范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大自然的日記篇一
一陣風(fēng)吹來，仿佛媽媽的手撫摸著我們的面頰！啊，春天來了！
燕子帶著他那剪刀似的尾巴從南方飛了回來，停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
萬物在燕子的換下蘇醒了！柳樹脫掉了黃褐色的大衣，長出了新的枝丫，在微風(fēng)下翩翩起舞；小蜜蜂在花叢中采集香甜可口的花粉準備藏進蜂窩；迎春花綻開了燦爛的笑容；小草從地下鉆出了頭來，驚奇的望著多姿多彩的世界，竹筍也不甘示弱，使出渾身的力氣從的下冒了出來。
小河里的冰融化了，小魚在水里戲水，小蝌蚪正焦急地找媽媽。人們脫掉了厚厚的大衣，換上了涼爽的春裝，小朋友在廣場上放風(fēng)箏，農(nóng)民伯伯頂著大太陽在田地里播下辛勤的種子，“一年之計在于春”我們也要種下智慧的種子，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！
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大自然的日記篇二
大自然，就是多么美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛這美麗的大自然！
春天，到處就是草綠花紅，花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛的小女孩競相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉，鳥兒也飛回來了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語花香，風(fēng)和日麗，我愛春天。
夏天，那茂密的樹林，高高的樹林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進去，給人一種舒服愜意的感覺，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠遠望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿處都就是郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天就是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚。“滴滴答答”，雨就是最尋常的了，一下就就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，沉默在這完美的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像就是為知音奏出一首古老的曲子，又像就是在為誰傾訴著一個遙遠的故事。
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂，不一樣的感受。所以，我們就應(yīng)熱愛大自然，保護自然，讓它永遠都這么美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。
大自然的日記篇三
大自然是美麗的，大自然是廣闊的，大自然是神奇的。他給了我們許多的啟示和神往。
螞蟻是一種尋常不過的昆蟲，身體非常小。但是他們十分勤勞，又能吃苦，它們常常背起比自己重幾十倍的食物，它們有很好的團隊合作精神，遇到食物，一個人不行時，它們就找伙伴，一起扛起東西，并肩作戰(zhàn)，最終獲得食物。
小草也是一種尋常不過的植物。一棵小草只有點綴大地的作用，十分弱小，但是它們就是不屈服，不管刮風(fēng)下雨，太陽曬，始終堅強的活著，最后變成一棵大樹或者變成一大片草地，到處都是一片綠色。小草的堅強的毅力使人佩服。
大自然的鬼斧神工，也令人不禁佩服。大自然給了我們許多財富，比如：喀斯特地貌；丹霞地貌；黃山的奇石；張家界的景觀；衡山煙云……等等。大自然給了我們許多東西，我們要好好的珍惜。
大自然還有許許多多的啟示，只要我們善于觀察，發(fā)現(xiàn)，我們就能學(xué)到它們堅強不拔的精神，以及團隊合作的好品質(zhì)，我們將受用一生。
這就是大自然的啟示。
大自然的日記篇四
我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，神秘的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在深思與遐想中，心靈擦起了碰撞的火花，一絲一點觸動了心底的那根弦，感悟頓生。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”細細斟酌著《賦得古原草送別》，腦海中浮現(xiàn)出一片茫茫的草原，春去秋來季節(jié)的變遷，野火無情的燒著，即使如此，也無法完全把它們燒死，來年春天，綠茵場上綠油油的一片，清風(fēng)拂過，草尖搖曳著，好似一片草的海洋。小草讓我懂得了什么是頑強，任憑雨水沖刷，烈火燒烤，人類踐踏，也不能阻止小草探出它綠油油的腦袋。小草，平凡但堅強！
“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，山，在我的印象中，它，好像一位巨人，支撐著天地，高峰入云，環(huán)繞的白云仿佛是它的腰封，那是么的巍峨，那么的雄奇，那么的峻拔。山，是穩(wěn)重的象征，仿佛無事可以撼動它，登臨高處，極目遠眺周圍的景象，感覺也有了變化，周圍沒有高樓林立的大廈，沒有障礙物遮擋視野，心情也似乎輕松起來，感覺的涼絲絲的山峰，呼吸著高山上的清新空氣，腳下踏著厚實的泥土，閉上眼睛，我領(lǐng)略到“登高望遠”的俊逸情懷。
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，山水山水，有山無水，顯得單調(diào)、枯燥，寫山豈能無水？|“聚沙成塔，積流成河，”浩瀚的大海，平靜的江湖，清冽的小溪，無一不是水滴聚成的。靜態(tài)的水給人以一種自然的美，動態(tài)的水給人以一種奔騰的美，但我更喜歡一瀉千里的懸崖上的瀑布。水勢磅礴，浩浩蕩蕩，無拘無束奔流直下。沖蕩的一瞬間，水仿佛濺進我的心坎，洗禮了我的心靈。但我尤為欣賞水那種不怕困難，挑戰(zhàn)一切的精神，以自己綿薄的力量匯起了小河。遇到石頭非但不停下還把它們的棱角磨平，胸懷大志不甘屈于溪河，尋找最終的歸宿——大海。
……
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的眼神，還是遺憾……出發(fā)吧，永遠出發(fā)，世上有不俗的風(fēng)景，人有不老的心情，無盡的感悟。
大自然的日記篇五
“大自然真美麗”，不錯的！你看，那紫色的小花開得多燦爛，多美麗，那湛藍的天空，高聳入云的山峰，濃綠的樹林，蔥綠的小草，粉紅的花兒，碧藍的小溪，都像一幅美麗的圖畫，現(xiàn)在，我就介紹一下它們吧！
可愛而美麗的小粉花，就像一把把小傘，不信，你看，那可愛的螻蛄就藏在底下呢！還有許多小蝴蝶在花兒上飛，把小花裝點得更加美麗。
蔥綠的小草邊有蚱蜢，在草叢里跳躍。啊，小草是美麗的，小草是可愛的，小草是碧綠的！
濃綠的樹林里有什么？哇！一只大老虎在追小兔，“小兔快跑！”，我想，只見它們向森林深處跑去。“嘰嘰”，林子里不時有雛鳥的叫聲。小魚、小螃蟹在水中“自由活動”，湛藍的河水邊有蘆葦草，哇！蘆葦草真高呀！有三四米高呢！
高聳入云的山峰，真美呀！ “吱——叭——知了——”小蟲子的叫聲是不絕耳的。
天空一碧如洗，像一望無邊的藍綢子；云，是藍天的伙伴，這可愛的云一會兒變成一只小狗在吃骨頭，一會兒變成小男孩在玩電腦，多美呀！
啊！美麗的大自然，我愛你！
大自然的日記篇六
我的爸爸最喜歡向日葵了，所以我媽媽在花市上買了一束。它有著淡黃色的花瓣，通過陽光顯得特別美麗。
我問媽媽：“爸爸為什么那么喜歡向日葵呢？”媽媽說：“我也不太清楚，可能是因為它們很好看吧。”但我卻想：肯定不是這樣的。為什么爸爸不喜歡玫瑰、梅花、桃花呢？它們也同樣美呀！于是，這個疑惑就深深地埋在了我的心中。有時，我沒事做，就會好好地琢磨一下。
有一天，我實在是好奇，就直接去問爸爸：“爸爸，為什么你那么喜歡向日葵呀？”爸爸想了一會兒，才說：“我喜歡向日葵，是因為它是一朵很容易滿足的花呀！你看，它每天只需要一點水，然而，它卻開得如此燦爛、美麗。你說，難道我不應(yīng)該喜歡它嗎？”
是啊，它是那么美麗，那樣自然，難道我們不應(yīng)該珍惜它嗎？在書上，我曾經(jīng)看過一個關(guān)于向日葵的故事：從前，龍王有一個女兒和一個兒子，他們只能在晚上才能來到海面上，在黎明之前就要返回龍宮。太陽是什么樣子呢？二人對此十分好奇。
有一天，龍王因為辦公而去了別的地方。姐弟倆白天偷偷溜出龍宮，浮上水面看太陽。啊，太陽真的好溫暖、好明亮呀！但是，因為他們看得太開心了，壓根就沒看見龍王回來，所以，就被龍王抓住了。龍王非常生氣，把他們關(guān)進了籠子里，并對他們說：“以后你們就別想出去了！”龍王還當(dāng)著眾人的面宣布了這個消息。誰都不敢放開他們，除了一個拿著籠子鑰匙的小兵。有一天，那個小兵趁別人不注意，打開了籠子，對他們說：“你們快走吧，千萬要記住，一到岸上，就要變成一朵花。因為，只要變成花，龍王就看不見你們了！”
姐弟倆都很感謝這位善良的士兵，可是，已經(jīng)沒時間感謝了。因為，消息靈通的龍王知道了此事，已經(jīng)在趕過來的路上了！他們只好匆匆告別。可是，在路上時，龍王看見了弟弟，就把弟弟抓走了。弟弟對姐姐說：“快走吧，姐姐！我看到太陽就靠你了！”姐姐只好含淚而逃……最后，她成功地變成了一顆美麗的向日葵，每天朝著太陽的方向旋轉(zhuǎn)，只需要一點水，她就可以開得很絢爛。
向日葵的故事美麗而凄慘。姐姐變成了向日葵，從此再也回不到龍宮，但她享受到了永恒的快樂。
我們向來都喜歡容易滿足的人，容易滿足，就會性格隨和。向日葵就是如此。
大自然中，是滿滿的哲理。花草樹木，都是一樣。
大自然的日記篇七
我們生活在神奇美麗的大自然中，人們用智慧創(chuàng)造出許許多多的科技奇跡。
自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便多了。可是，電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線對人也有害。那么，有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類又將目光投向了大自然。
在眾多的發(fā)光動物中，螢火蟲是其中一種。它發(fā)出的冷光都很柔和，很適合人類的眼睛。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個發(fā)光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合使發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實際上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程。
人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈。
大自然與我們?nèi)祟愂窍⑾⑾嚓P(guān)的，只要我們仔細觀察，就可以發(fā)明、創(chuàng)造。
大自然的日記篇八
大自然交給我們許多知識，也給人類許多啟示。大自然是偉大的，是神奇的。只要留心觀察大自然，研究大自然，就會從中受到許多啟迪。
你知道珍珠的來歷嗎？別看它們閃閃發(fā)光瑰麗得像一顆顆星星。可來歷卻像一場不僅可怕又漫長的夢。自從一粒小石子掉進了珍珠貝那柔軟的身軀。噩夢就稍無聲息地開始了。那粒粗礪的石子在不分晝夜地折磨著它，刺著它。但它卻沒有因這痛苦而認輸。而是堅強地接受了這突如其來的災(zāi)難，緊緊地咬住了小石子，不聲不響地過了一年又一年，直到把小石子變成一顆璀璨的珍珠。
其實生活中還有許多啟示，大自然真是人類的老師。
大自然的日記篇九
有一天，我沒事就去觀察大樹。
我看著大樹，看見樹葉都是長在枝頭的，沒有一片是長在樹干上的'。
我看著枝頭的樹葉，感覺他們有頑強的生命力。寒風(fēng)不停地向它們吹來，他們卻不向寒風(fēng)低頭，一直抵御它們的攻擊。他們怎么也掉不下來。
從樹葉中明白了：做人要堅持不懈，永不放棄。
大自然真是人類的好老師啊!
大自然的日記篇十
呼喊
地震太猛烈了，在激烈的顫動中，許老師努力震驚自己，組織學(xué)生撤離。可是，自己的腳卻怎么也站不穩(wěn)，結(jié)果，他也被湍急的人流擠了出來。當(dāng)他再回頭時，卻看見實驗樓已經(jīng)垮塌了三分之一，七年級三班剩下的學(xué)生都埋在了廢墟里。地震發(fā)生的時候，實驗樓只有七年級三班一個班級在上物理實驗課。許老師既教七年級物理，有十七年級三班的班主任。濃重的煙塵散去，竟是死一般的寂靜。許老師的心刀割般一陣疼痛，隨機他發(fā)瘋似的沖向廢墟，用雙手拼命巴拉水泥塊。然而，許老師扒拉了半天，也沒見個人影，雙手被劃出血了，身上也沒有勁了。正當(dāng)他絕望的時候，他看見鎮(zhèn)上的人扛著工具向這邊涌來，隨后，鎮(zhèn)上唯一的兩臺挖掘機也開來了。徐老師的心中重新燃起了希望。救援的速度加快了，很快一個鮮活的生命被救了出來。許老師感動得熱淚盈眶，還沒來得及擦去眼角的淚水，又一個鮮活的生命得救了，許老師感動的雙手顫抖......
救援的人們沒有讓許老師再去搬水泥塊，讓他去照顧受傷的孩子們。很快鎮(zhèn)上臨時組成的醫(yī)療隊來了，許老師緊繃的心舒緩了許多。可是，還有三十多個孩子被埋在廢墟里，而且已經(jīng)發(fā)現(xiàn)三個孩子停止了呼吸。徐老師的心在滴血。
許老師沖著廢墟喊：李兵――劉洋――王大為――許麗麗――王月然......你們一定要堅持住――我們正在救你們――你們很快就會得救的......
突然，廢墟里傳來了回應(yīng)聲，救援的人們趕緊過去施救，很快李兵得救了。
許老師欣喜得更加賣力地呼喊起來：李冬――許亞萍――宋希來......我是你們的班主任許樂，你們不要害怕，你們很快就會得救的......
救援的人們一夜未停，徐老師的喊聲一夜未停，他總是從不斷被救出的學(xué)生身上汲取力量。第二天，解放軍來了。可是徐老師的嗓子啞了，但是他仍然沒有停下，他從解放軍那里借來喊話器，仍然堅持呼喊：
王大為――許麗麗――李冬......你們一定要堅持住，解放軍叔叔來了，你們很快就會得救的......
趙晶晶――你聽到了嗎？你不是說有一個秘密要告訴我的嗎？我可等著分享你的秘密呢！
李大鵬――你聽到了嗎？我已經(jīng)決定再給你一次機會，先不把你昨天曠課上網(wǎng)的事告訴你的父母，只要你改，我就永遠不告訴他們。
許麗麗――昨天晚上你父親給我打電話，讓我告訴你，他準備這個星期天跟你和你媽媽好好談?wù)劊攸c定在我家。
......
雖然許老師是那樣心急，但他又顯得有條不紊，因為在他的腦海里為每一個同學(xué)都留有一個儲存信息的空間。
許老師的呼喊再次起到了作用，一直昏迷的'李冬突然被老師喚醒，他竭盡全力答應(yīng)了一聲，很快他也得救了。
許老師呼喊得更賣力，更投入了。直到又一聲巨響，實驗樓剩下的三分之一也轟然倒塌了，許老師被埋在了廢墟里。余震來得太突然了，許老師絲毫沒有察覺。
救援隊很快投入到對許老師的救援當(dāng)中，可是，由于埋得太深，一天過去了高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享作文人網(wǎng)，還沒有見到徐老師的影子。
第二天，先前逃出來的本來已經(jīng)準備轉(zhuǎn)移的孩子們回來了，后來被救出來的受輕傷的孩子們也趕來了。他們聚在許老師被埋的廢墟旁邊，開始呼喚許老師：
許老師――你一定要堅持住，已經(jīng)有專業(yè)的救援隊來了，他們的設(shè)備很先進，你一定會得救的！
許老師――報告給你一個好消息：又有6名同學(xué)得救了！
許老師――你聽見了嗎？我是李大鵬啊，我安然無恙，我的頭頂被一塊預(yù)制板擋住了。老師――其實我昨天沒上網(wǎng)吧，我做了一件非常有意義的事，等你出來，我再告訴你。
許老師――你快點出來啊，你還聽不聽我的秘密了？
