在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級周記篇一
昨天晚上，吃過晚飯，我給了爸爸一封宣戰書，爸爸看了以后，不屑一顧地說：“放馬過來！”
我迫不及待地拿出了國際象棋，擺在桌上，然后在棋盤上擺好了棋子，戰場上的“士兵”各個精神抖擻，準備戰斗。
爸爸先擺了個三角陣。我百攻不破，于是我撓了撓腦袋，哈！有辦法了！我出動了我的騎士，用躲避的路線簡單地到了爸爸的陣內，可沒想到爸爸的象卻輕而一舉地把我吃掉了。我忍無可忍，無須再忍，終于有機會出動可以橫沖直撞的車了，我拿起車，飛快地將爸爸的國王給將住了。
棋盤上傻氣騰騰，爸爸把國王移了個位，我殺出了一條道路，趁爸爸的陣形四面楚歌，漏洞百出時，我準備把我的后拿出來玩玩，使出了我的絕招“直搗黃龍”，一下子沖了過去，把爸爸的國王吃掉了。
我欣喜若狂地喊道：“快收拾殘局！”爸爸正抽著煙，看著窗外呢。過了一會兒，他才回過神來，“啥？”“快點兒，你輸了！”我沾沾自喜地說。
爸爸驚恐萬分地說：“什么時候把我的國王吃掉的？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
通過這次下棋，我懂得了一個道理：只有智勇雙全，才能戰勝“敵人”。
小學四年級周記篇二
星期六的下午，我和媽媽一起來到海邊撿美麗的貝殼。
我和媽媽來到海邊，啊!這里的景色真美，美麗的浪花輕輕地拍打著海岸，發出“嘩嘩嘩”的響聲，藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的氣艇。我望著這無邊無際的藍色大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪!這些美麗的貝殼在陽光下閃閃發光。
忽然，媽媽叫道：“快來，這個貝殼多好看!”我跑過去一看，果然是一個又好看又好的貝殼，它有碗那么大，身上映著一條一條的棕黃色花紋，就和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，然后小心翼翼地把貝殼包好。
漸漸地，小籃子里裝滿了貝殼，我和媽媽高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回過頭去，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛藍色的海洋!
小學四年級周記篇三
童年是一段快樂、美好的時光。一件件事，一個個人，都是一份美好的回憶，伴你一生。童年的小伙伴，也會令人難忘。
在那個美麗的童年里，我結識了許多的朋友，在那其中，李昊旸是我最親的好伙伴。
在我心中，他是一個快樂、活潑，幽默的`小男孩。課上課下總會看到他積極的身影，聰明能干，被大家稱為咱班的“智多星”。因為志趣相投，我們成了一對親密的好朋友。
他為人幽默，熱情。做任何事都是積極主動。但也跟我一樣——馬虎，誰讓我們是兄弟呢！雖說粗心，但也付出了不少的汗水和努力，把氣氛引向了高潮。處處能見他忙碌的身影；編排節目；準備臺詞；布置教室……忙得不可開交，終于辦好了一次出色的聯歡。
今年開學，他和我又榮幸的當選了我們的副班長，雖然干得不怎么樣，但在任職期間，他也是極力的管理著班上的事務，出了不少力，每天鈴聲敲響，他總是挺著身板，盡顯威風之氣的站在講臺前，學著判官的樣子，大拍“驚堂術”從那“胖胖的”身影中，顯出了他的那股認真勁。雖然他如今“任期已滿”，可還是有些同學親切的稱呼他“班長”。
就是這樣一個認真中略帶幾分馬虎、熱情、幽默的好伙伴，給我留下了深刻的印象。在嚴肅的課堂上，不時的，班上還會因他爆發出陣陣歡笑。
這就是我的童年好伙伴，我的好兄弟。
小學四年級周記篇四
我家里有許多照片，但有一張照片，最讓我難忘。
那是我六歲那年，幼兒園組織表演節目，經過選拔，結果我當上了主持人，又成了領舞。那時我非常開心。而且我還是第一次上臺表演。我一拿到主持詞就天天練，但是，有一個字我總是讀錯，于是我就反復練習，最后把主持詞越讀越有感情。而舞蹈呢，每天我就在幼兒園里不厭其煩地練，我經常跳錯，但每次都從我摔倒的地方重新爬起。終于，“功夫不負有心人”，在上臺表演的那一天，我在舞臺上有了非常精彩的表演。這時，媽媽把那精彩的一瞬間給我拍了下了。
瞧！照片上的我，歪著頭，調皮地向觀眾們笑著，顯得很輕松。其實在臺下我非常緊張，心“砰砰”地跳著，手在微微顫抖，總是不停地問媽媽：媽媽，萬一我背錯主持詞怎么辦，萬一我的舞步跳錯怎么辦？媽媽安慰我說：“沒關系，寶貝，媽媽相信你，媽媽永遠支持你。”雖然媽媽安慰我了，可這些問題還在我腦子里產生了一個大大的問號？該我上臺了，在臺下的媽媽一直朝我招生，給我加油，為我鼓舞，表演很成功。看著媽媽給我那么大的鼓勵，我會心地笑了，而且笑得那么開心，那么甜蜜。
這就是我的舊照片，我喜歡它，它將永遠記載著我美好的回憶。
你！喜歡我的舊照片嗎？
小學四年級周記篇五
我特別渴望能有幾條小金魚，終于我的愿望實現了。
為了讓小魚多活一段時間，我們專門買了一個小氣泵，可是小魚一開始不適應，在魚缸里竄來竄去，似乎嚇得魂兒都沒了。
我問媽媽：“小魚一定是不適應才很害怕的嗎？”“是啊。”媽媽說：“小魚搬了新家會有一點不適應，過一段時間就好了。”
又過了幾天，我再來看時，它正鉆在泵底下大口大口地呼吸著氧氣，還歡快地游著呢！我一看這樣的.情景，高興地笑了。
小學四年級周記篇六
中秋節到了！中秋節到了！我又可以吃上香甜可口的月餅了。
一大早我們就開車回了鄉下奶奶家。奶奶果然是我的知音，一進門就送給我一個大大的月餅。我迫不及待地剝開月餅，狼吞虎咽地吃了起來。看著我的猴急樣，爺爺奶奶他們都笑了。
吃完月餅，我就找潘姐姐玩去了。潘姐姐見到我很高興，她說：“今天是中秋節，我們就來玩做月餅的游戲吧！”我滿腹狐疑：“怎么做？”潘姐姐神秘地說：“你先去打點水來，接下來就看我的吧！”我飛快地取了水來，潘姐姐已經弄了一小堆黃土碎末在那等著了。潘姐姐接過我手中的水，倒在那一小堆黃土碎末上，又用一根干樹枝使勁地攪拌，粘糊糊的泥巴弄出來了。“這就是月餅的原材料，我們開始做吧。”潘姐姐說。不一會兒，十個新鮮的月餅就出爐了。我拿起一個，假裝咬了一大口，眉頭一皺，說：“姐姐，月餅沒味兒，一點也不好吃。”潘姐姐眼珠骨碌一轉：“這還不容易，我們來給月餅加點料吧！我們去摘些樹葉，菜葉，花朵什么的，將他們的汁弄出來，灑在月餅上不就好了嗎？”用這個辦法我們很快做出了“竹子月餅”，“桂花月餅”，“玫瑰月餅”……我們開心地吃起月餅來，邊吃邊說：“真好吃！”
你想吃我們做的“月餅”嗎？那就與我們一起過明年的中秋節吧！
小學四年級周記篇七
我家的菜園好美啊！
走到菜園旁，站在籬笆外，第一眼看見的是一朵朵爬上籬笆的牽牛花，牽牛花綻放著，像正要開始演奏的音樂家。向菜園里看，這邊是一排排花菜，它們好像化過妝的姑娘，正抬著頭，把自己雪白的臉展示給大家看。包菜呢，像背著鼓的小娃娃，害羞地用自己美麗的雙臂遮著臉龐，不讓雨淋，不怕風吹。在過去是火鍋菜，像愛打扮的阿姨，正弄卷自己的頭發。還有那些菜椒，就像一個個小燈籠掛在綠傘下……菜園里一片靜寂，偶爾從菜園那邊傳出木耳發出的輕微的聲音，滿園的菜都好像在聽著既神奇而又動聽的.故事。
忽然，一群頑皮的北風從上空追趕而過。一棵長得正高的小白菜點了點頭，好像在向北風招手問好呢！幾只小鳥似乎被這里的景色陶醉了，嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒，美麗的花蝴蝶被籬笆上的牽牛花吸引來了，在籬笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小雞仔跟著雞老媽趕過來了，從這兒走到那兒，到處都是雞聲，到處都是鳥語，呈現出一派生機勃勃的景象。
我家的菜園真美啊！這兒藏著歡樂，那兒透著生機。我愛我家的菜園。
小學四年級周記篇八
盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但在興奮的同時，又有點兒緊張。
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆的.鈴響監考教師拿著卷子進來了。只見她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學生要求很嚴格，那么，一定要好好答卷了，加油！
我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過后，教師大喊一聲：“開場答卷！”同學們都“奮筆疾書”起來。教室里很安靜，一點說話聲都沒有，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
瞧！有的同學拿著筆在卷子上飛快地寫著，毫不猶豫；而有的同學卻手托下巴，側著腦袋，咬著筆桿，苦苦沉思著。考場如戰場，同學們都很認真，對待這場考試一絲不茍。你看，同學們都在“奮斗”呢！
小學四年級周記篇九
星期五，上午有一節我期待已久的美術課。
好不容易盼到上美術課，因為我想畫完我未完成的畫兒。這節課的`主要內容是設計一套你喜歡的衣服，我設計的是一條連衣裙，還差一點就完工了。發下來本子，我第一件事情就是拿起鉛筆，準備“全力以赴”的畫畫。打開那一頁，我用勾線筆輕輕地在連衣裙的輪廓上描畫，再用鮮艷的水彩筆涂上顏色，大功告成了!
老師給我的評價是畫得非常好，值得表揚!
小學四年級周記篇十
今天我父母帶我去了外公家，我和xx一起玩。突然，我我和唐/表，兄/弟/姐/妹建議去公園玩，順便休息一下。“那是一個好主意”我說到。然后我們為旅行準備著。午飯后，天變得昏暗，接著下起了大雨。那意味著我們的計劃不可能實行了，多遺憾的一天哪!
小學四年級周記篇十一
這周五，我們學校的同學展開了一場即緊張又激烈的跳繩比賽。
下了第三節課，各個班級都陸續來到了操場參加比賽。瞧！六年級的同學們一個個颯爽英姿，在操場上展示著自己的風采。低年級的同學也不甘落后，他們像模像樣地跳著，為自己，為班級爭光。令我印象最深的是最后一個比賽節目-集體大繩。“請五，六年級參加集體大繩的'同學上場！”老師在廣播里宣布。我們班的十名“千挑百選出來的精英”邁著堅定，自信的步伐走上了賽場。我是其中的一員，能為班級的榮譽參加這項比賽，我感到很光榮，同時又很緊張，生怕跳壞了。兩位搖繩的同學表情嚴肅，他們手上戴著手套，預防著手凍僵。“準備，開始！”體育老師一聲令下，我們開始跳了。我緊跟著洋的后面，生怕跳壞了。一輪，兩輪，突然“啪”的一聲，楠被繩拌了一下，地上的水晶沙鉆進了他的眼睛，他跳壞了。“快點，快搖，接著跳。”周老師好像比我們還急。繩又重新搖了起來。我心理更緊張了，我感覺到心在“怦怦”直跳。這時，隨著金庸“啊！”地一聲慘叫，金庸又跳壞了。我們也急了，都對他大喊：“快走，哎呦。”繩再次搖了起來，這次我們起跳，連接都跳得不錯。沒參加的同學在下面高喊“6.4班加油！”希望我們這次能戰勝6.5班，獲得團體第一。
這次比賽，不僅鍛煉了每個人，還使我們更團結一心了，我真希望以后還能夠開展這樣的活動。
