心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一化學心得體會篇一

這次培訓真的是既太緊張太辛苦！在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓，優化校本教研，自覺發展專業素養和教學藝術，力求以課程改革的新理念規范優化教學行為；另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。

隨著新課程的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現自身發展，而教師的發展又將構成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。

通過培訓學習，使我清楚地認識到化學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。

要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增內容，哪些是高考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。

通過學習，使我清楚地認識到化學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定?；瘜W新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。

在教學技能的學習上，我的收獲很大。規范的教學流程，巧妙的課程設置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。

高一化學心得體會篇二

作為一名中學化學教師，我深深地感受到化學教育對于學生未來的發展至關重要?；瘜W作為一門自然科學，其涉及的知識面極為廣泛，發展非常迅猛。因此，化學教師必須時刻保持教學的專業性和前沿性，以便為學生提供最好的學習體驗。

二、化學教學的現狀

現今，化學教學已經成為中學階段必修的學科，其目的在于培養學生對自然科學知識的興趣和探究。然而，目前的教學方法似乎并未完全達到這一目標。傳統的教學手段并不能引發學生的主動探究，而且隨著互聯網的發展，學生已經從教科書中獲取了大量的知識，教師的作用更多的是引導和指導性的。

三、個人化學教學心得

在我多年的教學實踐中，我發現在課程設計和教學方式上做出合理的調整非常有利于學生的學習。然而，這對我來說并不容易。首先，教材內容是至關重要的，如果教學內容過于陳舊，與時俱進的內容缺失，那么學生們就不會對課程感到興趣。因此，作為一名教師，在課程設計和內容選擇方面要時刻關注最新的領域熱點，將新的知識融入教學中。

其次，在教學方式上進行個性化的設計可以激發學生的學習興趣。這包括了多媒體、互動、提示等形式。例如，使用幽默的配圖或動畫來進行講解，可以調動學生的興趣和注意力，使他們保持專注，更容易記住課程內容。此外，我也發現應不斷調整教學形式，引導學生多角度思考問題，讓學生在輕松自由地學習中培養探究的思維方式。

四、化學教學的未來

隨著數字化教育的進一步普及，化學教學將迎來更多的挑戰和機遇。多媒體教學和互聯網教育將成為化學教學新的普及方式。通過新的教學方法，可以讓學生在更廣泛的范圍內獲得知識和信息。同時，由于新技術的普及，化學實驗也將為更多的學生提供更為科學的學習方式。

五、結束語

作為一名化學教師，我深知化學教育的責任和重要性。希望更多的廣大教師加強專業性和前沿性，開創自己的教育風格，引導學生保持探究的思維方式。這樣，我們才能實現化學教育的目標，培養更多有為青年，創造美好的未來。

高一化學心得體會篇三

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

有機化學是高等學?；I的必修課，要想學好有機化學，首先，要認真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學的方程式比較復雜，副產物多，而且在不同條件下產物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網絡圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。

想學好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學化學的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現。但是這些內容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網絡查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關化學史的資料，了解一些物質的發現過程或者一些化學家的資料來培養興趣，有了興趣才能學好知識。

學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽講。根據老師講的內容作適當的筆記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學習沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發生斷層。

要重新學習已經學過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學的筆記，不要只看教材。在學新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產生的。多背，多練習，多總結。

學有機化學要及時地對各章節的重點、難點加以歸納與總結。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學的重要學習方法，在理解的基礎上記住各類有機反應，學習時切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學現象，并與你所寫知識相聯系；多參加一些社會實踐活動。

下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化學的。

掌握有機化學中規律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的。

在有機化學學習中，會發現有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節的內容歸納出其知識網絡圖，相信學好有機化學并非難事。

有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。

學好有機化學，重在要有興趣，培養學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。

當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學好有機化學這門課。

高一化學心得體會篇四

全體黨員要統一思想、提高認識，以高度的政治責任感，扎實開展“五查擺五強化”學習教育活動。作為一名中共預備黨員，更應該嚴格要求自己，努力對自己進行深刻反思，努力加強自身黨性修養，提高黨性意識。

查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力。經過認真的反思，我相信自己的信仰堅定，堅持中國共產黨的領導，擁有堅定的共產主義信念，愿意為共產主義事業奮斗終身。在此基礎上，我會再接再厲，不斷強自己的政治定力，做合格的共產黨人。

查擺紀律規矩是否松弛，強化黨的意識。我發現在這一方面，自身還存在一些小的問題，有時會遺漏黨支部發下來的相關工作通知。不過我已經認識到自身的不足，并且制定了相應的整改措施加以改正，接下來，我會我會強化自己的紀律意識，始終關注黨支部發布的相關消息，積極與黨支部保持聯系，端正自己的態度，始終把黨放在第一位。

查擺宗旨意識是否淡薄，強化師生觀念。經過自我反思，我的宗旨意識有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯系還有待于進一步提高，對此，我也制定了相應的整改措施，以后我會加強自己的宗旨意識，加強與老師的聯系，發揮好老師和同學們之間的橋梁和紐帶關系，當好老師的幫手。

查擺精神狀態是否懈怠，強化擔當精神。我能時刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時刻以黨員的身份嚴格要求自己。在思想狀態方面，我從來都不曾松懈過，且做事敢于承擔責任，敢于批評與自我批評，在以后我會繼續努力，保持這個良好的習慣。

查擺德行表現是否缺失，強化道德修養。在這一方面，我能夠做到誠實待人，言行舉止文明，尊重師長，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會在以后的時間里改正這個缺點，抓起零碎的時間，積極做事，同時也保持自己優良的道德修養。

嚴格開展好“五查擺五強化”的學習教育，認真貫徹落實每一個細節，不容疏忽和放縱。以開展此次學習教育為契機，努力加強自身黨性修養，提高黨性意識，本著 “舍我其誰”的態度，堅持學習，進行自我反思，自我強化。堅持把自己的行為習慣制度化，把知識結構常態化，堅持用自己的行動和形象給身邊的同學立好標桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認真學習黨章黨規，學習系列講話，有針對性地解決問題。只有認真對待“五查擺五強化”這次學習教育活動，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產黨員。

高一化學心得體會篇五

化學報，是一個化學領域的學術期刊，每期都發表著眾多前沿的化學研究成果。在過去的幾個月里，我有幸閱讀了幾期化學報，并從中獲得了許多收獲和啟發。在這篇文章中，我將分享我對這些化學報的心得體會，以及對化學研究的看法和思考。

首先，化學報對于化學研究的推動作用不可忽視。作為一個學術期刊，化學報承載著眾多研究人員的心血和智慧。通過定期發表研究成果，化學報不僅提供了一個交流和資源共享的平臺，還推動了科學領域的進步。我在閱讀化學報時，常常能感受到作者們對于研究的熱情和專業知識的深度，這激發了我對化學科學的興趣與熱愛。

其次，化學報的內容非常豐富多樣。無論是有機化學、無機化學還是物理化學，無論是合成方法、反應機理還是材料性能，化學報都涵蓋了各個領域的最新研究進展。這為廣大研究打開了一扇了解最新科學發現的窗口，同時也促進了不同領域之間的交叉和合作。通過在化學報中廣泛閱讀各種化學研究，我發現許多領域之間的邊界并不如我過去想象的那樣清晰，而是存在著相互滲透和影響的關系。

另外，化學報內容的深度和廣度也給我提供了許多學習和思考的機會。在閱讀過程中，我常常遇到一些我不熟悉的概念和術語，這促使我去深入了解這些概念的背后原理。通過查閱專業文獻和進行資料搜集，我逐漸理解并掌握了更多化學知識。同時，化學報中研究的廣度也提醒我化學科學的學習之旅永無止境。每一個研究方向都有其獨特的挑戰和難點，只有持續不斷地學習和研究，才能在化學領域取得突破和創新。

最后，在閱讀化學報的過程中，我不僅收獲了專業知識，還培養了一種批判性思維的能力?；瘜W報中的每一篇研究都經過了嚴格的同行評審和學術討論，其中的實驗設計、數據分析和結論推理過程都經過了慎密的考慮和辯證思維。通過深入研讀這些研究論文并思考其中的科學原理和實踐經驗，我逐漸培養了批判性思維的習慣。這種能力不僅有助于我更好地理解化學知識和掌握研究方法，還對于解決實際問題和應對復雜情況具有重要的意義。

總而言之，化學報是我深入了解化學領域和學習化學知識的一座寶藏。它通過發表研究成果推動著化學科學的進步，同時讓廣大研究者在交流和分享中受益。通過閱讀化學報，我不僅開拓了研究視野，還提高了專業素養和批判性思維的能力。展望未來，我將繼續關注化學報的最新發展，努力學習和掌握化學科學的前沿知識，為推動科學進步和解決實際問題做出自己的貢獻。

高一化學心得體會篇六

化學是一門重要的科學學科，在理解生命、環境和工業過程等方面扮演著關鍵的角色。作為教育工作者，如何更好地傳授化學知識，培養學生對化學的興趣和理解呢？本文將分享我在教授化學方面的一些心得體會。

第二段：學科知識的教授

在教授化學時，我經常使用生動的輔助教具，例如演示實驗、模擬實驗和多媒體課件。通過這些手段，我可以讓學生更加直觀地理解和掌握化學原理，從而增強學生的學習興趣。同時，在講解知識點時，我注重結合實際與理論相結合的方式，讓學生將所學的知識應用到生活和實際問題中去，從而更好地掌握和理解化學知識。

第三段：實驗教學

化學實驗是化學教學中重要的一環，也是學生成長中不可或缺的一部分。在開展化學實驗時，我注重安全教育，讓學生明白化學實驗的危險和安全意識。同時，我也十分注重實驗設計，盡可能地讓學生了解實驗原理和實驗過程，并在實驗中發現問題，從而培養學生的分析和判斷能力。

第四段：教學方法

在化學教學中，教學方法至關重要。一方面，我通過針對不同學生的個性化教學，例如回答問答、輔導作業等，幫助學生理解知識點；另一方面，我也充分調動學生的參與，例如采取小組合作學習等方式，讓學生從不同的角度來了解問題，從而達到更好的教育效果。

第五段：精神面貌

在化學教學中，作為教育工作者，我們也需要有一種積極的精神面貌。在面對學生時，要始終保持耐心、熱情和自信，讓學生感受到老師的關心和支持。同時，還要不斷完善自己的教育思想和方法，不斷提高教育教學質量，達到更好的教學效果。通過這些實踐和思考，我相信我們可以為學生創造更加優質、有益的學習環境。

結論：

化學教學是一項重要的工作，也是有一定難度的。在教學過程中，我們要注重學科知識的教授，加強實驗教學，借助多種教學方式，關注學生的個性發展，提高教育工作者的精神面貌，綜合多種教學方式，打造出優質的教學環境，實現教育的最終目標，為學生的未來前途做出貢獻。

高一化學心得體會篇七

20xx年xx月28到29日，兩天時間，我們連州市第二中學化學科全體老師在清遠市清城中學進行新課標學習。這次來進行培訓的老師是來自廣東省的一些學校、教育局教研室的老師，如劉永紅、戴光宏、陳金鋒。他們研究新課標間長，經驗豐富，成果顯著，很值得我們學習。

這一次新課標培訓，重點是學習如何在新課標條件下進行有效的復習，提升復習效率。我們聆聽了來自教學第一線老師講解在復習過程中要重點注意的和關注的知識點，同時還就如何進行有效復習進行了指導。

1.課標變化

鄭長龍總結10個方面變化：

1）對化學學科的本體特征進行了提煉；

3）構建了化學學科核心素養的內容體系及其發展水平體系；

4）構建了由必修課程、選擇性必修課程和選修課程組成的“三層次”課程結構；

5）構建了基于主題的課程內容體系，并對課程內容進行了增減；

6）明確了必修課程和選擇性必修課程的必做實驗；

7）構建了學業質量水平體系；

（10）提供了體現“教、學、評”一體化的素養為本的化學課堂教學設計案例。

2.聚焦核心素養的化學課堂教學

化學是一門以實驗為基礎的科學。中學化學中的很多基本概念、原理和規律提升以及物質的性質、制法等是由實驗推導和驗證的?；瘜W學習過程中的實驗，不但有助于加深我們對化學概念、原理和物質性質的認識，也有助于提升我們的科學素養和創新精神，在這個過程中培養的實驗能力也會為很多考生將來從事科學研究奠定不錯的基礎。

3.閱讀課標，了解課標對課本內容的要求。備課、根據課標要求，找出重難點，研究突破重難點的教學手段和策略。布置配套課后作業。

在以后的教學活動當中，對已經刪除的內容不要再講，對練習冊上面出現的相應題目，要告訴學生，不要做。

4.建立知識結構，形成網絡，重視主干知識，加強訓練。

復習不是單純的.重復，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈”－－－俄國教育學家烏申斯基。只有結構化的知識才能有效地被利用。因此在第一輪復習的基礎上應按知識的內在邏輯關系以專題的形式重新整合知識。理順各知識點。

總之，這一次集中培訓，我們體會到外地區對教育的重視和廣大教師對教育事業的奉獻精神和敬業精神。他們以校為家，樂于施教，關愛學生，積極引導學生進行有效的學習，形成了不錯的學風和教風。

高一化學心得體會篇八

從xx年下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師培訓，首先感謝各級領導給我這次學習的時機。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現場觀摩優質課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經過近三的學習、研修，作為處在自貢市最遙遠的農村學校的.我，已有不小的收獲。

在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程開展是人的開展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖表達“為了每一個學生的開展〞的根本理念，以進一步提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性開展；幫助學生獲得未來開展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；培養學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發生的變化。必須以積極的心態面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。

新課程提倡培養學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的重要方式。課改的實施對于絕大多數教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰，骨干教師的培養是教師成長的重要途徑。

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課〞。

總之，通過培訓對我來說有了很大的收獲，給我帶來了全新的教學理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過培訓和現場觀摩，讓我有時機嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發揮自己應有的作用，為農村根底教育做奉獻!