人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

誦讀比賽主持稿篇一

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現在開始。

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，有請

一年級：

人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。

二年級：

小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：

，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖],請欣賞。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。

剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

誦讀比賽主持稿篇二

b:親愛的同學們

合:大家下午好！

a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：

服裝工程系黨總支書記 沙峰、環境藝術系黨總支副書記 周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。

b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是

1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分

2.選手服裝統一，精神飽滿15分

3.進出場有序，隊伍整齊10分

4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現內容形式豐富40分

5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】

a：大家掌聲歡迎！

【第二組選手比賽】

b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣

a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望

b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》

【第三組選手比賽】

a: 感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。

b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

b:你用穩健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。

a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。

b: 下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》

【第四組選手比賽】

b: 感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶

b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷

a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚

b:請欣賞環境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》

a:大家掌聲歡迎！

【第五組選手比賽】

a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

b: 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；

a: 翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

b: 有請環境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！

【第六組選手比賽】

a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:黨是燈塔，引領我們革命的方向

b:黨是路標，引領我們革命的道路

【頒獎宣讀獲獎名單 】

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。

有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——

有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——

有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

【結束語】

a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩

a:誦讀紅色經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

a:讓經典如同春風，伴隨我們成長

b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪

a:愿五千年文化瑰寶大放異彩

b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

b: 再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！

誦讀比賽主持稿篇三

1：尊敬的評委、老師、親愛的同學們！大家下午好！

2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進行讀書匯報。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。

1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對于讀書這個話題，我們的同學也有許多話想說。

2：鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；人因為書籍，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！

一年級：（一年級小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光。）

二年級：（二年級小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。）

三年級：（三年級小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）

四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實的領路人，引我們走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）

五年級：（五年級小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）

六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學會創造思考，讀書使我們懂得奉獻感恩。）

七年級：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。）

2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤

3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年

4：“最是書香能致遠、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經典美文。

1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧，陶冶情操。

2：熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊含著做人的道理。

3：就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。

書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”

全體同學合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌

1：讓我們伴隨著《三字經》歌結束本次活動。

2：碧霞學校誦讀《三字經》活動到此結束。

誦讀比賽主持稿篇四

開始語：

（男）尊敬的各位領導、

（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。

（師1）謝謝同學們的精彩表演。

（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

各位老師， 同學們，大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

誦讀比賽主持稿篇五

主持詞

男：尊敬的各位領導，各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。

女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。

男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發我們的情懷。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。

女：現在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節“正青春·經典詩文”朗誦比賽

合：現在開始！

男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。

男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。

男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是

。請2號選手做準備。

（1號選手朗誦結束）

女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是

。請3號選手做準備。

（2號選手朗誦結束）

男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。

女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是

。請4號選手做準備。

（3號選手朗誦結束）

女：1號選手的最終得分是

分。2號選手的最終得分是 分。

下面請評委為3號選手打分，（唱分）。

男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是

。請5號選手做準備。

（4號選手朗誦結束）

女：3號選手的最終得分是

分。

下面請評委為4號選手打分，（唱分）。

男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是

。請6號選手做準備。

（5號選手朗誦結束）

女：4號選手的最終得分是

分。

下面請評委為5號選手打分，（唱分）。

男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是

。請7號選手做準備。

??

（24號選手朗誦結束）

女：23號選手的最終得分是

分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。

女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。

男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。

女：七年級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎： 男：八年級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎： 女：請校領導張主任、席主任和評委老師們為獲獎同學頒獎

男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。

男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！

男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽

合：到此結束

女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。

新豐初級中學

2016年11月

誦讀比賽主持稿篇六

乙：親愛的同學

合：大家下午好！

丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人xx，

?。何沂莤x

甲：我是xx

乙：我是xx

乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂

丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

?。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長

甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流

丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：

甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量

甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

?。含F在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始

誦讀比賽主持稿篇七

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：浩瀚蒼穹、蔚藍長空，華夏文明，璀璨奪目，

女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。

男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。

女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。

男：這兒充滿著詩情畫意，

女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！

合：城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現在開始！

男：首先介紹一下本次比賽的評分標準：

本次比賽總分80分。

朗誦創新20分：朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。

我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。

男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：

谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。

男：通過比賽，我們將按分數高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發獎狀。

1．煙霧迷蒙，細雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。

4．隨著風兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。

5．寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。

7．無論時光怎樣流轉，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。

12．聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我

誦讀比賽主持稿篇八

女：親愛的同學們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持稿篇九

一、開場白

合：尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家好！

男: 今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養。

女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮中心學?！凹o念孔子誕辰，弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始！

二、報幕詞

男：今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。

女：首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學，他演講的題目是xxx，請xx同學做好準備。

男:接下來為我們演講的是xx同學，??

第二部分進行的是學生經典誦讀比賽

少年夢，一夢千里策馬玉門關；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。

國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典，做博學少年》。

盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。

第三部分是教師經典誦讀比賽

三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當代文化派出的使節。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。

世間萬物，一花一草，一石一木都負載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！

三、結束語

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

男：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

女：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航；沒有任何駿馬能 像奔騰的美文，滋潤我們成長。

男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。

女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮中心學校經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！

誦讀比賽主持稿篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學們，

大家晚上好。

春光明媚、萬物復蘇。

激情澎湃、盛世歡騰。

在這播種希望、描繪錦繡的季節里

在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里

我們迎來了今晚這另人難忘的時刻

今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;

今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，

迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。

朗誦比賽正式開始。

讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;

讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

文學永恒，她可以深刻我們的靈魂;藝術永恒，她可以美麗我們的生活。

感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。

孫浩：敬愛的老師們

文君：親愛的同學們

合：大家好

孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。

文君：五月的千石，草長鶯飛，生機盎然。

孫浩：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，

文君：“六一”，這個屬于我們自己的節日，又來到了我們的身旁。

孫浩：今天，當鮮艷的紅領巾在晚霞中起舞時， 我們將迎來萬分激動的時刻。

文君：今天，我們聚集在這里， 共慶屬于我們自己的節日 ：——六一國際兒童節!

孫浩：拉開舞臺的帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，

文君：我們將激情四溢地表達著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學傳承。

孫浩：同學們，永嘉千石小學“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現在開始，接下來請欣賞由 一(1)班同學帶來的詩朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 一(3)班同學帶來的詩朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞 一(2)班同學帶來的詩朗誦 《三字經》，大家掌聲歡迎。

文君：童年是我們人生中最快樂的時期，我們無憂無慮。

孫浩：童年是我們人生中最美好的時期，我們高聲誦讀

文君：接下來請欣賞 一(4)班同學帶來的詩朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;

文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣

孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅

文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。

文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子。

孫浩：接下來請聽二(2)班全體同學帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞 二(1)班同學帶來的詩朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 二(3)班同學帶來的詩朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。

孫浩：請欣賞由三(2)班同學帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞 三(1)班同學帶來的詩朗誦 《 送別詩 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們向往。

文君：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。

孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，

文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。

孫浩：接下來請欣賞 三(3)班同學帶來的詩朗誦 《愛國詩 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?

孫浩：相思

文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 四(1)班同學帶來的詩朗誦 《三字經 》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 四(3)班同學帶來的詩朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。

孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

國學經典展示了傳統文化的博大精深。國學經典充滿了濃郁的中國風味。接下來由五(1)班同學帶來的詩朗誦《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 五(2)班同學帶來的詩朗誦 《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞 五(3)班同學帶來的詩朗誦 《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。

孫浩：當看到遠處靜靜流淌的清泉是詩歌

文君：當聽到近旁婉轉歌唱的黃鸝是詩歌

孫浩：當聞出面前的花香也是詩歌

文君：其實，詩歌就在平平常常的生活中。

孫浩：只要我們肯留心，只要勤動筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。

文君：接下來請欣賞六(1)班同學帶來的詩朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：明日復明日，明日何其多。

文君： 我生待明日，萬事成蹉跎。

孫浩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

文君：”是啊，同學們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時，揚起知識的帆船前行吧!

孫浩：接下來請聽有六(3)班全體同學帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞 六(2)班同學帶來的詩朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績： 。。。。

請獲獎的班級派代表上臺領獎。

孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

孫浩：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

文君：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”

孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

文君：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 明天更美好!

合：永嘉千石小學詩歌朗誦比賽到此結束，接下來進行藝術及及其他項目的頒獎典禮。

誦讀比賽主持稿篇十一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：xx、xx......，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

廬山的云霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

春天，是萬物復蘇的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。

微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的`聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！

誦讀比賽主持稿篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家下午好!

(開場)春華秋實，萬物結籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個活動一是為了豐富同學們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發揮出最好的水平，展現出自己最佳的風采!在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現場的，除了我們初二三四班的同學及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委，他們是：x老師，歡迎您!……x老師，歡迎您!讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規則)在這里我要說明一下，今天的比賽，我們將采取評委現場打分的方式分別評出前五名的`同學，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先，有請1號選手，希望xx能為今天的比賽開一個好頭，請xx-x作準備。

至此，我們選手的參賽就結束了，經過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結果如何，前五名將花落誰家?請大家耐心等候，不要走開，我們的計分同學正在緊張地計算，結果馬上出來。

下面宣布今天的比賽結果。獲得今天比賽第五名的是xx-x。請xx-x為他頒獎;

獲得第四名的是xx。請xx為他頒獎?！?/p>

獲得第一名的是xx。請xx-x為獲得一等獎的同志頒獎。

(頒獎結束后)再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我們將用普通話書寫學習史上嶄新的篇章!沒有獲獎的同學也不要難過，其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!。

誦讀比賽主持稿篇十三

【乙】： 親愛的同學們

【合】：大家 下 午好!

【 甲 】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

【 乙 】：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典

【甲】：字字珠璣，句句經典!

【乙】：聲聲誦讀，津津有味!

【 甲 】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明

【 乙 】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生

【合】： 渤海 小學“經典詩文誦讀 比 賽”現在開始!

1 、 張佳寧 ： 我想把手兒，變成桃樹的枝，我想把腳丫，變成桃樹的根，我還想變成什么呢， 請聽一年級一班的同學們帶來的詩歌《我想》 領誦： 孫昊文、 陳佳碩 、 仇小懿、 程佳文。

2、 蘇孜璇 ：誰的個子大，長條小尾巴，誰的個子小，長條大尾巴......請欣賞一年級二班的同學們帶來的兒歌表演《問答歌》，領誦：馮瑜含，劉郝米勒。

3、 毛鑫羽 ： 我希望天空湛藍、河水清澈;我希望同學們快樂學習，老師們工作順利，身體健康;鄧俊豪： 我希望今天的比賽賽出水平。在座的各位同學都是好樣的。請聽 一年級三班 的參賽作品《我真希望》 ，領誦：尹柏童、欒千惠、肖潤澤。

4、 蘇孜璇： 雪，是冬天的精靈，雪，是孩子們的最愛，如果你是一片雪花，你會飄落到什么地方去呢?下面請欣賞一年級四班的孩子們帶來的兒童詩表演《如果我是一片雪花》，領誦：李瑞杰、趙曼妮。

8、 泰源 ： 作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根于每個中國人的心中， 請欣賞 三年級二班的同學帶來的 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 領誦：趙雅寧、仇鵬浩、李豪杰、劉育帆 。

9、 毛 ; 《西塞山懷古》是 唐朝著名詩人劉禹錫的的作品，是 一首氣勢渾厚的詩篇 。請聽四年級一班的同學們朗誦的《 西塞山懷古 》，領誦吳曉霜。第二首《鄉愁》，領誦：李淑琪。

10、 張佳寧 ：有一個地方，給我們啟迪;在這個地方，我們收獲回憶。碧水濠河深千尺，不及我與母校情。張 泰源 ：下面，就讓我們一起來傾聽四年級二班的同學為我們帶來的《我會永遠愛你》，一起來傾聽他們用最真摯的語言來表達對母校的愛。領誦：白夢爍、李乙龍。

12、 朱 ：從三年級一班同學朗誦的《沁園春.雪》中我們感受到了毛主席詩詞的雄壯與豪邁，那五年級二班同學的朗誦又能帶給我們哪些驚喜呢，讓我們趕緊來聽一聽吧，領誦：張佳寧、張泰源。

14、 泰源 ： 請讓我們追隨 蘇軾 一起去穿越 古戰場 ，聽一聽雄壯的 戰鼓 ，領略 赤壁 的 豪情。 請欣賞六年級二班的同學們帶來的宋詞《 念奴嬌赤壁懷古》，領誦 ： 孟祥龍 ， 馬風雷 。

朱：下面是活動課程的展示。 請欣賞呂劇活動課的同學們帶來的呂劇表演。

朱： 請欣賞樂器樂器活動課的同學們帶來的樂器聯奏。

朱： 請欣賞舞蹈活動課的同學們帶來的《小蘋果》。

張： 請獲得一等獎班級的班長上臺領獎，有請吳校長、范校長為他們頒獎，大家掌聲歡迎。

張 ：請獲得二等獎班級的班長上臺領獎，有請尹校長、張營主任為他們頒獎。

張; 請獲得一等獎的領誦員同學上臺領獎，有請吳校長、范校長為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

張 ：請獲得三等獎的領誦員同學上臺領獎，有請尹校長、肖主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

張 ：請獲得二等獎的領誦員同學上臺領獎，有請張營主任、肖鳳主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

【甲】：歷攬千載輝煌

【乙】：長歌浩嘆古今

【 甲 】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典

【 乙 】：今天，我們積淀智慧，傳承文化

【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸

【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐

【 乙 】：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

【 合 】 ： “經典詩文誦讀 比 賽”到此結束，謝謝 大家 !

【 甲 】： 請各班級按順序帶回。

誦讀比賽主持稿篇十四

女：我們是龍的傳人。

男：國家經典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富

女：它們滋潤、涵養了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經”的到來

女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領略“三字經”的美妙

男：我宣布一年二班，“三字經、伴我行”誦讀匯報會現在開始。

男：動作朗讀：

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

合：三字經

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

合：三字經

女：我們誦讀三字經已經有3個月了，那么我想問一問你知道三字經的由來么？

趙佳美：我知道《三字經》是中國的傳統啟蒙書籍，《三字經》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。

王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。

男：喲，你們知道的還真不少。

天才、地才、人才

日光、月光、星光

人世間有三條綱領：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛；三是夫妻間要和順

春、夏、秋、冬四個季節

五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。

金、木、水、火、土這叫五行

古人認為世界上的萬物都是有五行構成，五行既相生又相克。這是一切物質的來源。

馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養的家畜。

高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。

就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。

男：沒錯，《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。現在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！

自由發言：[故事]

大約在兩千年前，中國已有了許多關于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。

《山海經》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。

另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。

有個傳奇而又有趣的國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個山谷里，有棵扶桑樹，傳說當時天上的十個太陽都會到這里來沐浴，十分有趣。

這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時也表達了人類對這個世界所抱持的濃厚情感呢！

父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠

[故事]

有個關于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：

漢朝時有個鮑宣，他娶了桓少君為妻，因為桓少君家里相當富有，所以他嫁過來時，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。

桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。

這一則是講兄弟友愛的故事。

我國漢朝時有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。

有一天，家里突然闖進來幾個強盜。這幾個強盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。

趙孝連忙跪在強盜面前說：

“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃。”

強盜們被這對友愛的兄弟所感動，于是就放了他們。

曰黃道日所躔曰赤道當中權赤道下溫暖極我中華在東北

很久已前的人們，對我們生存的這個地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會掉進大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時侯，有許多人總認為地球是宇宙的主宰，周圍環繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經過了一段時間后，這種說法才被接受。事實上，地球不僅會轉動，而且是圍繞著太陽轉動的，太陽系又圍繞著銀河轉，對整個大宇宙而言，銀河只不過是個點而已，所以，人類在宇宙中，其實是十分渺小的。

女：看來經典的《三字經》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。

男：讓我們借助三字經這盞明燈，走向更遼遠，更廣闊的人生。

宋美慧：嘿！嘿！嘿！

叫同學，快點來，我們哥倆走上臺，

劉廣然：走上臺，真是巧，我們能說三字經，

男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。

男：同學們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。

女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。

合：我宣布一年二班三字經伴我行誦讀會此結束！謝謝大家！

誦讀比賽主持稿篇十五

女：親愛的同學們，

合：大家好！

男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

女：每個人都應該從現在開始做一個講文明、懂禮貌的中學生。合：土高中學文明禮儀誦讀比賽現—在—開—始！

女：今天的比賽，我們將采取評委現場打分的方式分別評出各年級的一、二、三等獎，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委。

男：他們是師。

女：在此，我們對幾位評委老師的到來表示歡迎！

男：本次比賽的評分標準是：

女：……

男：接下來將欣賞到的是x年級x班的xx同學帶來的xx.......

女：最后，請負責人何國華老師講話，大家歡迎！

何老師：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

男：下面我們用熱烈的掌聲有請師校長宣布獲獎名單！

合：本次活動到此結束，請大家整隊回教室。