隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

科主任述職述廉報告PPT篇一

自從9月開始擔任萬向小學教導主任一職，備感責任與壓力。如何提高教學教學成績是擺在我面前的頭等大事，為此，我暗下決心，一定要努力提高教育教學質量，提升教師業務水平。現將在各方面的工作中自己的所做所想向大家匯報，請大家審議指正。

1、身為小學領導干部，就一定堅持正確政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩。做其他教師的榜樣。堅決維護黨中央權威，在思想上始終以積極向上的精神面貌來看待生活和工作。嚴格遵守黨規黨紀，模范遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，自覺宣傳黨的理論和路線方針政策，積極踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，弘揚主旋律，牢牢把握住意識形態領域陣地。

身為小學領導干部，還要注意自己的一言一行，在任何場合都不發表違背黨章、黨的基本路線、黨的決定決議和政策、否定黨的領導、否定四項基本原則等言論，特別是網絡信息發達的時代，從不在網上發表不當言論，并以身做責，深入學習相關理論知識來凈化自我，武裝自我。

教師是一個學校的核心，教師的態度、能力和責任心決定著學校的整體工作成績。所以，本學期，把加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質放在工作首位。

一個重點是改變教師的觀念和惰、散、拖、混的消極工作態度，努力激發教師工作的熱情和動力。并建立了巡課制度，時時督促提醒每位教師保持的工作狀態，在工作時間內，把時間、精力放在教育教學上。經過開學初的嚴格要求、平時的不定時的巡視、開會時不斷的旁敲側擊和對表現好的教師進行表揚肯定，特別是新崗教師杜再越、和石麗輝老師的敬業精神和責任心值得學習。

另一個重點是提升新崗教師的業務素質，使其能盡快的適應和勝任教育教學工作。我校有4名新崗教師，采用結師徒的模式進行一對一的指導，另在加強教師的理論學習的同時，亦領導班子帶頭，為新崗教師上一節公開課，甚至到其所教班級進行上示范課，為新崗教師提供了學習的平臺和機會。另結合師徒一對一幫扶的模式，常進入他們的課堂進行聽課，進行平等的交流指導，受到了他們的歡迎，也起到了良好的效果，現每位教師已經能勝任教學工作。

教學常規管理重點從“備、教、批、輔、導”入手，扎扎實實的開展日常教學工作。組織教師們學習《黑里河鎮總校常規教學具體要求》和《作業規范化要求》。把教學要求轉化為教師日常工作。管理中突出教學“六個環節”，備課、上課、作業、輔導、測試、反思及評價等方面進行嚴格管理，發現問題及時提出，并追蹤改善。特別是對新崗教師在備課、上課、作業等方面進行嚴格把關，存在問題逐步改善。另將教學常規的內容列入到月考評工作，每月統一大檢查，平時不定期小檢查，督促每一位老師嚴格遵循教學常規，形成一定的工作風氣。

另組織開展聽評課活動，采用推門聽課與預約聽課相結合。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，預約聽課，了解教師上課的優缺點，掌握學校常態下教學的亮點和不足，特別加強新崗教師的交流與指導，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。在每次聽完課后，即要求上課教師出示教案進行查看，是否做到不備不教、按教案上課。本學期，教師聽課數量基本達到標準，聽課后能及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

本學期初，進行了往年試卷的整理裝訂，并分發與相關教師。另建立了月考計劃，重點考查教師對教材的把握，試題均由教師進行出題，建立了題庫。并對一段時間內教育教學質量考察，反思分析，并做橫、并做縱向對比。考察了教師在平時課堂教學中對目標的把握、重難點的突破。引導及時調整教學策略、結構和進度。以此，做為提升教育教學質量的主要途徑。

在原有考評細則的基礎上，繼續完善考評制度，本著以公平、公正、公開為原則，使考評結果具有效力，使大家信服。本學期每次月考評均由學校組織，全員參與，考評各項目檢查均有一名環節干部和任課教師參與，互相監督，并先查環節干部的相關材料，做到了公平、公正，也使環節干部起到了一個帶頭作用，使教師們信服。針對考評中發現的問題，即時反饋與教師，并做好相關記錄、做好總結反饋，開會集體反饋，提出整改建議。另每次考評結束后，成績進行統計，并由每人簽字確認，做到了公開。

本學期，基本做到考評細則更加的適用、有效，能確實引導教師的工作的方向和起到督促的作用，使考評內容看得見、摸得著，使考評結果拿得出、站得穩。

1、開展讀書活動。利用好班級圖書角和學校圖書室，開展全員讀書活動。本學期組織了教師間的.“聊書會”，這次聊書活動中，各位教師的交流點評有如蒙蒙細雨，沁人心脾。另外，這次聊書會氣氛融洽、和諧，一改往日或會議或競賽的緊張氣氛，大家都能各抒己見，暢所欲言，組織形式受到了大家的一至歡迎。

2、及時按規范整理好各種教學、教研等檔案，所有材料均及進行整理裝訂。

3、在抓好學前行為習慣養成教育方面，多次與幼兒教師交流探討、制定相關實施方案、重點從幼兒日常生活的細微處入手，在逐步培養幼兒良好的行為習慣的工作中做了很大努力，并略有成效。

1、學校是主要是教師和學生兩類人群活動的場所，而學生的發展取決于不可改變先天的因素外，教師在學生成長發展中起著重要的角色。同時，學校的教育教學質量與教師的方法、態度有直接的關系。所以，教師隊伍的走向很關鍵，而最難管理的就是教師。在這個學期中，教師能夠大力支持配合，努力完成教育教學任務。但也有個別教師以自我為中心、懶惰成性、無視他人感受。后續將研究適合這種教師在管理的方式方法，使其回歸正軌，發揮正能量。

2、律人先律己，在各方面的工作中，我均能以身做責，要求其他老師做到的，我先做到。要求上交的材料，我先完成，并上傳到qq群讓大家監督審視；每次月考評，都先以把自己的材料一并展示給大家。等等的做法，以自己的切實行動來引領他人，樹立正派的作風和威信。

3、由于首次擔任教導工作，各方面的工作經驗還不足，個別工作上帶領大家走了彎路。在我意識到這一點時，我常常把決定的事親自近行嘗試，多次請教老教師或其他領導，以杜絕這類事發生。

總之，在教導工作上面臨的著前所未有巨大的壓力，但我非常喜歡這樣具有挑戰性的工作，我爭取在這個崗位上，在校長和其他領導的指導下，在各位同事的支持下，我將克服困難，團結同志，努力建設優良作風，共同為學校的發展、為教師的發展、為學生的發展做出最大貢獻。

科主任述職述廉報告PPT篇二

今年20xx年6月,我參加市委組織部組織的大學生村干部考試，很榮幸成為一名村干部。由一個剛走出校門的學生來到文水縣某村任村長助理，新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己即將去農村工作，為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否適應，能否順利的開展工作。在這上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，定會體會到“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。

“農村村干部”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村村干部在農村這塊舞臺上體現自己的價值、做出自己的貢獻。大學生要在農村有所作為必須實現兩個轉變。而我們只要做好了兩個轉變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為農村工作的一塊有用的人才。

首先，我們要實現從“同學”到“同志”的轉變。作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然后再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名“村干部助理”則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成;學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重點。但是作為“村干部助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發展的根基。

其次，我們要適應從‘城區’到‘農村’的轉變。農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全。工作伊始，這種落差會引發我們的失落感，影響我們的工作情緒。只有適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。一方面，要積極調整心態。農村條件雖然相對艱苦，但農村工作是一項光榮的事業。適應并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。另一方面，我們面對現實，適應環境，轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。學生時期，基本上靠打牌，唱歌等娛樂打發時間;而在娛樂相對貧乏的農村，可以利用空閑時間讀書、鍛煉，增強自己的身體素質和文化素質。這種生活方式的轉變，不僅能夠使我們順利地解決失落感，投入到農村工作中;而且有利于我們自身綜合素質的提高，為我們以后的發展打下堅實的硬件條件。

當逐漸地適應了農村的工作生活環境后，我們也成功地由“磨合期”進入到了“成熟期”，如何勝任自己的本職工作，如何發揮自己的大學生優勢促使所在村和諧發展便成為最為重要的課題。

首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉。這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村干部的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現。

大學生擁有激情，擁有較多的知識，擁有相對廣泛的見識，這正是我們的優勢。但是，我們不能夠在工作的初期便以“高素質者”自居，在還沒有了解到本村生產、生活以及人文狀況的時，在仍然不熟悉國家以及政府部門針對農村的各項方針政策的時候，貿然提出各種不切實際的口號和做法，這會樹立起“大學生不切實際”的不良形象。

但是，我們應該利用自己的知識優勢，把創新精神貫徹到每一個工作細節，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創新，都注意提高，整個村委會的工作便會因為大學生的輸入而呈現出全新的局面。例如：對村圖書室的圖書進行電子化管理，對村委會的各種檔案進行整理;在團務活動中發揮自己的優勢，帶動周圍青年等等。大學生是村委會的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強“部分”工作，是整體因為我們而更加優化。

作為一名大學生，作為村委會最高學歷的工作人員，我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為一名合格的大學生村干部，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為，做為一名“村干部”助理，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農村發展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的，同時在鎮里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現既定的奮斗目標，真正為新農村建設添磚加瓦。

科主任述職述廉報告PPT篇三

終將政治思想工作擺在首位，帶領醫護職員在百忙之中抽出時間，堅持開展政治理論學習，加強思想道德建設，進步政治覺悟，每個人都有學習筆記，以創先爭優”活動主題，認真學習相關文件精神，并結合科內實際情況反復學習院內各項規章制度，理論聯系實際。通過學習，全科職員的整體素質有了進步，使科室具有較強的凝聚力，使每位成員都有較強的集體榮譽感，緊密團結，互相關心，互相幫助。樹立正確的人生觀、世界觀，使全科形成了積極向上、團結一致的良好氛圍。

20xx年1-12月，共完成門診診病人次284人，比往年增長22.7%，中診人次687人次，占門診總人次的33.4%，完成住院治療人數196人次，比往年增長2.5%，治愈率為8%，進出院診斷符合率85%，均勻住院天數7.2天;搶救轉送危重病人11人次。

共完成業務總收進33.4萬元，比往年增長14.5%。醫療收進14.2萬元，比往年增長25.2%，占業務總收進的42.5%，完成純中草藥收進5.7萬元，比往年增長47.6%，占業務總收進的18.3%;占藥品總收進的3.1%，人均門診用度為17.27元，比往年下降8%，均勻住院用度119元，比往年同期減少4%。從醫療收進、藥品收進分別占業務收進的比例來看，醫療收進、中草藥收進有較大幅度增長，兩者所占比例趨于公道，達到了“以病人為中心”，讓利廣大患者的根本目的，“以藥養醫”的局面得到明顯改善，進步了現有醫療資源利用率，體現了技術含量，堅持社會效益的原則已發揮了作用。

在實際工作中我們做了以下幾點：

1、醫護質量水平不斷進步，一切工作以質量安全為核心，把醫護質量真正擺上衛生院的核心地位，今年，在院領導的正確領導下，繼續完善和進一步落實了衛生院各項規章制度，進一步調整和充實了醫療業務治理，加強了醫護質量治理體系，形成了同把質量安全關，同抓質量治理的良好局面，避免了醫療差錯事故的發生。

2、轉變了醫療服務模式，讓患者了解醫生護士簡介，使患者放心的進行住院治療，進一步促進了醫患溝通，使患者及家屬在治療過程中與醫護職員相互溝通、相互協助，有益于病人早日康復，有效的預防了醫療糾紛的發生。

3、開展了“以患者為中心，以質量安全為核心，讓病人明明白白看病”的百姓放心衛生院活動，贏得了患者的信賴。開展了以“優質、高效、低耗”為主的醫護質量治理活動，院領導不定期深進科室進行檢查指導，逐步完善了醫護質量治理機制。其處方合格率達96%，病歷書寫合格率達98%，基礎護理合格率達97%，患者進院宣教率達98%。經過整改，明顯的改善了病房內環境衛生差的狀況，并開展了面向住院患者提供良好的生活護理服務，得到了患者的好評，一年來未發生一起醫療護理差錯事故。并開展了中醫適宜技術服務項目，為患者提供了簡、便、驗、廉的中醫藥服務。

組織科室醫護職員不定期參加院內急救、護理技能比賽，并參加了全縣衛生系統急救技能大賽或護理技能比賽，取得了優異的成績，組織科室醫護職員參加業務講課學習8余次。盡管取得了一些成績，這與領導的支持和信任是分不開的，但是還存在著一些實際不足。

具體表現在以下幾個方面：

1、服務質量及服務態度不優。這是當前損害衛生院形象，制約衛生院發展的一個突出題目，我們是窗口服務科室，沒有把熱情周到的服務當作衛生院生存和發展的生命線認真加以對待，人性化服務還僅僅是一句口號。

2、醫療質量還有薄弱環節，在考核檢查中發現，處方、病歷等醫療文書的書寫還得進一步規范。

3、院內學習氛圍不夠濃厚，僅滿足于做好日常工作，無發展特色中醫專科的遠期打算及近期計劃，僅滿足于目前取得的成績，盲目樂觀，缺乏創新動力，中醫特色專科的發展處于滯后狀態，應進一步完善特色中醫專科建設。

4、人才結構不甚公道，人才梯隊尚未形成，專業技術職員的業務技能有待進一步進步。

總之我們有信心，在新的一年里，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風，在領導的帶領下為衛生院的發展建功立業，全心全意為患者服務。以上述職有錯誤之處，敬請領導和同事們批評指點。謝謝大家!

科主任述職述廉報告PPT篇四

20xx年7月，xx省委省政府選派了1011名大學生赴蘇北經濟薄弱村任大學生村官，我有幸作為被選派的1011名大學生村官中的一員，深感驕傲與喜悅的同時也感到身上肩負的使命重大，一定要本著“不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累”的精神在農村做出自己的一片事業來。

我于7月18日分配到了魏營鎮澗北村，現任見北村村委會副主任。

現將20xx年的工作，匯報如下。

通過一年半的學習和實踐使我逐步認識到了，選派大學生村干部是省委省政府，大學生村干部是黨聯系群眾的紐帶，是黨和政府的助手，是群眾的朋友和幫手，我們肩負著省委、省政府和廣大人民群眾的厚望與期待。

所以我十分珍惜這次機會，希望能通過自己的努力使我們歐崗村各方面都能有較大的發展和提高。

為此，工作中我嚴格要求自己，努力使自己的一言一行都符合黨對一個最基層工作者的要求，認真貫徹執行黨在農村的路線、方針、政策，密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，全心全意為人民服務。

就創新創優而言。

我能在做好遠程教育工作的同時，利用網絡這一高科技技術來解決村民在生產過程中所遇到的問題，利用網絡這一快捷的途徑，及時幫助村民解決生產過程中所碰到的疑難問題，來避免造成不必要的損失。

同時，能在網上收集一些相關信息，傳遞給村民，以便提高他們的收入。

就為群眾排憂解難，辦實事而言。

在村里道路建設過程中，做一個稱職的監工。

每天都到料場和施工現場查看，嚴把質量關。

我村東湖田地由于溝渠常年失修，每每夏季必淹無疑，上千畝的田地被淹在一片汪，洋之中，百姓每次提起都心憂不已，我和我村書記向后方單位xx縣開發局匯報此事時，當即被開發局周局長予以支持疏浚溝渠，經過半個月左右開挖疏浚現已經疏浚溝渠達兩公里左右，為我們澗北村的基礎設施建設做出了自己應有的貢獻。

在xx年上半年，我們幾名村官自發成立了一個“壹基金”，每天繳納一元錢，用于資助魏營小學的12名貧困學生，幫他們購置些學習用品和衣物，還成立了一個小型圖書架，希望這些貧困學生能夠感覺到社會的溫暖，世間有愛在包圍著他們。

5月20日，我們鄉鎮九位大學生村官為了響應國家號召為災區人民送溫暖，自發組織了一場募捐活動，經過2天時間，募集善款6千余元，用以幫助xx受災人民重建家園，盡自己綿薄之力，伸出援助之手。

由于國際金融危機的影響很多企業倒閉，不少農民工失業回家，整日無事可做。

我就想，如果能讓農民足不出戶就能夠賺到錢，不但解決農村剩余勞動力的問題，還可以促進村級經濟發展，何樂而不為呢。

三來一加是一個不錯的選擇，現在我找了個專業做服裝加工的老板，租賃村里房屋，現已招聘十幾名電機熟練工進行流水生產，同時免費培訓一批新學員，直接帶動二十來名婦女就業。

三、xx年展望

xx年是我們結果豐收之年，在今年我會積極主動地完成上級交給我們的任務，同時拓展自己主觀能動性結合村經濟發展方向，繼續做三來一加項目，它可以增加農民就業，每就業一戶就脫貧一戶。

與村組干部進行村小區規劃，在今年找有實力的老板，開發我村小區，集中居住，集中管理，整體改善我村村容、村貌，不斷提升我村村民的居住生活水平。

科主任述職述廉報告PPT篇五

積極參加縣委及縣人大常委會黨組組織的學習，堅持向書本學、向群眾學、向身邊工作人員學，自覺把書本知識與社會實踐相結合，不斷提升理論水平和業務能力。一是加強政治理論學習，進一步加強黨性修養和理論素養，重點加強黨的方針政策學習，并堅持理論聯系實踐，學以致用，強化理論武裝，進一步增強宗旨意識，全局意識，模范遵守黨的紀律，堅定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，在重大事件和關鍵時刻，政治立場堅定，旗幟鮮明。二是反復學習憲法、組織法、代表法、選舉法、監督法、監督條例，及人民代表大會的相關知識，加深對人民代表大會制度優越性的認識，堅定堅持和完善人民代表大會制度的信念，提高理論水平和業務能力。三是通過參與視察、調研、代表小組活動等方式，認真向實踐學習，向群眾學習，加強對縣情的認識，積極探索解決實際問題的好思路、好辦法，不斷提高分析問題和解決問題的.能力和水平。四是高度重視和踐行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，不斷提升個人素養，保持良好形象。



認真貫徹落實中央八項規定、省委、市委、縣委十項規定及省委“十嚴禁、十不準”，堅決抵制講排場、要面子和執行紀律不嚴等行為，樹立和發揚好的作風，真正做到既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事實、創業實、做人實，不斷加強自身修養。沒有以婚喪嫁娶、喬遷新居、生病住院、過生日等借機斂財；沒有公車私用的情況；家屬子女嚴格按照國家規定從業，沒有違紀違法的情況；自己能自覺凈化朋友圈，沒有與不法商人接觸；本人及家屬沒有收受紅包、購物卡；沒有干預和插手建設工程項目承發包并從中收受好處費；配偶、子女等直系親屬等沒有在本人職務管轄的地區和業務范圍內從事工程承包、土地出讓、礦產開發等經營活動；沒有違規占有房產；沒有入股煤礦辦企業。



第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，能夠嚴格按照中央、省委、市委、縣委和縣人大常委會黨組的安排部署，認真參加了教育實踐活動。活動中，始終堅持邊學邊改，邊整邊改，認真查擺自身“四風”方面存在的問題和不足，深刻剖析存在問題的原因，撰寫對照檢查材料，明確整改方向和措施，認真落實整改，堅決克服“四風”方面存在的突出問題。一是進一步增強學習的緊迫感和自覺性，加強理論學習，提升自身的理論素養，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。二是始終保持清醒的頭腦，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，關注民生疾苦，保持同人民群眾的血肉聯系，扎實走好群眾路線，在維護群眾利益上求實效。三是嚴格按照黨章要求，從理想信念、思想道德和工作作風等方面入手，強化黨性鍛煉和修養，說老實話、干老實事、做老實人。四是嚴格黨內生活，積極參加支部活動，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下；加強調查研究，加大創新力度，工作務求實效。不斷增強工作的主動性和創造性，提升自身的工作能力和水平。進一步增強自律意識，筑牢思想道德防線，嚴格規范和約束自己的言行。通過認真整改，在“四風”方面查擺出的突出問題全部整改結束，紀律觀念明顯增強，工作作風明顯改進，業務能力和工作水平明顯提高。



始終堅持務實高效和民主集中制原則，依法履行職責，認真完成分管和聯系的工作。一是加強與部門的聯系，督促聯系單位結合自身業務開展工作，充分發揮他們在全縣社會經濟發展中的積極作用。二是圍繞常委會工作重心，帶領相關人員深入基層，深入群眾，就白河溝水庫水質治理工作、學前教育工作等相關議題開展調查研究，形成調研報告，為常委會審議各項報告提供參考。三是積極參加常委會會議，認真審議了縣人民*府關于重點項目建設、扶貧開發工作、低保工作、民族宗教工作、學前教育工作、白河溝水庫水質治理工作、財政、計劃，縣人民法院關于未成年人刑事審判工作，縣人民檢察院關于民事行政檢察工作等專項工作報告，政府辦主任、各局局長、人民法院副院長、人民檢察院副檢察長的述職述廉報告，以及“一府兩院”提出的任免職報告，并結合工作實際，提出審議意見和建議，推進了工作開展。四是加大與相關部門的溝通協調力度，加強對縣十屆人大三次會議代表議案、建議辦理情況和各次常委會審議意見落實情況的跟蹤監督，對發現的問題及時向縣人大常委會主任會議報告、向 “一府兩院”通報，有針對性地提出意見和建議，促進了問題解決，真正做到在支持中監督，在監督中支持。五是充分發揮職能作用，積極參與對縣人民*府所提議案的審議，正確行使了表決權。六是積極參與省、市、縣三級人大代表集中視察、專題調研及代表小組活動，認真開展了工作，正確履行了代表職責。七是加強對分管工作機構的管理，熱心幫助解決困難，為其開展工作提供保障。八是認真抓好縣委安排的黨建扶貧、計劃生育、信訪維穩、安全生產等掛幫工作。



回顧過去一年，自己做了一些工作，取得了一定的成績，但與組織的要求和廣大人民群眾期望還有一定差距和不足：一是業務學習還不夠，工作能力和水平還需要進一步提高；二是深入基層調查研究不夠，在掌握實情方面還需要進一步加強；三是工作方法還需要進一步改進；四是自身修養方面還需進一步提升。針對以上存在的不足，將在今后的工作中不斷加以改進和提高。一是加強政治理論和業務知識的學習，進一步提高業務素質，提升業務能力和工作水平；二是積極探索和總結人大工作的新方法、新途徑和新思路，不斷改進工作方法，增強人大監督工作的實效性；三是積極深入基層，深入實際，深入群眾，加強調查研究，掌握民情，了解民意，充分發揚民主，扎實開展工作，積極為人民群眾辦好事、辦實事，為xxxx縣經濟社會發展作出應有的貢獻；四是提升自身修養，自覺踐行“三嚴三實”。提升道德境界，追求高尚情操，心存敬畏，遵守黨紀國法，自覺做到守紀律、講規矩，真正為民用好權，務實興業，不

辜

科主任述職述廉報告PPT篇六

為有效解決當前村干部隊伍年齡偏大、文化偏低、機制不活、后繼乏人，整體素質不高問題，建立和培養一支素質好、能力強的優秀村級后備干部隊伍，為加快推進社會主義新農村建設和加強新時期農村基層組織建設提供人才保證，枝江市顧家店鎮委于年5月始在全鎮范圍內開展了公開選拔村主任助理工作。整個選拔工作堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，采取個人自薦、群眾推薦或村級組織推薦、能力測試和考察考核相結合的辦法進行，為加強新形勢下的村級后備干部隊伍建設進行了有益的探索。

一、實施動因

(一)選優配強，優化和改善村級干部隊伍結構的必由之路。顧家店鎮地處湖北省枝江市西南，鎮域總面積84平方公里，總人口3萬余人，轄17個行政村、1個居委會。近年來，鎮委采取有效措施，多管齊下，不斷強化村級干部隊伍建設，有力推動了農村經濟社會的全面、協調、可持續發展。但是，面對新形勢、新任務、新要求，村干部隊伍的結構仍存在一些突出問題：一是年齡相對老化。全鎮64名村“兩委”班子成員，35周歲以下的10人，占15。6%，36至45周歲的21人，占32。8%，46歲至55周歲的28人，占43。8%，56周歲以上的5人(其中60周歲以上的1人)，占7。8%;二是文化層次相對低下。全鎮64名村“兩委”班子成員，初中及以下文化程度的20人，占31。2%，高中及中專文化程度的40人，占62。5%，大專以上文化程度的4人,僅占6。3%。公開選拔村主任助理，為村級后備干部鍛煉成長打造平臺，促其盡快成才，有利于逐步改善村干部隊伍的年齡、文化和知識結構，為村干部隊伍輸入“新鮮血液”。

(二)增強活力，推動和促進經濟社會平穩發展的長遠動力。隨著新農村建設步伐的不斷加快，農村工作中的各種新情況、新問題、新矛盾不斷顯現，新理論、新知識、新技術應運而生。村級管理難度不斷加大、村級集體經濟發展緩慢、村級工作推動較難等問題日益突出，加之一些村干部在村工作時間較長，思維定勢較為明顯。有的思想較為保守、觀念較為陳舊、工作方法簡單、創新能力不強，開展工作要么靠上級安排，要么憑傳統經驗;有的難以打開新的局面。。這些都對我們村干部的工作水平、適應能力提出了新的考驗。公開選拔村村主任助理，有利于改善這種現狀，逐步增強村干部隊伍的活力，為農村基層工作帶來新的面貌。

(三)創新機制，展示提升農村年輕干部能力水平的內在需要。長期以來，村干部的選拔培育主要依靠三年一次的換屆選舉，平時培育的少，臨時“點將”的多，常常出現青黃不接的現象。即使有村級后備干部，其產生的程序也不夠公開透明，往往形成由少數人選人、在少數人中選人的局面。在培養方面，其培養的平臺也比較單一，“選而不育、選而不用”的現象仍然存在，沒有為后備干部搭建一個鍛煉成長且能夠展示自己才華的平臺，得不到黨員群眾的廣泛認可。公開選拔村村主任助理，有利于逐步改變這種管理機制，真正發掘和使用農村優秀人才。讓他們在更高層次上接受鍛煉，在急、難、險、重的任務中經受磨練，同時也為他們展示、提升自身能力水平提供有力支撐。

二、基本作法

(一)思想重視，責任落實。鎮委把公開選拔村主任助理作為貫徹落實黨管人才要求，培養農村優秀人才，統籌推進農村“三級聯創”活動深入開展，切實加強基層組織建設的重要抓手。成立了由鎮委書記任組長的公開選拔村主任助理工作領導小組，明確鎮委書記為第一責任人，鎮委分管副書記、組織委員以及村黨支部書記為具體責任人。并對公開選拔的各個細節進行反復的論證和周密的部署，制定出嚴謹、規范、可操作性強的實施方案，以確保公開選拔工作順利進行，達到預期效果。

(二)程序規范，把關嚴格。公開選拔分四個階段進行：一是調查摸底階段。根據各村的實際情況，確定了選拔職位的數量和相應的基本條件，要求參選對象年齡必須是35歲以下，文化程度至少具備高中以上。切實做到因村制宜，避免選而不用。二是宣傳報名階段。通過采取召開公開選拔工作動員大會，村黨員、村民代表會議等形式和利用廣播、宣傳欄、宣傳資料等載體，安排部署公開選拔的相關事宜，多種途徑廣泛宣傳營造造勢，贏得了農村青年的積極響應。全鎮農村近百名有志青年報名參加了這次公開選拔活動。三是筆試面試階段。筆試的主要內容為鄧小平理論、“__”重要思想和科學的發展觀、社會主義市場經濟理論、農村政策法律法規、社會主義新農村建設理論、農業科技知識和時事政治等，主要考察報考者的知識儲備和綜合素質;面試內容包括自我介紹、競職演講和抽卡答題、現場答辯等環節。現場12名考官由鎮黨政班子成員，鎮機關中層干部、老干部代表，所選拔村書記(主任)和市委組織部、市民政局干部組成。四是考核公示確定階段。鎮成立了公開選拔村主任助理考核工作領導小組，并由4名鎮黨政班子成員分別帶隊組建了4個考核工作小組，根據各村同一職位考生筆試面試綜合成績從高分到低分排序，按1：2比例和堅持領導評價與群眾評價相結合，組織評價與考核意見相結合的原則，采取聽取村黨組織情況介紹、個別座談和與被考核對象見面談話等方式，共對33名被考察對象的“德、能、勤、績、廉”等五個方面進行了考核。考核結束后鎮委召開黨委會集體聽取了考核小組的匯報，并對研究確定的擬任人選在全鎮進行了7天的任前公示，以充分聽取民意，在此基礎上全鎮確定了16名村主任助理。(三)目標明確，培養有力。為幫助村主任助理迅速進入角色、開展工作，加快村主任助理的成長步伐，鎮委于9月初舉行了村主任助理崗前培訓班，并出臺了《村主任助理管理暫行辦法》，對村主任助理的責、權、利進行了規范、明確;建立了鎮黨政領導班子成員、機關駐村干部聯系村主任助理制度和村主任助理工作例會制度，明確要求鎮黨政領導班子成員、機關駐村干部要定期與村主任助理談心溝通，及時了解其思想、工作動態，幫助解決其思想、工作和生活中的實際困難。鎮每半年召開一次村主任助理工作例會，聽取匯報、分析情況、交流經驗、開展研討、布置工作。各村也與村主任助理簽訂了《村主任助理工作目標責任書》，建立了《村主任助理工作業績檔案》，積極引導和支持村主任助理在實踐中經受鍛煉、盡快成才。

三、主要成效

(一)拓寬了選人用人渠道，為優化班子結構提供了人才保證。經過筆試、面試、考察考核和公示，全鎮共選拔村主任助理16名。其中女性6人，占37.5%;黨員8人，占50%;大專以上學歷1人，高中、中專學歷15人。年齡的32歲，最小的19歲，平均年齡28歲。為今后優化村級班子的年齡結構、文化結構、知識結構，較好的實現村級干部隊伍年齡上的梯次配備，知識和工作經驗上的優勢互補，加強村級班子建設奠定了組織基礎。

(二)增強了村級干部隊伍的活力和戰斗力，推動了各項工作任務的落實。公開選拔村主任助理，營造了優秀人才脫穎而出的良好氛圍，一批年紀輕、有發展潛力的優秀后備干部被發現、儲備和培養，而且公開選拔產生的村主任助理大都具有較高的文化水平，較高的工作熱情，有思想、有朝氣，思維敏捷，接受新事物快，這無疑給現任的村干部也帶來了一定的工作壓力，并在一定程度上激發了村干部的工作熱情和村級干部隊伍的活力，促使村干部不斷審視對照自己，深刻反思和查找自身存在的問題和不足，切實增強危機感和緊迫感，牢固樹立“有為才有位，有位更有為”的思想。公開選拔村主任助理，促使村干部工作積極性大大提高，工作作風大大轉變，有力地推進了當前各項工作任務的落實。

四、幾點啟示

(一)必須圍繞黨的執政能力建設，大膽選賢任能。黨的基層組織建設是黨的執政能力建設的基礎。實踐證明，一個村發展的快慢，往往取決于村領導班子作用的發揮。農村作為新農村建設的主戰場，村干部隊伍建設得好不好，直接關系到農村基層組織建設的水平和新農村建設的進程。從現實情況看，如果一個村的領導班子選配得好，村干部思想政治素質過硬、工作能力強，就發展、穩定、和諧。因此，加強黨在農村的執政能力建設，必須高度重視村級后備干部的選拔培育，及時將一大批優秀人才推選到村干部崗位上來。公開選拔村主任助理，就是根據當前農村形勢發展要求，借鑒干部人事制度改革的成果，突破傳統方式，大膽選賢任能的有益嘗試。

(二)必須貼近農村工作實際，努力創新機制。當前，農村形勢正發生著深刻的變化：農民價值取向多元、人口流動范圍擴大、公平競爭擇優觀念深入人心，等等。因此，必須體現以人為本的理念，堅持把尊重人、理解人、關心人的思想融入農村各項工作，體現在選育村級后備干部的實踐中。公開選拔村主任助理，就是要著力構建公開民主、競爭擇優的新機制，變“相馬”為“賽馬”，增強村干部崗位的吸引力、競爭力，大力匯聚和使用一批農村優秀人才。

科主任述職述廉報告PPT篇七

班主任工作應該科學優化班級管理工作，提高班級凝聚力。工作中相互理解，相互支持，學會換位思考，生活上相互關心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。下面小編帶來的主任述職報告，希望大家喜歡！

班主任是一個教育型的管理者，是學習指導者、學生的平等對話者、心理輔導者、生活指導者等。中職學生大多以自我為中心，自以為是，且個性較強，但個體差異較大，水平參差不齊，給班主任的管理帶來了巨大挑戰。班主任工作責任大、任務重，以管理代替教育、管理多于教育的方式進行管理較之常見。這或許可以立竿見影，短時間之內在表面上形成所謂的良好班風，但事實上，存在的問題卻很多。這樣的班主任，即使身體上不累，心理上也會覺得累。以教育為主的班主任工作，雖在短時間之內不能達到很好的教育效果，但卻有利于學生的真正成長，符合中職生真正的需要。

一、健全制度——規范行為，完善提高

細化班級管理工作，是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的），按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，中職班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。量化管理能有效調動學生學習的積極性和參與各項活動的熱情，強化學生的紀律觀念、競爭意識，促使學生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進良好的班風的形成。

二、思想建設——優良班風，“久熏幽蘭人自香”

組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。要通過加強思想建設培養學生的集體精神，形成良好的班風。班風是一個班級思想建設風貌的集中反映，它既是一個有形的表現，又是一個無形的教育力量。優良的班風可以對學生個體產生“久熏幽蘭人自香”的強化效應。但良好的班風不是自然形成的，它需要教育者花費較長的時間，做大量艱苦細致的工作。良好的班風的形成首先優化教室環境，環境的影響是一種潤物細無聲的教育，優化教室環境是培養和形成文明班風的重要手段。

其次進行恰當的批評和表揚，表揚和批評是對學生行為進行評價的教育手段，對激勵先進、鞭策后進、融洽師生關系、形成良好班風起到事半功倍的效果。（如對于那些初中畢業的學生來說，可能基礎較差，在教學過程中要對其思想不積極的地方進行批評，但要注意方法；對于在學習中的難處要積極鼓勵，表揚其進步。在思想建設中應以因材施教，引人而異的總原則為指導）。再次進行嚴格管理，嚴格管理是形成良好班風的基礎性工作，在嚴格管理的同時，要加強學生自我意識的提高，從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習慣，形成良好的班風奠定基礎。（對于有學生將社會上不良的習慣帶到班級的，以思想教育為前提，為建立優良班風為目標進行嚴格的教育，加強制度的實施力度。）

三、關愛學生——滋潤心田，開啟心靈

熱愛學生是班主任做好班級管理工作的前提和起點，師愛是滋潤學生心田的甘泉，是開啟學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。關愛學生、熱愛學生，首先要深入到學生中去，了解學生的性格、學習、生活、健康情況等，與學生多交流、多溝通，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”，為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎。所以每到下課后，教師可融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，和他們做游戲、交朋友，在這個過程中，仔細地用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。

在與學生的交流過程中，逐漸創建良好的班風、學風；了解班級及學生主要的優缺點并分析其原因所在，理解學生家長的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征，包括能力、氣質、性格、愛好等，理解學生個人的生活環境，以便更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在教育工作中，（對學習、生活有困難的學生要以教師的多重角色實施管理）班主任要以自己的人格魅力來影響學生。在親近與研究學生的過程中，要努力展現自身文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友相待。同時，班級管理過程中對同學們管理也會輕松起來。

四、尊重學生——“以民為貴”，編織“情感網絡”

針對班上的同學年齡差異比較大，思想素質和文化素質參差不齊，有出門打過工回學校來學習的，有高中畢業的，有初中畢業的，參差不齊的狀況。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導。因此，作為班級管理者，萬萬不能把自身定位于“集權為一身的整頓者”線面上，而要把自身定位于“與民相融的共創者”線面上，而要體現這一要領，班主任就要明白“以民為貴”這個道理。要求以尊重學生，并在尊重學生的基礎上再用情感去教育學生，編織師生同創的“情感網絡“。

教師管理班級，都有一個前提，就是要讓學生信服，用人格魅力去征服學生。如，可通過以著裝、發型、儀態以及熱情洋溢的開場白體現了自己德、才、學、識，讓學生有了初步信服的開始。最后，用激勵人心的總結性語言：暫時落后，并不等于永久落后，讓我陪著你們一起起飛。最終，以人格魅力征服學生，使師生間隔閡快速消除。

五、心理投入——有效整合，激發集體認可感

“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關心，是以主人翁的態度為班集體目標的實現所表現出來的自覺心理狀態。作為教師能否激發他們集體建設目標的認同感、責任感和使命感，能否調動他們的積極性、主動性和創造性，很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學生的心理溝通，達到心理相容，認識一致，最終實現相互信任、相互支持，達到班集體管理的有效整合。

（如舉行我愛班集體的演講比賽、“心理交流會”等溝通強的活動，達到有效整合；像接力比賽、拔河等團隊協作的體育比賽來激發集體榮譽感和認可感，提高團隊凝聚力。）

總之，作為中職班主任任務重，責任大。面對復雜的社會形勢和嚴峻的就業壓力，要做到工作到位，關愛學生，尊重學生，搞好班級建設，加大心理投入，做好思想建設。以“園丁”的辛勤，努力培養出符合社會需要的新型人才。

班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合自我的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育。

為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生進取參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續規范每周一的升旗儀式，充分發揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、團體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，異常結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自我的愛心。讓學生更好的理解思想品德教育。

二、抓學風，促班風。

1、分層、有針對性、因材施教。

因為學生的不一樣情景，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2、做好課后輔導工作。

3、鼓勵、輔導學生進取參加活動，發揮潛能，增長才干。

三、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的職責不僅僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

（1）、我在工作中，發現學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態。

（2）、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衛生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業大追查"兩張表，每一天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。

四、今后努力方向。

"金無足赤，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的提高。

5、加大鼓勵和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自我，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作怎樣當好班主任這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。

一、班團體建設。

這學期，我主要培養學生的班團體意識。著重培養學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。在團體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養，以利構成凝聚的班團體。

二、班干部培養。

班干部是班團體中十分重要的組成部分。隨著學生團體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法。經過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生進取競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為進取重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結經驗，發揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班團體才堅強，班風才會正。

三、加強家校聯系。

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情景，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。

光陰荏苒，轉眼我的班主任工作也已經有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應該科學優化班級管理工作，提高班級凝聚力。

1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現的各種問題。

2、發揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧，相互做到取長補短。

3、發揮班主任的模范帶頭作用，多請教有經驗教師，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學會換位思考，生活上相互關心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。

5、加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質及業務水平。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業務學習，使班級成員得到共同發展。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。

二、以保教結合為基礎，促進幼兒安全、健康、快樂的成長。

活動中我們始終把安全工作放在第一位，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。注重保教結合，樹立科學的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環境衛生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們、信任我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內涵，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧發展。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每學期結合季節、傳統節日、幼兒興趣點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。并創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習。及時地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容。

四、以“家園共育”為突破口，取得家長配合，實現家園同步教育。

幼兒園的教育離不開家長的關心與支持，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長以及家庭教育現狀，開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪工作，使其充分發揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發揮家委會代表的作用，并讓他們科學地參與班級管理工作，提高教育教學質量、引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

當然我還存在很多不足，如對孩子們在活動中出現的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀察；在教育過程中，對于每一環節的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在交流的藝術中還有待進一步學習。

我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將繼續在實踐中多發問、勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長！

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下述職：

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。

在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養

創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。

在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感。

同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的`班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。

平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在教育學生＂學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活＂的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

在過去的一個學年里，我一向擔任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心發展做了很多工作，取得了必須的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分；無論身處哪個崗位，都應當認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩定教師隊伍的研究，我期望能繼續擔任配班工作，和班主任繼續合作，在工作中取得更大成績。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應當向前看，不斷給自我制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充實到有意義。

時代在提高，社會在發展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園教師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現代結構，掌握現代化技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、進取主動地與班主任教師協調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。

二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能及時為其解答疑問；當家長提出合理化提議時，則應當虛心理解；當家長反映問題時，能及時認真地解決。

三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從此刻起，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新本事的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。

四、為適應現代社會發展，在教學中應當適當增加如下教育資料：

1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位；

2、環保教育：讓幼兒從小構成強烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣；

3、合作教育：培養兒童從小樂于合作的態度，善于合作的本事，增強交往技能，在社會性方面得到的發展。

總結過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的完美前景奉獻自我的力量。

敘述職員__x，56歲，是__小學5年級的班主任。一學期過去了，現總結下這學期的工作。

一、完善師德，為師之本

“德高為師，身為范”，人以師表，德為首。工作中警告說“愛崗敬業，樂于服務，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風格的真正內涵。遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。服裝整潔，語言規范，舉止文明。關心集體，團結合作，尊重同事，尊重家長。作風認真，廉潔奉公。保持平時的心態，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面后。

二、虛心學習，智慧之源

作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。其實，智慧來自細心觀察，勤奮學習，勤奮工作，不斷反省，不斷否認自己。我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。我讀了一些教育雜志和其他地區的先進教育經驗。同時，在個人博客上認識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學到了很多東西，也發現了自己的不足。

三、教育研究工作，尋求真實性

進行教學改革探索，精心制定以人為本教學計劃，組織新的教學研究活動，學習新的理念，利用網絡平臺分析案例、集體準備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學探討活動，提高網絡教學活動的實效性，教師的課程教學水平特別是今年的課堂教育比賽，比較了風格、水平、效果、教法、教態。我積極參加課程準備和講座，學習了先進的教學方法。特別是到國外學習別人課堂教學經驗，加大了與外部的合作與交流。開闊視野，開闊見識，開闊思路。

四、育人工作，精心培養

教育是服務，也是育人的工作。我記得服務意識。在校長指導下制定班級工作計劃、規章制度、考核制度，搞好學生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎，組織指導學生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。學生書畫跳舞的能力不斷提高。

回顧一年的工作，由于有成績而遺憾，缺乏工作經驗，在開展工作中也出現了一些不友好的地方。

1、政治、業務學習還要加強，教育水平要進一步提高。

2、平時和學生的交流不太多，積極性不太強。

3、收集教育教學相關資料不及時，研究不深，運用力不強。

我是____，10中職計算機（1）班班主任工作。在這一學年以來我以《畢節職業技術學院班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使10計（1）班的學生在班內凝造成一種團結向上、愛學習的風氣。

一、對學生進行思想品德教育

充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班集體建設

自從第一學期的籃球競賽開始我就了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，少數班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據平時的表現及科任老師的評價，重新選了學習委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法來調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，經常組織班干開班委會，與學生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。其次，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

三、嚴格執行班規班紀

良好的班風是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關的同學進行處理。逃課是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。

四、鼓勵學生積極參與各種活動

利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如為了選拔學生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽，對學生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優秀獎。為了學生參加學院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影，并且表現都很好。

在一學年的教學中，雖然本班級整體現象良好，但是由于我的經驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經驗教訓，不斷學習，把班主任的管理工作做得更好。

20__年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作

本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學。

三、學校管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1、及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統計和上報；學生體質健康數據整理、統計上報。

2、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

3、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。

6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。

7、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓"聚焦課堂改革、促進教學高效"的實施情況。每周至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師"課堂教學改革"的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學。

8、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動。

9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領導下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史成績。

10、協助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相，順利完成了與全國學籍聯網工作。

11、認真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。

科主任述職述廉報告PPT篇八

尊敬的各位領導，同事們：

一年來，我始終以科學的發展觀為指導，按照集團和省、市店文件精神要求，兢兢業業、忠于職守、自覺履行工作規則，緊緊圍繞年初制定的工作目標，盡心盡力地做好自己分管的各項工作，完成了今年的三歷和圖書銷售任務。下面本人將一年來的工作、學習、廉潔自律等方面的情況向領導和同志們做一簡要匯報，不足之處請批評指正。

我始終重視加強自身的思想修養和政治素質，認真學習鄧--理論，學習江--“三個代表”重要思想和科學發展觀，從而增強了與黨中央保持高度一致的自覺性，時刻保證了清醒的政治頭腦和堅定的政治立場，認真學習經濟管理和業務方面的知識，不斷提高政策理論水平和文化素養。

沒有較強的政策理論水平，工作發展就沒有后勁;沒有較深的文化涵養，就不是一個好領導。沒有學習，就沒有進步。我堅持不懈地學習，一有閑暇就讀書看報，不斷充實完善自己。以科學的世界觀來武裝自己的頭腦，以科學技術知識來提高自身素質，牢固樹立全心全意為讀者服務的宗旨，正確對待自己分管的工作，任勞任怨當好助手。

在一起工作是緣分，團結出凝聚力，團結出生產力。一個融洽和諧的環境是工作取得成效的重要前提，維護團結是班子成員的神圣職責和應盡的義務，我十分注重在工作中維護團結，“以靜坐常思己過，閑談莫論人生”要求自己。

一是擺正好位置，當好“綠葉”，在工作中尊重正職領導，樹立好“角色”意識，當好上級“配角”注重維護集體權威，工作到位不越位，當好助手，而不喧賓奪主。遇到重大問題不主觀臆斷，不擅自主張，更不能先斬后奏，該匯報得一定要匯報，改請示的一定要請示，同時在分管的責權內做好正職的參謀，暢所欲言，為正職獻計獻策。作為付經理，嚴格按照經營管理范圍，帶領職工圍繞市店下達的年度工作計劃指標和企業發展的實際需要，始終堅持以人為根本，以市場為導向，以規章制度為支撐，積極謀劃我店的營銷策略與發展藍圖，建立健全規章制度與獎懲機制，并想方設法地開動腦筋，銳意進取，拓展市場，完善服務。

二是尊重班子其它成員，相互支持相互補臺，在工作上相互溝通多交流。堅持做到大事講原則，小事講風格，平常講人格，以此樹立公平、公正，平等的管理氛圍。

三是立足本職，對正職我堅決當好配角，而對分管的工作，我又認真當好主角，不下卸，勇于負責，敢于決策，勤于實施，在處事上誠信待人，多交心，少用心，力求做道歉和、隨和、親和，在生活上，主動關心，多一些寬容體諒，都要顧全大局，為集體著想。

在這一年里，我店的計劃生育工作在同志們大力支持下，通過全體員工的共同努力下，順利完成了全年計劃生育工作任務。一年來不斷完善計劃生育管理的各項規章制度，形成了一整套管理制度。歷年來計劃生育工作取得好成績，正是靠完善的制度保證，不因人而宜，制度始終如一。

首先健全計劃生育工作領導小組，堅持一把手親自抓，負總責，并設力兼職計劃生育工作者，使組織機構健全統一，分工明確，責任到人。將計劃生育管理融入到日常工作活動當中，有力地推動了計劃生育工作的開展。特別是對員工婚育狀況進行詳細登記，建立詳細的職工賬戶卡、女員工花名冊、職工登記冊、嬰兒出生登記冊、獨生子女登記冊、已婚婦女節育帳等。并認真落實每年的生育指標，切實保證符合生育條件的員工都有生育指標。及時上報出生變動月報告單及節育手術情況表，按時上報各類報表，做到帳表相符，數據平衡。

充分發揮教材發行聯絡員的作用，積極和學校搞好協調，送書到校、調劑到校、結算到校。由于我們直接把教材送到學校，同時及時到校調劑教材的余缺，學校在本校就可以與我單位進行對數、對帳、結算、調劑，解決了學校來回不方便的困難，也為學校節約了開支，確保了分管的`中學教材“課前到書、人手一冊”，得到學校好評，維護了新華書店良好服務形象。

嚴格要求自己，廉潔自律，絕不利用職權為個人謀私利，絕不干有損于集體和廣大職工們的事情，一定要清清白白做人，堂堂正正辦事。嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業。二是錘煉業務講提高，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己改掉自己不足，在身素質上有所提高。

一年來的工作雖然取得了一定的成績，也深知自己在工作中還存在著許多不足，主要是思想解放程度還不夠，和領導的要求還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，力爭做到：

(一)發揚吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

(二)發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”;同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率。

(三)當好助手。對各項決策和出現的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供。

(四)工作創新意識不強，創造性開展不夠.我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

科主任述職述廉報告PPT篇九

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

本人，xxx，現任xx村委員會主任，自擔任村主任以來，在鎮黨委、政府的領導下，帶領全村群眾，壯大集體經濟，改變村容村貌，提高生活質量，使全村經濟快速發展。現簡要總結如下：

堅持保持共產黨員先進性教育的學習，認真學習《黨章》、學習十九大精神、學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，學習“三個代表”重要思想，學習實踐科學發展觀，學習新形勢下農村產業結構調整的有關知識，堅持理論與實踐相結合，密切黨群、干群關系，提高自身的理論水平。

本人能積極配合村黨支部開展村里工作，服從服務于班子集體工作的目標，團結帶領村委會成員在黨支部的領導下管理村務。平時從沒有收受、索取服務對象的錢物和接受村務處理過程中的禮物。

我們始終以保障村民的利益為目標，按照財務公開、政務公開的制度，按時向村民公布財務、政務運作情況，接受黨員群眾的監督。村里有重大事項也不是由我和書記說了算，都經過村民代表大會上決策通過。

在處理村務過程中，從不巧立名目吃請、揮霍浪費村里的經濟，不利用村集體資金為個人謀出路，不利用職權在村里報銷招待費、出租車費，不挪用公款私存、坐支以及搞個人經商行為，做到能省則省。始終堅持以德服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當前以經濟為先導的形勢下，能正確處理國家、集體、個人三者的利益關系，吃苦在前，享受在后，不以權謀私。

我村班子成員每人負責自己分片村民組的困難人群，隨時關注他們的生產、生活情況。特別是在自然災害面前做到天天上門詢問，探視群眾的生活情況，并送上他們的急需用品，使他們真正感受黨和政府的溫暖，營造眾人相助的良好社會風氣。經過仔細的排摸調查，把符合低保的困難戶和符合條件的殘疾人上報到鎮社會事業辦，爭取政府的政策支持，保障他們的合法權益。

在村兩委的共同努力下，今年修建了一條長2.4公里，寬4米的高橋至楊莊的水泥路，對下珠檀公路400米的掃尾工作。在修路期間內，及時安排村兩委成員專人輪流值班，確保工程的質量，切實解決了群眾“下雨一身泥，晴天一身灰”的出行難題，又多方聯系畜牧技術人員，邀請他們來村舉辦了三期農民工培訓活動，使那些致富能人學到了經驗和技術。

以上是我簡單的匯報，作為一名黨的領導干部，我要始終多記“廉潔賬”，自覺實踐“三個代表”要求，深入學習實踐科學發展觀，從自身做起，從一點一滴做起，向人民交一張滿意的答卷。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

科主任述職述廉報告PPT篇十

一年來，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想并在實際工作中，近期，又在院黨總支的領導下，學習了十八屆三中全會報告，深刻領會其內涵，并已提交了學習心得。

我知道，作為一名科室負責人，我始終堅持高標準、嚴要求，努力在管理與醫療技術上下功夫，加強安全醫療隨著我科住院患者劇增，危重患者多，加班加點，早出晚歸，已成為家常便飯。我們全科室工作人員任勞任怨，在積極解除病人痛苦的同時，提高服務質量，改善服務態度，“厚德精醫，仁愛創新”，得到了廣大患者的信任和支持，提高了社會效益。

我科今年收治病人489人，手術病人434人，病人周轉快，再加上我們還要負責一部分門診病人的治療，因此工作量較大。我們在過去的一年里全年已實現總收入188.6萬元，與上一年度相比，圓滿地完成了院里下達的經濟指標，這一成績的取得是與我科全體人員的努力是分不開的。

我科十分重視醫療、護理質量，認為這是我們一切工作的保證。

嚴格執行“新農合”和城鎮醫保制度，把握檢查、用藥指征，避免醫療資源的浪費和病人的不必要支出，嚴格執行病人告知原則，充分尊重病人的知情權，加強醫患之間的溝通、交流，減少醫患糾紛。嚴格執行診療常規、用藥原則，不僅憑印象、經驗治療患者，不擅自“創新”，在日益復雜的醫療環境中保證“嚴謹細實”的工作作風，避免醫患雙方的醫療風險。

總之，自己做了一些工作，但是與大家的共同努力分不開。與領導的關懷分不開，今后，還要更加努力，面對困難，竭力克服。以一個普通人，一位黨員，一名干部，對待同志熱情，對待工作積極，并虛心學習，聽取意見，圓滿完成任務，緊跟黨中央的步伐，在上級領導的關心支持下，依靠全科醫護人員，團結一致，迎接新的挑戰。