演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

路演演講稿開場白篇一

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

縱觀一個人的一生，有的人一生平平淡淡，但也有的人一生璀璨奪目。還有的人一生以杯具收場。不明白自我屬于哪一種，因為自我的人生說實話才剛剛開始，在過去浩瀚的歷史歲月中，涌現出了很多名將，但最終的結局往往都不好，一個人經過了自我不斷的努力最終爬上了巔峰這個位置，最經典的就拿岳飛和袁崇煥舉例子吧，一個是南宋抗金名將，另一個是明末抗清名將，兩個人一個最類似的特點就是最終都是以杯具收場，被君主猜忌，他們都是在事業到達巔峰的時候被殺的，雖然性質不一樣。

司馬遷有一句話說的好，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。又一句話是這么說的，有些人活著，但確已經死了，有些人死了，但確還活著。精神永垂不朽，肉體最終褪去的那一天，每個人的生命都有那么一天，說長也長，說短也短。要明白人生的意義何在，奮斗的方向在哪里。

人生路是漫長而又崎嶇的，總有走錯路的時候。那時候有可能自我悲天憫人，但樂極生悲，雨天過后方能見彩虹。一個人要成功，要活的有意義，就必須要學會自信，這是最基本的因素之一，沒有自信，什么事都做不好，還要每個月給自我樹立多少多少的目標讓自我完成，然后做的什么工作，怎樣樣去完成，每一天的任務是什么，要明白時光似箭，有可能就那么一下子一天就那么過去了。

是想一向停留在默默無聞的工作者，還是往更深遠出前行，這些都在你一念之間，沒有絕對的對與錯，是非曲直自我心里要有一桿秤，什么事情該做，什么事情不該做。換句話來說，你是想做破土而出的參天大樹，還是想做不管風吹雨打都吹不倒的小草，小草有頑強的一面，大樹有自信的一面，不管咋樣，自我應當相信自我是可造之材，不能因為小時候教師說的一些話，甚至是初入社會時別人說的一些話而在意，那樣真的一點意思都沒有，對你的人生一點幫忙都沒有。

此刻為什么有那么多的明星自殺，媒體也報道過了，抑郁癥，這個精神疾病是怎樣產生的，關鍵還是自我內心不夠堅定。網絡暴力這個詞也真的很可怕，這也是因素之一吧，一旦什么事情公布到網上去了，好像事情都不是這么簡單就能了事的。

所以你的人生由你自我去掌握，知識能改變命運，那是不錯，但要現實，除了讀書之外，就需要你邁入社會不斷的去摸索學習，這樣終有一天，你也能成為翱翔在天空的雄鷹。在最高處的地方去展示飛翔。

路演演講稿開場白篇二

花開花落，榮枯無心，云卷云舒，去留無意，四季一輪回，成長像一列班車，滿載著書香，而我，則是那個在書山懷抱里的乘客，在一個又一個華燈初上的夜晚，瞳孔里紛飛這黑蓮般的鉛字，讓書香盈滿人生路。

當書簽摩挲過一本又一本書的全部頁碼，當指腹掠過一個又一個無聲音符，書中的故事一件又一件種在了我的心里，在我的人生路上留下了一塊又一塊撿拾不盡的碎金。

在小學時讀過高爾基的《童年》，貪婪的手，冷漠的眼是大部分任務主要特征，但是總是有例外的，主人公阿廖沙的祖母慈祥而正直，她和阿廖沙一起面對生活的困難，努力做好自己的事。

這本書在我幼小的心靈上留下了深深的烙印，教會我敢于直面困難，用自己的雙手創造明天，于是我帶著對未來的希冀，篤定前行。

勇氣這縷書香，從此盈滿了我的人生路。

再長大一些時，讀過《老人與海》，老漁夫桑迪亞哥打到了一條大魚，但是在返航途中卻遇到了鯊魚，他咬牙堅持著抵抗，但是，最終只得到一具骨架。

這本書在我的稚嫩的心靈上留下一抹痕，教會我堅持不懈，堅持自己的夢想，永不言敗，于是我帶著對夢想的渴求，不停向遠方奔跑。

堅持這抹書香，從此盈滿了我的人生路。

上了初中，讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是一個盲人作家的心路歷程。她不停地為自己的未來努力，懷著一顆感恩的心。

這本書，在我青春的歲月中埋下了愛的種子。教會我努力奮斗，以流年為筆，繪出未來藍圖，于是我帶著對前路的好奇，去創造專屬我畫卷。

奮斗這絲書香，從此盈滿了我的人生路。

書時我們精神食糧，捧一杯香茗，執一卷好書，讓書香盈滿人生路。

路演演講稿開場白篇三

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

從來沒有一個地方，能匯集如許的人流；從來沒有一個地方能擁有如許悲歡離合。從白晝到黑夜，再從黑夜到白晝，數不清的腳印帶來各自的泥土，有紅、黃色的來自山間，有黑色的來自城市，聚攏又散失，堆積又瀉落。這個地方就叫驛站，似乎看見，似乎看不見，但她總在接送著來來往往的客人。

人生的旅程中有無數的驛站，我們只能小憩，轉車后趕快再出發，千萬別長期滯留，滯留不是安定，反而將使靈魂腐蝕，生命萎靡。當然，在這風雨交加的港灣里，應對了也就過去了。那里既有漩渦，激流和險灘，也有朝陽，藍天和彩虹，但僅有那些擁有夢想和勇氣，又擁有毅力和潛能做好充分準備的強者，才會沐浴在朝陽下，面向藍天，擁抱彩虹。

朋友們，人生在世，到這個世界上是肩負著使命的，我們不是匆匆來往的過客，更不要做碌碌無為的庸人，我們是來進取奮斗的。春光燦爛，秋色蕭蕭復蕭蕭，是起點，但愿不是終點；是開始，但愿不是結束；是出發，歸宿尚等尋覓；是離散，歡聚當可期待。只是創造，什么都能夠實現，古語不是有“條條大路通羅馬”之說么，即使真到了“山窮水盡時”也會“柳暗花明又一村”。

又是一年春草綠，依舊十里桃花紅。朋友們，在這漫漫人生路上，我們不能控制他人，但能夠改變自我；我們不能左右天氣，但能夠改變心境；現實是不可扭轉的，但未來是完全能夠創造的，人間自有真情在，不待春風喚不回，鼓起勁來，奮斗吧！

路演演講稿開場白篇四

在那很深很深的，藍得像波斯菊般的海洋深處，有一座水晶宮般耀眼的宮殿，里面居住著人魚一家……”依稀記得很多年前的那個夜晚，天上布滿了耀眼的星星，媽媽給我朗讀了這篇《海的女兒》。細膩的文字如海的柔懷，把我包裹在里面，浪漫的氣息就像玫瑰的花香，濃烈而遙遠。而我，就是那揮著翅膀的女孩，走在纖塵不染的童話世界里。也就從那一刻開始，書――帶著淡淡的墨香，走進了我的生活，引領了我生活的航程。

弗朗西斯。培根曾說：讀書，可以怡情。可以博采。可以長才。書是那樣的讓我癡迷，讓我沉醉。從《安徒生童話》到《伊索寓言》，從《兒童時代》到《少年文藝》，從《上下五千年》到《唐詩宋詞》……我的書桌、床頭、書柜堆滿了書。我喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的意境曠達;喜歡“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的悲涼凄愴;喜歡“唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的淡定從容……我的憂傷，用書來撫平;我的生活，用書來充實;我的忙碌，用書來提速。我的心靈因她而舒展，我的學習因她而智慧，我的生活因她而優雅。

讓我記憶猶新的是小學四年級的暑假，因為期末考試考砸了，我的心情自卑和低落到了極點。我惱恨自己的笨，我埋怨自己的粗心大意，心想：完了，才四年級考試就這樣，以后的中考、高考可怎么得了?我真是一無是處。天空布滿了陰霾，我看不見黎明的曙光。百無聊賴之時，我隨手抽出一本《簡愛》翻了起來，重重懸念的故事情節一下子抓住了我的心，讓我如癡如醉，如影如隨。午后的陽光從窗口傾瀉下來，耀眼的光斑照在我的臉上、手上我也渾然不覺，我忘記了考試，忘記了時間，已經完全沉浸在故事之中。

這個貧窮、卑微、矮小、不美的女子一生坎坷，自幼失去雙親，飽受表兄的兇暴專橫，表姐的傲慢冷漠，舅媽的憎恨厭惡，洛伍德學校非人的折磨。但這一切都沒有壓垮她，她克服了貧窮，苦難、習俗、榮辱、金錢的重重阻礙，以自尊自愛，自立自強、敢于抗爭的精神，贏得了羅切絲特先生的尊敬和愛慕，最后過上了幸福的生活。

也沒有喪失生活的勇氣和信心，她的幸福生活不正是因為她的頑強和執著換來的嗎?而我因為一點小小的挫折就自怨自艾，顧影自憐，如果沒有實際行動，我就是埋怨死自己又有什么用呢?解決問題的唯一辦法只有行動起來，查漏補缺啊。我的心情豁然開朗起來，陽光也好像從黎明的黑暗中鉆出頭來，照亮了我前行的道路。

也就從這天開始，我走進了名著的世界。從《鋼鐵是怎樣煉成的》里為理想和事業英勇獻身的保爾，到《假如給我三天光明》中堅強執著的海倫，從《童年》《在人間》《我的大學》里不甘屈辱，不斷追求的阿廖沙，到《名人傳》里貝多芬和米開朗琪羅偉大而光輝的一生……無數個血肉豐滿的人物走進了我的生活，讓我感覺生命的河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈的最深處。

好書是人生的一種滋養。

人路不平書香引，書香盈滿人生路。

路演演講稿開場白篇五

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好。我是來自xx班的xx。

我今天的題目是：“精彩人生路 法律伴我行”。

人們常把少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因為咱們充滿活力和希望。但同時咱們又是嬌嫩的，經不起風吹雨、打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，咱們才能長成參天大樹，才能結出豐碩的果實。而保護咱們茁壯成長的，正是我國逐漸完善的法律法規。

知法守法，與法同行，是少年兒童健康成長的必經之路。咱們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，必須做到學法、懂法、守法，以保護咱們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用、遵紀守法的好公民。1991年9月4日，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這部法的頒布實施給予了咱們未成年人自我保護的法律武器。咱們了解和懂得了這部法，今后在受到危險和傷害時，就知道拿起法律武器來保護自己。與法同行，才會健康成長!， 俗話說，十年樹木，百年樹人。花草樹木的蓬勃生長，不僅需要有陽光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲，消除病害。同學們，咱們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，咱們應該認真學習、遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立志成才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

路演演講稿開場白篇六

愛護鐵路 爭當“鐵路小衛士”

大明逸夫學校地處黃沙街鎮的西端，學生分布在京九鐵路沿線西側。為了維護鐵路運輸安全，保障列車暢通運行，在學生中開展愛護鐵路教育，成為我校開展安全教育的首要工作。自京九鐵路開通以來，我校就十分重視愛護鐵路工作，將愛路護路活動納入學校工作的重中之重，活動豐富多彩，有聲有色。

2、護路聯防制度；

3、愛護鐵路班級競賽制度；

4、“鐵路小衛隊”活動制度；

5、“鐵路小衛隊”日常行為規范。學校與教師、學校與班級、班主任與學生簽訂了《愛護鐵路保證書》；學校領導不定期檢查，督促活動開展情況，及時解決活動中遇到的問題。

1、學校在學生中間大力倡導學生組建“京九鐵路小衛士”、爭當“京九鐵路小衛士”活動。活動開展的有聲有色，小衛隊建立十年來，成員換了一屆又一屆，但小衛隊愛護鐵路的義務和責任始終沒有改變。隊員們通過開辦紅領巾廣播臺，繪制黑板報、手抄報，舉行國旗下演講，編排文藝節目等形式，廣泛開展宣傳愛路護路活動，提高同學們愛路護路意識，培養愛路護路的自主行為。同時，隊員們還充分利用周末、節假日走進社區、走進家庭，發放宣傳資料，刷寫標語，以實際行動勸阻人們不在鐵路上玩耍、逗留、投擲石塊、撿拾廢品等，不在鐵路附近放牧、取土、燒荒等，用真情守護著“大京九”。

2、我校以宣傳《鐵路法》、《鐵路運輸安全條例》為主要內容。通過校廣播、校報、宣傳櫥窗、校語、編排文藝節目、知識競賽等形式，廣泛開展宣傳活動。紅領巾廣播臺每周定時播報宣傳內容，班級有主題宣傳校報，宣傳櫥窗有主題欄目，校園內有永久性宣傳標語；班級每月舉辦一次愛護鐵路主題班會，學校每月召開一次“鐵路小衛士”經驗交流會，不定期開展“鐵路小衛士”手抄報、征文、文藝節目競賽活動，讓學生在活動中增強愛護鐵路的興趣，增長愛護鐵路的知識，提高愛護鐵路的意識，樹立愛護鐵路的責任感。

3、讓學生成為盡職的愛路護路管理員

京九鐵路剛通車時、由于學生自我約束能力差、好奇心強，上下學時紛紛到鐵路近旁圍觀火車，不安全事故隨時都有可能發生，針對這一情況，學校定制了學生安全行為規范，確保了學生上下學行走安全。為培養學生辨別思維能力，增強自我約束力，提高自護自救能力，學校積極倡導中、高年級的學生組建“京九鐵路小衛隊”，讓學生在自主參與集體活動中實現自我教育。使愛路護路變為自主、自覺行為。

去年10月，剛剛升入五年級的周濤同學，為了勸阻爺爺不要到沿鐵路撿拾廢品，竟被倔強的爺爺狠狠的訓斥了一番，周濤雖然滿肚子委屈，但還是一次又一次的勸說爺爺，并同班主任老師和小衛隊成員一塊做爺爺的思想工作，還把他們整理的鐵路事故警示圖片拿給爺爺看，終于讓爺爺明白了沿鐵路撿拾廢品的危險性。

每逢重大節日，寒暑假和政治活動，我校總是把愛路護路宣傳作為一項重要內容，精心組織、認真實施。他們還積極配合縣護路辦公室開展各項主題活動，協助發放宣傳材料，張貼標語百余幅，利用節假日上路口每逢雨雪過后，主動排放橋涵積水。

路演演講稿開場白篇七

我們的公司是一家投產50多年的國營老企業。半個世紀的風雨洗禮，不但沒有在經濟大潮中被拋棄，而是創新求強、直面挑戰，充分發揮優良傳統，使老企業重新煥發了生機。在慶祝建成投產50周年的時候，又描繪了“打造百年老店”的美好愿景。

上世紀50年代初，剛剛成立的新中國百廢待興，而我們的氧化鋁生產還是空白。國家批了5萬噸小米，又從各地的兵工廠抽調了800名兵工，要在這座廢墟上建造我國的第一座氧化鋁生產線。當時的鋁廠，多數房舍、建筑被焚毀，整個廠區殘垣斷壁，雜草叢生，一片荒蕪。生產設備除笨重機器外，所剩無幾。正是這些老兵工，憑借艱苦奮斗、自力更生、舍小家顧大家的精神，為了新中國的建設事業獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫，才使我們的企業走到了今天。

有人說，現在是經濟社會了，老兵工精神過時了。可人活著總要有點精神來支撐吧!我們的社會包括我們的企業是有一些陰暗面，但社會主流還是積極向上的。現在越來越多的人放大了來看社會的一些弊端，這必將影響人們的人生觀以及世界觀，所以，重新挖掘、整理老兵工精神，并將其發揚光大是很有必要的。

我們是老企業，資源漸漸枯竭了，現在基本依靠進口和外省礦石，成本自然就高了;至于設備，有的還是50年前的老設備，雖然經過了多次的技術改造，但還是無法與新企業相提并論。

但這些困難不能成為我們止步不前的借口，因為我們的優勢也是不可小窺的：一是在氧化鋁產業，我們依托整體優勢，新項目建設投資省、周期短、見效快，產業發展的前景非常廣闊;二是氯堿產業作為我們的產業鏈項目，具有明顯的優勢;三是在水泥產業，我們具有品牌和技術優勢，同時還有國家綜合利用產業政策的支持;四是最關鍵的一條，我們有一支團結向上、奮發有為、勇于創新、干事創業的干部員工隊伍。這是王經理在年中工作會議上的講話中所說的。可見，一支好的干部員工隊伍對我們的企業來說是多么的重要。而老兵工精神是這支隊伍的靈魂。

路演演講稿開場白篇八

至今，我還記得，曾經，我遇到過這樣一個人。

跨出校門，刮起了冬日里凜冽的寒風，風中還夾雜著綿綿苦雨。我不禁抖抖肩，顫了顫冰冷的手，在路口焦急地等待著巴士。

抬頭，一個乞丐坐在路邊，有一種說不出的厭惡的感覺。也許，在人們的頭腦中，貧窮這個字眼總是和衣衫襤褸、食物短缺、爐中無火、舉止骯臟和卑劣成性聯系在一起。曾經，在我的心目中，貧窮、乞丐就是墮落的同義詞罷了。

那個乞丐，“穿”著……不，準確的是“耷拉”著一塊棕色的、破爛的衣服，在寒風中瑟瑟發抖著。躲到某個角落去了。

滿臉不屑的我又抖了抖身上綿厚的外套，以表示我的厭惡，可不久，我才發現我錯了……

每當有一個路人經過，他就會報以一個微笑。他滿臉皺紋，眼袋深陷，眼神卻十分有力，嘴角微微上揚。不得不說，那是我見過的最有能量的微笑。也許是因為他天生就有這樣讓人開心的微笑；也許是因為他對任何人和事都是這樣樂觀；也許是因為他對未來的憧憬與向往。那笑容，滿滿的都是真摯與自尊，流入我心田，流入我內心最脆弱的角落。這讓我對他的印象頓時好了大半。他的微笑，也足以讓人群在冬日凜凜中，感受不到雨的邂逅，反而品到了春風拂面、陽光吻臉的愜意味道。

我好奇，一個乞丐，怎么會有如此燦爛的笑容？我有意經過他的身旁。他注視著我，綻放出他最有希望力的笑容。我頓時充滿了力量，真正的讓人感覺充滿生命力，對未來有無限期待的力量。他，被生活所迫；他，被金錢所迫；他，被壓力所迫，使得他不得不淪落為乞丐，誰也不想這樣。但他并不放棄，從他充滿希望的笑容中，我悟出了他對未來生活的希望，他不向如今苦悶困難的生活低頭，即使相濡以沫，也堅定的向前看，他貧窮，但他不墮落，希望，其實就是他最珍貴的財富。

這不禁讓我的思緒游到了海的國度……

相比一個乞丐，看看如今的我們，有何壓力呢？衣來伸手，飯來張口，不用被生活，金錢所迫。所以，請不要再為一個晨練，一次跳繩，一口飯菜而抱怨不斷。連喝口水都要自怨自艾。生活是多么美好啊。一個乞丐都充滿對未來的信心與希望，我們，就更應該樂觀面對生活，隨時保持著青春洋溢，有希望，正能量的笑容。這便是我們成長道路上最寶貴的財富了。

桃樹上，泛著一絲絲流連忘返的紅暈，帶著含苞待放的花兒；金黃的垂柳，探出星星點點的綠，倒影下，他抬起頭，昂首挺胸，徑直向前走去，漸行漸遠。巴士仍然未到，可我的心卻靜了許多。望著他的背影，散發出金光爍爍的高大......

路演演講稿開場白篇九

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

我是今年剛畢業的學生李碧雯。非常感謝學校這三年的苦心培養，讓我得以在高考中取得滿意的成績，順利考取我理想中的大學——南大。同時我也很感謝學校提供給我這個機會同大家交流。

凡經歷過高中生活的人都會說，高中三年的時光很難忘，很深刻。這不僅僅是由于那高壓下緊張的生活，那堆成山、飛滿天的卷子，和那成績跌落時流過的淚和制定的追趕計劃，更是由于高中三年成長的心靈路程，自己在人生道路上第一次全力以赴的拼搏！對于高中三年的學習生活，我有幾句話要送給大家。

首先，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。平時點點滴滴的積累，都是為最后的高考做準備。不要忽視了平時對于知識的積累，一座大廈想要屹立于世，離不開敦厚堅實的根基。應該說，能否讓你成為高考中的勝利者，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁開下一步。

其次是，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。憑著一顆堅毅的心，我相信任何目標都能達到。正如廣告詞所說：impossible is nothing。一切皆有可能。面對責任，面對挑戰，只有迎頭趕上！三年磨成一劍，霜刃未曾嘗試，但終將要在六月用它披荊斬棘，成就夢想。

一位戰斗英雄說過這樣一句話：在戰場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。每個人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點挫折和困難，關鍵時刻應鼓起敢于面對嚴峻現實的勇氣。沒有人的未來是一帆風順的，但我希望我們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來！考試成績不理想，學習中跌倒了，我們可以哭，但哭完后一定要擦干眼淚繼續向前。

另外，我也要趁著這次機會向學校所有的老師表示感謝。沒有你們嚴厲的批評，苛刻的要求，艱苦的訓練，就不會有最后滿意的成績。每個學生都會埋怨老師，但我希望每個人都能明白，老師無法給予我們更多的東西，只能傾其所有，為我們明天的揚帆遠航推波助瀾。在此期間，曾令我們難以接受的一切，希望大家能夠理解，老師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了自己的學生能出類拔萃。

最后，我想說：人生之路漫長，求識之路未窮。同學們，有更美麗的知識之花在等待著我們去擷取，有更浩瀚的知識海洋在等待著我們去遨游，有更寬闊的知識沃土在等待著我們去耕耘，有更崎嶇的知識險途在等待著我們去征服！未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。寒窗苦十年，十年磨一劍。希望大家在高考的戰場上揚眉出劍。

祝各位老師桃李滿天下！

祝同學們學業蒸蒸日上！

路演演講稿開場白篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

今天我演講的主題是《我的路，我的夢》。

人類是最有思維的動物，從每個人來到世上的那一刻起，都會不斷的思考“人生是什么”。有人奉行及時行樂主義，認為“生命短暫，人生就應該吃喝玩樂”，有人主張愛情至上觀，說“我的愛人是我人生的全部”……我不評價其中任何一種人生觀，因為人生本沒有對錯，孤軍奮戰的英雄和占多數的小人永遠共存一世。但是我執著地堅持著我的觀點：人生就是一段筑夢的路程。

漫漫人生路，我們總是要做些什么。在過去的日子里，進小學，上中學，考大學，但是從來沒人告訴你，為什么我們要進小學，山中學，考大學。為了將來的豪宅別墅？還是光宗耀祖？還是如有人告訴我說，所有人都是這樣。但是，多數人所認同的就是你所希望的么？是的，就在這時候，我們抓到的這樣一個詞——“希望”。

我認為人生在世屈指算，總共三萬六千天，我們應該追逐那些我們所希望的，所期待的，所珍惜的，所夢想的。著名慈善家孫正義先生曾經說過：“我最初所擁有的只是夢想，以及毫無根據的'自信。但是，所有的一切也就從這里出發。”在這個年輕的國度中，我認為只要敢夢敢闖，就會有希望。

只有你自己揮著夢想的利刃劈斬黑暗的荊棘。不僅當初，更于未來。

夢想指引人生奮斗的方向。在中國高速發展的幾十年里，我們身邊有他們，用執著與堅守，書寫著一段段逐夢的傳奇：臥底打工的人民公仆陳家順，撫養逾百殘疾兒的高樹珍，孤膽無悔守海疆的李文波……每一個炙熱的夢想，深深的根植在赤色的土壤里，發芽，開花。

很多時候，我們在生活中扮演的都是一個卑微的角色，但是，請牢記，卑微的人依然可以有夢想，夢想從不卑微。只要我們堅持不懈地為之努力，或許未來，終有一天，我們可以自豪地告訴全世界，我的夢想已成真。

謝謝大家，我的演講就到這里。最后一句，你知道你的夢想是

什么嗎？……你的心會告訴你。

路演演講稿開場白篇十一

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一帶一路演講稿

20xx年9月和10月，習近平主席在訪問哈薩克斯坦和印尼時，先后提出了建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大戰略構想。今年10月18日，在中央實施“一帶一路”重大戰略一周年之際，在古代陸上絲綢之路和海上絲綢之路的重要起點之一的江西景德鎮舉辦了一場“一帶一路”主題活動，其與“china？的淵源引起了筆者的關注和思考。

這里的china首先是“昌南”。早在東漢時期，古人在昌南(景德鎮)建造窯坊，燒制陶瓷。到了唐朝，由于昌南土質好，先人們吸收南方青瓷和北方白瓷的優點創制出一種青白瓷。青白瓷晶瑩滋潤，大量出口歐洲，在海外很受歡迎。世界外交史上曾出現這樣的趣聞：撒克遜的選帝侯奧古斯特二世曾通過談判，用600名魁偉健壯的御林軍從普魯士國王威廉手里換回127件瓷器。長期以來，歐洲人就以“昌南”作為瓷器(china)和生產瓷器的“中國”(china)的代稱。久而久之，歐洲人就把“昌南”的本意忘卻了，只記得它是“？器”，即“中國”。在古代西方的中國地圖上，昌南(景德鎮)是必定標注的中國三座城市之一。因此，可以說，世界認識中國，從china開始；世界認識china，從景德鎮開始。

這里的china當然也是“瓷器”。瓷器同孔子、長城等一樣，是中華文明耀眼的標志性符號。特別是景德鎮瓷器集物質文明與精神文明于一身，融科學技術與工藝美術于一體，成為人類文明的智慧結晶，成為中華民族的藝術瑰寶。在古代絲綢之路貿易的商品中，絲織品如今已蕩然無存，高檔的茶葉更不可能保留至今，只有景德鎮瓷器經歷幾百年、甚至上千年的洗禮，越發閃耀著寶石?的光芒。20xx年4月8日，在香港拍賣的明成化斗彩雞缸杯，以2。8124億港元的成交價刷新中國瓷器世界拍賣紀錄。今天，全世界的萬千家庭都以收藏、擁有景德鎮瓷器為富為貴、為耀為榮，景德鎮瓷器成為象征財富的一個世界“硬通貨”。

不過，歸根到底，這里的china是“中國”。古老的中國，書寫了絲綢之路的大輝煌；今天的中國，正在書寫“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的新傳奇。如果說，上世紀80年代，以黨的十一屆三中全會召開為標志，我國迎來第一次大開放；以20xx年加入世貿組織為標志，我國迎來第二次大開放，那么，現？中央實施“一帶一路”重大戰略，正是我國迎來第三次大開放的歷史契機。大開放促進大發展。特別是當前我國經濟發展進入“新常態”，擴大開放顯得更為重要。越開放，經濟、社會就越發展；越開放，經濟、政治就越安全。在國家新一輪大開放的時代背景下，江西制定了“發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”的十六字方針，奏響了全面擴大開放、加快開放型經濟發展升級的時代強音。可以預見，江西必將在廣闊開放的世界經貿舞臺上實現更大作為。

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“一帶一路”報告會發言稿

感謝主辦方邀請，使我有這個機會從線上轉到線下跟大家交流。去年這個時候剛好是《愿景與行動》正式發布的時間。

《“一帶一路”年度報告20xx》今天正式發布，可喜可賀，我剛才翻了一下，很多朋友在里面貢獻了自己的智慧。這個書的發布應該說會對“一帶一路”事業往前推進發揮積極的作用。

大家都對“一帶一路”非常關注，而且現場有很多研究的人，對這幾年工作的總結、對下一步的考慮都比較了解。今天這個平臺機會很好，所以也講點我的建議。

第一，要準確。百人論壇強調的是高端、大氣、上檔次，要專注、專業。專業首先就要準確。這個準確首先是對“一帶一路”戰略本身的精神內涵的理解和把握。按照總書記講的，“一帶一路”是中國今后相當長時期對外開放、對外經濟合作的總規劃。“一帶一路”是構建對外開放新體系和經濟外交的頂層設計。再結合這幾年總書記在很多場合的一些講話的精神，尤其是聯系到去年11月份政治局的第27次集體學習的題目，叫“全球治理體制”。所以我認為“一帶一路”也是中國推動世界治理體系變革的一次主動作為。

總書記去年在不同場合說到，大時代需要大格局，大格局需要大智慧。所以我對“一帶一路”的歸納叫什么？“一帶一路”就是中國謀大格局的大戰略，體現了習總書記的大智慧，或者說“一帶一路”是中國謀大格局的大智慧。所以大家可能要從這樣一些角度去理解把握“一帶一路”它內在的實質。

那么怎么準確來把握？很簡單，學總書記的系列講話，尤其是在涉外場合的講話，你就能夠勾勒出總書記心中的這個大格局，所以首先大家要對“一帶一路”本身理解準確。另外，對“一帶一路”遠景規劃里面所涉及的大致輪廓、內容要把握準確。

“一帶一路”幾個戰略方向是有出處的，因為總書記第一次在哈薩克斯坦提出，之后提出新的倡議，要打通從太平洋到波羅的海、從太平洋到波斯灣、從太平洋到印度。所以后來的設計是圍繞這個進行空間規劃和布局的。

另外，有些細節上希望大家要準確，有人稱我是國務院推進“一帶一路”辦公室負責人。這有兩個錯誤，第一個，沒有國務院推進“一帶一路”辦公室這個機構，只有一個推進“一帶一路”領導小組，然后下面有個辦公室，前面沒有冠中央，也沒有冠國務院。另外，這個主任不是我，主任是國家發改委的主任徐紹史同志。所以這些方面要專業一些，否則會引起笑話。這是第一個，要準確。

第二，要獨立。因為大家在“一帶一路”研究領域是很有影響的，所以經常有地方政府請你們去咨詢，甚至請你們去幫他們做規劃、做戰略研究，所以希望大家不要附和地方領導的想法，把自己的格給降低了。我們有些領導沒有太認真研究，平時也很少學習，他有的時候提出來的想法莫名其妙。有些提法是我們智庫的朋友幫他們做的，因為是書記、省長提出來的，覺得不好駁斥。所以，專家們出去的時候要獨立，不能遷就他們這樣一些提法，你們是專家，他們不是。

第三，要協作。“一帶一路”是中國下的一盤棋，棋能不能下好確實有非常多的問題需要認真研究。去年在財經年會上我對“一帶一路”也發表了一個演講，題目叫“從寫意到工筆：一帶一路的愿景與實踐”。也就是說，我認為現在“一帶一路”像是中國政府畫的一幅大寫意，把大致的方向、大致的輪廓昭告了世界，但實際需要寫意要變成工筆，我們現在正在一步步朝著這個方向去努力。寫意能不能變為一幅燦爛的工筆畫，需要精心謀劃，這里面有非常多的問題。我們每個人的認知、每個人的研究，都是有局限性的，所以能不能搞點協作？大家集中起來，你一言我一語，這樣可以使問題的研究更深入一些，另外也可以避免一些重復性的浪費。

我相信“一帶一路”經過全國包括沿線國家大家的努力，包括在座的各位智者出謀劃策，“一帶一路”的建設一定會越來越好。謝謝大家！

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“一帶一路”助力中華民族偉大復興發言稿

各位領導，同事：

大家上午好，今天我熱點播報的題目是《“一帶一路”助力中華民族偉大復興》。

一、國務院總理李克強在今年的政府工作報告中三次提到“一帶一路”，“一帶一路”成為今年兩會出現頻率最高的（cihui）詞匯之一；3月28日上午，習近平主席在博鰲宣布：經各方努力，“一帶一路“建設愿景與行動文件已制定。

當天下午，國家發改委、外交部、商務部聯合發布了《一帶一路的愿景與行動》文件。

那么什么是一帶一路呢？是在什么樣的背景下產生的呢？20xx年9月、10月，習近平主席在出訪中亞和東南亞期間，先后提出了共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的構想，根據全球形勢深刻變化，統籌國內國際兩個大局，構建起新常態下全方位對外開放的全新格局。

“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它不是一個實體和機制，而是合作發展的理念和倡議。

20xx年11月，“一帶一路”的概念正式寫入十八屆三中全會的《決定》，上升為國家戰略。

可能這些抽象的概念還是無法讓大家準確的了解“一帶一路”的定義，下面通過一段視頻，用詳實的數據，更直觀的了解一帶一路。

二、那么啟動一帶一路戰略的意義又是什么呢？我認為有以下幾點：

第二：“一帶一路”戰略合作中，經貿合作是基石，中國與沿線各國諸多領域迎來共創共享的新時代。

等等具有眾多意義。

三、有媒體將一帶一路國家戰略比作是中國的馬歇爾計劃，外交部長王毅在今年兩會，

答記者問時，就給出了明確的答案。通過一段視頻回顧一下王毅部長答記著問時的場景。

一帶一路是開放合作的產物，是各方合奏的交響樂。

五、說到一帶一路不得不提的是亞洲基礎設施投資銀行，她的定義為：政府性質，亞洲區域多邊開發機構，重點支持基建，總部設在北京。法定資本1000億美元。

截至3月30日，亞投行的意向創始成員國已經達到44個。由此可見，亞投行在國際社會的積極影響。

六、那么，亞投行又會給我國帶來哪些積極影響呢？我認為有以下四個方面：

第一，促進亞太自貿區建設。

第二，帶動中國標準走向海外。

第三，加速人民幣國際化。

第四，強化中國規則制定權。

七、一帶一路和亞投行的又會有怎么樣的關系呢？亞投行和“一帶一路”是孿生兄弟，以基礎設施建設為核心的“一帶一路”沒有亞投行推動無，法實施，基礎設施建設需要大量資金投入，單個國家很難完成，設立亞投行可以推動“一帶一路”。

用大白話說，“亞投行”和“一帶一路”是兩個相交圓，兩者之間有交叉也有自己的屬性。

八、回顧剛剛閉幕的博鰲論壇20xx年年會，習近平主席在博鰲論壇的演講中提到的“命運共同體”理念，大受世界歡迎，即“四個必須”必須堅持各國相互尊重、平等相待。必須堅持合作共贏、共同發展。必須堅持實現共同、綜合、合作、可持續的安全。必須堅持不同文明兼容并蓄、交流互鑒。而“一帶一路”正是亞洲“命運共同體”理念的具體實踐。習近平主席的演講是中國領導人促進國際社會了解、認同和接受“一帶一路”倡議，達到增信釋疑、凝聚共識的又一次外交努力，也是落實與推動“一帶一路”建設的總動員。

九、“一帶一路”愿景與行動文件的發布，則標志著“一帶一路”作為中國的對外大戰略吹響了啟程的號角。

“一帶一路”愿景與行動文件的合作重點即“五通”：

政策溝通。加強政策溝通是“一帶一路”建設的重要保障。

設施聯通。基礎設施互聯互通是“一帶一路”建設的優先領域。

貿易暢通。投資貿易合作是“一帶一路”建設的重點內容。

資金融通。資金融通是“一帶一路”建設的重要支撐。

民心相通。民心相通是“一帶一路”建設的社會根基。

十、五通是一路一帶的具體化，一路一帶是中國夢的具體化。我們有理由相信，沿著中國特色社會主義道路繼續前進，我們一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢，謝謝。

路演演講稿開場白篇十二

20xx年的考研剛結束，大學的時候我做為一名德語專業的學生，也曾經努力嘗試過考研，時隔兩年，現在留學公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經歷，也會有另一番感悟。

研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰斗，從備戰到上戰場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰的毅力和決心，但由于國內高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復習對整個專業復習時間的影響，導致在經歷苦心備戰，報考，現場確認，專業復習，上考場，等分數，等分數線，復試之后，落榜的考生比考上的要多。

任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權衡的在校大學生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學生可以大膽把留德作為第一選擇。

因為考研過程中對專業的復習其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業上少失分，畢竟如果初試成功，在復試中考官也會參考考生的專業初試分數來考慮是淘汰還是錄用該考生。而其實專業復習在考研備戰過程當中時間的分配很受英語和政治的影響。如果考上了，當然皆大歡喜。但我們現在談論的是出國和考研都做打算的一部分考生，一般準備畢業后趕10月份德國入學的碩士的考生在11月到6月份會進行aps審核，如果剛好早11到2月份之間遇到aps審核，那么專業復習就很受政治和英語的影響，非德語專業的學生的專業復習和考研當中的側重點也不盡相同。再者這兩方面同時準備壓力確實不小。

再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結果和國家分數線以后進行aps考試的話，考研失敗的結果對一個準備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學準備復試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準備aps審核，其實效果是可想而知的。

所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學子把留德放在考研之前的選擇。

最后，我還是深深地祝福現在還在考驗第一戰場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在20xx年碩士入學考試當中旗開得勝，馬到成功！

路演演講稿開場白篇十三

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的誠信之路演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!

我叫金春，來自美麗的山水橋城——貴州省都勻市，8月28日加盟中國人壽，多年來，在各級領導的栽培以及各位同事的關心支持下，我從一個普通的保險業務員逐步上升為今天的銀保部客戶經理。

我所處在的網點是中國人壽黔南分公司都勻支公司，由于未曾在網點銷售過保險，對此項工作的開展也就有諸多不便，所以我只好從熟悉銀行的業務開始，先在大廳幫客戶叫號、填寫匯款單、進賬單等等，然后學習網上銀行的操作，以便為顧客提供更大的方便。

然而，一個星期過去了，見我的工作沒有什么起色，宋行長就找到我，說我來到工行網點好幾天了，到現在一單都沒出，一年馬上要結束了，還有很多任務沒完成，看看能不能想想辦法，出點單。我心里咯噔一下——大廳的服務工作讓我熱情得竟然忘記了自己是來協助銀行銷售保險的了，多虧行長的提醒!之后，我就開始想方法、找技巧。回憶起省公司、州公司關于“5.11工作模式”的學習情景，想到職場里優秀客戶經理的敬業精神，我就暗暗下決心，一定做出點成績來，努力實現我們的目標，為我們黔南的國壽爭光!“5.11工作模式”，要求我們每天拜訪5個客戶，我想，以現在的形勢，我只有比原定的節奏要快半拍，才能順利達到目標。于是，我決定每天拜訪客戶5個以上，多的時候甚至10個。我相信，只要用心，沒有辦不到的事!

一天，網點來了一個客戶，辦了一筆2萬元一年的定期存款，當我發現的時候為時已晚，后來從柜員那里了解到勻城支行地處老城區，客流量雖然不小，但大多是一些老年的客戶，他們的觀念相對還是比較保守，認為存款比較穩定，所以不愿辦保險。因此很多柜員經常抱怨不好銷售保險。我想，顧客不愿辦理保險應該還有別的原因吧，我認為顧客保留傳統的觀念只是一方面，更多的是我們的宣傳做得是否到位，我們銷售保險的出發點是否站在客戶的立場上，還有一個至關重要的因素，那就是連接我們與客戶之間的紐帶——誠信!

于是，我每天上班來得很早，爭取在公司的其他客戶經理沒到之前就進入網點，每有一位客戶進入銀行，我都主動熱情地接待，噓寒問暖、詢問客戶辦理什么業務，幫忙叫號，指導客戶填寫進賬單、匯款單，教會客戶網上銀行的操作等等，并借機向客戶宣傳保險業務。終于有一天，我成功銷售鴻豐躉交元，數目雖小，但總算給自己增加了一點自信心。由于我的熱情不斷，接下來的兩天，我又成功地銷售了2單，因此更是信心百倍。

作為一名客戶經理，要有敏銳的'洞察力，隨時觀察形勢，抓住機遇，發現準客戶之后，找到最佳切入點。在長時間的觀察中，我發現有一對年輕的夫婦，幾乎每天早上9點都要來銀行，在銀行的電腦上進行網上銀行操作，而且每次都在30分鐘以上。

經過了解，得知他們是在辦理何種理財業務上的問題捉摸不定，于是我主動上前詢問最近銀行有一款很好的短期理財產品，有沒有人給她宣傳過，女士的回答是從來沒有人給他們說過。我想機會來了，于是我就將鴻富產品仔細地給他們介紹了一遍。果然那對夫婦對這個產品和服務饒有興趣，但從他們的表情上，看得出他們還是有點遲疑，這也正常不過，就好比我們去買東西，對商品不熟悉也不會馬上購買一樣，每個人都有對自己不熟悉的事物持懷疑態度的權力，一理通百理通。為了消除他們的疑慮，我就請行長親自為他們講解一遍，同時給他們詳細地介紹中國人壽的實力及其發展情況。事情進展得如我所愿，三天后，那對夫婦再次來到銀行，我和行長在其投保單上順利簽了字，12萬元鴻富躉交產品就此成交!

雖說出入本網點的客戶大多是年長者，但只要我們主動服務、用心服務，那么對于我們本來沒有把握的東西也會成為可能。當有老人坐在休息區等候辦理業務的時候，我會主動上前詢問我能為他做點什么，如果他們對相關業務有疑問，我就耐心地給他們解答，深得顧客的信任和喜愛。曾有一次，我主動給一位老人家詳細分析當前的3年期、5年期的利息情況的同時，正值鴻盈上市，順便把鴻盈產品和老人家介紹了一下，也許是我的誠心打動了他，老人家立刻從20萬的存款里，拿了10萬元辦理鴻盈躉交產品。

在逝去如飛的日子里，我每天熱情依舊地接待客戶，協助客戶取號、填寫進賬單、匯款單、交通罰款等，每服務一個客戶，我就不失時機地向客戶宣傳我們的保險，鴻豐、鴻富、鴻贏等產品，力求為提供滿意的服務。與此同時，除了服務好客戶，銀行里面一些力所能及的事，我都主動去做，比如客流量大時，幫助銀行疏導客戶，平時大廳臟了就掃、雨天地面濕了就拖，為的是給顧客營造良好的理財環境，也表示我們對顧客的尊重與關懷。

工行都勻支行同時有三家客戶經理在這里駐點，可以說是兵家必爭之地。我只堅定一個信念就是：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”在工行的服務過程中，銀行柜員對我是零投訴，客戶對我辦理的業務也是零投訴。也正是由于誠實、守信、尊重客戶、不誤導客戶，我贏得了柜員和客戶的信任。一季度我和銀行合作，共創收保費90多萬元，其中期交21.67萬元。雖然在當時和整個工行的其它網點相比，不是最好的，但是我已經盡了一個客戶經理應盡的責任和本分。

小贏靠智，大贏靠德!在專業知識方面，我還要加強學習;而在自身修養上，更要不斷的提升。在工作生活中，時刻保持如臨深淵，如履薄冰;在待人接物中，就要做到想人所想、誠信為先。如果我們每一位客戶經理都盡到了自己的責任和本分，我想我們的團隊將是攻無不克戰無不勝的隊伍，這樣的隊伍才能更好地服務大眾!愿廣大朋友能在中國人壽這把大傘的庇護下，走向美滿幸福的人生之路!

再次感謝公司領導對我的關懷與指導，感謝各位同事對我的幫助與配合，感謝所有客戶對我的信任與支持!我的分享完畢，謝謝大家!

路演演講稿開場白篇十四

有一首歌里有這樣一句歌詞;有一個夢由我啟動，讓汗水化成滿臉笑容。每個人都有屬于自己的夢，每個夢都不一樣，而且夢有大有小，夢有很多種，中國夢，鐵路發展夢，青春夢，個人人生夢。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。而我們的百姓夢如何實現呢?我想我們不需要轟轟烈烈，只需要仰望夢想，腳踏實地，一個腳印一個腳印的走去，在自己的崗位上平凡而又不平凡的奮斗就能實現。

在我身邊就有著這樣的人。梁炳乾，石滬車隊的一名普通列車員，可是他卻有著驕人的成績，自從開展背規比武，他場場幾乎都參加，雖然剛開始的成績不是很好，可是他仍然不放棄，下班回家路上在背規，值乘休息的時候在背規，甚至在睡覺之前都要讓別人提問他一些自己當天背過的東西。我們問他這樣值得嗎?而他只是笑一笑，跟我們寒暄幾句便繼續背了。就這樣他在背規比武中脫穎而出，成為了種子選手，在他的夢的路上又邁出了一大步。

萬丈高樓平地起，靠的是堅實的根基。我的車長，他也許算不上是一位老車長。但從入路到現在，他在車長這個崗位上為我們做著最堅實的根基，在跟他學習的時候，他用自己的行動教會我很多，記得剛剛到班組的時候，很不適應，面對一個陌生的班組，陌生的面孔，很不適應，但他，和我聊工作，生活，讓我更快的融入的這個新的集體，而且車長無論遇到什么樣的突發情況都是第一個趕到事發車廂，在這三年中，他處理過的特殊情況真是太多太多，同時他也一次一次的教授著我們如何處理這些情況，耐心的教導著我們這些年輕的組員，每次出乘做的同樣的事情，說無數次同樣的話，但他卻自得其樂，從不生氣，總是以一個長輩的經驗來告訴我們，他經常掛在嘴邊的話就是把我們平平安安帶回家，把我們培養成才。

我們所從事的工作，其實并不復雜，也許在別人看來很簡單，作為乘務員的我，也許只是在車廂中收拾一下垃圾，接待一下旅客，但殊不知，這每個動作與笑容中都融入了我們的夢。入路快三年了，漸漸的在平凡的崗位上，我也找到了屬于自己的夢想，在工作中積極參加各種活動，努力學好各項工作技能，為旅客服務時，謹記禮貌十用語，落實首問首訴負責制，讓旅客有一個愉快的旅途，把旅客平安送回家。這就是我的夢，沒有背規夢的驕人成績，也沒有老車長培養成才夢的偉大，可是我愿意為之努力，把我的青春在這個乘務員的崗位上發揮到淋漓盡致。

記得梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。我覺得這里的少年指的就是我們新時期的共青團員，我們努力學習，積極向黨的路線看齊，從各種的方式中來完成我們的鐵路夢，為我們偉大的中國夢添一筆彩。

雖然我們的夢很渺小，可是只要努力，也許就會在渺小中變得偉大。我們的這些夢與興路強國夢比起來是一粒一粒微塵。可是正是這一粒一粒的微塵組成了我們的興路強國，讓我們的中國夢，鐵路夢在金塔上發出耀眼的光。

路演演講稿開場白篇十五

我的成長之路很艱辛，很快樂，又很悲傷。你的成長之路，又會是什么樣子？以下是小編整理的成長之路演講稿，歡迎閱讀。

尊敬的各位領導、同仁們：

大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。

歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守“真真切切做人，踏踏實事做事，認認真真的學習，兢兢業業的工作。”可以說，忙碌伴隨著經歷，汗水孕育了成長。

踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當田主任將厚厚的一沓數學資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學的專家到靈口小學調研，要我充分做好應屆的準備的時候，我懵懂了。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學一線負責教學管理十幾年，可我一直擔任的是五、六年級的語文教學。對于數學學科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學研究也不是上課。要求我不僅要和數學專家面對面交流，還要對從教二十多年的優秀數學老師的課堂進行點評，提出指導性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔心，我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我強迫自己進入煉獄般的學習。強迫自己看數學課標，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數學聯系起來，強迫自己和數學老師交流。強迫自己反反復復尋找數學感覺。12本數學教材，幾乎是我每天都要溫習的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內容，我的辦公桌上經常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數次地向慧xx老師請教數學立體圖形的感覺，請教數學思想和數學思維在教學中的體現。為了弄清《旋轉和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學數學教研員的工作，我必須不停的學習，不厭其煩的練習，從零做起，從一步一步開始。

那一年我負責審定小學1—6年級的數學期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細翻找了每一個知識點，我反復計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標點符號也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰心驚。

直到今年，我才基本介入數學領域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數學試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數學即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數學教學有針對性、指導性。如果借此能改變教師“以學為主”關注過程的教學方式，就是我最大的欣慰。

為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現采蜜的愿望。下鄉筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會，都注入了我的希望；每一份反思和設計，都印證了我的足跡。

我倍加珍惜每一次外出學習的機會。在xx參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責任嗎？”“如果我們每個人都負有著主人翁的思想，都認為自己有責任，那么，一個集體，一個團隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關己，高高掛起的現象嗎？”這一反問，激活了學生的思維，也激發了聽課者的思考。將“責任人”的內涵和外延詮釋得淋漓盡致。

xx之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李xx、數學教研組長張xx的交流中，我深刻感受到我們學的是那么淺薄，領悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學的老師們，通過一年來“121目標教學”模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學、景村小學的教師通過兩、三個月的“臨帖”學習，師生已經沒有了當初的新鮮感，陷入疲倦之態。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學有法，心中有模，手頭無模”才是真境界。領導的安排的這次外出學習，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導的心田。

由此，我深切的感受到，學習是我一生的課程！

“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認真不僅僅是一種態度，也是一種能力。

從我負責縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設計，過程的規劃，成果的呈現等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我幾乎每天都要接待來自一線教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準備各鎮教師的高效課堂展示的點評輔導，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復式教學研討會的召開的準備工作。幾乎是白天下鄉，晚上回來加班加點，唯恐疏漏；有時下鄉回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發上，滿滿當當都是。初中的、小學的、高中的、幼兒園的，分學科的，分鄉鎮的，市級的.，縣級的……應接不暇。還有室內其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張填寫立項證書。對于申報市級的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的；還有不知道填報程序，來電咨詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響；有時，晚上12點了，還有老師詢問。對于所有電話，我都一一耐心回復，悉心指導。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數遍；同樣的事，我一遍又一遍的重復著而不知疲倦。我幾乎沒有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班。

今年的微型課題申報，雖然數量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。

在經歷中成長，在經歷中沉淀，在經歷中提升。我主持的規劃課題《小學生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于2014年12月份結題，均被評為市級優秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發表于《商洛教育》2014年第4期。

忙碌中，歲月匆匆而過。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”認真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。

“實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現教師在高效課堂方面的專業成長。”小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰自我，采用體驗式培訓，讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行“自主、合作、探究、展示、評價”的，與傳統的課堂有有何不同之處。

我站在現實的平臺之上，仰望這一任務，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網絡搜尋，在無數的博客里尋覓探礦，和認識的不認識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執著和熱忱能換得一份釋然和自信。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學習理論，希望能找到一個突破口；也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內化于心，解讀成一部通俗易懂的經典；我反復請教西街小學的實驗老師，希望從他們那里獲得一份動力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導，有時談話就長達2、3個小時，鼓勵我一定擔負起“體驗式培訓”的輔導重任。截止10月底，我們最終將培訓題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓”，內容確定為“高效課堂之路經——小組合作”。我找不到現成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數，要做好這次培訓，對于我，是全新的挑戰。我一次次的想象那種場面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復思考如果教師問的問題我不會解答，如何是好？擔心和矛盾像蛇一樣糾結于心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式，打開場面，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進了一份亮光。我整理好自己的思路，開始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導思路。

在那次培訓中，我首先組織教師組建小組，創建組名，配好對子，展示小組口號。然后進入課堂實際演練，所有的參與培訓的教師都是學生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們 “獨學、對學、群學”，然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。

這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點；學習目標的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄。回來之后，我主動打電話和石門真的參訓老師聯系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。“我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。”孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景。后來，陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰的勇氣。

在親自觀摩了xx實驗小學老師的課堂教學和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓學習之后，我的培訓思路才發生了質的變化。12月24日，我到謝灣鎮做體驗式培訓輔導。這次，我充分汲取了xx實驗小學的亮點，設計了評價表，培訓了小組長、評價員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語、過渡語、總結語”，將課堂完整地交給“學生”，充分讓“學生”學習、展示、評價，放大自己在學習中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進行理論的提升培訓，針對課堂情況，突出要點，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學習效果的變化。這次培訓，受到與會教師一致稱贊。他們說：“這樣的體驗式培訓，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了。通過體驗式培訓，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗了作為學習主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及。”中心校的輔導員也感談到：“這樣的體驗式培訓讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到啊！”

回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經歷了坎坎坷坷的探索，風風雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學奉獻一份力量，能為教研室的蓬勃發展增光添彩！

謝謝大家！