在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

旅游專業畢業論文選題方向篇一

一,畢業論文選題說明

針對本專業實踐性較強以及畢業實習的特點,改革傳統畢業論文側重于理論研究的現狀,本屆畢業論文選題要求每位同學用所學旅游管理理論結合溫州旅游發展及實習單位的.實際情況,進行個案研究.從個案出發對溫州旅游業發展過程中的典型現象進行分析,總結,歸納,給出理論解說及政策建議等.

二,選題模式及方向參考

1,溫州酒店業服務質量問題研究——以××酒店為例

2,溫州酒店業員工流動率過高現象研究——以××酒店為例

3,溫州休閑餐飲發展研究

4,溫州快餐業發展現狀研究

5,溫州旅行社業經營現狀研究

6,溫州餐飲市場發展研究

7,溫州酒店業人才培養模式研究

8,××酒店前廳管理研究

9,××酒店客房管理研究

10,溫州旅行社價格競爭策略

11,旅行社合作模式探討——以溫州“千人團”現象為例

12,旅游社聯合體研究——以溫州“八方旅行社聯合體”為例

13,從歐洲嘉年華登錄溫州看溫州主題樂園發展方向

14,溫州餐飲連鎖經營研究——以××餐飲連鎖經營為例

15,溫州江濱路酒吧一條街現象研究

16,溫州旅游節提升戰略研究

17,溫州會展研究

18,溫州周末旅游市場研究

19,甌菜創新與發展

20,溫州各主要景區個案研究

21,旅游企業個案研究

旅游專業畢業論文選題方向篇二

1、我國第三部門的現狀及發展趨勢

2、第三部門(ngo)對構建“和諧社會”的影響

3、激勵理論在學校管理中的.應用研究

4、提高公共事業管理效率的措施

5、我國現階段教育財政撥款的現狀與分析

6、中國民辦教育的地位與作用

7、我國公共事業管理體制改革的途徑

8、電子政務的內涵及對行政管理的影響

9、我國公共事業組織的監督機制

10、加強公共事業管理倫理建設的途徑

11、“公共事業管理”定義研究

12、公共事業管理專業教育研究

13、公共事業管理專業教育的核心研究

14、公共事業組織與社會結構創新

15、公共事業組織與科學發展觀

16、公共事業組織職能研究

17、公共事業組織環境研究

18、公共事業組織治理結構研究

19、公共事業組織管理原則研究

20、拯救“志愿失靈“

旅游專業畢業論文選題方向篇三

一、題目背景和意義(微軟雅黑小三加粗縮進2字符)

(內容微軟雅黑小四號)

(應列示畢業設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)

二、國內外研究現狀

(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

三、主要內容與待解決的問題

(應列示畢業設計的主要內容和預期解決的問題。)

四、設計方法與實施方案

(對于畢業設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。)

五、進度計劃

(應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)

六、參考資料

(應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

開題報告填寫說明

一、開題報告撰寫格式按照學校規定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。

二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。

三、對于開題報告封面上“協助指導/聯系教師”一欄，若填寫協助指導教師姓名，將該欄改成“協助指導教師”;若填寫聯系教師姓名，將該欄改成“聯系教師”，并且將寬度調整為與上一行“指導教師”對齊。

四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫，數字字體為timesnewroman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。

五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。

六、開題報告內的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。

旅游專業畢業論文選題方向篇四

畢業論文，尤其是旅游管理專業的本科畢業論文，其撰寫過程連接著理論與實踐兩頭，應引起學校和學生的高度重視。就業壓力、訓練缺失、指導乏力等原因造成了旅游管理本科畢業論文質量的下滑，引發了社會對高校教育的質疑。依據控制理論的前饋控制—同期控制—反饋控制過程，可以通過設置合理的教學課程、構建有效監督機制、優化論文評價標準等路徑來設法提高旅游管理本科畢業論文的質量。

旅游管理；畢業論文；質量提升；控制

作為旅游管理本科專業的最后一個教學環節，畢業論文是對學生大學所學專業知識的集中檢驗。在學生、教師、學校、社會等各種因素的綜合影響下，教與學兩個方面都對畢業論文撰寫的重視程度有所弱化，旅游管理乃至經管類本科畢業論文的質量普遍不高[1-2]，這引發了人們對本科畢業論文“存”與“廢”的爭論[3]。為了提升旅游管理本科畢業論文的質量，需要結合旅游管理專業的實際情況，從事前、事中、事后等控制路徑的各環節對畢業論文的教與學進行改革。

畢業論文的寫作體現了對學校教育與學生學習的雙重檢驗，在高校教育、教師教研、學生成長、社會服務等方面都有重要意義。

（一）畢業論文是體現學校教育水平的重要環節

畢業論文的教學反映了學校的綜合能力，關系到學校的社會影響和長遠發展。根據我國關于學位授予的相關規定，申請學士學位，一般需提交學位論文、畢業設計或其他畢業實踐。我國學士學位，由國務院授權的高等學校授予，很多高校的本科畢業論文，尤其是經管類畢業論文，一般是以專業實習等畢業實踐活動為基礎開展的，所以，畢業論文的教學成了高校本科教育不可或缺的一環。學生的畢業論文水平反映了學校的教育水平。同時，旅游管理專業實踐性和應用性強，在畢業論文撰寫過程中必然要求學生要深入社會、深入實踐，增強自主學習能力、分析判斷能力以及與社會打交道的能力。因此，畢業論文教學是檢驗高校能否有效引導學生走入社會探索問題、分析問題和解決問題的重要環節。學生能否深入旅游行業一線、把握問題的實質、提出有效對策，既是學生能力的體現，也是學校教育水平的反映。以實踐活動為基礎的畢業論文寫作是一個過渡過程，是學生從學生生涯到社會生涯的過渡。學校教育不僅要讓學生掌握知識和技能，還應力求完善學生的人格、及時轉換學生的社會角色，畢業論文教學也是學校是否同等重視知識教育和人格教育的檢驗場。

（二）畢業論文是檢驗學生學習成果的重要舉措

通過大學四年的學習（旅游管理本科一般學制四年，修業三至六年），按要求學生要掌握通識課程（如大學英語、法律基礎等）、基礎課程（如高等數學、管理學、經濟學等）、專業課程（如旅游規劃學、飯店管理、旅行社管理等）、實踐課程（如軍訓、專業實踐）等的理論知識和實踐技能，并能靈活運用，這些課程的學習為畢業論文的寫作奠定了良好的基礎。旅游管理專業所學科目多具交叉性質，通過畢業論文的寫作，可以看出學生的知識儲備情況，還可以檢驗學生綜合運用旅游學、管理學、經濟學、地理學、心理學、數學等知識的能力。旅游管理畢業論文研究對象多為景區、飯店、旅行社、會展、導游、旅游者等，這些都需要與社會實際情況相結合，在問卷設計、實地調研、數據分析的過程中，學生需建立起與社會的聯系，懂得如何同社會打交道。畢業論文的撰寫，訓練和檢驗了學生的口頭表達能力、社會交往能力、文字組織能力、思維拓展能力，以及數據獲取和材料分析能力，這些都是學生將來服務社會所不可或缺的能力。

（三）畢業論文是反映教師指導能力的重要平臺

大多數高校的旅游管理本科畢業論文都實行教師指導制度，要求學生在導師指導下完成論文的撰寫工作。教師對畢業論文指導的各個環節，既是對教師科研學術水平、教學技術方法、因材施教能力的檢驗，又是推動教師成長的良好平臺。從某種程度上說，畢業論文工作，實際上是一個教學相長的過程。論文選題階段，教師就自己的學術方向和專長，結合學生的學習興趣，設計選題或給自擬題目的畢業生以專業性的建議，學生根據自身的實際選定課題。此過程既反映了教師的科研設計能力，也催生了教師的學術主動性。在后續的論文寫作過程中，學生可能會遇到很多技術上、學術上的問題，指導教師需要不斷擴充和提高自身的知識及技能，這樣才能更好地指導學生獲得高質量的論文成果。另外，很多情況下，指導教師會成為學生踏入社會的啟蒙導師。教師實事求是、腳踏實地的科研作風會被學生所效仿，教師表現出的斷章取義、學術急躁亦會影響學生。所以，畢業論文不光是學生的考場，還是教師言傳身教的考場。

從控制路徑上看，旅游管理本科畢業論文質量管控在事前、事中、事后都存在著相關教學課程比較缺乏、學生對畢業論文不重視、教師指導不力以及教學評價流于形式等問題。

（一）缺乏必要的教學課程

畢業論文的寫作需要一定方法及技術手段的支持，掌握有效方法、先進技術、可行手段是提高畢業論文寫作質量的前提保障。但是由于缺乏相關課程的設置，學生無法系統獲得有關畢業論文寫作的研究方法及技術手段。寫作畢業論文時，學生需要一定的“路線圖”來指導自己完成工作任務，這個路線圖”可以由一些課程清晰地繪制出來，如社會科學研究方法、文獻檢索與閱讀、論文寫作訓練等課程。這些課程的設置能為旅游管理畢業生提供規范的論文寫作流程和技術技巧的指導。實踐證明，掌握一定的文獻搜索技巧、文獻閱讀策略以及懂得科學研究方法的畢業生，在論文寫作中就越容易上手，寫出的論文的質量也相對高一些。遺憾的是，目前國內許多開設旅游管理專業的高校都沒有在本科階段設置與畢業論文寫作相關的系統課程。

（二）寫作與指導的不協調

從畢業論文的寫作過程看，主要有兩方面的問題：一個是學生自身的問題，另一個是教師指導的問題。很多旅游管理本科生對畢業論文的寫作不夠重視，采取消極應付的態度，寫作只是為了完成任務，這導致畢業論文質量不高。一方面，現在大學生就業壓力大，很多學生進入大四階段就開始找工作（有些大三下學期就已開始），他們的大量時間和精力都用在了做簡歷、找工作、準備考試和奔波面試上，沒有更多時間和精力投入到畢業論文的寫作上。另一方面，考研復習也幾乎與畢業論文寫作同期進行，考研壓力的增大，使部分學生不得不在考研上投入更多的精力，這就減少了他們對畢業論文的投入。時間上的沖突和精力的有限，使這部分學生選擇了犧牲畢業論文的質量來換取一個心目中認為的“好前途”。

大多數高校教師還是習慣于直接的教學方式，講解和示范成為教學的重點，學生多為被動接受，這樣長期以往會降低學生自主創新的意識和能力。這與畢業論文寫作需要學生具備探索問題、分析問題、解決問題的獨立思考能力背道而馳，必然會導致畢業論文質量的下降。再者，很多高校師生比失調，教師動輒指導20名畢業生，而且出現了很多跨幾個專業指導的情況，在專業相關性很弱時，指導教師的指導顯得力不從心。同時，教師還要完成大量的教學和科研任務，無法投入更多的精力來面對面地指導本科生的畢業論文寫作。教師與學生都無法協調好自己的時間與精力，這不可避免地造成了畢業論文質量的下滑。

（三）教學評價的流于形式

目前的現實情況是，很多旅游管理專業的畢業生從開題到完稿與指導教師溝通的次數屈指可數，甚至出現指導教師想了解學生寫作情況卻找不到學生的現象[4]。雖然旅游管理專業的畢業論文寫作過程及論文最終結果都需進行教學評價，但由于在論文寫作中，指導教師無法全程跟蹤，對學生論文寫作的相關工作量（如市場調研、數據獲取等）是否真實完成的情況無法完全掌握，導致指導教師只能依據最終的論文成果來作為評價的對象。論文是否能通過這關系到學生能否畢業，故此時教師往往降低評價要求，以便使學生能順利畢業。另一方面，評價是需要有標準的，而畢業論文寫作的選題、資料搜集與整理、數據分析運用、研究方法選取和框架搭建、論文成型、答辯等各個環節幾乎都缺乏有效的考核指標，評價標準模糊或缺失，這導致論文評價的主觀性和隨意性較強，最終師生雙方都傾向于認為以“答辯”為終結的旅游管理本科畢業論文只是形式上的需要[5-6]。

畢業論文作為教學環節，需要有一條清晰的質量管理控制路徑。按照前饋控制—同期控制—反饋控制的路徑對畢業論文進行管理，可以使畢業論文寫作的各個環節得到質量保證，從而使提高畢業論文質量成為可能。

（一）前饋控制——設置課程，預先訓練

前饋控制，是在工作正式開始前對將來可能產生的偏差進行預測并采取防范措施，將可能的偏差消除于產生之前[7]。顯然，前饋控制的控制行為發生在執行計劃的行動或問題出現之前，這就需要觀察那些作用于系統的各種輸入量和主要干擾量，分析它們對系統輸出的影響，在不利影響產生以前，通過及時采取糾正措施，消除偏差。旅游管理本科畢業論文的前饋控制，需要找出相關的各種作用變量和干擾變量，采取事前措施保證論文撰寫的順利進行。事實證明，前饋控制是最有效和最節約的控制。在畢業論文開始撰寫之前，對影響畢業論文的相關因素進行預測和適當干預，可以有效提高學生畢業論文撰寫的效率。

從學生的角度看，前饋控制的重點應放在提前讓學生懂得畢業論文撰寫的意義、撰寫方法、獲取幫助的途徑等方面，總而言之就是讓其明白為什么寫、怎么寫、如何有效完成畢業論文。所以，畢業論文撰寫中的前饋控制可以通過合理設置相關課程，使學生系統掌握畢業論文撰寫的相關技術和知識，并以課程論文、學期論文、專題論文等形式進行預先演練，減少其以后在撰寫畢業論文過程中的盲目性和無助感。

在畢業論文相關課程的設置上，要抓住學校特點和旅游管理學科的性質進行合理安排。可以從大二時就開始設置文獻檢索與閱讀課程，逐漸讓學生接觸論文寫作的相關知識。同時，結合旅游管理應用性強的特點，安排旅游市場調研、旅游企業考察、旅游者調查等實踐性課程，讓學生積累田野調查經驗。在隨后的各個學期中逐漸安排社會科學研究方法、學術論文寫作訓練等小型課程，配合安排各種專題研究，使學生逐漸熟悉和掌握論文寫作方法，為將來的畢業論文寫作打好基礎。這種教學方式使學生接觸論文寫作的時間提前，在一定程度上協調了學生畢業論文時間投入不足的問題。

（二）同期控制——監督指導，分類推進

同期控制的特點是在工作進行過程中，一旦發生偏差，馬上予以糾正。同期控制的重點內容是監督、指導、糾偏。在畢業論文寫作過程中，存在著寫作和指導兩方面的過程作業問題。為此，應根據畢業論文教學環節建立寫作過程中的監督指導機制。

畢業論文的撰寫涉及選題、開題、期中檢查、完稿、答辯、評審等環節，各個環節都是保證畢業論文質量的重要組成部分。這個過程中要把學生的寫作與教師的指導緊密協調起來，形成有效的監督指導機制，使教師和學生都能有效投入到畢業論文工作中。畢業論文的同期控制，要從高層設計監督—溝通—指導機制，以教學和科研為平臺構筑監督措施，從學校層面要求指導教師定期與學生交流，了解論文撰寫進度，并給予適當指導；要求學生定期向指導教師匯報論文撰寫情況，明確各階段的任務，保證按質按量完成論文撰寫。所以，在選題時就應結合教師的教學科研工作設置選題方向，具體題目的確定應給學生充分自由，讓其選擇自己感興趣的題目，同時指導教師要給出優化建議。在以后的撰寫中，應以“關鍵點控制”的方式，對各個環節的關鍵節點實施師生間的有效溝通，保證工作的順利進行。在同期控制中經常出現的“瓶頸”問題，可以借助教學科研平臺的力量，以頭腦風暴的方式解決。

旅游管理本科畢業論文的教學需要大膽創新。在教學中筆者發現，很多學生對旅游紀念品的設計、會展項目的策劃、旅游景區內項目設置等十分感興趣，也可以采取分類推進的措施，指定具有相關實踐經驗或教學科研項目的教師作為指導教師，讓此類學生選擇相應實踐性強的畢業設計，這樣既可以培養學生的綜合能力，又豐富了旅游管理專業學生的畢業論文內容[8]。將畢業論文的指導工作與教師的教學科研緊密聯系起來，兼而顧之，一定程度上有利于協調指導教師的時間和精力投入的問題。對于科研或社會服務任務繁重，實在無法抽出足夠時間指導學生撰寫論文的教師，學校可以出臺政策，減少或免去其指導學生畢業論文的任務。

（三）反饋控制——優化標準，總結經驗

反饋控制是一種最主要也最傳統的控制方式，其控制作用發生在行動之后，其特點是把注意力集中在行動結果上，并以此作為依據改進下次行動的質量。反饋控制的過程從比較開始，找出實際工作與計劃的偏差并分析原因，然后予以糾偏。對于畢業論文而言的反饋控制，需要用一定的標準加以比對，考慮到本科生的層次，不宜以過高的學術要求作為評價標準。

優化旅游管理本科畢業論文的評價標準應以發掘“閃光點”為思路進行設置。首先，結合旅游管理的培養方向考查其選題是否恰當。在分類指導的前提下，對有一定功底的學生鼓勵其選擇學術性較強的課題展開深入研究；對有“設計”思想和實踐能力的學生鼓勵其選擇能解決實際問題的畢業設計。其次，考查其材料運用及觀點的合理性。材料是為支撐觀點用的，在保證材料真實性的基礎上要能證明觀點，鼓勵學生多做田野調查，用事實說話。觀點可以有爭議，但論文中的觀點需有論據支持，有說服力，對畢業設計也應有模型提供。再次，考查其結構的邏輯性。框架搭建在邏輯上應能很好地體現論文的觀點和要解決的問題。最后，考查其文字駕馭及規范遵循情況。對文字通順程度、格式規范情況等細節問題也應加以關注。這幾項標準中的任何一項能有“閃光點”都應加以鼓勵，當然對于有實際創新（如理論創新、方法創新、數據創新等）的論文，應給予充分肯定，保護其論文寫作的積極性。

為了使論文答辯不流于形式，應將這些評價標準體現在答辯過程中。學校應結合實際，在教學管理上實行必要的“二次答辯”制度[9]，對不符合要求的、未達到一定標準的論文限期整改，參加“二次答辯”不合格者不授予學位證書。每次的論文答辯季對于教師和學生都是十分忙碌的，但不能忽視經驗的總結，專業教師應將旅游管理學生的畢業論文進行分類統計，找出在選題、材料調研、觀點論證、邏輯結構、文字規范等方面的欠缺，制定修正計劃，在以后的教學中予以重視。

旅游管理本科畢業論文教學的三個環節是環環相扣的（見圖1）。通過設置課程和演練獲得前饋控制信息，以對信息的分析為依據對事前和事中活動采取預測性糾偏措施；撰寫過程中通過教師的分類指導和師生及時溝通獲得同期控制信息，據信息結果是否達到計劃要求實施相應的糾偏措施；以論文評價的結果及相關經驗的總結獲得反饋控制信息，采取相應措施改善下一次的前饋控制及同期控制。

旅游管理本科畢業論文的教與學需要學校上下各個環節的配合。從教學設置開始，為保證學生能提前做好相應準備，應從培養方案入手創建合理的畢業論文相關課程，使學生能提前接觸相關訓練，這樣學生在之后的畢業論文撰寫中就不會顯得手足無措。在畢業論文撰寫過程中，應以教學和科研為基礎，構筑有效監督指導機制，實施分類指導，讓學生發揮自己的長處，保證學生寫作的投入和教師指導的盡責。在評價環節上，要有切實可行的論文寫作評價標準，考慮學校特色及本科生實際情況，設置相應客觀的評價標準，并重視經驗的總結，以便在以后的教學循環中獲得更好的教學效果。

[9]高青，冷秀麗。文科生本科畢業論文質量院級管理研究[j].教育教學論壇，2017(8):9-10.

旅游專業畢業論文選題方向篇五

論文摘要：隨著人類“回歸自然”熱情的高漲，一種以“人與自然和諧”為中心，提倡環保的森林生態旅游成為國際生態旅游的新時尚。但由于自身的經濟技術、專業設施和人才缺乏及民眾環保意識較差的情況，我國在森林生態旅游開發中存在一系列問題。本文就此以山西管涔山國家森林為例，指出其現存問題，并提出相應的解決對策。

論文關鍵詞：生態旅游；森林生態旅游；對策

由于全球生態環境的惡化引起人類社會對環境質量的普遍關注，另外，基于旅游的盲目發展造成的旅游環境衰退，引發了人們對傳統大眾旅游方式的反思和對生態旅游及可持續發展的呼喚。而當前，隨著2008年北京奧運會的臨近，為了響應“綠色奧運”的精神，我國正面向全社會開展“綠色旅游項目推介計劃”和“綠色旅游行為倡議”等，積極推廣各種人與自然和諧的旅游活動。

1.1生態旅游的概念

生態旅游是由國際自然保護聯盟的特別顧問謝貝洛斯·拉斯喀瑞于1983年首次提出。1993年國際生態旅游協會把其定義為：具有保護自然環境和維護當地人民生活雙重責任的旅游活動。

在全球人類面臨生存環境的危機的背景下，人們環境意識開始覺醒，而其內涵也得到不斷的充實，即生態旅游是在被保護的自然生態系統中，以自然景觀為主體，融合區域內人文、社會景觀為對象的郊野性旅游，旅游者通過與自然的接近，達到了解自然、享受自然生態功能的好處，產生回歸自然的意境，從而自覺保護自然、保護環境的一種科學、高雅、文明的旅游方式。

1.2生態旅游的發展趨勢

由于社會經濟和文化的快速發展，使人們更多地聯想到了“綠色”的豐富內涵。森林作為陸地上最大的生態系統，是人類賴以生存的物質基礎。因此，森林公園生態游成為了世界可持續性旅游——生態旅游發展的新趨勢。據報道，目前美國家庭收入的1/8用于森林游憩，每年總花費約3000億美元；在日本，每年有8億人次進行“森林浴”；德國提出了“森林向全民開放”的口號。亞太地區的許多國家也同樣著力發展森林生態旅游。

保護區1699處，規劃面積1.2億公頃。同時，還建立了眾多的自然保護小區、狩獵場、野生動物園和濕地公園等，一大批國家森林公園、自然保護區成為了新興的旅游勝地和開展戶外休閑娛樂活動的主要場所。

2.1森林生態旅游的定義

森林生態旅游就是依現有森林資源，以森林景觀為主體，以自然景觀為依托，以人文景物為點綴，合理開發，綜合利用，為群眾提供游覽觀光、避暑度假、療養休養、會議培訓、科學考究和狩獵的良好場所。

2.2以山西管涔山國家森林公園為例

管涔山國家森林公園位于寧武縣東寨鎮，總面積約4．433萬公頃，森林面積2.27萬公頃，占公園總面積的50％。林木總蓄積量為管涔林區的40％，約為208萬立方米，綜合覆被率達到73.7％。園內動植物資源豐富：植物約有560多種，野生動物有152種。林蘑、蕨菜等綠色食用資源也極為豐富。公園內風景優美，是一處以險山、奇峰、森林、湖泊和珍禽異獸組成的國家級森林旅游區。

2.2.1管涔山國家森林公園開發現狀

整個國家森林公園由景色各異的七大景區組成。分別為蘆芽山風景旅游區、荷葉坪亞高山草甸生態區、馬營海(天池)山地湖泊旅游區等。

1）蘆芽山景區是管涔山國家森林公園的主打旅游品牌，但卻直屬于管涔山國有林管理局下設的蘆芽山國家級自然保護區管轄，無權干涉蘆芽山景區的一切事務。而蘆芽山景區由于各方面的壓力與制約，無力改變景區落后的面貌：登山的石階不規范，隨意堆砌；基礎設施嚴重滯后，經費不足；道路多年不予修繕，目前已破爛不堪，行車困難；出租馬匹的商販隨處可見，混亂不堪。

2）萬年冰洞形以制冷機制最強、冰儲量最多而位列全國僅有的九個冰洞之首，形成于新生代第四紀冰川期，距今約三百萬年，極具科考價值。為了保護景觀，應冰洞限制每日參觀人數，但這系項措施好象并沒有真正地實行過。目前已有一些冰柱開始融化，過多的游客對冰洞景觀造成了一定的影響。

3）荷葉坪景區也是管涔山國家森林公園的主要景區。但自2001年后，卻由五寨縣旅游局開發管轄。由于盲目開發建設，大量游人甚至不少車輛都進入草甸內，丟棄的垃圾和動物的糞便隨處可見，致使草甸被破壞、水土流失逐年加劇。

4）管涔山國家森林公園內還有許多奇特的自然景觀及人文景觀，如情人谷、汾河源頭、古棧道等，但都是由寧武縣旅游局、寧武縣水務局等單位所管轄。這些景區由于開發單位急功近利盲目開發，許多景點都受到不同程度的破壞，有些景點的生態環境已受到了毀滅性的破壞。

2.2.2管涔山國家森林公園生態開發中的問題

1）缺乏科學合理的旅游發展規劃，盲目開發建設。在景區或林區內，存在亂砍亂伐現象，加之旅游景點的開發，周邊地區礦產開采及相關配套設施的建設都會使當地生態環境遭到破壞。

2）生態旅游區的企業和個人在經營中不考慮對環境的負面影響，出現大肆招徠客源、片面追求經濟效益的不良現象。

3）生態旅游區歸屬不清，管理混亂。整個公園分屬多個部門，其自身的管理機構沒有實權，無法真正發揮其職能，造成對環境不同程度的破壞。

4）發展生態旅游的資金不足，基礎設施建設嚴重滯后。

5）缺乏專業人才，管理水平低。我國生態旅游發展尚短，缺乏既懂生態學和旅游學知識，同時又能正確理解生態旅游內涵的專業人才。

6）開發生態旅游造成生態環境破壞。

7）旅游者的環保意識淡薄。在自然環境中，游客缺少對保護生態資源的責任感。

3.1與各級部門積極進行協調，充分發揮森林公園的各項職能作用

森林生態旅游是一種融科普教育型、特色參與型、運動休閑型旅游于一體的高雅娛樂方式。正因如此，森林公園必須把加強森林資源和生態環境的保護放在首位。管涔山國家森林公園應積極和當地各級政府部門進行協調，取得對景區的管理權。在政府宏觀政策的指導下，充分發揮森林公園的管理職能作用。

3.2對景區發展做科學合理的規劃，避免盲目建設

森林公園開發生態旅游需要制定一個開發合理、滾動發展、永續利用的總體規劃，以避免盲目地隨心所欲地進行粗放式的開發。否則，必定會造成人力、物力、財力的浪費，導致一些不可再生的旅游資源的損壞與浪費。

3.3多方位籌集資金，加強公園基礎設施建設

充分利用現有基礎設施，加大資金籌集范圍，積極與當地政府及非政府組織協商謀求共同發展的道路、或采取股份制、或主動與有意從事發展旅游業的企事業單位和個人合作等多渠道、多形式籌集資金，從而逐步改善公園旅游的基礎設施狀況。

3.4引進專業人才，提高員工素質

管涔山國家森林公園需要積極引進一批高素質的旅游專業人才來提高自身的管理水平，并開展職工專業知識的培訓工作。實行競聘上崗的人才競爭機制，以提供管理隊伍的綜合水平。

3.5加強管理和規范各種經營行為

制定規范的行業標準和嚴格的規章制度以杜絕惡性競爭和欺客、宰客的現象發生，創造公平競爭的環境，還景區一個寧靜而和諧的環境。

3.6加強旅客的環保教育

要塑造“負責任的旅游者”，可以通過

1）管涔山景區可以利用現有的資源，開展各種環保活動，如拾垃圾，認養樹木，設立環保提示牌等等。

2）通過導游或宣傳手段對旅游者進行教育。倡導游客在旅游過程中不亂扔贓物，使用環保包裝物等。

3）通過法規、法律、制度等手段對旅游者行為進行制約。

4）通過技術手段加強對生態旅游者的管理。

森林生態旅游是一個以發揮森林的生態性、社會性和經濟性功能為宗旨，圍繞吃、住、行、游、購、娛六要素的合理配套的綜合型產業。它將旅游開發和社會發展相結合，注重生態、經濟和社會效益的統一，可極大地推動區域經濟可持續發展。因此，要實現山綠、水清、人富的目標，就要采取行之有效的科學管理措施，使政府部門、旅游業者、游客和旅游地所在社區之間形成良性互動，使生態旅游的觀念深入人心，并落實到行動中去。這正與目前我國正在實施的林業重點生態建設工程和天然林保護工程相配套。而且，還可以幫助貧困林場、山區的群眾脫貧致富，推動地方經濟的發展。

旅游專業畢業論文選題方向篇六

摘要：高職教育從上個世紀80年代興起以來，發展迅猛，成績卓著，為我國各行各業培養了數以百萬計的技術應用性人才，這是不爭的事實。但高職教育蓬勃發展的背景下，其教學手段和方法面臨著改革和創新，旅游管理專業高職教育需要以其自身特點為前提，探索教學方法的革新。

關鍵詞：高職教育旅游管理專業

回顧我國職業教育尤其高職教育的發展歷程，也并非一帆風順，在快速發展過程中，要正確認識與全面把握高職教育的教學特點，我們應弄清一個問題：要對高職教育進行準確定位，這是一個根本問題，也是準確把握高職教學特點的前提和基礎。高職教育是以培養技術應用性人才為主要目標的高等教育，就目前而言，主要指以培養高技能人才的專科教育。高校旅游管理專業培養應用型人才,這是一個漸進的過程。在這個過程中既有觀念轉變是否到位的問題,也有教師和教學管理人員的素質問題;既有教學條件投入相對不足問題,也有教學方法不適應人才培養要求的問題。筆者擬從教學方法的角度進行探討。

一、高職教育的特點分析

高職教育的教學與其它教育類型、層次的教學既有聯系又有區別，既有共同遵循的教育教學規律也有自己獨特的特點。通過比較研究，我們認為高職教育的教學有以下八個特點：

(一)教學目標的明確導向性

現教育目的的基本途徑――教學必須有明確的導向性，就是要以學生的就業為導向，以培養高技能人才為目標。它強調以能力為本位，重視實踐能力的培養，實質是知識、技能和態度三位一體的素質結構，這個素質結構主要由四個要素構成，一是完成職業任務所必需的基本技能或動手能力(行業通用技能)二是完成職業任務應具備的基本素質;三是職業崗位變動的應變能力和就業彈性(職業特定技能);四是在技術應用中的創新精神和開拓能力等(核心能力)[1]。

(二)教學對象的較大差異性

高職院校的教學對象是直接影響教學質量的重要因素，也是構建人才培養模式的基礎。因而分析和研究教學對象很有必要。目前，大多數高職院校的生源整體素質偏低，起點不一，差別較大。我國高職教育的生源類型較雜，包括中等職業學校畢業生、普通初中畢業生、普通高中畢業生等，但絕大多數是來自普通高中。這三類學生入學起點不同，文化、專業素質不同，甚至生理、心理素質也有差別，因此，高職院校的教學對象素質結構復雜，水平參差不齊，教育難度較大，出現“管理難，教學難”的現象也就不難理解。

(三)教學組織的靈活多樣性

機動靈活性主要體現在以下幾點：一是學生在校學習時間的長短和時間的組合方式靈活多樣，即彈性學制。二是教學模式、教學方法的靈活多樣性。不同的專業、不同的學制、不同的對象、不同的要求，其教學模式與方法可不同，以適應復雜多樣的教學情況。三是課程設置的多樣性。總之，通過課程設置的多樣性來盡可能地滿足學生的不同學習需要。

(四)教學考評的技術技能性

主要表現在以下幾個方面：一是始終堅持以能力為本位，以培養學生的實踐能力為出發點來組織教學;二是以培養學生專業技能與職業素質為重點;注重專業技術水平和職業能力的考評;三是整個教學過程注意恰當滲透職業資格考試教育，努力使學生取得“職業資格證書”;四是教學考評與就業創業結合，注重培養和考核學生的崗位技能、適應能力和創新精神與創業能力，堅持正確的就業導向。

(五)教、學、研、產的統一協調性

以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合之路是高職教育發展的必由之路。只有做到教學研產的統一協調性，才能培養出適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用性人才。一是教、學、研、產是一個既有各自功能又是不可分割的有機整體，做到協調統一是高職教育的內在要求，也是高職教育的特色所在，二是既做到教、學、研、產的統一協調，又能發揮其各自的教育功能。

二、旅游管理專業特征

(一)課程設置注重實用性,強調學生參與

旅游管理職業教育的課程一般都是模塊式,分三年進行。在設置上強調學生的參與性學習及自我學習能力,主要由課堂參與、獨立作業、小組作業、外出考察、畢業論文組成。第一年主要課程有旅游口語訓練、旅游法規、中國導游基礎知識、導游服務技能等專業基礎必修課。并在第一學年第二學期帶學生到安徽皖南進行為期一周的民俗自然風情考察。第二年主要課程有旅游市場營銷、客源國概況、旅游心理學、實地導游、旅游產品策劃等專業必修課,并在第二學年第一學期帶學生在南京市內景點進行導游實習，第二學期到華東四市(無錫、蘇州、上海、杭州)進行為期一周的導游見習。第三年學分第一學期課程有旅游會展、旅游投資學、應用英語等專業選修課程，第二學期主要是寫畢業論文和進行旅行社和酒店的畢業實習。

(二)教學內容圍繞導游職業資格證書,注重培養學生的實踐能力

全國導游職業資格以能力本位為指導,由旅游機構制定出旅游領域的能力標準,以此來衡量學習者是否具有相應能力。從學習的角度來看,這些標準實際上就是學生學習的目標。而教師可以根據自己的教學經驗對學生進行指導,課程與職業的匹配程度比較高。在核心技能課程的開發中,注重課程內容自身的邏輯性與職業要求的結合。這樣的教學內容設計是面向世界、面向不斷變化的行業發展需要的,觀念新、內容廣,并且注重學生方法論、應用創新能力的培養,具有行業指導性。

(三)教學手段靈活,強調團隊合作,加強實踐鍛煉

教師可以在課堂上通過多媒體教學擴大講課信息量,增強趣味性與直觀性,提高教學效果。注重學生的參與性學習,如外出考察學習、課堂討論、案例分析、視聽教學、分組作業等,都屬于比較靈活的教學方法。注重培養學生的團隊精神,強調團隊工作,分組討論、分組作業是培養學生團隊精神的有效形式。外地考察和實習的目的是為了使學生在畢業前獲得工作方面的知識與經驗,以適應企業的需求。實習單位包括大眾性的旅游公司、旅游景點、旅館、旅游機構和旅行代理公司等。

(四)師資要求嚴格,強調教師的雙師資格

實際工作經驗新的時代要求教師成為學生學習的引導者、組織者,成為學生的學習伙伴。教師不但要有豐富的知識,而且要求專業教師每人都持有全國導游員資格證書，必須具有扎實的理論基礎、豐富的教學經驗,還必須有一定的旅行社或酒店的掛職鍛煉經驗。

三、教學方法的探索

旅游管理專業的專業特征對傳統教學方法提出了嚴峻的挑戰,為此我們在認真總結傳統授課方式的基礎上,進行了有益的探索和實踐,根據不同課程及同一課程不同教學內容的要求,有針對性地采用靈活多樣而又相對穩定的教學方法,以期達到最佳的教學效果。

(一)多媒體教學

多媒體教學方法,是將有關教學內容以圖片、視頻等較為直觀可感的形式,應用于課堂教學。旅游管理專業課程體系中,一些具有較多形象而直觀的教學內容的課程比較適合采取此種教學方法,如“導游基礎”、“華東旅游”、“旅游美學”、“客源國概況”等專業課。例如：《客源國概況》是旅游管理專業的必修課程,主要介紹與我國旅游業發展息息相關的周邊國家的地理、歷史、民族、語言、宗教、風俗、旅游業發展等內容;借助于網絡,搜集客源國家的地圖、國徽、國花、國樹、服飾、飲食、旅游資源等等,通過多媒體以圖片的形式展現給學生,加深學生的印象。

需要說明的是,采取多媒體教學方法,需要制作相關課程的課件,而課件質量的好壞也直接影響教學效果的發揮。因此課件制作既需要一定的技術保障,同時要充分考慮與教學內容的交互性、銜接性,以及畫面的藝術性。

(二)案例教學法

案例教學法作為一種高校常用的教學方法,是美國哈佛大學工商管理研究生院于19首創。運用此法進行教學,在管理科類的專業中是較早也較普遍的。因為使理論緊密聯系實際,培養學生分析和解決實際問題的能力,并能使學生以“當事人”的角色進入“現場”,以決策者的身份面臨現實問題,負起責任,而不是旁觀者。所以根據旅游管理專業培養應用型人才的目標,應在各專業課程中廣泛應用。

如何運用好案例教學法,關鍵注意以下兩點：

1、案例必須具備典型性

案例要有分析價值。旅游管理專業中,各專業課程專門的配套案例教材本就極少,大多數一、二年前的“老”案例,也不能滿足教學需要。教師不能光依靠書本上的案例,而應自己做好案例的搜集、整理工作。筆者認為從《中國旅游報》上搜集是一個較好的方法。《中國旅游報》是國家旅游局主辦的,全國最權威的,對全國旅游市場最具導向力的行業大報。從這上面搜集案例,真實性、時效性能得到保證,教師再從中選擇較典型、可分析性強的,相信好的案例會源源而來。旅游教學案例的選擇圍繞教學目標展開,應根據所講授知識點的實際需要,對案例進行精心挑選,使所選案例有典型性,能代表某一現象本質,可舉一反三;同時案例應有啟發性,留有思考余地,讓人深思。

2、案例教學要有針對性

不同類型的案例,對于學生教授方法也不同。在教學中,應考慮對不同層次的學生采用不同的案例。進行案例分析時,既可以采用由學生獨立分析,再以書面作業完成的分散方式;又可以采用先分小組討論,后到課堂上全班討論這種集中形式。其中,后一種方式主要用于對重點案例進行分析。教師的指導要重點放在引導學生尋找正確的分析思路和對關鍵點的多視角觀察上,而不是用自己的觀點影響學生。教師對案例分析的總結也是必不可少的[2]。

(三)換位式教學

換位式教學就是在某些課程中的某些教學環節中師生換位,變學生被動聽課為主動“講課”,鍛煉學生的語言表達能力和臨場應變能力。如“旅游公關禮儀”、“導游業務”等課程,教師將有關教學內容事先布置清楚,讓學生有準備地進行“教學”,同時也可以根據學生在課堂上的講解發揮情況,隨機應變提出一些問題,鍛煉學生的臨場應變能力。

(四)模擬教學法

該方法始于20世紀30年代。它通過設置模擬環境、模擬角色、模擬操作程序,達到教學理論與實踐的統一,非常適合旅游專業課使用。對于旅游管理專業而言，在授課時，如“飯店管理”課程可以請同學上臺扮演飯店服務員和客人，設置情景對話，以及問題的發生和處理;“實地導游”課程也可以請同學上臺扮演導游員為在座學生講解景點。通過這種演習，學生們可以直接感受世界的復雜性，弄清理論與實踐的差別，增長實踐才能。

(五)情景式教學

情景式教學可分為校內、校外兩部分。

1、校內情景式教學

在教室或實驗室模擬規定情景,具體來說,可開設校內實訓室，如導游模擬實驗室客房服務模擬實驗室、中西餐服務模擬實驗室旅游商品實驗室等。導游模擬實訓室應懸掛多幅旅游地圖、掛圖,及反映各地特色的旅游展品,另配備多媒體、投影儀、電腦等現代教學設施,收藏旅游資源相關圖書,及國內外旅游風光vcd,供學生進行導游業務訓練;客房服務模擬實驗室可按三星級賓館標準間設計,供學生進行客房服務管理訓練;餐飲模擬實驗室可配備中、西餐桌及用餐工具各兩套,還可經常舉行各種比賽。如按正規導游的要求舉行導游模擬比賽,學生自己選擇景點,自己編導游詞并進行特定的危機處理。

2、校外情景教學又叫實地考察法

這是一種通過到實地參觀進行考察的辦法。旅游管理專業的學生第一，二年的實習周實地考察旅游正是對此種方法的運用。一年級是去黃山及皖南地區的旅游考察，通過實地導游的講解，可以使學生在參觀實際景點的同時更感性的了解導游的程序，導游的方法以及技巧。二年級的華東線考察，就是在短途導游的基礎上，培養長線導游講解的途徑。對于飯店管理方向的學生，帶他們到星級飯店參觀，使學生了解星級飯店的設置機構，如客房，餐廳的規模，布置;了解飯店的運營狀況，服務人員的服務方式方法，如怎樣正確的鋪床，擺臺，怎樣正確的迎接客人，使用禮貌用語，怎樣轉接，掛接電話等等。既然高職院校培養的是實用型、技術性的人才，那么實地考察法顯得尤為重要。

顯然，一個學生最好經過各種方法的訓練，以適應變革社會多方面的要求。對一個大學及其教師而言，也有必要用不同的方法訓練學生。國內不少大學教學方法單一，而且理論脫離實際，以上介紹的教研方法或許可供參照。

參考文獻:

[1]蔣作斌.對職業教育特色問題的認識[j].職教論壇，2003，(01).

[3]畢業論文：lunwen\\

旅游專業畢業論文選題方向篇七

1.

畢業論文

背景：隨著科學的發展及社會的進步，人們生活水平的提高，旅游在日常生活中所占的份額越來越重。旅游已經成為現代社會人們生活中必不可少的一個組成部分，旅游業也成為了一個重要的行業。旅游活動要順利進行，交通是影響旅游活動的眾多因素中最重要的一個，沒有交通的發展，旅游就無從談起。便捷迅速的交通署旅游活動得以順利進行的充要條件。旅游過程一般以景點為節點，以交通路線為連接而形成閉合系統，其中包含了食、宿、行、游、夠、娛等各種活動。從旅游業的發展里程來看，交通始終起著支配作用，是旅游業發展和產生的先決條件，同時，世界旅游業的發展也促進了交通的發展。不管旅游活動是以什么為目的，達到什么樣的等級水平，若要完成這樣的閉合系統運轉，驕傲同是充分必要條件;換言之，就是既要有交通路線通達、交通工具運輸，又要有交通路線，交通活動將素有旅游內容串聯起來，設計出一個較優化的旅游計劃。可以說，沒有交通就沒有旅游。各種各樣的交通工具發明、應用、和普及，可以看成是交通發展的標志，所以研究交通、交通工具與旅游業的關系的非常必要的。各種不同交通方式的出現，也帶來了旅游方式的轉變。

研究意義：旅*業雖然興起的時間不長，但是在這一課題的研究，國內國外都已經取得了很多成果。例如旅游地生命周期理論、旅游經濟學理論、旅游社會學、旅游中心地理論、旅游心理學等等眾多理論成果和學科。雖然這一課題的研究已經取得了眾多成果，但是我認為，對這一課題的繼續研究還是非常必要的。旅*業畢竟是一個興起不久的行業，而且隨著社會的發展，人民旅游需求的增加，旅游業也必定會快速的發展變化。各種各樣新的問題，新的情況都需要我們去繼續研究，繼續應對，所以社會日新月異的今天，這一課題仍舊沒有過時，仍舊有其研究意義。

旅游業作為第三產業中的朝陽產業，它與經濟發展有著密切的影響關系。從理論上講，旅游業并不直接增加和創造社會財富，它只是通過旅游者的旅游消費使社會財富在不同地區、不同行業進行再分配。如何讓財富進行高效，合理的分配，交通起著至關重要的作用，合理高效的交通是合理高效分配的基礎。旅游業是人民經濟發展狀況的標志。旅游消費不屬于人們的基本生活消費，它是社會經濟實力、人們收入水平發展到一定階段的產物。可以說，一個地區旅游業的發展狀況是一個地區經濟發展狀況的的標志。同樣一個地區的交通發展狀況，也代表著一個地區經濟發展狀況。

大眾旅游時代的到來，使旅游日益成為現代人類社會主要的生活方式和社會經濟活動。隨著社會生產力不斷發展，勞動生產率不斷提高，以及人們生活水平的迅速提高和帶薪假期的增加，旅游業將持續高速度發展，成為世界最重要的經濟部門之一。據預測，未來10年間，我國旅游業將保持年均10.4%的增長速度，其中個人旅游消費將以年均9.8%的速度增長，企業、政府旅游消費增長速度將達到10.9%;到20xx年我國旅游總收入占gdp的比例達到8%;到20xx年中國將成為世界第一大旅游目的地國和第四大客源輸出國。作為新興消費熱點行業之一的旅*業，在我國將迎來巨大的發展機遇，很多省區和重要城市都把旅游業作為支柱行業和重點行業來發展。如何處理發展機遇與其帶來的交通壓力也是一個重要的問題。

國內外相關研究狀況：旅游交通的理論研究目前主要集中在旅游交通的概念(保繼剛、楚義芳，1999;關宏志等，20xx;卞顯紅、王蘇潔，20xx;吳剛等，20xx)，普遍認為旅游交通是指游客所使用的交通基礎設施、設備以及運輸服務。孫有望、李云清(1999)，指出交通是旅游的重要組成部分比較深刻地揭示交通在旅游中的作用和地位。另外，在旅游交通規劃、旅游交通需求研究、旅游交通管理和政策效力分析研究等方面國內學者都取得了一定的成就。國外旅游交通的研究狀況主要集中在交通與旅游目的地發展關系研究、旅游佳通安全性研究、旅游交通的能源、環境、可持續發展研究等方面。

參考文獻

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來逢波。區域交通與旅游的關聯性探析[j].交通企業管理，20xx(11)。

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孫有望，李云清，論旅游交通與交通旅游。上海鐵道大學學報，1999,(20)。

譚穎青。從羅定市旅游交通規劃看區域旅游交通網絡的規劃原則。社會科學家，20xx.

汪正元。論我國旅游交通的幾個特性及其發展方向。旅游學刊，1989(03)。

2.本課題研究的主要內容和擬采用的研究方案、研究方法或措施。

本論文深入探討交通與旅游業的關系，分析交通工具的發展對旅游業發展的影響以及旅游業的發展對交通的反作用。通過對比、類比、以及數據分析，交通與旅游業的發展展開研究。根據以上思路，我的研究方法如下：

1）仔細研讀相關著作、作品，使自己對課題有一個透徹的認識。在閱讀的過程中隨時將個人心得記錄下來。

2）大量查閱國內外關于交通與旅游業發展的專業文獻，總結他人的觀點，并與自己的觀點相比較，從而得到新的看法，并改進自己的觀點。

3）借助互聯網了解中外專家學者、各界人士、對于對于交通與旅游業的觀點和看法，充實完善自己的觀點。

4）和論文指導老師保持密切聯系，尋求指導，為文章潤色，力爭出色。

3.預期成果形式。

4.本課題研究的重點及難點，前期已開展工作。

重點：交通的發展對旅游業帶來的積極意義，和應對消極影響應采取的策略難點：具體分析交通對旅游業都產生了那些影響，如何產生的。以開展工作：查閱相關資料，草列提綱。

5.完成本課題的

工作方案

第七學期第7周：確定選題，與指導老師見面。

第七學期第8-9周：完成

開題報告

第七學期第10周-第八學期第9周：撰寫畢業論文。

第七學期第14周：完成中期報告，參加中期檢查;

第18周：完成一稿。第八學期第4周完成二稿。

第7周：完成三稿。第9周：完成論文撰寫，交論文。

第10周：參加畢業論文答辯

旅游專業畢業論文選題方向篇八

隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態的日益成熟，我國旅游業已經出現了由較低層次的^v^觀光旅游^v^向更為高級的消費模式^v^體驗旅游^v^逐步過渡的趨勢。本文通過對體驗旅游和我國導游現狀的分析，提出了適應體驗旅游發展的導游發展方向。

體驗旅游 導游 新型要求

隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態的日益成熟，在經歷了多年^v^黃金周^v^的培育之后，我國旅游業已經出現了由較低層次的^v^觀光旅游^v^向更為高級的消費模式—以情景化、體驗化為特征，融高品味吃、住、行、游、購、娛活動為一體的^v^體驗旅游^v^逐步過渡的趨勢。美國兩位著名學者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經濟》中認為，當前世界經濟已經步入^v^體驗經濟^v^時代。所謂^v^體驗^v^是以服務為舞臺，以商品為道具，圍繞消費者創造出值得消費者回憶的活動。^v^體驗旅游^v^是在體驗經濟規模不斷膨脹的大背景下產生的一種嶄新旅游產品，其最大的特征是注重旅游者的體驗效能，本質是^v^以人為本^v^，終極目標是快樂感、親切感、自我價值。因此，^v^體驗旅游^v^特別強調游客自身的積極參與和自身體驗，使游客真正感受到旅游中的樂趣。

旅游從本質上講就是人們離開常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動。^v^體驗旅游^v^將^v^體驗^v^的概念單獨提煉出來，意在突出^v^體驗^v^的強烈性。從旅游業的發展表明，近年來隨著人們旅游觀念的提高，越來越多的人認為現代旅游更多的是一種旅游心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價值的實現。體驗旅游，已成為現代旅游最具開發潛力的部分，它強調游客對旅游地文化的、生活的、歷史的體驗，強調參與性與融入性。體驗旅游將是體驗經濟時代旅游消費的必然需求。

體驗旅游與觀光旅游是在體驗經濟和服務經濟兩種不同的經濟形態下的產物，二者在產品形態、消費心理、旅游經營者和旅游者之間的關系等諸多方面都有著不同。體驗旅游用個性化旅游產品代替原來的標準化旅游產品。面對同樣的景區景點或娛樂設施，不同的游客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅游的體驗），不同的游客也會選擇不同的實現方式、地點等。因此，體驗旅游時代，旅游者將不再滿足被動接受設計好的、標準化的旅游產品，而是希望能親自參與設計自己的旅游線路，和旅游經銷商共同完成其所需旅游產品的生產。個性化特征由此凸現。

從游客追求的價值目標看，體驗旅游不僅重視旅游結果，更重視旅游過程。觀光旅游階段，游客的旅游觀念尚處于較低水平，基本是^v^白天看廟，晚上睡覺，走到景點拍拍照^v^，旅游體驗不深，重游率不高。體驗旅游時期的旅游者不僅關注得到什么樣的旅游產品，而是更加重視在哪里、如何得到這一產品。

在體驗旅游中，旅游消費心理轉向更高級的情感需要、自我實現的需要。馬斯洛需要層次中提出，^v^自我價值的實現^v^是人類的最高需要。注重以人為本的體驗旅游將使人們的旅游消費心理從消極的逃避轉向積極的追求自我價值的實現。

體驗旅游更加強調與旅游者的溝通，并以此觸動其內在情感，加強旅游體驗。體驗旅游的第二個終極目標是使游客產生親切感，而親切感產生的首要條件就是與旅游者的溝通。只有導游與游客之間有了良好的互相溝通，才能使游客全身心的放松，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅游體驗。

導游行業現在是一個頗有爭議的行業，由于諸多方面的原因，現在導游的社會聲譽不佳，普遍印象是^v^素質不高^v^，工作雷同。根據國家旅游局人教司對全國導游隊伍人力資源狀況的調查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導游人員資格證書，但導游隊伍內部結構不合理。從等級結構來看，低等級（資格和初級）導游人員占導游隊伍的絕大多數，為96。3%；中、高、特級導游員人數尚不到4%。從學歷結構來看，我國導游人員的學歷普遍偏低，其中高中、中職、中專學歷者占41。7%，大專學歷者占39。4%，本科以上學歷者占1xxx%。外語類導游人員的學歷比中文導游員稍高，但大專及以下學歷仍占52%。此種現狀直接導致的后果是^v^導游就是導購^v^，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見不鮮。而千篇一律的導游辭、線路安排、游玩項目等等，使得游客在旅游過后，對導游工作的認同更無從談起。

盡管如此，不論導游自身或旅行社對體驗旅游時代導游環節都未引起充分重視。導游作為連接旅游主體和旅游客體的中介因素，是旅游目的地、旅行社、旅游者三者之間的橋梁和紐帶。隨著社會經濟的發展，體驗旅游時代的到來，導游的作用會越來越重要，對高素質的新型導游的需求也會越來越大。

（一）提升文化素養

從景區景點的層面看，體驗旅游是觀光游更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從游客的層面看，日益成熟的游客消費心態以及日益提高的游客文化品味是^v^體驗旅游^v^迅速發展的主要原因。在體驗旅游階段，導游應該讓游客體會到美在其中，樂在其中，輕松在其中，感悟在其中。由此，導游就必須針對景區景點所需要、所能夠傳遞給游客的體驗，自己先進行的深入思考，并揣摩不同游客的審美特點、心理習慣、消費觀念乃至身體狀況，來^v^量身定做^v^旅游產品（包括景點選擇、導游辭的選擇、線路的選擇、景點停留時間的選擇，景區內互動項目參與程度的選擇，甚至導游自己組織開展的小活動的選擇等等）。 ^v^體驗旅游^v^呼喚高素質的導游，也只有高素質導游能夠讓游客深刻理解旅游景區的文化內涵，使^v^體驗^v^更深。

（二）自身素質專業化

傳統觀光旅游階段，旅游者還未擺脫^v^眼睛旅游^v^的方式，體驗旅游階段，隨著旅游者對個性化旅游產品的購買，對高品質旅游體驗的需求，他們希望通過導游的穿針引線來深刻了解、感受旅游區的人文環境和歷史脈絡，從而加深對景點的印象，提高旅游體驗層次。有學者提出，^v^一流的導游應該是博士水平^v^。但是，目前我國大多數的導游只能千篇一律的復述相同的導游詞，真正能深入了解旅游目的地風俗習慣、文化淵源的高素質導游極少。這些現象的出現直接導致了游客感觸不深，更別說獲得某種終身難忘的體驗。其實，不論從景區景點的角度還是從游客的角度，都希望導游能夠在深入了解、發掘景區特色的基礎上，將景區景點的優勢貫穿旅游過程的始終，并不斷發揮到極致。因此，培育專業化導游的時機已經成熟，如專業的紅色旅游導游，專業的宗教旅游導游。知識的專業化會使導游對某一類旅游資源、某些旅游景點有更深層次的理解，甚至有創新的見解，這樣就克服了傳統導游什么景點都講但都講解不深，不能給游客留下深刻旅游體驗的缺點。因此，可以設想，在不久的將來，熟知中國革命史的紅色導游將大量出現在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經典的宗教導游將帶領游客領略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導游大顯身手的地方。同時，景區自身也應培養一批高素質的定點導游，并把此納入旅游景區規劃中，這樣便可以在最快的.時間以最高水平的講解來向旅行社、旅游者宣傳本景區，并以此擴大景區的知名度。

（三）重視差異化服務

這主要是從游客的社會角色來考慮。前面已經提到，體驗旅游時代，游客要求個性化，那么具有不同的社會角色的游客參與其中時，即使針對同一旅游項目，也應有不同的服務側重點。比如，同樣的山水旅游，對于一群老年朋友來說，在游玩過程中，就應該多留些時間給他們靜靜的品味、欣賞；而對于一群青少年而言，導游則應充分調動他們的感觀和四肢，與大自然^v^親密接觸^v^，這樣才讓他們真正體會到放松的感覺。同樣，即使是同一個人重游同一個景點，導游也要因其扮演的具體的社會角色而采用不同的講解。

（四）具備強健的體魄

體驗旅游階段，從^v^走馬觀花^v^到^v^下馬看花^v^，個性化旅游產品要求導游更多的親身參與，身體力行的引導游客融入景物中并和他們一起體驗。導游只有在和游客一起經歷的過程中，才能激發游客的興致，并在思想上達到共鳴，使兩者之間產生信任感，產生如同朋友之間的友誼，最終實現體驗旅游的第二個目的——親切感。

旅游專業畢業論文選題方向篇九

摘要：旅游經濟要實現可持續發展，作為其微觀主體的旅游企業對生態環境保護和資源有效利用承擔重要責任，實施生態管理是旅游企業的必然選擇。本文從旅游企業的生態屬性入手，分析了旅游企業生態經濟系統的構成及特點，并指出了旅游企業實施生態管理的相應策略。

關鍵詞：旅游企業生態管理生態經濟系統

旅游業的發展因其對自然資源高度的依賴性，對生態環境也提出了更高的要求，因此旅游活動對環境所帶來的負面影響越來越被重視。作為旅游經濟的微觀主體的旅游企業在旅游發展過程中對生態環境的保護和資源的有效利用承擔著不可推卸的重要責任。當今社會經濟結構正發生著深刻的變化，外向型的旅游企業將首先面臨這一挑戰，實施生態管理不僅會給旅游業帶來新的活力，也是實現旅游業可持續發展的必然選擇。

旅游企業生態管理是指旅游企業運用經濟、技術、法律等手段，通過對企業生態經濟系統的調節、控制，以提高旅游企業生態經濟系統的生產能力，從而進一步增強整個生態經濟系統的競爭力和生命力，實現旅游企業經濟可持續發展的管理活動。旅游企業生態管理的本質，是要使旅游企業的整個生態經濟系統達到充分的開發利用，以滿足經濟增長的需求卻不超過系統平衡所允許的閾值，核心是使生態系統和經濟系統協調發展。旅游企業的生態管理不同與一般的企業管理方法，它是一種管理理念，是實現可持續發展的管理系統工程。

旅游企業的生態屬性

（一）流：資源利用開發配置的生態問題

旅游業具有高度的行業關聯性，它是通過與同業競爭者、供應商、顧客、政府、社區、學校、社會公眾、其他行業和企業等利益相關者之間連續進行的商流、物流、資金流、信息流、人流等來維持其新陳代謝的。占用大量的自然資源、人力資源、能源和排放大量的廢棄物并產生污染是旅游企業的基本屬性，生態環境問題產生的根源就在于短淺的資源開發行為和低的資源利用效率。旅游企業對資源的有效開發利用不僅要考慮各種“經濟流”，更應關注與自然環境之間的“生態流”，正確處理好各種“流”的關系和影響，必須通過資源的有效開發配置來實現。

（二）網：生態系統的成員與關系結構問題

旅游活動和旅游業所依存的自然生態環境之間的互相依賴、相互聯系、相互作用形成一種網絡結構。而企業環境是一個通過各種復雜的物理網絡、管理網絡、文化網絡和關系網絡交織而成的超維人文空間，在旅游企業生態經濟系統中企業的關系是互動網絡式，保持網絡的暢通和各網點的協作，正確處理生態系統成員的關系與結構是旅游企業實行生態管理的本質要求。

（三）序：生態系統的功能問題

一個和諧的生態經濟系統必須具備良好的配置、價值和還原緩沖功能，具備自組織、自催化的競爭序主導生態經濟系統的發生與發展，以及自調節、自抑制的共生序保證生態經濟系統的持續與穩定，而這一切的關鍵取決于組織和人的經營、管理、控制行為。旅游生態經濟系統是在自然生態系統基礎上，通過人類的旅游活動對自然環境的適應與改造而建立起來的自然與人類的復合體系，在此體系中，企業之間的競爭同樣遵循“優勝劣汰、適者生存”的生態法則。旅游企業通過實施生態管理，更好地認識競爭與共生的矛盾關系，才能建立起良好的競爭序和共生序。

旅游企業生態經濟系統的構成及特點

（一）旅游企業生態經濟系統的構成

旅游企業生態經濟系統是由自然要素與人文要素構成的復合系統，系統中各要素相互依存、相互促進。自然生態系統與環境是維持和發展旅游企業生態經濟系統的基礎和前提，是旅游者旅游的主要對象物，也是當今旅游業賴以生存和發展的根本保障，因此構成了旅游企業生態經濟系統的主導因素。經濟系統是維持和發展旅游企業生態經濟系統的物質保證，是旅游企業經營目的所在，也是現代旅游活動的本質。社會系統是實現旅游企業生態經濟系統的人與自然、人與人之間和諧發展的保證，是旅游者、旅游企業社會價值的體現，是旅游這種生活方式之所以流行的原因。旅游企業生態經濟系統是一個多級多要素系統，其各級各類子系統都包含了眾多的構成要素，各要素間產生物質與能量的交流和轉換。

（二）旅游企業生態經濟系統的特點

1。對生態資源的高度依賴性。旅游資源是旅游業發展的基礎，旅游業對自然資源有高度的依賴性，神奇的自然景觀、優美的環境、豐富的歷史遺存，無不追求人與自然的和諧之美。作為經濟單元的旅游企業需要消耗大量的生態資源，而資源的有限性要求我們要以可持續發展的原則作為其發展的宗旨。生態資源既是旅游業產品的重要組成，也是旅游企業發展的動力基礎。

2。旅游容量的有限性。旅游業并非無污染的產業，由于旅游業發展帶來的旅游區生態環境退化乃至失去旅游吸引力的事例屢見不鮮。我國一些自然保護區出于單純的經濟目的，熱衷于旅游、餐館、游樂等設施的投入，大興土木，旅游地生態環境的退化對旅游規劃與管理提出了挑戰，如何將旅游的發展建立在生態安全、經濟合理的基礎上是解決問題的關鍵。一般認為旅游容量由自然環境容量、人工環境容量、社會環境容量三項組成。無論哪一種容量，均是數量有限的，即存在不能超越的閾值。

3。生態經濟系統的脆弱性。旅游企業生態功能、經濟功能和社會功能的實現，需要嚴格的科學規劃和管理。因為旅游經濟活動使系統的抗干擾和自恢復能力相對較弱。而從旅游產業的自身特點來看，旅游需求與供給受到來自于客源地和目的地的政治、經濟、社會、環境等多種因素的制約，特別是旅游需求的年際變化和季節變化給旅游經濟和社會系統的健康運行帶來困難，也給旅游業嚴重依賴的生態環境帶來周期性破壞。旅游業發展的自身高彈性與其生態系統結構的不穩定性共同決定了旅游企業生態經濟系統的脆弱性特點。

4。系統功能的多重性。旅游企業生態經濟系統是由自然要素與人文要素構成的復合系統，該系統具有經濟功能、社會功能和生態功能的多重性特點。旅游企業通過提供服務滿足人們的生活需求，產生經濟效益和社會效益，良好的旅游生態系統又能使其具有生產生態產品、凈化空氣、涵養水源、保持水土、維持地域生物多樣性和生態平衡、減緩甚至消除環境污染、減少自然災害、保持人類生存環境穩定、健康等生態功能。生態功能的維持和發展是實現旅游經濟功能的前提和保障，旅游經濟功能的完善為生態功能的實現提供強有力的經濟支持，也是優化旅游社會功能的重要途徑。

旅游企業實施生態管理的相應策略

（一）培育生態理念

旅游企業生態管理理念應包括生態戰略理念、綠色營銷理念、“清潔生產”理念、生態財務理念、生態文化理念等。旅行社是聯系旅游者與旅游企業的紐帶，在了解需求及指導供給方面發揮重要的作用，樹立和營建綠色營銷觀念是旅行社業實現可持續發展的核心生態理念；飯店屬高消費場所，必然占用消耗大量資源，轉變經營觀念、創建綠色飯店是旅游飯店的持續經營之道；旅游景區作為旅游者的目的地，按照生態產業園的設計思路對景區進行規劃設計及管理，是景區實現生態管理的首選策略。

（二）構建旅游企業生態管理運行機制

1。健全企業生態管理組織。合理的組織結構是管理得以順利進行的保證，生態化的組織結構應以提高生態效率為目標，在企業內部強調生產過程的循環，在外部建立生態鏈的網絡關系，設法改變傳統的金字塔組織結構模式，推行扁平化組織結構模式，實現信息交流的多元化。通過建立生態運行經理制，把生態理念貫穿于管理組織網絡之中，使管理更趨靈活有效。在質檢部原有功能的基礎上，設立生態管理監督機構，使之成為生態管理的重要部門，保證生態管理的嚴肅性和有效性。

2。強化企業生態管理制度。完善的制度是實施生態管理的有力支持。企業制定的經營管理方針之主要內容應為企業對污染防止和各種資源合理利用的原則及遵守相關法律、法規等方面的承諾，建立評審生態指標的基本框架。在此基礎上制定符合生態要求的操作規程，并將其滲透到各項業務活動之中。積極加入國際標準化組織iso14000環境管理體系，將iso14000作為旅游企業實施生態管理的一個基本框架。

3。完善企業生態管理激勵機制。良好的激勵機制是生態管理的重要組成部分，企業應通過各種激勵方法使全體員工參與整個企業的生態管理活動。如建立生態管理經濟責任制，將生態管理指標與管理者經濟利益直接掛鉤；通過設立生態管理獎勵基金鼓勵員工，成立生態技術革新小組，獎勵創新成果；制定生態目標，實行全員考核制度，實現由全體員工參加的、全過程的全面生態管理。

（三）對生態資源進行數字化管理

信息化技術已推動生態系統管理進入了數字化管理的時代。將記錄資源生態系統要素的信息轉化為按一定準則且規范排列的數字信息，就形成數字資源生態系統。其意義在于：建立了不同資源層面的空間相關，構造了反映同一資源層面動態變化模式，有利于我們盡量用服務來替代能源和物質的消耗，做到既按顧客之需調節能源的供應，又確保能源的合理配置和節約對有限資源的合理利用和控制；生態資源的數字化管理促使旅游資源的生態特征可視化，給管理人員提供了對生態經濟進行定量分析的科學手段。

（四）激勵供應商并教育引導消費者

隨著人們生活水平的提高，消費需求也由低層次向高層次遞進，一方面人們將更關注對自身有益的環境，另一方面社會將負擔過度消費引起的負效應，因此旅游企業不但要適應這種變化，同時也有責任激勵供應商、引導消費者向有利于生態經濟平衡的方向發展。通過把新的環境準則納入采購行為，要求供應商提供環認證證書，這在一定程度上是為了向公眾展示他們的環境承諾，對供應企業起到宣傳廣告作用；旅游企業對消費者的引導主要表現在兩方面：一是向消費者提供有關生態產品、服務和企業生態經營的信息，引導消費者的購買方向。二是向消費者宣傳、灌輸、滲透企業生態產品、服務及企業生態理念，刺激和創造消費者生態需求。旅游企業可根據污染者付費、環境有償使用、資源節省使用等原則制定產品和服務的生態價格來引導顧客的生態消費。

（五）優化配置和充分利用生態資源

旅游企業的生態管理要從生產要素配置和利用轉化為生態資源配置和利用，這將有利于企業實現經濟、社會和生態環境的協調發展。第一，企業設計建造要充分考慮環境和資源的優化配置和充分利用。第二，推進高科技在企業中的應用。通過企業管理信息系統開發，旅游產品銷售網絡化、設備功能的深度開發、能源系統的技術革新等措施，達到市場的充分擴大、管理效率的提高、能源的充分利用，實現資本內涵擴大再生產。第三，變人力資源為人才資源。必須加強人力資源再開發，通過有系統、有步驟的實施企業人員的招募、選擇、培訓及合理流動等，達到人盡其能、各得其所，使人力資源向人才資源轉變，進而實現人力資源合理、有效和節約利用，形成與其它資源的良性循環。

小結：

生態管理作為一種新型的現代管理形式，它的產生和發展是時代發展的要求，是對傳統管理思想的變革，協調好經濟系統和生態系統關系是企業生態管理的核心所在，唯有實行生態管理，旅游企業才會擁有強勁的競爭力和長久的生命力。

旅游專業畢業論文選題方向篇十

摘 要：當前由于經濟的快速發展，人們物質文化生活水平的不斷提升，對自然的渴望逐漸強烈，在這種情況下，森林旅游得以快速的發展起來，不僅成為游客喜歡的一種時尚旅游方式，同時也有效的帶動了林業的發展。

關鍵詞：森林;生態旅游;生態環境保護

城市生活節奏的加快，使人們更向往大自然，這就使森林生態旅游得以發展起來。森林旅游是一項新興的產業，但在林業的發展過程中，在獲得經濟效益的同時，也要實現森林生態環境的保護，這就使森林旅游和生態環境保護成為當前林業管理工作中面臨的主要問題。

1 林業保護與森林生態旅游的關系

森林資源是我國陸地上最重要的生態系統的主體，是動植物賴以生存和繁衍的重要場所。生態環境是人類生存的根本，所以保護生態環境也就是保護我們生存的環境，而加強對森林資源的保護，不僅會使林業的生態環境得到快速的發展，同時也是實現社會和經濟可持續發展的重要基礎。近些年來，在保護森林資源的基礎上，開展生態旅游，使在保護環境和自然資源的前提下，在不消耗森林資源的情況下實現林業較高的經濟效益。生態旅游給林業帶來的效益是遠遠高于生產木材的效益，而且還會帶動相關產業的發展，推動地方經濟的增長。森林具有發展生態旅游得天獨厚的優勢，不僅給林業帶來較好的經濟效益，同時也使當地的居民受益，所以隨著各項關于生態環境旅游活動的不斷開展，有效的推動了生態旅游業的發展。生態旅游具有不可替代性，其自身也具有一些顯著的特征。如生態旅游活動具有原始性和自然性，其管理上更加生態化，旅游的內涵更加科學性，通過生態旅游可以使森林資源得以永續利用，實現可持續發展的目標，同時生態旅游還具有較好的教育性和高知識性，可以使多方利益主體有效的參于進來。

2 森林旅游的重要地位

據一項統計分析表明，當前全球旅游人數對于森林旅游的向往開始不斷上升，估計到2020年，森林旅游的人數將占全球旅游總人數的一倍以上，這是一個巨大的消費群體，森林旅游的市場具有較大的潛力。我國對森林旅游的發展起步較晚，森林旅游在我國還屬于新興的行業，具有較強的生機和活力，所以在未來的市場中，森林旅游具有更廣闊的發展空間，必將成為21世紀的朝陽產業。

具備森林旅游業發展的社會環境

當前我國經濟的快速發展，為旅游的創造性提供良好的發展環境，同時隨著我國在國際上的知名度不斷的增加，吸引了大量的外國游客，所以為發展森林旅游局提供了潛在的客戶群，而林區旅游其前景較好，森林生態旅游能吸引更多的人群來到森林中，與大自然進行充分的接觸。

在林區經濟發展中具有戰略地位

通過發展森林旅游業，使森林的生態效益、社會效益和經濟效益得到充分的發揮，同時也使各利益主體之間的關系得以有效和協調，有效帶動了林區經濟的發展。森林旅游所帶來的經濟效益是十分可觀的，而且其投資少，見效快，不僅具有旺盛的生命力，同時也會帶來較高的回報率。而且森林旅游具有較為廣泛的輻射性，其關聯性也較強，可以直接拉動地區各行業經濟的增長，充分帶動了地區相關行業的發展，也吸收了地方剩余勞動力，增加了農民的收入，使社會更加穩定。

3 開展生態旅游的條件

加快旅游資源的整合

一是整合景點資源，充分的挖掘景區的旅游資源，形成各具特色的景區景點，同時加強零星資源和個性景點之間的內在聯系，從而增加景區的整體感，使景點之間實現相互補充，激發旅游可連續瀏覽的熱情，同時在景區內還要設置一些景點群，充分顯示出景區的文化底蘊，使其具有較強的吸引力;二是整合季節旅游資源，讓四季都有豐富優化的景點、景區，使游人來到大森林四季都是享受;三是整合旅游消費資源，按照不同消費群體的經濟狀況，可進入度、旅游市場輻射人口和消費能力，確定不同的旅游線路和消費層次。

搞好“三個統籌”

一是統籌城鄉和區域的發展。在景區內應該根據季節的不同，而使景區的景點具有明顯的季節特點，在一年四季都各有不同，從而給旅游一種全新的感覺。同時還可以根據旅游的個性化需求，制定會議游、工業游、科技游、烹飪游、渡假游，采摘游，考察游，采風游等。

二是統籌經濟社會發展。要兩手抓：一手抓旅游的經濟產業功能的增強，迅速發展森林旅游產業，提高效益的最大化;一手抓林業綠化覆蓋面積的發展。

三是統籌人與自然和諧發展。旅游業發展帶動了人流、信息流、物流，旅游業的發展是基于旅游資源的豐厚，旅游資源的可持續利用，又源于環境保護和生態保護。

抓好生態旅游的管理

機動車的進入量;(4)建立健全生態旅游的科學管理機制，細化生態旅游的管理工作;(5)科學確定旅游區內的游客容量，并嚴格控制游客規模;(6)建立旅游區社會、文化、環境的跟蹤監測系統;(7)加強生態保護的宣傳教育，提高公眾生態旅游意識;(8)大力倡導社區參與，實現生態旅游的群策群力。

4 加快推動森林旅游業的發展措施

解放思想，變資源為資本

對于一些國家級自然保護區，森林資源在地方林業中是最豐富的，森林旅游資源也是最具有潛力的。在保護好生態環境自然景觀的前提下，合理開發利用得天獨厚森林旅游資源，已成為林業職工群眾的共識，在發展森林旅游、變森林資源為森林資本同時，樹立森林資源開發建設的新觀念，充分利用豐富的森林資源和國家級自然保護區的品牌優勢做好森林資源開發。

合理資源配置

一是搞好森林景區之間的橫向聯系，彌補單一林區自然景觀單調的不足，實行優勢互補，充分發揮森林資源的整體優勢。

二是加強森林景區與其它自然景區之間的縱向聯系，自然風光與人文景觀相結合，彌補森林旅游內容欠豐富的不足。如文化美食節、峽谷探險、漂流等，豐富森林旅游的內容和內涵，并向更廣泛的生態旅游擴展延伸。

三是探索森林旅游與林區農戶相結合，彌補森林景區吃住條件不足。觀森林景，林區吃農家飯，憩林區農家園，悅游客心。

保護森林資源合理開發利用

同時，我們也應看到森林旅游業對環境造成的近期和遠期的危害，森林旅游面臨著森林旅游資源的粗放開發和盲目利用、森林旅游區生態環境系統失調、森林旅游區環境污染嚴重等問題。因此，我們應對森林旅游的真正內涵加以調研，結合林業管理局實際制訂出森林旅游管理措施。把握適度的開發速度，增強環保意識，使森林生態旅游業成為一種可持續發展的綠色產業。

5 結束語

近年來我國森林生態旅游得以較快的發展，這是一種特殊的旅游行為，游客在旅游中充分的享受了大自然并了解了自然景觀、野生生物及當地的人文特征，同時森林生態系統的循環和自然與人為生態資源都得到有效的保護，而當地的居民和管理機構在這種特殊的旅游行為中享受到經濟效益。所以生態旅游的開展有效的推動了林業經濟的發展，是實現林業可持續發展的重要途徑。在當前生態旅游發展過程中，森林成為其發展的重要基地，但任何旅游活動都會對環境產生一定的影響，生態旅游也不例外，在生態旅游開展過程中，對于森林資源有積極的一面也有消極的一面，這就需要政府及相關管理部門正確處理生態旅游與生態保護的關系，找到二者的平衡點。充分發揮生態旅游在森林資源環境管理中的積極作用，扼制其消極作用，從而實現森林資源的可持續發展的生態目標。

參考文獻

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[3]王慧玲.淺析長白山自然保護區旅游發展中的生態環境保護問題.吉林地質.2008，27(2).

旅游專業畢業論文選題方向篇十一

2. 游游投資項目的科學決策

3. 旅游企業成本控制途徑

4. 計算機技術在旅游經濟管理中的應用

5. 旅游行為激勵機制的建立

6. 我國旅游商品市場失靈的原因分析與科學規劃

7. 對導游員從業行為規范的設想

8. 旅游企業形象塑造的必要性與對策

9. 旅游業可持續發展的餓意義與策劃

10. 旅游景區品牌化經營策略研究

11. 對全面建設小康社會背景下國外旅游市場開發的思考

12. 節假日旅游的動員與組織

13. 對旅游管理專業學生心理素質的調查分析

14. 湖南省導游員心理健康現狀調查

15. 對湖南女子大學畢業生心理壓力的調查分析

16. 旅游者旅游動機淺析

旅游專業畢業論文選題方向篇十二

旅游經濟要實現可持續發展，作為其微觀主體的旅游企業對生態環境保護和資源有效利用承擔重要責任，實施生態管理是旅游企業的必然選擇。本文從旅游企業的生態屬性入手，分析了旅游企業生態經濟系統的構成及特點，并指出了旅游企業實施生態管理的相應策略。

旅游企業 生態管理 生態經濟系統

旅游業的發展因其對自然資源高度的依賴性，對生態環境也提出了更高的要求，因此旅游活動對環境所帶來的負面影響越來越被重視。作為旅游經濟的微觀主體的旅游企業在旅游發展過程中對生態環境的保護和資源的有效利用承擔著不可推卸的重要責任。當今社會經濟結構正發生著深刻的變化，外向型的旅游企業將首先面臨這一挑戰，實施生態管理不僅會給旅游業帶來新的活力，也是實現旅游業可持續發展的必然選擇。

旅游企業生態管理是指旅游企業運用經濟、技術、法律等手段，通過對企業生態經濟系統的調節、控制，以提高旅游企業生態經濟系統的生產能力，從而進一步增強整個生態經濟系統的競爭力和生命力，實現旅游企業經濟可持續發展的管理活動。旅游企業生態管理的本質，是要使旅游企業的整個生態經濟系統達到充分的開發利用，以滿足經濟增長的需求卻不超過系統平衡所允許的閾值，核心是使生態系統和經濟系統協調發展。旅游企業的生態管理不同與一般的企業管理方法，它是一種管理理念，是實現可持續發展的管理系統工程。

（一）流：資源利用開發配置的生態問題

旅游業具有高度的行業關聯性，它是通過與同業競爭者、供應商、顧客、政府、社區、學校、社會公眾、其他行業和企業等利益相關者之間連續進行的商流、物流、資金流、信息流、人流等來維持其新陳代謝的。占用大量的自然資源、人力資源、能源和排放大量的廢棄物并產生污染是旅游企業的基本屬性，生態環境問題產生的根源就在于短淺的資源開發行為和低的資源利用效率。旅游企業對資源的有效開發利用不僅要考慮各種“經濟流”，更應關注與自然環境之間的“生態流”，正確處理好各種“流”的關系和影響，必須通過資源的有效開發配置來實現。

（三）序：生態系統的功能問題

一個和諧的生態經濟系統必須具備良好的配置、價值和還原緩沖功能，具備自組織、自催化的競爭序主導生態經濟系統的發生與發展，以及自調節、自抑制的共生序保證生態經濟系統的持續與穩定，而這一切的關鍵取決于組織和人的經營、管理、控制行為。旅游生態經濟系統是在自然生態系統基礎上，通過人類的旅游活動對自然環境的適應與改造而建立起來的自然與人類的復合體系，在此體系中，企業之間的競爭同樣遵循“優勝劣汰、適者生存”的生態法則。旅游企業通過實施生態管理，更好地認識競爭與共生的矛盾關系，才能建立起良好的競爭序和共生序。

（一）旅游企業生態經濟系統的構成

旅游企業生態經濟系統是由自然要素與人文要素構成的復合系統，系統中各要素相互依存、相互促進。自然生態系統與環境是維持和發展旅游企業生態經濟系統的基礎和前提，是旅游者旅游的主要對象物，也是當今旅游業賴以生存和發展的根本保障，因此構成了旅游企業生態經濟系統的主導因素。經濟系統是維持和發展旅游企業生態經濟系統的物質保證，是旅游企業經營目的所在，也是現代旅游活動的本質。社會系統是實現旅游企業生態經濟系統的人與自然、人與人之間和諧發展的保證，是旅游者、旅游企業社會價值的體現，是旅游這種生活方式之所以流行的原因。旅游企業生態經濟系統是一個多級多要素系統，其各級各類子系統都包含了眾多的構成要素，各要素間產生物質與能量的交流和轉換。

（二）旅游企業生態經濟系統的特點

1、對生態資源的高度依賴性。旅游資源是旅游業發展的基礎，旅游業對自然資源有高度的依賴性，神奇的自然景觀、優美的環境、豐富的歷史遺存，無不追求人與自然的和諧之美。作為經濟單元的旅游企業需要消耗大量的生態資源，而資源的有限性要求我們要以可持續發展的原則作為其發展的宗旨。生態資源既是旅游業產品的重要組成，也是旅游企業發展的動力基礎。

2、旅游容量的有限性。旅游業并非無污染的產業，由于旅游業發展帶來的旅游區生態環境退化乃至失去旅游吸引力的事例屢見不鮮。我國一些自然保護區出于單純的經濟目的，熱衷于旅游、餐館、游樂等設施的投入，大興土木，旅游地生態環境的退化對旅游規劃與管理提出了挑戰，如何將旅游的發展建立在生態安全、經濟合理的基礎上是解決問題的關鍵。一般認為旅游容量由自然環境容量、人工環境容量、社會環境容量三項組成。無論哪一種容量，均是數量有限的，即存在不能超越的閾值。

3、生態經濟系統的脆弱性。旅游企業生態功能、經濟功能和社會功能的實現，需要嚴格的科學規劃和管理。因為旅游經濟活動使系統的抗干擾和自恢復能力相對較弱。而從旅游產業的自身特點來看，旅游需求與供給受到來自于客源地和目的地的政治、經濟、社會、環境等多種因素的制約，特別是旅游需求的年際變化和季節變化給旅游經濟和社會系統的健康運行帶來困難，也給旅游業嚴重依賴的生態環境帶來周期性破壞。旅游業發展的自身高彈性與其生態系統結構的不穩定性共同決定了旅游企業生態經濟系統的脆弱性特點。

4、系統功能的多重性。旅游企業生態經濟系統是由自然要素與人文要素構成的復合系統，該系統具有經濟功能、社會功能和生態功能的多重性特點。旅游企業通過提供服務滿足人們的生活需求，產生經濟效益和社會效益，良好的旅游生態系統又能使其具有生產生態產品、凈化空氣、涵養水源、保持水土、維持地域生物多樣性和生態平衡、減緩甚至消除環境污染、減少自然災害、保持人類生存環境穩定、健康等生態功能。生態功能的維持和發展是實現旅游經濟功能的前提和保障，旅游經濟功能的完善為生態功能的實現提供強有力的經濟支持，也是優化旅游社會功能的重要途徑。

（一）培育生態理念

旅游企業生態管理理念應包括生態戰略理念、綠色營銷理念、“清潔生產”理念、生態財務理念、生態文化理念等。旅行社是聯系旅游者與旅游企業的紐帶，在了解需求及指導供給方面發揮重要的作用，樹立和營建綠色營銷觀念是旅行社業實現可持續發展的核心生態理念；飯店屬高消費場所，必然占用消耗大量資源，轉變經營觀念、創建綠色飯店是旅游飯店的持續經營之道；旅游景區作為旅游者的目的地，按照生態產業園的設計思路對景區進行規劃設計及管理，是景區實現生態管理的首選策略。

（二）構建旅游企業生態管理運行機制