尊敬的各位老師，各位同學：
2008年，是我校繼續深化課程改革，大力推進素質教育，各項工作蓬勃開展、工作業績卓有成效的一年。在這一年里，我校全體師生以科學發展觀為指導,以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以德育教育為先導，以提高教學質量為核心，以優化課堂教學結構、大面積提高課堂教學效率為重點，以抓習慣促養成為手段，不斷強化教學過程管理，深化教育教學研究，用拼搏的精神和一流的業績，譜寫了一部教育改革與發展的新篇章，為教育強縣做出了貢獻。現述職如下：
一、以德為先，把養成教育工作的每一個環節落到實處。
一年來，我們根據市縣教育局的安排部署，結合我校的具體實際，本著“近一點、小一點、實一點”的原則，從日常生活的點滴小事抓起,使師生的文明習慣逐步規范，文明素養不斷提升。
1、建制度，重落實。教育就是培養良好習慣.學校先后修訂并出臺了《教職工管理制度》、《崗位坐班制度》、、《職稱考核方案》、《班級管理制度》等一系列管理制度，與每個教職工簽訂了《師德師風責任狀》和《安全責任書》；制度的生命在于執行。我校的每項制度都有專人負責管理，大到指紋簽到、不定時查崗，小到不準在校園內抽煙、教師上課關閉手機等，做到了一周一小結，一月一公示，對違反校規校紀的教職工按規定公開處罰。一學期來，學校師德師風明顯改變，為學校教育教學質量的提高提供了有力的保證。
2、抓隊伍，強素質。學校成立了“德育領導小組”，充分調動全體教職工“教書育人、管理育人、服務育人”的積極性，把德育工作滲透到學校工作的方方面面，形成了“上下聯動、師生互動、部門配合、全員參與、齊抓共管”的德育工作新局面；我們注重加強教師的培訓和學習，堅持實行了每周一的班主任例會和每周五的全體員工例會制度，進行思想品德和業務能力的學習培訓，同時總結前周，安排下周。班主任是學校工作的主力軍，我注重抓好班主任隊伍建設，為學校領導和班主任每人買了一本《魏書生教學工作漫談》，讓大家學習研讀；暑期舉行“走向教育家——教師教育教學經驗交流大會”，為教師互相學習、取長補短提供了一個交流、學習的平臺；我堅持深入班級，和老師們一起研討各班教與學的情況，交流管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。學校通過班級考核等途徑，督促班主任卓有成效地開展班級管理工作，使班主任管理工作做到了學習經常化、檢查規范化、考核制度化，從而提高了班主任隊伍的整體素質。
3、抓習慣，促養成。今年，我校被市里定為養成教育實驗校，我們成立了“學校養成教育領導組”，結合我校實際制定了《陽城三中關于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》，《教師養成教育崗位職責規定和考核辦法》和《陽城三中全員全程積分卡管理辦法》。精彩源于細節，為了培養學生良好的行為習慣，我校嚴格了學生上學穿校服、戴胸卡和門衛檢查制度，通過班級值周制、校園文明監督崗、全員全程積分卡等管理形式,充分加強對學生行為習慣的檢查督促，巡視記載以及不良行為習慣的矯正教育。政教處堅持“日查、周結、月評”的方法，把學生的行為習慣養成和班級考核及相關人員的工資掛鉤，嚴格獎懲制度。科學的管理和制度的嚴格執行，有力的促進了學生良好行為習慣的養成。
4、抓活動，增實效。豐富多彩的活動是養成教育的重要載體。我們始終堅持從學生實際出發，不做表面文章，不搞花架子，力求使各項活動都能起到全面提高學生的德育素質，為學生人生奠定良好基礎的作用。我們結合社會主義榮辱觀的教育，開展了“文明三中、我的責任，三中文明、從我做起”活動，培養學生從自己做起，從身邊小事做起，樹立正確的榮辱觀，時刻不忘為校爭光。“5.12”四川大地震后，我們組織開展了“收看一次電視直播”、“召開一次主題班會”、“獻一份愛心”的“我們和災區人民心連心”系列活動，師生捐款五萬多元，傳遞了愛心，增強了信念，經受了鍛煉。我校向全體師生發出“校園是我家，清潔靠大家”的倡議，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養成衛生文明的好習慣。舉辦運動會和廣播操比賽，培養集體觀念和團隊精神。進行“養成教育小標兵”和“感動班級之星”的評選，并把他們的先進事跡在教學樓的走廊展示，讓大家共同學習。繼續加強“班級值周”和“校園文明禮儀崗”制度，培養了學生的主人翁和自我教育意識。我校開展“消防演練”、“緊急疏散”等活動，增強了學生的安全意識。一系列扎實而富有新意的實踐活動，有效地促進了良好習慣的養成。
5.重細節，保安全。學校安全是學生成長的保障。班容量大、學生多、學生的活動地方小，必然帶來許多安全隱患。對此，我們樹立“安全為天“的理念，防微杜漸，采取了一系列措施：我們建立了領導教師值班制，巡查校園安全，杜絕安全事故；每天上下課，都有教師和管理人員在學生活動區巡查，杜絕學生追逐打鬧現象；每天放學，都有值班教師和值周班級學生負責疏散學生；我們采取“錯時放學制”，讓不同年級的學生在不同時段放學，確保放學暢通；我們建立“責任追究制”,和班主任、教師及管理人員簽訂“責任書”，建立長效機制；我們加強對學生的安全教育，開學初組織初一新生進行為期一周的軍訓，增強了學生的紀律性；我們多次對學生進行緊急疏散和消防模擬訓練，增強了學生自我保護的意識。“平安校園大家建“的理念已落實到具體的細節管理中。
二、以質為重，讓以教學質量論英雄的觀念深入人心。
教學工作是學校的主旋律，教學質量是學校工作的生命線。抓教學，我不喜歡搞花架子，也不喜歡唱高調子，我認準的是一個“實”字，堅持以質為重，讓以教學質量論英雄的觀念深入人心。
2、抓教學常規，使教學工作“高效運轉”：根據新的教育形勢和學校實際，我主持重新修訂課《堂教學常規管理辦法》，《教學質量目標考核管理辦法》等，實現教學管理制度的與時俱進。為了加強常規管理，學校成立了教學常規督察組，就教師的候課、拖堂、集體研課、坐班等進行督查，并設立常規督查公示臺，每天公示一次，確保教學各個環節的完善銜接和質量保證。我們堅持實施“四統一、一靈活”的集體備課模式。實現了教學目標、教法學法指導、自學思考題、當堂檢測題的“四統一”和體現個性創新的“一靈活”；進而提升了年級整體課堂水平，使每一節教案都體現出了動態和靈性，飛揚著師生的思想和激情。
3、抓培訓提高，促教師隊伍素質“整體提高”：學校堅持每年組織以“運用新理念、實踐新課程”為主題的說講評賽課活動，組織并進行一年一度的教師基本功大賽，堅持組織每周一次的現代教育技術培訓，堅持組織教師撰寫經驗論文、教學案例。我們和晉城市中原街中學、王臺礦中學等兄弟學校進行校際交流，派出人次達30余次。盡管學校資金十分困難，我們還組織教師外出到北京、太原、鄭州、晉城等地參觀學習，并要求外出學習教師寫心得體會，在全校教師或本組教師會上作交流，讓有限的資金發揮最大的效益。活動的開展為廣大教師提供一個展示自我、相互學習的舞臺，促教師隊伍素質“整體提高”。
4、積極組織教師參加各項教學活動。吳書霞等被評為省級教學能手，劉群老師被評為市級“教學能手”，蘇晚超等六名教師被評為“縣教學能手”。王凌義、李小苗老師論文獲中國教育學會三等獎，劉群、崔文紅等老師的論文省級以上刊物公開發表。另外本年度還有多篇論文和案例發表和獲獎。一年來，我校分別多次承擔了縣語文、數學、英語、科學、綜合實踐等課程的教學觀摩活動，成為全縣乃至市省舉辦各種教學活動的基地。
5、抓畢業班工作，力求再創佳績。我始終關注畢業班工作。從學期開始，我就狠抓畢業班的管理工作，定期召開畢業班教師、學生會議，深入畢業班了解師生情況，同教師一道分析學生情況，通過精選習題，加大畢業班教學的教研密度和力度，并制訂了具體的復習措施。努力沒有白費，08年初三學生594人參加中考，考入陽城一中153人。建校以來考入陽城一中人數首次突破招生總人數的五分之一，段海燕同學以668分獲得縣中考狀元。中考成績喜獲“六連冠”。畢業合格率達到100%，優生率、及格率、均分等在我縣均名列第一。創造了學校歷史上的最大輝煌，贏得了社會的肯定和贊揚。
尊敬的各位老師，同學們：回顧一年來的工作，我百感交集，在三中校長的崗位上，我經受了考驗，得到了錘煉，積累了經驗。一年來，我和全體教職員工攜手共進，邁出了打造教育強校的新步伐。在這里，我感謝主管局的領導，你們對三中工作的一貫支持和期待，永遠是三中發展的不竭動力，我代表三中師生向你們表示衷心的感謝！我感謝在座的廣大教職
