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最新幼兒園中班語言活動教案及反思(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-09 08:20:02
最新幼兒園中班語言活動教案及反思(匯總14篇)
時間:2023-10-09 08:20:02     小編:影墨

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇一

活動:語言《設計臺詞》

可是孩子們對各個角色間的情感特點、語言的完整表達等挖掘的還不夠,所以想重溫這個文學作品的精髓,設計出大家認可的.表演臺詞,開拓孩子思維,易于他們更加充分的表達自己的情感。

1、能夠在已有的閱讀經驗上,根據故事中的角色特征,設計角色臺詞。

2、嘗試用輔助動作、語氣表情等表現人物特征。

3、積極參加討論,體驗創作表演的樂趣。

《小蝌蚪找媽媽》故事、教學掛圖。

1、自主閱讀故事,回憶故事內容。

(1)提問:你還記得故事里有誰嗎?發生了什么事情?結果怎么樣?

2、集體閱讀、討論,進一步理解故事中的角色特點。

(1)集體閱讀討論,理清故事內容脈絡。

2、梳理故事脈絡,進一步分析角色關系與人物心理特點,逐一創編臺詞。

(1)梳理小蝌蚪找了幾個小動物做媽媽的情節拓展創編臺詞。

提問:小蝌蚪一開始把誰當做了自己的媽媽?鴨媽媽是怎么和它說的?

(2)依次梳理分析其它角色的特點,拓展創編相關臺詞。

3、根據創編的臺詞,引導幼兒嘗試進行對話表演。

(1)引導幼兒梳理創編的各角色臺詞。

(2)幼兒分角色嘗試進行對話練習,表現不同角色的特點。

(3)鼓勵各角色配合進行完整對話表演。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇二

1、感知詩歌內容,理解詩歌中事物間的對應關系。

2、遷移詩歌以及個人的經驗,嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。

3、大膽地想象,積極地參與創編活動。

1、配音磁帶

2、詩歌內容課件

3、創編記錄紙,創編用的小卡片

一、談話:

1、你們見過路嗎?路是什么樣子的?誰會在上面走呢?

1、欣賞詩歌。

今天老師給大家帶來了一首詩歌題目就叫《路》。

老師朗誦詩歌《路》

2、以提問幫助幼兒進一步理解詩歌中的語言:

3、問答游戲

你們愿意和老師一起來玩問答游戲嗎?老師問你們答。你們問老師答。

4、完整朗誦詩歌。

我們一起來把這首詩歌完整地朗誦一遍。

1、簡單仿編:

藍藍的天空除了是飛機走的路,還是誰走的路?我們學著用詩歌中的句子來說一說。

滾滾的江河除了是輪船走的路,還是誰走的路?

(鼓勵幼兒遷移生活中的經驗進行仿編活動。)

2、進一步創編:除了剛才看的路,你還知道什么路,他們是誰走的?

3、欣賞教師收集的有關的路:

老師也知道一些路,看看這些是什么路,它們是誰走的?

4、幼兒創編詩歌:

下課后老師幫你們把創編的詩句裝訂成書,放在語言區讓大家講述。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇三

1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認識。

2.樂意參加游戲活動。

在日常生活中幫助幼兒認識同伴,知道他們的姓名。

一、點名游戲,鞏固認識同伴姓名

1.教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答"到!",其他幼兒要求注意聽和看。

2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發幼兒的學習興趣。

3.請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進行找朋友的活動。

4.鼓勵在活動中找對朋友的幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

二、新授游戲:誰躲起來了

1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規則。

游戲的名稱叫"誰躲起來了?"

游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,"我叫x×",講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:"是誰躲起來了?"(請一幼兒回答)然后再請躲起來的`幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:"是x×躲起來了"。

2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數,增加難度。幼兒反復游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認識,鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。

3.學說短句:"x×躲起來了!

(我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進行表達)。

三、提出交友要求

幼兒園中班語言活動教案及反思篇四

1.促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想,并能認真傾聽同伴的講述。

2.激發幼兒好奇心和豐富的想像力,豐富詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。

3.啟發幼兒獨創性思維、發散性思維和批判性思維。

二、活動準備

(一)知識經驗準備

1.已初步了解飛機、火箭、降落傘等物體會飛的簡單原理。

2.已認識螞蟻,掌握了螞蟻的外形特征、生活習性。

3.生活中已認識蒲公英,帶孩子一起玩過蒲公英。

(二)物質準備 多媒體電腦軟件(或實物投影機、圖片)、字卡若干、 立體可操作的螞蟻一只,能飛的玩具如風箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

三、活動過程

活動一 觀察發現活動——會飛的……

指導語:老師帶小朋友到外面觀察、游玩,老師從中引導幼兒觀察發現什么物體會飛,什么物體不會飛,為什么。

活動二 看圖聯想——螞蟻怎么啦

指導語:老師利用實物投影機,出示立體小螞蟻,引導幼兒想像螞蟻究竟發生什么事了,它是怎么飛到天上去的。(鼓勵幼兒發揮想像,肯定有創新、想法與眾不同的孩子)

活動三 故事欣賞——螞蟻飛上天

提問語:

1.花叢中的小螞蟻,它想去哪里?

2.誰幫助了小螞蟻,它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?

3.螞蟻在天上看見了什么?它有什么感覺。

活動四 創造性遷移創編故事——我幫螞蟻飛上天

指導語:老師啟發、引導幼兒展開豐富想像,想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法,并能創編出新故事情節。(表揚說得多、說得范圍廣、說得方法離奇、有趣的幼兒)

活動延伸:音樂律動《我要飛往天上》。

指導語:請幼兒聽著旋律,展開想像,用肢體動作來表現往天上飛的各種方法。

四、各領域滲透

藝術:音樂活動——歌曲《小飛機》《我是一只會飛的鷹》;美術活動——想像畫《假如我會飛》。

健康:體育游戲“小傘兵”。

科學:1.認識小螞蟻。2.參觀航天奇觀,了解高科技產品能飛上天的原因。如:衛星為什么會飛,飛機是怎樣飛上天的等。

五、生活中滲透 日常生活中有意識地引導幼兒觀察周圍什么是能飛的,什么是不能飛的。

六、環境中滲透 收集各種物體飛行時的相片貼在墻上。

七、家庭中滲透 請家長和孩子一起查閱書刊,尋找哪些物體是會飛的以及它們會飛的原理。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇五

1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上,初步認識象聲詞:嘰、呷、咩、喵。

2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處,知道它們都是從嘴里發出的叫聲,都與“口”有關,初步了解漢字構成的規律。

3、通過游戲的形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。

2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。

3、其它動物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張,“汪、嘶、哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。

4、《在農場里》的背景圖一張。

教師:今天天氣真好,農場里的動物朋友邀請我們到農場去做客,小朋友你們愿意嗎?

1、出示農場背景圖及小動物圖片。

師:在農場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。

(先采用出示圖片的方式,引出本次活動的地點和人物,即農場和農場里的小動物,再通過提問的方式,讓幼兒看圖講述農場里的小動物和它們的叫聲,從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎。)

2、游戲:小雞小雞在哪里?

——教師做動作并問:小雞小雞在哪里?幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。

——教師:又是誰來了呢?教師做動作并問:小鴨小鴨在哪里?幼兒回答:呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。

——教師:教師做動作并問:小羊小羊在哪里?幼兒回答:咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。

4、教師:這回是哪位小動物了呢?教師做動作并問:小貓小貓在哪里?幼兒回答:喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。

提問:這個畫面上除了農場和小動物還有什么?漢字寶寶。

教師:孩子們你們愿意和老師一起來認識這些漢字寶寶嗎?

2、那小鴨旁邊的漢字呢?

3、誰來說說小羊旁邊的漢字?

4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!

教師:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

2、教師請幼兒將字寶寶送到相應的小動物身邊。(粘在墻上)

3、教師:送對了嗎?我們一起來檢查吧!

1、教師:咦,孩子們你們發現這些漢字有什么地方是一樣的嗎?

2、教師出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個“口”字?

教師小結:它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,“口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發出來的,所以它們都有一個口字旁。

2、孩子學一學動物的叫聲、做一做動作,集體念一念漢字。

教師帶領幼兒采用接唱的形式,仿編歌曲《在農場》。教師唱前半句,幼兒唱后半句的叫聲。如教師說:“豬兒在農場……,,幼兒說:“嚕嚕”;教師說:“鴨子在農場……”幼兒說:“呷呷”……最后,在音樂聲中結束活動。

幼兒園中班語言教案《月亮》

語言教學中班教案

幼兒園中班體育活動教案

幼兒園中班數學活動教案

幼兒園大班語言活動教案《我倆交朋友》

中班語言教案及教學反思《微笑》

小班語言《水果謎語》活動教案

幼兒園中班語言活動教案及反思篇六

《小船悠悠》這一活動來自于學習教材中的主題《水真有用》中的一個內容點(p123),圍繞著海龜爺爺要過生日,不同的小動物“開著”不同的“小船”去給海龜爺爺慶祝的這一知識點開展的。故事《小船悠悠》簡潔的畫面,有趣的故事情節符合中班幼兒的年齡特點。通過故事方式的呈現,可以鼓勵幼兒大膽思考講述,激發他們的思考能力,發展他們的言語表達能力。中班的孩子對小動物比較熟悉,已經初步了解了一些關于小動物的外貌特征和生活習性,但是幼兒的語言表達缺乏完整性、連貫性。為了讓幼兒對已有知識進一步加深了解,開展《小船悠悠》這一個主題活動下的整合活動,通過有趣的故事,激發幼兒展開想象,并樂意與大家分享,從而促進幼兒在情感、語言、想象方面的發展。

1、理解故事內容。

2、大膽表述和想象小動物的小船。

課件ppt、草帽、八寶粥盒。

1、提問引出故事內容

師:孩子們,你們看這是誰?(海龜)(出示蛋糕圖片)

師:猜猜發生了什么事情?你過過生日嗎?你們過生日的時候什么事情最開心?海龜爺爺的很多好朋友也來給他過生日了。

2、看圖講故事,理解故事內容

師:海龜爺爺生活在哪里?那海龜爺爺的朋友們要怎么去呢?(出示小豬圖片)

師:這是誰?

師:他用什么當做船?(門板)

師:船上有什么?

師:小豬拿塊門板當小船,一把掃把當桅桿,掛上襯衫當風帆,特別神氣。

出示小灰鼠圖片

師:小灰鼠用什么來做船呢?

師:(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?

師:可不可以用西瓜來做船呢?你們有什么好辦法?

師:小灰鼠乘著它的西瓜小船。瞧,他手里還拿著一束鮮花,在藍藍的大海上特別地漂亮。(出示小松鼠圖片)

師:小松鼠也要去海龜爺爺家慶祝生日。她有一頂小草帽,小草帽可以當小船嗎?(用實物操作做小船。請幼兒示范用草帽怎么做成小船。)

師:小松鼠用圓圓的草帽做小船,小草帽在水面上漂呀漂,像一輪圓圓的月亮。(出示小貓、小刺猬、小狗、小猴圖片)

師:都有誰啊?他們分別坐了什么小船?(根據幼兒回答進行小結。如小花貓坐在一只大皮靴里,皮靴船上掛著一只紅氣球,那是小花貓送給海龜爺爺的生日禮物。)

師:這些小船你最喜歡哪一條?為什么?

師:你覺得哪條小船在大海里開最安全?為什么?(要注意安全。)

師:都有哪些小動物去給海龜爺爺過生日了?他們分別乘著什么船去的?(幼兒回憶講述)

師:(講述故事。)“各式各樣的小船,像一支小小艦隊,向海龜爺爺劃來,海龜爺爺高興得不停地招呼大家……開始了海上旅行。

師:他們最后干什么去了?(幼兒回憶講述)

3、通過問題引導幼兒幫小動物找小船

師:今年海龜爺爺的生日過得很開心,它還有許多好朋友呢,看一看有誰?(出示小兔子、小螞蟻、小羊、小雞)

師:他們沒有船,你們來想一想可以坐什么船去呢?(幼兒發散思維講述)

師:原來很多材料都可以做小船,但是我們要提醒小動物們一句話,就是坐船的時候一定要注意安全!等明年海龜爺爺再過生日的時候就會有更多的小動物乘著船去了。

在本節教學活動中,我主要是讓幼兒自主探索和仔細觀察,通過觀察圖片,鼓勵幼兒大膽表述和想象,激發幼兒的思考能力。

環節一:過生日引出故事內容。詢問幼兒過生日最開心的事情,知道很多好朋友在一起過生日是很開心的,導出海龜爺爺的很多好朋友也來給他過生日了。

環節二:乘小船去海龜爺爺家。通過分別出示小動物“開著”不同的。“小船”去給海龜爺爺過生日,了解小動物的小船。請孩子們說說他們喜歡哪條船,哪條船在大海里開最安全,說出理由,激發孩子們的思考能力,讓幼兒了解到不同材料的“小船”,小動物們乘著他們的“小船”來給海龜爺爺過生日非常的快樂。

環節三:幫小動物找小船。鼓勵幼兒發揮想象,大膽表述自己的觀點。如“你最喜歡哪條船?”“你覺得哪條小船在大海里開最安全?”時,孩子們各抒己見,激活了幼兒的思維,培養幼兒觀察的能力。本次活動的環節層次較清晰、難度適中,逐步深入,比較適合我班幼兒的發展。

本節活動需要改進的是,應該給予孩子更多的時間去暢聊、表述;在回應幼兒的問題上也需要再改進;在活動上可以再增加一些吸引幼兒興趣的環節,如帶著幼兒扮演小動物,在“大海”里開著自己的小船去旅行。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇七

目標

1.懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。

2.愿意給別人帶去快樂。

準備

1.掛圖,故事磁帶。

2.兩幅表情圖:一幅為哭泣的表情,一幅為微笑的表情。

3.空白的圓形卡片,油畫棒等。

過程

1.看表情圖。

――教師出示兩幅表情圖,請幼兒說說看了哪幅圖能聯想起快樂的事。

――引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。

――讓我看看你們甜甜的微笑吧!

2.欣賞故事第一段。

――出示掛圖,欣賞故事第一段。為什么小蝸牛很著急?

――小鳥、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣?

――小蝸牛能為朋友做些什么呢?

――鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想像并講述。

3.完整欣賞故事。

――請幼兒邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?

――為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友?

――它是怎樣把微笑送給大家的?

――朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?

――大家為什么認為蝸牛了不起?

4.制作“微笑”標志。

――幼兒自制兩枚微笑標志,即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

――啟發幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前,時刻提醒自己為朋友帶去快樂,另一標志則送給其他班級的幼兒。

建議

1.作品通過簡煉、優美的語言展示了一個互助、友愛的童話世界,在教學中,教師應讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗為朋友做事的快樂。

2.最后環節可放在日常活動中進行。

附:微笑

森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌,大象為朋友蓋房子,小兔為朋友送信……小蝸牛很著急,他只能在地上,慢慢地爬,別的什么也干不了。

小兔走過小蝸牛的身邊,小蝸牛向著小兔微笑。小兔說:“小蝸牛,你的微笑真甜。”小蝸牛想:“對呀,我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想,“可是,怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想出了好辦法。第二天,他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信,信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來,他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”

幼兒園中班語言活動教案及反思篇八

活動目標:

1、理解故事內容,了解蚯蚓的生活習性。

2、鍛煉幼兒語言表達能力和思維

3、通過學習故事,學會幫助別人做一些力所能及的事。

活動準備:《誰松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實物。

活動過程:

一、謎語導入:

1、今天老師帶來了一個謎語,看看誰能猜出它是什么。“細細長長一條龍,天天躲在泥土中,他是莊稼好朋友,鉆來鉆去把土松。”

2、“它是誰?”“它長什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽得非常仔細。現在我們都知道了蚯蚓喜歡松土,但是有一棵小桃樹不知道。他到處尋找幫他松土的小動物,我們看看他都遇到了誰。

二、出示掛圖,讓幼兒自由表述。

1、出示第一幅掛圖,他遇到了誰?對,是蝴蝶。我們來學一學蝴蝶飛。那小桃樹會怎么問蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會怎么回答?不是蝴蝶,小桃樹又繼續找他又找到了誰呢?我們來看下一幅圖。

2、分別出示二、三幅掛圖,問題同上。也不是啄木鳥,那最后小桃樹找到幫他松土的小動物了嗎?我們來看最后一幅掛圖。

3、出示第四幅掛圖,最后他找到了誰?對,是小蚯蚓。小桃樹會怎么問小蚯蚓?小蚯蚓會怎么回答?原來是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領,其他小動物有什么本領呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

三、對照掛圖完整講述故事后,表演故事。

四、出示實物,讓幼兒觀察。

1、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請來了,閉上眼睛等他出來。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對,它是活在濕潤的土里。

2、我們摸一摸它看看是什么感覺。軟軟的,滑滑的,很好。我們讓他休息一下。

五、幼兒自由討論蚯蚓生活習性,并自由表演。

1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請小朋友用好看的動作表演一下。(教師總結提升動作,然后請幼兒一起跟著表演。)

2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護自己呢?小朋友們非常聰明,小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里吸收一些東西,遇到危險時可以鉆到很深的土里。它還有一個很厲害的本領就是被砍成好幾節時還是可以活下來,是不是非常厲害!

六、情感教育。

小桃樹長得這么健康是因為有那么多的好朋友幫助了他,他非常感謝他們。他的好朋友也感到非常的高興。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結)

七、結束部分:

小朋友們非常棒,我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,我們一起去吧!

幼兒園中班語言活動教案及反思篇九

一、 活動目標:

1. 體驗手部動作與影子之間的關系。

2. 萌發對手影游戲的興趣。

二、 活動準備:

1. 已有做手影游戲的經驗。

2. 臺燈若干。

三、 活動過程:

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關系。

四、 活動建議:

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。

晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲。”

小動物們都學起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇十

活動目標:

1、理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

3、學習制作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。

活動準備:

1、教學掛圖四幅,內容分別為:(1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急(2)螞蟻搬東西、小蝸牛微笑(3)小蝸牛把信交給小兔(4)朋友們高興的看信2、微笑的表情圖,舒緩優美的背景音樂,《歌聲與微笑》的音樂磁帶3、圓形卡片、彩筆、剪刀活動過程:

1、出示微笑的表情圖,引導幼兒觀察:

2、分別出示掛圖,引發幼兒分段理解故事。

3、播放舒緩的背景音樂,教師完整一遍講述故事。

提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

教師小結:原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。

4、體驗微笑。引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?(例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點好起來)5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,并說一句祝福的話)活動延伸:

請幼兒說一說除了微笑,還有什么辦法也能給大家帶來快樂。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇十一

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優美。

2.嘗試模仿散文中的句子進行創編。

3.懂得愛護樹木。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt

2.音樂《秋日私語》。

幼兒討論并回答。

(一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩,回答問題。

1.秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。)

2.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?

(二)音樂下完整欣賞,感受散文詩的優美。

小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當作屋子。)小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)

(一)教師示范仿編。

樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。

(二)鼓勵幼兒仿編。

1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當作發夾。

2.樹葉落在院子里,小鳥看見把它當作降落傘。

3.樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當作口哨。

4.樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當作扇子。

給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

教師小結:

我要愛護樹、保護樹,不掰樹枝,給樹澆水,多種樹,不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。

活動延伸:

參觀幼兒園種植園,尋找秋天的落葉,繼續仿編。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇十二

活動目標:

1、初步培養幼兒的想象能力,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2、感受晴朗夜空的美麗,生發熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養好奇心。

活動準備:圖片兩張(船、月亮)

活動過程:

1、今天,范老師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

2、讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉

“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉呀轉呀,越轉越彎。”

(1)教師先念一遍兒歌

(2)接著讓幼兒輕輕跟念

(3)讓幼兒自己念兒歌

3、理解兒歌里的內容

(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

4、做游戲:

幼兒園中班語言活動教案及反思篇十三

活動目標:

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動關注周圍事物的變化過程。

活動準備:

1、自制背景圖及若干小圖片

2、幼兒收集有關動植物的變化過程的資料。

活動過程:

1、發現小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”,猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇?

——教師結合故事將角色“小核桃”演示插入火車,變出一只“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車,它會變魔術。還有許多乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會變什么。

——小青蟲們上了車,它又變成了什么?(重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)

——小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,他是誰呢?

——原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車,它能讓許多“乘客”上車后發生變化。往前開能長大,往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變,有的變化很快、很明顯,而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程,如:月亮圓缺,花兒開放、種子發芽等。

4、延伸活動:鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化,獲得更多的表現。

幼兒園中班語言活動教案及反思篇十四

1。觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題)(材學說兒歌。

2。培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

ppt課件—照片:《水果歌》(兒歌)

一、導入

1。“猜水果”的引出課題,激發幼兒的興趣。

今天老師請小朋友猜水果,猜對了,我們就把它請出來好嗎?

2。利用課件,猜出一種,課件演示一種

紅紅臉圓又圓,吃一口,脆又甜

黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴

紫色的瑪瑙一串串,吃一個酸有甜,

綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。

1。編兒歌《水果歌》

現在,我們根據水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?

(1)蘋果是什么顏色的?

教師用兒歌的語句提問

什么水果紅紅的?(引導幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)

教師完整說一遍,加深幼兒印象

什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。

(2)梨子是什么顏色的?

什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。)

(3)葡萄是什么顏色的?

什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

(4)西瓜是什么顏色的?

什么誰的綠綠的?(西瓜西瓜綠綠的)

2。老師和幼兒一起說兒歌

(1)第一遍:老師來說前半句,小朋友說后半句。

(2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。

3。請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。

幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》

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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一......
最新中班語言活動教案反思小熊畫橋 中班語言活動教案含反思(匯總9篇)
發布時間:2023-11-30
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編......
最新禮儀幼兒園中班教案及反思 禮儀幼兒園中班教案(匯總18篇)
發布時間:2024-03-31
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是......
幼兒園中班重陽節活動方案及反思(14篇)
發布時間:2023-04-02
為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢......
最新幼兒園小班美術活動教案及反思(匯總10篇)
發布時間:2023-10-25
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們......
最新幼兒園大班安全活動教案及反思(匯總12篇)
發布時間:2023-11-03
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫......
幼兒園中班活動教案及反思(精選19篇)
發布時間:2023-12-15
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一......
幼兒園中班健康活動教案及反思(七篇)
發布時間:2023-08-28
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫......
幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思(14篇)
發布時間:2023-07-20
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱......
幼兒園中班健康活動教案免費 幼兒園中班健康活動教案及反思(六篇)
發布時間:2023-02-09
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是我給大家整理的......
2023年幼兒園大班語言活動教案及反思6篇(大全)
發布時間:2023-05-19
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大......
我上大班了幼兒園教案活動反思中班 幼兒園大班社會活動教案及反思(實用13篇)
發布時間:2023-10-13
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下是小編收集整理......
2023年幼兒園語言教學活動方案及反思 幼兒園語言教學活動內容(三篇)
發布時間:2023-08-19
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注......
最新幼兒園語言活動方案反思 幼兒園語言活動方案及說課稿15篇(模板)
發布時間:2023-04-05
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整......
2023年幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優質課教案(24篇)
發布時間:2023-08-05
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范......
幼兒園語言活動教案中班簡單點(匯總14篇)
發布時間:2023-10-10
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文......
2023年幼兒園大班音樂教案反思 幼兒園大班音樂活動教案及反思(匯總12篇)
發布時間:2023-11-07
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優質......
最新中班幼兒元旦節活動方案及反思 幼兒園中班慶元旦活動方案(匯總11篇)
發布時間:2023-12-17
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應該重視方案的制定和執行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應對......
最新幼兒園大班美術教案及反思 幼兒園大班美術活動教案及反思(模板9篇)
發布時間:2023-10-12
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家......
中班語言活動教案及反思動物去上班 中班語言活動教案含反思(優秀11篇)
發布時間:2023-10-19
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,......
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