以試吃菜品。

3、比賽時間出現混亂時，由主持人提醒在場人員遵守紀律，如果沒有結果，就宣布暫停比賽直到場上恢復平靜。

4、在大堂附近準備好掃帚、垃圾桶、拖把等清潔用具，以防上菜過程中出現菜品不小心損毀（跌倒，灑漏），要派工作人員及時清理。

5、飯堂廚房要配備藥箱，以防有同學做菜過程中操作不慎而引起的燙傷等意外傷害。

6、如果遇到選手的菜在展示前灑了這樣的情況，可以考慮給予一次機會，但一定要在各組比賽時間之內完成，否則也只能表示遺憾，不給予評選的第二次機會。

7、在大堂放置備用的喇叭，以防止麥克風聲音不夠。

8、多備一些評分表，防止比賽時不夠用。

9、比賽前x天密切注意比賽當天的天氣情況，如果有大雨暴風等惡劣天氣則通知各組隊長比賽暫停或延期舉行。

10、如果比賽當天突然下雨，先安排選手和評委到安全處避雨。若雨勢較小繼續比賽，從廚房端出菜品時由工作人員幫忙打傘。雨勢較大則比賽暫停或延期。

（1）下午12點男生負責搬桌子，椅子及其他電子設備到大堂，女生負責場地策劃，擺用品等，在評委臺和觀眾席之間用繩子或桌子隔開，旁邊留路給參賽者退場。計分標準提前貼于評審桌上，方便評委查閱。

（2）1點之后開始將會有同學相繼在廚房食堂和二樓制作餐飲。每個比賽時段每組參賽選手按預定次序準備進場。每組由一名工作人員在場邊全程陪同，并由攝影社的一名同學帶上相機，拍攝花絮。

（3）甜品組與熱菜組同時進行評比。評委由權威嘉賓，學院老師，食堂大廚和學生會主席，團委副書記和x桌大眾評委組成（每桌大眾評委由大一，大二，大三每個班的代表各一名組成）。評委除權威嘉賓、學院老師、食堂大廚代表、學生會主席或副主席、團委副書記外平均分兩批進行評判，第一批評委于1點20分到場，第二批評委于2點50分到場。部員在每位評委到達前20分鐘需要再通知一遍，以確保評委準時到場。

（4）選手提前10分鐘到場。比賽共分x輪，每輪30分鐘。每輪結束后由工作人員收集評委給分，并在5分鐘后由主持人宣讀此輪比賽結果。此5分鐘作為評委的休息時間，可以放一些輕松的歌曲和進行知識競答。最后一輪比賽完畢后宣讀此輪結果和最終結果。

（5）下午4：30——5：00為主持人宣布比賽結果，評委為獲獎者頒獎，點評的時間。

（6）全場比賽結束后，所有部員留下清理比賽現場。

三、活動項目管理

1、活動項目人員組成及分工

一、報名工作：

（1）時間：預計x——x天（預計是x月x號和x月x號）

（2）比賽隊伍形式：可以以個人或團體（x—x人）的名義參加，分為熱菜組和甜品組。作品無數量限制（但有時間限制，參賽者可在規定時間內準備多種菜式），結果以選手準備的所有菜式的平均分計算。

（3）報名方法：在飯堂門口設置報名點，要報名的同學可以直接在上面登記，報名時要寫清楚各個人的班級，姓名，聯系方式（手機號碼、宿舍號和郵箱地址），菜名，預計使用的工具（自帶或是需要飯堂提供）。使用的材料自己準備，飯堂只提供極少的調味品（報名時具體說明飯堂能提供的材料）。煤氣、電源可以由飯堂提供。

（4）報名人數：每天供xx組報名。

（5）在報名處放置陪同工作人員聯絡方式x張，方便參賽隊伍與本組負責人的聯系。

補充說明：若由于天氣原因，報名地點限制，我們將把報名地點改在學院大堂。

二、邀請人員：

a權威嘉賓1名（如有參加）。

b學院老師1名。

c食堂大廚代表1名。

d學生會主席或副主席1名。

e團委副書記。

f外校學生代表（如有參加）。

g大一大二年級每班選1名代表，共xx名。

h大三大四年級共選xx名代表。

（以上人員均作為評委）

（備注：參賽者不可報名評委或工作人員）

三、活動、場地申請和各項事宜的組織工作

（1）活動申請：

1）提前兩周到一個月征詢主席或主管副主席意見，同意后才能進行申請。

2）在活動前一周將活動計劃上呈主席團審核，主席團成員對所管部門和社團計劃提出意見與建議。

3）在辦公室領取活動申請表，填寫相關內容，并附上經費預算，然后一起交給學工部老師，經老師批準后交給教科處主任簽字，如需使用場地再交給xxx老師，批準后再交給x老師，由他負責安排場地。

4）經學校批準后方可展開活動。

（2）場地申請：

1）大堂的使用請示xx老師。

2）食堂廚房的申請：提前二至三周去和xx老師溝通，征求她的意見，并把這次廚藝大賽的相關信息與她分享。然后與xx經理商量具體的事宜，如食堂的開放時間，使用問題等。溝通之后在活動舉辦前一周再進行確定。

3）本次廚藝大賽向酒店申請是否可以在二樓的廚房進行西餐制作，并希望xx老師可以蒞臨指導。

（3）對評委臨時培訓工作：

本次廚藝大賽不再沿用以往的大眾投票方式評比廚藝大賽的優勝者，改為在選舉代表評分的方法，目的是為了減少場面的'混亂，營造和諧的校園文化氛圍。

（4）場地布置所需物品和橫幅：

場地布置需要的桌椅在活動申請是給予說明，請示老師批準。在活動舉行的當天上午在xx老師那里確認，中午12點開始布置場地。活動期間需要的音響和麥克風需從文娛部那里借，此工作在一周前要與xx確認，并邀請一名文娛部人員在當天中午布置場地是進行設備調試，確保麥克風和音響的的正常使用。

四、報名表設計：

內容：

若以個人名義參賽，請在報名表上填寫：參賽者姓名，班級，菜品分類（甜品或熱菜），菜名，所需食堂提供的設備，聯系電話（長號和短號），宿舍號。如因個人原因不了解規則的，概不負責。

五、選擇大眾評委

大眾評委由班級自行產出，主要由膳委會的成員推薦，要求做到公平公正。

六、場地設計：

……

七、邀請方略

1）確定邀請人員，候選的有xx和xx老師，以感謝他們對我們生活部平時工作的支持。當然最后的確定和還要根據他們的時間來安排。

2）邀請方式：由生活部部員拿本次活動的邀請函登門拜訪，在x至x天后到老師那里等待回復。其中，邀請時，語言誠懇，表達我們的希望。記住，邀請老師到場的目的不是去撐場子，而是對老師對我們工作支持和幫助的一種回饋，表達一點我們部門的心意。在得到老師確認后，感謝老師的支持。在活動開展的x天前再次到老師那里確認是否能夠出席，如果不能，將對活動進行有計劃的改變。

八、雜項：

（1）比賽前的周末購買比賽當天要使用的物品：牙簽，紙片，筆，膠帶，獎狀，獎品等，列清單，開發票。

（2）制作供比賽當天使用的姓名牌和供評委評分與主持人宣布結果的卡片。規范起見，我們會統一打印或請宣傳部的同事幫忙制作。

（3）活動前一個禮拜進行統計、分組，并發電郵通知相關事宜。

（4）搜集趣味問題和養生或營養方面的問題。

（5）關于廚藝大賽的海報申請：活動批下后就交予宣傳部繪制海報，同時派兩部員進行封面設計。

（6）邀請資訊部和影協進行活動的攝影和報道。

九、比賽后：

（1）將廚藝大賽的照片，獲獎選手的名單以海報的形式張貼在大堂醒目處，做好后續宣傳。

（2）所有部員提交工作總結，進行經驗交流，為以后的活動提供借鑒。

（3）比賽后x天內交通訊稿，放到院學生會網站上并廣播，進行后期宣傳。

（4）完成活動后，部門內部進行外出游玩，增強部員的歸屬感。

設計大賽策劃案篇六

為了能夠更好的向同學們展示電子學院團委，包括團委的日常工作，團委舉辦的一系列活動等，激勵同學們的創作熱情，擴大同學們的知識面，提升同學們的科技素養，現我院團委準備建立起電子學院團委的微信平臺，在團日活動舉辦期間，開展一個以“你們的平臺我來造”為主題的活動，借此向同學們征集有特色的主題名，及微信首頁的設計，包括其中的子欄目。希望同學們能通過此次活動更加了解團委，為團委日后的工作帶來助力，同時也希望激起同學們學習和動手操作的熱情，營造良好的校園氛圍。

全體學生

個人或團體（3人以內）

四月末至五月初

階梯教室（具體教室視情況而定）

1、安排沒有課的部員連續兩天中午在食堂門口擺臺，分發宣傳單及報名表，爭取邀請學生現場報名。

2、針對電子學院學生進行跑班宣傳，具體說明參賽要求及形式（晚自習開始不久后進行宣傳，分發報名表，晚自習快結束時再收取報名表）。

3、與班長和團支書溝通，請求她們的協助工作確保每班報名人數。

4、統計各個項目的報名人數，謄錄到匯總表上。

5、在人人大學生比賽信息網，qq群里和pu平臺上發布消息，加大宣傳力度。

6、針對報名情況決定是否進行宿舍宣傳。

1、填寫報名表時要求寫上大概設計思路、對應的設計項目以及聯系方式。

2、通知參賽人員比賽時間和地點，要求參賽人員以ppt形式或者手繪圖的形式進行講解（如果是ppt，要事先發送過來，手繪圖要拍成照片發過來）。

3、進行簽到，根據簽到順序決定比賽順序。

4、邀請相關老師及技術人員進行現場點評，評分。

5、統計分數，選出一、二、三等獎。

6、技術人員將效果圖做出來。

1、將設計好的平臺的二維碼和比賽最終的效果圖上傳到人人和pu上，并將二維碼打印出來。

2、從四教借幾張桌子，在食堂門口擺臺，邀請電子學院的學生過來掃碼添加，登記微信名以及姓名，以防重復添加。

3、一人成功添加送糖果，拉滿三人（包括自己）送小袋果凍一包，拉滿五人送杯子一個。

4、與院會、青協和科協等部門合作，要求部員關注團委微信平臺。

評委：團委老師，團委部員，院科協部長及部分部員

觀眾：院學生會成員，參賽人員同學等

主持人：暫定

記分員：暫定

宣傳部分：海報紙一張

宣傳單（報名表）200張

匯總表2~3張

比賽部分：一等獎16gu盤一個（約50）

二等獎無線鼠標兩個（約30*2）

三等獎鼠標墊三個（約15*3）

評分表10~15張

簽到表一張

推廣部分：電子海報一張（約25）

棒棒糖30個約15元

果凍10包約45元

杯子4個約40元

總計300左右

1、參賽人數不足，與班長、團支書溝通，在班級做好宣傳。活動人員在自己周圍做好宣傳。

2、棄權人員過多，做好與參賽人員的溝通工作。

3、擺臺期間天氣出現狀況，收拾好擺臺物品，擇機再次宣傳。

4、比賽時觀眾不夠多，與院學生會商量，邀請部員來現場觀看。

5、設計結果不理想，內部人員及參考人員自行設計，確保平臺設計的理想化。

6、推廣擺臺時現場出現混亂，做好現場秩序的維護工作。

7、獎品出現多余，與賣家溝通，處理剩余獎品。

8、購買物品時注意保存好發票。

9、擺臺收尾注意收拾好物品。

1、選手不得抄襲其他微信平臺的設計，否則取消參賽資格。

2、參賽人員如果超過規定時間還沒有到達比賽地點，作棄權處理。

3、選手手繪圖應清晰易辨，不得模糊不清，賽場上不可說出類似“我剛剛說的就是這個意思”的話，自己的設計要在屬于自己的時間內說明清楚，超過時間無效。

4、比賽時保持安靜，不得干擾其他選手。

5、評委提問時，能正面回答問題，不含糊其辭

設計大賽策劃案篇七

甘肅農業大學手工藝協會花藝設計大賽

我們用鮮花來描繪美好的事物，許多花在東西方文化中都被賦予了特定的內涵。在中國傳統文化中，不少花卉都被賦予了美好的性格特征梅花象征著民族之風骨，芍藥象征情人之離別，菊花象征著文人之高潔，牡丹象征著富人之華貴，蘭花象征著君子之氣節。而在西方文化中，對各種花賦予的各種象征意義稱為花語，比如紅玫瑰象征愛情、美麗和熱情，粟花象征對死亡的悼唁，鳶尾和百合在葬禮中象征著“復活”和“生命”等。花，不僅受著大家的喜愛，也在藝術創作中被關愛有加。本屆花藝大賽，對于鍛煉動手能力十分有益，在實踐中學習，也是社會對于當代大學生的要求。同時，在這個繁華的時代，各種精美的手工作品逐漸被機器制作所代替，手工作品逐漸被人遺忘的時代，我們手工藝協會作為各種手工愛好者的團體，為了更好的發揮我們的想象創造力，來沖擊大學學生的視覺。喚起他們小時候對手工的熱愛，讓他們重新喜歡上手工制品，帶動校園，傳遞到社會，讓我們能夠在手工這題路上走的更遠。而且，更有利于我們手工藝協會的發展，能讓我們這些愛手工的孩子有各位能更好的平臺來展現自我，實現自我。

為了加強校園文化建設，提高校園文化活動品位，激發和培養廣大團員青年珍惜生活、善待大自然的高尚情操。在繁忙的學習生活中給大家增添樂趣，給每個大學生表現才華的機會。增強團隊精神。以組團形式參加，增強彼此的合作能力。充分發揮學生的創意，提高動手能力。主題要求考驗大家的思維與創意。展現當代大學生的精神風貌和精神特點。宣傳花文化，提升同學們的`綜合素質及培養同學們的審美觀。讓同學們在花卉的芳香和美妙中體會經典的東西方文化，并結合自身的創造力和想象力，提升掌控花卉藝術的能力，提高感受美、欣賞美的水平，從而進一步培養實際動手能力和合作精神，有效提高大學生綜合素質，特舉辦本次花藝設計大賽。

創意，是心靈的聲音；手工制作，是手與心的真正結合。甘肅農業大學手工藝協會舉辦此次花藝創意設計大賽的活動，以“甘肅農業大學社團文化節”為契機，旨在進一步豐富校園活動，活躍校園氣氛，展示青春風采，提高大學生綜合素質，構建和諧校園。

通過本次活動，充分挖掘我校學生的創新潛能，提高動手能力，進一步激發手工愛好者的興趣，給他們自由發揮的空間。以新穎的方式緩解我校的學生的學習、生活壓力，感受創意藝術的巨大魅力，發揚手工藝協會一直以來所秉承的“讓有勇氣的人有機會，有創意的人有舞臺”的宗旨，提高手工藝協會的知名度，擴大社團活動在全校師生范圍內的影響力。

設計大賽策劃案篇八

甘肅農業大學手工藝協會花藝設計大賽

我們用鮮花來描繪美好的事物，許多花在東西方文化中都被賦予了特定的內涵。在中國傳統文化中，不少花卉都被賦予了美好的性格特征梅花象征著民族之風骨，芍藥象征情人之離別，菊花象征著文人之高潔，牡丹象征著富人之華貴，蘭花象征著君子之氣節。而在西方文化中，對各種花賦予的各種象征意義稱為花語，比如紅玫瑰象征愛情、美麗和熱情，粟花象征對死亡的悼唁，鳶尾和百合在葬禮中象征著“復活”和“生命”等。花，不僅受著大家的喜愛，也在藝術創作中被關愛有加。本屆花藝大賽，對于鍛煉動手能力十分有益，在實踐中學習，也是社會對于當代大學生的要求。同時，在這個繁華的時代，各種精美的手工作品逐漸被機器制作所代替，手工作品逐漸被人遺忘的時代，我們手工藝協會作為各種手工愛好者的團體，為了更好的`發揮我們的想象創造力，來沖擊大學學生的視覺。喚起他們小時候對手工的熱愛，讓他們重新喜歡上手工制品，帶動校園，傳遞到社會，讓我們能夠在手工這題路上走的更遠。而且，更有利于我們手工藝協會的發展，能讓我們這些愛手工的孩子有各位能更好的平臺來展現自我，實現自我。

為了加強校園文化建設，提高校園文化活動品位，激發和培養廣大團員青年珍惜生活、善待大自然的高尚情操。在繁忙的學習生活中給大家增添樂趣，給每個大學生表現才華的機會。增強團隊精神。以組團形式參加，增強彼此的合作能力。充分發揮學生的創意，提高動手能力。主題要求考驗大家的思維與創意。展現當代大學生的精神風貌和精神特點。宣傳花文化，提升同學們的綜合素質及培養同學們的審美觀。讓同學們在花卉的芳香和美妙中體會經典的東西方文化，并結合自身的創造力和想象力，提升掌控花卉藝術的能力，提高感受美、欣賞美的水平，從而進一步培養實際動手能力和合作精神，有效提高大學生綜合素質，特舉辦本次花藝設計大賽。