為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室布置方案篇一
我們的班級文化建設是為班級管理服務的，創建文明的學習環境，和諧的學習的氛圍及團結向上的班集體，豐富學生的精神生活，塑造學生的健康心靈是班級文化建設的重要具體任務。所以作為一名班主任老師我們要充分利用，努力做好班級文化的布置。
1、班級管理人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。
（1）精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！
（2）張貼學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生寫得優秀的習作等等，讓學生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環境。并且在不知不覺中養成了愛護班級環境衛生，愛護公共財產的好習慣。
（3）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的`課外讀物，培養學生愛護書籍的好習慣。
（4）教室的角落擺放栽種的花草，找同學負責管理種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養學生愛護花草的好習慣。
教室布置方案篇二
本次教室布置圍繞“團結友愛，快樂和諧；誠實守信，勤奮好學”這一主題設計的。
設計具體如下：
（是教育學生要勤奮好學，只有付出了勞動和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無成。）
（是學生們曾經獲得的榮譽榜，記載了他們曾經的成就。）
（這里以緩和的方式明確了學生每天應該做什么，不應該做什么）
（讓學生寫下心中的理想，并激勵他們朝著自己的目標努力前進。）
（1）書香小屋
（創建活動圖書館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”作為倡導語，倡導學生將自己的課外書拿出來與其他同學分享，共同進步！）
（2）綠化角
（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味）
（這里展示的是學生在參加班級或學校活動時的照片，讓他們能夠記住自己曾經的風采。）
（有班委會成員表、課表、清潔表等班級信息，并將注意事項、叮囑同學完成的事項, 以和緩非命令式的表達方式條列于上，成為發布消息的寶地。）
（這里有班級之星、進步之星，可以讓學生能夠了解到班上同學的狀況，幫助
他們樹立自己的榜樣，激勵大家一起努力。）
（類似于心靈信箱，當學生有什么想法，考試壓力、心愿等等都可以寫出來并貼在這里）
（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態，開心快樂度過每一天。）
（這里是我們班的少先隊組織，有大隊長、中隊長和小隊長的信息與風采。）
（可以提醒學生隨時關燈和電扇，形成節約的好習慣。）
（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標語：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導學生形成愛護環境的良好習慣。）
教室是學生每天學習的地方，創造一個良好的、富有教育意義的環境，不僅會讓學生每天都能舒心地學習，提高學習效率，而且能讓學生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養學生良好的行為習慣，使教育得到事半功倍的效果。
教室布置方案篇三
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調動學生參與的進取性，盡量讓學生用自我的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不一樣的學生受到不一樣的教育”。
二、活動要求
1、教室物品布置(40分)。
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。
(2)教室內無雜物，無積灰、無蜘蛛網、無亂涂亂畫(10分)。
(3)衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序(10分)。
(4)制度、表格、獎狀、標語等張貼規范、美觀(10分)。
3.教室布置特色(60分)：
(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環境(20分)。
(2)顏色搭配(色彩運用是否協調，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設置有特色(20分)。
(3)開發其它創新園地，根據各班特點選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構成系列，體現出班級的特色(20分)。
三、評委。
劉君賢、羅發平、劉水貴、文樹勇、劉發貴、李凝。
四、評比時間。
20__年9月18日(第3周星期三)早讀時間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設一等獎1個，二等獎1個;四設一等獎1個、二等獎2個;六年級設一等獎1個，二等獎3個。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學校統一供給紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領取。
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教室布置方案篇四
創設溫馨、和諧、優美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環境，實現環境育人的目的'。
七——九年級
共分為九個項目：
1、國旗、班訓、名言警句（10分）
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2、班級管理欄（15分）
班級課表、值日表、作息時間表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。
3、圖書角（15分）
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4、衛生角（15分）
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
5、室內物品擺放及衛生（15分）
課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
6、班級個性化園地（20分）
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
7、整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評分時對照項目進行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學校領導組織帶隊，抽調部分教師。
20xx年9月19日（第四周星期五）課間操
教室布置方案篇五
以科學發展觀和全面建設和諧社會理論為指導，以一切的校園設施為學生服務為宗旨，營造有益于學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力、想象力和創造精神。讓幽雅的、健康的教室文化，影響著學生特別的'培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關系的民主、融洽、和諧。讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。
(一)創造美好環境，培養良好性情
(二)設計文化情境，創建文化氛圍
(三)營造溫馨教室，成為快樂班級
1、教室布置主題鮮明(主題內容要求思想健康、體現以學生為主體的設計理念具有教育意義的。)
2、整體配置(整潔美觀、和諧統一，符合學生年齡特征，彰顯中隊建設理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，能充分體現隊性、特別。)
3、班級角(根據各班級特點選擇符合本班級特色的版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出中隊的特色。)
4、教室“墻文化”(設計醒目、美觀，內容有針對性、實效性，有一定創造性。)
5、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。
育人氛圍要求教室布置文明，有積極向上的氛圍。
1、(布置20分)教室應育人氛圍濃厚，后墻面布置班級文化建設版面、黑板報、班級榮譽版面；黑板報上方可掛“班訓”、時鐘；左右墻面只限窗間懸掛書畫兩幅和《守則》、《規范》;黑板正上方放國旗，門口一側規定范圍內貼通知單、功課表、作息表等(后墻面布置3分，左右前面布置2分，國旗1分、“班訓”2分，班規班約、班干部值日、衛生值日、功課表、作息時間表等布置集中，規范、美觀2分，粘貼不規范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、掃帚等勞動衛生工具應擺放整齊3分、講臺桌整潔干凈物品擺放整齊3分；書柜位置選擇得當，柜內書籍擺放整齊4分(3+3+4=10分)。
2、(綠化10分)班級有適宜的綠化，擺放合理，保持整潔，不擋學生視線，無枯枝殘葉，創造舒適的學習環境，過少的綠化將扣3~5分。沒有綠化10分扣完。
教室清潔衛生要達到：“六凈”、“六無”。即地面干凈，墻面干凈，門窗干凈、玻璃干凈，桌、凳干凈、講臺干凈；無口香糖痕跡、無亂掛、無亂貼、無蛛網、無積水、無雜物。
1、(公地衛生10分),地面干凈(5分),有口香糖痕跡扣2分，有積水扣1分，墻面瓷磚干凈(2分),扶手清潔(1分),無蛛網(1分)、無雜物(1分)。
2、(教室衛生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干凈，無口香糖痕跡10分(有口香糖痕跡扣1--3分，地面不干凈有污垢酌情扣1--4分，);墻面干凈無腳印、球印(5分);桌、凳干凈(課桌內有垃圾扣1--3分),講臺內外干凈5分；無亂掛、無亂貼、無積水、無雜物(3分);教室前黑板擦干凈，后黑板板報無亂涂、亂劃(3分);拖把不能放置于走廊欄桿上(有放扣2分),飲水機使用要注意衛生(2分);各班應及時清理垃圾保持干凈(2分)。
3、(天花板10分)。教室天花板無存在蜘蛛網3分，電風扇葉3分、電燈保持清潔2分，不得懸掛物品2分。
4、(門、窗玻璃、窗臺10分)。門、窗洗擦干凈(前后門2+2,左右窗2+2),無灰塵、無亂張貼、窗臺干凈無灰塵(2分)。
5、(走廊10分)。走廊應注意保持清潔(3分),無堆放，無雜物，瓷磚無污痕(3分)、扶手清潔(2分),無蜘蛛網(2分)等。
1、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中。還必須牢固結實，穩妥安全。
2、布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代",一定要經過全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。
3、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方和側方，正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
教室布置方案篇六
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調動學生參與的`積極性，盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學生受到不同的教育”。
1、教室物品布置（40分）。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線（10分）。
（2）教室內無雜物，無積灰、無蜘蛛網、無亂涂亂畫（10分）。
（3）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。
（4）制度、表格、獎狀、標語等張貼規范、美觀（10分）。
3、教室布置特色（60分）：
（1）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環境（20分）。
（2）顏色搭配（色彩運用是否協調，是否注重美觀大方，富有美感）合理，各專欄設置有特色（20分）。
（3）開發其它創新園地，根據各班特點選擇符合本班特色的版塊內容，要求有主題，構成系列，體現出班級的特色（20分）。
劉君賢、羅發平、劉水貴、文樹勇、劉發貴、李凝。
20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時間。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設一等獎1個，二等獎1個；四設一等獎1個、二等獎2個；六年級設一等獎1個，二等獎3個。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學校統一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領取。
教室布置方案篇七
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環節和問題，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現象。為此，青萍小學立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從小培養勞動習慣入手，培養學生的勞動意識，幫助學生形成良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。
通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。
1、堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。
2、堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4、堅持適當適度。根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1、講解說教，形成熱愛勞動導向。
通過晨會課、少先隊活動課、勞技課、家長會等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的`古詩文，對學生進行中華傳統美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2、榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
小學生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質，是學生學習、模仿的榜樣，教師的言行對學生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3、家校配合，共造熱愛勞動的環境
開展校內勞動。
在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化。開辟專門區域種植花草，讓班級、學生認領責任區域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。
組織校外勞動。
將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、工業體驗、服務業實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。
鼓勵家務勞動。
教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和特別差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。
4、強化措施，規范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意采取學生自己管理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自己評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自己教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每周五下午為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為特別品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。
教室布置方案篇八
前門6朵的太陽花代表著我們朝氣蓬勃的班集體，它是一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領下學習刻苦認真；生活上我們互相關心、互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學，在溫暖的陽光下，我們將向更高更遠的天空翱翔，成為一個優秀的班集體。
態度決定一切，努力造就實力。愛國愛家愛校愛班。
具體做法包括：
1、小組合作情永在。
2、制定我們的公約。
3、衛生角。
實行小組合作活動和制定公約，讓人人有事做，人人都是班級的管理者，每個學生都在集體中有責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者，班級的榮譽與集體成員息息相關。建立衛生制度，管理好講臺、地板、桌子、衛生值日等日常工作。
營造積極濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室布置成為“無聲的導師”，讓每一堵墻壁都“說話”，形成良好的文化氛圍。設置有“孔子像”每天早讀向先師恭恭敬敬鞠三鞠躬，努力做到“溫良恭儉讓，仁義禮智信”。“我讀書我成長，我讀書我快樂、早到學校早讀書、苗圃園、修身立志標語、圖書角、肩并肩許下心愿、抗戰70周年為主題的黑板報、后門安安靜靜標語”等等都是充分發揮學生的聰明才智，才得以形成優美的文化環境。
班級管理的理念融入在班級文化的布置融入班級文化的布置中，路雖近，不行不到，事雖小，不為不成，我做為班主任一定為了打造一個自主管理陽光的班集體而努力。
教室布置方案篇九
為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的`教室環境，特開展班級文化建設評比。
一至三年級32個班
1、整體環境
（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗干凈。
（2）教室內日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。
（4）教室布置和諧、美觀，色調統一。
2、布置內容
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。
（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等
（3）榮譽欄：用于粘貼學生優秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。
（4）圖書角：圖書數量較多，種類多樣，內容豐富。
（5）衛生角：工具擺放整齊。
（6）消防安全角：設施齊全。
（7）學習園地等：創意新穎，美觀大方。
板塊設計：力求生動活潑、符合中學生的特點。
3、黑板報：
（1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。
（2）設計排版合理，書寫工整。
（3）圖文并茂，具有較強可觀性。
（4）主題鮮明
其他創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據自己班級特色中隊、小組特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。
周五下午第七、八節課
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
組長：劉玉海
副組長：姜涌
成員：政教處成員和美術老師
教室布置方案篇十
為踐行社會主義核心價值觀，切實加強基層服務型團組織建設，進一步推動“共青團員義務星期六”活動的開展，我院青年志愿者協會將帶領我院青年志愿者開展“踐行社會主義核心價值觀，凈化教室各角落”的志愿服務活動。校園是與我們的學習生活息息相關的環境，一個美麗的校園，一個干凈溫馨的教室，能夠讓人心情怡然自得，提高同學們的學習興致和學習質量。
通過清掃同心樓和文虎樓教室，為廣大師生提供一個干凈和諧的學習環境，呼吁大家從身邊的小事做起，并以身作則帶動身邊的同學自覺保持教室清潔，共同創造良好的學習環境。同時借此增強團隊的合作精神和我院志愿者的凝聚力，充分發揮和弘揚志愿者精神。
踐行社會主義核心價值觀凈化教室各角落
物機院14級志愿者
同心樓和文虎樓教學教室
1.宣傳階段：向各班下發通知，并由各班學委說明具體的活動內容、時間和地點等，加大宣傳力度；由青協干事畫海報，擺在奇邁大道宣傳。
2.溝通階段：一方面，事先與保安進行溝通；另一方面，提前通知各教室的'同學帶走或整理好東西，以便能夠順利地進行清洗活動。
3.報名階段：同學自主自愿向各班宣傳委員報名，各班宣傳委員于12月4日前將各班志愿者名單交給活動負責人。
4.志愿者名單整理階段：整理志愿者名單進行分組分區并確定每個樓層的工作負責人（負責點名并監督活動的開展）。
5.活動前期會議階段：包括服務團隊會議和志愿者培訓會議，由負責人主持會議，分配任務，公布各小組志愿者名單，設立各組組長，并強調活動流程、活動內容、活動方式及注意事項等。
2.各樓層工作負責人做好督查工作并匯報出勤情況。
3.各樓層工作負責人到各個班級進行清潔工作指導，監督活動的開展。
4.清掃完畢后，各樓層工作負責人對各班級進行檢查，確保活動質量。
5.活動結束后負責人清點人數，志愿者一起合影留念。
1.工作人員及志愿者應深刻了解此次活動的流程、方式、目的及注意事項等；
4.清潔時要注意安全，認真清洗打掃，不要應付了事；
5.自愿者要帶好清潔工具，工作人員要做好自己的本職工作；
6.活動過程中，若教室中有未帶走或整理的書本等，志愿者清洗時要小心，盡量不亂動桌上的書物。
教室布置方案篇十一
課前，教師可帶領學生參觀布置得比較好的教室，并提出問題：這樣布置教室有什么好處？從而直接引入課題《布置教室》。然后教師出示小黑板，點明本堂課的目標。
1.教師首先指出這次布置教室的意義。
2.教師檢查學生準備的與本課內容有關的材料：字、畫、彩色紙、花邊、漿糊、圖釘等。
3.教師講解布置教室的工作要領，突出重點、難點。
(1)課桌凳要擺放整齊。
(2)教室四周的設計要求。(講解要點)
4.讓學生闡明每一步這樣做的道理。
1.以小組為單位討論，設計布置教室四周的方案。
2.小組匯報。先選代表發言，然后本組其他同學補充。
1.全班討論，選出最佳設計方案。
2.師生動][手按最佳方案布置教室。
1.學生匯報這次布置教室的收獲。
2.教師總結布置教室的方法、技能，同時對學生進行教育
教室布置方案篇十二
我們的班級文化建設是為班級管理服務的，創建文明的學習環境，和諧的學習的氛圍及團結向上的班集體，豐富學生的`精神生活，塑造學生的健康心靈是班級文化建設的重要具體任務。所以作為一名班主任老師我們要充分利用，努力做好班級文化的布置。
1、班級管理人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。
（1）精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！
（2）張貼學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生寫得優秀的習作等等，讓學生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環境。并且在不知不覺中養成了愛護班級環境衛生，愛護公共財產的好習慣。
（3）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的課外讀物，培養學生愛護書籍的好習慣。
（4）教室的角落擺放栽種的花草，找同學負責管理種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養學生愛護花草的好習慣。
