作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇一
1.觀察櫻桃,了解櫻桃的外形特征。
2.嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃,感受宣紙的獨特質感。
3.能夠耐心細致地一一對應進行點畫。
活動準備
1.櫻桃實物、櫻桃圖片,畫有盤子和櫻桃柄等內容的作業紙人手一張。
2.相關的國畫圖片、國畫顏料。
活動過程
教師:老師今天帶來了一盤好吃的,你們看是什么?櫻桃長什么樣子呀? (紅紅的,小小的, 圓圓的,還有一個細細長長的柄)
小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師提供畫好櫻桃柄的作業紙,一是幫助幼兒鞏固一一對應的概念,二是幫助低齡幼兒解決構圖困難的問題。
(2)教師:用我們的手指,輕輕地親一下紅顏料,然后再親一下紙,注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。
教師:你最想吃哪幅畫上的櫻桃?
評價應側重于畫面上否干凈整潔,點印櫻桃的位置上否恰當。
評析:手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業紙上進行添畫,一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感,同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質感。在此基礎上,還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇二
1.了解芭蕾舞裙的基本樣式,能根據步驟圖順序制作裙子。
2.愿意大膽設計芭蕾舞裙花紋,嘗試將裙子疊穿。
3.喜歡參與剪紙活動,并體驗圖示在剪紙活動中的作用。
1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份。
2.剪刀、勾線筆。
一、情景導入:
師:今天老師要和大家去看一場芭蕾舞演出,名字叫做四小天鵝(欣賞部分片段)
師:小朋友們,芭蕾舞演出好看嗎?(好看)芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看,而且她們的裙子也非常的漂亮。
師:這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎?
二、出示部分圖示:
師:怎么樣把圓變成這樣的圖案呢?這里的步驟圖出現了一些錯誤,我們一起來重新按順序排一排。
師:看我們的步驟圖完成了,接下去我們就要自己看著這個圖示來練習一下,看看能不能剪出漂亮的裙子來。
三、幼兒第一次嘗試制作方法。
1.教師請制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。
2.再尋找沒有成功的,找找看,為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。
3.教師重點提醒:
(1)繪畫的.圖案不要靠太緊、不能畫太小。
(2)中心要剪出一個小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大,也不能畫的太小。
四、幼兒第二次制作、教師巡回指。
教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。
師:剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子,變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時候,盡量不要選擇顏色一樣的裙子。花紋也可以設計的和第一次不同。
五、展示作品。
師:我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。
教師請幼兒來講評一下,色彩的搭配(漸變色、對比色)、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。
師:那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺上吧。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇三
1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。
2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。
3、認真細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣
1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。
2、蠟筆若干。
3、毛絨絨的綿羊玩具。
1、教師:這是什么?綿羊身上有什么?
1、教師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來的)看上去像什么?
教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說:“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)
2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來,畫一畫羊毛。
引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:
(1)畫羊毛時要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。
(2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。
(1)你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?
(2)教師比較2~3種畫法,請幼兒簡單介紹作畫方法。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇四
1、嘗試用粗細、曲直、長短不同的線條,表現春天里的樹。
2、感受春樹的形態美,能夠積極大膽的進行創作。
彩砂紙、蠟筆
一、談話導入。
二、欣賞圖片。
1、尹老師準備了一些春天大樹的圖片,瞧,照片上的樹看上去怎么樣?
2、大樹身上都有哪些顏色?
2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點呢?
小結:你們觀察的可真仔細,是呀,大樹的樹干有的是筆直的,有的.是彎曲的;長長的細細的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長出嫩綠的新芽......
三、欣賞作品:《春樹》
1、有一位畫家把這些樹畫了下來,我們一起來看看他是怎么畫的。
2、看,你最喜歡哪幅畫呀?為什么喜歡這幅畫?幼兒分析畫作。
小結:春天的樹多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹干從泥土里長出來,樹干上長滿了細細的樹枝,直直的、彎彎的,就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹可真美呀!
四、師生共同創作,體驗繪畫的樂趣。
孩子們,剛才我們走進畫里欣賞了美麗的大樹,你們是不是也想自己動手把美麗的春樹畫出來?今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹!
1、畫畫的時候,要注意樹干、樹枝的粗細不同的變化。
2、用你喜歡的線條與色彩,畫出你春樹最美的姿態。
五、評析
展示幼兒作品,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品。
――說說你最喜歡的樹,介紹自己的樹,說一說春樹的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。
活動反思:在日常活動中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹,是孩子在生活經驗所有積累下糅合他自己的創造畫出來的樹,不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環節,教師給孩子欣賞2幅畫,一幅是以向上生長的姿態,一幅是以向外生長的姿態,樹的組成部分是相同的,只是樹枝的生長方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構成形態。課堂上孩子們對春天的樹的色彩關注很多,這與本次活動預設的重點有些出入,此時正是展現教師與幼兒對話銜接的智慧時刻,確實春天的樹最大的特點就是新葉與花開的色彩,教師可以體現色彩的畫面局部放大,色彩馬上就會體現出來,就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起,表現春天豐富多彩的感覺。在教學活動中老師用最精簡的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術活動的生命!
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇五
1、認識并嘗試設計二方連續紋樣,感知二方連續紋樣的圖案美。
2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗粘土制作的樂趣。
3、學會欣賞同伴的作品。
1、課件
2、每人一塊黑色kt板
3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?
1、認識二方連續紋樣
提問:你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎?(重復排列)
2、嘗試設計二方連續紋樣
*教師示范
*幼兒嘗試
3、裝飾花瓶
步驟:第一步:捏出你最獨特的花瓶造型。
第二步:在花瓶上畫出二方連續紋樣。
第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬不要涂得太厚哦!
1、幼兒自由欣賞作品墻。
2、幼兒集體欣賞,個別小作者介紹自己作品的“特別”。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇六
活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經驗同以往相比,歸納總結出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習慣鋪好路。
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領,能合拍隨音樂做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作。
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
1、發聲練習師生問好歌曲《唱支節日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆漿真好喝》。
2、律動練習《頭發、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉動》、《鞋匠舞》。
1、引導幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象
教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。
師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?
2、你們會摘果子嗎?
3、學習摘果子的動作
教師示范摘果子的動作,重點強調摘果子要用力,應將手腕轉一下,表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習摘果子的動作。
4、熟悉樂曲
師:摘果子的時候,大家還會唱一首好聽的歌,請你們也來聽聽。
教師彈奏樂曲
師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。
請小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。
5、學習踵趾步
(1)、師:小朋友去摘果子的時候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的呢?
(2)、教師示范踵趾步
(3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學過的踵步有點像。
(4)、教師分解動作,引導幼兒學習踵趾步。
6、啟發幼兒創編并提方向的摘果子動作。
8、隨音樂完整練習一遍,教師注意在動作轉換時提醒幼兒。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結活動下課。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇七
根據主題《娃娃玩秋》這個主題為了讓幼兒更好地認識秋天,領略秋天的美麗,引導幼兒去體驗、探究、感受秋天的變化,知道秋天是個多彩的季節。從而激發幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉,培養幼兒對色彩的興趣。
1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,培養幼兒對色彩的興趣。
2、能掌握樹葉的畫法。
1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。
2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉,觀察過樹葉的變化。
活動重點與難點:能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進行涂色。
教學方法與手段:談話法、示范講解法、操作法。
一、導入:(設計意圖:通過以優美的故事導入活動,吸引幼兒的注意力,激發他們興趣。通過教師與幼兒的交流,從而讓幼兒了解故事的基本內容,為下一環節做鋪墊。)
1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發幼兒的想象。
2、教師提問:一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)
教師小結:
3、繼續故事:秋娃娃休息了一會準備繼續給大樹媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊,你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,教師出示事先準備好的圖)
二、基本部分:(設計意圖:通過教師示范講解如何來話樹葉,幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法,教師并用巧妙的語句,激發幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導的過程中輔助能力較弱的幼兒,幫助其更好的作畫,同時鼓勵能力強的幼兒把顏色涂得更好,是活動氣氛和諧。)
1、引導幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。
師:秋娃娃飛得有點累了,你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?
2、指導幼兒如何添畫樹葉及顏色:
那我們一起來學一學這個本領,首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉,先畫一個橢圓形,再把橢圓形分一半,注意咯要把小尾巴留出來一點,然后畫上莖,這樣子一片樹葉就畫好了,我們要在樹干上多畫幾片樹葉,畫的滿滿的,最后幫樹葉穿上彩色的衣服。
3、交代要求,幼兒開始操作,教師巡回指導。
師:大樹媽媽等急了,我們快點給他穿上彩色衣服吧,比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽使用顏色及涂色均勻。
三、評價作品:(設計意圖:通過教師的簡單評價,鼓勵幼兒介紹自己的作品,提高語言的概括能力,并對畫的幼兒進行表揚。)
作品展示,請幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮,哪棵大樹涂得顏色最均勻。
四、結束:
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇八
1、了解鐵畫工藝在造型、色彩搭配等方面的美學知識。
2、能用自己的小手和想象力通過畫、擰等動作制作一幅小型鐵畫。
1.鐵畫作品ppt、打鐵的小視頻。
2.記號筆和白紙每人一份。彩色細鐵絲每人2根。剪刀每人一把。
3.透明膠帶每組一個。
(一)直接導入
師:今天老師帶來一副美麗神奇的畫,小朋友們想不想看一看?
幼:想。
教師出示鐵畫作品《迎客松》:看,這就是老師帶來的畫!
(二)鐵畫欣賞
1.教師引導幼兒觀察鐵畫《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫。
師:小朋友,你們看這畫上畫的是什么?
師:擦亮你們的小眼睛,看一看,這幅畫上都有哪些顏色呀?
師:請小朋友們摸一摸,它和我們平時看的畫有什么不一樣的地方?
3.師幼一起欣賞小視頻,觀看鐵畫的制作過程。
(三)教師示范制作過程
1.教師征求幼兒意見,選擇一個制作對象例如花(或其他草、動物之類的)。
2.畫一畫:在白紙上進行簡單的繪畫創作,畫出輪廓。
3.做一做:教師示范如何按照自己的畫來擰鐵絲。(需強調安全)
4.拼一拼:將成型的鐵絲拼接在一起,制成鐵畫的基本輪廓。
5.填一填:教師示范如何添加背景圖案(征求幼兒意見)和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,制成自己的小鐵畫。
(四)幼兒繪畫制作,教師巡回觀察指導。(幼兒操作的同時,范畫不能展示,要隱藏,不被幼兒模仿,防止禁錮他們的想象)
師:下面我們請小朋友創作一幅自己的鐵畫。
根據幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創造表達。
(五)教師評價幼兒作品,師幼共同欣賞成果。
張貼每位幼兒的作品,布置"我們的鐵畫",讓幼兒互相參觀評價。
1.活動準備不充分,首先在材料準備方面,忘記給每組幼兒分發記號筆和剪刀,在幼兒操作之后,才發現彌補,是一大疏忽。其次是教學環節中,教師示范"畫一畫"環節的遺忘,從而衍生出兩種鐵畫制作方法,是又一大疏忽之處。
2.集體教學中,師幼互動相對較少,教師知識講授為主,幼兒參與課堂交流的較少,幼兒在課堂中發揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對象上,爭取幼兒的意見,等等,提高幼兒的課堂參與度。
3.鐵絲制作技法的欠缺,如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法,和簡單易懂的語言指導,才能很好地起到示范指導幼兒的作用。
4.幼兒作品完成后,教師的評價語、鼓勵語較貧乏。教師只用了"好"、"非常好"、"棒"之類幼兒熟悉的評價語來評價幼兒的作品,顯然沒有起到激勵作用,幼兒對教師的表揚也反應不明顯。教師可以拍照鼓勵等方法具體評價幼兒的美術作品。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇九
通過前幾次活動的開展,孩子們對間接穿插編織方法有了一定的鞏固,為了體現孩子的個性化創作和材料的豐富性,這一次增加了難度,只提供紙條,讓幼兒編織可愛的小魚,幼兒要根據魚的特征,先編出魚的形狀,然后用多種顏色的紙條進行橫豎交叉編織,最后畫上魚的眼睛,在編織的方法上,雖然跟以前差不多,但是沒有了規律性的排列,但是插編的方法還是要運用,這也考驗了孩子對插編豐富的掌握,也是孩子再一次的鞏固學習。
1、引導幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。
2、體驗插編的有趣,喜歡編織活動。
3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。
每種顏色的紙條進行交替間接穿插編織。
固體膠,各種彩色紙條,海洋背景圖等。
2、引導幼兒充分說出感受。
1、你覺得這條小魚哪里很漂亮?
2、引導幼兒觀察小魚的編織方法,并找出規律。
3、教師重點指導先用三張紙條固定好小魚的形狀,然后用各種彩色的紙條進行間接穿插編織,要觀察紙條的順序,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。
1、出示海洋背景圖:老師這里有一片海洋,現在我們來制作各種可愛的小魚,等你做好后把小魚放到海洋里來吧!
2、幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。
3、教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導。
哇,海洋里游來了很多可愛的小魚,我們一起看一看,你最喜歡哪條小魚,為什么?
在活動開始采用談話導入的方式,對幼兒已有經驗進行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制,活動中,孩子們表現還是不錯的,掌握地也比較好,但是在講解活動重點的時候,講得比較細,時間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學習編織方法,這樣效果會更好。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇十
1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。
2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。
1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。
2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。
一、導入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1.老師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了
幼兒:小兔、小狗、大象、長頸鹿
2.老師:咦,你們到我們班來有什么事嗎?
小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說:“現在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?”
二、引導幼兒講述房子特征
1.老師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
四個小動物一個個站起來說:
小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發出香味的房子。
大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長頸鹿:我最喜歡高高的房子。
2.老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設計房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動物們再見)
3.老師提問:剛才,小動物們要我們做什么呀?(設計房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
(用同樣的提問方法引導幼兒說出:小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)
三、幼兒繪畫,教師巡回輔導,并引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。
五、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。
六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。
幼兒園中班美術課教案漂亮的格子篇十一
活動目標:
1、學習用水粉拓印的方法,體驗印出的畫面的特殊美感。
2、通過活動促進幼兒想象力及動手操作能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。
2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。
3、為每組幼兒準備:調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動過程:
一、談話:回憶遠足時撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。
二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應注意的問題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個葉片刷滿顏色。
3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時向內翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。
5、提出注意的問題。
(1)一定要找出葉脈明顯的一面。
(2)用手壓葉片時,不要讓葉片來回動。
(3)一片樹葉只涂一種顏色。
(4)出示只有大樹干的畫,請幼兒為它添上漂亮的樹葉。
三、幼兒拓印,教師指導。
1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。
四、作品展示
將幼兒共同創作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。
中班美術活動——救生圈
活動名稱:救生圈
活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數數,數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。