計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。
班級讀書活動計劃書篇一
自從學校開展了創建書香校園的活動,書香就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,讀書對老師、學生來說成了最自然的事情,大家都從書中汲取陽光和水。為進一步激發學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,提高我校學生語文素養,活躍校園文化,營造濃郁的書香校園,特制定如下計劃:
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
3、“圖書進班級”。多讓學生看些自己喜歡看的書,讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書,培養他們的讀書興趣。讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
向學生推薦身邊優秀的讀物,做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。在班級中營造良好的讀書氛圍。
5、開展其它各類讀書活動。讀書期間,同學們要認真做好讀書筆記,小練筆等形式的讀書匯報任務;定期開展讀書交流活動,向同學介紹有意義的書籍,評選出“班級讀書之星”。
班級讀書活動計劃書篇二
二、活動地點:一教學樓101教室。
三、輔導員:__x
四、主辦班級:機電學院高08機電2班
五、主持人:__x
六、活動背景
步入大學,大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學生往往容易迷失自我,找不到方向。08機電2班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義本次班級活動根據輔導員的指示,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向,確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我,明確目標,定位人生的目的。大學的路還很漫長,每一個班級成員都應該有自己的大學夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。班會會用多種形式來幫助班級成員構建一個美好的大學夢。
八、活動具體流程
(一)宣傳工作
班長、團支書下達活動通知,宣傳委員采取積極的宣傳方式進行宣傳,如海報制作,黑板報。組織委員配合團支書介紹活動的具體內容,活動主題以及目的內容。積極動員班級成員的參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。
(二)、主題班會開展
1、團支書和組織委員負責教室布置;宣傳委員協助會場布置:勞動委員負責會場的衛生。
2、主持人致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、輔導員致辭。
4、第一個節目,由同學代表發言,關于我的大學我的夢講出自己的見解和看法,和同學們互動交流。
5、班級成員自由發言,爭取讓每個同學都發表自己的看法。
6、由同學代表帶來詩歌朗誦《我的大學夢》,播放柔美的背景音樂,讓大家在一個舒適的環境中來思考大學的夢想。
7、班級成員帶來歌曲《蝸牛》,用此勵志歌曲來激勵班級成員。
8、給每人發張小紙,自己寫上自己的夢想或者對大學的希望、或人生追求等等,最后貼到班級宣傳欄。
9、輔導員總結。
10、班長、團支部書記對活動進行總結。
11、主持人宣布班會結束并致結束語。
九、注意事項
1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務,確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續工作,確保活動達到預期效果。
班級讀書活動計劃書篇三
書是人類的朋友,是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動,努力為學生營造一個書香班級,讓讀書成為習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開拓視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生呢個綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
開展主題讀書活動,制定讀書主題,讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下:
主題一:我敬佩的海倫。凱勒。 全班學生同讀《假如給我三天光明》
主題二:走進童話世界,感受絢爛童年。 以閱讀童話故事為主,同時與寫作相結合,學生自編、續編童話故事。
主題三:誠信、感恩。 結合教材第二單元的內容,讓學生在生活中學會講誠信,會感恩。
主題四:“學名人” 通過閱讀名人故事,讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。
主題五:“詩”情畫意。 以閱讀古詩為主,并進行可內外古詩的積累。
主題六:世界經典文學名著。 選擇孩子們感興趣的文學名著,讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經歷。
主題七:四大名著伴我成長。 對于四年級的孩子來說,他們可能覺得四大名著理解起來,或是看起來比較枯燥,可以讓 孩 子根據自己的興趣去選讀其中的片段。
主題八:我是寫作小能手。 主要是閱讀一個優秀文章,從而提高孩子們的寫作水平。
主題九:中華魂——英雄人物。 結合教材第四單元的資料袋,搜集英雄人物的英雄事跡。
主題十:妙語連篇。 結合語文園地8的日積月累進行拓展,不僅拓寬孩子們的知識面,也讓孩子們去更多的接觸中國的傳統文化,并將這些“妙語”應用于自己的文章中,達到學以致用的效果。
主題十一:我和父母同讀一本書。 號召親子同讀一本書,一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題,并且學會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上,用自己的語言來描述故事情節,做到邊讀書邊思考,在讀書聲中快樂成長。
主題十二:誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。
主題十三:心情日記。 讀寫結合,讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情,以提高寫作能力。
主題十四:大嘴聊吧 。讀說結合,讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示,既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲,又讓孩子們達到了知識共享的效果。
班級讀書活動計劃書篇四
過程:
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽__同學的心聲,感受她心中的
恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應拿
什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質上。
反方:給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,
父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是
人生的必修課。
班主任總結:
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,
他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。
他們的節目都給我留下了深刻的印象,
辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。
聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語
表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。
我突然感覺,這些曾
經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們
對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是
想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆
感恩的心。
你個人,
請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,
請珍惜他人為你的努力和付出,
請常常報有一顆感恩的心。
主持人發言,介紹這次班會的主題
班級讀書活動計劃書篇五
閱讀,不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過:“把每個學生都領進書籍的世界,培養其對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確,當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時,他們所感悟地是人生的真善美,知識的深奧美,以及祖國文化的博大精深,更是個性發展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級,讓每一個學生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書,養成愛讀書的好習慣,特制定讀書計劃。
1.新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識,最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創造型人才,而培養學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2.課改的需要。小學階段的各學科,如果只偏重課本知識的傳授,那么對學生素質的發展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操,激發學生的興趣,使之成為一個善于閱讀的好少年。
1、通過活動,建立起以班級為主的班級圖書島。
2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
1、廣讀書,博采眾長;讀經典,收獲成長。
2、確定必讀書目:南京市浦口區頂山小學~6]x9x)g i
必讀篇目:《弟子規》《紅巖》
選讀篇目:閱讀自己喜歡的課外書,進行廣泛的課外閱讀。
1、做好讀書筆記
每個學生結合個人實際,準備一本讀書筆記,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
2、舉辦讀書展覽 :
定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 。
3、出讀書手抄報:
(1)學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、建立班級圖書角:
( 1 ) 讀書活動中,班級建立起班級圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。
(2) 在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
5、建立好書交換站 :
每個學生每學期向班級捐2本書,進一步充實班級圖書角。
6、參與讀書實踐活動 :
讀書活動中,要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、讀書活動管理辦法:
(1) 成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星 。
班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效,推動閱讀品質的提升,切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。
班級讀書活動計劃書篇六
同學們,火災是威脅人類安全的重要災害。在校園內、生活中發生的火災,大部分是可以預防的。我們應該掌握一定的消防安全知識,遇到緊急情況能運用所學知識逃生。今天這節課我們就一起來學習相關的消防知識。
一、校園常見火災類型
生活火災類:生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發展進步,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燃煤、燃油、用電等多種形式。學生生活用火造成的現象屢見不鮮,原因也有多種多樣,主要有:在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;使用大功率照明設備等。
電氣火災類:目前學生擁有大量的電器設備,如電腦、臺燈、充電器、電吹風,還有違規購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于電源插座較少,學生違章亂拉電源線路現象普遍,不符合安全規范的安裝操作致使電源短路、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產品,也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規范使用,極易引發火災。
自然現象火災類:自然現象火災不常見,這類火災基本有兩種:一種是雷電,一種是物質的自燃。雷電是常見的自燃現象,他是大氣層運動產生高壓靜電再行放電,放電電壓有時達到幾萬伏,釋放能量巨大。當作用于地球表面時,具有相當大的破壞性。它產生的電弧可為引起火災的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積,經生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。對自然物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。同時,預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。
二、校園火災的預防
學生宿舍防火:為杜絕學生宿舍發生火災事故,同學們要做到十戒:一戒私自亂拉電源線路,避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間,避免接線板被可燃物覆蓋;二戒違規使用電熱器具;三戒使用大功率電熱器具;四戒使用電器無人看管,必須人走斷電;五戒明火照明,燈泡照明不得用可燃物做燈罩;六戒室內亂扔、亂丟火種;七戒室內燃燒雜物、點蚊香等;八戒室內存入易燃易爆物品;九戒室內做飯;十戒使用假冒偽劣電器。
公共場所防火:隨著學校建設發展,教室、餐廳、圖書館等處,人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散,部分師生防火意識不強,室內裝修使用可燃物質、有毒材料多,用電量高,高熱量照明設備多,空間大等諸多因素,都是嚴重的火災隱患,這些地方時有重大火災發生,極易造成人員傷亡特別是群死群傷。
因此,同學們在公共場所滯留時,一是要清醒認識公共場所的火災危害性,時刻提防;二是要嚴格遵守公共場所的防火規定,摒棄一切不利于防火的行為;三是進入公共場所,首先要了解所處場所的情況,熟悉防火通道;四是要善于及時發現初起火災,做出準確判斷,能及時撲救的要及時撲救,形成蔓延的要立即疏散逃生;五是要具有見義智為的精神,及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
三、自救與逃生
(一)、火災發生后應如何報警
1、撥打"119"火警電話向消防隊報警.
2、騎自行車到消防隊報警.
3、大聲呼喊報警.
4、使用有線廣播報警.
(二)發生火災時應注意的事項
1、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降設備(電梯)逃生.
3、切勿返入屋內取回貴重物品.
4、夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生.
(三)消防栓使用方法
1、打開消防栓箱.
2、延伸水帶.
3、轉開止水閥.
(四)干粉滅火器使用方法
1、將安全銷拉開.
2、將皮管朝向火點.
3、用力壓下把手,選擇上風位置接近火點,將干粉射入火焰基部.
4、熄滅后并以水冷卻除煙.
(五)逃生中如何避免火,煙之危害
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿勢,以減少吸入濃煙.
2、于無濃煙的地方,將透明塑料袋充滿空氣套住頭,以避免吸入有毒煙霧或氣體.
3、若逃生途中經過火焰區,應先弄濕衣物或以濕棉被,毛毯裹住身體,迅速通過以免身體著火.
4、煙霧彌漫中,一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用,可采低姿勢逃生,爬行時將手心,手肘,膝蓋緊靠地面,并延墻壁邊逃生,以免錯失方向.
5、火災逃生過程中,要一路關閉所有你背后的門,它能降低火和濃煙的蔓延速度.
四、用電應注意的事項:
1、不得超負荷用電,盡可能采用自動空氣開關;
2、空調設備回路應采用單獨回路,插座宜采用阻燃插座;
3、要經常檢查電氣線路,防止老化,短路,漏電等情況;
4、不得用其他導線代替保險絲;
5、不得亂拉電線,亂增加電器設備;
6、不得偷電.
班級讀書活動計劃書篇七
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了響應“建設學習型社會”的時代要求,配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召,激發學生讀書的`興趣,使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操,獲取真知,開闊視野。
1、通過活動,建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動,促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。
書聲朗朗,書韻留香
讓讀書成為每個孩子的樂趣
1、發起全員讀書的倡議,在班級中通過班會的形式多鼓動,多宣傳,營造轟轟烈烈的讀書氣氛,并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來,并逐步形成讀書的好習慣。2、建立讀書成長冊(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書成長冊,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,根據二年級的特點,以摘抄為主要的形式,其中要有讀書的時間,好詞佳句集錦、書目等,為今后做讀書筆記奠定基礎。
班級讀書活動計劃書篇八
一.指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創建“讀書型班級”為導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學生營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,營造一個內涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。
二.活動目標:
1.積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬學生的文化素質,樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學習的快樂,享受讀書的快樂。
2.學生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學生養成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為將來的健康成長打下扎實的基礎。
三、活動對象:全班學生
四.活動口號:漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、根據新學期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學期必讀班級推薦書目4-5本,學期讀書必達數量為10本。
3建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設置“讀書”課,每周安排一課時進行讀書活動,內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,時間為學生到校后,8點鐘之前進行誦讀。(每周不少于兩此),在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進行表彰,并挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
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班級讀書活動計劃書篇九
在學校營造 書香校園 的大形勢下,把本班建立成有自己特色的 書香班級 .讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣,由此愛書,愛讀書,愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法,學會積累。養成每天讀書的好習慣。
讀書好,好讀書,讀好書;讀整本的書。
營造書香班級 共享讀書樂趣
《上下五千年》
1、培養興趣,讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書,能自覺讀書。
2、創設良好的讀書環境
(1)設計班級讀書宣言、行動口號。
(2)圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級 書香欄 ,內容為班級讀書誓言,好書推薦,讀書隨感,讀書之星等。圖文結合,讓孩子在輕松的環境中讀書。
3、每人準備一本 讀書記錄 本,隨時記下自己的讀書感受。
4、開展班級特色閱讀活動。
(1)每天晨讀時,利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間,主要朗誦、背誦《三字經》和主題詩歌。
(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書,隨時寫寫簡單的讀書隨感。
(4)每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經典的童話故事,讓學生在聽的過程中,感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事,讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。
(5)鼓勵學生與父母進行 親子閱讀 ,共同讀一本書,講一個故事。
(6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內容,讓孩子耳濡目染,喜歡讀書。
5、平時定期舉行一些競賽,比如:古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等,以激發學生閱讀的積極性。
6、在日常的讀書活動中,根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價,隨時獎勵,評選出班級 讀書之星 .
7、定期開展讀書交流活動。