每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

歷史人物勵志故事篇一

第一段：介紹歷史人物的重要性和影響力。

作為我們文明歷史中的重要組成部分，歷史人物對于塑造社會和推動進步都扮演著重要的角色。無論是政治家、軍事家、科學家還是藝術家，這些歷史人物在他們所處的時代以及后世都產生了深遠的影響。通過研究歷史人物的生平和事跡，我們可以從他們身上得到許多寶貴的經驗和智慧，對我們的人生產生深遠的影響。

第二段：歷史人物的堅持與信念。

許多偉大的歷史人物都有著堅持不懈的信念，他們追求著自己的目標，無論遭遇多少困難和挫折都始終不放棄。例如，亞歷山大大帝在不到40歲的短暫人生中創造了輝煌的帝國，他的成功離不開他的毅力和勇氣。另一個例子是偉大的和平斗士馬丁·路德·金，他堅信種族平等的理念，毫不畏懼地面對暴力和壓迫，并通過非暴力抗議的方式爭取平等的權益。這些歷史人物的奮斗精神給了我們很大的啟示，即無論遇到什么困難，只要我們堅持自己的信念，就能夠戰勝一切困難。

第三段：歷史人物的智慧與智慧。

歷史人物除了堅持信念外，他們還表現出非凡的智慧和思考能力。正是因為他們的獨特思維和洞察力，他們能夠發現問題的本質并提出創新的解決方案。例如，偉大的科學家愛因斯坦通過獨特的相對論理論徹底改變了人們對時間和空間的理解。另一個例子是文藝復興時期的達·芬奇，他的藝術作品和科學研究都展示了他卓越的智慧和創造力。從這些歷史人物身上，我們可以學到如何發揮自己的智慧和思考能力，以及如何用創造性的方式解決問題。

第四段：歷史人物的膽識與勇氣。

歷史人物往往需要面對重大的決策和危險，只有勇敢和膽識才能應對種種挑戰。例如，丘吉爾是二戰中的一位重要領導人，他堅定地抵抗了納粹德國的侵略，并帶領英國走向勝利。另一個例子是美國的民權運動領袖羅斯福，他勇敢地面對白人至上主義者的仇恨，為黑人爭取了平等的權益。這些歷史人物的勇氣和膽識給了我們很大的鼓舞，讓我們知道只有勇敢地面對困難，我們才能夠實現自己的目標和夢想。

第五段：歷史人物的價值與影響。

通過了解歷史人物的思想和行為，我們可以學到很多寶貴的知識和經驗。他們的智慧和勇氣不僅為我們提供了人生的指引，也為我們打開了智慧和創造力的大門。歷史人物的體驗的故事和遭遇，散發出不可忽視的魅力和感悟。因此，我們應該積極研究和了解歷史人物的生平和事跡，并嘗試從中汲取智慧和力量，為我們的人生增添一份意義和價值。

總結：

歷史人物是我們學習和借鑒的榜樣，他們的故事和經歷充滿了智慧、膽識和堅持信念的力量。通過理解和揣摩歷史人物的心得，我們可以受到啟示，找到生活的方向和價值。所以，我們應該珍惜歷史人物的教誨，進一步深入研究他們的思想和行為，以期能在自己的人生旅途中取得更多的成就。

歷史人物勵志故事篇二

“東臨碣石，以觀滄?！边@是曹操的名作《觀滄?！?，瞧，這詩歌中充滿了豪情斗志，令我無比敬佩。

曹操他身經百戰，臨危不亂，可見其智勇雙全，他希望三國統一可見他有著雄才大略，他對降將十分優待，可見他的愛才之心。這些都讓我對他刮目相看。

就拿曹操的一大敗筆——火燒赤壁來說吧，現在許多政治家都說在這場戰役是曹操的指揮不當造成的?？墒?，我卻并不這么認為，我覺得這場戰役是因為黃忠利用曹操的愛賢之心所造成的，正是因為他們利用了曹操的愛賢心才讓黃忠下成了苦肉計，還有龐統的連環計成功，才讓火燒赤壁這場戰爭發生了。

曹操，我心目中的英雄，不僅是他的才華橫溢，更是因為他的雄才大略，他的魅力令我敬佩，那就是他心中的美。

歷史人物勵志故事篇三

我最喜歡的歷史人物是武則天。

武則天，是一個頗有歷史魅力的名字。她是唐朝開國功勛武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在協助高宗處理軍國大事，佐持朝政三十年后，親登帝位，自稱圣神皇帝，廢唐祚于一旦，改國號為周，成為中國歷史上空前絕后的唯一女皇。從她參與朝政，自稱皇帝，到病移上陽宮，前后執政近半個世紀，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，歷史功績，昭昭于世。誠如宋慶齡對她的誠懇評價：武則天是“封建時代杰出的女政治家”。

武則天，本名武照，稱帝后改為武曌。“曌”字為武則天異常欣賞，拿過來作為自我的名字專用，任何人不得使用這字。從字形上看，“曌”象征著日月當空，象征著女皇君臨天下的氣勢。“曌”字拆開來看，又成“明空”。或“空明”，頗含幾分佛理禪機，切合武則天向佛的心意。

武則天，出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權勢，豪奢的生活，滋養了她無限量的權力欲。然而，初唐極重士族的門閥之風盛行，而武氏庶族的門第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒。這一特殊的境遇與遭際，強烈地刺激著青年時代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權力，以達唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報復一切的心理。

則天自幼聰慧敏俐，極善表達，膽識超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書識字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時，已是博覽群書，博聞強記，詩詞歌賦也都奠定了必須基礎，并且長于書法，字態卓犖不群。

貞觀十一年（637年），14歲的則天以長相俊美，入選宮中，受封“才人”。入宮之后，則天行事干練，善解人意，再加上姿色嬌艷，頗得太宗歡心，遂賜號“媚娘”。時日既久，太宗又發現則天學識尚好，且懂禮儀，便把她從侍穿衣著的行列，調人御書房侍候文墨。這一變故使武則天開始接觸皇家公文，了解了一些宮廷大事，并能讀到許多不易得見的書籍典章，眼界頓闊，日漸通曉官場政治和權術。

貞觀二十三年（649年），太宗死去，則天與所有嬪妃，發送長安感業寺削發為尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先與則天暗通款曲，對她極有興趣，遂經常往來于感業寺，并于兩三年后重召則天入官，晉封為“昭儀”。

永徽六年（655年），極受高宗寵幸的武則天，在內宮的斗爭中穩操勝券，并日促高宗立己為后。然而，在封建社會中，皇后的廢立乃國之大事，須與重臣們商定。當高宗把廢皇后王氏，立則天為皇后的打算向諸遂良、長孫無忌等元老重臣說明后，立即遭到強烈的反對。

他們認為武氏出身卑微，不宜為后。可是，高宗的主張也得到武則天的同謀許敬忠以及李義府、徐世等一些朝中要員的支持。在他們的幫忙下，高宗最終在這年的十月斷然頒詔，廢皇后王氏，正式冊立則天為皇后。自此，皇家內宮大權，全部落人武氏之手。

則天登上皇后寶座后，機智精明，“通文史，多權謀”的長處，得到長足的發揮和發展，使高宗對她寵愛之余，別眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上對己的寵愛，進取參與朝政，“百司奏事，時時令后決之”。從永徽六年（655年）到顯慶四年（659年）的五年時間里，她設法清除政敵，貶尚書右仆射諸遂良，使其郁悶而死；黜同中書門下長孫無忌，逼其自縊；罷免朝中諸遂良、長孫元忌的支持者，鞏固和擴大了自我的影響和權力，掃除了她參政道路上的障礙。

顯慶五年（66o年），高宗李治因患鳳眩，目不能視，遂下詔委托武后協理政事。自此，則天從參政步人執政，“黜陟生殺，決于其口，天子拱手而已”，人雖在幕后，卻遙控了朝廷實權。之后，高宗后悔，圖謀收回大權，并密令中書侍郎上官儀草詔廢后。豈知機事不密，“謀泄不果”，武后手辣心狠，先下手為強，立將上官儀處死。高宗之舉，功虧一簣，反使武后更為警覺。

由于則天武后處理政務有章有法，不似高宗久諉不決，甚為群臣敬服。高宗雖厭其獨行獨斷，許多國家大事又不能不倚重她。這樣，就使武后逐漸從幕后走向前臺，竟與高宗同臨紫殿，一齊理解群臣朝拜。上元元年（674年），高宗號天皇，皇后號天后，天下人謂之“二圣”。自此，高宗形同虛設，唐朝權柄，盡在武后則天掌握之中。

從上元元年（674年），則天以“天后”之尊開始執政，至天授元年（690年）正式稱帝的16年中，武氏為當皇帝做了很多的長時間的準備，采取了多種有力有效的措施。首先，在王位的繼承上，高宗想禪位于長子李弘。武后則不念母子之情，將李弘毒死，立次子李賢為太子。李賢被高宗委以臨國之任，處理政務頗為精干，武后則廢李賢為庶人，立三子李顯為太子。弘道天年（683年），高宗卒，中宗李顯剛剛繼位，武后則以皇太后名義臨朝稱制。一年后便廢掉中宗，改封廬陵王，立四子李旦為帝，是睿宗。李顯、李旦都是昏庸無能之輩，在皇帝位上也是傀儡，處處受制于武后。

歷史人物勵志故事篇四

歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過去的模樣，更可以從中汲取智慧和啟示。而歷史人物則是這面鏡子的主人公，他們的言行，其實也是一種在時間長河中留下的思想和價值的敘述。在這些人物當中，有許多值得我們深入研究和學習的優秀品質和人生經歷，下面將從幾位歷史巨人的傳記當中，分享一些我對他們的體會和感悟。

第一段：先哲之風

在中華民族的歷史長河中，有許多被尊為先哲的人物，他們的思想和理念被后人引為經典，并一代代傳承下來。如《論語》的作者孔子，他提出的“仁愛”、“禮法”等觀念，至今仍流行于社會中。他的諸多格言箴言，如“三人行，必有我師”、“有教無類”等，更是成為了廣為流傳的名言。我們可以從中看到孔子尊重傳統、注重禮儀、關注人倫、教育普及的品格魅力，這種精神也為我們今天的社會發展提供著思想支持和借鑒。

第二段：文化人生

文化人生就是指注重文化素養和人文精神、以文化自信為核心的生活態度。在近現代歷史中，有一位文化人物，他就是魯迅。魯迅的作品以良心坦率、義憤生發、尖銳批判社會弊病而聞名，他的《狂人日記》、《阿Q正傳》等作品引發了深刻的思考和反思。魯迅堅信文化能喚醒人們的正義感、加強民族精神，他的“文化革命”理念和“文化自覺”倡導，更是和近年來的文化建設大浪潮相互呼應。我認為，在當今這個多元化、全球化的社會中，堅定文化自信、注重文化思想體驗，是每個人都應具備的品質。

第三段：勇者無懼

歷史上，有一位著名的勇者，他就是岳飛。作為一位軍人，岳飛死于感化皇宮之獄，卻留下了對抗外敵、捍衛國家利益和民族精神的千古一篇——《滿江紅》。在我看來，岳飛的英雄形象雖然出自于歷史，但他所表達的那種奮勇向前、勇往直前的氣概，卻依舊讓人心潮澎湃。身處現代社會，雖然我們沒有遭遇過岳飛這樣嚴峻的考驗，但我們也需要在生活、工作、人際交往等方面擁有勇氣和信心，正確認識自己，敢于去嘗試和挑戰，才能在變革、競爭的時代成為“活躍的參與者”。

第四段：與時并進

歷史人物中，有許多人之所以成為不朽經典，正是因為他們能夠與時代同步，不斷更新，增強發展的韌性。在中國古代，徐霞客就是這樣一位人物。徐霞客是一位杰出的地理學家、旅行家和詩人，他的思想理念和漸進式探索方法，對中國文化深度影響。而他的著作《游記》則記錄了他在歷經許多挫折和艱難卓絕的探險經歷。借鑒徐霞客的求知精神，我們不僅要保持開放心態、接受新事物，也需要注重“創新”的概念，勇于探索和實踐，拓展心智的邊界。

第五段：人道主義情懷

人道主義情懷是指一種抱負和觀念，即對人性的尊重和關愛，呼吁踐行人道主義的實踐與社會道德。佛教禪宗開創者、中國唐代僧人?；鬯季褪且粋€體現了人道主義情懷的歷史人物。他的禪學信仰和生活方式，以及他對道德行為、人間愛情、親情等方面的精神探究，成為了他個人的信仰追求?；鬯嫉慕陶d無處不在，他自己在修行中，總是將禪理活潑化，落實到日常生活中，鼓勵人們面對機遇和挑戰，都能坦然自若。慧思的人道主義情懷，為后人打開了一扇從內心中開闊視野的窗口。

以上就是我對幾位歷史人物的心得和感悟。歷史人物雖然生于不同時代，但他們的人格魅力、精神追求，卻是超越時空的。通過對他們卓越品質的了解和學習，可以讓我們更深刻地了解人性的意義和價值，進而在生活中實踐和傳承這些優秀品質，以促進我們自身的成長和社會的協同進步。

歷史人物勵志故事篇五

一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。多少次執子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風前淚，驚破紅樓夢里心，隔花人遠天涯近。

衰落的賈府是不可逆轉的現實，也曾是作者頭頂的一方天，然而大觀園無數靈動的紅顏，卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓后，方知釵黛之爭、晴襲之爭，都是現實與理想的不可調和。黛玉之風流婉轉、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。寶釵之經濟學問、襲人之溫柔和順，卻是現實之閨閣塵緣。于是方知，釵黛之存，是現實之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝?！百|本潔來還潔去”，“一杯凈土掩風流”，這才是最深的悲劇，才是作者最大的苦悶。

紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風光霽月，山高水長。是你，一點一滴，教會我關于悲劇、關于美、關于理想、關于夢。

成長的路上，一路有你，如今依舊，愿執之手，與子偕老。

歷史人物勵志故事篇六

歷史人物傳記是了解歷史背景和古代文化的一個好方式。在傳記不僅能夠了解某個人的生平經歷，還能通過他的故事了解到當時文化、政治、經濟背景等方面的信息。

第二段：了解歷史人物的背景和生平

一本好的歷史人物傳記應該能夠提供完整的歷史背景，以及這個人在當時的社會、文化和政治背景下的作為和經歷。通過深入了解這些內容，我們能夠更好地理解這個人的思想、行動和決策，以及更好地理解整個歷史時期的文化。

第三段：傳記的價值

傳記不僅僅是為了了解一個人的生平，它還提供了一個更廣泛的歷史背景。通過學習傳記，我們可以了解到歷史時代的社會和文化風尚，進而更好地了解當時人們的生活和思想方式。

第四段：傳記如何影響我們的思維

傳記作為一種文學體裁，有著其獨特的價值。它能夠激發我們的思想，為我們帶來更多的靈感和啟示。我們可以通過傳記理解人生的各種經歷，了解新的思想和觀點，并從中獲取更多的啟示。

第五段：結尾

在歷史人物傳記中，我們能夠更好地了解不同時期的歷史，了解每個人的思想、行動和決策背后的動機。它為我們打開了一扇窗戶，讓我們更好地認識自己的文化和歷史，并從中學到更多的知識和啟示。隨著時間的推移，傳記將繼續為我們提供更多的知識和資訊，讓我們更好地理解歷史和人類的發展。

歷史人物勵志故事篇七

歷史人物是我們了解歷史的窗口，他們的生平事跡和思想成就，能夠幫助我們更加深入地了解過去的歷史，從而指導我們未來的發展。在閱讀歷史人物的傳記時，我收獲頗多，不僅加深了對歷史的理解，還提供了許多啟示和感悟。歷史人物的閱讀不僅是對過去的追憶，更是一種對未來的瞻望。下面就讓我們走進這段歷史之旅，共同分享我對歷史人物閱讀的心得體會。

首先，閱讀歷史人物的傳記幫助我更加深入地了解人性的復雜性。歷史人物的生平事跡常常是曲折紛雜的，他們的一生有成功和失敗，有喜悅和悲傷，有榮耀和屈辱。他們有時表現出令人信服的智慧和勇氣，有時又不可思議地表現出人性的弱點和偏見。通過閱讀歷史人物的傳記，我能夠更好地理解人性的復雜性和歷史的復雜性，這些都是我們在生活中所經歷的。這種理解使我能夠更加寬容地對待自己和他人，從而更好地面對困難和挑戰。

其次，歷史人物的傳記向我展示了成功的路徑。歷史人物的成功是他們長時間的努力和奮斗的結果。他們的努力不僅體現在學業上，還包括對人性和世界的思考。通過他們的傳記，我學到了許多成功的秘訣和智慧，如堅持不懈、勇往直前、積極進取等。這些經驗和智慧不僅可以幫助我在學業上取得更好的成績，還能指導我在生活中更好地發展自己。他們的成功之路讓我相信，只要堅持努力，追求自己的夢想，就能夠取得成功。

此外，通過歷史人物的閱讀，我也深入了解了不同歷史時期的特點和差異。每個歷史時期都有不同的社會背景、價值觀念和發展需求，歷史人物的傳記能夠真實地反映出這些差異。例如，在近代歷史人物的傳記中，我能夠切身體會到社會進步的步伐和人權的重要性。而在古代歷史人物的傳記中，我能夠領略到君主專制和封建社會的特點。通過對不同歷史時期的了解，我可以更好地理解和評估不同的社會制度和價值觀念，從而更好地適應變革不居的現代社會。

最后，歷史人物的傳記給我帶來了啟示和反思。閱讀歷史人物的傳記，他們的生平事跡和思想成就常常會引發我對人生意義和目標的思考。他們的努力和付出讓我認識到，人生沒有捷徑，只有通過不斷的努力和追求才能實現自己的價值和意義。歷史人物的傳記還使我意識到，時間是有限的，而且歷史是由個體構成的。每個人都有機會在歷史舞臺上留下自己的印記，所以我應該珍惜每一天，充實自己，為自己和社會做出有意義的貢獻。

總而言之，通過閱讀歷史人物的傳記，我收獲頗多。它們幫助我更好地了解人性的復雜性，指引我走向成功之路，深入了解不同歷史時期的特點和差異，啟發我思考人生的意義和目標。歷史人物的閱讀不僅展示了過去的偉大，更激發了對未來的向往。讓我們珍惜歷史人物留給我們的財富，從中汲取力量，為自己和社會的發展做出更大的貢獻。

歷史人物勵志故事篇八

他，就是陶潛，靖節先生陶淵明。悠然的散詩好似萬頃畝的遍野菊花，花開花落，飄落浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，暮然回首，他卻在燈火闌珊處。

菊花遍野，采菊東籬下，悠閑盡顯。

草盛苗稀，帶月荷鋤歸，凄涼無比。

望著那無比腐敗的沒落王朝，他痛心、無奈。于是，他選擇歸隱?；氐侥情焺e已久的田園，他感到很快樂。因為遠離了塵世的喧囂，遠離了那沒落的王朝，投入了大自然母親的懷抱。

從此，開始了那逍遙快樂的田園生活。每天日出而作，日落而息。偶爾飲酒賦詩，彰顯著你人格的放浪。

功名利祿、榮華富貴，不過是過眼煙云、鏡花水月。既不為五斗米折腰，又豈會摧眉折腰？

歷史人物勵志故事篇九

歷史人物是古往今來影響人類發展的重要力量，他們的言行舉止，事跡傳承至今，成為我們了解歷史、學習經驗的重要材料。我近期讀了一些關于歷史人物的書籍，深感這種閱讀對人的成長與啟發有著不可忽視的價值，下面我將分享我的一些閱讀心得體會。

第二段：歷史人物的人類價值

歷史人物的存在，使得歷史變得有血有肉，他們的勇敢、智慧、品德等特質都展示出人類的杰出一面。其中，當然有那些英雄豪杰，如屈原、孔子、拿破侖等；也有那些富有智慧和善良的思想家，如蘇格拉底、亞里士多德、馬克思等。這些人物用自己的行動和言語，為后世撰寫了史書、引領時代潮流、啟迪后人智慧。在他們的身上，我們可以看到一個個豐富多樣的品質與才能，這無疑是對我們每個個體的一種激勵和啟示。

第三段：歷史人物的個人價值

歷史人物與普通人類一樣，他們也有自己的追求、困惑與選擇。通過對他們生平、人生智慧等方面的了解，我們可以更好地認識自己、理解自己的人生。比如，當我們接觸到屈原的《離騷》，我們感受到他對人生追求自由的執著；當我們閱讀蘇格拉底的哲學思考，我們會被他詼諧幽默的方式所吸引。通過和歷史人物的交流，我們不能僅僅是道聽途說，更需要研究其背后的動機、思維方式，以及取得成功的秘訣。這樣的交流與學習，無疑會提高我們對事物的分析能力、人際交往的能力，進而讓我們更好地在當下的生活中發揮自己的才能。

第四段：歷史人物的榜樣作用

歷史人物的精神也是我們值得學習和借鑒的。這些人物不僅僅是我們閱讀的對象，更是我們可以在實踐中模仿和學習的楷模。不同歷史人物有不同的優秀品質，比如勇敢、智慧、正直等。當我們面臨困境時，我們可以運用歷史人物的智慧去思考問題、尋找解決策略。而當遭受困惑或陷入谷底時，我們可以將歷史人物的堅韌與勇敢的精神當做勉勵，給予我們前進的信心與勇氣。

第五段：閱讀歷史人物的啟示

通過閱讀歷史人物，我們可以感知到歷史的底蘊，豐富自己的人文思維。歷史不僅僅是一堆雜亂的事實和數據，更是蘊含著智慧與人生哲理的寶藏。而歷史人物正是這寶藏中閃閃發光的一顆顆明珠。他們曾經走過了我們即將走過的道路，他們的一言一行，都是對我們未來的一種預言和提醒。通過他們的經驗和故事，我們可以更好地認識到自己的選擇和方向，做出更明智的決策。

結論：

通過閱讀歷史人物的書籍，我深刻認識到了歷史人物的人類價值、個人價值、榜樣作用以及所帶來的啟示。對我而言，讀歷史人物的書籍不僅僅只是一種娛樂，更是一種對歷史的思考，一種提升自我的途徑。我相信，通過持續不斷地閱讀，我們會更深刻地了解歷史人物，也將不斷成長和進步。

歷史人物勵志故事篇十

他用一支筆，沉香亭下，舉杯邀月，揮筆成章，吐盡了半個盛唐繁華。放逐青山綠水笑顏間，對月疑霜思鄉，碧玉金殿，貴妃甘研磨，力士愿脫靴！千萬人的驚羨，贊美，仰慕化作片片桃花絢麗一世。

李白，在那個繁華似錦的年代里，沒有像凡人想得那樣只知道舞文潑墨而是對月獨上秋瑟商樓，雖壯志難酬注定只能花月下的對飲三人，但卻留下了心靈的一方凈土，決不須眉折腰，贏得了萬古流芳。

“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“高能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！彼麖牟惠p言放棄，不畏玄宗的賜金放還，昭昭明月之德，日月齊輝之才，把一切的豪情壯志寄以詩為樂，盡管是長安細雨，朝廷閑花，仍剛正不阿絕不趨炎附勢，將自己化作了無數雨滴與鮮花，落進了千家萬戶。

細雨未必看不見，閑花未必聽無聲。他的堅持如一棵荒漠里的大樹扎根萬里，將樹尖直戳云霄容不得一絲偏執，茂盛的'青蔥樹葉熾熱地燃燒著理想與期翼。我喜愛他，正因他滿腹才華“酒如豪腸，七分釀成月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐?！币惨蛩h逸灑脫，放浪形骸，即便無人賞識也不氣妥，不慕榮利與清酒共醉臥的鐵血丹心，豪氣萬丈！

“繁花落盡見真淳！”古人從不曾遠去，千年后，我站在這里，感受著葡萄酒香，壺杯交錯的情感，品味著尋白鹿，訪天姥的暢快，頌讀著八音三疊流水聲調的詩詞，感你，悟你，靠近你——真摯單純，霸氣豪情的精魂！

千年的風風雨雨被歷史的車輪無情滾過，肉體縱然逝與那古時，但那一縷縷詩風仙骨與世同存，與明月共依。古人不曾遠離，李白亦如此。舉杯邀月，獨上西樓！

歷史人物勵志故事篇十一

歷史人物傳記是一種讓人了解歷史人物的生平故事和思想成就的重要文學形式。這種形式不僅讓人們了解歷史，也可以啟迪人們的思想，讓人們從中獲得重大的啟示。個人的成長需要先輩的示范和啟示，讀歷史人物傳記有助于我們在思想、行為、人生觀等方面得到提升。

第二段：傳記能讓我們了解歷史

歷史是人類不斷追求進步的一部分。每一位歷史人物都是那個時代的精神和智慧的代表。我們通過歷史人物的生平故事和思想成就，可以了解當時的政治、文化、社會背景和社會狀況，真實地還原那個時期的歷史生態。只有了解歷史，我們才能更好地理解現在、展望未來，更好地擁抱新時代。

第三段：傳記能啟迪我們的思想

歷史人物的傳記不僅僅是人物生平的描述，更是一種激勵、啟示和鼓舞。從中我們可以看到歷史人物的品性、修養、思想、精神和行為。從中我們可以看到歷史人物雖面臨各種困境，但是他們依然保持了自己的原則和信念。他們之所以成為歷史人物，就是因為他們在生活和工作中保持了高度的自律、謙虛、勤奮和刻苦的精神。在我們自己的人生道路上，我們需要樹立榜樣，不斷修煉和錘煉自己的素養，繼承歷史人物這種積極向上的品質，走上光輝的人生之路。

第四段：傳記能教育我們的行為

從歷史人物傳記里我們可以看到，歷史人物們的行為無一不是鼓舞人心的。歷史人物時刻警醒自己，不斷充實自己、提高自己，牢牢地把握住時代的脈搏，不斷讓自己更加完美。歷史人物的傳記不僅可以讓我們知道他們是如何成為歷史名人的，還可以讓我們對自己的行為進行反思和檢視，不斷學習歷史上偉大人物的行為，得出人生的啟示。

第五段：結尾

歷史人物傳記是一部珍貴的人類財富，給我們帶來了很多的思考和啟示。通過歷史人物傳記我們可以受到啟示并學到很多，尋找到自己失落的方向，找到適合自己的人生路徑，鼓勵自己不斷地往前走。歷史人物傳記不僅能夠讓我們進一步了解歷史，還能啟迪我們的思想和教育我們的行為，更重要的是幫助我們找到適合自己的道路，讓我們走得更加成功、勇敢和有價值。

歷史人物勵志故事篇十二

眾所周知，歷史人物是人類歷史發展過程中的重要組成部分。每個歷史人物都具有獨特的價值和意義，在其所處的時代和背景中發揮了重大的作用。他們的成功和失敗、喜悅和痛苦，都是我們可以借鑒和學習的經驗。我們可以通過他們的經歷，學習到關于生活、價值觀、奮斗等方面的深刻觀念和思路。本文將探討歷史人物的心得體會，為讀者提供啟示和指導。

第二段：歷史人物給我們的啟示

歷史人物是充滿智慧和勇氣的代表，他們在不同的時代和背景中都以自己的方式取得了成功。他們的成功告訴我們，只要我們堅定自己的理念并追求目標，即使困難重重也不必害怕，因為機遇總會降臨；只要我們勇于探險和嘗試，勇于創新和改革，即使失敗一次、兩次，也可以找到最適合自己的道路。此外，歷史人物的經歷也給我們敲響了警鐘。他們的失敗告訴我們，只有在遵循良好的道德準則和秉持著正確的價值觀，在實踐中始終堅持公正、正義和正派，才是成功的關鍵。

第三段：歷史人物對人性的認識

歷史人物在歷史進程中所展現的人性，是在傷痛、歡樂、貧窮、富有中彰顯出來的，在他們的經歷中，我們看到了愛、勇氣、信仰、果敢等等成為了偉大的人的原動力，而在一些人身上，我們也看到了貪婪、憤怒、自私等等惡習帶來的毀滅與痛苦。我們需要從歷史人物的失陷中認識到究竟什么是正確的選擇，什么是真正的利益，給我們自己作為一個成熟的現代人，一個市民一個大學生一個個體，都需要面對人生的夢想、奮斗、妥協、目標、選擇等等問題，在這些事物中，我們都需要秉持著正確的價值觀和人的本性。

第四段：歷史人物對現實的啟示

通過歷史人物的經驗和事件，我們可以更好地理解現實生活的本質和規律，幫助我們更好地面對現實問題。歷史人物教給我們，只有站在較大的角度及全局的角度，才能更好地分析問題，做出明智的決策。同時，也可以從歷史人物身上找到源頭和因果關系，揭示歷史進程的深層規律以及現代社會中存在的潛在危險和局限性。這些啟示和教訓，為我們思考現實問題、決策制定和執行提供了重要的幫助和指導。

第五段：總結

總之，歷史人物是我們的導師、鼓勵者、指引者、啟迪者。在我們生活和奮斗的道路上，他們教給我們如何面對挫折、如何看待生命、如何實現自我價值、如何推動社會發展等。因此，我們應該尊重他們的歷史貢獻，學習他們的心得體會，融合其思想和觀念，付諸實踐，不斷提升自己的認識水平，為我們的個人發展和社會進步做出更大貢獻。

歷史人物勵志故事篇十三

遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。

“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中?？墒?，“太白星精”又怎樣？滿腹錦繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！

“太白，李隆基相信了楊玉環的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎？” “如果一個人從榮華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環，而認為我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀?！?/p>

我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。

歷史人物勵志故事篇十四

故事可以用來普及歷史知識,是歷史傳承的重要手段和途徑,歷史也是故事取材的重要來源。那么與宋朝歷史人物有關的故事有哪些呢？下面是本站小編為您整理的宋朝歷史人物，希望對您有所幫助!

宋太宗雖“虛心好學”，畢竟是小節。治國不行，便本末倒置了。

其實，宋太宗也是個風雅人士，業余

時間

太宗喜歡書法，常于“萬機之暇，學書至于夜分”。成就暫且不論，單說這股勁頭，就夠讓人佩服的。當時，有個翰林院侍讀叫王著，臨摹王羲之書法出神入化，足能以假亂真。得知身邊有這么一個高人，太宗二話不說，拜為師傅。每每習字，他總是謙恭地拿去請王著老師批評指點。太宗是標準的低姿態，可王著卻有點小傲慢。每覽御筆，這也不行，那也不對，很自然，數落皇帝也就成了家常便飯?？苫实凼侵穑l能惹得起?于是，同事們紛紛建議：你就一個小侍讀，也別太拿自己當回事兒了，還是腦袋要緊!可王著卻微微一笑，道：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意矣?！被噬蠈懙檬遣诲e啊，可我告訴他，他不就不努力了嗎?我才不說哩!原來如此!這樣的道理，想想也對，可說出來，若不把人噎死，也足夠讓人惱怒了吧。但是，太宗不是一般人，一般人都惱了，他沒惱;一般人都噎死了，他還挺清醒。他知道，王著這是為自己好，雖然教學方法是古怪了點，難接受了點，但他還要接受，還要繼續努力，不能辜負王著的一片苦心。于是，他日益

勤奮

一件小事兒，太宗的學書之刻苦，態度之謙遜，胸懷之大度，全都體現在這里面了。除此之外，還有一件事兒也不得不提，這件事兒跟圍棋有關，發生在棋待詔賈玄身上。

賈玄是個圍棋天才，“臻于絕格，時人以為王積薪(唐代圍棋國手)之比也”。他可不同于王著，不僅棋藝高深，而且深諳官場之道，深知“伴君如伴虎”的官場定律。每每下棋，不讓皇上出丑，不讓皇上難堪，以自己的實際行動，切切實實地維護了太宗“棋品至第一”的美譽。如此侍奉，不可謂不盡心不竭力，但是太宗還是不高興了，心里老在琢磨：這個賈玄，水平一流，怎么到我這里反成了“常敗將軍”?其中必定有鬼!于是，一次，他鄭重其事地對賈玄說：“今天這盤棋，你要是贏了，就賜你緋衣(穿上是一種極大的榮耀，就像清朝皇帝賜黃馬褂一樣);要是輸了，我可不客氣，要把你扔到泥水里去?！逼溲赞o，其神態，顯然是下定了必輸的決心?？少Z玄棋藝何等高深，只見棋盤之上，他縱橫捭闔，游刃有余，一局終了，竟成和棋。沒想到賈玄會鉆這樣一個大空子，太宗生氣道：“我饒汝子，今而局平，是汝不勝也?！闭f罷，命左右架起賈玄往泥坑里扔。賈玄立馬急了，大叫：“陛下手下留情，我手里還有一子呢!”太宗見狀大笑，終于了卻了“輸”的心愿，心滿意足地賜給了他緋衣。

“常勝將軍”不愿當，“棋品至第一”不愿要，難道太宗真想當個“常輸皇帝”?當然不是!只是他知道，這些稱號來得不夠真實，都是臣子們阿諛自己的把戲，他寧肯不要，也不能助長這種不良風氣。此亦小事一件，太宗的知事明理，由此可見一斑。

太宗常拉著賈玄下棋，還下得一本正經，認認真真，大臣們不放心了：國家大事，萬機聽斷，陛下可不能玩物喪志啊!太宗的回答很經典：“朕非不知，聊避六宮之惑爾，卿等不須上言。”您瞧，一舉兩得，既下了棋，又避了妃子們的不良誘惑，玩物又不喪志，大事心知肚明，你不佩服還真不行。

太宗的成就不多，但絕對很夠分量。譬如飛白，飛白“字勢難工”，前代幾乎絕跡，但太宗獨好之，十年努力，“書道大進”，有了皇帝做榜樣，飛白書遂“大盛于二圣(指宋太宗、仁宗)間”。太宗為飛白書做出的貢獻，不可磨滅。又譬如，太宗嘗作弈棋三勢，“其一曰‘獨飛天鵝勢’，其二曰‘對面千里勢’，其三曰‘大海取明珠勢’”，“召內侍裴愈持以示館閣學士，莫能曉者”，莫說當時，就算放在當下，也會令圍棋高手們嘆服不已。凡此種種，不一枚舉。

趙匡胤是宋朝的開國君主，歷史上有名的軍事家、政治家，同時也是象棋高手。據說他棋藝高超，生平罕逢敵手，經常感嘆難求一敗。

終于有一天，他領略到了什么叫“強中更有強中手”，不但輸掉了棋局，還輸掉了一個天大的賭注——華山。

此事發生在趙匡胤稱帝之前，當時他還是個名不見經傳的兵卒，有一次隨軍經過華山，他聽說山上有一位道士，棋藝非常高超，便有心前去挑戰。

但那位陳摶老祖見趙匡胤只不過是個毛頭小兵，根本不屑于和他一戰。趙匡胤吃了閉門羹反而更加躍躍欲試，一定要向他討教，還許下整座華山為賭注。

不過，這個賭注其實也只是個戲言，估計是他的決心和賭注讓陳摶老祖萌生了興趣，于是，他就答應了和趙匡胤切磋切磋。

結果，一局棋下來，自負的趙匡胤傻眼了，灰溜溜地下山去打仗了。不過他也是個重承諾的人，日后當了皇帝，還專門下了圣旨給那位老道，將華山周圍的租稅都免了。

據說，當時兩人賭戰的棋譜一直流傳到了現在，棋譜上雙方是用“仙人指路對兵局”開局轉為“先手屏風馬對后手屏風馬”對陣的，現在還有不少棋迷朋友們對此津津樂道。

文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。江西吉州廬陵(今屬江西吉安)人，南宋末大臣，政治家、文學家，杰出的民族英雄和

愛國

早年經歷

文天祥在童年時，就很仰慕英雄人物，尤愛讀忠臣傳。文天祥的父親文儀，是個

讀書

教育

開慶元年(陽歷1259年)，蒙元向南宋發動大規模的入侵戰爭。九月，忽必烈圍鄂州(今湖北武昌)。消息傳到臨安，朝野震動。文天祥建議改革政治、擴充兵力、抗蒙救國。理宗沒有采納他的建議。

景定元年(陽歷1260年)，文天祥被任命為簽書鎮南軍(今江西南昌)節度判官廳公事，但是他不愿赴任，請求“祠祿”。朝廷應允了，命他做建昌軍(今江西南城)仙都觀的主管。景定四年(1263)，由于皇帝不納諫，重新起用董宋臣，文天祥憤而辭職，后被朝廷貶到地方上任職，治理今江西高安市，當時稱為瑞州。瑞州曾遭蒙古人蹂躪，城垣屋宇被毀，人民被殘忍虐殺，文物古跡被洗劫。文天祥履任后，實行寬惠政策，盡力安撫百姓，籌集資金建立“便民庫”，供借貸和救濟之用，使地方秩序重新恢復過來。他還修復了一些古跡如“碧落堂”、“三賢堂”等，新建“野人廬”、“松風亭”等，以發揚先賢的民族正氣，鼓舞人民的愛國精神。瑞州在文天祥治理下，百廢俱興。

景定五年(陽歷1264年)，理宗逝世。權臣賈似道擁立太子為帝(即度宗)，進一步操縱朝政。他一手遮天，南宋朝政更腐敗不堪。西元1270年，文天祥出任軍器監(掌管武器制造)、崇政殿說書(為皇帝講解書史、經義)等職。有一次，賈似道托言有病，以去職回鄉要挾度宗，軟弱的度宗竟涕泣挽留。文天祥為皇帝起草詔書，他沒有像有些大臣那樣，對賈似道歌功頌德，反而直言臣下要以國事為重，指出賈似道的行為是“惜其身，違皇心”。結果賈似道記恨于心，文公被免去了所有職務。

咸淳六年(1270)九月，文天祥被免官后回到家鄉，他深感人心險惡，世道污濁，決意息影林泉。他在文山修建了一所山莊，隱居于此，寄情山水，寫下了不少優美的詩篇。然而，他的內心一點也不寧靜，每見落葉蕭蕭，涼月墮階，憂國憂民之情就油然而生。咸淳九年(1273)，朝廷起用他為湖南提刑，掌管獄訟，他推辭不了，惟有啟程上任。