總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生思想個人總結篇一

今天下午最后一節，我觀看了由苗校長講解的法律知識。

看完講座后，我受益匪淺，最讓我感到震驚的事例就是“藍極速”網吧縱火事件，就在那一瞬間吞噬了25條鮮活的生命!其原因是兩個13、14歲的中學生跟網管發生了矛盾。誰都沒料到，這慘案居然是未成年人干的。

我在反思，是什么原因促使他們犯罪的呢?了解到事情的具體情況和他們的家庭背景，我才霎時明白過來，那就是——愛。他們都缺少父母的愛和大家的關心，一個溫暖、和睦的家庭啊!我在猜想，世上還有多少無依無靠的孩子呢?哎!父母如果能和孩子多溝通、談心，我想孩子整天都沉浸在歡快的時光中啊!當然，對于孩子來說，父母就是他們生命中不可缺少的一部分，因為他們想聽父母的教誨，因此，學會做人的原則?，F在的我們，應該好好珍惜青春的時光，更不要因此浪費掉。

事已如此，我們更應該把這慘案、銘記在心，只要你記住一句現代名言，到犯錯時，提醒自己——“沖動是魔鬼!”

學生思想個人總結篇二

進行了一個學期的思想政治學習，它所產生的對思想進步的積極的推動作用是值得肯定的。

一次是主題為“大學生應具備的主要素質”的討論學習，在這次學習中，我了解了自己應該有哪些素質，目前已經有了哪幾種，還欠缺什么。這為今后的學習生活也定下了一個努力的方向。在這次討論中，通過聽取其他同學的發言，也更深入的了解了同學，而且通過自己與周圍同學的比較而見賢思齊。

還有一次印象很深，也就是本學期的最后一次，當時老師應邀參加，她的話對我觸動很大。她也不用講什么大道理，而是列舉出我們生活里的一些在我們看來是“小事”的事。她看著記錄表說，連這樣的思想政治學習都遲到或直接不到，那么平時上課只會表現得更差，作為一個想要入黨的同學來說，你這樣做還談什么先進，還談什么模范帶頭作用。

我在慶幸自己在這個學期的思想政治學習中沒有不到的同時，又一邊暗暗佩服老師講的這簡單而深刻的道理和反省自己在以前生活學習中的行為。

作為一名想要積極入黨的同學，其先進性，也就正是體現在生活里所做的這樣的一件件“小事”自己的所做所為其他同學都看在眼里，所以更要嚴格要求自己，不能讓同學們有諸如“連入黨積極分子都。。。。。?！边@樣的說法產生。

關于思想政治學習，如果說有什么需要改進的地方，我個人認為，形式上有點單一，幾乎每次都是組長發言之后，每個人依次再說一下自己的想法，并且看上去有時候有的人的發言好象是被逼無奈之舉，有時候整個學習討論的氣氛也有些沉悶。

即使今后還是以討論學習的方式，我有兩點建議：一是，可以分別邀請書記、老師等老師參加；二是，學習的主題，內容更加精心的選擇，可以偶爾選些略帶有爭議性的，或者是跟我們的學習，就業等密切相關的主題。我想這樣可能更容易調動刺激大家學習討論的積極性，思考也可能更豐富，更深入，從而更有利于提高我們思想政治學習的效果。

學生思想個人總結篇三

今天班會課，看過苗校長的講座之后，讓我學會了許多，也讓我增長了一些見識。

聽過這次講座，我的意識增多了，也要改掉一些壞習慣，防止突發事件。俗話說得好：“凡事不怕一萬，只怕萬一啊!”希望以后，我們更要警惕一下“萬一”!

學生思想個人總結篇四

本文從大學生的誠信教育、榮辱觀教育、網絡教育、心理教育四個方面就當前大學生思想教育工作過程中存在的一些問題，結合近幾年在學生思想教育工作過程中探索的一些經驗，談幾點認識。

（一）誠信教育，迫在眉睫。由于長期以來道德教育的簡單化，許多高校缺少對不守誠信行為相應的懲罰機制、大學生自身素質的缺陷等等原因，大學生的思想觀念，價值取向、行為方式產生了極大的沖擊，導致大學生在最終決定自己價值觀時放棄了誠信這一做人的最根本的準則，從而在高校中出現了許多不誠信現象。這對大學生的誠信教育提出了迫切的要求和嚴峻的課題。

（二）榮辱觀教育，不容忽視。在市場經濟的推動下，傳統的道德意識、價值觀念正在發生深刻變革，所產出來的某些消極因素，推動了拜金主義、享樂主義、極端個人主義的蔓延。學生正處在世界觀、價值觀、人生觀塑造和定型期，一部分大學生在這些消極因素的影響下價值觀發生了轉變。如果任這種傾向發展走向極端，極容易產生浮躁情緒，導致理想天平的傾斜和價值觀念的錯位，以至出現對政治活動不感興趣、對專業學習和能力培養提不起精神、好逸惡勞、誠信缺失、見利忘義、損公肥私等消極現象，忘記了自己肩負的歷史重任。

（三）網絡迷失，日益嚴重。通過網絡，學生能提高學習效率，交流思想，但很多大學生容易受到聊天室、互動游戲、良莠混雜信息的誘惑，在網上花費大量的時間，使自己學業、人際關系、經濟狀況、行為方式等因沉迷網絡造成嚴重影響，導致了孤僻、冷漠、欺詐和隱匿人格的心理。

（四）心理健康教育，刻不容緩。心理問題不僅影響學生的學習，而且帶給他們心理和生理上的雙重痛苦，是造成休學、退學的首要原因。因此重視大學生心理健康教育，解讀大學生心理問題的成因并及時加以預防和矯正是當前教育工作者面臨的首要問題。

學生思想個人總結篇五

看到這個詞，人們往往都不會知道法律是個什么東西，但是世界上沒有法律，世界就不會這樣公平，人們只會為了自己的利益而去打打殺殺，一條清清的河水就會變成一條紅紅的血河。

天啊!沒有法律的世界真可怕，簡直不是人待的地方。法律是多么的重要啊!所以，我們要嚴格遵守法律，不要破壞地球上的一草一木，因為地球就是我們的母親，也是我們的家啊!相信每一個人都愛自己的家，都愛自己的母親!

學生思想個人總結篇六

教師要做到對學生的愛不偏不袒，做到教育公正。我們不是教書匠，由于對象的特殊性，教育本身是一門藝術，我們教師應該是園藝家，無論是顆什么樣的種子，都在自己細心的照料下一樣發芽，無論是一株什么樣的苗子，都在自己精心的打扮下變得靚麗怡人。不管我們面對什么樣的學生，我們都必須要關愛。關愛的方式決定關愛的品質。通過學習，我認為關愛學生應做得以下幾方面：

無論成人還是孩子，從骨子里都渴望得到別人的尊重。作為教師，我們必須尊重每位學生的價值和尊嚴。(當然包括那些有過錯的學生、有缺點和缺陷的學生。)尊重學生，就應當不傷害學生、不體罰和變相體罰學生、不冷落學生、不嘲諷學生、不隨意傷學生面子。要做到以上這些，教師本人要有較高的師德修養、恰當的教育方式，更需要愛。一切從愛學生出發，真誠地對待學生，真正的關愛學生，尊重他們，才能走進他們的內心，從提高教育教學的有效性，利于學生健康成長。

傾聽學生的心聲，是了解孩子們內心世界的重要途徑，同時也給學生自我表現的機會。現在新課程理念中都提到“學生是主體”、“把課堂還給學生”，突出了學生在教育教學中的主人翁地位。然而，素質教育的口號吹了這么些年，由于考試制度沒有改變，課堂模式多數仍然是師講為主，學生就是收音機，復讀機，摘抄機，老師大談應該如何如何做，而很少聽聽學生的想法，很少了解學生想如何做。有人說上帝給人一張嘴兩只耳朵的目的就是讓我們少說多聽。如果學生遲到了，如果學生考差了，如果學生打架了，我們可不可以先不要自以為是的去猜測孩子這樣做的原因?可不可以不盛氣凌人地先去責罵?給孩子一點時間，讓他們自己說說這樣做的理由，要知道，每個動作的發出都應該是有一定的理由的，或者，他們有他們的道理呢?聽聽無妨!我們應該相信，每個孩子在潛意識里還是求上進的，都希望得到表揚和鼓勵 ，有時犯錯，也許就是個意外，也許是長期受冷落而想引起大家的注意。如果老師能靜下心來聽聽他們的心聲，信任和尊重他們，孩子們就更容易接受我們的教育。

提到現在孩子的性格，無論家長還是老師都會把他們與“叛逆”二字放在一起。是的，隨著學生年齡增長，學生的主體意識增強，學生的成長煩惱會接踵而來，加上家長、學校對學生期望過高，學業負擔過重，導致各種各樣的心理問題。這時，就需要我們老師的幫助。如何幫助?溝通!可以通過書面語言溝通，可以是肢體語言溝通，更多的時候，我們是用豐富的語言去溝通。也就是常說的談心、座談。談心，首先就是要走進學生的心靈。了解孩子的思想，站在孩子的角度、用孩子的視角去評價他們的言行;其次，坦誠地與之交換意見，讓孩子們真正感覺到老師對自己的關心，教育效果自然就好了。

學生思想個人總結篇七

時光荏苒，回首這近兩年的學習生活，內心不禁感慨萬千對于我們每一個追求進步的人來說，免不了會學期結束時對自己進行一番盤點，也算是對自己的一種鞭策。

大學是人生的關鍵，李開復曾經說過大學，最后一次系統地接受教育，最后一次全心建立知識基礎，最后一次將大段時間用于學習，最后一次擁有較高的可塑性，集中精力充實自我。第一次開始追逐自己的理想、興趣，第一次獨立參加團體和社會生活，第一次學習理論同時親身實踐，第一次自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。

認真把握每一個第一次，讓其成為未來人生道路的基石，珍惜每一個最后一次，不讓自己在不遠的未來后悔莫及。還記得剛踏入大學門坎的我，非常的積極熱情，樂于參與每一件事，不管在學習還是工作方面都很有斗氣，我收獲的是榮譽，收獲的是經歷，收獲的是見識當然這些是遠遠不夠也是不能滿足于我的。大二這學期，自我感覺有些沉悶了，少了課外活動的積極參與，少了同學老師之間的往來交流，每天三點一線的單調生活，食堂寢室教室，也許是剛進新校區的原因，沒有及時調整好自己的心態，也因為課程實在太多，有的科目也是比較難以理解和學習的，這學期的成績不是非常優秀，但也保證全部通過，同時也通過了英語4級考試。

在工作方面，雖沒有班長團支書那么繁忙，但也為班級活動的出謀劃策盡了自己最大的努力。記得老師總在問我收獲了什么，大二這學期我想說我的收獲是自制能力的增強，大二了，很多同學都帶來了電腦，不少人因此墮落，起初我也會沉迷游戲中，但會及時清醒，知道自己該做什么，其次我更加明確了目標這個定義，以前總是對鎖定目標很籠統很模糊，不夠具體，現在能夠有清晰的目標，具體的做法和完成時間以及完成細節。新的學期已經開始了，我想這將是個轉折點，而轉變期則是由一般的適應到確立自己的奮斗目標的轉變。

新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。如何讓自己更加優秀，還需要不斷的反省，改變來一步步完善自己。這學期的課程是專業基礎課，起到了承上啟下的作用，學習上不能夠放松，以自己最佳的水平考出好成績，爭取通過英語6級，生活上能夠恢復踏進大學門時的熱情，在自身素質和性格上的不足都要注意改變，現在就業形勢嚴峻，我希望自己能夠考研，關于考研的事宜與資料也會整理準備起來。

同時，政治思想上，我仍然堅持理論學習與實際工作相結合，不斷提高自己的執政水平及執政能力。我堅持以馬克思列寧主義和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，認真學習“三個代表”重要思想，通過閱讀有關書籍、外出參觀考察、與同學及相關業務部門人員交流等形式，對比家鄉的實際，做出貢獻，努力提高理論知識。

同時不斷增強政治敏銳性和政治鑒別能力，自覺地貫徹執行黨的路線、方針、政策以及上級組織的指示精神，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持一致，努力工作，開拓創新，認真完成領導交辦的各項工作任務，在思想、學習和工作等方面取得了新的進步，有力提高了自己的執政水平和執政能力。歲月如梭，大學四年轉眼即逝，希望自己能夠把握好剩下的時間，不斷完善自我，另自己能夠滿意的走出校門!舊的學期已結束，新的學期已經到來。

等待我們的會很多，有機會，有挑戰，有一起加油吧！

學生思想個人總結篇八

個人工作總結

轉眼2011年過去，大學已經過去大半了，我們即將要進入大四，完成大三的學業。去年這一年，很多事情有了變化。

總結2011年我個人的思想學習及其工作如下：

第一，思想方面

以前大一大二的時候，不明白。但是直到大三開始，我自己擔任了班干部，我才進一步的明白了其實自己有很多方面的責任意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從輔導員布置的任務，完成了就松了一口氣，好像只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。后來才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加更多的責任意識。因為作為黨員，很多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部里面的每一個提議，每一項決定，都是同學們有影響的，因此我們就更應該多一份責任心，多一份慎重。

第二，學習方面

進入大學以來，我在專業知識的學習方面總體還算認真。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性。這學期學習，雖然也花了不少心思去學，但是總覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果不是很滿意。在本專業及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了很多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三第二學期了，很快要進入大四，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西。

第三，工作方面

大二的時候，我沒有擔任任何職務，但是現在的工作，更要比以前積極主動的去完成，不光要完成，還要慎重負責的完成。有時候在有困難有爭議的時候，多聽取輔導員老師以及同學們的意見。

們足夠的溝通。有些重要的事情，我自己也忽略了，這些都是我的不夠謹慎造成的。我想在以后的工作中，我會多積累經驗，吸取教訓，以更加認真的態度去對待工作，多關心黨員、同學，做有心人。

另外在工作方面，這個學期的發展工作做的較多，因此程序上也比較繁瑣。我覺得自己工作的條理性以及效率還有所欠缺。有時候事情多了就亂了頭緒，做了這件忘了那件，有時還要身邊的同學或是老師提醒才想起來，同時也導致了效率低下。

大家認為我存在的缺點是做事的積極性主動性不夠，與人溝通不夠，到現在，我覺得自己雖然有所改善，在思想上比以前有了較好的態度，但是仍然還是存在這些問題的。在今后的學習工作中，我會盡力的改善自己，多關心了解身邊的同學，多與他們溝通，這也是我的工作應盡的義務，也向身邊的其他黨員學習。同時在工作上我會做到比以前更有條理，提高效率，在自己學習方面多充實自己，提高自己，在2012年取得讓自己滿意的成績。

大學生思想動態小結

二零一一似乎是深刻而難忘的一年，六月份我們共同經歷了所謂的人生轉折點——高考，九月份我們又再次一起背起父母的囑托和期望踏入自己理想的天地——大學。不管是竭心盡力還是虛度光陰，總之，轉眼之間，一學期已悄然而逝，大學就這樣已經過去八分之一了。

這一學期，我經歷幼稚的蛻變，經歷了成熟的洗禮，經歷了苦辣酸甜，經歷了赤橙紅綠，學會了自立自強，學會了侃侃而談，學會了與人為善……總之，在大學這一人生華麗殿堂之中，我改變了不少，我懂得了很多，我明白了萬千，實現了一定程度上的飛躍。

總結該學期我個人的思想學習及其工作如下：

第一，思想方面

自從進入大學這個人生重要的轉折點，我便重新邁入一個重要的環境，一個看似熟悉而有點陌生的新環境。剛開始，面對這點陌生，我似乎有點膽怯，有點茫然，有點逃避，有點退縮，然而經歷了一段時間的適應，經歷了一段時間的磨練，我漸漸地適應了環境，慢慢地融入了這個不一樣虛擬社會，感悟到了社交的魅力，明白了朋友的重要和換位思考的不可或缺性。

認識逐漸深刻，逐漸明白黨的主心骨作用，堅定了黨是為人民服務的黨，對人民負責的黨的科學說法。我立志要努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學發展觀。

第二，學習方面

進入大學以來，我在專業知識的學習方面雖然不能說竭心盡力、全神貫注、一絲不茍，但是總體上說還算認真。然而一切遮不住事實，從內心深處來說，覺得自己在學習方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認真，相反的多了一些浮躁和惰性，總之，再也很難找回高三挑燈夜戰的自我，高三披荊斬棘的自我。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性；上課再也不會有意地去控制自己，努力讓自己保持清醒與高效。

覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果并不是很滿意。

下一學期即將來臨，我的心情也有所不同，我決心不會去浪費時間，不會去淡忘知識，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西，全神貫注，一絲不茍，全力以赴，認真對待。。

第三，工作方面

閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為班既體委，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。

早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為體委，我雖然沒有班長、團支書的權利和義務，但我有屬于自己的一份責任，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。

于大家更好的學習。大家處于一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。

積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。

踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。

另外，我不僅在班級有一份屬于自己的責任，我在學期開始根據自己的興趣，主動而踴躍的報名競選進入體育部，不僅為了滿足自己的'業余興趣，更為學到某些社會知識，鍛煉自己的社交能力，使自己實現從高中到大學的人生蛻變，實現從學習到社會的完美過渡。

在部長和副部長的親切帶領下，經過我們不懈的努力和奮斗，不僅體育部獲得了飛快的發展，取得了驕人的成績，而且我在部長和副部長的教導下也獲得了前所未有的進步的鍛煉。

文法學院 11級法會 李建峰 1101070211

個人思想工作總結

一年來，通過不斷的學習和努力工作，使自己在基層工作的經驗能力不斷增強，認真履行選聘到村任職高校畢業生的工作職責?，F將2012年以來的思想、學習、工作、紀律情況向組織作以匯報。

一、在思想、學習上

自己能夠堅持不斷學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七屆四中、五中全會精神，認真貫徹落實科學發展觀，認真學習和掌握新時期農村基層工作知識，執行好、縣政府，鄉黨委、政府的工作思路和決策。在開展“創先爭優”活動時，通過自己認真的反思和剖析，進一步明確了今后工作的努力方向和重點，真正使自己在思想上有了明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯轉變，紀律上有了明顯增強。認真學習《黨章》，履行黨員的義務，學習法律知識和經濟知識，做到“學而知，知而行”，通過對《黨的建設》、《隴南日報》等報刊雜志，重要的內容的學習、深刻領會，做到應用于工作、指導于工作；在積極參加集體學習的同時不斷自學，力爭使自己的政治理論水平、經濟發展觀念能與時俱進，適應不斷發展變化的新形勢。

二、在工作上

自己能夠服從領導，堅決執行黨委、政府的決策，認真貫徹落實各項工作任務。

（一）駐村工作

1、基層組織建設。一是以“五好”黨支部為標準，不斷加強村黨支部自身建設。積極推進學習型支部建設，嚴格遵守和執行學習制度，制定了學習制度和學習計劃；認真堅持民主集中制，增強班子活力，定期召村兩委會議，研究和解決工作中存的問題，聽取意見和建議，提高了戰斗力和凝聚力，激發了工作的熱情和積極性，提高了工作效率。二是嚴格按照納新黨員的要求，按照要求認真執行，確保了納新黨員的質量，納新黨員2人。三是認真執行“四議兩公開”工作法，加強村級民主管理。凡是與農民群眾切身利益相關的事項和村級重大事項的決策，都按照“四議兩公開”工作法步驟進行決策，充分發揚民主，嚴格依法辦事，使村級工作呈現出了科學化、制度化、規范化的發展。四是抓好了遠程教育站點的使用。以現代農村黨員干部遠程教育站點為依托，利用農閑時間、雨天和夜晚認真組織黨員和群眾開展學習。五是按照上級要求，結合實際對無職黨員進行設崗定責，激發黨員工作熱情。通過設崗盡責的形式把無職黨員的責任和義務進一步具體化、明細化，并結合公開承諾工作的進行，把黨員的身份亮出來，接受群眾監督，促進黨員在本崗位踐行承諾，使黨員的黨性意識、宗旨觀念、精神狀態和工作熱情得到新提高。密切了黨群關系，提高了黨員隊伍整體素質，增強了基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。六是通過嚴格按照程序對兩委班子進行換屆選舉，形成了創造力、凝聚力和戰斗力的基層組織。認真履行職能，做好村級兩委換屆 工作和鄉鎮換屆工作中的兩代表選舉。

2、基礎設施建設。以新農村建設為契機，通過不斷的努力，積極組織群眾改變川頭村的基礎設施情況。在新農村建設中，組織群眾投工投勞硬化村莊道路2.2公里，連戶路300米600平方米，硬化群眾院落30戶1500平方米，修排洪渠200米，沿路設置綠化版塊8處1600平方米，栽植綠化苗木460余株，修花園15個，安裝太陽能路燈30盞，修建村莊口標志性建筑一處，1000平米休閑廣場一處。

3、農村經濟發展。按照“一主四輔”的方針，帶領全村群眾積極做好核桃樹管護工作和病蟲害的防治工作，通過不懈的努力全村栽植核桃樹5.2萬株，達到人均121株，做到了核桃栽植全覆蓋，在鄉黨委、政府的大力支持和領導下，對已成活的進行高接換優和科學管護。2011年來全村種植烤煙70畝，中藥材200畝。

形成，從爭創守法守紀先進，戶戶爭創平安家庭，為創建平安村做貢獻，2011年未有群訪案件的發生。

對其它困難群眾生活補助、低保、醫保減免、計劃生育優惠政策等都全部進行群眾評議和公示，做到公開透明。堅決杜絕違規行為，讓群眾滿意。抓好了計劃生育工作中的三個試點四個示范點建設和各項常規工作。抓好了退耕還林管護、護林防火工作、林改資料歸檔工作和合作醫療繳費和新農保費用的收繳工作。

（二）業務工作

在鄉黨委、政府的正確領導下積極開展統-戰工作，密切聯系本鄉寺廟道觀從業人員和信教群眾，開展與統-戰相聯系的宣傳教育工作。做好老齡工作，對全鄉60歲以上老年人做好統計，簽訂贍養協議，開展各種老年人參與的活動，做到老有所養、老有所為。

三、在紀律上

個人工作總結

轉眼2011年過去，大學已經過去大半了，我們即將要進入大四，完成大三的學業。去年這一年，很多事情有了變化。

總結2011年我個人的思想學習及其工作如下：

第一，思想方面

以前大一大二的時候，不明白。但是直到大三開始，我自己擔任了班干部，我才進一步的明白了其實自己有很多方面的責任意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從輔導員布置的任務，完成了就松了一口氣，好像只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。后來才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加更多的責任意識。因為作為黨員，很多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部里面的每一個提議，每一項決定，都是同學們有影響的，因此我們就更應該多一份責任心，多一份慎重。

第二，學習方面

進入大學以來，我在專業知識的學習方面總體還算認真。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性。這學期學習，雖然也花了不少心思去學，但是總覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果不是很滿意。在本專業及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了很多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三第二學期了，很快要進入大四，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西。

第三，工作方面

大二的時候，我沒有擔任任何職務，但是現在的工作，更要比以前積極主動的去完成，不光要完成，還要慎重負責的完成。有時候在有困難有爭議的時候，多聽取輔導員老師以及同學們的意見。

們足夠的溝通。有些重要的事情，我自己也忽略了，這些都是我的不夠謹慎造成的。我想在以后的工作中，我會多積累經驗，吸取教訓，以更加認真的態度去對待工作，多關心黨員、同學，做有心人。

另外在工作方面，這個學期的發展工作做的較多，因此程序上也比較繁瑣。我覺得自己工作的條理性以及效率還有所欠缺。有時候事情多了就亂了頭緒，做了這件忘了那件，有時還要身邊的同學或是老師提醒才想起來，同時也導致了效率低下。

大學生思想引領工作總結

（寫作提綱 草稿）

一、概述思想引領的重要意義及突出成績 重要意義：

大學生是祖國的未來，將要肩負起建設祖國的任務。但由于剛從書山題海中掙脫出來，大學生的人生觀和價值觀還沒有完善。再加上現在又是一個觀念多元和信息匯聚的開放社會，所以造成了他們成長的惰性和浮躁，出現了一系列的問題。但當今社會對大學生的要求是使他們既具有傳統美德，又具有適合現代化發展的品質，既具有扎實的專業知識與寬廣的國際視野，又具有高度認知的民族精神，既具有對于傳統優秀文化的堅守，又具有強烈的創新創業知識，既具有掌握、探究、運用知識的能力，又具有實踐與組織管理能力，既可以應己、達己、成己，又可以應人、達人、成人，既能順應自然，發展經濟、積累財富。又能造福社會，改善環境。所以高校對在校大學生進行思想引領非常重要。進行思想引領，從而使大學生在走出校門后，實現大學生主體向社會主體的轉換，能夠肩負歷史時代社會賦予的責任和使命，擔當未來中國社會主義發展的生力軍，主力軍，應對全球變化與動態競爭。為做好大學生思想引領工作，我校開展了許多工作，大致分為以下六個方面：

二、我校青年思想引領的工作推進情況及成效

精神，我校各級黨組織、團組織、各級學生會組織第一時間結合中心工作，精心籌劃、周密部署，組織各個院的同學開展形式多樣的學習、交流等活動，掀起了學習宣傳貫徹黨的精神的熱潮。學工部、校團委組織各部門老師和各學院學生代表召開了“學習精神座談會”。他們以青年大學生的視角，圍繞大會精神，就當代大學生的責任與未來、生態環境發展、中國近幾年取得的成就、學生意識與思想建設、人民民主建設、創新發展途徑等方面進行了深入交流。師生們踴躍發言，真切表達了自己對大會精神的認識和體會。

實踐遠遠比閉門造車來的重要，增強了大學生們認識問題、分析問題、解決問題的能力。為大學生認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。

（四）心理健康活動 為了進一步加強和改進大學生心理健康教

生會舉辦的新生演講比賽，營造了良好的學習比拼，學習交流的積極氣氛，對提高學生學習興趣，激勵大學生積極學習進取具有重大的意義。第二，學生會籌劃的“大一學生模擬四六級考試”給予大學中的新生力量營造出主動學習，積極嘗試，敢于比拼的良好學風氣氛，借此機會可以使大學生更加明確學習目標，提升學習動力。第三，校運動會舉辦青春杯足球比賽，為全校營造出全民-運動的氛圍。

三、經驗體會：要想把大學生的思想引領工作做好，就必須

（一）加強宣傳陣地建設，拓寬宣傳手段和教育渠道。第五屆“主題團日活動創意聯賽”等起到了顯著的思想引領的落實作用。

（二）強化干部隊伍建設，構筑思想引領工作大網絡。11月，校、學院之間先后進行過干部，學生會的教育，工作培訓等工作，組織加強了干部隊伍的強化和建設，為構建思想引領工作大網絡提供了行之有效的成果，為思想引領工作提供了新生力量注入新鮮血液。

（三）創新活動形式內容，吸引、凝聚廣大青年學生。為大一新生提供測試平臺深入了解自身問題，校學生會組織了“四六級模擬考試”，形式創新，吸引了廣大學生的參與。加強了大學生心理問題的培訓力度，新聞與傳播學院，材料學院，化工學院等先后舉辦了創新形式的心理活動交流，為解決當下大學生心理問題提供幫助。

學生思想個人總結篇九

春節過后，省城各類招聘會陸續拉開帷幕。在23日舉行的“山東省暨濟南市春季人才交流大會”上，1.2萬個崗位吸引了2萬多名求職者進場。據了解，求職者大都是高校應屆畢業生，可不少用人單位招聘的是“有工作經驗”的人才，這讓他們備感無奈。

招聘單位“經驗崇拜”加劇

23日上午11點左右，記者來到濟南國際會展中心招聘會現場。里面人頭攢動，異常熱鬧。記者發現，許多用人單位把“有工作經驗”當成了招聘的基本條件之一。

一家it公司在招聘簡章中明確標明，“研究生需1年以上工作經驗，本科生需要兩年以上工作經驗”。記者隨機調查了20家用人單位，16家傾向于招聘有工作經驗的畢業生。

對此，一家用人單位負責人解釋：“我們希望所招聘的人才一到工作崗位便能獨當一面，為公司贏得效益。若沒工作經驗，公司還需要拿出人力物力進行培訓。再說了，《勞動合同法》實施后，應聘者一旦到公司上班，我們就得與之簽訂勞動合同，還要購買養老、醫療等保險，所以現在不能像以前那樣招到人后再慢慢淘汰了?！?/p>

也有些單位擔心招來應屆畢業生后，他們會頻頻跳槽。一家制造業公司的負責人告訴記者：“我們企業今年計劃招不少人，但大部分職位都不招應屆畢業生，因為，前幾年我們所招的大學生最終沒剩下幾個，干著干著就跳槽了，這給企業造成了很大的損失?！秳趧雍贤ā穼嵤┖笤龠@樣，我們的損失將更大。所以，今年我們想多招聘一些有工作經驗的求職者。”

畢業生：還沒工作，哪來的經驗?

接受采訪時，不少應屆畢業生認為，用人單位的“經驗崇拜”對他們很不公平。

山東師范大學應屆畢業生小于說：“招聘會上，只要有些名氣的用人單位，都要求有工作經驗，有的還要求幾年以上，對我們這些應屆畢業生來說，還沒參加工作，哪來的工作經驗?”

小于認為，用人單位招聘時把工作經驗看得太重，其實大可不必?！坝泄ぷ鹘涷灥膽刚撸际莿e的公司培養出來的，身上可能打上了別的公司的文化烙印，如果讓其換一家公司工作，也要有個適應和磨合的過程。我們應屆生接受新事物的速度比較快，雖然暫時沒有工作經驗，但也不乏很有潛力的新人。招聘單位應該多一些耐心來培養新人，只要待遇合理就不怕他們跳槽。如果七拼八湊，一個公司的職員都是從別處挖過來的，即使都是人才，整體上也缺少凝聚力?！?/p>

健全法規，消除“就業歧視”。

對于求職過程中的“經驗崇拜”，省人才交流中心的就業指導師張先生認為，“經驗崇拜”和“性別歧視、戶籍歧視”等“就業歧視”一樣，說到底也是一種不平等的人造關卡。

張先生稱，從經濟學的角度說，“經驗崇拜”是一種妨礙效率與社會公平的主觀偏見，它是急功近利的產物。“經驗崇拜”的背后，隱藏的是用人單位社會責任觀念的缺失。《勞動法》明確規定：企業應當對新員工進行職前培訓。對新員工進行培訓，是用人單位應盡的義務。企業為了追求自身利益的最大化而逃避培訓員工，都想“母雞拿來能生蛋”，是對自身社會責任的規避。另外，“經驗崇拜”扭曲了人力資本的正常流動，破壞的是就業市場的公平規則。

但是，目前我國只有《憲法》、《勞動法》、《婦女權益保障法》、《殘疾人保障法》設有關于就業歧視的條文，而且基本上還只是一些原則性的規定，在具體的司法實踐上，還需要有操作性的條文出臺。

張先生還表示，消除各種“就業歧視”需要一個過程，然而在此期間，同樣也不乏愿用新手的單位，只是這些單位的發展機遇和待遇不如那些要求“有工作經驗”的。因此，他建議初涉職場的求職者不妨降低就業的預期目標，不要怕從“低處”做起，畢竟，這是積累工作經驗的好辦法。

學生思想個人總結篇十

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。

二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

四、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

學生思想個人總結篇十一

一個多月的時間過去了，天氣漸涼，秋葉變黃，在漫長的等待中終于等來了我們上崗的消息，心里無比的激動?；貞?月7號那天的報道會，依然記憶猶新，來報道的我們這屆帶著好奇的心情，懷著無比的喜悅，來到燕塔街道辦事處的會堂里。如今，再次將要踏上大學生思想工作總結材料那熟悉的路，心情還是很激動，但是由于這段時間對工作的學習，和同事之間的相互交流，已不再是那個充滿好奇懵懂的我。一個多月，時間不長，卻讓我學到了很多。簡單回顧一下這一個多月的思想、工作情況，現做如下總結：

參加報道會至今，已經一個月了。一個月的時間，在歷史的長河中，只不過是微不足道的一小部分，然而，在我的人生道路上，卻是我一段最寶貴的時光，靜心思索，我頗有感觸，深有感悟。

（一）加強學習，努力提高。

作為一名新上任的大學生，我感覺自己對國家政策理論方面的知識相當匱乏，只有加強學習，才能不斷武裝自己，提升自己的政策理論水平，才能更好的在基層工作崗位中發揮自己的能力。學生時代的結束，并不意味著學習生活的終止。恰恰相反的是學習生活剛剛開始。從學校畢業走上工作崗位，要學習的東西還很多，不僅要學習書本知識，還要向實踐學習，既要向領導學習，又要向同事學習。只有不斷地學習，才能不斷地提高，不斷進步，不斷完善。隨著經濟社會的不斷發展，學習將成為我們一生中不可缺少的部分，只有不斷學習，充實自己，才能緊跟時代腳步，不會被社會淘汰掉，才能滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，執為民之政、興國之政。作為一名，大學生思想工作總結材料作為基層工作者、農村建設者，我們需要加強自身的素質，就需要不斷學習，我們自己更應該自我加壓，努力奮斗，迎難而上，勇攀高峰，成為學習型社會農村所需要的帶頭人。

（二）做好從學生到思想的良好過渡。

學生時期的一些思想過于不成熟，自我中心，缺少集體感，這些在到基層工作時是非常有害的。應當及時的調整心態，加強學習，多和周圍的人溝某鎮副鎮長思想工作總結通，盡快適應村里工作。大學生村干部不管過去學的是什么，現在擔任都是擔任的都是村干部這個角色，面對的是農業和農村工作，所以要撲下身子盡快投入新的角色，適應新的環境。目前我們國家正在建設社會主義新農村，需要有知識、大學生到農村這個廣闊的天地發揮自己的才能，需要每個人擺正位置，盡心盡力，盡責盡職。要實現一個大學生到農村干部的角色轉變，不但要學會在工作中施展自己的聰明才智，還要勇敢的擔負起社會責任區，履行好自己的職責，從高從嚴要求自己，盡心盡力干好每項工作，把自己所學的理論知識轉化和提升為工作成果，是每個大學生村干部必須具備的能力。

（三）端正態度，做好本職工作。

農村是一個磨練人的意志，塑造人的品質的地方，農民朋友們樸實、熱情，農村需要大學生，農民需要有文化知識的大學生來幫助他們，農村也給我們提供了施展自己才華的舞臺。作為一名大學生，最根本的是要干起來，做起來，從小事做起，要下田地、進農家，以一個農民服務者的樸實心態去工作。下農村是一次再學習，學校里學的東西不一定都有實際價值。作為一名大學生，我們要成為農民的知心朋友，經常與他們的交流，想起所想，知其所需，，拜農民為師，用自己的熱心和真心服務當地農民群眾。做好本職工作，我覺得應該從以下幾點考慮：

第一，深入基層了解民情，村情。

第二，學習當地農村的一些政策，結合當地的實際情況，制訂計劃，并努力落實。

第三，團結領導班子，形成合力，共同為當地農村發展貢獻力量。

第四，貼近群眾，為群眾解決實際難題。

從8月7號到現在，我的思想上這一系列的變化，讓我在今后工作時，能更快適應環境，順利完成領導安排的任務，更好的為當地農村服務，為農民朋友解決困難。我在工作之初要努力做到：

第一，盡快適應環境，進入角色。剛到農村，遠離了繁華的城市，心理上多少會有些落差，這就需要我們及時調整心態，適應環境，找到自己的定位。自己雖然很年輕，但要認清自己應經不再是學生，沒有了老師的指導，自己成了指導村里人致富發展的帶頭人。

第二，加強學習，不斷提高自身素質。工作中，面臨各種可能出現的情況，這就需要我們隨機應變，選擇合適的方法。通過學習，能夠使我們處理事情的能力不斷提高，特別是向領導和有經驗的農民學習，在他們那里，我們能學到書本上找不到的寶貴財富。

第三，認真完成領導安排的工作，并及時找出自己的不足。一個多月來，雖然還未上崗，但是思想上的變化，讓我意識到，身為服從上面的領導的指示，是做好工作最起碼的要求。一開始，領導安排的工作可能是瑣碎的，繁瑣的，但是我們依然不能放松要求，要保質保量完成。這是每個工作者都必須經歷的階段，在細節中才能鍛煉出一個人，才能去完成更為艱巨的任務。

以上便是我這一個多月來思想、工作方面的總結，雖然對農村工作有了初步的了解，但是還是比較膚淺的，需要學的東西還很多。我自身也有很多缺點，在今后的工作中，我將克服不足，以對工作高度負責的態度，踏踏實實，兢兢業業，盡自己最大能力做好工作，為農村的長遠發展做出貢獻，不讓領導和當地的村民們失望。

學生思想個人總結篇十二

在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發現。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。

二、在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。

雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。

三、最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。

四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。

五、冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課。看到這樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。

六、到期末了，發現自己在這學期的表現相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。

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xx年xx月xx日