在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
校園青春散文篇一
青春期的孩子總能在百忙中抽出時間，想出法子來調劑生活。從不久前開始，幾乎每個課間都會看到班上的女孩們認真地擺弄著手中的彩紙，不一會兒便會魔術般地變出一朵惟妙惟肖的小花，然后偷偷地藏在書箱中，不時飽含驕傲地端詳。
我也同樣。那天，我大膽些地將一朵小小的玫瑰舉到眼前，呆呆地望著，心中卻想：這紙花雖疊得像，卻沒有真正玫瑰的香氣，著實可惜。突然間一個同學瞬間搶過我手中的花，將我與花比了比，打趣說："和你挺像的！"我早已習慣了他那套，搶過花，淡定地回了他一句："我看更像你。"招欠的人識趣地溜開了，我卻猛地一怔：這花，確實像他。
玫瑰可算是花中最為張揚不羈的了。單看這層層絲綢般卷在一起的花瓣，便覺得它美艷至極；而嗅到那濃濃的香氣，便愈發令人感到它的不知收斂。只可惜，他并非有如此動人的天質，而從他身上看到那股率真勁兒卻像極了玫瑰。骨瘦如柴的體格，尖嘴猴腮的臉型，小到快睜不開的眼睛和那對"純金"的門牙，以及青春在他臉上點下的無數小痘痘，讓人覺不出他的出眾；慘不忍睹的成績更是次次給他致命的打擊。但他依然張揚著，憑著體育上的出眾，憑著那伶牙俐齒，憑著那永遠發亮的小太陽，毫無保留、毫不隱藏地張揚著。
我笑笑，竟覺得這個男生比手中的花兒更像玫瑰。原來，每個人都有著自己的花香。
"暗淡嬌黃體性柔，情疏跡遠只香留。"越來越覺得順更像桂花。順的長相實在不便拿出來講，但在班上卻十分有人緣，只因她的品性相當的好。這女生沒有"淑女"的外表，卻有著真正淑女文靜的性格，似乎她只有兩件事可做：學習和幫助別人。仔細想想，順正如桂花，"何須淺碧輕紅色，自是花中第一流，"默默無聲，卻留十里飄香。
若按希臘神話中的故事來講，水仙應是孤芳自賞的自戀狂。鑫雖說沒有那樣"狂"的程度，然而自戀情節必是人人都會看出來的。很難想象，一個男生能溫文爾雅到如此程度，即使是從飲水機走到講臺這樣短短的幾步距離，都會一步一顫，兩步一甩頭地跳起舞步。舞臺上的他可說是光彩照人，素來被人們稱為"拉丁王子"。也許正因為他如此有資質，才會戀上他自己吧。
……
這才發現，青春真的是花園，阿班像荷，博若梅花，靳如百合，我則是那郁金香……在青春里，我們綻放著自己的光彩，散發著各自的馥郁；青春里，因花兒的裝點，香飄滿園。
校園青春散文篇二
“只是因為在人群中多看了你一眼，從此再也沒能忘記你容顏。幻想著――能有一天，再相見?”一首《傳奇》經久不衰。我想，除了它優美的旋律，其婉轉細膩的歌詞更是描繪了愛情的情不自禁以及不可阻擋。是的，愛情是美好的，誰不這樣認為呢？尤其兩情相悅時，常常令當局者心甘情愿愈陷愈深甚至難以自拔甚至奮不顧身。也許，處于戀愛中的男女，其甜蜜勝過一切，心地也變得特別善良和柔軟，于是便認為一切都那么美好，甚至忘了萬事萬物的存在。難怪人們說，“戀愛中人的智商為零，尤其是女人。”蓋因如此！
面對愛情，常人尚且毫無“招架之功”和“還手之力”，更何況正處于青春萌動的中學生呢？因此說，對于中學校園內屢禁不止的愛情，實在是大傷老師、領導們的腦筋。 鏡頭回放：晚自習后，操場上、跑道上，常有一男一女若即若離地聚在一起，或散步，或吃東西，舉止親密；一男生與一女生在商店門口的乒乓臺邊親密偎依，相互喂食；食堂內，一男生與一女生共用一碗一勺，你一口我一口，其樂融融，津津有味；放學后，老師同學們陸續離開教室，于是，教室或辦公室變成了情侶們的樂園。這不，一男一女又在教室卿卿我我，被返回教室“殺回馬槍”的老師逮個正著；樹蔭下，一男一女相互道別時，說不盡的綿綿情話，情不自禁摟抱在一起，難舍難分??難怪的，時有耳聞某校某某女生在廁所產子啦；某校又有女生為情所困為情所傷跳樓啦；某校有男生為爭奪女生大打出手以致頭破血流啦；某男生和某女生私奔，男生家長上門提親被女生家長捅死啦，等等，不一而足。
為什么貌似甜蜜的校園戀情卻給學生、家庭、社會帶來了那么多的負面影響？一方面，中學生心智尚不成熟，他們所謂的愛情只不過是率性而為而已。個別極端例子，也是他們不懂得如何保護自己，又覺得自己的愛情見不得陽光，不敢向家長老師求助，結果往往受傷害的便是女生，如人流、早產等。另一方面，也是我們家長老師引導不夠引導不好那群情愫懵懂的孩子，通常采取的都是壓制性、回避性的行為，結果是你越壓制學生越叛逆，往往不計后果，如私奔、斗毆等，往往會給雙方家庭造成沉重傷痛。 面對校園里洪水泛濫般的愛情，作為老師班主任我們到底應該做些什么？在中國這個傳統的國度里，善良的師長們不惜循循善誘諄諄教導：“早戀是洪水猛獸，千萬要遠離‘雷區’”；“現在不該干的事情千萬不要去干，該現在干的事情一定要努力干好，比如說學習，不要自毀前程，不要將來后悔”??一片苦心哪！
我想，我們真的不能再回避這個問題了。
首先，分析是什么原因導致早戀。一班說來，早戀的原因很多，如物質生活提高，孩子普遍早熟，或受家庭影響，因缺少父母關愛于是轉向異性之戀；電視電影過于露骨的鏡頭也是早戀的誘因。對于普遍情況，普遍解決。比如說，可以利用班隊課開展討論或演講，聽聽同學們的心聲，只有善于傾聽，才能找到解決辦法。假如是家庭的原因，近年來父母離異現象日趨增多，得到父母零關愛的孩子不在少數，那我們教育工作者就多了一份聯系家長甚至教育家長的責任。
再次，必須采取強有力的措施對校園愛情“圍追堵截”。事實證明，一味的說服教育，對一些學生已缺乏威懾力。這就要求學校必須制定出明確的規章制度。如：我校德育處制定了男女學生之間正常交流的身體距離必須在50厘米以上等；放學后尤其是晚自習后班主任、德育處和保衛科組成巡邏小組，人手一只電筒，到校園的各個角落巡查、督促學生早回寢室；對于屢教不改的同學，通知家長共同教育；對于嚴重影響校風校貌的同學，經研究決定，可以作出勒令退學的處理。學校畢竟不是收容所，學生在校就必須遵守規章制度。的確，從網上不難搜出有些國家的法定結婚年齡從9歲到16歲不等，對于那些國家而言，中國男22、女20的結婚年齡的確太“老”了，但這就是我們的國情，每個公民都有義務遵守。既然“魚”和“熊掌”不可兼得，那么，要么在校遵守紀律、好好學習、自尊自愛，要么回家談一場轟轟烈烈的戀愛。不然，校園內見不得陽光的愛情肯定得不到老師和家長的祝福。
但愿我們每一位教育工作者尤其是班主任拿出真心和耐心，與學生坦誠相見，探討和引導好學生關鍵時刻的異性交往問題；但愿正處美好花季時代的莘莘學子理智處理好情感與學業的人生命題。
校園青春散文篇三
牽引著記憶的雙手，撩撥著看平靜的心湖。回眸，眼底一片潮濕，快樂如風飛過，將憂傷一起帶平。
前世，守著一份唯美的情感，只愿這一腔的柔情，將你如絲如麻的心揉進我的生命里。于是我化作一縷清風伴你左右，春天為你攜來泥土的芬芳，夏天為你吹走暑的炎熱，秋天為你迎來豐收之喜，冬天為你趕走寒的料峭。每一絲清風都是我對你朝朝暮暮的思念，每一份情懷都是我如癡如醉的眷戀。眼看你被死神帶走靈魂我心如刀絞，知道你有太多太多還想要，你有太多太多沒做到，你有太多太多不滿足。
恒古之年，醉臥紅塵，浮生如夢，度日如年。不知不覺竟忘了自己的本性，是他給了我一段溫情，永世難忘，對月起誓永不負他。奈何紅塵劫數多，我終究沒有抵住紅塵的叫囂，失信于他，百年輪回的追尋，前塵的記憶令他幾番退怯，終歸是我負他，只愿他好就好。
往事如煙，思念的總是內心最深處的記憶;與你擦肩而過，我便心亂如麻。即便幾世已過，那些塵封于心底的記憶依然揮拭不去。只有碎了一地的心神染盡了紅塵的年華。
幽靜的夜里，月色如墨，化作文字凝結在憂傷間，沉淀在記憶里，漫過牽念的心頭，抹不去的那昨日般的美好，遙寄于文字之間。
寫盡無數的纏綿，活在一個空框的世界之中。似乎，我再次將自己遺忘，游刃在這孤獨的人世間，終有一天看破紅塵的枷鎖。時光深埋的東西給點陽光讓它變淺變薄變透。不緊不慢地從身邊飛逝而去，了無痕跡。凋落的希冀，留下滿目凄蒼，也會被滴落紅塵血淚浸泡出一朵美麗的鮮花。歲月靜好，我心依舊，淡然歡樂。
[校園青春勵志散文：坦然面對]
校園青春散文篇四
“只是因為在人群中多看了你一眼，從此再也沒能忘記你容顏。幻想著dd能有一天，再相見?”一首《傳奇》經久不衰。我想，除了它優美的旋律，其婉轉細膩的歌詞更是描繪了愛情的情不自禁以及不可阻擋。是的，愛情是美好的，誰不這樣認為呢？尤其兩情相悅時，常常令當局者心甘情愿愈陷愈深甚至難以自拔甚至奮不顧身。也許，處于戀愛中的男女，其甜蜜勝過一切，心地也變得特別善良和柔軟，于是便認為一切都那么美好，甚至忘了萬事萬物的存在。難怪人們說，“戀愛中人的智商為零，尤其是女人。”蓋因如此！
面對愛情，常人尚且毫無“招架之功”和“還手之力”，更何況正處于青春萌動的中學生呢？因此說，對于中學校園內屢禁不止的愛情，實在是大傷老師、領導們的腦筋。鏡頭回放：晚自習后，操場上、跑道上，常有一男一女若即若離地聚在一起，或散步，或吃東西，舉止親密；一男生與一女生在商店門口的乒乓臺邊親密偎依，相互喂食；食堂內，一男生與一女生共用一碗一勺，你一口我一口，其樂融融，津津有味；放學后，老師同學們陸續離開教室，于是，教室或辦公室變成了情侶們的樂園。這不，一男一女又在教室卿卿我我，被返回教室“殺回馬槍”的老師逮個正著；樹蔭下，一男一女相互道別時，說不盡的綿綿情話，情不自禁摟抱在一起，難舍難分??難怪的，時有耳聞某校某某女生在廁所產子啦；某校又有女生為情所困為情所傷跳樓啦；某校有男生為爭奪女生大打出手以致頭破血流啦；某男生和某女生私奔，男生家長上門提親被女生家長捅死啦，等等，不一而足。
為什么貌似甜蜜的校園戀情卻給學生、家庭、社會帶來了那么多的.負面影響？一方面，中學生心智尚不成熟，他們所謂的愛情只不過是率性而為而已。個別極端例子，也是他們不懂得如何保護自己，又覺得自己的愛情見不得陽光，不敢向家長老師求助，結果往往受傷害的便是女生，如人流、早產等。另一方面，也是我們家長老師引導不夠引導不好那群情愫懵懂的孩子，通常采取的都是壓制性、回避性的行為，結果是你越壓制學生越叛逆，往往不計后果，如私奔、斗毆等，往往會給雙方家庭造成沉重傷痛。面對校園里洪水泛濫般的愛情，作為老師班主任我們到底應該做些什么？在中國這個傳統的國度里，善良的師長們不惜循循善誘諄諄教導：“早戀是洪水猛獸，千萬要遠離‘雷區’”；“現在不該干的事情千萬不要去干，該現在干的事情一定要努力干好，比如說學習，不要自毀前程，不要將來后悔”??一片苦心哪！
我想，我們真的不能再回避這個問題了。
首先，分析是什么原因導致早戀。一班說來，早戀的原因很多，如物質生活提高，孩子普遍早熟，或受家庭影響，因缺少父母關愛于是轉向異性之戀；電視電影過于露骨的鏡頭也是早戀的誘因。對于普遍情況，普遍解決。比如說，可以利用班隊課開展討論或演講，聽聽同學們的心聲，只有善于傾聽，才能找到解決辦法。假如是家庭的原因，近年來父母離異現象日趨增多，得到父母零關愛的孩子不在少數，那我們教育工作者就多了一份聯系家長甚至教育家長的責任。
再次，必須采取強有力的措施對校園愛情“圍追堵截”。事實證明，一味的說服教育，對一些學生已缺乏威懾力。這就要求學校必須制定出明確的規章制度。如：我校德育處制定了男女學生之間正常交流的身體距離必須在50厘米以上等；放學后尤其是晚自習后班主任、德育處和保衛科組成巡邏小組，人手一只電筒，到校園的各個角落巡查、督促學生早回寢室；對于屢教不改的同學，通知家長共同教育；對于嚴重影響校風校貌的同學，經研究決定，可以作出勒令退學的處理。學校畢竟不是收容所，學生在校就必須遵守規章制度。的確，從網上不難搜出有些國家的法定結婚年齡從9歲到16歲不等，對于那些國家而言，中國男22、女20的結婚年齡的確太“老”了，但這就是我們的國情，每個公民都有義務遵守。既然“魚”和“熊掌”不可兼得，那么，要么在校遵守紀律、好好學習、自尊自愛，要么回家談一場轟轟烈烈的戀愛。不然，校園內見不得陽光的愛情肯定得不到老師和家長的祝福。
但愿我們每一位教育工作者尤其是班主任拿出真心和耐心，與學生坦誠相見，探討和引導好學生關鍵時刻的異性交往問題；但愿正處美好花季時代的莘莘學子理智處理好情感與學業的人生命題。
校園青春散文篇五
你可曾聽過
冰河解凍的聲音
帶著一份久違了的歡欣
便如我此刻的心情
春風總在不經意間
撩動最真切的情懷
我們總在歲月無聲時
等著未來
于是走吧
擱下心頭的依戀
行于白山黑水間
化世上的不快為風
吹動我的笑顏
因為年輕
我們無法抗拒激情
正如花兒
不能拒絕美麗
走過青春（斷語）
曾幾何時，我沒有做夢，我還在夢中，就算在夢中，我也沒有想到要來這個世界走一回，無論瀟灑與狼狽。
曾幾何時，我來到這個世界，從落地的那一剎那起，就取名叫做希望，無論是喜歡還是厭倦。
曾幾何時，你的希望，他的希望，逐漸變成了我的希望----走進青春的門檻，不再幼稚和無知。
曾幾何時，我沒有拒絕，因為我無從拒絕，我跨出了22歲的門檻，再也沒有喚回青春。
童年的夢總是幾分歡喜幾分愁，再回首夢已無蹤，只留下霧迷蒙。
曾以為，我為青春，青春為我。曾以為，伸出左手可以抓住黎明，伸出右手可以托起黃昏。曾以為，我討厭“枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。”喜歡“小橋流水人家”。“落花人獨立，微雨燕雙飛。”至今我仍感慨“愛上層樓，愛上層樓！”
這里總是落雨。這里的雨總是落在心上。這里的我總是忘記帶傘。帶傘也沒有用，大雨遮不住，小雨用不著，不大不小的雨，有常常不知道什么時候落。長江水漲，萬州雨多。西窗紅燭無人剪，不話巴山夜雨時，池四季都是漫的，不再需要巴山夜雨。
星星依舊是長不大的孩子，一入夜就迷路，等天明才回家。小草拔節的鏗鏘，鮮花綻放的悅耳，不是每一個有緣人都能聽到。為了嬌艷的玫瑰，也要耐心地為刺澆水。你有這份耐心嗎？所以你沒有緣分。
天明就出發，盤算著太陽下山之前趕回家。這個月盡夜，你偏偏迷路了。你很有勇氣，摸索了一夜，卻發現朝相反的方向走出了一夜的路。屬于你的也屬于人，但屬于人的卻不一定屬于你。
茫茫雪地，走出去兔子的一串腳印，老練的獵人在路上布下機關，回來時候兔子還帶著余溫掙扎完最后一回。無論走過的路多么真實，你都不可以永遠相信自己走過的路。
憧憬是一池清淺，游魚可數的恬靜；回憶是倦鳥歸林，落霞滿天的溫柔。溫柔恬靜的是生活而不是生命。生命不是白浪兼天，驚濤拍岸地沖擊就是零。
青春飽含的是火熱、激情與熱血沸騰，它是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代。青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香、奔馳的瀑布銀綢萬丈、健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
是的，青春就是這樣還帶著點稚氣與沖動，象剛破殼的雛鳥，還未睜開朦朧的雙眼接要向高空中飛翔，也未曾想到過好有老鷹、烏云和閃電，也正以為如此才能有“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒。”的怡然自得，青春也便在此時為理想插上了翅膀――飛翔。
青春，總是讓人在心中埋藏抱負，躊躇滿志，也許是因為處世不深還未歷經物是人非，滄海桑田的感傷，也許是因為還未把這個流光溢彩的世界辨析的太清，于是那種沖動，那種激情推動著我們總是想背上沉重的包裹在繽紛的世界了周游闖蕩，直到挫折把我們的心靈狠狠的創傷。
記得有這樣一句“地球之所以是圓的是為了不讓人看得太遠”也有一首歌這樣唱到“如果要飛的高，就該把地平線忘掉”是的青春就是要放飛理想就是不懂的瞻前顧后，不計一切后果的追求與拼搏，也許有人會說這太幼稚，太不成熟，但我想說的是“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”，“不經歷風雨怎能見彩虹”生活本就這樣，要用青春的活力為理想注入鮮活的靈魂，再用五彩斑斕的靈魂放飛夢幻般的理想。
青春，一個生機盎然的字眼，象春日里剛冒頭的新芽；青春，一種頑強不屈的精神，如寒冬天久經風霜的臘梅。青春，給予我們太多的是倔強。不去理會那些危聽的聳言，只管勇敢的邁開大步――向前，向前。青春也總是讓人在痛苦后合笑顏開，驀然回首，只是在腦海中還深深的藏著那些曾經架著歡樂的翅膀飛翔的似水年華。
青春――我熱血沸騰，青春――我激情飛揚，青春――我璀璨奪目，青春――我炫彩斑斕。我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情的翱翔-----。
春如花，人依舊。世上有許許多多的花，知名的不知名的，美麗的和丑陋的，常開的不常開的，有與季節同行的，有依賴季節的，但是有些花卻只有一個花季，好花不常開，有的花只開在瞬間，好像曇花我們還沒有看到她的樣子，就凋謝了！青春也是這樣，因人而異，各不相同，但是人只有一個花季，這是不同于花的地方！
青春走過了就流失了，不再回頭，如果你在花開的季節，忘記拍攝一些美麗的照片，等到錯過了花期，等到我們想起再去追憶的時刻，依然不能回頭，時光如水，無法追還。
青春有許許多多的故事，有許許多多的眷戀，18歲的年齡就象一束正放的玫瑰，美麗而清新，讓人透徹心肺，感慨萬千！但是因為起初的幼稚，我們還沒有明白青春的珍貴，還沒有來得及珍惜，還沒有學會珍惜的時刻，它卻慢慢的流走在我們不知不覺中！當我們真正知道珍惜、真正知道留戀的時刻，青春依然老去！明白是一個過程，正如人生是一個過程一樣，這個過程需要時間來歷練，可是歷練成熟了，也就時光無多了！
人們善于炫耀青春的價值，把它當作一種資本，盡情揮灑，用揮霍生命來證實青春的貴賤，用虛榮來顯示它的魅力，用不在意來證明它的瀟灑！
當秋風起，當黃花落，當青春不再，當陽光冷暖時，身體的本錢依然虧損，昨日之日無法挽留，才明白，才如夢初醒，原來青春無須炫耀，無須證明，它是我們揮霍不起的，因為青春不獨我們所有！
我們都曾經年輕過，都曾經擁有過美麗的青春，美麗的夢想，我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒有資本來炫耀揮霍！幼稚讓我們放浪形骸、放蕩不羈，讓我們有固執和偏見，讓我們瀟灑和得意忘形！當成熟來臨，才知道，原來青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌；青春是個夢，美麗的夢，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅實造就的美夢；青春是一只雄鷹，一只不怕困難，劃過長空的禿鷲，讓生命充滿了力量！
青春于我們只有，僅僅只有一次，在美麗的花季，當我們在幸福的時刻要學會珍惜，在困難的時刻，要學會忍耐，在逆境中要學會奮斗，讓青春有美麗的回憶，留住我們最美好的時光，讓美麗定格在我們的心中！
[關于校園青春的散文范例]
校園青春散文篇六
緣字訣，鎖心結;微雨灑，傷逝淚。凄涼夜，落雨梧桐驚殘夢。
二
江山如畫，美人如玉，肯為你，折戟沉砂，梟首天下…
織錦回文，凌波橫塘，愿為君，剪竹西窗，庭院深鎖…
三
舉目湘江北望，萬里錦秀山河，不見來時路。
前途迷蹤，月簾孤影話南窗。小羅衣添做秋裝，月色如霜。
人生中我們會遇到很多自己所欣賞的人，而很多時候我們卻沒有勇氣向對方表白，于是我們便把自己置身于一種孤獨的思念之中，期待自己的執著能夠感動對方，可是你不說他/她怎么能知道呢?于是很多時候，我們在自己那份凄美的執著中失去了自己所珍愛的。
四
再回首，當年事，原應是，早注定，既如此，何需我空譴綣。
人生中我們在某處留有自己的足跡，又悄然轉向另一個地方。我們在不斷地轉換著方向，找尋著自己去路，有多少人如浮光掠影般從我們眼前飄逝，又有多少人涌入心頭難以忘卻!靜靜地時候，總喜歡一個人俯視著街上的車水馬龍，看著或獨走或偕行的人從眼前閃逝，人生中多少年華似流水般無聲無息逝去。
他們在平凡的城鎮里演繹著他們的人生，或許默默無聞注定平凡一生，但這就是他們的生活。雖沒有轟轟烈烈的大起大落，沒有人世不濟的沉浮榮辱，但有的卻是小家平民自在平凡的至樂。這樣的生活何其真實!
手擎孤心重千斤，轉首淚濕兩重衣;
當時明月在，曾照彩云歸。
愛，到得深處，原來是一種淡淡的，唯美的憂傷，憂傷…
校園青春散文篇七
那寫到一半的故事最終還是要人代寫。那唱到一半的歌，最終還是要人代唱。
——題記。
悄然的流年，吞沒了我十八個夏末秋至。
站在青春的枝頭，我抬頭仰望著南方的那一片紅塵。靜兒高訴我說：那車水馬龍，人揚馬帆、汽笛鳴鳴、喧囂不斷的都市都是借給我們占時利用的。而我們這些北方來的孩子，終歸不屬于這片紅塵。
南方的天氣，并未因四季的變遷，而有什么突發的氣象。十二月的天氣，不說大學飄飄，但至少也應該寒風刺骨吧。我?是一個北方萊的孩子。南方的暖暖，暖的.讓我并非安心。十八個春去秋來的流年，我已經習慣了四季的變遷，我害怕，害怕在這片紅塵中，我會忘記北方的感覺。我害怕，害怕在南方的陽光里，我會忘記北方的寒風，茚或是大雪。于是，我又努力的詮釋記憶，一路向北。
瘋狂的想從新站起來，將我那時埋下的腳印又印上去，覆蓋別人的記憶。但如今呢?南方的都市我已經印上了腳印。而我，也只有一雙腳。我必定會失去那一個印腳印的機會，因為我已經不在屬于那條斑瑪，也不在屬于那個校園、那個教室、那張課桌。而現在，更不能在孩子、我無力的回到從前，因為時間已經淹沒了我的青春。逝去的年華，我抓不住它的尾巴，也只能眼睜睜的看著它吞沒了在流年的雨季。
春天的花開了一季，夏天的雨落了一季，秋天的葉飄了一季，冬天的寒流也來了一季。又是一個流年輪回的過程。春暖花開。一個季節一個季節的如約而至。從未出現珊珊來遲的文字。唯一的，這一季是一季。永遠也回不到遺失的那一季。
當歷史永不止步的回倒轉，我們都害怕傷口會在受感染，于是，我們穿上了一層層保護衣。連微笑都也成了一種保護色。也許，真的是時間的定格，讓我們都來不及去想象那一季花開會有多美、那一段童話會有多浪漫、彼岸花開，我們也只能將故事寫到一半，那首關于我們的歌，尾聲注定會由后人帶唱。
天。還是一如既往的覆蓋著全世界、花還是會隨季節而綻放它的容顏。一年四季，也從不會遲到他的任命，唯一改變的：
我的十八個春暖花開。夏末秋至的青春、永遠吞沒在流年里。
校園青春散文篇八
歡笑與淚水的故事總會過去
人生路上有著許多過客
然而那么不經意間
總會悄悄記住幾件
也許早已經遺忘了誰是誰的樣子
可是相處的回憶卻保留在心底
我不記得你的樣子
不過我依然銘記你說過的話
笑總比哭起來好看
那年，我們不約而至，異地他鄉，不同的地點，不同的人生，卻到了相同的地方。也許是環境陌生，也許是自身孤單，也許林林總總的原因，我們相戀了，青稚，羞澀，卻是那么單純真實，其實輕易的愛上一個人并沒怎樣，可怕是輕易愛上的人不是輕易的愛著你的人。顯然我們很幸運，都同時輕易的愛上了對方，并且，我們輕易并不失深情。大家都說，最純粹的愛情多是在校園，這是對的。沒有金錢，沒有權力，也沒有閱歷，經驗。只因為相知，相識，也因自己神秘摸不著的感覺，無知中帶有天真，也許就是那么一瞬間我們都輕易的相信當時我們就是對方的彼此，就是對方的天使。輕易并不失深情，這是不幸也是幸運。
校園不是社會，卻是開啟社會大門的鑰匙，校園終將帶人成長。時間不長也不短，3年4年5年終有畢業的一天。而那時校園也將為我們帶來深刻的一課，現實并不可怕，有時卻那么殘忍。
異地他鄉，我們相遇，相知，如今，學歷已滿，落葉歸根。當初，我們單身奮戰而來如今我們圓滿孤身而返。仔細回想，世間事大多是如此這般。
幸運與不幸。我們并不是真沒有收獲，單純收到一份青春，不舍留住了一份回憶，有心得到一份經驗。不管接不接受，它就是你人生閱歷的一部分。這就是現實，那么真實。
小時候，總是認為自己是世界的救世主，就是那個把不可能變成可能的人。這長久的盲目，就在畢業的一刻，被現實擊碎，感到了深深的無力，感到了無助，知道了自己是多么的渺小。畢業了，夢也該醒了。
對于校園的愛情，說不清，道不明，回憶與時間節節相連，交織在一起，融入本心。如果你問我，我知道，我一定會說，我愛過，如果你在問我，我知道，我一定會說，不后悔。
面對現實，我也許已然忘記了那個你的模樣，不過我依然還記得，轉身的那刻，你說出了那句最悲傷動心的話。因此，分手的那刻竟成為我最不舍的一刻。
人的一生不長，總是活在虛幻中可悲，總是活在現實中可憐，人生經歷過一份說戀就戀愛情，足以。
笑總比哭起來好看。
不是么?
正是。
[有關校園青春的短散文]
校園青春散文篇九
青春期的孩子總能在百忙中抽出時間，想出法子來調劑生活。從不久前開始，幾乎每個課間都會《白話文·》看到班上的女孩們認真地擺弄著手中的彩紙，不一會兒便會魔術般地變出一朵惟妙惟肖的小花，然后偷偷地藏在書箱中，不時飽含驕傲地端詳。
我也同樣。那天，我大膽些地將一朵小小的玫瑰舉到眼前，呆呆地望著，心中卻想：這紙花雖疊得像，卻沒有真正玫瑰的香氣，著實可惜。突然間一個同學瞬間搶過我手中的花，將我與花比了比，打趣說："和你挺像的！"我早已習慣了他那套，搶過花，淡定地回了他一句："我看更像你。"招欠的人識趣地溜開了，我卻猛地一怔：這花，確實像他。
玫瑰可算是花中最為張揚不羈的了。單看這層層絲綢般卷在一起的花瓣，便覺得它美艷至極；而嗅到那濃濃的香氣，便愈發令人感到它的不知收斂。只可惜，他并非有如此動人的天質，而從他身上看到那股率真勁兒卻像極了玫瑰。骨瘦如柴的體格，尖嘴猴腮的臉型，小到快睜不開的眼睛和那對"純金"的門牙，以及青春在他臉上點下的無數小痘痘，讓人覺不出他的出眾；慘不忍睹的成績更是次次給他致命的打擊。但他依然張揚著，憑著體育上的出眾，憑著那伶牙俐齒，憑著那永遠發亮的小太陽，毫無保留、毫不隱藏地張揚著。
我笑笑，竟覺得這個男生比手中的花兒更像玫瑰。原來，每個人都有著自己的花香。
"暗淡嬌黃體性柔，情疏跡遠只香留。"越來越覺得順更像桂花。順的長相實在不便拿出來講，但在班上卻十分有人緣，只因她的品性相當的好。這女生沒有"淑女"的外表，卻有著真正淑女文靜的性格，似乎她只有兩件事可做：學習和幫助別人。仔細想想，順正如桂花，"何須淺碧輕紅色，自是花中第一流，"默默無聲，卻留十里飄香。
若按希臘神話中的故事來講，水仙應是孤芳自賞的自戀狂。鑫雖說沒有那樣"狂"的程度，然而自戀情節必是人人都會看出來的。很難想象，一個男生能溫文爾雅到如此程度，即使是從飲水機走到講臺這樣短短的幾步距離，都會一步一顫，兩步一甩頭地跳起舞步。舞臺上的他可說是光彩照人，素來被人們稱為"拉丁王子"。也許正因為他如此有資質，才會戀上他自己吧。
……
這才發現，青春真的是花園，阿班像荷，博若梅花，靳如百合，我則是那郁金香……在青春里，我們綻放著自己的光彩，散發著各自的馥郁；青春里，因花兒的裝點，香飄滿園。
校園青春散文篇十
年輕的我們，總是放蕩不羈，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的描寫校園青春散文隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
描寫校園青春散文隨筆【第一篇】：青春散場，不訴離殤
一張鮮紅的畢業書為這并不圓滿的結局畫上了句號。
餐廳的座位依舊很干凈，只是沒有了它曾經的主人。
依稀記得那一年，在課桌上刻下你我的名字，承諾友誼天長地久，你單純的笑臉晃花了我的眼，當時卻不明白一輩子的約定是那么奢侈。
散場了，一切都過去了，都結束了吧。
都說青春散場，不訴離殤，只是又有幾人能做到呢？
或許心底那個最柔軟的角落會告訴答案的吧……
描寫校園青春散文隨筆【第二篇】：七彩青春
因為青春的渲染，才使得人生變得光彩奪目。
——題記
青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。
綠色象征著生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價值。鮮綠色萬丈生機，淺綠色實實在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實的種子，在人生的土壤中萌發，最終見得天日，再現生機。
有人說：“青春就是一道水晶藍，無論在什么時刻，都那么引人注目！”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內心深處，埋藏著一顆真誠而有無私的心。
然而，時間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細想一想，也許，你就會豁然開朗。青春的無限魅力，在于它的回味無窮。那份美好的記憶，將會伴隨著橘黃色，永遠活在你的心中。
噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿了無限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春！
描寫校園青春散文隨筆【第三篇】：青春路上
走向成功的路有多遠，這話不是要問雙腳而是要問志向；攀上成功的高峰有多難，這話不是要問雙手而是要問信念。
走在青春的路上，我們需要思考很多。我問自己的心向往著什么，也許應當是種淡淡的又不乏滋味的人生。冰心曾說：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”我想，人生亦是如此吧，淡一點何嘗不好？作為一名正為高考奮斗的高中生，學習生活亦更如此。當然，淡如茶的人生，不是“碌碌無為”，而是靜下心來追求自己心目中的小成功，對于現在的我，即默默學習，心無雜念，不求突飛猛進，只求平穩上升。走在青春的路上，我們需要舍棄很多。錢鐘書說：“人生的刺就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。”然而，一切失敗的陰影，一切成功的光環，你留戀的絲絲縷縷，你惆悵的點點滴滴，都應拋給過去，或遺忘在時間的角落，或載入人生的史冊。我想，能讓心靈在真實中憩息的人便是最幸福的人，因為人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？”陶淵明問自己為何悲愁失意，只因身在官場的他，看不慣那些追名逐利的官吏，不愿與他們同流合污，然而現實無法改變。于是，他辭官歸隱，投入大自然的懷抱，寄情于山水。他登高而歌，臨溪作詩，伴著夕陽余暉隨處走走，時時遠眺，看鳥兒歸巢，沉浸于恬靜而閑適的生活，遠離俗世。他舍棄了他該舍棄的，保留了一顆純凈、淡薄的心，這已足夠。
貝多芬的堅持足以震撼人心。那些靈性至極的黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂章，訴說著貝多芬的夢想與信念。要知道，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是無悔。總有一天，曾經天真無知的你將會因你的堅持而無悔！
若明若暗的青春歲月里，陽光氤氳著我們的樣子，那小小的酒窩還斟不滿暖暖的淺笑，那笑中更增添了成熟的思慮。
我們有遙遠的志向，我們有堅定的信念。
我們經過人生的走廊，走在青春的路上。
描寫校園青春散文隨筆【第四篇】：青春的校園
溫柔的輕風，帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優美動人的故事。
青春如歌，伴隨著我們前進的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺間，我仿佛感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢想中帶著春天的氣息，校園里已經沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經是不現實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上初中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉眼間已經畢業了，也只能和同學們說一聲“再見”
現在的我們都已經不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風雨的洗禮下，我們長大了。
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現實吧。
啊，青春校園，你是我現在的夢想，你是我永遠不會忘記的回憶，青春之所以耀眼動人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人，我愛你——青春校園。
描寫校園青春散文隨筆【第五篇】：致我們終將逝去的青春
生命有一種存在，叫做青春。
——題記
那年，我們哭過、笑過，而現在，或許佇立在街頭，或許仰躺在草地上，卻總有一些事，會像在風中搖曳的小鈴，輕輕在記憶中奏響，是的，就是以前，朦朧青春里，我們的相遇。
這些美好的回憶，思緒萬千，充滿了懷念與感動，默默時，會想到；傷心時，會念到；喜悅時，會憶到…與你們在一起的經歷，就算過了再久，也像陳釀的酒，愈久愈濃，對你們的思念，藏于心靈深處，再長的時間也無法消磨它們。
分別的時候，淚水卻代替了語言，隨它吧，抬起我們的頭，在絢爛的青春舞臺上綻放出我們的光彩。或許幾十年，我們在人生的路上走向巔峰，或是跌入低谷，但是再風光或是悲傷的日子，請不要忘了我們在一起過的記憶，和我們曾經朝氣蓬勃的青春。當你們絕望的時候，不要再哭泣了，請相信，沒有人愿意讓你們傷心，曾經的我們，依然會支持你。
也許，當我們走到人生的分叉口時，請由自己的心吧，也許會有嘲諷、貶低，但是隨它去吧，我們在屬于我們的天空下，走出一條自由與成功之路，也許遍地荊棘，但是，請懷著勇敢的心去戰斗吧，我們能在未來的日子里開拓屬于自己的世界。
夢想注定孤獨，我們只能揮舞著自己的拳頭去前行，可是青春是美好的，在這個最具有活力的時期，請珍惜它，人生路上，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，用青春的宣言，來證明自己的時代。
也許一個時代過去了，我們都已風燭殘年，不管在哪里，輪椅上、床上或是凳子上，在微風吹拂的時候，請想起我們曾經釋放過光彩的青春，最后的日子里，不要再回顧過去的悲傷，請讓美好充斥在記憶里。
青春的伙伴們，親愛的十班，我希望我們互不相忘，讓上帝保佑我們，讓光輝照耀我們，絢爛的青春里，我們共同舞蹈！
歲月靜好，讓我們演繹青春。
校園青春散文篇十一
不知道什么時候就開始嘆息自己不再年輕，對一切事物沒有那么多的熱愛，那么多的衷情，放佛對什么都提不起興趣，你說我對人生失去了向往，我說我只是看清了現實，學會了隱藏和保護。碰上了那么多的人，價值觀卻截然不同，就這么恨著自己，值得相交的人畢竟太少了，過去了，就回不來了。今天照鏡子，看到自己下巴青黑的點點，我才知道，自己原來已經不是以前的我了，什么都回不去了，當然我說的是年齡和經歷，于是我想找一個最真實的自己，所以我去做了以前不敢嘗試的事，卻沒想到，這好像是更適合我的一種生活，于是便有了對工作的享受，或許我不喜歡學習，但我更享受工作的感覺，或許我是個急性子，等不得秋收的果子，于是我采用了最快捷的方法，看到這，覺得自己不知所云，也許我累了。最近發生的事不少，可以說從9月開始，事情不斷，或許是我的心態導致的諸事不順，但我在努力的度過，時間還是滴答的走，當你離開我的那天，一切都不同，雖然可以回到從前，但我需要看到你的努力，最起碼我要看到你是真正需要我，需要我們的這份感情，而這幾天，我得到的答案總是失望的，你有你的苦衷，你有你的理由，不過說實話，如果要抱怨，我發的牢騷要多的多。有時候我希望自己像個小孩一樣，對你自私一點，也希望你為了我自私一點，希望你為了我多一些勇敢，為我去做那些事，因為靠我一個人，很多事根本做不到，你就不能對他像曾經對我一樣么。你會心軟，可你想過一切公平么。世界上沒有絕對公平的事，我現在也終于認識到了。看到現在寫的東西，少了些當年的豪言壯語和虛無，更多的是樸實簡單的語言，一切還原自然，做最真實的自己。對得起自己就好，管別人干什么。
