在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)致辭篇一
尊敬的xx領導、尊敬的退休老師、敬愛的老師們:
下午好!
金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第三十一個教師節(jié)。9月10日,本是一個普通的日子,但因為有了可親可敬的教師,而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們的老師!今天我們歡聚一堂,借此機會,我謹代表學校行政,向為學校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!
今天的座談會得到了xx村領導的大力支持,得到了退休老師和調(diào)離升遷老師的深情厚愛,對他們的光臨我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
老師們,正因為有在坐各位領導的鼎力支持,老師們的無私奉獻、無悔付出,才有了我們?nèi)晷〉牟粩喟l(fā)展。在過去一年,我們教育教學管理不斷加強、德育活動豐富多彩,辦學條件不斷得到改善和提高。特別是今年暑假,在xx村黃強書記、王億成書記和中學黃先智校長的主持下,積極向市教育局爭取基建項目,目前申請的廁所新建、宿舍樓翻修、電路改造三個項目已接近尾聲,這些項目的投入使用將極大的方便和服務我們?nèi)w師生!學校教育教學也取得豐碩成果,在去年下學期、今年上學期中學舉辦的小學生田徑運動會和科技藝術節(jié)中,我校均排名大瑤鎮(zhèn)第二名,與中心完小僅低幾分。運動會上出現(xiàn)了男子個人跳繩黃和俊同學的神化般成績,還有一批教師、學生在各類競賽中獲獎。其中,謝啟初、馮玲、劉良桂等老師獲得20xx年上學期教學質量優(yōu)勝獎,夏雨老師所任教的四(1)班獲得瀏陽市級優(yōu)秀班級的光榮稱號,盧陽春、劉宜先、劉翠平、夏雨、黃先來等十多位老師都能積極工作,教學成績均在90分以上。上學期,三元村支部黃先文同志個人出資20xx元獎勵我校教學成績突出的老師,這種熱心教育事業(yè)的高尚品格得到了大瑤鎮(zhèn)政府和中學領導的高度肯定。
老師們,成績已成為過去,新學年已經(jīng)開始,我們將在新的學期里面對新的挑戰(zhàn)。當前,學校也面臨著不少嚴峻考驗,學校要發(fā)展、要上檔次,必須抓好硬件和軟件的雙重建設。我們的教學質量要向大瑤中心完小看齊,向新的目標沖刺。希望全體教師嚴格要求自己,熱愛學校,關愛學生,以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,不斷更新知識,刻苦鉆研業(yè)務,積極投身到教學工作中去。自覺加強師德修養(yǎng),既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,以學校發(fā)展為重。
老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學年,新起點,新希望,新面貌。只要我們齊心協(xié)力,團結一致,奮發(fā)圖強,學校明天一定會更美好!
謝謝!
教師節(jié)致辭篇二
親愛的老師們:
大家好!
我是來自xx縣xx鎮(zhèn)第一中心小學一位普通的教育工作者,在平凡的工作崗位上,我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今日,我們齊聚一堂,慶祝自我的節(jié)日,這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視,證明了各級領導對教師的關心與厚愛!
從第一個教師節(jié)至今,xx年的時光匆匆而過,也正是這xx個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一齊的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關懷的目光投向了教育,投向了我們教師。作為一名教師,我們慶幸生長在一個尊師重教、大氣磅礴的新時代,歷史的職責、祖國的關注、人民的期待,為我們教師搭建起展示才華、成就夢想的舞臺!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領頭人,當我站在這兒的時候,腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅教師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日,她屬于我們每一位教師,屬于千千萬萬普普通通的教育工作者!是他們,把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落;是他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋,教育的艱辛染白了他們的雙鬢,可是他們始終堅守著自我的課堂,靜心地守護著自我的每一位學生。他們淡泊名利、默默耕耘,以一顆真誠的愛心來對待學生,以一顆赤誠的忠心來對待工作,將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無私地奉獻給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李,三尺講臺度春秋,因為學生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿,燃燒的三尺講臺,傳授的知識,感化的人心,收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言,下至成蹊;山河不言,上本有志。教育是崇高的職業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長,就是要講思想,講職責。把學校管理好,使學校整體得到發(fā)展是我們的首要職責;讓廣大教師取得成功是我們的重要職責;讓學生素質全面提高是我們的崇高職責。有職責就有目標,有目標就有舉措,有舉措才能提高,有堅持才能成功。大浪淘沙,方顯真金本色;風雨洗禮,更見青松巍峨,這才是一個教育者的情懷與精神!
辛勤園丁,是送給教師的贊語;春風化雨,是獻給園丁的頌歌。
各位領導、各位同仁,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領導放心,教書育人,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
最終,祝各位領導心想事成,工作順心!
教師節(jié)致辭篇三
老師、同學們:
今天是教師節(jié),首先,請允許我?guī)ьI全校同學,向辛勤耕耘在教育沃土上的全體老師致以最崇高的敬禮,祝老師們身體健康、萬事如意,再創(chuàng)新的輝煌!
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。如果沒有了教師這一職業(yè),我們的民族,甚至是整個社會的發(fā)展都將停滯,甚至出現(xiàn)倒退。對社會來說,老師是人類靈魂的工程師;對學生來說老師是科學文化知識的傳播者,更是意志品格思想的塑造人。所以,尊師不僅是社會道德的客觀要求,更應是發(fā)自內(nèi)心的真誠的感悟。
許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。在課堂上,專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持;在校園里,文明的言語散發(fā)出對老師的尊重與敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、體魄,以及將來走向社會后創(chuàng)造的巨大成果作為教師節(jié)獻給老師們的禮物!
尊師,是學生對老師的敬愛與支持;愛生,是老師對學生的關愛與鼓勵。讓尊師愛生這一良好風尚把老師與同學們緊緊聯(lián)系在一起,共同創(chuàng)造更加燦爛的明天!
今天,也是學校新學期的第一個英語日,英語日是要讓全校同學講好課堂和校園交際英語100句,在校園里形成一個英語的氛圍,提高大家對英語的學習興趣,希望每周的星期二大家都能做到。
教師節(jié)致辭篇四
老師們、同志們:
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。金秋九月是我們學校最熱鬧、最美好的時節(jié),我們剛剛迎來了10000余名胸懷理想、朝氣蓬勃的新同學,為這所校園注入了勃勃生機。今天,我們在此隆重慶祝屬于我們自己的節(jié)日,在這鮮花、掌聲、燈光、笑臉交匯的喜慶氛圍中,大家倍感身為教師的幸福和自豪。在此,我代表學校黨委和行政,向過去一年來在各自崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學科研、管理服務第一線的全體教職工致以節(jié)日的祝福和良好的祝愿!向為學校的改革、建設和發(fā)展作出重要貢獻的老教師、老領導、老同志們表示節(jié)日的問候和致以崇高的敬意!
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。中國歷來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,早就有“天地君親師”和“一日為師,終身為父”之說。可見,在我們傳統(tǒng)文化中,教師的地位是非常重要的。20xx年前,在經(jīng)歷了文革十年浩劫之后,在小平同志 “尊重知識、尊重人才”的大力倡導下,黨和政府確立了教師節(jié)這一紀念性節(jié)日,這充分體現(xiàn)了我們的黨和政府、我們的人民對教師這一職業(yè)崇高性的充分肯定,對教師這項工作重要性的充分肯定,是對我們所有教師和教育工作者的關心、愛護和重視。教師節(jié)是平凡的節(jié)日,卻有著感人至深的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著千萬學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無怨和無悔。當許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈閃耀的夜晚,許多人觥籌交錯時,我們的老師才拖著疲憊的身軀走在回家的路上;為了學校工作,不講條件、不計報酬,每個老師都克服了許多意想不到的困難,工作中無論多繁忙,生活中不管多煩惱,總是面帶微笑地走進課堂!書桌旁的循循善誘,校園里的談笑風生,談心時的苦口婆心,一年 365 天,天天如是。老師為學生的學習費心、為學生的生活操心、為學生的安全擔心。老師對學生的愛,比父愛更深沉、比母愛更細膩、比友愛更無私。正是老師們諸多苦心和愛心,使學生的青春樂章更加輕快、智慧之泉更加清明、單純心志更加高尚。也正是這種奉獻和收獲,才讓我們可以自豪地說:老師們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)!
教澤綿延,桃李芬芳。自1920xx年建校以來,一代又一代貴大人秉承“明德至善、博學篤行”的校訓,肩負“黔之振興、教育為大”的抱負,艱苦奮斗、自強不息、拋灑汗水、奉獻青春,為教育事業(yè)的不斷進步作出了積極的貢獻,積淀了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),形成了“獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新、開放包容”的貴大精神,成就了學校今天的卓越與風采。在全校上下尤其是我們老師們的共同努力下,學校改革發(fā)展、隊伍建設、學科建設和國家級項目實現(xiàn)了重大突破,辦學綜合實力、科技創(chuàng)新能力、社會服務能力顯著增強,基礎設施、校園環(huán)境、服務體系全面改善,辦學規(guī)模、社會聲譽、國際化水平穩(wěn)步提升,教師學歷和年齡結構進一步優(yōu)化、學生生源和就業(yè)率進一步提高。學校順利進入國家“211工程”大學建設行列,先后實現(xiàn)了中國工程院院士、長江學者、海外孔子學院、國家級重點學科、博士后科研流動站、國家“973”和“863”項目、國家級精品課程、國家級教學團隊等一系列“零”的突破;順利入選“中西部綜合實力提升工程”高校;成功承辦五屆“中國?東盟教育交流周”等,各項改革發(fā)展取得了可喜的成就。今日之貴大,綜合辦學實力、核心競爭能力、可持續(xù)發(fā)展能力、社會服務能力顯著增強,社會聲譽日益提升,師生面貌、校園環(huán)境煥然一新。這些成績的取得,既是全校師生員工共同奮斗的結果,更是廣大教師辛勤汗水的結晶。在分享喜悅的同時,我們由衷地感謝老師們。老師們滿懷對教育事業(yè)的無限忠誠,對貴州大學的深厚感情,孜孜以求,忘我工作,所表現(xiàn)出來的高尚道德情操和可貴的精神境界,永遠值得我們學習和弘揚。剛才受到表彰的優(yōu)秀老師就是學校各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的杰出代表。他們當中,有的是在校數(shù)十年如一日的老教授,有的是入校幾載、嶄露頭角的新同志;有的是業(yè)務能手,有的是道德精英;有的扎根社會服務前沿,有的情植學生管理一線。希望全體廣大教職工認真學習這些優(yōu)秀教師的先進事跡,在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學識教風上率先垂范、靜心教書、潛心育人、用心服務,努力做受學生愛戴、讓家長放心、令同行敬佩、讓學校滿意的教師。
老師們、同志們,回首昨日、思考今天、展望未來。貴大百年,始終扎根在祖國的西部,生生不息、薪火相傳,靠的是胸懷天下、為國分憂的愛國情懷,靠的是一代代教師的堅守和執(zhí)著。當前,學校正處于一個發(fā)展的緊要關頭。以全國全省《教育規(guī)劃綱要》的頒布為標志,中央和省委對教育事業(yè)重要性的認識達到了空前的高度,中央將進一步加大對教育經(jīng)費的投入;伴隨西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入實施,國家也將進一步加大對西部教育的特殊支持,特別是省委省政府高度重視貴大、十分關心貴大。這些對我們來講,無疑又是一次重要的發(fā)展機遇。但與同類兄弟院校相比,我們在外部支持、辦學資源、工作和生活條件等方面的各種困難依然存在,在新一輪的競爭中面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)。在機遇與挑戰(zhàn)面前,我們唯有更加緊密地團結起來、更加深沉地熱愛貴大、更加深刻地認識時代、更加勤奮地工作,才能加快推進我校各項事業(yè)的發(fā)展。“教師就是學校,教授就是大學”。這兩句話有十分深刻的道理。適應時代的要求,樹立正確的價值觀,需要老師們的擔當;弘揚優(yōu)良學風,恪守學術道德,需要老師們的擔當;提高人才培養(yǎng)質量,造就拔尖創(chuàng)新人才,需要老師們的擔當;增強自主創(chuàng)新能力,提高服務社會水平,需要老師們的擔當。 9月9日,正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國1400萬教師致慰問信,習近平總書記強調(diào)指出“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。”這充分體現(xiàn)了黨中央對廣大人民教師的尊重和厚愛,也對全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)提出殷切期待。9月6日上午,省委書記趙克志同志在貴州省20xx年教師節(jié)表彰大會講話中對全省教師提出了殷切的希望和要求。他希望全省廣大教師有大愛之心、敬業(yè)之志、篤學之風、創(chuàng)新之勇、為師之范,更好地履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責,真正做到“學為人師、行為世范”,創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績,為培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有技術的優(yōu)秀人才貢獻全部智慧和力量。站在新的起點上,我們大家都有共同的愿望,面向世界、立足現(xiàn)實,繼續(xù)做好窮省辦大教育文章;百尺竿頭、更進一步,期許貴州大學有更加美好的明天。我真誠地希望,學校黨政各部門要服從服務于教學科研這個中心工作,牢固樹立為教學科研第一線服務的意識,牢固樹立為教師服務的意識,切實為廣大教師創(chuàng)造一個良好的工作學習和生活環(huán)境;全校教職工要按照和趙克志書記的要求,以弘文勵志、啟智求真的教育理想,以修身立德、淡泊明志的師表風范,以上下求索、教研并舉的進取精神,愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、育人為本、誨人不倦,做到“五個第一”:
一要始終把“老師”作為第一身份。捷克教育家夸美紐斯曾說:“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。”作為一名大學老師,如果我們僅僅把老師當作一份職業(yè)選擇、一種謀生手段,那就只能成為“教書匠”;我們只有把教師工作當作太陽底下最光輝的事業(yè),去熱愛、去珍惜、去投入,才可能真正成為一個好老師。我們歷代貴大教師,就是用這種對教育事業(yè)的認識,對教育事業(yè)的忠誠和責任,實現(xiàn)了自己的人生價值,贏得了社會的尊重。在貴大校園里,不管是書記、校長、院長、處長,還是院士、博導、教授,“老師”才是我們的第一身份。只要我們選擇了“老師”這個稱謂,就應該時刻敬畏“老師”的身份。
二要始終把“育人”作為第一要務。春秋初期的政治家管仲就說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。大學的根本使命是培養(yǎng)人才,教師的天職是教書育人。國家培養(yǎng)一個大學生不容易,家庭供養(yǎng)一個大學生不容易,學生通過刻苦學習考入貴大來讀書更不容易。在同學們身上,寄托著個人的理想、家庭的希望、國家的未來,把他們培養(yǎng)成才,是我們這些做教師的義不容辭的責任和義務。希望廣大教師特別是年輕教師扎扎實實地練好教學基本功,把握教育規(guī)律,不斷提高教學業(yè)務水平,不斷改進教育教學方法,不斷更新教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。
三要始終把“治學”作為第一追求。對于現(xiàn)代大學而言,教學和科研猶如車之兩輪、鳥之兩翼。作為一名高校教師,在搞好教學的基礎上,還要進行學術研究。學術研究是一項嚴謹而艱苦的工作,來不得半點虛假和浮躁。“板凳甘坐十年冷,文章不寫一句空”。希望廣大教師能夠將崇尚學術作為人生的第一追求,自覺克服浮躁功利、吃喝玩樂、貪圖享受等不良風氣,不斷加強學術修養(yǎng),提升學術境界和水平;樹立終身學習理念,如饑似渴地學習新知識,拓寬知識視野,更新知識結構,提高教學質量,攻下大課題,拿出大成果。
四要始終把“師德”作為第一標準。古人云:經(jīng)師易得,人師難求。大學老師要做傳授知識的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。只有這樣,我們才能夠用自己高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康成長;才愿意在工作中安貧樂教,甘于奉獻,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去;才會不斷的去學習新知識,有興趣和毅力去探究鉆研其中的規(guī)律,提高自己的教育教學水平、科學研究水平、管理服務水平,義無反顧的為學校發(fā)展大計共同努力奮斗。
教師節(jié)致辭篇五
過去的一年,您為學生的成長耕耘在三尺講臺,在學校這塊育人的沃土上,傾注了您滿腔的熱忱和心血。珞珈山下,東湖之濱,桃李不言,下自成蹊。您為人師表,無私奉獻,用您博大的胸懷引領著莘莘學子健康成長的新航程。在第x個教師節(jié)到來之際,讓我們用真情向您道一聲:您辛苦了!
新的學年,新的起點,我們充分相信,有您的默默奉獻,我院在教學、科研、人才培養(yǎng)、管理工作等方面一定會有進一步的發(fā)展,讓我們用智慧和責任共同鑄就數(shù)學與統(tǒng)計學院更加輝煌的明天。
中秋佳節(jié)及國慶節(jié)亦即將來臨,在此一并向您致以節(jié)日的問候,祝您及全家節(jié)日愉快,闔家歡樂,身心健康,萬事順意!
教師節(jié)致辭篇六
尊敬的各位教職員工:
在這金秋送爽的季節(jié)里,我們又迎來了一年一度的“教師節(jié)”。在這一年里,老師額頭的皺紋又增加了,鬢角也又多添了幾根白發(fā),而同時他們也喜悅地送走了又一批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生。老師用他們默默無聞的、辛勤的教誨哺育了我們,收獲了桃李滿天下的累累碩果。我們不想用“春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂工程師”等贊譽之詞來表達對老師的愛,我們作為與老師朝夕相處的學生,有我們自己愛老師的眼光和理由:
一老師漂亮、帥氣。當老師穿著好看的衣服,精神抖擻地走進教室,我們的眼睛就會馬上發(fā)出光芒,就象蜜蜂看見花兒,魚兒看見水。這節(jié)課,我們肯定學得特帶勁。
二老師善良。每當學習那些感人的文章、動人的事跡,老師的眼圈總是紅紅的,話語也哽咽難言,不一會兒,我們五十多雙眼睛也模糊了。
三老師知識淵博。當老師站在講臺上,用那富有磁性的聲音,旁征博引、侃侃而談的時候,我們簡直著了迷,希望永遠不要下課才好。
四老師誠實。每當我們提出一些刁鉆古怪的問題時,老師總是誠懇地說:對不起,老師也不知道,我得去查一下資料,可以嗎?可不象爸爸媽媽,明明不知道,卻說:沒空!明天自己問老師去。
五老師可愛。冬天,我們最喜歡打雪仗,老師會跟我們一起玩兒,我們追著往老師脖領子里塞雪球,老師見我們?nèi)硕鄤荼姡坏帽е^滿操場逃,操場上回蕩著老師和我們的歡笑聲。
我們愛老師,因為老師有太多理由讓我們?nèi)郏≡谶@里讓我們?nèi)w同學祝愿我們的老師永遠健康快樂!
教師節(jié)致辭篇七
尊敬的領導,敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
老師,我是您的小蘋果
弱弱的、怯怯的打量著這個世界
青澀、稚氣
又頑皮、天真!
可是——
風,不盡人情的狠命的搖
雨,兇神惡煞的瘋狂的下
我在枝頭瑟瑟的抖
苦苦的熬……
只到——遇到了您
老師!
您的微笑綻放著生機勃勃的綠意
讓我荒蕪的心靈,在風雨——暴虐的撕扯下鋪滿了綠洲;
您的撫摸蘊含著不可思議的錦繡
讓我在顫抖的枝頭平靜了內(nèi)心無盡的惶恐
老師,您安慰了無助的我
老師,您鼓勵了失望的我
老師,您指引了迷茫的我
老師,您開導了憂傷的我
是您,為我擋著風、遮著雨、御著寒
青青的果皮下全是您呵護我們的愛意
甜蜜、芬芳而溫馨
無私、高貴而幸福
老師,我要和您分享快樂
老師,我要和您交流心得
老師,我要和您感受自然
老師,我要和您探究奧秘
您讓我們閱讀,您說書香的味道才是生命里最美好的味道
晨誦、午讀、暮省中
我們嗅到了書的芬芳;
曹文軒的《草房子》里藏著溫暖的春天
沈石溪的《狼王夢》里存著滿滿的抗爭和不屈的理想
龍應臺的《目送》里貯著母親那永遠濃得化不開的愛意
……
您讓我們探索,您說——
“為什么”,這三個字是一把打開未知世界的鑰匙,
我們無論走到哪兒都要帶著它。
“時間都去哪兒了”
“宇宙有邊兒嗎,那邊兒在哪兒”
“螞蟻有幾條腿,它為什么有這么多條腿”
……
我們帶著“為什么”出發(fā),
驚奇的發(fā)現(xiàn)——
世界原來如此的奇妙;
老師,
您讓我們拋掉自卑找到自信
您讓我們拋掉急躁找到耐心
您讓我們拋掉粗心找到精致
您讓我們拋掉怯懦找到勇敢
……
老師,
我是您的小蘋果,
有了您,我才甜蜜的掛在枝頭
油油的招搖;
有了您,我才幸福的懸在空中,
美美的匿笑。
老師,
您節(jié)日快樂!
老師,
您辛苦了!
教師節(jié)致辭篇八
尊敬的各位教職員工:
在第xx教師節(jié)臨之際,祝福各位教職員工節(jié)日快樂,工作愉快,家庭幸福!向關心、支持、參與學校改革發(fā)展建設的離退休老同志表示衷心的感謝和真切的祝福!
有人曾說過:“能夠在湖邊的學校是幸福的!”我們就在美麗大寧湖畔!“靈動”就是我們標簽,《學記》中講到“水無當于五色,五色弗得不”,意思是說水并不等于五色,但沒有水,五色就不鮮明。過去的我們,在城鄉(xiāng)結合部的夾縫中我們艱難前行,沒有家長的簇擁,沒有優(yōu)質生的捧場,沒有優(yōu)越的辦學條,還要承受的是社會輿論的壓力等,這正是秀中人的包容品格的完美體現(xiàn),我們贏得了尊嚴。如今“群峰爭秀,靈秀成峰”的育人目標被很多教育人點贊。
為此,我們提出了“124”工作思路:狠抓“一個中心”,即以教育教學質量為中心;強化“二個保障”,即學生行為習慣養(yǎng)成教育,師資培訓;落實“三大行動”,即“三定四同”的集體備行動,日巡周公示月考核的常規(guī)管理行動,師生榜樣激勵行動。啟動“四大工程”,即學校校門與廁所改建工程,教室增加儲物柜及教室內(nèi)外墻壁貼瓷磚工程,教師電子備工程,困難教師家庭關愛及子女就讀工程。
在“新優(yōu)質學校”的建設中我們將做得更加出色。因為我們有巫新城建設的歷史機遇,未城市的中心軸,提檔升級勢在必行。我們更有優(yōu)質的教師隊伍,市級骨干教師名,縣級骨干教師8名,多名教師兼職縣師資培訓中心,還有教師負責巫藝雙月刊的編輯工作等。堂教學大賽及“一師一優(yōu)”市級一等獎名,教師論獲得多個重慶市一等獎,教師在國家省級教育刊物發(fā)表。
我相信我們教師團隊的的勇氣、毅力和智慧。
教師節(jié)致辭篇九
尊敬的全體教師,以及各位退休教師們:
大家好!
“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績,日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今年是第31個教師節(jié),這是我們自己的節(jié)日,我謹代表學校黨支部、校委會祝所有教師節(jié)日快樂!
任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂在其中,因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅是學生更是朋友,教育不僅是科學更是藝術,教育不僅關注今天更關注明天。所以,我們是幸福的。
當我們一起健步走過這個充滿幸福感的學期,壩坪中學又發(fā)生了一系列可喜的變化:校園環(huán)境整潔靚麗,班級建設溫馨舒適,學生行為規(guī)范標準,教學質量持續(xù)提升,師德先進事跡感人,社會聲譽日益提高……這一切的一切,全得益于全體教職員工的共同努力,全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
我知道,在踏入教師這個行業(yè)之初,大家都是懷著美好浪漫的憧憬,相信自己能夠最大限度地使學生得到發(fā)展,而實現(xiàn)自己的人生價值。教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。 回首過去,有太多的老師,正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的,并且也涌現(xiàn)出了一些當之無愧的師德典范:有教師心系學生,不顧醫(yī)囑堅持在工作崗位;有教師愛生如子,早出晚歸以校為家;有教師顧全大局,有困難不給學校添麻煩;有教師工作為重,不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在座的每一位都認真反思一下自己:為了“靈魂的工程師”這個光榮的稱謂,我們應該怎樣當老師?或許,這就是我們對教師節(jié)最好的紀念。
教師經(jīng)濟的貧窮或許讓我們對自己的選擇感到窘迫,教師地位的低下或許讓我們對職業(yè)的崇高感到懷疑。佛說:心之不動,風之奈何;你若不傷,歲月無恙。心之不動,風之奈何什么意思?曾經(jīng)有人爭論風中獵獵飄揚的旗是風動還是旗動形成的現(xiàn)象,佛祖六世說:都不是,是你們心動!你若不傷,歲月無恙就是說,如果你不在意身邊的逆境,那對于你來說那些逆境的時候就從來不曾存在過。因此,各位老師不要讓自己輸給了心情。心情不是生活的全部,卻能左右生活的全部。心情好比什么都好,心情不好什么都亂了。生活總是有一點點甜,也有一點點苦,有一點點好,也有一點點壞,有一點點希望,也有一點點無奈。只要我們守住那分淡定,就一定能夠守住職業(yè)的快樂!
生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝,今年是我校發(fā)展的重要轉折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想,擁有修身立德、淡泊明志的師表風范,擁有上下求索、教研并舉的進取精神,擁有以生為本,誨人不倦的育人情懷,愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、求真務實、勇于創(chuàng)新,用睿智和責任共同鑄就壩坪中學更輝煌的明天!
謝謝大家!
教師節(jié)致辭篇十
中秋與第xx個教師節(jié)雙至,憶教育工作歷程,感時光流逝飛快!唯從教時那種艱辛、充實和愉悅的感覺一直夢繞情愫,紛紛層層,遂成情結。韶華不再,情懷更深,心思蕩漾,蹣跚成文。
這是周末的普通一天,人們多數(shù)習慣悠閑地生活,借以放松心情,怡然自然。唯有您——老師,還在緊張地忙碌,在嘔心瀝血,在以愛育愛,真心地哺育著新一代。一天的工作,總覺得心存遺憾,仍有待改進提高,于是挑燈夜工。
燈光輕輕地打在您身上,雖已是華燈初上,但熱情流淌在心里。在閃爍的燈光下,夜的寧靜更加迷人,吸引人們盡情地享受平和溫馨的生活。有一種力量,讓您渾身迸發(fā)一股激情:覺著有些工作等待完成,于是匆匆地吃過晚餐,坦然地來到書桌前坐下,小心地拿起捏得褪色的鋼筆,無聲地伏案工作。或點評學生習作,或作一周小結,或作課后反思,或作教學筆記,有序地梳理各項教學業(yè)務,不停地勾畫點寫,白紙上不斷形成新的思路、新的方法、新的成果、新的創(chuàng)意。為了準備好下一周的課堂教學,一遍又一遍的閱讀教材,一次又一次地構擬教案,一輪又一輪地驗放課件,力求達到最好的效果。窗外的生活很多精彩,很多誘惑,您卻淡定若仙,悠然自得,悄無聲息地做著瑣碎的教學工作。所有這些,很少人知曉,很少人理解,很少人關切——您都無所謂,不愿慢下顯得倦態(tài)的雙手,不愿休息一下疲憊的雙眼。沒有豪言壯語,您用默默無聞的行動踐行一個靈魂工程師的誓言。
燈光輕輕地打在您身上,雖已是深夜時分,但責任扎根在心田。鳴蟬已歇,華燈已滅,熱鬧歸于平靜,突然增加亮度的燈光催促著您快快休息。此時此刻,您心潮澎湃,思緒萬千。總有一種力量,讓您在燥亂中趨向深沉:班上的小王經(jīng)過耐心教導,由一個總是遲到早退的孩子成為一個上學習慣良好的人,變得熱愛學習;班上的小李經(jīng)過悉心輔導,學習成績逐月提高,跨入了優(yōu)秀生行列;通過開展各種文化活動,所在班級凝聚成一個團結友愛的文明班,屢次受到學校表揚,等等。想到這些,讓人感到欣慰,讓人感到成功,讓人感到自豪!情至深處,情難自已,您又揮動那支銹跡斑斑的鋼筆,為班上幾個學困生制訂幫扶措施,為班級文化打造完善實施方案,為后段工作制訂更科學合理的計劃。是的,您不愿意停下休息,因為您覺得還有許多工作要在今天完成,因為您覺得還有許多地方可以做得更完美,因為您覺得要找到更好辦法可以讓全班成績得到較大提升。擔著責任,您要在心田里澆灌花朵,希望結出累累碩果。
燈光輕輕地打在您身上,雖已是凌晨拂曉,但真愛伴隨著幸福。一夜未眠,一夜工作,紙頁上盛滿您的縝密的育人計劃,腦海里翻騰著您的宏偉的教育藍圖,希望里流露出堅定的無悔的人生信念。總有一種力量,讓您在平凡中升華:再沒有什么可以讓您如此執(zhí)著,再沒有什么可以讓您為之付出一生——除了教育事業(yè)。您耐心地用真知,用真心,用真情,用真愛來滋潤每一個學子!您的愛熏陶著一代又一代新人,您的愛讓他們得以健康成長,您的愛讓文化得以傳承和發(fā)揚。當看到一群群接班人茁壯成長,肩負祖國希望奔向四方,您總是含淚深情地凝望。那正是您的所想所愛,那正是您的所有希望!注視您的所為和成績,無法用尺度加以衡量,無法用言語加以描述。
您兩袖清風,夜以繼日地工作,卻有所追求,有所希望,有所成就。平日里,為什么我們總是不知疲倦,因為我們總是滿懷深情;為什么我們總是毫無怨言,因為我們總是以愛育愛;為什么我們總是甘于平凡,因為我們總是揣著靈魂!
祈望夜里的燈光溫暖您的心房!祈望幸福正在那燈火闌珊處!祈望學子們在教師節(jié)里帶給您慰藉!