作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
足球青訓教案u篇一
1、能用身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作，共同玩球。
1、小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。
1、我會玩球。分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學習各種玩球方法。
2、給球搬家。引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩個腿之間，抱在胸前等。引導幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）。
1、球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛。活動前的調查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關注，使他們的學習能力得到提高。
2、在日常生活中，學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小游戲，如打野兔、投準籃等。
本節課為班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。如果在環節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。
足球青訓教案u篇二
作為一名足球教練，我時刻努力探索最有效的教學方法和教案，以提高學生的足球技能和激發他們對足球的熱愛。經過一段時間的實踐和總結，我深刻體會到足球教案的重要性和影響力。本文將圍繞著足球教案的設計與實施、學生參與度的提高以及效果評估三個方面，分享我的心得體會。
首先，足球教案的設計與實施是至關重要的。在設計教案時，我會根據學生的年齡、水平和目標設定不同的內容和難度。教案應該具有層次明確、循序漸進的特點，以便學生能夠逐步掌握技能和戰術知識。此外，教案還應包含詳細的教學步驟和示范，以便學生更好地理解和模仿。在實施教案時，我會靈活運用不同的教學方法和手段，如示范、指導、小組討論等，以滿足不同學生的需求。通過精心設計和有效實施的教案，我發現學生的學習積極性和學習效果明顯提升。
其次，足球教案的關鍵在于提高學生的參與度。足球是一項集體運動，學生的主動參與對于他們的成長和發展至關重要。在教學過程中，我會根據學生的特點和興趣設置各種游戲和活動，鼓勵學生積極參與并與隊友互動。例如，我會組織小組比賽，讓學生在游戲中體驗合作與競爭，培養他們的團隊精神和戰斗意識。此外，我還會設計一些有趣而具有挑戰性的練習，激發學生的學習興趣和動力。通過不斷提高學生的參與度，我發現他們更加積極主動地投入到訓練中，提高了學習效果。
最后，足球教案的效果評估是不可或缺的。教案的效果評估可以幫助我了解學生的學習情況和進步，從而調整和改進教學內容和方法。在評估過程中，我會采用多種評估方法，如觀察、測試和問卷調查等。觀察可以直接了解學生在訓練中的表現和技能掌握程度；測試可以客觀評估學生的水平和進步；問卷調查可以了解學生的學習體驗和意見建議。通過全面而系統地進行效果評估，我可以及時發現問題并針對性地改進教案，提高教學質量。
總結起來，足球教案的設計、學生參與度的提高以及效果評估是提高足球教學質量的重要環節。作為一名足球教練，我深深體會到教案對于學生學習的影響力和重要性。要設計和實施合理的教案，提高學生的參與度，并及時進行效果評估，以不斷改進和提高教學質量。通過這些努力，我相信我能夠更好地幫助學生提高足球技能，培養他們的團隊精神和競技精神，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
足球青訓教案u篇三
相關領域
語言、社會
?知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環境
?能用踢、跑、項等方法玩舊報紙
?積極參加體育活動，并能遵守規則進行游戲活動
集體
課時安排
一課時，30分鐘
?重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙
?難點：想出多種足球訓練方法
?經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象
?物質準備：教具：哨子一個；學具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。
足球青訓教案u篇四
目標：
1、練習定位射門，提高動作的準確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1、自制球門（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
1、現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的.身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
1、我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3、奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。
（評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。）
足球青訓教案u篇五
足球作為一項全球廣泛參與的體育運動，其在體育教育中的重要性不言而喻。為了更好地開展足球體育教育工作，教師需要編寫教案，以指導學生有效地學習和練習足球技能。我在參與足球體育教案編寫的過程中，深感到這是一項復雜而又有挑戰性的任務。通過我的實踐經驗，我總結出以下幾點心得體會：明確教學目標、合理分解教學內容、注重教學方法的多樣性、合理安排教學時間和關注學生個體差異。
首先，明確教學目標是一份足球體育教案的基礎。在編寫教案之前，我會仔細分析教學大綱和班級的實際情況，明確教學目標。教學目標既要符合學科要求，也要符合學生的實際情況，能夠引導學生逐步提高足球技能。例如，在初級教案中，我會設立明確的目標，如學會控球、傳球和射門等基本技能。在高級教案中，我會設立更具挑戰性的目標，如學會變向、停球等高級技能。明確的教學目標有助于提高教學效果和學生學習的積極性。
其次，合理分解教學內容是教案編寫的關鍵。足球技能復雜繁多，要想將它們有機地融入教學中，需要將教學內容進行適當的分解。我會根據學生的實際情況，將技能分為基礎技能和進階技能，并將它們分別安排在不同的教學單元中。例如，在編寫教案時，我會將控球和傳球技能安排在第一個單元，而射門技能安排在第二個單元。通過合理分解，我能夠確保學生在每個階段都能夠逐步提高技能，并能夠更好地應用技能。
第三，注重教學方法的多樣性是確保教學效果的關鍵。足球教學中，教師需要靈活運用多種教學方法，以滿足學生的不同學習需求。在編寫教案時，我會設計多種教學活動，如示范教學、小組合作、對抗練習等。通過多種教學方法的運用，我能夠激發學生的學習興趣，培養學生的合作精神和競爭意識。例如，我會設計小組合作的練習，在練習中鼓勵學生相互配合，共同解決問題，在競爭中提高個人技能。
第四，合理安排教學時間是足球體育教案編寫的要點之一。在編寫教案時，我會根據教學內容的復雜程度和學生的實際情況，合理安排教學時間。例如，在初級教案中，我會將更多的時間用于基本技能的訓練，讓學生建立扎實的基礎。而在高級教案中，我會增加技術細節的講解和練習時間，幫助學生提高技術水平。合理安排教學時間可以提高教學效果，確保學生在有限的時間內，學到更多的技能和知識。
最后，關注學生個體差異是一份優秀教案的標志。足球教學中，每個學生的個體差異都不同，有的學生可能天賦高，學習起來比較容易，而有的學生可能比較困難，在學習中需要更多的指導和幫助。在編寫教案時，我會考慮到這些差異，設計靈活的評估方式，以了解學生的不同學習情況，并根據學生的實際情況進行個性化的指導。關注學生個體差異可以激發學生的學習興趣和積極性，同時也能夠提高他們的學習效果。
總之，足球體育教案編寫是一項極富挑戰性的任務。通過我的實踐經驗，我認識到明確教學目標、合理分解教學內容、注重教學方法的多樣性、合理安排教學時間和關注學生個體差異是一份成功的教案所必備的要素。我相信，只有不斷探索和總結，才能不斷提高自己的教學水平，為學生創造更好的學習環境。
足球青訓教案u篇六
1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。
2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3、能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
1、人手一個足球，自制音樂
2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長
3、貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線
活動重點：探索足球的'多種玩法
活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力
一、開始部分
1、走跑交替成圓形
教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）
二、基本部分
1。探索足球的多種玩法
教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。
2。分享足球的玩法
教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）3。我和球兒來賽跑
教師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）4。分享和球兒賽跑的經驗。（兩豎排）
教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）
示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習）
7、游戲：快樂停球
教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）
玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。
三、結束部分
1。評價本次活動。
教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松）2、把球送回家整隊，結束。
足球青訓教案u篇七
第一段：引言（200字）
足球是一項非常受歡迎的體育運動，在學校中的普及也越來越廣泛。而足球教師無疑是推廣足球運動發展的關鍵人物之一，足球教案則是足球教師的必備工具。本次文章將從足球教案的編寫、教學實踐、教學反思三個方面分析足球教案的使用體會。
第二段：足球教案的編寫（200字）
足球教案編寫的質量是課堂教學的第一步。在編寫足球教案的過程中，我們應該要達到以下幾點目標：教學目標的清晰、教學過程的詳細、教材應用的充分。在教學目標方面，教案應該要有一個清晰的教學目標，讓學生能夠確切的知道本節課的目標和要求，同時也應該要根據實際情況制定一個合理的教學計劃。在教學過程方面，教案應該要清晰詳細，對每個環節都進行分析和說明，并且注意細節，讓學生們能夠更好地掌握課程內容。在教材應用方面，教案要求對學生的基本技能掌握程度有一個明確的了解，制定教學課程中材料的質量、數量等，確保材料的活潑多樣性，達到學生們的學習目的。
第三段：足球教案的教學實踐（300字）
在教學實踐中，足球教案是否成功，取決于教師的教學能力和操作教案的方式。在足球教學中，教師的便于理解，教學方式的多樣性，教學內容的實用性等方面都是非常重要的。教師可以通過舉辦足球訓練營，組織足球比賽等形式擴寬教學途徑，提高教學效果。教學內容的實用性就非常重要了，在教學課程的材料制定時，要注意到足球教育與現實的緊密聯系，切切實實地幫助學生們實現參加比賽的目的。
第四段：足球教案的教學反思（300字）
隨著教學的不斷開展，實際教學情況和教案編寫的預期結果差異可能會越來越大。針對這種情況，教師可以建立教學反思機制，對自己的教學進行挑戰和反省。對教學課程的評價應該要按時進行學生反饋，采用問卷調查等方式對教學進行反饋，同時也要加強與學生家長的聯系，及時了解學生們的學習情況。教師也應在教學過程中不斷學習成長，適時糾正教學方法和內容，以更好地適應不斷變化的教學環境。
第五段：結語（200字）
足球教案是足球教師教學過程中必不可少的工具，一個成功的足球教案可以讓足球教育取得更好的成果。在編寫教案的過程中，我們要注意教學目標的清晰、教學過程的詳細、教材應用的充分等原則，在實踐教學中，我們要發揮自己的教育素養和教學能力，進行多方面的教學嘗試。最后，足球教學不僅僅是技術的傳授，更重要的是培養學生們良好的足球運動素質和意識，促進學生成長發展。
足球青訓教案u篇八
1、學習本課14個生字。能正確讀寫下列詞語：球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結、索性、摟著、全神貫注、局勢等。能從課文中找出表示看的詞語，并加以辨析和體會；積累有關看的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、圖文結合，理解課文內容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發熱愛生活的情感。
4、學習借助神態、動作描寫人物的方法。
重點：
圖文結合，觀察小守門員和觀眾的神態、動作、感受比賽的激烈、精彩。
難點：
學習借助神態、動作描寫人物的方法。
1、在家收看足球賽。
2、預習課文內容和生字詞。
教學媒體：
小黑板，生字卡片，實物投影儀、多媒體課件，教學掛圖
教學時數：
兩課時
第一課時
2、今天，我們學習第二課《》。（板書課題）
1、出示圖畫：根據這幅圖的特點，我們可按什么順序來觀察呢？
（整幅圖可按從人到景的順序來觀察，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來觀察。）
2、思考：
（1）圖上畫的是什么內容？要講清事情發生的時間、地點、人物和事情，可以說明你是從哪兒看出來的。
（2）從小守門員和觀眾的神態來看，這場球賽怎樣？
1、對照圖畫自己讀讀課文。
2、你發現課文描寫的這場足球賽與平時我們觀看的足球賽有什么不同嗎？
3、再讀課文，你感受到這場足球賽踢得如何？結合課文有關語句說說你的看法。
1、出示生字卡片，以開火車的方式輪讀生字詞。
2、讀讀帶兒化的詞語：這兒、兩撥兒、快點兒、那兒、一塊兒。
3、四人小組交流自學生字的情況。
4、全班匯報。注意辨析下列字的字形：
踢與惕；億與憶；磕與嗑；津和律。
這一課是看圖學文。我們在初步觀察圖畫的基礎上，又初讀了課文。從畫面中觀察到了時間、地點、人物和一件什么事。課文先講放學以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點介紹了觀眾的表現。這個寫作順序就是作者的觀察順序。
1、抄寫生字新詞，并家聽。
2、熟讀課文。
