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2023年三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)

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2023年三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)
時(shí)間:2023-10-22 11:33:03     小編:QJ墨客

計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng),因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,它的責(zé)任重于泰山,必須長(zhǎng)抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期,為切實(shí)搞好一年級(jí)安全教育教學(xué)工作,特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以我市義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力提高一年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容及目標(biāo)

(一)社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí),遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí),培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志,了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí),樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二

鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元(1課)

1、要知道我與去年比較,身體發(fā)生了變化,就應(yīng)該測(cè)量我的(身高)(坐高)、(體重)、(頭圍)、(腳長(zhǎng))、(臂長(zhǎng))等數(shù)據(jù)。

2、從三年級(jí)到六年級(jí),我身體變化比較明顯的是(身高)和(體重)。

3、人在一生中一般要經(jīng)歷(嬰兒期)、(少年期)、(青年期)、(中年期)和(老年期)。

4、自己與媽媽或爸爸在形態(tài)特征等方面相似的現(xiàn)象,是一種(遺傳)現(xiàn)象。第二單元(2——5課)

5、世界上最早提出“地球說(shuō)”的是(古希臘人)。

6、我國(guó)東漢時(shí)期的天文學(xué)家張衡認(rèn)為“天地”就象一個(gè)(雞蛋),地球是(蛋黃),蛋清、蛋殼就是(“天”)。

7、1519年9月,航海家(麥哲倫)率領(lǐng)船隊(duì)歷時(shí)三年完成了人類首次環(huán)繞

地球一周的航行。

8、地球上的七大洲分別是:(亞洲)、(非洲)、(歐洲)、(北美洲)、(南美洲)、(南極洲)、(大洋州)

9、四大洋(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋)。

10、在地球儀上,有一條將“地球”平均分成南北兩個(gè)半球的圓周線叫(赤道),在南北半球上各有一條緯線(虛線)叫(南回歸線或北回歸線)。

11、地球最北端的一點(diǎn)叫(北極), 地球最南端的一點(diǎn)叫(南極)。連結(jié)

地球兩極并垂直緯線的半圓弧線叫

13、“0-360千米”表示地圖上1(厘米)的距離,地球上的實(shí)際距離為(360千米)。

9、我國(guó)的首都是(北京),我省的首府是(武漢),我市的市府是(荊門(mén))。

14、地球的表面積約(5.1億平方千米),半徑平均約(6371千米),地球赤道周長(zhǎng)約(4萬(wàn)千米)。

15、聯(lián)合國(guó)將每年的4月22日定為(“世界地球日”)。

16、人類認(rèn)識(shí)地球經(jīng)歷了哪些艱難歷程?(先是居住地中心說(shuō),然后是天圓地方說(shuō),最后是地球說(shuō).)

17、地球表面是海洋面積大還是陸地面積大?(海洋面積大)

18、地球陸地上是山多還是平原面積大?(山多)

19、從地圖上看,我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?(總的趨勢(shì)是西高東低)

20、長(zhǎng)江、黃河的源頭在哪里?(在青藏高原)

21、怎樣制作地球檔案?(地球的形狀、大小、地形、地貌、陸地、海洋、動(dòng)植物、物產(chǎn)、礦藏、人類和環(huán)境等資料)

第三單元(6-9課)

22、“太陽(yáng)中心”學(xué)說(shuō)是(波蘭)的天文學(xué)家(哥白尼)于1543年在(《天體運(yùn)行論》)中提出來(lái)的。

23、晝夜交替現(xiàn)象是由于(地球自轉(zhuǎn))引起的。

24、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為(365)天,地球繞軸自轉(zhuǎn)一周約為(24)小時(shí)。

地球的自轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是(自西向東)。

25、我國(guó)大陸最早見(jiàn)到太陽(yáng)升起的地方是(黑龍江的綏芬河市),最晚見(jiàn)到太陽(yáng)升起的地方是(新疆的喀什市)。

26、一天之中,溫度最高的時(shí)候是(14時(shí))左右,溫度最低的時(shí)候是早晨(6時(shí))左右。

27、一天中氣溫變化的趨勢(shì)是早晨6點(diǎn)-下午12點(diǎn)(由低到高),下午12點(diǎn)-早晨6點(diǎn)(由高到低)。

28、太陽(yáng)照射地面的情況與溫度的變化關(guān)系是

(太陽(yáng)直射地面,氣溫高;太陽(yáng)斜射地面,氣溫低)。

29、人類一般是白天(工作),夜晚(休息),貓頭鷹則是白天(休息),夜晚(工作)。大多數(shù)植物是白天(生長(zhǎng))夜晚(休眠)。

30、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)和繞地軸自轉(zhuǎn)時(shí),地軸的北極始終對(duì)著哪個(gè)方向?(北極星)

31、太陽(yáng)是不是宇宙的中心?(不是,它只是太陽(yáng)系的中心)

32、我國(guó)發(fā)射的神舟6號(hào)載人飛船一天繞地球168圈,那么,飛船上的人

一天可以看到多少次太陽(yáng)升起和落下?(168次)

33、下午6點(diǎn)鐘從北京乘飛機(jī)到新疆烏魯木齊需2.5小時(shí),天還未黑,這是為什么? (因?yàn)橛校?5小時(shí)的時(shí)差)

34、引起一天中氣溫變化的根本原因是什么?(太陽(yáng)的照射)

35、小學(xué)生為什么不能經(jīng)常熬夜?(經(jīng)常熬夜破壞了人的生活規(guī)律,對(duì)小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育不利)

36、養(yǎng)雞場(chǎng)為什么要用電燈給蛋雞照明?

(用電燈給蛋雞照明,使雞以為是白天,它們就不停的生蛋,可以提高蛋雞的產(chǎn)蛋率)

37、為什么要在黑暗處養(yǎng)蚯蚓?(因?yàn)轵球臼窍矚g黑暗的動(dòng)物)

38、經(jīng)常睡懶覺(jué)的人為什么會(huì)發(fā)胖?(睡覺(jué)人就生長(zhǎng))

39、調(diào)查或查閱資料,看一看一天中氣溫變化與海洋或沙漠有沒(méi)有關(guān)系。

(有關(guān)系,海洋散熱慢,一天氣溫變化不大,沙漠散熱快,一天中氣溫變化很大)

40、有什么辦法讓肉雞長(zhǎng)得又肥又大。(圈養(yǎng)、暗處,讓肉雞多吃多睡)

41、查閱資料,了解一下我國(guó)冬天北方比南方冷的原因。

(北方太陽(yáng)大都是斜射的接受的光照少,所以就冷一些)

第四單元(10-16課)

42、我們經(jīng)常在(沙堆里)、(公路上)、(河床中)等地方見(jiàn)到卵石。

43、我發(fā)現(xiàn)卵石大都集中在河床的(下)游。

44、往石灰?guī)r上滴幾滴稀鹽酸,我發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)(冒氣泡)。

45、我們荊門(mén)最有名的三大溶洞我知道是:

(京山的空山洞)、(鐘祥的黃龍洞)、(東寶的香龍洞)。、石筍是(從地下往上“長(zhǎng)”的)。

47、(沙地)和干燥的(沙質(zhì)裸露)的地表。

48、我們都知道四川汶川大地震發(fā)生時(shí)間為(2008年5月12日),地震強(qiáng)度為(8.0)級(jí)。

49、20世紀(jì)初,德國(guó)的科學(xué)家(魏格納)提出了(“大陸漂移假說(shuō)”)。

50、在2億年以前,非洲大陸和南美洲大陸是(一塊大陸)。

51、河灘上的卵石是從哪里來(lái)的?(是通過(guò)流水的沖擊從河的上游搬運(yùn)下來(lái)的)

52、溶洞的形成應(yīng)具備哪些條件?(1、石灰?guī)r地貌,2、有含酸性的水流過(guò))

54、黃河下游河床中沉積下來(lái)的泥沙等物體是從哪里來(lái)的?

(黃河流經(jīng)黃土高原,帶走了那里的大量的泥沙,被河水搬運(yùn)到下游,流水速度減緩,泥沙就沉積下來(lái)了)

55、(黃土高原)是我國(guó)水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)。

56、黃河兩岸的大量泥沙流失沉積到黃河中,是哪些原因造成的?

(過(guò)度放牧、植被破壞、水土流失)

57、地震是怎樣產(chǎn)生的?(巖層相互躋壓、變形,最后發(fā)生斷裂,就發(fā)生了地震。)地震現(xiàn)象:

58,認(rèn)真分析課本第49頁(yè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

(當(dāng)擠壓到一定程度,紙板承受不了較大的壓力就會(huì)斷裂,形成“地震”)

59,發(fā)生地震時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?

60、火山爆發(fā)是怎樣形成的?(地層內(nèi)融化的巖漿劇烈活動(dòng),壓力很大,往地面猛沖,一旦沖出地表,噴發(fā)出來(lái),就形成了火山噴發(fā)))

61、推測(cè)3億年前,黔江可能是什么樣的地貌?(3億年前這里可能是海洋地區(qū))

62、人類的活動(dòng)給黃河帶來(lái)了哪些影響?我們應(yīng)該怎樣做?

(工業(yè)不斷發(fā)達(dá),過(guò)度開(kāi)發(fā)利用土地,導(dǎo)致土地植被破壞,水土流失嚴(yán)重,土地沙漠化日趨嚴(yán)重,地球環(huán)境越來(lái)越壞,人類居住環(huán)境越來(lái)越差;)的節(jié)氣是,夜晚最長(zhǎng)的是.一年之中,最冷的時(shí)候不是冬至,而是冬至后一兩個(gè)月,最熱的時(shí)候不是夏至,而是夏至后一兩個(gè)月.79、靠落葉過(guò)冬的植物你知道有哪些?(楊柳、石榴、梧桐、絆根草、槐樹(shù)、皂角樹(shù))

80、我知道靠根過(guò)冬的植物有這些。(紅薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋)

81、你知道冬天在什么地方可以找到螞蟻? (在樹(shù)洞里、地下干燥的洞里或墻縫里)

82、冬天來(lái)了,大雁為什么往南飛? (大雁怕冷,它們往南飛是去南方過(guò)冬)

83、你知道青蛙是怎樣過(guò)冬的嗎?

(青蛙冬天躲在土洞里,不吃又不動(dòng),進(jìn)行休眠過(guò)冬)

84、我們這兒的冬天,湖面上也會(huì)結(jié)冰,我們能不能到湖上去溜冰?

(不能,因?yàn)槲覀冞@兒的冬天并不是太冷,湖面冰層不厚,如果我們到湖面上去溜冰會(huì)發(fā)生冰層破裂的危險(xiǎn))

85、你夜里觀察過(guò)星座嗎?你認(rèn)為大熊星座最顯著的特征是什么樣子的? (像一把勺子)

86、你到一個(gè)陌生的地方,晴朗的夜晚如何辨別方向?

(通過(guò)找北斗星特別是北極星來(lái)辨別方向)

87、完成課本第64、65頁(yè)的曲線圖,分析一年中氣溫的變化有什么特點(diǎn)。(從立春到冬至,一年氣溫變化的特點(diǎn)是由冷到熱,再由熱到冷,年年循環(huán)往復(fù)不斷)

88、你做過(guò)課本第66頁(yè)的實(shí)驗(yàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(1、溫度計(jì)的水銀球或酒精球不能靠到杯壁; 霜的形成(在氣溫低于0℃的時(shí)候,空氣中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成小冰粒就是霜)

91、冬天人們?yōu)槭裁磳撞恕⑻}卜等蔬菜放在地窖里貯藏? (地窖里溫度較高,這些蔬菜不易被凍壞)

紐扣玩具

活動(dòng)目的: 1、了解紐扣玩具的基本原理。2、學(xué)會(huì)動(dòng)手制作紐扣玩具。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中處處皆科學(xué)。4、增強(qiáng)學(xué)生的想象、探究、實(shí)踐操作等能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:紐扣、塑料吸管、塑料瓶蓋、硬紙板、縫衣針、棉線、剪刀、錐子。

活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

1、教學(xué)導(dǎo)入 (1)大家知道一種叫做“咕咕叫”的玩具嗎?你們玩過(guò)嗎?想看看嗎?(2)教師演示(3)多么有趣的游戲呀!咱們今天就來(lái)動(dòng)手做一做吧!

2、學(xué)習(xí)制作“咕咕叫” (1)教師演示活動(dòng)方法 l同學(xué)們請(qǐng)看,我先找一顆4眼(或2眼)的大紐扣,在其斜對(duì)著的扣眼中穿過(guò)一根棉線,將棉線的線頭結(jié)在一起,使紐扣處在環(huán)形棉線的中心。然后將棉線穿在兩只手上撐開(kāi),用力地旋繞紐扣,使手中的棉線不斷向前纏繞;然后,兩只手用力向外側(cè)拉棉線,一拉一松,紐扣就一正一反的旋轉(zhuǎn)起來(lái),發(fā)出像鴿子鳴叫的“咕咕”聲。(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)制作“咕咕叫”的方法?(3)教師將以上方法小結(jié)(4)學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作“咕咕叫”。

3、紐扣玩具研究 (1)學(xué)生展示自己制作的紐扣玩具(2)討論:這些“咕咕叫”的叫聲是怎么發(fā)出來(lái)的?(3)小結(jié)(教師可將“咕咕叫”的發(fā)聲原理講解一下。)

4、學(xué)生動(dòng)手制作紐扣玩具 (1)學(xué)生將現(xiàn)有材料準(zhǔn)備齊。(2)分小組制作紐扣玩具。(3)上臺(tái)演示,說(shuō)說(shuō)自己的想法。

5、評(píng)價(jià) (1)說(shuō)一說(shuō):通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你覺(jué)得自己有什么樣的收獲?

(2)評(píng)一評(píng):你對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎?(3)填一填:活動(dòng)評(píng)價(jià)

空中飛盤(pán)

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)制作與玩耍,讓幼兒充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒沿邊剪的能力,及合作能力 。

3、學(xué)習(xí)用圓形卡紙制作飛盤(pán)并進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、小刀、硬紙板、木筷、橡筋圈、彩筆。活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

彈射模型飛機(jī)

活動(dòng)目的: 1、通過(guò)彈射模型飛機(jī)的制作,讓學(xué)生知道模型制作的基本步驟,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、通過(guò)交流“航空”的相關(guān)資料,讓學(xué)生了解我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展過(guò)程。3、強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)防意識(shí),樹(shù)立從小熱愛(ài)國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家的堅(jiān)定信念,促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、橡膠圈、回形針、卡紙、橡皮泥。

活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇三

一、教材分析:

?科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)由《我們都是科學(xué)家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它們是什么做的》、和《提出問(wèn)題》五個(gè)單元組成。

本冊(cè)教材以觀察活動(dòng)為基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式,重視構(gòu)建良好的活動(dòng)結(jié)構(gòu),而且貼近兒童生活,適應(yīng)學(xué)習(xí)主體的發(fā)展需求。

在科學(xué)知識(shí)方面,本冊(cè)教材覆蓋了三大領(lǐng)域:《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球與宇宙、《它們是什么做的》——物質(zhì)世界。

在科學(xué)探究方面,考慮倒三年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平,還不可能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究活動(dòng),出于科學(xué)探究始于提出問(wèn)題、細(xì)致觀察的特點(diǎn),教材將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的提問(wèn)能力、觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的,盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同,但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力,教材還充分體現(xiàn)了對(duì)觀察記錄的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。

教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,力圖從對(duì)待科學(xué)、對(duì)待自然、對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)、對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系等多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、能從這是什么為什么會(huì)這樣等角度對(duì)周圍事物提出問(wèn)題,并能選擇自己探究的問(wèn)題。

2、能以親身經(jīng)歷來(lái)理解科學(xué),并與科學(xué)家的經(jīng)歷做對(duì)比,找出兩者之間的相似之處,進(jìn)一步明確科學(xué)是什么,體會(huì)做科學(xué)的滿足感。

3、通過(guò)尋找有生命的物體,建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的有生命物體的科學(xué)概念,使學(xué)生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類,知道生物有能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)等幾個(gè)基本特征。

4、過(guò)對(duì)植物的觀察、分類,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色開(kāi)花植物的六大器官,了解植物的多樣性,知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過(guò)對(duì)兩個(gè)不同類動(dòng)物的觀察以及對(duì)它們之間的比較,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的一般特征。

5、通過(guò)對(duì)人的觀察,與植物、動(dòng)物進(jìn)行比較,找出不同和相同之處,從而進(jìn)一步理解生物的特征,完成現(xiàn)階段對(duì)生物這一大概念的認(rèn)識(shí)。并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

6、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。并能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

7、能從多角度認(rèn)識(shí)水的重要作用,理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。

8、能夠利用自己的感官和簡(jiǎn)單的器材,通過(guò)觀察、對(duì)比等方法收集整理有關(guān)水的資料,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì),并能在已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過(guò)討論、思考,得出結(jié)論,發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問(wèn)題,并能夠用多種方法(語(yǔ)言文字符號(hào)等)將用過(guò)觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來(lái)。

9、在觀察、研究的各種活動(dòng)中,學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察、尊重他人的意見(jiàn),敢于提出不同的見(jiàn)解,樂(lè)于合作與交流。同時(shí)通過(guò)對(duì)水的觀察,保持和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

10、能夠運(yùn)用多種感官和多種方法認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)材料,知道材料有天然、人造之分。

11、通過(guò)對(duì)身邊常見(jiàn)的紙的觀察研究,能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于紙的相關(guān)研究問(wèn)題。經(jīng)歷對(duì)一張紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的觀察描述的活動(dòng)過(guò)程。能用對(duì)比試驗(yàn)的方法觀察比較紙的性能,初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝,通過(guò)簡(jiǎn)單的造紙活動(dòng),體驗(yàn)紙張的來(lái)之不易,懂得珍惜、節(jié)約紙張。

12、能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)?shù)墓ぞ撸J(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的紡織材料,并能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類,知道它們的區(qū)別、特點(diǎn)和用途。

13、了解常見(jiàn)金屬的,根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)金屬進(jìn)行分類。

14、能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行研究,知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn),但也有缺點(diǎn)。

15、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的,樂(lè)于試用日常生活中的科技新產(chǎn)品,關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,正確使用材料,注意安全與健康,養(yǎng)成節(jié)約材料的好習(xí)慣。

16、能針對(duì)某一特定的觀察、設(shè)計(jì)情景,提出問(wèn)題;知道問(wèn)題可以有多種來(lái)源,愛(ài)提問(wèn)題是一種好品質(zhì)。能嘗試把不能通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)找到答案的問(wèn)題轉(zhuǎn)變成可能;并能根據(jù)有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)提升自己能夠探究的問(wèn)題。

四、教學(xué)措施:

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,應(yīng)用新課程理念,用好《大綱》、《教材》、《教師用書(shū)》三本書(shū);認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

三、教學(xué)措施:

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,應(yīng)用新課程理念,用好《大綱》、《教材》、《教師用書(shū)》三本書(shū);認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,充分利用課程和校本資源,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

5、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),做好課前準(zhǔn)備工作,運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

6、注意搜集第一手資料,教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。

7、充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

8、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從而讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇四

以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,盡量讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,逐步學(xué)會(huì)綜合思考問(wèn)題、以探究的方式解決問(wèn)題的方法,為終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是:有系統(tǒng)地開(kāi)展觀察活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解。

二、教材分析

本冊(cè)內(nèi)容由“植物”、“動(dòng)物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個(gè)單元組成。將帶領(lǐng)三年級(jí)剛開(kāi)始科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們,展開(kāi)四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)習(xí)旅程。在“植物”單元中,學(xué)生們將對(duì)生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較,通過(guò)比較陸生植物(大樹(shù)、小草)和水生植物(金魚(yú)藻、水葫蘆)的不同特征,通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)和變化,對(duì)植物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí)。

在“動(dòng)物”單元中,學(xué)生們將通過(guò)飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚(yú),認(rèn)識(shí)它們的生存需要,對(duì)動(dòng)物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí),并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的概念。

如果說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”展開(kāi)的是一段生命世界的學(xué)習(xí)旅程,那么“我們周圍的材料”將讓學(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學(xué)生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見(jiàn)材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認(rèn)識(shí)到不同材料具有不同的特性,不同特性決定了它們不同的用途。

“水和空氣”單元,是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學(xué)生們要想辦法來(lái)解決、用證據(jù)來(lái)證明在探究水和空氣過(guò)程中產(chǎn)生的許多問(wèn)題,最終,學(xué)生們將在事實(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動(dòng)等方面的許多特性,并且對(duì)固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。

三、教學(xué)目標(biāo):

4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

四、教學(xué)措施:

1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,發(fā)揮教師的能動(dòng)性,提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧,做到“用教材教”,而不是“教教材”。備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

2.注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解,善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容,選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式,營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍,采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段,多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高教學(xué)效益。

4.注重教學(xué)整體水平的提高。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂,并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí)、去練習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

5.拓寬學(xué)生知識(shí)面,盡量滿足學(xué)生的要求,利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí),充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。增加學(xué)生親歷活動(dòng),使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng),真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇五

一、基本情況分析

蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材,主要突出兩個(gè)方面的教學(xué),一個(gè)是通過(guò)《植物的一生》、《關(guān)心天氣》單元教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長(zhǎng)朗的連續(xù)的觀察、記錄、研究,從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度,并初步認(rèn)識(shí)到事物的周期性變化規(guī)律。另一個(gè)是通過(guò)《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多種感官、多種方法、多角度的認(rèn)識(shí)和描述,從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。

第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一:巖石、沙、土壤來(lái)組織的,是以土壤為話題,把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料,目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)一個(gè)物體,并且通過(guò)探求土壤奧秘的活動(dòng),使學(xué)生獲得一種真切的體驗(yàn),對(duì)土壤產(chǎn)生親近感并心存感激,意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。

本單元由4課組成。1.我們周圍的土壤 2.了解土壤3.肥沃的土地4.土壤的保護(hù)

第二單元《植物的一生》第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的知識(shí)”這個(gè)問(wèn)題,將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識(shí)充分調(diào)動(dòng)出來(lái),并與他們?cè)诒締卧屑磳@得的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),對(duì)植物完成一個(gè)階段性的認(rèn)識(shí)。

本單元的重點(diǎn)是進(jìn)行一次“種油菜”活動(dòng),這是對(duì)一個(gè)生命周期作連續(xù)觀察、記錄、描述的活動(dòng);是孩子們真正去“種”的一個(gè)活動(dòng);是一次親身經(jīng)歷植物生長(zhǎng)每一個(gè)階段的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng),學(xué)生們要了解種子、花的結(jié)構(gòu)和作用;學(xué)會(huì)使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法:完成種子和花生長(zhǎng)過(guò)程中的一些探究實(shí)驗(yàn);連續(xù)記錄下油菜生長(zhǎng)各階段變化的詳細(xì)情況并進(jìn)行資料匯總,總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生對(duì)繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。種植活動(dòng)是本單元最重要的一條主線,伴隨著這個(gè)活動(dòng),學(xué)生們將會(huì)遇到許多有趣的問(wèn)題,井從中感受到生命的美好。

本單元共分為4課。1.植物和我們2.果實(shí)和種子 3.根和莖4.葉和花

1.觀察能力:培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方法,觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的方法:運(yùn)用各種感官和多種觀察的方法來(lái)觀察物體。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的方法,培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.通過(guò)養(yǎng)蠶的體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),進(jìn)行珍惜生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

4.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度,并進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)教育。四、教學(xué)措施:

1、現(xiàn)場(chǎng)考察:科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然,讓學(xué)生在大自然中的探索科學(xué)秘密。 2、實(shí)驗(yàn):科學(xué)課就是通過(guò)各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生親身體驗(yàn)和感知各種科學(xué)秘密,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇六

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生:

4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析:

1、整體學(xué)習(xí)狀況:因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有許多本質(zhì)的區(qū)別,特別是注重學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的,所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富,知道許多相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。但總的來(lái)說(shuō),學(xué)生以前的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)比較少,怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問(wèn)題。而且,科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有許多區(qū)別,課堂中小組合作中學(xué)生還是很混亂,也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有參與,所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工,也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。

3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材分析:

1、全冊(cè)內(nèi)容情況:

本冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個(gè)單元,由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況:

第一單元“植物”共6課時(shí),具體包括:我看到了什么(1課時(shí)),我的大樹(shù)(1課時(shí)),各種各樣的葉(2課時(shí)),一片完整的葉(2課時(shí))。

第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí),具體包括:尋訪小動(dòng)物(1課時(shí)),蝸牛(2課時(shí)),蝸牛和蝗蟲(chóng)(1課時(shí)),螞蟻(1課時(shí)),我的觀察研究(1課時(shí))。

第三單元“我們自己”共6課時(shí),具體包括:觀察我們的身體(1課時(shí)),我們?cè)谏L(zhǎng)(1課時(shí)),猜猜我是誰(shuí)(1課時(shí)),我的手(1課時(shí)),奇妙的指紋(1課時(shí)),運(yùn)用感官(1課時(shí))。

第四單元“水”共4課時(shí),具體包括:一杯水的觀察(1課時(shí)),水是什么形狀(1課時(shí)),各種各樣的液體(1課時(shí)),比較水的多少(1課時(shí))。

第五單元“紙”共4課時(shí),具體包括:紙的觀察(1課時(shí)),我來(lái)造一張紙(1課時(shí)),不同用途的紙(1課時(shí)),作一輛紙車(1課時(shí))。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí),具體包括:稻谷的觀察( 1課時(shí)),大米的觀察 (1課時(shí)),米飯的觀察(1課時(shí)),淀粉的蹤跡(1課時(shí))。

3、教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

五、基本措施:

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

6、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

7、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型:

參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想

七、主要導(dǎo)學(xué)方法:

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇七

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)科學(xué),知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。

2、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。

3、初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法,發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。

三、

學(xué)情分析:

本冊(cè)教材共有20課,第一單元,“生物資源”單元的目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)寶貴的生物資源,能夠?qū)ι锛胺巧镒龀霰鎰e,能夠?qū)ι磉叺闹参锖蛣?dòng)物有一定初步的認(rèn)識(shí)。第二單元,“動(dòng)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)”通過(guò)本單元學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響以及動(dòng)植物反過(guò)來(lái)對(duì)環(huán)境的影響。第三單元,“生物的相互影響”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球上的生物是彼此獨(dú)立的,同樣也是相互依存的;認(rèn)識(shí)到植物的生存會(huì)影響到動(dòng)物的生存,人類的活動(dòng)又對(duì)大自然產(chǎn)生的影響。第四單元,“天氣變化”通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活中的天氣現(xiàn)象提出疑問(wèn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣的一些變化,能夠組織語(yǔ)言來(lái)描述天氣,并且能夠在氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。第五單元,“小小氣象站”單元的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣變化,利用自己建立的“小小氣象站”觀測(cè)、記錄天氣變化,并堅(jiān)持做長(zhǎng)期天氣觀測(cè)。五、教學(xué)措施:

1、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,做到吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增加學(xué)生對(duì)大自然的情感。

3、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4、大膽放手,進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí),對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。5、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇八

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析:

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:溫度與水的變化; 磁鐵;植物的生長(zhǎng)變化;動(dòng)物的生命周期。科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,年級(jí)高低,探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

三、學(xué)生分析:

1、整體學(xué)習(xí)狀況:

學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng),但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):

學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:

在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo):

五、教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

六、教學(xué)措施:

1 、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念,積極參加教研教改研討活動(dòng),成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

2 、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3 、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備工作,“精講多練”,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

七、主要教學(xué)活動(dòng)類型:

搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬

科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲 參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽

科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng)

角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

八、主要導(dǎo)學(xué)方法:

探究法 演示法 參觀法

實(shí)踐法 討論法 談話法

辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法

暗示法

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇九

二、實(shí)驗(yàn)要求:制作地球模型

三、實(shí)驗(yàn)器材:舊報(bào)紙、一個(gè)舊皮球、顏料和顏料刷、一張世界地圖、粘土、膠水。

四、操作步驟:

1、用報(bào)紙制作一個(gè)底座。

2、將舊報(bào)紙撕成條,用膠水貼在皮球上,至少要貼3層。

3、用粘土在球上做出高山、平原的形狀。

4、給自制的地球模型涂上顏色。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十

一、指導(dǎo)思想:

充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析:

1、可喜之處:三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

2、不足之處:上學(xué)期由于多方面的原因,后面的許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,這現(xiàn)象尤為突出。

四、教材分析:

(一)、全冊(cè)內(nèi)容情況:

三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè),選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開(kāi)的。例如,在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察物體”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù),在這一冊(cè)中共安排了 “常見(jiàn)材料” 、“聲”、“電”“光”、“磁鐵”、“信息與通訊”等六個(gè)單元。

(二)、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況:

1、常見(jiàn)材料單元是全冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)單元,讓學(xué)生了解人們對(duì)材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān),培養(yǎng)學(xué)生了解新材料、關(guān)心新材料的興趣。

2、聲單元通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找聲音、觀察發(fā)聲物體、自制樂(lè)器等探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)制作等方面的探究能力。

3、光單元讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有些物體是能發(fā)光的,有些物體是透光的,光是沿直線傳播的,光的傳播線路是可以改變的,培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)的興趣和能力。

4、電單元通過(guò)分析電在生活中的應(yīng)用,懂得有些材料容易導(dǎo)電,有些材料不容易導(dǎo)電,培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛(ài)提問(wèn)、樂(lè)于與人合作和交流的科學(xué)態(tài)度。

5、磁單元通過(guò)研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測(cè)、驗(yàn)證到討論、交流的完整科學(xué)探究過(guò)程。

6、信息與通信是全冊(cè)書(shū)的綜合單元,通過(guò)分析人類傳遞信息及通信技術(shù)的發(fā)展,讓學(xué)生了解聲、光、電、磁知識(shí)的應(yīng)用引起通信技術(shù)飛速發(fā)展的科學(xué)事實(shí)。

(三)、教學(xué)重點(diǎn):

從上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,但往往停留在表面,而不去研究?jī)?nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

(四)、教學(xué)難點(diǎn):

如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)主題研究,進(jìn)行饒有興趣的研究,是本學(xué)期的難點(diǎn)。

五、基本措施:

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型:

七、主要導(dǎo)學(xué)方法:

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十一

一、實(shí)驗(yàn)題目:影子方向的變化。

二、實(shí)驗(yàn)要求:使學(xué)生知道,影子的方向是隨著光照方向的變化而變化的。

三、實(shí)驗(yàn)器材:螺絲帽、鉛筆、白紙、手電筒。

四操作步驟:

1檢查器材:檢查器材是否齊全、適用。

2把鉛筆一端插在螺絲帽中,使鉛筆能直立在螺絲帽中。

3在桌面鋪一張白紙,把插有鉛筆的螺絲帽放在紙的中央。

4用手電筒光分別從前、后、左、右方向照射鉛筆,觀察鉛筆在紙上的影子有什么變化。

5整理物品放回原處。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十二

3、學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,學(xué)習(xí)解釋模型,以驗(yàn)證的假設(shè)。

4、和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué) 和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感; 5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,資源和環(huán)境的保護(hù),現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、方法措施:1、課堂措施:(1)、教材及學(xué)生的備好課,好活動(dòng)材料,吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。

(2)、在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生教學(xué),努力每位學(xué)生性,把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)。(3)、確立學(xué)生的主體意識(shí),對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)反饋,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。(4)、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2、提優(yōu)補(bǔ)差措施:(1)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀量,多看有益的課外書(shū)籍,并提倡學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)。

(2)、幫助后進(jìn)生自信心,繼而表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。(3)、延伸課堂內(nèi)容,課內(nèi)與課外相。(4)、優(yōu)生與后進(jìn)生的,互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。3、其它措施:

(1)、學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì),采用現(xiàn)代教育技術(shù)課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以讓學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活學(xué)習(xí)知識(shí)。(2)、及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的

總結(jié)

,注重課后交流、單元總結(jié)。五、課時(shí)安排(1)常見(jiàn)材料(5課時(shí))(二)、聲(7課時(shí))(3)、光(8課時(shí))(四)、電(6課時(shí))(五)、磁(6課時(shí))(六)、信息與通信(3課時(shí))

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十三

二、實(shí)驗(yàn)要求:記憶游戲01

三、實(shí)驗(yàn)器材:手電筒、橡皮、筆、文具盒、風(fēng)車、塑料蓋等。

四、操作步驟:

1、在桌上擺放所有物品。

2、在10秒鐘內(nèi)盡可能地記住桌上各個(gè)物體的位置。

3、轉(zhuǎn)過(guò)身,由另一個(gè)同學(xué)迅速改變桌上物體原來(lái)的位置。

4、再轉(zhuǎn)回來(lái),看看桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。

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發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效......
2023年三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同......
2023年三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版微信版 教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-05
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)......
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-25
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給......
最新三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃冀教版 粵教版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加......
最新冀教版科學(xué)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 粵教版科學(xué)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(通用17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-06
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面......
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-29
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效......
2023年教科版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃新課標(biāo) 教科版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(通用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-10
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并......
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版 冀教版科學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-20
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)......
冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。......
三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃冀教版 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整......
最新小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-26
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,......
最新小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠......
最新小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠......
最新小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-16
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。小......
2023年教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教......
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是......
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的......
2023年六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版蘇教版 六年級(jí)科學(xué)教科版教學(xué)計(jì)劃(通用15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-07
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-04
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文......
2023年三年級(jí)科學(xué)計(jì)劃冀教版(精選13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我......
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 人教版五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)......
2023年粵教版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 蘇教版三年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。......
四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)冀教版(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-12
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分......
最新六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能......
教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-12
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,......
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大......
最新冀教版二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 冀人版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-10
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家......
最新六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 蘇教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教......
2023年冀教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-18
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。......
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(模板13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-04
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃......
2023年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教科版 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃新版(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-11
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供......
2023年新人教鄂教版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 粵教版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-05
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-30
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文......
2023年三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃科學(xué)教科版(通用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-18
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個(gè)......
最新三年級(jí)冀教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-29
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的......
冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2022-11-06
一、學(xué)生情況分析:這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,這一屆學(xué)生比較活潑,生性好動(dòng),好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣,并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,研究氣氛濃厚。但.........
2023年小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-20
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講......
最新三年級(jí)冀教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-29
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新六年級(jí)科學(xué)湘教版教案 冀教版科學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-29
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一......
最新教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-13
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)......
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版第一學(xué)期 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大......
2023年三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?......
最新一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版 教科版小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-25
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!一......
教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)13篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-23
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以有針對(duì)性地行動(dòng),使事情更加有條不紊。計(jì)劃制定過(guò)程中應(yīng)該反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出不足之處并加以改進(jìn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃范......
2023年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下......
2023年二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-17
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文......
2023年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀......
2023年六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版 湘教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-04
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-16
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)......
教科版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!教科版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一教學(xué)計(jì)......
2023年小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 教科版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并......
三年級(jí)科學(xué)計(jì)劃冀教版(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧......
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)教科版(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-08
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版下載 冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-16
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使......
2023年教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-19
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。教科版......
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版第一學(xué)期 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-03
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用......
最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-28
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工......
四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版版 科教版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-18
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀......
2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版下載 冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-27
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。三年級(jí)......
2023年教科版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃新課標(biāo) 教科版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參......
最新冀教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí) 蘇教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-29
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給......
四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版版 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-18
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡......
最新三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版(10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分......
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-11
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?......
最新冀教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí) 蘇教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-29
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給......
冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,......
最新教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-15
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是我給大......
2023年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-04
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家......
2023年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編整......
2023年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下......
最新三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的......
2023年四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-22
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和......
最新三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃湘科版 教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起......
最新三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛?.....
冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(模板14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了......
2023年三年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃湘教版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-17
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀......
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教科版(通用15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意......
2023年三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)人教版(9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-17
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了......
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版蘇教版 教科版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限......
鄂教版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度 蘇教版三年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-05
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整......
最新科學(xué)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 人教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(十一篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-30
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,......
小學(xué)科學(xué)三年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃教科版(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-11
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供......
2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)......
最新人教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。......
教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(新教科版(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編......
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 六年級(jí)科學(xué)教科版教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望......
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文......
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