每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學助人為樂事跡材料篇一
從前有個富貴的國家,這個國家的國王有三個女兒:其中小女兒最美麗。大女兒叫珍珍;二女兒叫淋淋;小女兒叫麗麗。
一天,國王叫女兒們出去干一引起幫助別人的事情。三個婦兒第二天就出發了,珍珍走向西方,淋淋走向北方,麗麗南方。珍珍走著走著,看見了一位老婆婆身上很臟,珍珍并沒去幫助那位老婆婆,而是氣呼呼地走了。過了一人她又看見了一拉盲人那位盲人沒有拐杖,每次走路都不方便,差點摔倒了,珍珍馬上又走。走向北方的淋淋到了一個冰天雪地的地方,那里寒風呼呼地吹著,淋淋趕快拿出自己的綿衣披上,但是淋淋還是覺得很冷,于是淋淋來到飯店買了一些吃的,還向老板要火烤。老板見她那樣傲慢,沒有理她,于是淋淋把老板罵了一頓。走向南方的麗麗到了一個破屋,那家人很窮,連米都沒有了,麗麗向住在破屋的老爺爺打聽他們按月的窮的原因。這老爺爺剛說完,麗麗就把她身上的錢給了老爺爺,還給老爺爺買了一片土地。珍珍、淋淋,和麗麗各自都回家了。
國王叫女兒們說說自己的感受,珍珍和淋淋都說不出來,還說再也不出去了,而麗麗就把自己幫助別人的經過說了出來。國王認為珍珍和淋淋沒有幫助別人,就問她們,你們兩個是不是沒幫助別人,他們說“是的”。就重重的罰了她們。而獎了小女兒,從此更信任小女兒。
小學助人為樂事跡材料篇二
早晨,我正在給同學澆花。
星駿搖搖晃晃地走過來,像一個醉漢一樣,突然他的身子滑倒了。我連忙放下水桶,跑了過去,使勁拉他,可是怎么也拉不起來,胖胖的身子,鼓鼓的肚皮緊貼在地上,像一塊大豆腐一樣。我腦筋一轉,想到了可以抬他的背,我輕輕地放下“病人”的手,去拖他的背,可是他的肚子太大了,抬也抬不起來,沒有抬動反而我的手酸得不行了。我只好叫我的同伴翁翁、小鄒、柯盛和軒軒來幫忙。
我們讓翁翁喊口號:一——二——一——二……!小鄒來揉了一下星駿的頭,讓他舒服一些,政軒拉左手,柯盛拉右手,我抬起星駿的背。政軒和柯盛用力地拉,瞧,他們臉都漲紅了。我使勁地抬他的背,我不能讓他再次撞到地上,不然就是我的錯誤了。我們大家一起合作,慢慢地、慢慢地,把星駿抬了起來。
我們高興地跳了起來:“我們把星駿抬起來啦!”
幫助了同學,我們可真開心。此時此刻想到了“助人為樂”的含義。
小學助人為樂事跡材料篇三
我的同桌是一位天真活潑的男孩,他的名字叫李明.他在校內校外的好人好事如同天上的星星一樣多,數也數不清.
我校附近住著一位老人,他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見他沒人照顧,每天拄著拐杖吃力地去食堂買飯,心里好難受.于是,李明他每天放學后就去幫這位老教師買飯.
為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物,他事先記下當天的菜單,將菜單送到這位老教師家里,讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買回老人愛吃的飯菜.即使遇到下雨,李明他照樣撐著雨傘去食堂買飯.他寧可讓自己淋著,也不讓老教師的飯菜淋著.老教師吃飯時,他就幫這位老教師整理房間,盡量為老教師多做一些事.有時老人生病,他便一口一口地給這位老教師喂飯.
李明做好事不是圖回報,也不是為了受到別人的表揚.而是真正出于對他人的同情,關心.李明總是把別人的困難看成是自己的困難;總是把別人的快樂看成是自己的幸福!每當李明看到別人有困難時,自己總是滿腔熱情地去幫助別人.
李明真是我們學習幫助別人的好榜樣,我們要學習他這種助人為樂的精神!
小學助人為樂事跡材料篇四
星期天,小時休息。他想去科技展覽館,剛一出家門,他就看見清潔工人正吃力的拉著滿滿一車的生活垃圾,很吃力的走在上坡的道路上。于是小時想,平時老師和媽媽都教育我們當別人遇到困難時應該助人為樂。小時毫不猶豫地跑過去,用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場。清潔工人一下感覺垃圾車輕了很多。他轉頭一看,原來是一個戴著紅領巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車。清潔工人高興地說:“謝謝你小朋友,你真是一個懂事的好孩子。”小時一邊用手擦汗,一邊笑瞇瞇地說:“不用謝,助人為樂是我應該做的事情。”
小時雖然很累,可是他很高興。因為他做了一件很有意義的事情。
小學助人為樂事跡材料篇五
助人為快樂之本,助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。偶然發生的一次小意外,更讓我對此有了深刻的體會。
那天下課后,我獨自到操場上溜達。操場角落里的小花圃一片墨綠,正感愜意,突然,幾位大哥哥從我身邊追逐而過,把我撞倒了也不知道,一溜煙兒跑不見影了。一陣刺痛從膝蓋處傳來,我挽起褲腳一看,啊!膝蓋擦破皮了,滲出了點點血絲!我疼得齜牙咧嘴,向辦公室一瘸一拐走去。
突然,迎面走來了一位低年級的小同學,看到我痛苦的表情,奇特走路的姿勢,好奇地問:“姐姐,你怎么了?”我委屈地說:“剛才被一位大哥哥撞到腿了。”他立刻關心地問:“姐姐,那你的腿痛嗎?”我皺了皺眉頭:“疼!”“姐姐,那我扶你去辦公室吧!”我正要拒絕,可是小弟弟已小心翼翼地輕托著我的胳膊,小臉蛋繃得緊緊的,緊盯著臺階慢慢和著我的腳步走。
剛走進辦公室,一位老師立刻從我的神情讀懂了什么,趕緊迎上來,親切詢問:“這位同學,你怎么了?”小弟弟指著我的腿,認認真真地向老師匯報:“這個姐姐的腿被高年級的大哥哥撞倒,腿受傷了。”老師連忙把我扶上椅子,轉身取出醫藥箱,打開藥箱拿出一個鑷子,用鑷子夾起一塊棉花,再用棉花沾上一些紅藥水,輕輕涂在我的膝蓋傷口處,給我消毒。為了避免褲子摩擦到傷口,老師又細心地撕下一個創口貼給我貼上。頓時,我感覺好多了。一直守候在我身邊的小弟弟說:“姐姐,你的教室在幾樓,我扶你上去。”我連忙說:“沒事,你不用扶我上去,我自己走上去就行了。”小弟弟堅持,“現在還沒上課,沒事的,我扶你上去。”“好吧!我的教室在四樓。小弟弟,你真好!”小弟弟依然小心扶著我的胳膊,不過,小臉蛋上滿是開心的笑容,十分可愛。我想送一支筆給他,但他說:“幫助人不需要回報的。”他那燦爛真摯的'笑容如冬日暖陽,讓我的心里熱乎乎的,深深地印在了我的心里。
生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心,有時,一些小事就像一縷縷溫暖的陽光,感動著每一個人。然而我們的生命需要像感動這樣的東西,如夜空中的繁星閃閃發光,照亮這個世界!
小學助人為樂事跡材料篇六
“叮鈴鈴”,放學鈴響了,我們一窩蜂的沖出教室。我走到講臺前不知怎么回事,校牌掉進了講臺桌的一個縫里。我心急如焚的找來找去也找不到,我很惱火,恨不得把講臺桌砸了。
這時,劉林鋒走過來說:“你在找什么?”我撓撓了頭回答到:“我的校牌不小心掉進了講臺桌的一個縫里。”他二話不說幫我找了起來。他先打開下面的抽屜找了起來,然后站起來的時候,一臉的失落。我看到他臉上沾了許多灰,他也不擦一擦,繼續找了起來。見他遲疑片刻,他打開鍵盤看了看,他開心的大叫一聲“我看見校牌。”他馬上打開下面的抽屜,像鴨子鉆進水里一樣,整個人迅速鉆進去,出來的時候,腿還跪在地上,仰起臉開心的對我笑著,手里拿著正是我的校牌。
這時,我看見他的臉上有許多的灰塵還有汗水。我望著他的臉笑了笑說:“謝謝你,劉林鋒。”
你知道劉林鋒是誰嗎?讓我告訴你吧。劉林鋒就是我們班最最最調皮的學生,但是他有一顆愛幫助人的心。
小學助人為樂事跡材料篇七
曾經在書上看到這么一句話:“贈人玫瑰,手有余香。”說的是幫助別人的.同時,自己也收獲了一份快樂!我在每天的生活中,都能感受到這份助人帶來的快樂。
有一天,我正準備去書店買書,路過公園的時候,看見一個漂亮的小女孩。她穿著一身白色的紗裙,頭發卷卷的,眼睛大大的,看起來就像一個小公主!但是,仔細看,她的臉上卻沒有快活的笑容。她皺緊了可愛的小眉頭,焦急地在公園旁邊走來走去。
突然,她蹲在了地上。我見了,連忙跑過去問她,“小妹妹,你怎么啦?”她小嘴一癟,帶著哭腔說:“媽媽找不到了!”她吸吸自己的小鼻子,又說道:“今天我和媽媽來公園玩,都怪我貪玩,不知怎么地就跑到這里來了。”
看著她可憐的樣子,我想,我還是幫幫她吧!
于是,我對她說:“別難過,姐姐幫你一起找媽媽!”她的小臉上露出了雀躍的笑容,高興地對我說:“謝謝姐姐,你真是個好人。”頓時,我的心震了一下,她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。
我們在一起找了很久,都沒有見到她媽媽的身影。“小妹妹,你的家住在哪里?”她告訴我她的住址,我走來走去,問了許多人,終于把她送到了家。但是她的媽媽還沒回家,我只好陪她一起等。
下午3點半,她媽媽回來了。她媽媽看到自己的女兒回來了,一下子欣喜若狂,不住地對我說:“謝謝!謝謝!”看到他們甜蜜的樣子,我的心里也格外快樂!
雖然去買書的時候已經很遲了,但是,我心里依舊很高興,高興于能為別人帶來快樂,高興于自己做了一件有意義的是事!別人快樂,自己會更快樂!
小學助人為樂事跡材料篇八
一個風和日麗的下午。小剛和小明在樓下的足球場踢足球,他們玩得正開心,就在這時,一位白發蒼蒼的老太太,彎著腰,推著一大車蘿卜,往家里走,不知那兩根調皮的蘿卜,從車上掉了下來。
小明看見了,便對小剛說:“小剛,我們去幫老太太吧。”小剛聽了,說:“不呢,我還要踢足球。”小明說:“我們幫完老太太再踢也不遲啊。”最后小剛同意了,他們便走過去幫老太太撿起掉在地上的蘿卜,還幫老太太把車子推到家門口。
老太太豎起大拇指,夸獎小明和小剛是助人為樂的好孩子。小剛和小明說“這是我們少先隊員應該做的事情。”說完,他們又高高興興地拿著球去踢球了。
一天,我在公園里散步,走著走著,我看見前面一個阿姨的錢掉了。我急忙跑過去揀起了錢,還給了阿姨,阿姨笑著說:“你真是一個助人為樂的好孩子。”我說:“不用謝這是我應該做的。”
小學助人為樂事跡材料篇九
今天,我在報紙上看到了兩則新聞,都是圍繞助人為樂這個主題的。第一則新聞寫了有一家人得了癌癥,好心人紛紛伸出了援助之手;第二則寫一位女士的手提電腦落在了出租車上,出租車司機馬上歸還給她,并且不要報酬。
是呀,我們做一點點舉手之勞的小事,就可以給別人帶去方便。這些數不勝數的小事勾起我千絲萬縷的回憶。
有一次,我和哥哥去打籃球,剛要過馬路時,汽車象一條條飛龍似的,接連不斷,就向河水似的川流不息,把我們隔在了球場對面,把我們的夢幻打破了,我們急得象熱鍋上的螞蟻。這時,一位大姐姐走過來,友善地問:“小朋友,你們是不是要打籃球而過不了馬路啊?”“是!”我們絕望地回答道:“沒辦法了,今天計劃要泡湯了!真可憐呀!”大姐姐又說:“我也要去打籃球,讓我們一起過去吧。”我和哥哥仿佛看見了救星,連忙點頭,異口同聲地說:“好,好!謝謝,謝謝!”這時,不知怎的`,汽車群漸漸散去,如同被她的善良所感動。我們不管三七二十一,馬上過馬路,開心地玩球,那位大姐姐也不慌不忙地過了馬路,與我們倆一起玩球。
這時,我真正懂得了幫助別人,快樂自己的硬道理。
范文二:
班里我有許多好朋友,其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容,一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情,只要你和她在一起,你就會感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末,我把語文復習卷弄丟了。中午,我在家里翻箱倒柜,找遍了每一個角落場所,可是那張復習卷連一個影子都沒有看到。正在我著急的時候,姚嘉莉來了。她聽說我的復習卷弄丟了,馬上和我一起找了起來。可是,兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時,姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒說:“嗨,戴雅香,別著急。我幫你借一份,你就不用找了!”我一聽高興極了,拉著她的手輕松地上學了。
下午放學回家,吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復習卷。這天天氣十分熱,許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看,她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注,就連我進屋都沒有發現。于是,我對她說:“這么熱的天怎么還在用功學習。”她抬起頭驚訝地看著我,支支唔唔地說:“沒,沒寫什么……”我搶上前看,啊,她正在為我抄寫復習紙!這時,我激動得一句話都說不出來。我看著姚嘉莉,淚水模糊了我的眼睛。我想,姚嘉莉真是一個樂于助人的學生呀!
小學助人為樂事跡材料篇十
世上有很多很多的快樂,比如:競爭成功的快樂,別人表揚得到的快樂……但是,在我眼里最快樂的事情就是幫助別人。
我們班上有一位同學,別人發言時他總是插嘴。遇到這種情況,別的同學一般是擺他一眼。而我沒有,我每次總是大聲的提醒他:“別插嘴。”漸漸地,課堂上聽到他插嘴的聲音越來越少。看到這樣,我十分快樂。第一因為課堂安靜了很多。第二則是因為我感受到那種助人為了的深層快樂,那種用語言表達不出的快樂。
還有一次,我們進行數學測驗。考試成績出來了。我的一位同學只考了了86分。正當他苦惱時,我鼓勵了他一句。他立刻由陰轉晴,不再煩惱了。他快樂了,我哦也十分快樂。因為他沒有再煩惱了,我的表情和內心也放松了許多,不再為他擔心了。看著窗外的藍天白云,我覺得自己的心情也像那彩云,飄來飄去,自由自在,不受拘束。
同學們,你想快樂嗎?想快樂,請多多幫助別人。那種快樂是吃再多漢堡,玩再多電腦也比不上的。記住,助人為快樂之本!