在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

化學實驗心得體會篇一

第一段：引言（200字）

化學實驗作為一門重要的自然科學學科，對學生的科學素養和實踐能力的培養起到了至關重要的作用。在進行化學實驗的過程中，我們不僅要掌握理論知識，還要具備創新的思維方式。通過創新，我們可以更好地理解化學知識，培養科學精神和創造力。在本文中，我將分享我在化學實驗創新中的一些心得體會。

第二段：關于化學實驗創新的重要性（200字）

化學實驗創新是培養學生科學創造能力的有效途徑。常規實驗的重復操作能幫助學生掌握基本的實驗技能，但只有通過創新實驗才能培養學生的創新思維和解決問題的能力。在創新實驗中，學生需自主設計實驗方案，解決實驗中出現的問題，并進行結果分析和總結。這樣的實踐過程培養了學生的觀察力、分析能力和解決問題的能力，有效提高了學習化學的效果。

第三段：化學實驗創新的心得體會（400字）

在進行化學實驗創新時，首要的是選擇一個有趣且有挑戰性的實驗題目。我曾經在實驗中遇到過無法獲得預期結果的情況，這時我會積極地嘗試不同的實驗條件和方法，進行反復實驗，并仔細記錄每一步操作和結果。通過反復嘗試和總結，我不僅解決了實驗中的問題，還找到了新的實驗思路和解決方法。同時，化學實驗創新也需要我們擁有扎實的理論知識儲備。只有對化學知識有深刻理解，我們才能更好地進行實驗設計和結果分析。

在實驗創新過程中，動手實踐和理論思考同等重要。我們需要進行系統的資料調研，了解已有的相關實驗方法和成果。然后，我們可以根據自己的實驗目的和條件進行合適的改進和創新。在進行實驗時，我們要做到嚴謹、仔細、耐心，確保實驗結果的準確性和可靠性。實驗結束后，我們需要對實驗過程和結果進行總結和分析，找出問題并提出改進建議。

第四段：實驗創新的意義和價值（200字）

化學實驗創新不僅對個人學習有益，也對科學發展和社會進步具有重要意義。通過實驗創新，我們可以更好地理解和應用化學知識，為科學研究提供新的思路和方法。此外，實驗創新還可以培養創新意識和解決問題的能力，從而提高社會創新能力和競爭力。實驗創新的結果還可以用于科學教學和科研工作，推動科學進步和社會發展。

第五段：總結 （200字）

化學實驗創新是培養學生科學創造能力的重要途徑，通過實驗創新，我們可以更好地理解化學知識，培養科學精神和創造力。在實驗創新中，我們需要選擇有挑戰性的實驗題目，進行系統的資料調研，并進行合適的實驗設計和結果分析。實驗創新不僅對個人學習有益，也對科學研究和社會進步具有重要意義。通過共享實驗創新的成果，我們可以推動科學進步和社會發展。

化學實驗心得體會篇二

化學實驗是化學學習的重要部分，通過實驗我們可以更深入地了解和掌握化學原理和現象。本文將分享我在化學實驗中的心得與體會，希望能夠給其他學習化學的同學一些啟示和幫助。

第二段：實驗前的準備

在進行化學實驗之前，我們需要做好充分的準備工作。首先，要仔細閱讀實驗要求和注意事項，了解實驗的目的和要求，避免出現錯誤操作。其次，要檢查實驗器材的完整性和有效性，確保實驗能夠順利進行。此外，對于有毒或刺激性物質的實驗，我們要正確佩戴安全手套和護目鏡，確保自身安全。

第三段：實驗過程與技巧

在實驗過程中，我們需要正確進行物質的稱量、配制和混合。準確的稱量是實驗成功的基礎，要保持儀器的干凈整潔，并嚴格按照實驗要求進行操作。在配制溶液時，要注意先加入固體物質，再加入液體物質，避免產生劇烈反應。在混合物質時，要輕輕攪拌，避免產生濺射。此外，實驗過程中要注意記錄實驗現象和數據，及時發現和解決問題。

第四段：實驗中遇到的困難與解決方法

在化學實驗中，我們可能會遇到各種困難和問題。例如，實驗現象與預期結果不符、實驗設備故障等。面對這些困難，我們應該保持冷靜，積極探索問題的原因和解決方法。我們可以參考實驗指導書、與同學交流、向老師請教等途徑，尋求解決問題的方案。同時，要從中總結經驗，以便今后能更好地進行化學實驗。

第五段：實驗的收獲與體會

通過參與化學實驗，我不僅深化了對化學原理的理解，還掌握了一些實驗技巧和操作方法。化學實驗不僅是理論學習的補充，更是培養動手能力和解決問題能力的重要途徑。在實驗中，我也充分體會到了科學探索的樂趣和意義。通過化學實驗，我們能夠親眼見到化學反應的現象，進一步鞏固和增強對化學知識的記憶。同時，實驗中遇到的問題和困難，也讓我學會了如何面對挑戰和解決問題，在探索中不斷提高自己的實驗能力。

總結：

化學實驗是化學學習中的重要環節，通過實驗我們能夠更加深入地了解和掌握化學原理和現象。在進行化學實驗時，我們需要做好準備工作，正確操作并注意實驗安全。同時，實驗中遇到的困難和問題也讓我們學會了如何解決問題和提高實驗能力。通過化學實驗，我們不僅能夠增進對化學的理解，還能培養動手能力和解決問題的能力。希望通過我的分享，能夠給其他學習化學的同學一些幫助和啟示。

化學實驗心得體會篇三

分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。

實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發學生學習興趣的主要源泉，更是培養和發展學生思維能力和創新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養我們的觀察能力。最后，實驗能培養我們的思維能力。

大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協進行了北京市城區飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養科協成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區居民的飲用水。原則上每個城區兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區的水樣。朝陽區是北京的大區，我選取的'社區是位于西大望路19號的新近開發的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發生，但由于活動參與者的認真態度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區的自來水水樣的水硬水平于其它城區的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

化學實驗心得體會篇四

化學實驗是學習化學知識的重要手段，在實驗過程中我們不僅可以了解物質的性質和反應詳細過程，還可以學習實驗操作技巧以及安全操作要注意的事項。但是，在進行實驗的過程中，我們也會遇到一些問題，比如實驗操作不當，實驗步驟繁瑣等等。因此，本文將討論化學實驗改進的相關心得體會。

第二段：實驗改進的重要性

實驗改進是化學教學中十分重要的一個環節，它不僅可以提高實驗效率和準確性，還可以增加實驗趣味性和吸引學生的興趣。實驗改進還可以促進實驗室管理、提高師生的安全與保護意識，減少實驗事故發生的可能性。因此，實驗改進必須得到高度重視，教師和學生都要積極參與，不斷完善實驗教學過程，提高實驗教學質量。

第三段：實驗改進的具體方法

化學實驗改進主要有以下幾種方法：

1.適當減少實驗步驟。

2.引入新的實驗器材，如電子天平、自動加熱儀器等。

3.引入新的實驗反應，如常溫氧化反應等。

4.選擇更具代表性的實驗反應，更能反映出化學知識的本質。

5.強調實驗結果的解釋和討論，既能讓學生更好地理解實驗結果的背后原理，也能增加實驗的趣味和實際效果。

第四段：實驗改進的成效及注意事項

實驗改進后所產生的成效不容小覷，教師和學生在實驗環節中都能夠體會到實驗效果更好、效率更高、趣味性更強等顯著特點。但是，在實驗改進的過程中也需注意幾個方面的問題，如新的實驗步驟、新的儀器器材的使用安全要求、新反應的反應條件等等。同時還需注意實驗內容與課程教學環節的相互銜接，以及對于實驗結果解釋的具體要求等。

第五段：結論

通過對實驗改進的討論，我們可以明確地看到實驗改進的重要性和方法，也能夠走進實驗教學的深入環節，感受到實驗環節所帶來的趣味與樂趣。更為重要的是，我們也應該注意安全操作方面的問題，以便做好實驗工作這個重要的環節。化學實驗是學習化學知識不可缺少的一種手段，對于教師和學生而言，通過實驗改進，更能夠增加化學實驗的實際效果和趣味性，提高實驗質量和實驗修養，也將化學教育推到更高的新水平。

化學實驗心得體會篇五

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。

化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。

讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。

在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。

比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。

實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。

在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。

特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。

實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。

比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。

如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

化學實驗心得體會篇六

化學實驗作為理科學習的重要組成部分，通過實踐操作來增加對化學知識的理解和記憶。然而，在進行化學實驗的過程中，我們不可忽視實驗安全，并且要追求實驗結果的準確和可靠。經過一段時間的化學實驗探索，我積累了一些實驗注意事項和心得體會，希望能與大家分享。

第一段：重視實驗室安全

參與化學實驗前，首先要了解實驗室的安全規范及相關操作手冊。我們要牢記佩戴實驗室必備的安全裝備，如實驗服、手套、護目鏡等，以保護自己免受化學物質的傷害。在化學實驗中，有些試劑可能會產生有毒氣體或者有害溶液，因此我們要保持警惕，注意呼吸和飲食等方面。同時，對于實驗液體和固體的處理，要有專門的廢液和廢料容器，并且在實驗結束后，必須對實驗臺面進行徹底清潔，以保持實驗室的整潔和安全。

第二段：準確測量實驗物質

化學實驗中，準確測量反應物和產物的質量和體積對于實驗結果的準確性至關重要。因此，我們必須嚴格按照實驗操作手冊的要求，使用量筒、天平等儀器進行準確的測量。在測量液體體積時，要保持視線與液體表面平行，避免由于視線偏差而導致體積測量失誤。同時，在使用天平時，要保持天平的平衡，避免造成誤差。準確測量實驗物質是實驗成功的基礎，同時也培養了我們細致入微的觀察和操作能力。

第三段：掌握實驗操作技巧

實驗操作技巧的掌握直接影響到實驗過程的順利進行。我們要熟練掌握諸如溶液配制、冷凝、過濾等基本操作，以確保實驗過程的準確和高效。在進行溶液配制時，要注意溶質的溶解度、溶液的濃度和準確的計量。在操作冷凝器時，要保持冷水流量適中，以免過度冷凝和產生回流現象。在進行過濾操作時，要清晰地掌握過濾紙的折疊方法和過濾速度的控制，以保證濾液的凈化度。同時，我們還要學會正確使用各種試管，熟悉化學實驗中常見儀器的使用方法和特點。

第四段：細致觀察實驗現象

在化學實驗過程中，我們要用心觀察實驗現象和變化，特別是顏色、氣味、溫度等關鍵點的變化，以便及時發現實驗結果的異常。有效的觀察能力不僅能使我們對實驗結果的判定和評估更加準確，還能提升我們的實驗技能。通過仔細觀察實驗現象，我們還能感受到化學的魅力和奧妙之處，提高對于化學知識的興趣和熱愛。

第五段：總結心得體會和進一步探索

從實驗中我們可以積累到許多寶貴的經驗和教訓，我們要總結出心得體會，對實驗中存在的問題進行思考和改進。通過對實驗結果的分析和學習，我們還可以進一步深入研究和探索，提升自己的實驗技能和科學素養。化學實驗是一種充滿樂趣和挑戰的過程，只有不斷學習和探索，我們才能在化學領域中有所建樹。

總結：

通過以上對化學實驗注意心得體會的總結和分享，我們認識到實驗安全、準確測量、實驗操作技巧、細致觀察以及總結和探索的重要性。化學實驗的進行不僅增加了我們對化學知識的理解，也培養了我們的觀察力、思考力和實踐能力。希望這些心得體會能對其他學習化學的同學有所啟發，并且多多上實驗課來進行實踐操作，不斷提升自己的化學實驗能力。

化學實驗心得體會篇七

實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：

一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學

簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。

二、教師認真作好演示實驗

教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規范，速度適中。嚴格要求，講解清楚。現象明顯。結果準確。

三、認真上好化學實驗的基本操作課

加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：

1、注重培養學生良好的實驗習慣

培養學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。

2、嚴格要求、嚴格訓練

要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發現有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規范。

四、運用多媒體輔助實驗教學

五、注重家庭小實驗

為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。

化學實驗心得體會篇八

化學實驗在學科學過程中起到了相當重要的作用，可以幫助學生掌握課本上的理論知識，提高自己的實踐能力。在我的化學實驗學習中，我深刻認識到了實驗改進的重要性。通過對實驗方案的改進，可以提高實驗的可靠性和精確度，減小實驗誤差，提高實驗效果。在本文中，我將結合自己的化學實驗經歷，分享一些心得體會。

第二段：實驗設計的思路

首先，實驗的設計思路非常關鍵。在設計實驗時，一定要遵循實驗方法和過程的基本原理，設想各種可能發生的情況，提前考慮實驗過程中遇到的問題，提高實驗的可靠性。此外，在實驗過程中，提前設置實驗組和對照組也是非常重要的。同時，還可以使用一些工具，比如數據分析軟件和實驗儀器等，來輔助實驗設計和實驗過程的管理與控制。

第三段：實驗中的加強措施

在實驗中，加強措施非常重要。首先，一定要依據實驗需求嚴格按照實驗操作要求來執行實驗步驟。在操作時，要特別注意安全細節和個人保護措施，例如佩戴手套、護目鏡等。其次，重視實驗器材和試劑的選擇，確保其品質過關。在實驗過程中，我們也可以使用實驗儀器以及數據分析軟件等高科技裝備來協助我們完成實驗，提高實驗精度，并減小實驗誤差。

第四段：實驗數據的處理和分析

實驗數據的處理和分析是實驗成果的重要部分。在實驗數據的處理和分析過程中，我們可以使用一些統計分析工具和軟件，對實驗數據進行有效的分析和處理。同時，也要注意數據的真實性和準確性，盡可能減小人為誤差的影響，提高實驗數據的可靠程度。

第五段：實驗課中的注意事項

最后，要提醒大家在實驗課中一些注意事項，這些是在改進實驗方面非常重要的因素。首先是實驗課的時間安排，因為實驗需要一定的時間來準備、操作和收集數據，所以需要合理的時間安排。其次是實驗場地的環境設置，例如實驗室的溫度、濕度等，需要在實驗課前做好調整和準備。最后，還需要注意實驗課的教學資料和實驗儀器的更新，及時調整實驗方法和實驗步驟，跟上時代和學科的發展趨勢。

總結

在進行化學實驗的過程中，實驗改進是非常必要的。通過對實驗方案的改進，可以提高實驗的可靠性和精確度，減小實驗誤差，提高實驗效果。在實驗過程中，我們需要注意實驗設計的思路、加強措施、實驗數據的處理和分析等各個方面，同時還要注意實驗課中的一些注意事項。只有這樣，才能讓化學實驗取得更好的效果，更好地幫助我們學習和掌握更多的化學知識。

化學實驗心得體會篇九

分析化學是一門科系實踐性很強的學科。我們實驗課的任務是使分析化學進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學實驗的基本操作技能。嚴謹培養良好的電學習慣和嚴謹，實事求是的科學態度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎。

實驗者是化學的靈魂，是化學的魅力和激發學生學習興趣的主要包括源泉，更是培養和發展學生學習態度和創新能力的重要方法和手段。分析化學實驗結晶學的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，礦物學實驗能觀察培養我們的觀察能力。最后，實驗能培養臨床實驗我們的思維能力。

大一暑期實踐其間，我曾隨學院學生工程學院科協進行了北京市城區飲用水水質進行調查。生物化學那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養科協成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區居民的水源地。原則上每個市中心區兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區的水樣。朝陽區是北京的大區，我選取的社區是位于西大望路19號的新近開發的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我依序采集了該社區純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的應積極影響。雖然因實驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發生，但由于活動發言者的認真態度，我們最終得到了較為準確的.實驗數據。的采集我三份水樣中此社區的自來水水樣的水硬水平于其它城區的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。

自第一次接觸分析化學實驗到現在，也已通過一學期的學習實踐，我發現做好分析化學實驗需要有做到以下需要五點：

第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。

第二，實驗過程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀察實驗弊端，理論聯系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。

第三，嚴守操作規程及操作規程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發生意外事故。

第四，違犯操作規程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。

第五，光譜分析后根據化學分析原始數據進行整理，計算和分析。總結實驗的經驗，誤差分析思考題等。

化學科學的形成和發展都雖然離不開實驗。分析化學實驗可以我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養的觀察能力、思維能力、實驗能力和探討能力。

化學實驗心得體會篇十

在未參加本次培訓前我們學院曾試運行過雙語實驗教學，利用學院的第二課堂活動選一部分同學參加了此次活動，但是在備課時我發現了許多問題，如對于實驗步驟具體操作的解釋，如何對關鍵動詞的解釋使得學生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發現，同學的英語水平不相同，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學時間延長導致整個實驗時間延長，整體效果很不好。

非常有幸參加了本次有機化學及實驗的精品課培訓，高占先教授對于雙語有機實驗的見解使我受益非線。

首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學國情的特點，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要。畢竟學生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學的雙語實驗書。

其次是對實驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業解惑的`，無論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復雜的專有名詞，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰。

最后是對學生的要求。教學不應該對學生有所要求，但對于雙語教學，不是每一個學生都適合，所以不應該是大眾化的，而是應該根據學生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語教學真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學生去達到這個目的。

大連理工大學的化學實驗小組在這方面做了很多的貢獻，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發展方向，非常感謝全國高校教師網絡培訓中心組織的這一次有機實驗的精品課程培訓內容，也非常感謝高教授的精彩講解。

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化學實驗心得體會篇十一

近年來，化學實驗在中小學的教學中占據著重要地位。通過實驗，學生可以親自動手操作，觀察現象，探究規律，培養實踐技能和科學思維能力。然而，由于化學實驗的特殊性質，我們也要特別重視實驗過程中的安全問題。本文將從實驗前的準備、實驗中的注意事項、事故處理、實驗后的反思和化學實驗對學生成長的影響幾個方面，詳細討論化學實驗的注意心得體會。

首先，在進行任何化學實驗之前，我們必須做好充分的準備工作。首先要熟悉實驗的步驟和要求，明確實驗的目的和方法。然后要檢查實驗儀器和試劑的狀態，確保它們沒有損壞和過期。再者，要穿戴好實驗服和安全設備，保證自己的人身安全。實驗前的準備工作是化學實驗的重要環節，只有在準備充分的情況下，我們才能安全、順利地進行實驗。

其次，在實驗中，我們需要特別注意一些事項。首先，要小心操作，嚴謹規范。遵守實驗的各種操作規程，注意實驗過程中的每一步驟，確保操作的準確和穩定。其次，要正確使用實驗儀器和試劑。對于儀器的使用，我們應該掌握基本的使用方法并進行一定的維護保養。對于試劑的使用，我們要按照實驗要求使用適量的試劑，避免過量使用或浪費。實驗中的每一項操作都需要經過仔細斟酌，確保操作的安全和順利進行。

然而，即便我們做好了實驗的準備工作和注意事項，不可避免地還是會遇到意外和事故的發生。這時，我們需要冷靜處理，快速采取相應的應對措施。比如，如果發生火災，我們應立即關閉瓦斯開關或使用滅火器進行滅火；如果遇到漏電，應盡快切斷電源并用絕緣物將接觸線隔離；如果發生碎片飛濺，應迅速將傷員移至安全地帶并及時就醫。無論事故的大小，我們都要及時報告老師和相關人員，并保持冷靜，以便更好地處理事件。

實驗結束后，我們還需要進行反思和總結，總結我們在實驗中的失誤和不足之處，并提出改進建議。通過反思，我們可以發現自己在實驗中的不足，警示自己下次在實驗中要注意的地方。同時，也要認識到實驗中的成功之處，鼓勵自己在以后的實驗中取得更好的成績。通過不斷總結和改進，我們可以提高自己的實驗操作水平，形成良好的實驗習慣。

化學實驗對學生成長的影響是不可忽視的。通過實驗，學生可以培養實踐動手能力，加強動手實踐的意義。同時，通過實驗，我們還可以鍛煉自己的觀察力、分析能力和解決問題的能力。在實驗中，我們需要通過觀察實驗現象來總結出規律，通過分析實驗數據來解釋實驗結果，通過解決實驗中的問題來培養我們的動腦思維能力。化學實驗的過程不僅可以增加我們對知識的理解和掌握，更能培養我們的創新精神和團隊合作精神。

總而言之，化學實驗的注意心得體會需要我們細心而嚴謹地去思考和總結。只有通過不斷地實踐和改進，我們才能安全、高效地進行化學實驗，同時提高我們的科學素養和創新能力。化學實驗的過程不僅僅是知識的學習，更是培養我們全面發展的重要途徑之一。相信通過我們的不懈努力和堅持，我們一定可以在化學實驗中取得更好的成績。