在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級周記篇一
昨天晚上,吃過晚飯,我給了爸爸一封宣戰書,爸爸看了以后,不屑一顧地說:“放馬過來!”
我迫不及待地拿出了國際象棋,擺在桌上,然后在棋盤上擺好了棋子,戰場上的“士兵”各個精神抖擻,準備戰斗。
爸爸先擺了個三角陣。我百攻不破,于是我撓了撓腦袋,哈!有辦法了!我出動了我的騎士,用躲避的路線簡單地到了爸爸的陣內,可沒想到爸爸的象卻輕而一舉地把我吃掉了。我忍無可忍,無須再忍,終于有機會出動可以橫沖直撞的車了,我拿起車,飛快地將爸爸的國王給將住了。
棋盤上傻氣騰騰,爸爸把國王移了個位,我殺出了一條道路,趁爸爸的陣形四面楚歌,漏洞百出時,我準備把我的后拿出來玩玩,使出了我的絕招“直搗黃龍”,一下子沖了過去,把爸爸的國王吃掉了。
我欣喜若狂地喊道:“快收拾殘局!”爸爸正抽著煙,看著窗外呢。過了一會兒,他才回過神來,“啥?”“快點兒,你輸了!”我沾沾自喜地說。
爸爸驚恐萬分地說:“什么時候把我的國王吃掉的?”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
通過這次下棋,我懂得了一個道理:只有智勇雙全,才能戰勝“敵人”。
小學四年級周記篇二
星期六的下午,我和媽媽一起來到海邊撿美麗的貝殼。
我和媽媽來到海邊,啊!這里的景色真美,美麗的浪花輕輕地拍打著海岸,發出“嘩嘩嘩”的響聲,藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的氣艇。我望著這無邊無際的藍色大海,心里十分舒暢。
在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼,有大的、小的、尖的、扁的,各種形狀,各種色澤,真是千奇百怪!這些美麗的貝殼在陽光下閃閃發光。
忽然,媽媽叫道:“快來,這個貝殼多好看!”我跑過去一看,果然是一個又好看又好的貝殼,它有碗那么大,身上映著一條一條的棕黃色花紋,就和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來,掏出手帕,然后小心翼翼地把貝殼包好。
漸漸地,小籃子里裝滿了貝殼,我和媽媽高高興興地準備回家。
離開海灘時,我不時回過頭去,啊!我愛美麗的貝殼,我愛金色的沙灘,我更愛藍色的海洋!
小學四年級周記篇三
童年是一段快樂、美好的時光。一件件事,一個個人,都是一份美好的回憶,伴你一生。童年的小伙伴,也會令人難忘。
在那個美麗的童年里,我結識了許多的朋友,在那其中,李昊旸是我最親的好伙伴。
在我心中,他是一個快樂、活潑,幽默的`小男孩。課上課下總會看到他積極的身影,聰明能干,被大家稱為咱班的“智多星”。因為志趣相投,我們成了一對親密的好朋友。
他為人幽默,熱情。做任何事都是積極主動。但也跟我一樣——馬虎,誰讓我們是兄弟呢!雖說粗心,但也付出了不少的汗水和努力,把氣氛引向了高潮。處處能見他忙碌的身影;編排節目;準備臺詞;布置教室……忙得不可開交,終于辦好了一次出色的聯歡。
今年開學,他和我又榮幸的當選了我們的副班長,雖然干得不怎么樣,但在任職期間,他也是極力的管理著班上的事務,出了不少力,每天鈴聲敲響,他總是挺著身板,盡顯威風之氣的站在講臺前,學著判官的樣子,大拍“驚堂術”從那“胖胖的”身影中,顯出了他的那股認真勁。雖然他如今“任期已滿”,可還是有些同學親切的稱呼他“班長”。
就是這樣一個認真中略帶幾分馬虎、熱情、幽默的好伙伴,給我留下了深刻的印象。在嚴肅的課堂上,不時的,班上還會因他爆發出陣陣歡笑。
這就是我的童年好伙伴,我的好兄弟。
小學四年級周記篇四
我家里有許多照片,但有一張照片,最讓我難忘。
那是我六歲那年,幼兒園組織表演節目,經過選拔,結果我當上了主持人,又成了領舞。那時我非常開心。而且我還是第一次上臺表演。我一拿到主持詞就天天練,但是,有一個字我總是讀錯,于是我就反復練習,最后把主持詞越讀越有感情。而舞蹈呢,每天我就在幼兒園里不厭其煩地練,我經常跳錯,但每次都從我摔倒的地方重新爬起。終于,“功夫不負有心人”,在上臺表演的那一天,我在舞臺上有了非常精彩的表演。這時,媽媽把那精彩的一瞬間給我拍了下了。
瞧!照片上的我,歪著頭,調皮地向觀眾們笑著,顯得很輕松。其實在臺下我非常緊張,心“砰砰”地跳著,手在微微顫抖,總是不停地問媽媽:媽媽,萬一我背錯主持詞怎么辦,萬一我的舞步跳錯怎么辦?媽媽安慰我說:“沒關系,寶貝,媽媽相信你,媽媽永遠支持你。”雖然媽媽安慰我了,可這些問題還在我腦子里產生了一個大大的問號?該我上臺了,在臺下的媽媽一直朝我招生,給我加油,為我鼓舞,表演很成功。看著媽媽給我那么大的鼓勵,我會心地笑了,而且笑得那么開心,那么甜蜜。
這就是我的舊照片,我喜歡它,它將永遠記載著我美好的回憶。
你!喜歡我的舊照片嗎?
小學四年級周記篇五
我特別渴望能有幾條小金魚,終于我的愿望實現了。
為了讓小魚多活一段時間,我們專門買了一個小氣泵,可是小魚一開始不適應,在魚缸里竄來竄去,似乎嚇得魂兒都沒了。
我問媽媽:“小魚一定是不適應才很害怕的嗎?”“是啊。”媽媽說:“小魚搬了新家會有一點不適應,過一段時間就好了。”
又過了幾天,我再來看時,它正鉆在泵底下大口大口地呼吸著氧氣,還歡快地游著呢!我一看這樣的.情景,高興地笑了。
小學四年級周記篇六
中秋節到了!中秋節到了!我又可以吃上香甜可口的月餅了。
一大早我們就開車回了鄉下奶奶家。奶奶果然是我的知音,一進門就送給我一個大大的月餅。我迫不及待地剝開月餅,狼吞虎咽地吃了起來。看著我的猴急樣,爺爺奶奶他們都笑了。
吃完月餅,我就找潘姐姐玩去了。潘姐姐見到我很高興,她說:“今天是中秋節,我們就來玩做月餅的游戲吧!”我滿腹狐疑:“怎么做?”潘姐姐神秘地說:“你先去打點水來,接下來就看我的吧!”我飛快地取了水來,潘姐姐已經弄了一小堆黃土碎末在那等著了。潘姐姐接過我手中的水,倒在那一小堆黃土碎末上,又用一根干樹枝使勁地攪拌,粘糊糊的泥巴弄出來了。“這就是月餅的原材料,我們開始做吧。”潘姐姐說。不一會兒,十個新鮮的月餅就出爐了。我拿起一個,假裝咬了一大口,眉頭一皺,說:“姐姐,月餅沒味兒,一點也不好吃。”潘姐姐眼珠骨碌一轉:“這還不容易,我們來給月餅加點料吧!我們去摘些樹葉,菜葉,花朵什么的,將他們的汁弄出來,灑在月餅上不就好了嗎?”用這個辦法我們很快做出了“竹子月餅”,“桂花月餅”,“玫瑰月餅”……我們開心地吃起月餅來,邊吃邊說:“真好吃!”
你想吃我們做的“月餅”嗎?那就與我們一起過明年的中秋節吧!
小學四年級周記篇七
我家的菜園好美啊!
走到菜園旁,站在籬笆外,第一眼看見的是一朵朵爬上籬笆的牽牛花,牽牛花綻放著,像正要開始演奏的音樂家。向菜園里看,這邊是一排排花菜,它們好像化過妝的姑娘,正抬著頭,把自己雪白的臉展示給大家看。包菜呢,像背著鼓的小娃娃,害羞地用自己美麗的雙臂遮著臉龐,不讓雨淋,不怕風吹。在過去是火鍋菜,像愛打扮的阿姨,正弄卷自己的頭發。還有那些菜椒,就像一個個小燈籠掛在綠傘下……菜園里一片靜寂,偶爾從菜園那邊傳出木耳發出的輕微的聲音,滿園的菜都好像在聽著既神奇而又動聽的.故事。
忽然,一群頑皮的北風從上空追趕而過。一棵長得正高的小白菜點了點頭,好像在向北風招手問好呢!幾只小鳥似乎被這里的景色陶醉了,嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒,美麗的花蝴蝶被籬笆上的牽牛花吸引來了,在籬笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小雞仔跟著雞老媽趕過來了,從這兒走到那兒,到處都是雞聲,到處都是鳥語,呈現出一派生機勃勃的景象。
我家的菜園真美啊!這兒藏著歡樂,那兒透著生機。我愛我家的菜園。
小學四年級周記篇八
盼啊,盼啊,終于盼到期中考試了,好興奮啊,但在興奮的同時,又有點兒緊張。
“叮鈴鈴”,隨著一聲清脆的.鈴響監考教師拿著卷子進來了。只見她一臉嚴肅的樣子,一看就知道對學生要求很嚴格,那么,一定要好好答卷了,加油!
我朝卷子上瞅了瞅,哇!都不難嘛!一聲鈴響過后,教師大喊一聲:“開場答卷!”同學們都“奮筆疾書”起來。教室里很安靜,一點說話聲都沒有,只能聽見“沙沙”的寫字聲。
瞧!有的同學拿著筆在卷子上飛快地寫著,毫不猶豫;而有的同學卻手托下巴,側著腦袋,咬著筆桿,苦苦沉思著。考場如戰場,同學們都很認真,對待這場考試一絲不茍。你看,同學們都在“奮斗”呢!
小學四年級周記篇九
星期五,上午有一節我期待已久的美術課。
好不容易盼到上美術課,因為我想畫完我未完成的畫兒。這節課的`主要內容是設計一套你喜歡的衣服,我設計的是一條連衣裙,還差一點就完工了。發下來本子,我第一件事情就是拿起鉛筆,準備“全力以赴”的畫畫。打開那一頁,我用勾線筆輕輕地在連衣裙的輪廓上描畫,再用鮮艷的水彩筆涂上顏色,大功告成了!
老師給我的評價是畫得非常好,值得表揚!
小學四年級周記篇十
今天我父母帶我去了外公家,我和xx一起玩。突然,我我和唐/表,兄/弟/姐/妹建議去公園玩,順便休息一下。“那是一個好主意”我說到。然后我們為旅行準備著。午飯后,天變得昏暗,接著下起了大雨。那意味著我們的計劃不可能實行了,多遺憾的一天哪!
小學四年級周記篇十一
這周五,我們學校的同學展開了一場即緊張又激烈的跳繩比賽。
下了第三節課,各個班級都陸續來到了操場參加比賽。瞧!六年級的同學們一個個颯爽英姿,在操場上展示著自己的風采。低年級的同學也不甘落后,他們像模像樣地跳著,為自己,為班級爭光。令我印象最深的是最后一個比賽節目-集體大繩。“請五,六年級參加集體大繩的'同學上場!”老師在廣播里宣布。我們班的十名“千挑百選出來的精英”邁著堅定,自信的步伐走上了賽場。我是其中的一員,能為班級的榮譽參加這項比賽,我感到很光榮,同時又很緊張,生怕跳壞了。兩位搖繩的同學表情嚴肅,他們手上戴著手套,預防著手凍僵。“準備,開始!”體育老師一聲令下,我們開始跳了。我緊跟著洋的后面,生怕跳壞了。一輪,兩輪,突然“啪”的一聲,楠被繩拌了一下,地上的水晶沙鉆進了他的眼睛,他跳壞了。“快點,快搖,接著跳。”周老師好像比我們還急。繩又重新搖了起來。我心理更緊張了,我感覺到心在“怦怦”直跳。這時,隨著金庸“啊!”地一聲慘叫,金庸又跳壞了。我們也急了,都對他大喊:“快走,哎呦。”繩再次搖了起來,這次我們起跳,連接都跳得不錯。沒參加的同學在下面高喊“6.4班加油!”希望我們這次能戰勝6.5班,獲得團體第一。
這次比賽,不僅鍛煉了每個人,還使我們更團結一心了,我真希望以后還能夠開展這樣的活動。